第一篇：“第七屆辯論賽”活動總結(jié)

“第七屆辯論賽”總結(jié)

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在四月份期間由信息工程系主辦的第七屆大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動方式

本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加電器系里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共四支代表隊參加比賽，首輪共二只代表隊獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是網(wǎng)絡(luò)1001班，信息1001班，最終經(jīng)過激烈角逐，最終，信息1001班代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動時間及地點：

此次辯論賽歷時半個月，比賽地點在二教樓312，時間：4月17號-4月8號-4月12號，共三場比賽。

三、活動經(jīng)過：

1.預(yù)賽：4月7號—12日在二教樓312舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：信管1001班與多媒體1001班，第二場：網(wǎng)絡(luò)1001班與軟件1001班。

2.決賽：4月12號決賽在二教312舉行，邀請了信息工程系的系主任許主任，信息工程系第一副書記詹山崎，信息工程系第二副書記袁超等、、、和多名同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信管1001班代表隊獲得冠軍。

（具體戰(zhàn)況見比賽記錄）

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

五、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情

趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六、經(jīng)驗與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

備注：參賽選手：信管1001班（黃一鳴、羅震宇、劉科、陳方好）媒體1001班（周夢云、皮衛(wèi)毅、肖孟蘭、何盛華）網(wǎng)絡(luò)1001班（羅焱、李卓、周堯、劉禮仁）軟件1001班（劉俊、龍倩、章晉通、肖洪基）工作人員：、黎康、王湘雄、馮子豪、肖翼

評委：詹山奇、劉峰、袁超、符傳勃、胡登妃、王博昊、郭濤 獲獎班級；信管1001班

最佳辯手：黃一鳴、羅震宇、陳方好、周堯

信息工程系學(xué)習(xí)部

2011-4-17

第二篇：第七屆大學(xué)生辯論賽總結(jié)

安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第七屆大學(xué)生辯論賽總結(jié)

經(jīng)過為期一個月的比賽，院第七屆大學(xué)生辯論賽于2010年12月9日晚圓滿落下帷幕。在主辦此次活動的過程中，有優(yōu)點，同時也存在一些不足?，F(xiàn)對院第七屆大學(xué)生辯論賽作如下總結(jié)：

一、優(yōu)點：

1、本屆辯論賽在初賽時，就在大禮堂舉行,在廣大師生中產(chǎn)生了廣泛的影響力。

2、此次辯論賽邀請的評委為院領(lǐng)導(dǎo)、各系書記、團總支及團委老師，保證了辯論賽的公平、公正。

3、此次辯論賽都有精彩的開場白，季軍賽和冠軍賽更能體現(xiàn)這一點，為辯論賽增添了亮點。

4、本屆辯論賽為辯手準(zhǔn)備了手稿,使辯手們在場上不會因為緊張而出現(xiàn)冷場現(xiàn)象,而且避免了各系部辯手所帶稿紙的不統(tǒng)一。

5、各系部的工作展開較好，對于辯論賽的工作都很配合，辯論賽比賽時各系部都有很多的同學(xué)參與。

6、由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次辯論賽的重視，從初賽時就統(tǒng)一著裝增加了舞臺效果和賽場氛圍。

7、提前對頒獎環(huán)節(jié)進(jìn)行了彩排，因此在頒獎典禮中基本上按照預(yù)定的計劃有序進(jìn)行。

二、不足之處：

1、評分表制定太過詳細(xì)沒有考慮到其可實施性。

2、現(xiàn)場的維序人員安排不夠合理，以致在賽場中觀眾反應(yīng)過大，出現(xiàn)吵鬧的現(xiàn)象。

3、主持人和計時人員之間在溝通上的問題，導(dǎo)致主持人在主持過程中對于長、短哨容易產(chǎn)生混淆。

4、對辯論賽主持人的選拔及工作人員的培訓(xùn)較遲。

5、沒有對參賽辯手提前進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致辯手對比賽的規(guī)則不夠熟悉。

三、改進(jìn)方法：

1、提前進(jìn)行培訓(xùn)工作，對辯手、領(lǐng)隊、計時人員、主持人提前進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，使其對辯論賽的比賽規(guī)則熟悉，更有利于辯論賽的有序進(jìn)行。

