第一篇：辯論賽活動(dòng)總結(jié) 李驥

“大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽”活動(dòng)報(bào)告

盡管冬天的號(hào)角已經(jīng)吹響，但寒冷的天氣擋不住我們前進(jìn)的步伐，刺骨的寒風(fēng)湮沒(méi)不了激烈的辯論。文化的硝煙四起，學(xué)術(shù)的戰(zhàn)役打響。唇槍舌劍中，方顯英雄本色！

經(jīng)過(guò)英語(yǔ)協(xié)會(huì)長(zhǎng)期精心的規(guī)劃與籌備，令人期待已久的大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽終于在金菊綻放的季節(jié)拉開(kāi)了帷幕。經(jīng)英語(yǔ)協(xié)會(huì)研究決定，辯論賽分專業(yè)組和非專業(yè)組兩部分，賽制分為初賽、復(fù)賽和決賽，范圍面向廊坊師范學(xué)院全體學(xué)生。

專業(yè)組的初賽由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院自行選拔，雖然只要求各參賽選手進(jìn)行兩分鐘的口才秀，但各位選手都認(rèn)真對(duì)待，積極表現(xiàn)，以獨(dú)特的方式向評(píng)委和觀眾展現(xiàn)自己的英語(yǔ)能力。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終16位選手從眾多選手中脫穎而出，順利地進(jìn)入了復(fù)賽。

非專業(yè)組的選手則由各二級(jí)學(xué)院選拔，組成4人隊(duì)伍方可參加。參加初賽的隊(duì)伍有包括物電學(xué)院、文學(xué)院、教育學(xué)院、管理學(xué)院、社會(huì)發(fā)展學(xué)院等共8支，他們當(dāng)中各個(gè)實(shí)力強(qiáng)勁，不容小視。初賽中印象深刻的是物電學(xué)院與管理學(xué)院的那一場(chǎng)，辯論時(shí)雙方展開(kāi)殊死搏斗。犀利的言語(yǔ)、豐富的動(dòng)作、臉上千變?nèi)f化的表情，無(wú)不體現(xiàn)出英語(yǔ)辯論的激烈，贏得在場(chǎng)觀眾一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。盡管是在初賽，選手們還沒(méi)有表現(xiàn)多么出色，但也足以證明他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的長(zhǎng)期積累。最后，憑借著場(chǎng)面上的優(yōu)勢(shì)，物電學(xué)院毫無(wú)懸念地進(jìn)入了復(fù)賽。

一個(gè)星期后的星期天晚上7點(diǎn)，10教403座無(wú)虛席。復(fù)賽的雙方是物電學(xué)院和社會(huì)發(fā)展學(xué)院，辯論席上的各位選手面帶微笑，著裝整齊，一張張自信的臉讓在場(chǎng)觀眾沒(méi)有理由不相信這場(chǎng)比賽將更加精彩絕倫。比賽題目是“壓力是動(dòng)力還是殺手”，雙方辯手用超強(qiáng)的應(yīng)變能力和精心準(zhǔn)備的材料來(lái)應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和觀眾的“刁難”，所有選手都表現(xiàn)相當(dāng)出色：一辯流利而簡(jiǎn)捷的陳辭；二辯、三辯的對(duì)攻辯論；自由辯論時(shí)八位辯手的你爭(zhēng)我?jiàn)Z；四辯完美的總結(jié)陳辭。這一切讓在場(chǎng)觀眾覺(jué)得獲益匪淺，或許他們心中正在磨刀霍霍，準(zhǔn)備參加明年的英語(yǔ)辯論賽呢！50分鐘的比賽似乎還不夠，大家還都意猶未盡，但比賽只能到此為止，場(chǎng)面劃歸平靜，主持人手里的分?jǐn)?shù)告訴我們物電學(xué)院贏得了這場(chǎng)復(fù)賽，他們將與另一場(chǎng)的勝者會(huì)師決賽。這個(gè)季節(jié)的天氣格外寒冷，但再冷也無(wú)法擋住同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的熱情和對(duì)決賽的期待。12月4日晚7點(diǎn)，10教417，依然座無(wú)虛席。其實(shí)在離辯論賽開(kāi)始還有半個(gè)多小時(shí)，辯論現(xiàn)場(chǎng)已是人頭攢動(dòng)。評(píng)委席上，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院四位資深教師在互相交談著；嘉賓席上，有外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、物電學(xué)院和文學(xué)院學(xué)生會(huì)的主席和副主席。決賽的辯題是“men or women contrubute more to the society”，這可絕對(duì)是一個(gè)經(jīng)典的辯題！人們都期待著異一場(chǎng)精彩的辯論，而與物電學(xué)院爭(zhēng)奪冠軍的便是有著雄厚實(shí)力和比賽經(jīng)驗(yàn)的文學(xué)院。

