第一篇：07教育技術(shù)學(xué)2009年度工作總結(jié)

07教育技術(shù)學(xué)2009年度工作總結(jié)

不知不覺中大三上半個(gè)學(xué)期又過去了，作為我班現(xiàn)任班長，在此我對(duì)我班半學(xué)期來的班級(jí)工作做一次簡短的總結(jié)。

一、新班委成立

這學(xué)期開學(xué)之初，召開班會(huì)。由班主任主持會(huì)議，按照全班同學(xué)無記名投票的方式選舉產(chǎn)生了新的班委成員，充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí)，以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可，更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開展。在同學(xué)們的支持與鼓勵(lì)下，我也如愿擔(dān)任了班長一職，得以實(shí)踐為班級(jí)服務(wù)的諾言。

二、本學(xué)期班級(jí)工作內(nèi)容概述

（一）積極向上的政治氛圍

做為黨建工作，07教育技術(shù)學(xué)是走在全系前列的，這是一個(gè)無庸質(zhì)疑的事實(shí)，對(duì)此我不做過多闡述。而作為系里一個(gè)相對(duì)有影響力的班級(jí)，我班的黨建工作從大一起一直都沒有放松過，在這個(gè)學(xué)期又有了一些新的突破，一些新人的加入給班上的黨政氛圍提高了很多。下面我逐一做一下說明：

第一，在入黨積極分子發(fā)展方面。本學(xué)期我們總共發(fā)展入黨積極分子7人，全系總共發(fā)展入黨積極分子18人，本班占38.89%。至今，我班共經(jīng)歷入黨積極分子推薦的一共19人，占班級(jí)人數(shù)的61.29%，基本上完成了班級(jí)規(guī)劃所要求的數(shù)據(jù)。

第二，在發(fā)展對(duì)象轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員方面，本學(xué)期我們班新增預(yù)備黨員2人。也是本系的第一批預(yù)備黨員。

本學(xué)期在黨務(wù)工作的各個(gè)方面，班級(jí)的成績還是很喜人的，這基本達(dá)到了我們的要求。作為班長的我，固然是非常的欣喜?？傊テ湓闫?，留其精華，下學(xué)期我們繼續(xù)努力！

(二)遵紀(jì)守法，努力保持校園安全穩(wěn)定

對(duì)于我們這樣一個(gè)大三的團(tuán)體來講，如果在為這些問題進(jìn)行闡述的話，其實(shí)也沒有什么華麗的語言去描述，最好的方式，就是提高個(gè)人的素質(zhì)，學(xué)校是我家，維護(hù)靠大家。共同保持，惟有這樣，我們的校園才會(huì)更美好，更和諧。我們都長大了，都能更明白地去衡量各個(gè)關(guān)系，對(duì)于這點(diǎn)，真的不需要再提醒我們什么了，所以對(duì)于此，我在這里不想做更多的補(bǔ)充。因?yàn)槲覀兌际亲畎舻摹?/p>

(三)嚴(yán)格自律，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)

對(duì)于到課率，寢室衛(wèi)生，違規(guī)用電這些哪年都流行的詞語，對(duì)于我們這樣一個(gè)大三的團(tuán)體來講，我們還能說什么呢，說到這的時(shí)候相信許許多多的怨言是鋪天蓋地而來，或許這就是我們所說的矛盾的特殊性，一家有一家的規(guī)矩，我們已經(jīng)在“氣憤”而“無奈”之下監(jiān)守了三年了，但是在這最后的關(guān)頭，我們似乎還要是應(yīng)付一下的，不是應(yīng)付，這是一種善始善終的堅(jiān)持。因?yàn)檫@是學(xué)校的工作，也是我總結(jié)的內(nèi)容，更是我們保持和諧校園環(huán)境的手段。而對(duì)于這學(xué)期，一個(gè)成語來概括真的是最為恰當(dāng)?shù)哪蔷褪恰盎㈩^蛇尾”。

對(duì)于到課率的問題，對(duì)于大三的我們每天的到課率基本上是一樣的，每天不來上課的就那么幾個(gè)同學(xué)，大三了，我們都不再像大一大二時(shí)那么盲目，大家相對(duì)有了自己的想法，所以對(duì)于我們的課堂來說到課率在90%左右，還是比較的低。但是相對(duì)來說課堂的氛圍就好多了。