2、事先做好各代表隊領(lǐng)隊的聯(lián)系表，方便比賽時及時聯(lián)系，避免遲到的情況出現(xiàn)。

3、對于觀眾要進(jìn)行安排，提前分好相應(yīng)的區(qū)域坐好，不要隨意走動。

四、需注意的事項：

1、辯論賽之前要對大禮堂的話筒進(jìn)行測試，以保障辯論賽正常進(jìn)行。

2、對于辯論賽的每一場比賽資料都應(yīng)及時整理，分類放好。

3、要保證辯論賽海報、通知、喜報、新聞稿的時效性，便于讓全院及時了解辯論賽進(jìn)程。

4、做好辯論賽后期的證書、獎品發(fā)放工作。

以上是對院第七屆大學(xué)生辯論賽的總結(jié)，本屆辯論賽已圓滿結(jié)束，在以后的工作中，我們會不斷汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，取長補短，同時希望通過院學(xué)生會一屆又一屆的不懈努力，安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生辯論賽越辦越好。

院團委·學(xué)生會

學(xué)習(xí)部

2010年12月15日

附件：安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第七屆大學(xué)生辯論賽獲獎情況

安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第七屆大學(xué)生辯論賽獲獎名單

冠軍隊：數(shù)控工程系

亞軍隊：電氣工程系

季軍隊：汽車工程系

優(yōu)勝隊：機械工程系

信息工程系

人文管理系

基礎(chǔ)教學(xué)部

學(xué)生團體聯(lián)合會

最佳領(lǐng)隊：機械工程系趙蓋

最佳辯手：數(shù)控工程系 三辯 陳慧機械工程系 三辯 鄧士林

院團委·學(xué)生會

學(xué)習(xí)部

2010年12月15日

第三篇：第七屆辯論賽

汽車建筑工程系

第七屆辯論賽

工

作

總

結(jié)

汽車建筑工程系

團總支學(xué)生會

學(xué)習(xí)部

2012年11月5日

工作總結(jié)

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十月份期間由商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車建筑工程系大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動方式

本次活動面向系各班通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共二十七支代表隊參加比賽，首輪共十三只代表隊獲勝進(jìn)入下一輪，最終建筑五班憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍，汽修一班獲得季軍。

二、活動時間及地點：

此次辯論賽歷時一個月，初賽地點在致知樓五樓南北合堂，時間：10月24-11月7日，總決賽地點在致知樓北合堂舉行，時間：11月7日

三、辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。

比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

四、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。

這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

五、經(jīng)驗與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。

也使我系擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們系成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀成員，但因為首次承辦如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

汽車建筑工程系

團總支學(xué)生會

學(xué)習(xí)部

2012年11月5日

第四篇：第七屆大學(xué)生辯論賽策劃書

第七屆大學(xué)生辯論賽策劃書

一.活動目的：

本次辯論賽主要是為了加強同學(xué)們的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)之間的友情，拓展同學(xué)們的思路，開闊其視野，豐富課余生活，活躍校園氣氛，堅持以“公平競爭，友誼第一，比賽第二”為宗旨，鍛煉同學(xué)們的口才，共同進(jìn)步，全面提高自我的能力。