在雙方辯手向臺(tái)下熱情的觀眾和和經(jīng)驗(yàn)豐富的評(píng)委進(jìn)行自我介紹之后，主持人王亞男用標(biāo)準(zhǔn)且富有魔力的英語(yǔ)宣布辯論開(kāi)始。首先是雙方一辯各用3分鐘陳述己方觀點(diǎn)、擺明立場(chǎng)。接下來(lái)便是富有針對(duì)性的攻辯環(huán)節(jié)，雙方的二、三辯手互相提問(wèn)、回答問(wèn)題，真可謂絞盡腦汁。然后就是最激烈、最吸引人的自由辯論環(huán)節(jié)，八位選手都積極參加到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲，雙方針?shù)h相對(duì)、互相攻防，有時(shí)雙方幾乎同時(shí)起立辯論，難分高下，絲毫看不出非專業(yè)選手的影子。尤其是反方三辯王成，也許讓一個(gè)男生說(shuō)服對(duì)方女人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)更大有些勉為其難，但他恰恰是發(fā)揮最好的，幾乎是不帶休息地與對(duì)手唇槍舌戰(zhàn)，沉穩(wěn)應(yīng)答，口語(yǔ)表達(dá)一流。同樣，正方三辯則顯出了經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠從容應(yīng)答。激烈如伸出槍林彈雨之中，評(píng)委、嘉賓頻頻點(diǎn)頭，臺(tái)下觀眾也是聚精會(huì)神地聽(tīng)，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，表示贊許。之后是觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，觀眾的積極提問(wèn)、辯手的從容應(yīng)答，形成了臺(tái)上與臺(tái)下的互動(dòng)。最后是四辯的總結(jié)陳辭，流利的口語(yǔ)、思維的敏捷，使辯論階段有了一個(gè)完美的結(jié)尾。在等待最終結(jié)果期間，評(píng)委作出了精彩且寄予希望的點(diǎn)評(píng)。勝利者只有一個(gè)，最終，文學(xué)院以微弱的優(yōu)勢(shì)獲勝。雙方辯手贏得了全場(chǎng)觀眾熱烈而持久的掌聲，大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽也在大家的陣陣好評(píng)中圓滿落下帷幕。

這次辯論賽，從初賽到復(fù)賽再到?jīng)Q賽，前后共半個(gè)多月時(shí)間，這次比賽不僅擴(kuò)大了英語(yǔ)協(xié)會(huì)在師院的影響力，更提高了用血們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情、自身的英語(yǔ)水平和團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。希望大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽能越辦越好，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

物電學(xué)院08級(jí)

李驥

2008-12-6

第二篇：《奪命地鐵》觀后感 李驥（模版）

《奪命地鐵》觀后感

乘務(wù)二段電客車四隊(duì)李驥

作為一名成都地鐵的乘務(wù)人員，在觀看了奪命地鐵這部電影之后感觸很多。確實(shí)，安全無(wú)小事，每一個(gè)地鐵一線生產(chǎn)員工都是安全生產(chǎn)的一道道閘門，沒(méi)有樹(shù)立良好的個(gè)人安全意識(shí)以及沒(méi)有過(guò)硬的心理素質(zhì)是無(wú)法應(yīng)對(duì)危機(jī)到來(lái)之后的挑戰(zhàn)，更沒(méi)有防患于未然的敏感職業(yè)嗅覺(jué)。

故事的整體概述就不一一贅述，故事情節(jié)里面的生活細(xì)節(jié)和感情片段也不詳盡細(xì)說(shuō)。單單從一名地鐵從業(yè)者的角度來(lái)說(shuō)，一些細(xì)節(jié)上的東西值得細(xì)細(xì)品味。