接下來是宿舍方面，總結(jié)下來，這個(gè)學(xué)期我們班的宿舍還是值得表揚(yáng)的，學(xué)校組織的文明寢室評(píng)比中，我們班有兩間寢室獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，并且都是男生寢室，對(duì)于宿舍方面我覺得我們班做得真的不錯(cuò)，雖然被學(xué)校誤會(huì)男生宿舍晚上打麻將，然而最終還是查清楚不是他們所為，但是，我們也以此為戒，做了這方面的思想工作。

(四)勤奮進(jìn)取，烘托良好的學(xué)風(fēng)

正好謂：“此時(shí)不博更待何時(shí)”。這個(gè)學(xué)期是一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)期，我們學(xué)期開始就安排和組織了學(xué)習(xí)興趣小組，來調(diào)動(dòng)大家的興趣。同時(shí)，考各種各樣的證的，還有我們法定的四六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)等等，大家都忙的不亦樂乎，這種幾乎全班大盛學(xué)習(xí)之風(fēng)的情況真的是好久沒有出現(xiàn)過了，這對(duì)于加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)起了很大的作用，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，在大學(xué)的最后階段有幸還能看到如此空前的場面，作為班長我真的也是很欣慰。為他們高興。

但是，相對(duì)來說我們班的同學(xué)還是比較盲目的，主要應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)于自己的目標(biāo)不明確，不管是要考研的同學(xué)還是考公務(wù)員，可能因?yàn)槲覀兪堑谝粚脹]有師兄師姐作為參照，大家的行動(dòng)并不是很積極，所以這個(gè)學(xué)期在這方面做得不夠，在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該主要從這個(gè)方面抓緊。

（五）團(tuán)結(jié)友愛，生活學(xué)習(xí)豐富多彩

大三了，讓我們更加珍惜大家庭的生活。在這個(gè)學(xué)期，我們忙里偷閑，大家在一起過了一個(gè)很特殊的中秋節(jié)，雖然每年的中秋節(jié)我們都是在組織的，但是，大一時(shí)我們對(duì)于班集體的成員并不是很了解，大二時(shí)我們作為師兄師姐帶了大一的新生，所以，真正意義上的中秋節(jié)應(yīng)該是今年。通過這次活動(dòng)，我們班更加團(tuán)結(jié)了，促進(jìn)了同學(xué)們之間的了解。同時(shí)，我們還積極參加系學(xué)生會(huì)組織的各種活動(dòng)，***同學(xué)代表大三學(xué)生給大一新生做了學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)交流；***等同學(xué)參加迎新杯籃球賽獲二等獎(jiǎng)；***等同學(xué)參加迎新杯足球賽獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我們還積極參加了英語口語演講比賽、迎新杯拔河比賽、宿舍文明知識(shí)競賽、迎新晚會(huì)等活動(dòng)。

最值得高興的是去年通過班委會(huì)成員的努力，我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，這是去年一年來學(xué)校對(duì)我們班成績的肯定，作為班長我很高興。我相信，我們是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，通過我們的努力，明年我們還是會(huì)拿到這個(gè)榮譽(yù)的，因此，作為班長的我要更加努力去營造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、優(yōu)秀奮進(jìn)的班集體。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

這學(xué)期，本班雖然進(jìn)行了多次活動(dòng)，豐富了大家的生活，為全班同學(xué)提供了各方面的服務(wù)，但由于受我班換屆選舉，尤其是作為新任班長的我，剛接觸班級(jí)工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)和本身能力的有限，使得我們在部分工作中難免出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，我們的工作未必能讓系的領(lǐng)導(dǎo)滿意，也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。在此懇請(qǐng)輔導(dǎo)員老師繼續(xù)給予幫助和指導(dǎo)。我們會(huì)更加努力地做好班級(jí)工作，為同學(xué)服務(wù)！

四 ﹑結(jié)束語

十分感謝這一學(xué)期里系領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直給予我班的關(guān)懷與指導(dǎo)，感謝班委會(huì)成員的配合與協(xié)助，感謝全體同學(xué)的支持與理解。2010年我們將做的更好，走的更遠(yuǎn)。

第二篇：服裝技術(shù)工作總結(jié)7 (3500字)

自我工作技術(shù)總結(jié)

