第一篇：三月份每月一事活動總結

三月份每月一事 ——活動總結

三月份每月一事的主題是節(jié)儉環(huán)保——熱愛生活，同時也是學雷鋒活動的日子。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。在這一個月里，我們班把開展節(jié)儉環(huán)保——熱愛生活這一主題同學雷鋒活動結合起來，組織學生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，爭做好人好事，進一步推動班級文明建設，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻?，F(xiàn)在把我們班開展的活動做一個總結。

借助學校開展的國旗下講話，對全班學生進行宣傳和倡議，繼承和發(fā)揚雷鋒精神。3月5日，以“向雷鋒同志學習”為契機，我召開主題班會，發(fā)起學雷鋒名言，讀雷鋒故事活動，向全班學生發(fā)出學雷鋒倡議，要求學生讀雷鋒日記，了解雷鋒的感人事跡，講雷鋒故事，體驗雷鋒精神。號召全班學生從身邊小事做起，用實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神，開展節(jié)儉環(huán)?！獰釔凵罨顒?，在全班形成我為人人、人人為我的良好氛圍，人人爭做小雷鋒。

我把全班學生以小組為單位，到各室擦玻璃、掃地;到孤寡老人家洗衣服，打掃衛(wèi)生;到街道兩側清理垃圾，為人們營造一個良好的生活環(huán)境。針對一些家庭生活困難的學生，號召學生為他們捐贈一些學習用品和生活用品，為他們補課，讓他們體會到集體的溫暖。還有的是家長和孩子一起進行“植樹護綠”行動，用實際行動來踐行雷鋒精神。學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。在這個月中，每一位學習優(yōu)秀的學生都和學習稍差的學生結成了“一幫一”的對子，每天幫助自己的同學，班里學習互助學風濃了。學生在校內校外主動撿拾垃圾的多了起來，學校的整體環(huán)境越來越好，更有很多的孩子在家里變得懂事了，都主動地幫助父母分擔家務，家長們評價孩子懂事了。

為了深入的開展學雷鋒活動，改變學生的精神面貌，提高他們的思想覺悟，使德育教育真正的轉化為行為，讓學雷鋒活動真正落到實處，我在班里的展示臺上，對學雷鋒先進事跡、好人好事進行展覽，學生的熱情和積極性一下子高了，人人爭做好人好事，班級精神面貌煥然一新。我們班學生畫的手抄報內容也是精彩紛呈，充分的體現(xiàn)了學生們對學雷鋒的認識。

一個月以來，我班通過開展“學雷鋒樹新風”的活動，特別是通過班會活動，黑板報、手抄報以及好人好事活動的開展，使我班的精神風貌呈現(xiàn)出積極健康向上的良好的態(tài)勢，我表彰了一些優(yōu)秀的“學雷鋒好少年”，用以激勵其他學生在今后的學習、生活中要處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，讓人人爭作雷鋒的思想深入每一個人的心靈。

三月即將過去，但人人爭作雷鋒，節(jié)儉環(huán)保掃愛生活的活動還將繼續(xù)下去，在學生的心中生根發(fā)芽，直到結出累累碩果。

第二篇：一年級三月份每月一事總結

一年級三月份每月一事總結

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。我班緊緊圍繞學雷鋒月、植樹節(jié)積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動、美化環(huán)境落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子；植樹活動使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、營造氣氛，深入宣傳

根據(jù)班級實際情況，制訂了“學雷鋒”“植樹節(jié)”的行動方案，做到行動有計劃，安排有部署，利用板報和班隊會，進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，植樹節(jié)手抄報等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒、植樹活動

（1）“愛護環(huán)境，從身邊做起”，這次行動主要是清理垃圾，打掃衛(wèi)生，宣傳保護環(huán)境。通過各本次活動的開展，讓保護環(huán)境，珍惜別人的勞動成果不再是一句空話、口號，讓大家從身邊做起，（2）結合自主管理星級達標創(chuàng)建活動開展“學雷鋒活動星”的創(chuàng)建活動，結合評選雷鋒小標兵的評選，在班中設立“學雷鋒，做好事”登記表，鼓勵隊員們爭做小雷鋒，他們還把學雷鋒活動和美化、凈化校園活動相結合，讓活動更具有實際意義。

（3）創(chuàng)作愛樹護綠標語，制作手抄報

三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵

我們對活動開展以來班級出現(xiàn)的好人好事，同學們的突出表現(xiàn)進行了細致的總結。我們深知，學雷鋒的活動可以結束，但學雷鋒的行動不能停止，雷鋒精神不能丟。我班將會處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，讓人人爭作雷鋒精神的傳播者的思想深入每一個學生的心靈。這是我們奮斗的目標，也是我們前進的動力之源。讓雷鋒精神永遠活在我們心中！植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！