“千里之堤毀于蟻穴”。中國(guó)古人的古訓(xùn)從來(lái)都是言簡(jiǎn)意賅的表明事件的本質(zhì)和哲學(xué)思想。線路巡檢員，作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)從業(yè)者觀察到了隧道滲水的細(xì)節(jié)，但他的匯報(bào)并沒(méi)有引起線路技術(shù)管理人員的足夠重視，這就是導(dǎo)致后續(xù)事故發(fā)生的前提。線路運(yùn)營(yíng)管理人員在事故發(fā)生之前，不具備職業(yè)從業(yè)人員應(yīng)該具備的高度警惕性這是極具危險(xiǎn)的職業(yè)特質(zhì)。

當(dāng)然，作為一名成都地鐵乘務(wù)司機(jī)，這部影片需要關(guān)注的細(xì)節(jié)在于駕駛和應(yīng)急處理方面。具體存在的問(wèn)題反映在以下幾個(gè)方面： 第一，在得到線路巡檢人員的通知后，沒(méi)有對(duì)線路狀況進(jìn)行細(xì)致的核實(shí)，本身沒(méi)有引起高度的警惕。自身對(duì)于豎井逃生通道的存在位置了解不夠確切。

第二，發(fā)生事故的第一班列車的司機(jī)沒(méi)有基本的職業(yè)素養(yǎng)，在駕駛列車過(guò)程中存在隨意、不盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。列車駕駛過(guò)程中，駕駛員將注意力集中在吃飯上，沒(méi)有做到基本的瞭望和線路觀測(cè)。

第三，發(fā)現(xiàn)隧道滲水坍塌之后，第一班司機(jī)在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，一把拉下了緊急制動(dòng)，造成人員大量傷亡和這一舉動(dòng)緊密相關(guān)。這表明駕駛員在駕駛過(guò)程中或者是在平時(shí)的生活中沒(méi)有培養(yǎng)自己過(guò)硬的心理素質(zhì)，遇事不慌、沉著冷靜的心態(tài)；另一方面，也側(cè)面反映在司機(jī)的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)方面的不牢靠。

第四，后續(xù)到達(dá)的列車副司機(jī)，在需要反向運(yùn)行退回車站過(guò)程當(dāng)中，將后端駕駛室鑰匙留在了前端駕駛室，進(jìn)而返回找尋，這不僅僅耽誤的事故處理逃生的時(shí)間，一旦出現(xiàn)新的事故會(huì)造成更大的人員財(cái)產(chǎn)損失?？梢?jiàn)，做好細(xì)節(jié)是每個(gè)乘務(wù)人員自身需要具備的職業(yè)素養(yǎng)。

第五，退回車站列車和車站的聯(lián)系不緊密。司機(jī)沒(méi)有良好前瞻性。通知前方車站做好請(qǐng)客救援準(zhǔn)備，并且做好車站應(yīng)急疏散的建議工作。

在影片中，指揮調(diào)度中心沒(méi)有掌握隧道內(nèi)的情況，而采取第三軌停電措施。從這點(diǎn)中可以總結(jié)出，積極有效的了解隧道內(nèi)的人員，土建破壞，供電等情況對(duì)于掌握全局的重要性。事故的發(fā)生往往存在著鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，在發(fā)生事故之后，指揮調(diào)度中心和車站應(yīng)急處置預(yù)案不夠完善，這進(jìn)一步導(dǎo)致了后續(xù)的車站踩踏事故和混亂情況。

這部影片雖然帶有一定的藝術(shù)夸張，但不代表了里面的情節(jié)和內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)中不會(huì)發(fā)生和真實(shí)存在的，這些“血的教訓(xùn)”都提醒每一個(gè)成都地鐵人只有在具備良好職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上，不斷思考，不斷反思，才能在往后的運(yùn)營(yíng)工作中未雨綢繆，做到將事故導(dǎo)火索掐斷在點(diǎn)燃之初。

第三篇：辯論賽活動(dòng)總結(jié)

“民族杯”辯論賽活動(dòng)總結(jié)

