第一篇：校務公開工作自查匯報

校務公開工作自查匯報

校務公開是學校民主建設的重要手段，是溝通領導與群眾感情的主渠道，是維護教職工權益的主陣地，是學校廉政建設的一項有力舉措。近年來，我?？偸钦J真落實上級有關校務公開的文件及通知精神，圍繞“四個一流”的目標要求，認真貫徹全心全意依靠教職工辦學、接受社會監(jiān)督的辦學方針，大力堅持校務公開，全力打造陽光工程，取得了較好的效果。我們的做法是：

一、提高認識

加強領導

開展校務公開工作，是推進學校民主政治建設、落實全心全意依靠教職工辦好學校這一思想的重要切入點，是推進依法治校、加強學校民主管理的重要形式，是從源頭上預防和治理腐敗的治本之策。開展校務公開工作，有利于推進黨風廉政建設，有利于密切學校的黨群、干群關系，有利于學校的教育改革，發(fā)展和穩(wěn)定。我校充分認識到校務公開是依法治校，依德治校，保障教職工民主管理和民主監(jiān)督權利，充分調動教職工主人翁意識和發(fā)揮當家作主積極性，提高工作主動管理水平和辦事效率，增加學校各項工作透明度，提高班子在師生中的威信及凝聚力，親和力的需要，是信譽度的需要。為此，我校充分重視校務公開工作，成立了以校長為組長、班子成員和教師代表、群眾代表為組員的校務公開領導小組，不僅根據(jù)本校實際制定了《慕鄭小學校務公開實施方案》，將校務公開工作納入學校重要議事日程，還經(jīng)常定期不定期地研究校務公開的工作，如內容、形式等，并采取有效措施，切實抓好校務公開制度的落實。在此基礎上，我們還聘請家長代表、教師代表為校務公開監(jiān)督員，保證了校務公開工作的落實。

二、建立制度

強化監(jiān)督

首先，我們建立了校務公開制度，每期至少召開1——2次校務公開工作專題會議，有研究探討、有工作布置、有總結匯報。其次，校務公開也要求有硬件支持。我們在進校門處和科教樓分別設立對外和對內兩個校務公開欄，圍繞社會、教師、學生最關心的，反映最強烈的，與他們利益最密切，最容易引發(fā)矛盾和滋生腐敗現(xiàn)象的問題，向社會和全體師生公布黨務，政務和財務情況。

實行有效監(jiān)督是搞好校務公開工作的重要保證，為此，我們重點抓了三方面監(jiān)督。一是主動向上級領導匯報，接受上級部門對學校的組織監(jiān)督。學校把校務公開列入勤政、廉政建設的計劃中，平時不僅對公開工作有布置，有指導，而且實行必要的工作監(jiān)督。經(jīng)常開展工作檢查和考核工作，并及時形成工作意見和情況總結材料，向上級主管部門匯報請示，主動接受上級部門的監(jiān)督和指導。領導小組還定期召開會議，部署研究校務公開的可靠度，可信度和透明度。二是加強群眾監(jiān)督，充分發(fā)揮監(jiān)督小組的作用。開展每周五“校長接待日”活動。設立校長信箱和校務公開監(jiān)督電話，召開家長會，收集群眾意見和建議，接受質詢，批評，及時研究，協(xié)調各部門做好整改工作，并予以反饋，達到說明情況，解惑，釋疑，共商整改措施的目的。三是自我監(jiān)督，學校注重自我檢查、自我監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，特別是對師生普遍關注的焦點問題，學校責無旁貸地予以解決。召開校務公開工作匯報會，由領導小組匯報每學期校務公開工作情況，進行討論評議，肯定成績，找出差距。制定整改措施，監(jiān)督小組還定期不定期對校務公開工作進行檢查監(jiān)督，促進校務公開的落實。

