第一篇：小學(xué)“每月一事”活動總結(jié)

小學(xué)“每月一事”活動總結(jié)

為進一步提高學(xué)校德育工作的時效性，增強德育工作的針對性，我校以新教育倡導(dǎo)的“關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習慣”的理念為指導(dǎo)，通過“只要行動就有收獲”的具體實踐，讓學(xué)生通過“每月一事”主題教育鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，進一步提升學(xué)生讀書熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使閱讀成為我校的特色，校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。本次活動從12月1日至12月31日，利用近一個月的時間開展主題閱讀活動，營造良好的閱讀氛圍和環(huán)境，最大限度地激發(fā)讀書欲望，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，讓學(xué)生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。達到了預(yù)期效果，具體活動總結(jié)如下：

一、具體做法

（一）加大宣傳，營造氛圍

.召開“每月一事”啟動儀式，各班積極認真對待準備活動，對學(xué)生進行加強閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習慣的宣傳,使學(xué)生進一步明確加強此次活動的重要意義。

2.利用黑板板、手抄板、主題征文、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳渠道對“學(xué)會閱讀、拓寬眼界”主題教育進行宣傳，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。

3.各班以“學(xué)會閱讀、拓寬眼界”為主題開展班隊活動，利用班隊會，對學(xué)生進行主題讀書教育。

（二）主題閱讀，豐富理論

各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點收集有關(guān)書籍、詩歌、散文等，利用晨誦、午讀的時間誦讀。

（三）開展活動，培養(yǎng)讀書習慣

.班級開展閱讀活動，充分利用每天晨誦20分鐘誦讀優(yōu)美詩歌，利用閱讀課向?qū)W生推薦閱讀書目，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

2.每兩周老師向?qū)W生推薦一本好書一起共讀，班級開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)閱讀方法，激勵學(xué)生多讀好書。

3.每兩周組織一次讀書欣賞活動。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，也可以播放多媒體，對朗讀的進行評析，使孩子從小就受到語言文字美的熏陶。

4.開展讀書漂流活動，學(xué)生把自己家中的課外書籍帶到學(xué)校，開展讀書漂流活動，可以與其他同學(xué)交換書籍。

5.家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。

（四）星級評比，激勵競爭

開展“每月之星”的評比活動。根據(jù)活動內(nèi)容，天天評比及時表揚班級涌現(xiàn)出閱讀小明星，樹立榜樣。

（五）相互交流，總結(jié)經(jīng)驗

召開班主任經(jīng)驗交流會，班主任以年組為單位對十二月份的每月一事主題活動進行總結(jié)，總結(jié)此次活動的好的做法和出現(xiàn)的問題，為下一步工作的進一步開展做好鋪墊。

二、取得的效果

我校自開展每月一事“學(xué)會閱讀、拓寬眼界”主題教育以來，通過系列活動引導(dǎo)學(xué)生在實踐中多讀書、讀好書、好讀書，學(xué)生主動讀書意識以初步形成，下課流動書架擠滿了讀書的同學(xué)，大部分同學(xué)以養(yǎng)成良好的讀書習慣。

三、存在的不足

雖然開展的每月一事“學(xué)會閱讀、拓寬眼界”主題教育對學(xué)校的主題讀書工作取得了一定的成績，學(xué)生讀書意識初步養(yǎng)成，但是還存在一定的問題，部分班級能按照方案執(zhí)行此次活動，但只停留在表面，具體做法比較簡單，部分同學(xué)的主動讀書意識不強，沒有真正體會讀書的深刻意義，沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。

四、今后工作努力的方向和改進措施：

繼續(xù)培養(yǎng)鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好習慣，在學(xué)生讀書方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，吸收別人的經(jīng)驗，把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣做得更好。

2.加大宣傳教育力度，讓讀書扎根在每個學(xué)生心理，體會讀書帶來的快樂。

3鼓勵讀書漂流，多組織讀書交流活動，讓生生互讀、師生互讀、親子互讀常態(tài)化。

第二篇：每月一事活動總結(jié)