本人陳友蘭，1987年來廠部參加工作至今，現(xiàn)在在廠部擔(dān)任機(jī)縫車間主任一職。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)從事服裝行業(yè)的工人每年的流動(dòng)性是很大的，每年年初的時(shí)候，總會(huì)有些剛剛從事服裝行業(yè)的新員工，在正式流水生產(chǎn)過程中，對(duì)縫紉機(jī)、制作工藝、流水過程都不是很了解，在正式的流水生產(chǎn)中總會(huì)遇到各種困難，這對(duì)產(chǎn)量的延誤起到了至關(guān)重要的地步，所以每年對(duì)新員工的技能培訓(xùn)是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。作為一名有著多年生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的主任，我有責(zé)任也有義務(wù)對(duì)每一位新來的員工進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。在工作中，我總結(jié)了一套對(duì)于新員工起到指導(dǎo)作用的操作練習(xí)方法，下面就對(duì)該方法進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)匯報(bào)。

新員工的操作練習(xí)

（一）踏機(jī)練習(xí)是正確使用工業(yè)平縫機(jī)的基本功，每個(gè)初學(xué)者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。

電動(dòng)平縫機(jī)是離合器電機(jī)傳動(dòng)，這種離合器的傳動(dòng)很靈敏，腳踏的力量越大，縫紉速度越快，反之縫紉速度則慢。通過腳踏用力的大小就可隨意調(diào)整縫紉機(jī)的轉(zhuǎn)數(shù)。所以只有加強(qiáng)練習(xí)，才能掌握好工業(yè)平縫機(jī)的使用。練習(xí)步驟如下：

1、身體坐正，坐凳不要太高或太低。

2、用右腳放在腳踏板上，右膝靠在膝控壓腳的碰塊上，練習(xí)抬、放壓腳，以會(huì)為準(zhǔn)。

3、穩(wěn)機(jī)練習(xí)（不安裝機(jī)針、不穿引縫線）做起步、慢速、中速、停機(jī)練習(xí)，起步時(shí)要緩慢用力（切勿用力過大）停機(jī)要迅速準(zhǔn)確，練習(xí)慢、中速為主，反復(fù)進(jìn)行，熟練掌握為準(zhǔn)。

4、倒順?biāo)土暇毩?xí)，用二層紙或一層厚紙，作起縫、打倒順練習(xí)。

（二）空車緝紙訓(xùn)練

在較好地掌握空車 轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行不引線的緝紙練習(xí)。先緝直線，后緝弧線，然后進(jìn)不同距離的平行直線，弧線的練習(xí)，還可以練習(xí)各種圖形，使手、腳、眼協(xié)調(diào)配合，做到紙上針孔整齊，直線不彎，弧線圓順，短針跡或轉(zhuǎn)彎不出頭。

（三）機(jī)縫前的準(zhǔn)備

（1）針線的選用

機(jī)針型號(hào)規(guī)格有9號(hào)、11號(hào)、14號(hào)、16號(hào)、18號(hào)，號(hào)碼越小針越細(xì)，號(hào)碼越大針越粗。機(jī)針的選擇是縫料越厚越硬，機(jī)針越粗；衣料越薄越軟，機(jī)針越細(xì)?？p線的選用在原則上分針一樣。

（2）針跡、針距的調(diào)節(jié)

針跡清晰、整齊，針距密度合適都是衡量縫紉質(zhì)量的重要方面。針跡的調(diào)節(jié)由調(diào)節(jié)裝置控制，往左旋針跡長，往右旋轉(zhuǎn)針跡短（密）針跡調(diào)節(jié)也必須按衣料的厚薄、松緊、軟硬合理進(jìn)行，縫薄、松、軟的衣料時(shí)，底面線都應(yīng)適當(dāng)?shù)姆潘?。壓腳壓力送布牙也應(yīng)適當(dāng)放低，這樣縫紉時(shí)可避免鄒縮現(xiàn)象，表面起絨的面料，為使線跡清晰，可以略將面線放松，卷緝貼邊時(shí)，因反緝可將底線略放松。

機(jī)縫前必須先將針距調(diào)節(jié)好?？p紉針距要適當(dāng)，針距過稀不美觀，而且影響牢度。針距過密也不好看，而且易損衣料。一般情況下，薄料、精紡料3cm長度為14—18針，厚料、粗紡料3cm長度為8—12針。