三、突出重點

規(guī)范程序

校務公開內容必須是廣大教師、學生、家長和社會普遍關注的重大問題和熱點問題。我校不僅按上級要求認真落實財務管理收支情況，物質采購，教職工聘任和獎懲，職稱評審，學校重大決策與學生減負等校務公開的內容，而且還結合本校實際增添了光榮榜，曝光臺等欄目，把師生中的好人好事及群眾的表揚信，文明班級評比等公布于光榮榜中，把學生日常行為規(guī)范存在的一些問題以照片或文字的形式公布在曝光臺中。

同時，學校還按上級要求備有專用記錄表和檔案盒，由專人負責每次公開的內容、形式、時間、地點等，分明別類將公開材料歸檔保存，使校務公開工作做到程序化、規(guī)范化。

最值得一提的是，凡是學校的重大事項，我們都做到了全過程公開。事前廣泛征求意見，體現(xiàn)民意；形成決議過程中總是提交教代會討論審議；學校決策后張榜公布，貫徹執(zhí)行。

四、注重形式

樹立形象

在校務公開工作中，我們十分重視多種渠道多種形式的公開。在公開形式上，我們不拘泥于以文字材料的形式在固定的公開欄公開，還結合行政例會，教職工例會和教代會、家長會、學生座談會等途徑進行及時公開。如利用在每周一次的教職工例會及時將一些重大決策，重要舉措及師生關心的熱點問題以口頭形式公開，讓大家心中有數(shù)；召開教代會，研究討論通過學校重大決策及規(guī)章制度；結合政治業(yè)務學習向廣大教職工發(fā)放征求意見表和民主評議班子成員的評議表，廣泛征求收集教職工對學校管理，教育教學，日常生活福利等方面的意見和建議，學校召開專題會議加以研究整改。由于制度健全，措施得力，校務公開得以順利深入進行，學校領導與師生之間架起了一座連心橋，師生教與學的積極性得以充分調動。

我們還設置了校務公開信箱，舉報箱和舉報電話，開展校長接待日活動。在顯眼位置設置校務公開信箱，舉報箱和公開舉報電話，研究解決有關全體師生及社會意見。如通過校務公開信箱中收集到的師生來信以校長回音的形式公布于其他事項中；通過走千家訪萬戶活動，利用教師征求社會及學生家長對校務公開的意見和建議，接受批評監(jiān)督；通過校長接待日活動，如開家長會，部分學生座談會，提出整改措施和方法，使校務公開逐步走向制度化。

實踐證明，實行校務公開，既有利于加強學?；鶎咏M織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使學校政令暢通。同時形成新型的民主監(jiān)督機制，增強教職工的主人翁意識，極大的調動了教職工的積極性，提高了學校辦學質量和水平。還有利于溝通與社會和家庭的聯(lián)系，促進彼此的理解和支持，提高辦學社會效益，是完全符合廣大人民群眾的利益要求的。我校雖然在校務公開推進依法管理、民主管理方面做了大量的工作和有益的嘗試，也取得了一定的成效，但離上級的要求和對比先進學校的做法，還有很大的差距，需要努力，不斷完善，我們將把校務公開和創(chuàng)建“人民滿意學?！苯Y合起來，使辦學水平進一步提高。

振興街道辦昌平小學

第二篇：校務公開匯報材料

××學校校務公開匯報材料

2015~2016學

一年來，我校堅持“以人為本、依法辦學、民主管理”的理念，不斷提高校務公開工作的質量和水平，為構建和諧校園，和諧社會以及學校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，為學校邁向新起點打下了堅實基礎?，F(xiàn)將學校校務公開工作匯報如下：

一、建立健全組織機構，營造校務公開氛圍。

學校領導班子站在構建和諧社會、和諧校園的高度，充分認識校務公開工作的重要意義。把校務公開工作作為學校工作的重點，作為學校凝聚力工程建設的重要組織部分。使其成為加強學校領導班子建設、廉政建設，學校民主政治建設的催化劑。對工作過程中存在的問題，認真加以整改。通過各種形式，規(guī)范公示教職工廣泛關心的規(guī)章制度、成績業(yè)績、經(jīng)費收支、人事變動、評優(yōu)晉級、考核等內容，增強了學校工作的透明度。