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。為了響應(yīng)學(xué)校第十九個(gè)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育月”的號(hào)召，同時(shí)提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)大家的思辨能力，促進(jìn)大家之間的相互了解。管理學(xué)院特開(kāi)展這次辯論賽。

經(jīng)過(guò)兩周左右的激烈角逐，管理學(xué)院“民族杯”辯論賽現(xiàn)已圓滿落下帷幕。管理學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽?，F(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)作總結(jié)如下。

一、隊(duì)伍選拔及前期籌備工作

比賽前期，我們以2014級(jí)新生為對(duì)象，讓各班班長(zhǎng)在班級(jí)里進(jìn)行宣傳。隊(duì)伍選拔以班級(jí)為單位，最終挑選出會(huì)計(jì)一班、會(huì)計(jì)二班、財(cái)務(wù)管理一班、財(cái)務(wù)管理二班、工商管理一班、工商管理二班及公共事業(yè)管理班七支隊(duì)伍。

二、比賽過(guò)程

此次辯論賽采用初賽、復(fù)賽及決賽的賽制。初賽通過(guò)抽簽的方式將隊(duì)伍分為三組，一組直接晉級(jí)，三組辯論賽結(jié)束后，共四組隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽與初賽相同，也采用抽簽方式分組，最終會(huì)計(jì)二班與工商管理一班勝出并進(jìn)入決賽。

決賽，雙方以真正的愛(ài)情是否天長(zhǎng)地久為辯題展開(kāi)激烈討論參賽者唇槍舌戰(zhàn)，精彩的對(duì)峙將比賽推向高潮。最終正方獲得辯論賽冠軍。

三、比賽的宣傳

在辯論賽的宣傳方面要感謝宣傳部及網(wǎng)信部的大力配合。宣傳部在辯論賽的每場(chǎng)都進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍照，并為比賽制作海報(bào)及邀請(qǐng)函。網(wǎng)信部及時(shí)發(fā)出新聞稿，為辯論賽增加了影響力。

另外還要感謝其他部門在比賽過(guò)程及準(zhǔn)備階段中給予的支持與幫助。

四、活動(dòng)的成功之處

1、語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性，也更加流暢

經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，每位選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)方面，把握的很好，形成了自己的風(fēng)格。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)完備

要想在激烈的對(duì)抗中獲勝，所需要的知識(shí)是多方面的。為臺(tái)上的精彩幾分鐘，參賽者在臺(tái)下是做足了功夫。這一點(diǎn)從他們?cè)谂_(tái)上的表現(xiàn)就可以看出來(lái)。尤其是決賽的時(shí)候，正是因?yàn)閰①愓叩某浞譁?zhǔn)備，才使得我們有了一場(chǎng)精彩的視聽(tīng)盛宴。

3、分工具體，安排合理

在活動(dòng)中，每位部員都有自己具體的任務(wù)，并且各部員之間也相互配合，使得活動(dòng)順利完成。

4、活動(dòng)反響較好

評(píng)委老師在做點(diǎn)評(píng)時(shí)對(duì)我們的活動(dòng)給予了肯定。評(píng)委的老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)讓我們十分欣慰，也對(duì)以后的工作更有信心。

五、活動(dòng)的不足之處

1、由于很多參賽者是初次參加辯論賽，對(duì)于辯論賽的環(huán)節(jié)及禮儀并不是很清楚，在初賽及復(fù)賽出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

2、在比賽過(guò)程中，由于工作人員的疏忽，出現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，計(jì)時(shí)的及時(shí)與準(zhǔn)確方面，在初賽和復(fù)賽中出現(xiàn)了問(wèn)題。

3、辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)是不允許觀眾鼓掌的，但是仍有部分觀眾在辯手發(fā)言之后，給予掌聲。對(duì)辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)造成了影響。

4、選手在辯論中過(guò)分依賴手卡，使比賽的臨場(chǎng)性大打折扣。以上是對(duì)本次辯論賽的總結(jié)，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)保持工作中好的方面，并將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、以后在活動(dòng)之前對(duì)于活動(dòng)中可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備，避免失誤的出現(xiàn)。

2、部門之間加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，部員之間也加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。

3、提高臨場(chǎng)應(yīng)變能力，有效解決臨場(chǎng)突發(fā)事件，使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部xxx 2014年11月10日