（四）機(jī)縫的操作要領(lǐng)

（1）在衣片縫合無特殊要求的情況下，機(jī)縫時(shí)一般都要保持上下松緊一致，上下衣片受到送布 的直接推送作用走得較快，而上層受到壓腳的阻力和送布間接推送轉(zhuǎn)慢，往往衣片縫合后產(chǎn)生上層長，下層短，或縫合的衣縫有松緊鄒縮現(xiàn)象。所以要針對(duì)機(jī)縫這些特點(diǎn)，采取相應(yīng)的操作方法。在開始縫合時(shí)就要注意手勢，左手向前稍推送衣片，右手把下層稍拉緊，有的縫位過小不宜用手拉緊，可借助鉆車或鉗工來控制松緊。這樣才能使上下衣片始終保持松緊一致，不起連形。這是最基本的操作要領(lǐng)。（2）機(jī)縫的確良起落針根據(jù)需要可緝倒順針

機(jī)縫斷線一般可以重疊接線，但倒針交接不能出現(xiàn)雙軌。

（3）各種機(jī)縫要縫足縫份，不要有虛縫。

（4）在卷邊縫，壓止口和各種包縫的 緝線也要注意上下層松緊一致。如果上下層錯(cuò)位，會(huì)形成斜紋漣形。

（五）各種縫型的機(jī)縫方法

1、平縫

把兩層衣片正面相疊，沿著所留縫頭進(jìn)行縫合，一般縫頭寬為1cm左右。

平縫用牙衣片拼接。

2、分縫

兩層衣片平縫后，毛縫向兩邊分開，用于衣片的拼接。

平縫 分縫

3、分緝縫

兩層衣片平縫后分縫，在衣片正面兩邊各壓緝一道明線。用于衣片拼接部位的裝飾和加固作用。

4、坐倒縫

兩層衣片平縫后，毛縫單邊坐倒。用于夾里與襯布的接接部位。

分緝縫 坐倒縫

5、坐緝縫

兩層衣片平縫后，毛縫單邊坐倒，正面壓一道明線。用于衣片拼接部位回固作用。

6、分坐緝縫

兩層衣片平縫后，一層毛縫坐倒，縫口分開，在坐縫上壓緝一道線，起加固作用，如褲子后襠縫等。

7、搭縫

兩層衣片縫頭相搭1cm，居中緝一道線，使縫子平薄、不起梗。用于襯布和某些需拼接又不顯露在外面的部位。

8、對(duì)拼縫

兩層衣片不重疊，對(duì)攏后用z形線跡來回縫緝，此縫比搭縫更平薄，適用于襯布的拼接。

分坐緝縫 隙 搭縫 對(duì)拼縫

9、壓緝縫

上層衣片縫口折光，蓋住下層衣片縫頭或?qū)?zhǔn)下層衣片應(yīng)縫的位置，正面壓緝一道明線，用于裝袖衩、袖克夫、領(lǐng)頭、褲腰、貼袋或拼接等。