二、建立健全校務公開制。

學校為了加強校務公開管理工作，把校務工作落到實處，進一步完善了領導小組職責、監(jiān)督小組職責、工作小組職責、反饋制度以及校務公開實施辦法等。凡涉及教工利益的事項，學校也能及時透過各種渠道進行公示。一年來，我們重點把社會和教職員工關心的熱點難點問題實行真公開、常公開、全公開。在重點公開的各個環(huán)節(jié)上，能抓住辦事僅限，強調辦事依據(jù)，明確辦事紀律，嚴格辦事程序，堅持辦事標準，重視結果公開等，從而保證了學校校務公開的實效。

三、校務公開的主要內容

（一）財務公開

1、嚴格報帳制度，認真管理好義務教育經(jīng)費，做到收支清楚、明白、合理、透明，有大開支項目要經(jīng)過學校領導班子及教代會研究決定。代收費方面公開收費的政策、文件依據(jù)、收費項目、數(shù)額等。

2、學校堅持每期向教職工大會報告，群眾有疑點及時解釋，組織復查，一年來未發(fā)生過帳物不符或亂開支，更未出現(xiàn)貪污和違反財經(jīng)紀律的現(xiàn)象。

（二）學校重大決策公開

1、學校的發(fā)展規(guī)劃，學期工作計劃，管理制度公開。

2、教育教學改革方案公開。

3、考核、全員聘任實施方案過程全公開。

4、日常工作中較大或涉及職工利益的事項均教職工大會討論通過后予以實施。

5、評選先進公開。各項評優(yōu)辦法公開指標、公開范圍、公開條件、公開推薦操作程序，民主推薦并征求各部門意見，由學校評優(yōu)考核領導小組討論確定候選人并按要求進行公示。

四、校務公開所采用的形式

1、以會議形式公開：教代會、教職工大會。

2、以文件形式公開：校內公開欄、方案預案傳閱等。

3、面向社會公開：家長會、告家長書。

此外，我們也注意到實行以教職工大會為基本形式的校務公開，是促進學校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的有效的形式，我們將逐步認同和改進這一形式，深入宣傳這一形式的重要性，使其作用較好地發(fā)揮出來。

五、校務公開工作開展的效果

1、校務公開工作逐步深入人心，密切了干群關系。學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領導心里坦然，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任。

2、有力地推動了學校民主管校的發(fā)展，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍，營造起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。面對困境，廣大教職工能及時調整心態(tài)，積極投入到教學工作中去，保證了學校教育教學質量的穩(wěn)定。

3、進一步促進了尊師重教風氣的形成。由于通過校務公開欄、家長會等形式及時向學生家長和社會公開校情，使學生家長和社會消除了許多誤會，理解了學校的實際情況，形成了相互配合良好局面，支持了學校的改革和發(fā)展。

六、存在的問題和努力方向

由于社會和教職工的知情意愿不斷增強，校務工作如何全面、規(guī)范的實施公開，從而保證局部和整體利益的均衡發(fā)展是進一步發(fā)揮提升校務公開職能的新課題。我們將在掌握公開機制靈活性與剛性尺度、日常監(jiān)督檢查的力度方面、公開的渠道和載體的拓寬能力方面進一步深挖潛力，力求逐步建立健全科學、合理，靈活、可操作的公開機制，將公開項目和內容、途徑和辦法、范圍和時間、責任單位等項目以一一對應的方式加以規(guī)定，使校務公開更加規(guī)范化、制度化。為把我校建設成為依法治校、依法治教的現(xiàn)代化學校而努力。

第三篇：校務公開匯報材料

大力推進校務公開 全面促進學校各項事業(yè)健康發(fā)展

武勝縣中心鎮(zhèn)秀觀小學工會

校務公開是促進教育體制改革,提高教育管理科學化和民主化水平，加強學校黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要措施, 是學校民主管理的一種形式，充分認識校務公開工作的重要性，并通過實行公開，進一步規(guī)范學校各項管理工作，加強并保持黨與人民群眾的密切聯(lián)系，統(tǒng)一教職工的思想，進而調動廣大教職工的積極性、增強凝聚力，創(chuàng)建和諧校園，推動教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