二.活動對象：全體在校學(xué)生

三.活動時間和地點：2009年10月25日——2009年11月15日

初賽：2009年10月25日2101教室

復(fù)賽：2009年10月28日2102教室

決賽：2009年11月15日南校區(qū)禮堂

四.評委組成：初賽：五名辯論隊隊員組成復(fù)賽和決賽：五名老師和兩名辯論隊隊員組成五.邀請嘉賓：各系院學(xué)習(xí)部部長或辯論隊隊長

六.比賽要求：

（一）以班級或團隊為單位，每隊各六人（必須由異性選手組成，沒有條件的要在備注中注明），設(shè)一名隊長，每班至少派出一隊；

（二）組隊后，上交各參賽成員名單（原則上選手名單一旦確定，不能更改，除非特殊情況），最好提前4——5天；

（三）各組隊進(jìn)行抽簽，決定參賽順序及對手；

（四）各組隊必須提前20分鐘進(jìn)入會場，以便會場工作人員進(jìn)行安排；

（五）各選手必須遵守比賽紀(jì)律及規(guī)則，服從大會工作人員的安排，如對比賽有異議，請賽后與組委會聯(lián)系；

（六）觀眾提問時必須遵守比賽紀(jì)律和規(guī)則，不得對辯手進(jìn)行人身攻擊；

（七）各組隊辯論用時僅剩30秒時，工作人員應(yīng)舉牌提示；當(dāng)時間耗盡時，須有急促長鈴提醒。

七.比賽現(xiàn)場活動流程：

（一）賽前由主席致辭；

（二）主持人介紹嘉賓，評委，并介紹正反雙方選手所持觀點，而后宣布比賽開始；

（三）各選手依次進(jìn)行自我介紹，由正方開始；

（四）兩組選手進(jìn)行辯論；

（五）自由辯論；

（六）觀眾提問；

（七）總結(jié)陳詞；

（八）評委根據(jù)兩方的辯論進(jìn)行點評，而后亮分；

（九）主持人宣布比賽結(jié)束；

（十）頒獎。

八.比賽規(guī)則：

（一）時間：

1.陳詞階段（12分鐘）

（1）正方一辯陳述觀點（3分鐘）

（2）反方一辯陳述觀點（3分鐘）

（3）正方二辯陳述觀點（3分鐘）

（4）反方二辯陳述觀點（3分鐘）

2.盤問階段（3分鐘）

（1）正方二辯向反方二辯或三辯進(jìn)行提問，反方辯手必須回答；

（2）反方二辯向正方二辯或三辯進(jìn)行提問，正方辯手必須回答。

（注：提問時間為10秒鐘，回答時間不得超過1分20秒鐘）

3.自由辯論階段（10分鐘）

4.觀眾提問與選手回答（3分鐘）

5.總結(jié)陳詞（6分鐘）

（1）反方四辯對其隊友的辯論進(jìn)行總結(jié)（3分鐘）

（2）正方四辯對其隊友的辯論進(jìn)行總結(jié)（3分鐘）

6.評審團代表評述（6分鐘）

（二）辯論規(guī)則：

1.陳詞時，對方辯手不得進(jìn)行反駁；

2.盤問時，提問必須簡潔，問題必須回答，不得逃避；

3.自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進(jìn)行，先由正方發(fā)言，而后由反方發(fā)言，兩方輪流，直到時間用完為止；

4.自由辯論中各隊耗時以累計計算，個人發(fā)言次序，次數(shù)，時間不限，如一隊時間已用完，另一隊可放棄發(fā)言，也可輪流發(fā)言，直到時間用完為止，但放棄不影響打分；

5.比賽中不得打擾對方辯手發(fā)言；

6.觀眾提問要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題有關(guān)，觀眾所提問題須經(jīng)過至少三名評委認(rèn)同，提問次數(shù)為3次，請把握時間。

7.當(dāng)辯手時間僅剩30秒時，工作人員應(yīng)舉牌提示；當(dāng)時間耗盡時，須有急促長鈴提醒。

九：評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.語言表達(dá)（20分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，修辭得當(dāng)，表達(dá)合理，流暢，說理透徹；