第四篇：辯論賽活動(dòng)總結(jié)

辯論賽活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)主題：展示自我風(fēng)采，演繹飛揚(yáng)青春

活動(dòng)時(shí)間：初賽第十三周周五晚，決賽第十四周周五晚

活動(dòng)地點(diǎn)：初賽教A504決賽教A501

主辦單位：演講與口才協(xié)會(huì)

活動(dòng)對(duì)象：演講與口才協(xié)會(huì)內(nèi)部成員自愿參加（共32人參加）

初賽評(píng)審團(tuán)：機(jī)電分團(tuán)委副書記周一梅、機(jī)電科協(xié)主席歐陽(yáng)龍、音協(xié)前秘書長(zhǎng)楊

緒穎、我們協(xié)會(huì)主席翁雪玲等六人

決賽評(píng)審團(tuán)：社管辦副主任孟翔、清風(fēng)棋社社長(zhǎng)馮天來(lái)、水的眼睛漫畫社社長(zhǎng)張

云雷、機(jī)電分團(tuán)委副書記周一梅等六人

辯題：手機(jī)縮短了人與人的距離／手機(jī)疏遠(yuǎn)了人與人間的距離、大學(xué)生活應(yīng)以主觀為主／大學(xué)生活應(yīng)以客觀為主、大學(xué)生不應(yīng)該做兼職／大學(xué)生應(yīng)該做兼職、拒絕盜版政府比消費(fèi)者扮演更主要的角色／拒絕盜版消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色．．．．．．

在主持人的開(kāi)場(chǎng)白中，我們拉開(kāi)了本次主題辯論比賽的帷幕。比賽由開(kāi)篇立論，攻辯，自由辯論，總結(jié)陳詞四個(gè)環(huán)節(jié)組成、首先是一邊用精練的語(yǔ)言闡明了正方觀點(diǎn)，確立其基本立場(chǎng)。接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論（在這個(gè)環(huán)節(jié)中給人印象最深的是辯手馬文濤深切的飽含激情的辯論，他始終保持著基本立場(chǎng)不偏移的基礎(chǔ)上，用縝密的邏輯框架流利的語(yǔ)言，豐富的面部表情和肢體語(yǔ)言一次又一次的擊倒對(duì)方。當(dāng)然在這場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的激烈辯論中，對(duì)手也是絲毫不顯弱的，用關(guān)中話來(lái)形象表述就是“我們也不是吃干飯的”一次又一次地站

起來(lái)用足夠說(shuō)服力的言辭給以回?fù)?。贏來(lái)臺(tái)下觀眾的一次次熱烈掌聲、正面交鋒的背后永遠(yuǎn)有幕后工作者的參與，觀眾提問(wèn)階段充分調(diào)動(dòng)起了觀眾的積極性。再一次把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。

在辯論賽有序進(jìn)行的同時(shí)，豐富精彩的插曲不時(shí)浮現(xiàn)，給人驚喜，讓人激動(dòng)。貌似平平的外表掩藏了一副好嗓子，頗有余音繞梁三日之勢(shì)，讓人驚嘆。接著我們社團(tuán)也有干事汪一愷主動(dòng)請(qǐng)纓踴躍上臺(tái)高歌一曲答謝評(píng)委，一曲小白楊，一鳴驚人，震撼全場(chǎng)!完全是一份聽(tīng)覺(jué)大餐，令人享受回味。一時(shí)間臺(tái)下響起了掌聲雷鳴。歌聲悠揚(yáng)，陶醉之余，我們言歸正傳，來(lái)自幾點(diǎn)的某位評(píng)委針對(duì)“如何拆提”“如何抓住對(duì)方語(yǔ)言的漏洞”做出一發(fā)表評(píng)論后給予指導(dǎo)。他還詳盡地把主體的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)進(jìn)行劃分剖析，用偷換對(duì)象，企圖用不同對(duì)象更好地為自己的論點(diǎn)辯詞作支撐。真的很佩服他的說(shuō)辭。決賽最后有幸請(qǐng)得社管副主任孟翔對(duì)本次辯論賽做了總評(píng)。當(dāng)然還有許多評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，在此就不一一介紹了。在總分階段我們又和評(píng)委們一起進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，有效緩解了等待結(jié)果的緊張的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，大家玩得非常高興。最終馬文濤同學(xué)獲得了最佳辯手榮譽(yù)證書，王亞軍索德峰一組獲得最佳編組團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，還有兩位同學(xué)獲得優(yōu)秀辯手證書。本次獲獎(jiǎng)選手也將有幸進(jìn)入我們的特色團(tuán)隊(duì)演辯團(tuán)。