幾年來，秀觀小學黨支部建立完善黨組織領導、行政支持、工會協(xié)調督查、教職工參與的領導體制和工作制度，校務公開工作取得了明顯實效，現(xiàn)匯報如下：

一、組織學習，提高認識

每年初，武勝教育系統(tǒng)都及時召開學校黨政領導會議，認真學習教育部和中華全國總工會聯(lián)合下發(fā)《關于全面推進校務公開工作的意見》并學習傳達省市有關文件精神，對校務公開工作進行了全面部署，全面推行。學校黨政領導能站在講政治的高度，充分認識實施校務公開工作的重大意義，堅持依法治校，依法治教，把全面推進校務公開工作擺到學校工作的重要位置。

二、加強領導，明確目標

學校黨政工成立了校務公開領導小組，學校教職工成立了群眾代表監(jiān)督校務公開工作小組，初步形成了黨組織當好第一責任人，行政

領導當好第一執(zhí)行人，工會當好第一監(jiān)督人，教職工當好第一評價人的校務公開工作格局。為使校務公開工作在全系統(tǒng)學校中廣泛展開，根據(jù)教育局制定下發(fā)了《黨務、政務、校務公開工作制度》，按照“分類指導、分類實施、突出重點、整體推進”的工作思路，提出了“發(fā)揮載體作用、規(guī)范公開內容、深化公開”的要求，明確了“依法公開、全面客觀、真實具體、及時有效，辦事依據(jù)、職責、條件、程序、紀律等要素在事前公開，辦事結果在事中和事后公開”的校務公開原則。制訂了具體目標：要求學校校務公開覆蓋面必須達到100%，群眾對校務公開的滿意率達到95%以上。校務公開的內容突出8個方面：

1、學校改革與長遠發(fā)展規(guī)劃、工作計劃安排、各種規(guī)章制度等重大決策的實施方案；

2、學校財務收支；

3、大宗物資采購和基建招投標情況；

4、各種收費；

5、涉及教職工切身利益的事項；

6、涉及學生切身利益的事項；

7、招生及招聘就業(yè)考試；

8、學校領導班子廉潔自律等。

校務公開工作從機構、人員、制度、監(jiān)督，做到了“四到位”。

三、拓寬渠道，創(chuàng)新載體

全面實現(xiàn)政務、校務 “上報”“上欄”“上墻”，讓群眾看得見、看得懂，便于群眾了解和監(jiān)督。建立校長網(wǎng)上郵箱和校長接待日，學校設立了一個的固定公開欄，對一些群眾關注的事項不再是簡單公布了事，而是全方位、多渠道地予以公開；對群眾關心的學生上學、轉學、收費，教師職稱評定、調動、新任教師的聘用，學校中層以上領導干部提拔推薦、學校的審批等事項，均采取多種形式進行公開。

四、依法監(jiān)督，民主管理

“要繼續(xù)堅持和完善以職工代表大會為基本形式的企事業(yè)民主管理制度，組織職工參與和管理，維護職工合法權益。”在黨的教育政策精神指引下，秀觀小學積極推進學校管理體制改革，努力創(chuàng)建保證黨的領導、保證校長依法行政、保證教職工代表大會參與民主管理和民主監(jiān)督三位有機統(tǒng)一、有序運作的新的工作機制。完善教職工代表大會，擴大學校民主，保證教職工直接行使民主權利，依法管理好學校重大事務，成了學校民主管理最廣泛的實踐。