福山小學(xué)每月一事——菊月（9）

讀書月活動總結(jié)

九月，金秋送爽，丹桂飄香。在這秋高氣爽，景色宜人的美好日子里，我們的新教育實驗也已經(jīng)進入了一個嶄新的階段。按照每月一事的活動主題，九月，也就是俗稱“菊月”活動主題為：閱讀活動。為進一步帶動和促進我校的讀書和大閱讀活動，經(jīng)報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，新教育實驗辦公室在菊月發(fā)起了以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為主題的讀書月活動。為保證活動的順利開展，新教育實驗辦公室首先制定了合理有針對性的活動方案，并在兩位副校長的主持下，召開了啟動儀式。會后，各班結(jié)合實際情況，按照活動內(nèi)容和要求，逐步落實，而今，為期一個月的讀書月活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，順利地落下帷幕。在這一個月的時間里，大家的生活和學(xué)習既充實而又快樂，既充滿激情而又收獲著成功。今天，借此機會，我就對讀書月活動的開展情況作簡要總結(jié)如下：

一、圖書角建設(shè)情況

（一）值得肯定的地方

1、各班都能夠按照圖書角建設(shè)六項標準進行整理布置。統(tǒng)一擺放一個書櫥，一把連椅，放在班外走廊內(nèi)，統(tǒng)一擺放，固定位置。做到了整齊劃一。

2、圖書的種類多，書的質(zhì)量、檔次有較大的提高，收藏的圖書不再單單是一些低幼兒童閱讀的書籍，名篇名著數(shù)量明顯增多，學(xué)生 1

閱讀品位有很大的提高。有些班級還適量的放置了一些教師學(xué)習閱讀書籍，讓教師在課余或休息時間也能讀讀書，看看報，和孩子們共讀共寫，共同提高。在這些方面做得比較好的有五年級和二年級。

3、圖書角的閱讀氛圍營造的濃郁熱烈。圖書廚擦拭的干干凈凈，圖書擺放得整整齊齊，分門別類，便于學(xué)生借閱；為了增強學(xué)生的閱讀氣氛，每個班級除了擺放干凈舒服的連椅以外，還擺放了各種花卉，墻體上、書櫥上到處張貼著有關(guān)閱讀的名言警句，讓學(xué)生時時處處感受到閱讀的重要和快樂。

（二）不足之處或下一步需要改進的地方

1、各班圖書角還需進一步的充實整理，不管是書的質(zhì)量還是書的種類還需進一步提高。解決的最好辦法就是建議各班要充分發(fā)動學(xué)生、家長購買書、捐書，以此來不斷充實圖書角。

2、建議各班要安排專人管理圖書角。包括書櫥的擦拭、圖書的整理、花卉的澆水等各項事宜。保證給學(xué)生創(chuàng)造一種舒適溫馨的閱讀環(huán)境。

二、講故事比賽活動

為全面檢驗各班晨誦、午讀落實情況，檢驗學(xué)生的閱讀水平，培養(yǎng)學(xué)生的卓越口才，學(xué)校于9月30日上午舉行了“讀經(jīng)典的書做有根的人”學(xué)生講故事比賽活動。經(jīng)過層層選拔，層層篩選，本次共有5名同學(xué)參加了學(xué)校的講故事比賽。各選手講的故事主題突出，結(jié)構(gòu)緊湊，吐字清楚，表達流暢，具有很強的趣味性。較好的展現(xiàn)了新教育實驗開展以來學(xué)生良好的精神面貌和口語表達能力。不足的地方，就是學(xué)生在講故事時舞臺形象和表情動作表達等方面還有待于進一步的提高。

三、學(xué)生暮省作業(yè)展評情況

（一）主要成績

1、各班學(xué)生暮省作業(yè)數(shù)量多，最多的班級學(xué)生暮省作業(yè)達到了31次，最少的班級學(xué)生暮省作業(yè)也達到了7次。這充分說明各班從教師到學(xué)生都非常重視晨誦、午讀、暮省這一適合兒童生活方式的轉(zhuǎn)變，同時也說明了各班對晨誦、午讀、暮省活動落實的較好。