2.邏輯推理（20分）：邏輯推理過程清晰，論證結(jié)果合理，有力；

3.辯駁能力（20分）：回答精準(zhǔn)，反駁有理有據(jù)，且提問簡明扼要，有針對性，引實例恰當(dāng)；

4.臨場反應(yīng)（15分）：反應(yīng)敏捷，能迅速回答所提問題，并對其對手進(jìn)行有利地反駁；

5.整體意識（15分）：分工合理，協(xié)調(diào)一致，銜接有序，互為攻守；

6.綜合印象（10分）：儀態(tài)與著裝合理，尊重對方辯友，評委和觀眾。十：勝負(fù)判斷：

1.各評委評分時去掉一個最高分和一個最低分，再從余下的分?jǐn)?shù)中取平均值，為該次的最后得分，分?jǐn)?shù)高者為勝方；

2.若得分相同，則由評委另行投票決定勝負(fù)。

十一：獎項設(shè)置：

根據(jù)個人累積分最高者，每場比賽評出一個最佳辯手；根據(jù)團體累積分依次評出團體冠、亞、季軍。

最佳辯手：個人榮譽證書+物質(zhì)獎勵

團體獎冠軍：榮譽證書+獎狀

團體獎亞軍：榮譽證書+獎狀

團體獎季軍：榮譽證書+獎狀

十二：主辦單位：桂林理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院院團委學(xué)生會

承辦單位：桂林理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

附錄：

一：預(yù)算

1.會場布置費用：10元

2.海報費，辯論賽宣傳資料費：30元

3.各類銘牌、橫幅、標(biāo)語費：30元

4.獎狀與證書及其獎品：30元

5.請?zhí)?0元

6.礦泉水：80元

7.評委點評與工作人員記錄用筆和紙：20元

8.各階段比賽組織費：30元

（活動總費用：240元）

二：各部門協(xié)助情況

1.宣傳部：對辯論賽進(jìn)行圖片與文字的宣傳；

2.新聞編輯部：聯(lián)系各參賽隊員，記錄參賽文字，進(jìn)行文字編輯等；

3.生活部：做好賽事準(zhǔn)備工作，購買賽事所需物品；

4.體育部：維持會場秩序（各部門協(xié)助）；

5.組織部：對賽程進(jìn)行計時工作，組織各參賽隊伍；

6.女生部：布置會場（各部門協(xié)助）；

7.素質(zhì)拓展部：負(fù)責(zé)學(xué)生干部及評委和嘉賓的簽到工作；

8.科技實踐部：負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)會場音響設(shè)備；

9.秘書處：制定比賽章程，制作證書，獎狀等；

10.外聯(lián)部：負(fù)責(zé)資金方面的問題，聯(lián)絡(luò)各贊助商，以減少學(xué)習(xí)部的開支；

11.文藝部：負(fù)責(zé)挑選一名實力過硬的支持人和若干禮儀小姐。

三： 解決突發(fā)事件的方法

1.音響設(shè)備出現(xiàn)問題，雙方話筒傳不了聲

——賽前多準(zhǔn)備幾個話筒，以備不時之需，賽前仔細(xì)檢查音響設(shè)備。

2.正反雙方辯手發(fā)生口角，且事態(tài)嚴(yán)重

——主持人要有較高的協(xié)調(diào)以及應(yīng)對能力，能及時準(zhǔn)確協(xié)調(diào)雙方辯手的矛盾。

3.會場秩序混亂

——各部門人員共同協(xié)助，維持會場秩序。

4.評委意見相左，評為內(nèi)部對某選手觀點相左

——主持人進(jìn)行協(xié)調(diào)，而后通過不參賽的選手進(jìn)行投票，決定其去留。

5.參賽選手因突發(fā)事情未能上場比賽

——主持人先了解情況，征求主席的同意，然后再向在場的所有人解釋。

6.比賽時冷場

——為了避免冷場，可以準(zhǔn)備一些小禮品，最好找?guī)讉€“臥底”在提問時立刻最快速度一起舉手，營造活躍氣氛。

7.觀眾人數(shù)估計誤差過大，人多座位少

——提前借好凳子，如果教室座位不夠，再派干事去搬凳子也不遲。

8.到場觀眾人數(shù)過少，座位空虛

——賽前應(yīng)做好宣傳工作，組織相關(guān)人員對辯論賽進(jìn)行明確的講解。

9.現(xiàn)場流程的策劃不到位，組織有些雜亂,沒有明確每個人的分工。工作人員在活動期間不知該干什么

——負(fù)責(zé)人事先要做好協(xié)調(diào)工作。每次活動最好要由一個人作為主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)跟進(jìn)活動的各個環(huán)節(jié)。在會前針對工作人員召開短會、詳細(xì)介紹流程及分工。

10.突然停電

——主持人讓大家保持鎮(zhèn)定安靜，讓大家用手機等作為微型照明工具。

11.比賽中途發(fā)現(xiàn)評委、嘉賓的銘牌出了問題

——賽前應(yīng)仔細(xì)檢查銘牌問題。

桂林理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

二○○九年十月十三日

第五篇：辯論賽活動總結(jié)