每年堅持召開1—2次全體教職工大會，除各種培訓外還專門對學校長遠發(fā)展規(guī)劃、校長的工作計劃安排、工作總結報告、學校財務工作報告、各種規(guī)章制度，涉及教職工切身利益的事項，都必須提交學校教代會，經(jīng)代表審議表決后宣布執(zhí)行。教代會已成為民主管理學校的最高決策機構，廣大教職工的民主管理意識、主人翁責任感意識明顯增強，能對學校的發(fā)展和管理提出較高質量的建議和議案，能從德、能、勤、績、廉等方面民主評議學校中層以上領導干部。學校黨政領導重視工會、教代會工作，對教職工提出建議和議案，都能認真研究給予答復和落實。目前，學校民主管理工作已趨于制度化、規(guī)范化、程序化，教代會在學校校務公開，民主管理工作中發(fā)揮著巨

大的優(yōu)勢。

校務公開作為學校民主政治建設的一項基本制度，已經(jīng)發(fā)展到一個新階段，并日益顯示出強大的生命力，但校務公開是一項不斷深化的長期任務，是一個不斷發(fā)展的過程,我們要一如既往堅持下去，要不斷了解新情況，研究新問題，總結新經(jīng)驗，用改革創(chuàng)新精神進一步完善工作機制，拓寬公開渠道，規(guī)范公開內容和形式，延伸公開層次，落實公開措施，秀觀小學政務、校務公開工作才能得到鞏固、深化和提高，有利的促進學校各項事業(yè)又好又快的發(fā)展。

第四篇：校務公開匯報材料

大力推進校務公開

全面促進學校各項事業(yè)健康發(fā)展

同江市第二中學工會

校務公開是促進教育體制改革,提高教育管理科學化和民主化水平，加強學校黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要措施, 是學校民主管理的一種形式，充分認識校務公開工作的重要性，并通過實行公開，進一步規(guī)范學校各項管理工作，加強并保持黨與人民群眾的密切聯(lián)系，統(tǒng)一教職工的思想，進而調動廣大教職工的積極性、增強凝聚力，創(chuàng)建和諧校園，推動教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

幾年來，同江二中黨支部建立完善黨組織領導、行政支持、工會協(xié)調督查、教職工參與的領導體制和工作制度，校務公開工作取得了明顯實效，現(xiàn)匯報如下：

一、組織學習，提高認識

每年初，同江教育系統(tǒng)都及時召開學校黨政領導會議，認真學習教育部和中華全國總工會聯(lián)合下發(fā)《關于全面推進校務公開工作的意見》并學習傳達省市有關文件精神，對校務公開工作進行了全面部署，全面推行。學校黨政領導能站在講政治的高度，充分認識實施校務公開工作的重大意義，堅持依法治校，依法治教，把全面推進校務公開工作擺到學校工作的重要位置。

二、加強領導，明確目標

學校黨政工成立了校務公開領導小組，學校教職工成立了群眾代表監(jiān)督校務公開工作小組，初步形成了黨組織當好第一責任人，行政

領導當好第一執(zhí)行人，工會當好第一監(jiān)督人，教職工當好第一評價人的校務公開工作格局。為使校務公開工作在全系統(tǒng)學校中廣泛展開，根據(jù)教育局制定下發(fā)了《政務、校務公開工作制度》，按照“分類指導、分類實施、突出重點、整體推進”的工作思路，提出了“發(fā)揮載體作用、規(guī)范公開內容、深化公開”的要求，明確了“依法公開、全面客觀、真實具體、及時有效，辦事依據(jù)、職責、條件、程序、紀律等要素在事前公開，辦事結果在事中和事后公開”的校務公開原則。制訂了具體目標：要求學校校務公開覆蓋面必須達到100%，群眾對校務公開的滿意率達到90%以上。校務公開的內容突出8個方面：