第三篇：每月一事活動總結

福山小學每月一事——菊月（9）

讀書月活動總結

九月，金秋送爽，丹桂飄香。在這秋高氣爽，景色宜人的美好日子里，我們的新教育實驗也已經(jīng)進入了一個嶄新的階段。按照每月一事的活動主題，九月，也就是俗稱“菊月”活動主題為：閱讀活動。為進一步帶動和促進我校的讀書和大閱讀活動，經(jīng)報請學校領導批準，新教育實驗辦公室在菊月發(fā)起了以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為主題的讀書月活動。為保證活動的順利開展，新教育實驗辦公室首先制定了合理有針對性的活動方案，并在兩位副校長的主持下，召開了啟動儀式。會后，各班結合實際情況，按照活動內容和要求，逐步落實，而今，為期一個月的讀書月活動已經(jīng)圓滿結束，順利地落下帷幕。在這一個月的時間里，大家的生活和學習既充實而又快樂，既充滿激情而又收獲著成功。今天，借此機會，我就對讀書月活動的開展情況作簡要總結如下：

一、圖書角建設情況

（一）值得肯定的地方

1、各班都能夠按照圖書角建設六項標準進行整理布置。統(tǒng)一擺放一個書櫥，一把連椅，放在班外走廊內，統(tǒng)一擺放，固定位置。做到了整齊劃一。

2、圖書的種類多，書的質量、檔次有較大的提高，收藏的圖書不再單單是一些低幼兒童閱讀的書籍，名篇名著數(shù)量明顯增多，學生 1

閱讀品位有很大的提高。有些班級還適量的放置了一些教師學習閱讀書籍，讓教師在課余或休息時間也能讀讀書，看看報，和孩子們共讀共寫，共同提高。在這些方面做得比較好的有五年級和二年級。

3、圖書角的閱讀氛圍營造的濃郁熱烈。圖書廚擦拭的干干凈凈，圖書擺放得整整齊齊，分門別類，便于學生借閱；為了增強學生的閱讀氣氛，每個班級除了擺放干凈舒服的連椅以外，還擺放了各種花卉，墻體上、書櫥上到處張貼著有關閱讀的名言警句，讓學生時時處處感受到閱讀的重要和快樂。

（二）不足之處或下一步需要改進的地方

1、各班圖書角還需進一步的充實整理，不管是書的質量還是書的種類還需進一步提高。解決的最好辦法就是建議各班要充分發(fā)動學生、家長購買書、捐書，以此來不斷充實圖書角。

2、建議各班要安排專人管理圖書角。包括書櫥的擦拭、圖書的整理、花卉的澆水等各項事宜。保證給學生創(chuàng)造一種舒適溫馨的閱讀環(huán)境。

二、講故事比賽活動

為全面檢驗各班晨誦、午讀落實情況，檢驗學生的閱讀水平，培養(yǎng)學生的卓越口才，學校于9月30日上午舉行了“讀經(jīng)典的書做有根的人”學生講故事比賽活動。經(jīng)過層層選拔，層層篩選，本次共有5名同學參加了學校的講故事比賽。各選手講的故事主題突出，結構緊湊，吐字清楚，表達流暢，具有很強的趣味性。較好的展現(xiàn)了新教育實驗開展以來學生良好的精神面貌和口語表達能力。不足的地方，就是學生在講故事時舞臺形象和表情動作表達等方面還有待于進一步的提高。

三、學生暮省作業(yè)展評情況

（一）主要成績

1、各班學生暮省作業(yè)數(shù)量多，最多的班級學生暮省作業(yè)達到了31次，最少的班級學生暮省作業(yè)也達到了7次。這充分說明各班從教師到學生都非常重視晨誦、午讀、暮省這一適合兒童生活方式的轉變，同時也說明了各班對晨誦、午讀、暮省活動落實的較好。

2、學生暮省作業(yè)質量有了較大的提高。無論是學生的書寫，還是對主題的理解把握，感悟、體會都有了一定的深度，能夠較客觀的表達主題思想。學生的思想水平和思想境界有了一定的提升。