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣

泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也使我們協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力。但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。

一次辯論賽帶給我們的不僅僅是最后的名次和成績(jī)，更重要的是在組織參賽過(guò)程中辯手們體現(xiàn)了分工合作精神，他們不僅把臺(tái)上那短暫的辯論作為一次自我價(jià)值的舞臺(tái)，更重要的也是他們?cè)谀缓鬄檗q題搜集論據(jù)，商量辯證方式過(guò)程中所付出的努力和汗水。當(dāng)然，此次活動(dòng)也豐富了我們社團(tuán)的文藝生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)的思想、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)。進(jìn)一步鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力。這也恰遇我們演講與口才協(xié)會(huì)建立的宗旨相吻合。參賽人員和到場(chǎng)的每一位觀眾或多或少在此次活動(dòng)中都有所收獲?？傊敬位顒?dòng)很有意義！

演講與口才協(xié)會(huì)

2010年12月1日

第五篇：辯論賽活動(dòng)總結(jié)

辯論賽活動(dòng)總結(jié)

每年同學(xué)們對(duì)辯論賽的關(guān)注程度都很高，熱情也很大。今年的也不例外，無(wú)論參賽選手還是觀眾都對(duì)辯論賽賦予了極大的熱情，從預(yù)賽到?jīng)Q賽，每場(chǎng)的場(chǎng)面都相當(dāng)火爆，每場(chǎng)的看點(diǎn)也很多，場(chǎng)場(chǎng)精彩，高潮不斷。

11月14日，物理與應(yīng)用電子系辯論賽正式拉開(kāi)帷幕，3支隊(duì)伍整裝待發(fā)，胸有成竹。

第一場(chǎng)是06電信對(duì)陣06計(jì)輔，雙方辯得異常激烈，各抒己見(jiàn)，圍繞主題，緊抓對(duì)方弱點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)可能使自己取勝的理由，尤其是自由辯論的階段，將整個(gè)辯論賽推向高潮，掌聲不斷。

第二場(chǎng)迎來(lái)的是06電信對(duì)陣學(xué)習(xí)部，雙方總結(jié)了上一場(chǎng)的不足，進(jìn)一步完善了自己，辯論更是難解難分，兩個(gè)隊(duì)四位辯手，充分體現(xiàn)出了那種團(tuán)體精神，令觀眾贊嘆不已。

11月15日兩場(chǎng)比賽又在前一天的基礎(chǔ)上，水平得到了很大的提高，無(wú)論是言語(yǔ)還是態(tài)度上較前一天有所進(jìn)步，且辯手更注重抓住主題，因此，每字每句都會(huì)另對(duì)方辯手感到折服，贏來(lái)陣陣掌聲。

整個(gè)辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束，激發(fā)了普遍同學(xué)的熱情，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)視野增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)了普遍同學(xué)的熱情，溝通了同學(xué)之間的聯(lián)系。通過(guò)本次比賽，開(kāi)闊了眼界，互相了解，吸取長(zhǎng)處，擯棄不足，有利于以后活動(dòng)的開(kāi)展。但是本次活動(dòng)或多或少存在著不足，雖然在賽前已經(jīng)宣布了規(guī)則，但在比賽過(guò)程中仍貫徹執(zhí)行的不好。由于我們的工作的一些失誤，造成了辯論賽初賽的一些規(guī)則問(wèn)題的混淆，但在整體上看來(lái)，比賽進(jìn)行的還是很順利的。這是各位同學(xué)和各部門一心努力配合的結(jié)果，最后，取得成績(jī)并不會(huì)讓我們驕傲自滿，而是激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦性賱?chuàng)佳績(jī)，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精品活動(dòng)，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加充實(shí)有意義。

物理與應(yīng)用電子系學(xué)習(xí)部

2006年11月18日