10、貼邊縫

及片反面朝上，把縫頭折光后再折轉(zhuǎn)一定要求的寬度，沿貼邊的邊緣緝0.1cm清止口。注意上下層松緊一致，防止起漣。

11、包邊縫

把包邊縫面料兩邊折光，折燙成雙層，下層略寬于上層，把衣片夾在中間，沿上層邊緣緝0.1cm清止口，把上、中、下三層一起縫牢。用于裝袖衩、褲腰等。

貼邊縫 包邊縫

12、來去縫

兩層衣片反面相疊，平縫0.1寸縫頭后把毛絲修剪整齊，翻轉(zhuǎn)后正面相疊合緝0.3寸，把第一道毛縫包在里面。用于薄料襯衫，襯褲等。

寸

寸

0.3寸

13、明包縫

明包明緝呈雙線。兩層衣片反面相疊，下層衣片縫頭放出0.3寸包轉(zhuǎn)，再把包縫向上層正面坐倒，緝0.05寸清止口。用于男兩用衫茄克衫等。

14、暗包縫

暗包縫明緝成單線，兩層衣片正面相疊，下層放邊0.3寸縫頭，包轉(zhuǎn)上層，緝0.1寸止口，再把包縫向上層衣片反面坐倒。用于茄克衫等。

怎樣進(jìn)行開袋、縫貼袋、做袋蓋

服裝的袋口樣式繁多，一般分為貼袋和開袋兩種，開袋的式樣有一字袋、嵌線袋、雙嵌線袋等。它的式樣工藝要求基本相同。

（1）開后袋（雙嵌線袋）

1、確定袋位與粘襯

在后褲片反面袋口相應(yīng)位置粘襯。

2、固定袋布與裝袋墊布

①固定袋布；②裝貼袋布。

3、緝袋嵌線

①上下嵌線粘襯要整齊、燙牢；②做嵌線；③緝袋嵌線

4、開袋口

沿袋口緝線中間剪開，離袋口0.3寸剪三角，不能剪斷緝線，并要離開線的或二根絲綹，離開太多，袋角不平服，剪口太足、袋角會(huì)毛出。

5、封三角

嵌線翻進(jìn)，兩邊褲片、袋布翻起封三角，來回縫針三或四道。

6、固定嵌線與袋布

8、緝袋布

9、固定袋布上口

袋布與褲片放平，上口與腰口緝線固定、修剪上口袋布，與腰口平齊。

以上總結(jié)在多年的工作中已經(jīng)得到了很好的驗(yàn)證，對(duì)于那些新來的員工們，起到了很好的指導(dǎo)作用，在正式流水生產(chǎn)中，能大大的提升新員工對(duì)工作的熟練程度，使生產(chǎn)盡量做到不延誤，保質(zhì)保量并且按時(shí)的完成廠部下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。

在未來的工作里，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)各種生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，把復(fù)雜的工藝簡單化，讓那些新來的員工們更快更好的進(jìn)入工作狀態(tài)，充分發(fā)揮作為車間主任的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，為廠部一同奮斗！陳友蘭 2013.xx.xx

第三篇：7教育教學(xué)工作總結(jié)

2011年下期—2012年上期

工作總結(jié)

永興縣城關(guān)先鋒小學(xué)曹茜

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，為人師表，教書育人，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，教育教學(xué)工作取得了一定的成績。下面我將具體總結(jié)如下：

（一）思想方面

確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)“靈魂的工程師”的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。

（二）教學(xué)工作

教學(xué)中我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，開展多種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，使學(xué)生樂在其中。

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。多設(shè)計(jì)小學(xué)生喜歡的游戲活動(dòng)，讓

學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)。

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生廣開思路，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

在教學(xué)中根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問題情境，使學(xué)生能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí)，發(fā)展思維，同時(shí)獲得美的享受。好的問題和恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞浇o學(xué)生留有思考空間，學(xué)生自主探索、自主研究，就能對(duì)所學(xué)知識(shí)有較深的理解，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。

3.因材施教，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

每個(gè)孩子都應(yīng)該受到良好的數(shù)學(xué)教育。在教學(xué)中我注意因材施教，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，多給學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì)，教學(xué)中注重滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。對(duì)于學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，課堂上我也給予更多的關(guān)注，積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感。

注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之

一。在教學(xué)中，我精心組織安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)的最高階段，就是學(xué)以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性地解決生活中的問題。利用知識(shí)的遷移，很好地開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

扎實(shí)有效的教學(xué)使學(xué)生成績突出，本我班孩子在期末統(tǒng)考中分別獲得第一名和第三名的好成績。

（三）教研教改工作

“樂教善教，專業(yè)卓著”是我一生的追求！從參加工作以來我也是

一直朝這個(gè)事業(yè)目標(biāo)奮斗的。本我一如既往認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間精讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，約翰.塔巴克的《幾何學(xué)》、《數(shù)》、《概率論和統(tǒng)計(jì)學(xué)》，并堅(jiān)持閱讀期刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，做到了教學(xué)與學(xué)習(xí)并行，專業(yè)水平得到大幅度提高。理論先行，指導(dǎo)實(shí)踐。2011年我撰寫的論文《初探估算教學(xué)》獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。我主持申報(bào)的十二五電教課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)教師校本培訓(xùn)策略研究》于2011年6月份成功立項(xiàng)，2012年3月份正式開題。2012年在永興縣舉行的首屆青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽中，我的課堂教學(xué)《長方形和正方形的面積》和才藝展示《簡簡單單教數(shù)學(xué)》獲得好評(píng)如潮；在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生李慧慧畢業(yè)實(shí)踐成績優(yōu)秀。在學(xué)校開放周數(shù)學(xué)展示課和學(xué)校推門聽課活動(dòng)中，我認(rèn)真聽取其他老師上課，積極評(píng)課，在與老師們的交流、切磋中不斷完善提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也從網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻和教學(xué)實(shí)錄來充實(shí)自己。名師的教學(xué)風(fēng)采激勵(lì)著我要堅(jiān)定信念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做研究型專家型數(shù)學(xué)教師。