3、學生暮省作業(yè)進一步規(guī)范、整潔。封面設計、版面設計新穎、精美。緊扣班名口號能夠較好的表達自己的個性。

（二）需要改進的地方

1、在內容方面，抄寫的盡量少些，體會、感悟的東西，學生要多寫寫，多畫畫。

2、個別學生的作業(yè)不好或不及時上交，還得需要教師進一步加強指導，加強管理，跟進督促，使其盡快的轉變過來。

以上是對本次讀書月活動簡要的總結，不當之處，敬請領導和老師們批評指正。

新教育辦公室

2011.9.29

第四篇：三月份：每月一事活動方案——公益主題

三月份：公益主題活動方案

——學習種植，參與公益，對社會負責，養(yǎng)成助人為樂的好習慣。

一、培養(yǎng)目標及要求：

1、參與一項公益活動，提升自身社會責任感。

2、在家中種植一盆植物，每天學寫觀察日記。

3、向雷鋒同志學習，養(yǎng)成助人為樂的好習慣。

4、認識水的重要性，珍惜水資源。

二、活動載體 第一版塊：主題閱讀

閱讀時間：各班利用晨誦、午讀、暮省時間開展閱讀

閱讀內容：各班要求學生搜集有關學習雷鋒、植樹節(jié)、世界水日中國水周、公益活動等方面內容，班主任規(guī)納后統(tǒng)一讓本班學生閱讀。同時班主任要讓學生明白種樹、參與公益、珍惜水資源都是對社會負責的表現(xiàn)，參與公益、學習雷鋒這是助人為樂，這些不能只做一次或只做一時，應經(jīng)常做、事事做、時時做，把它培養(yǎng)成為一種習慣。

第二版塊：主題實踐

（一）宣傳發(fā)動

1、發(fā)啟倡議（校會上宣讀倡議書并張貼在校宣傳欄內、召開相關主題班會）

2、各班月初出一期“愛，在傳承”主題黑板報（學習雷鋒精神、名人名言、公益活動宣傳、班級宣言等），月末進行評比。

3、國旗下講話：（也是每周的教育重點）第一周：學習雷鋒，助人為樂。第二周：種一盆植物，感受生命之可貴。第三周：參加公益活動，履行社會職責。第四周：“世國水日”和“中國水周”。

（二）開展活動

1、“學習雷鋒，助人為樂”演講比賽。

2、開展“綠色植物認養(yǎng)”活動。（方案見附件）

3、班隊活動：各班組織一次全班參加的公益活動 第三版塊：主題展示

1、開展“小雷鋒”評比活動，把照片、事跡等在班級、學校宣傳廚窗內展出。

2、組織各班相互參觀“認養(yǎng)的植物”打理情況，并在各班評比推薦的基礎上評選出校級“最美植物”。

3、舉行一次校級公益活動展，各班以展板的形式把本班所做公益活動展示出來，大家相互觀看、學習。

第四版塊：主題反思

1、學校負責人、各班班主任用照片的形式記錄下本校、本班學生主題閱讀、主題實踐和主題展示的活動過程，做好資料的積累工作。

2、各班把學生參加活動的照片，收集整理上報學校并發(fā)到班級“教育在線”主題帖中交流。

3、將學校每一整體活動信息，及時上傳到“賈汪教育在線”網(wǎng)頁“每月一事”欄目；將精選的活動過程及成果展示資料，上傳到學校網(wǎng)站、學?！敖逃诰€”主題帖“每月一事”欄目中。

附件：“綠色植物認養(yǎng)”活動方案

一、活動目的：

為了培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、愛護花草樹木的習慣，增強學生的責任感和主人翁意識，學校決定開展以“創(chuàng)建溫馨校園”為主題的綠色植物認養(yǎng)活動。

二、認養(yǎng)程序：

1、由學校團委發(fā)出號召，由全校6—9年級師生以個人名義或集體的名義選擇自家養(yǎng)護的或校園內學校的植物進行認養(yǎng)。根據(jù)個人意愿與和班級具體情況相結合，請責任心強，有強烈認養(yǎng)意愿的集體或個人確定認養(yǎng)植物的種類。（自家養(yǎng)護的植物拿來放在教室內本班同

學認養(yǎng)；校園內學校的植物包括草坪、花、樹木，可由班級或小組集體認養(yǎng)）

2、一定要在該綠色植物上注明植物的種類、名稱、認養(yǎng)人班級、認養(yǎng)人姓名、認養(yǎng)人宣言。（認養(yǎng)牌請自行設計創(chuàng)意）