1、學校改革與長遠發(fā)展規(guī)劃、工作計劃安排、各種規(guī)章制度等重大決策的實施方案；

2、學校財務收支；

3、大宗物資采購和基建招投標情況；

4、各種收費；

5、涉及教職工切身利益的事項；

6、涉及學生切身利益的事項；

7、招生及招聘就業(yè)考試；

8、學校領導班子廉潔自律等。

校務公開工作從機構、人員、制度、監(jiān)督，做到了“四到位”。

三、拓寬渠道，創(chuàng)新載體

全面實現(xiàn)政務、校務 “上報”“上欄”“上墻”，讓群眾看得見、看得懂，便于群眾了解和監(jiān)督。建立校長網(wǎng)上信箱和校長接待日，學校設立了一個的固定公開欄，對一些群眾關注的事項不再是簡單公布了事，而是全方位、多渠道地予以公開；對群眾關心的學生上學、轉學、收費、中考，教師職稱評定、調動、新任教師的聘用，學校中層以上領導干部提拔推薦、學校的審批等事項，均采取多種形式進行公開。如為了規(guī)范學校收費，教育局、財政局、物價局每學期開學前都要聯(lián)合制制定收費標準行文下發(fā)到學校，要求學校張榜向社會公布，認真填寫收費卡，并檢查落實，規(guī)范收費行為，嚴肅收費紀律。

四、依法監(jiān)督，民主管理

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中就明確指出，“要繼續(xù)堅持和完善以職工代表大會為基本形式的企事業(yè)民主管理制度，組織職工參與和管理，維護職工合法權益?！痹邳h的教育政策精神指引下，同江二中 積極推進學校管理體制改革，努力創(chuàng)建保證黨的領導、保證校長依法行政、保證教職工代表大會參與民主管理和民主監(jiān)督三位有機統(tǒng)一、有序運作的新的工作機制。完善教職工代表大會，擴大學校民主，保證教職工直接行使民主權利，依法管理好學校重大事務，成了學校民主管理最廣泛的實踐。

每年堅持召開1—2次全體教職工大會，除各種培訓外還專門對學校長遠發(fā)展規(guī)劃、校長的工作計劃安排、工作總結報告、學校財務工作報告、各種規(guī)章制度，涉及教職工切身利益的事項，都必須提交學校教代會，經(jīng)代表審議表決后宣布執(zhí)行。教代會已成為民主管理學校的最高決策機構，廣大教職工的民主管理意識、主人翁責任感意識明顯增強，能對學校的發(fā)展和管理提出較高質量的建議和議案，能從德、能、勤、績、廉等方面民主評議學校中層以上領導干部。學校黨政領導重視工會、教代會工作，對教職工提出建議和議案，都能認真研究給予答復和落實。目前，學校民主管理工作已趨于制度化、規(guī)范化、程序化，教代會在學校校務公開，民主管理工作中發(fā)揮著巨大的優(yōu)勢。

校務公開作為學校民主政治建設的一項基本制度，已經(jīng)發(fā)展到一個新階段，并日益顯示出強大的生命力，但校務公開是一項不斷深化的長期任務，是一個不斷發(fā)展的過程,我們要一如既往堅持下去，要不斷了解新情況，研究新問題，總結新經(jīng)驗，用改革創(chuàng)新精神進一步完善工作機制，拓寬公開渠道，規(guī)范公開內容和形式，延伸公開層次，落實公開措施，同江二中政務、校務公開工作才能得到鞏固、深化和提高，有利的促進學校各項事業(yè)又好又快的發(fā)展。

第五篇：2009校務公開匯報材料

2009校務公開匯報材料

按照學校關于校務公開工作的要求，現(xiàn)將學生處2009年工作中的相關事項作以匯報：

一、學生先進集體、先進個人的評選

（一）評定程序

按照《長春理工大學關于先進班級和先進個人的評選辦法》、《長春理工大學優(yōu)秀畢業(yè)生評選辦法》，學生處將評選指標按比例分配到各學院。各學院學生工作辦公室嚴格按照學校的評選辦法，并根據(jù)個人和班級的總結，在充分發(fā)揚民主，廣泛聽取各方面意見后，按比例評選出先進班級和先進個人，并將初審合格名單予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示。學院公示無異議后，報學生處，學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示，公示無異議后，確定全校先進班級、先進個人、優(yōu)秀畢業(yè)生名單。