（四）班主任工作

作為班級(jí)組織者的班主任我認(rèn)真結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮了集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，注意讓學(xué)生分享了集體的歡樂和幸福，形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)我利用班會(huì)課作為主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、文明禮儀、感恩、愛國

主義和集體主義教育。抓住晨讀、兩操和兩放學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育。班級(jí)管理工作卓有成效，一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期我?guī)У?69班都被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，本人也被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。2012年上期，我們班體操比賽一等獎(jiǎng)；“六一”文藝匯演活動(dòng)中我們班的大型歌舞詩朗誦“花木蘭”取得一等獎(jiǎng)，并廣受學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊美。

一年來的艱辛付出，換來了一次次肯定和笑臉！每當(dāng)看到班上孩子們開心地學(xué)習(xí)成長，看到他們一次次領(lǐng)回獎(jiǎng)狀的自豪，看到學(xué)校紅榜上一次次表彰，我再辛苦也覺得值。不是說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)嗎？為了這份榮耀，我愿意繼續(xù)努力，克服以往工作中的不足，力爭更加成熟和完美。

第四篇：教育技術(shù)工作總結(jié)

教育技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校緊緊圍繞江寧區(qū)教育局推進(jìn)的“江寧區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)年”目標(biāo)開展工作。以隊(duì)伍建設(shè)為中心，采取各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用信息資源，服務(wù)于教學(xué)；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

為了促進(jìn)學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，今年上半年我校把學(xué)校電教課題研究作為先導(dǎo)工作來抓。我校以“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源開發(fā)與建設(shè)”為校級(jí)研究課題，擬訂研究實(shí)施方案，分步進(jìn)行實(shí)施。以科研求提高，以科研促發(fā)展。

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時(shí)進(jìn)入課堂，在區(qū)教育局的高度重視下，我校的電教設(shè)備已陸續(xù)配備，不斷增加電教投入。

全校已有兩間計(jì)算機(jī)室，兩間多媒體室，每個(gè)辦公室配有計(jì)算機(jī)。至今學(xué)校已有了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電視演播室、多媒體電化教室。今年下半年，學(xué)校將更新一個(gè)舊機(jī)房，添置兩間多媒體室和20臺(tái)筆記本，這將為我校教育信息化全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，我校在三到六年級(jí)繼續(xù)開設(shè)信息技術(shù)課，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。加強(qiáng)教育技能指導(dǎo)，組織建設(shè)了信息興趣小組，積極參加區(qū)市級(jí)電腦制作競賽，本學(xué)期學(xué)生有5人次在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的教學(xué)中。本學(xué)期，教師課件制作獲得區(qū)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)。

加強(qiáng)家校通平臺(tái)的推廣和使用，繼續(xù)做好班主任的動(dòng)員工作，做到每周統(tǒng)計(jì)和反饋給班主任，對(duì)使用量比較少的班級(jí)，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)或者收集信息幫助班主任發(fā)送。本學(xué)期的班級(jí)的征訂量和使用量突飛猛進(jìn)。但和區(qū)電教中心的75%的征訂量還有一定的差距。這將是下個(gè)學(xué)期工作的重中之重。

教育技術(shù)在和其學(xué)科進(jìn)行整合方面，我們還不夠成熟，僅停留在為用而用的基礎(chǔ)上。下學(xué)期，在教育技術(shù)設(shè)備配備齊全的時(shí)候，我們將積極探索教育技術(shù)與教學(xué)研究的有效結(jié)合，為我校的教育教學(xué)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第五篇：教育技術(shù)工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

鎮(zhèn)賚一中2011、8

我校是吉林省電化教學(xué)示范校。多年來，電化教學(xué)一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了政府和省、市、縣裝備辦的大力支持，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作取得了長足進(jìn)步，廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力明顯提升，學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能進(jìn)一步提高。在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校信息化工作取得了新的跨越。