2、學(xué)生暮省作業(yè)質(zhì)量有了較大的提高。無論是學(xué)生的書寫，還是對主題的理解把握，感悟、體會都有了一定的深度，能夠較客觀的表達主題思想。學(xué)生的思想水平和思想境界有了一定的提升。

3、學(xué)生暮省作業(yè)進一步規(guī)范、整潔。封面設(shè)計、版面設(shè)計新穎、精美。緊扣班名口號能夠較好的表達自己的個性。

（二）需要改進的地方

1、在內(nèi)容方面，抄寫的盡量少些，體會、感悟的東西，學(xué)生要多寫寫，多畫畫。

2、個別學(xué)生的作業(yè)不好或不及時上交，還得需要教師進一步加強指導(dǎo)，加強管理，跟進督促，使其盡快的轉(zhuǎn)變過來。

以上是對本次讀書月活動簡要的總結(jié)，不當之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。

新教育辦公室

2011.9.29

第三篇：小學(xué)“每月一事”活動方案

一、主題的提出

中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節(jié)”。

綜合實踐活動的實踐性、自主性、開放性和生成性的特點，讓我們把目光聚焦于這一活動主題，因為是從現(xiàn)實生活中來，所以學(xué)生有生活的積累，會有更濃的研究興趣，通過活動，培養(yǎng)學(xué)生探索處理信息的能力，也使中秋文化深入每個學(xué)生的心田。

二、活動目標

1．通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，通過了解中秋節(jié)的蘊意，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)觀念，重視親情友情、理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而熱愛和向往美好的生活。

2．通過活動，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦；參與賞月美食、賀卡短信傳情的操作以及探索星空奇觀等，發(fā)展學(xué)生的多元智力。

3．通過搜集資料，考察訪談、親歷實踐、深度探究、親身體驗，參與研究性學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、動手能力、創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度。

三、活動時間

2009年9月2日---2009年9月30日

四、主題閱讀：

主題閱讀我們將與學(xué)校的“晨誦和午讀”緊密聯(lián)系在一起，分低中高三個階段進行閱讀，具體內(nèi)容如下：

低年級閱讀內(nèi)容

序號

閱讀體裁

題目

形式

備注

1兒歌

《月光光》

晨誦

2兒歌

《拜月娥 》

晨誦

3兒歌

《中秋夜》

晨誦

4兒歌

《中秋節(jié)》

晨誦

5兒歌

《中秋拜月歌》

晨誦

6兒歌

《月姐姐》

晨誦

7兒歌

《全家拜月》

晨誦

8議論文

《月餅傳說小貼士》

午讀

9散文

《好玩的“兔兒爺”》

午讀

詞

《水調(diào)歌頭》

午讀

1故事

《嫦娥奔月》

午讀

2故事

《吳剛折桂》

午讀

附：低年級閱讀內(nèi)容：

月光光

月光光，照谷場，谷場上，農(nóng)人忙。

今年稻谷收成好，家家戶戶樂陶陶。

拜月娥

月娥姐，月明明

月中有株婆娑樹

婆娑樹上掛紫微

紫微星出保子星保夫星。

保男保女接宗支

枝枝葉葉興旺生好子

月娥出來免災(zāi)星

家中添財又添丁

中秋夜

中秋夜，亮光光，家家戶戶賞月忙。

擺果餅，燒線香，大家一起拜月亮。

分紅柿，切蛋黃，賞罷月亮入夢鄉(xiāng)。

乘火箭，月宮逛，看看嫦娥和吳剛。

中秋節(jié)