（二）評選結果

2008—2009學共評選出校優(yōu)秀畢業(yè)生202名，校三好學生標兵9名，校三好學生275名，校優(yōu)秀學生干部252名，先進班級37個。

二、優(yōu)秀學生獎學金

（一）本專科優(yōu)秀學生獎學金 1.評審范圍

凡國家計劃招收的、在我校學習期滿一年的全日制在籍本、專科生均可參加優(yōu)秀學生獎學金的評定，2009年評定2008-2009學年第一學期、第二學期的校優(yōu)秀學生獎學金。

2.等級、標準和比例

優(yōu)秀學生獎學金共分為三個等級，并在優(yōu)秀學生獎學金中設校長獎學金。校長獎學金標準為每人每年3000元，比例為參評總人數(shù)的3%；一等獎學金標準為每人每年1800元，比例為參評總人數(shù)的5%（含校長獎學金）；二等獎學金標準為每人每年1200元，比例為參評總人數(shù)的10%；三等獎學金標準為每人每年600元，比例為參評總人數(shù)的15%。

3.評審程序

學生處根據(jù)《長春理工大學本?？茖W生獎學金實施辦法（試行）》，將獎學金的評定指標分配到各學院。學院優(yōu)秀學生獎學金評定小組對學生學習成績和綜合素質進行考核，按綜合素質排名和指標數(shù)評出校長獎學金、一、二、三等優(yōu)秀學生獎學金，并予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示。學院公示無異議后，由學院院長簽字并報學生處，學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示，公示無異議后，確定全校獲優(yōu)秀學生獎學金學生名單。

4.評定結果及發(fā)放

2008—2009學，共評出校長獎學金107人次，金額16.05萬元；一等獎學金1458人次，金額131.22萬元；二等獎學金3168人次，金額186.84萬元；三等獎學金4584人次，金額137.52萬元。2008-2009學共有9263人次獲得優(yōu)秀學生獎學金，總金額為471.63萬元，已全部發(fā)放到獲獎學生手中。

（二）研究生優(yōu)秀獎學金 1.評審范圍

凡國家計劃招收的、在我校學習期滿一年的全日制碩士、博士（不含工程碩士、在職高校教師、在職人員申請碩士學位、定向、委培、單獨考試的學生），2009參評人員范圍為2007級碩士、博士研究生。

2.等級、標準和比例

研究生優(yōu)秀獎學金分為一等、二等、三等三個等級，一等比例為2%，二等比例為5%，三等比例為8%。

博士研究生獎學金金額：一等2000元，二等1500元，三等1000元。

碩士研究生獎學金金額：一等1500元，二等1000元，三等800元。3.評審程序 學生處根據(jù)《長春理工大學研究生獎學金管理辦法》，將獎學金的評定指標按分配到各學院。學院根據(jù)《長春理工大學研究生獎學金評定細則》評出一、二、三等獎學金，并予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示。學院公示無異議后，由學院院長簽字并報學生處。學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示，公示無異議后，確定全校研究生優(yōu)秀獎學金獲獎學生名單。

4.評定結果及發(fā)放

2009共評出一等獎學金14人次，金額2.2萬元；二等獎學金36人次，金額3.65萬元；三等獎學金66人次，金額5.28萬元。2009，共有116人次獲得研究生優(yōu)秀獎學金，總金額為11.13萬元，已全部發(fā)放到獲獎學生手中。

在2008-2009學年獎學金評定過程中，廣大同學普遍認為整個評定過程公平、公正、公開，校優(yōu)秀學生獎學金的評定切實起到了獎學獎優(yōu)的積極作用。

三、家庭經(jīng)濟困難學生資助

（一）家庭經(jīng)濟困難學生認定

按照《長春理工大學家庭經(jīng)濟困難學生認定工作暫行辦法》，家庭經(jīng)濟困難學生在提出申請后，提交相關證明材料，經(jīng)民主評議、班級（專業(yè)）認定小組推薦后，學院學生資助工作領導小組確定家庭經(jīng)濟困難學生初審合格名單，并在學院公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示，公示無異議后報學生處，學生處審核并在全校范圍內公示后，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示，最終，共確定3728名家庭經(jīng)濟困難學生，占在校生總數(shù)的21.1%，其中，家庭經(jīng)濟特別困難學生1086人，家庭經(jīng)濟一般困難學生2642人。