一、加大投入進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，形成了一個(gè)功能比較完善，富有本校特色的信息化教育系統(tǒng)。

1．基礎(chǔ)建設(shè)信息化：科學(xué)設(shè)計(jì)、合理布局我校信息化教育環(huán)境，建成了一個(gè)功能比較完善的含網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺(tái)。

2．資源建設(shè)數(shù)字化：

1）充分發(fā)揮了校園網(wǎng)優(yōu)化教育信息流通功能，將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進(jìn)來，形成了大容量、開放式學(xué)習(xí)環(huán)境。

2）建成開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，定期向?qū)W生開放，為學(xué)生提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，如：資源庫、相關(guān)資料、視頻點(diǎn)播等，幫助學(xué)生跨學(xué)科跨章節(jié)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)。

3）優(yōu)化組合學(xué)校現(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供了多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。

3.網(wǎng)站建設(shè)多元化：

1)擴(kuò)充了學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)了學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長發(fā)展的舞臺(tái)功能、學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。

2）建立了學(xué)校主頁，展現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)風(fēng)采。

4．網(wǎng)絡(luò)管理制度化：

1）強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責(zé), 結(jié)合學(xué)校實(shí)際健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術(shù)考核指標(biāo)和評(píng)估、激勵(lì)辦法。

2)加強(qiáng)校園網(wǎng)硬件平臺(tái)的日常維護(hù)，保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通,使設(shè)備使用效益得到最大限度發(fā)揮。

3）制訂網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)管理?xiàng)l例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。

二、加速信息化課程的實(shí)踐研究與探索。

1．開展了基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)整合的研究。

1）實(shí)行電腦網(wǎng)絡(luò)備課設(shè)計(jì)。（文本、課件）

2）教師能夠靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識(shí)、提高技能、擴(kuò)展思維的方法與途徑，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。

3）合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

2．開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性課程的探索。

1）以問題或者案例為切入口，通過網(wǎng)絡(luò)資源，尋求問題解決的途徑和方法。

2）開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動(dòng)。

三、以現(xiàn)代教育思想塑造新師，培養(yǎng)新人。

1．加強(qiáng)了對(duì)全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，從思想上促成了全體成員觀念的更新，從行為上提高了全體成員對(duì)教師和教師工作的重新認(rèn)識(shí)。

2．提供多種信息渠道，形成了開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動(dòng)的場所。

1）定點(diǎn)、定時(shí)、定人安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、信息技術(shù)專業(yè)人員參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2）請(qǐng)專家作講座，培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)條件下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。

3）挖掘本校培訓(xùn)資源，集中專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)，通過具體的優(yōu)秀的案例，進(jìn)行整合方法的培訓(xùn)。

4）觀摩學(xué)習(xí)。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課。通過觀摩，教師學(xué)習(xí)到他人的成功經(jīng)驗(yàn)，掌握了信息技術(shù)與課程整合的方法。

3．開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進(jìn)了教師的不斷學(xué)習(xí)和提高。

1）以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，促進(jìn)了學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2）以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)的模式。

四、培養(yǎng)了具有現(xiàn)代信息意識(shí)的學(xué)生。

1．課堂教學(xué)，普及知識(shí)。

1）使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣與意識(shí)。使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的一些基本常識(shí)，初步學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的一般使用方法。

2）幫助學(xué)生確立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了愛護(hù)機(jī)器設(shè)備，遵守機(jī)房規(guī)則等良好習(xí)慣。

3）學(xué)生學(xué)會(huì)了文明健康上網(wǎng)的方法。

2．興趣活動(dòng)，發(fā)展特長。

1）組織各類興趣活動(dòng)小組，開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

2）組織電腦興趣小組。

3．主題研究，形成特色。

1）圍繞一個(gè)感興趣的問題，進(jìn)行電子作品創(chuàng)作。

2）開展主題式探究性活動(dòng)。

3）開展網(wǎng)上信息合作學(xué)習(xí)和交流、展示。

總之，我們要轉(zhuǎn)變觀念，按照省市關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)的有關(guān)要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，建管并重，為實(shí)現(xiàn)教育信息化提供組織保障、經(jīng)費(fèi)保障、技術(shù)保障、管理保障，把我校的教育信息化工作不斷引向深入。