“民族杯”辯論賽活動總結(jié)

辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。為了響應(yīng)學(xué)校第十九個“民族團結(jié)進(jìn)步教育月”的號召，同時提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)大家的思辨能力，促進(jìn)大家之間的相互了解。管理學(xué)院特開展這次辯論賽。

經(jīng)過兩周左右的激烈角逐，管理學(xué)院“民族杯”辯論賽現(xiàn)已圓滿落下帷幕。管理學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽?，F(xiàn)對此次活動作總結(jié)如下。

一、隊伍選拔及前期籌備工作

比賽前期，我們以2014級新生為對象，讓各班班長在班級里進(jìn)行宣傳。隊伍選拔以班級為單位，最終挑選出會計一班、會計二班、財務(wù)管理一班、財務(wù)管理二班、工商管理一班、工商管理二班及公共事業(yè)管理班七支隊伍。

二、比賽過程

此次辯論賽采用初賽、復(fù)賽及決賽的賽制。初賽通過抽簽的方式將隊伍分為三組，一組直接晉級，三組辯論賽結(jié)束后，共四組隊伍進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽與初賽相同，也采用抽簽方式分組，最終會計二班與工商管理一班勝出并進(jìn)入決賽。

決賽，雙方以真正的愛情是否天長地久為辯題展開激烈討論參賽者唇槍舌戰(zhàn)，精彩的對峙將比賽推向高潮。最終正方獲得辯論賽冠軍。

三、比賽的宣傳

在辯論賽的宣傳方面要感謝宣傳部及網(wǎng)信部的大力配合。宣傳部在辯論賽的每場都進(jìn)行現(xiàn)場拍照，并為比賽制作海報及邀請函。網(wǎng)信部及時發(fā)出新聞稿，為辯論賽增加了影響力。

另外還要感謝其他部門在比賽過程及準(zhǔn)備階段中給予的支持與幫助。

四、活動的成功之處

1、語言表達(dá)更具藝術(shù)性，也更加流暢

經(jīng)過幾個輪回，每位選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)方面，把握的很好，形成了自己的風(fēng)格。

2、知識結(jié)構(gòu)完備

要想在激烈的對抗中獲勝，所需要的知識是多方面的。為臺上的精彩幾分鐘，參賽者在臺下是做足了功夫。這一點從他們在臺上的表現(xiàn)就可以看出來。尤其是決賽的時候，正是因為參賽者的充分準(zhǔn)備，才使得我們有了一場精彩的視聽盛宴。

3、分工具體，安排合理

在活動中，每位部員都有自己具體的任務(wù)，并且各部員之間也相互配合，使得活動順利完成。

4、活動反響較好

評委老師在做點評時對我們的活動給予了肯定。評委的老師的認(rèn)可和鼓勵讓我們十分欣慰，也對以后的工作更有信心。

五、活動的不足之處

1、由于很多參賽者是初次參加辯論賽，對于辯論賽的環(huán)節(jié)及禮儀并不是很清楚，在初賽及復(fù)賽出現(xiàn)了一些問題。

2、在比賽過程中，由于工作人員的疏忽，出現(xiàn)了一些問題。例如，計時的及時與準(zhǔn)確方面，在初賽和復(fù)賽中出現(xiàn)了問題。

3、辯論賽的現(xiàn)場是不允許觀眾鼓掌的，但是仍有部分觀眾在辯手發(fā)言之后，給予掌聲。對辯論賽的現(xiàn)場造成了影響。

4、選手在辯論中過分依賴手卡，使比賽的臨場性大打折扣。以上是對本次辯論賽的總結(jié)，在今后的工作中我們會繼續(xù)保持工作中好的方面，并將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、以后在活動之前對于活動中可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備，避免失誤的出現(xiàn)。

2、部門之間加強聯(lián)絡(luò)，部員之間也加強聯(lián)絡(luò)。

3、提高臨場應(yīng)變能力，有效解決臨場突發(fā)事件，使活動能夠順利進(jìn)行。

管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)術(shù)部xxx 2014年11月10日