（二）家庭經(jīng)濟困難學生資助的具體措施

1．設立新生入學“綠色通道” 2009年共有360名家庭經(jīng)濟困難新生通過綠色通道順利入學，其中，有28名特困新生獲得綠色通道特別資助。

2．積極開展勤工助學和研究生三助工作 2009，共設立勤工助學固定崗位433個，根據(jù)勞動時間和強度不同，勤工助學工資為每月80—150元，另外還設有勤工助學臨時崗位若干。2009年共發(fā)放勤工助學工資63.3006萬元。2009，共設置研究生助管崗位11個，發(fā)放工資1.59萬元。

3．定期發(fā)放學習和生活用品 每季度為家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放學習和生活用品，2009年用于此項資金6.16萬元。

4．困難補助經(jīng)費 2009共向各學院劃撥17.8828萬元困難補助經(jīng)費，由學院根據(jù)困難學生實際情況進行補貼。

5．開展“溫暖工程” 2009年支出6.4萬元為360名家庭經(jīng)濟困難新生購置羽絨服。

6．開展“親情工程” 2009年為家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放春節(jié)返程路費4.9218萬元。

7．為家庭經(jīng)濟困難學生減免學雜費 按照《長春理工大學學生減免學費規(guī)定》，對畢業(yè)班中符合減免學費規(guī)定的家庭經(jīng)濟困難學生進行一次性學費減免，2009年為32名學生減免學費14.33萬元。

8．國家獎助學金及臨時專項補貼資金 2009，我校有33名學生獲國家獎學金，獎金金額8000元/人，獲獎總額26.4萬元；512名學生獲國家勵志獎學金，獎金金額5000元/人，獲獎總額256萬元；7186人次獲國家助學金，受資助金額平均為1000元/人/年，受資助總額718.6萬元；111名學生獲吉林省政府獎學金，獎金金額2000元/人，獲獎總額22.2萬元；發(fā)放省財政撥款09年春季期地震災區(qū)特別資助20.16萬元，受資助學生72人。

9．積極爭取社會資助 2009，我校共有190名學生獲得社會獎助學金，資助總額37萬元。其中，90名學生獲得大普光學助學金，資助金額3000元/人，資助總額27萬元；100名同學獲得建信金色勵勤助學金，資助金額1000元/人，資助總額10萬元。

在2009年國家獎助學金、社會獎助學金評選和其它資助項目實施過程中，廣大同學反響良好。但也有極少部分同學就獎助學金評選過程中的一些問題向學院、學生處提出了相關意見和建議。經(jīng)調查了解，學生反映的問題均屬于學生對資助政策和文件的理解不夠深入和全面，經(jīng)過耐心的解釋，學生均表示理解和認可學校的做法。學生處就學生所提的問題進行了認真分析，認為在獎助學金評選過程中存在對資助政策和文件的宣傳力度不夠的問題，就此，學生處也加大了對學生資助政策的宣傳力度，安排各學院對學生資助政策進行宣傳，并編印了《長春理工大學學生資助政策簡介》、《長春理工大學國家助學貸款政策簡介》、在“輔導員博客網(wǎng)”上設立了資助中心博客，并通過資助管理中心、學生處網(wǎng)站大力宣傳資助政策。

總體上，學生普遍認為獎助學金和學生資助項目的評選和實施過程公平、公正、公開，各類獎助學金的評選切實起到了獎學勵志、助困育人的積極作用。

四、國家助學貸款

2009，我校共有1500名家庭經(jīng)濟困難學生獲得國家助學貸款，貸款金額為717.045萬元。2009，我校國家開發(fā)銀行助學貸款還款率為93.2%，位居省屬高校前列。

學生處 2010年4月