三、認養(yǎng)人權利和義務：

認養(yǎng)人還可以為自己所認養(yǎng)的植物冠名，撰寫自己與植物一同成長的故事，認養(yǎng)人或班級與植物合影留念等。在認養(yǎng)人享受權利的同時，也要盡自己相應的義務。認養(yǎng)人必須真心喜歡并細心照料所認養(yǎng)的植物，主動向老師、家長或書本、網(wǎng)絡學習和了解相關植物的養(yǎng)護方法，定期為植物澆水、施肥、除草，讓植物適時曬曬太陽，為植物營造一個良好的生存環(huán)境；善待校園所有的花草樹木，與其他同學聯(lián)手，為建造良好、和諧、溫馨的校園盡自己的一份力量。

第五篇：每月一事上半年活動總結

“每月一事”主題教育小結

開展“每月一事”主題教育，目的是讓學生在日常生活中從大處著眼，小處入手，從小事做起，把小事做好，在小事中學會做人，在做人中學會求知，通過過一種幸福完整的教育生活，形成積極向上，奮發(fā)有為的人生觀，提高學生綜合素質，促進學生全面和諧發(fā)展。

一月、二月，通過學校特色作業(yè)體現(xiàn)了節(jié)日序曲、家庭禮儀，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍和獨特魅力，使“我們的節(jié)日”深入人心。學生和家長一起學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料，參加民俗活動，展示節(jié)日收獲和感悟。把活動體驗與感受記錄在《寒假活動記錄表》上并貼一張體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的照片，如全家吃團圓飯、一同看春晚、動手包餃子等場景。同時開展“孝敬父母，體驗親情”家庭體驗活動。在假期把為家庭生活服務作為崗位，能主動承擔一項家務勞動，并堅持每天做好，體驗父母持家的辛苦，明白孝敬父母的道理。

三月“學雷鋒，獻愛心”，各中隊輔導員主持召開一次主題班會，通過讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。開展“志愿服務進社區(qū)”活動，深入社區(qū)維護公共衛(wèi)生，清理垃圾、衛(wèi)生死角和小廣告，創(chuàng)建健康文明的環(huán)境。各班在月底認真做好班級“學雷鋒”活動的總結，各班評出5名“學雷鋒”小標兵，學校評出“學雷鋒”先進中隊。學校在六一期間進行了表彰。四月“讓我們去踏青”，通過踏青，希望培養(yǎng)師生“親近自然，熱愛生活”的品質，體驗“天人合一”的境界。讓孩子在狂歡中感受春天。通過踏青，我們還希望形成“珍惜光陰，愛惜時間”的意識，讓我們的師生深刻理解“一日之計在于晨，一年之計在于春”的內涵。用心感受春天。全班同學分成小組利用周末在公園里到處走一走，看一看，觀察發(fā)現(xiàn)春的變化，尋找春天的印記，把自己的見聞以多種形式記錄下來。同時，大家一起動手來裝扮我們美麗的校園。各中隊派學生參加大隊部組織的種植活動，通過學生親手播種、澆水、施肥，共同創(chuàng)造美麗校園。在學期末將評選出最佳種植小能手。

五月“我愛勞動”，五月份是傳統(tǒng)的“愛勞動月”，為了讓學生在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，學校結合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以“我愛勞動”為題，舉行系列勞動自立教育活動。我們利用休息日，開展“小鬼當家”的活動，以培養(yǎng)孩子基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。同時，各中隊紛紛開展了愛勞動主題班隊會，隊會上不僅展示了同學們的動手實踐能力，如洗紅領巾、疊衣服、收拾書包等活動，還展示了同學們親自做的水果、蔬菜拼盤。

六月“七彩童年”，在慶六一期間，通過唱歌、跳舞等才藝表演，增加學生童年的美好記憶，培養(yǎng)學生熱愛生活，通過觀看一些藝人的成長之路，培養(yǎng)學生熱愛藝術的情感，從而體驗才藝所帶來的愉悅感、自豪感，同時也讓學生感受到一個人要想獲得成功，就必須得付出艱辛的努力。

七月八月，紅色七月行走八月，學生按照學校暑期特色作業(yè)中布置的內容，利用假期進行社會實踐活動，通過與家長一起游覽內蒙博物院、烏蘭夫紀念館等，耳聞目睹家鄉(xiāng)巨變。1.從傳統(tǒng)文化、人文環(huán)境、民風習俗、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)等幾方面，感受家鄉(xiāng)的風土人情。2.了解青城的過去、現(xiàn)在和未來，了解人們生產(chǎn)、生活（衣、食、住、行）等方面的變化，更好地感受到家鄉(xiāng)文化的魅力。

一學期的學習生活馬上就要結束了，我們的“每月一事”主題教育還在繼續(xù)進行當中，希望同學們不僅在當月的各項活動中有所收獲，對個人今后的學習生活也能有所幫助。