八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。

八月十五月正高，月亮婆婆過生日。

甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。

送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

中秋拜月歌

月亮亮，吃大餅

大餅勿吃吃小餅

小餅勿吃吃香稃

吃了餅，風調(diào)雨順

吃了稃，生活步步高

月姐姐

月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。

中秋月，凈無暇，圓如鏡子照我家。

打麥場邊屋檐下，照著地上小娃娃。

娃娃牽手同玩耍，轉(zhuǎn)個圈兒眼昏花，一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。

云里月姐說他傻，引得大家笑哈哈。

全家拜月

八月初一，太平初一

月到中秋，全家拜月

寶塔燈，照照天地

花下藕，藕絲連連

紅石榴，榴開見子

團圓餅，夫妻同偕到老

和家和睦團圓

第四篇：每月一事上半年活動總結(jié)

“每月一事”主題教育小結(jié)

開展“每月一事”主題教育，目的是讓學(xué)生在日常生活中從大處著眼，小處入手，從小事做起，把小事做好，在小事中學(xué)會做人，在做人中學(xué)會求知，通過過一種幸福完整的教育生活，形成積極向上，奮發(fā)有為的人生觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。

一月、二月，通過學(xué)校特色作業(yè)體現(xiàn)了節(jié)日序曲、家庭禮儀，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍和獨特魅力，使“我們的節(jié)日”深入人心。學(xué)生和家長一起學(xué)習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料，參加民俗活動，展示節(jié)日收獲和感悟。把活動體驗與感受記錄在《寒假活動記錄表》上并貼一張體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的照片，如全家吃團圓飯、一同看春晚、動手包餃子等場景。同時開展“孝敬父母，體驗親情”家庭體驗活動。在假期把為家庭生活服務(wù)作為崗位，能主動承擔一項家務(wù)勞動，并堅持每天做好，體驗父母持家的辛苦，明白孝敬父母的道理。

三月“學(xué)雷鋒，獻愛心”，各中隊輔導(dǎo)員主持召開一次主題班會，通過讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學(xué)生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。開展“志愿服務(wù)進社區(qū)”活動，深入社區(qū)維護公共衛(wèi)生，清理垃圾、衛(wèi)生死角和小廣告，創(chuàng)建健康文明的環(huán)境。各班在月底認真做好班級“學(xué)雷鋒”活動的總結(jié)，各班評出5名“學(xué)雷鋒”小標兵，學(xué)校評出“學(xué)雷鋒”先進中隊。學(xué)校在六一期間進行了表彰。四月“讓我們?nèi)ヌで唷保ㄟ^踏青，希望培養(yǎng)師生“親近自然，熱愛生活”的品質(zhì)，體驗“天人合一”的境界。讓孩子在狂歡中感受春天。通過踏青，我們還希望形成“珍惜光陰，愛惜時間”的意識，讓我們的師生深刻理解“一日之計在于晨，一年之計在于春”的內(nèi)涵。用心感受春天。全班同學(xué)分成小組利用周末在公園里到處走一走，看一看，觀察發(fā)現(xiàn)春的變化，尋找春天的印記，把自己的見聞以多種形式記錄下來。同時，大家一起動手來裝扮我們美麗的校園。各中隊派學(xué)生參加大隊部組織的種植活動，通過學(xué)生親手播種、澆水、施肥，共同創(chuàng)造美麗校園。在學(xué)期末將評選出最佳種植小能手。

五月“我愛勞動”，五月份是傳統(tǒng)的“愛勞動月”，為了讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習勞動技能，體驗勞動生活，學(xué)校結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以“我愛勞動”為題，舉行系列勞動自立教育活動。我們利用休息日，開展“小鬼當家”的活動，以培養(yǎng)孩子基本的生活技能和學(xué)會簡單的家務(wù)勞動。同時，各中隊紛紛開展了愛勞動主題班隊會，隊會上不僅展示了同學(xué)們的動手實踐能力，如洗紅領(lǐng)巾、疊衣服、收拾書包等活動，還展示了同學(xué)們親自做的水果、蔬菜拼盤。

六月“七彩童年”，在慶六一期間，通過唱歌、跳舞等才藝表演，增加學(xué)生童年的美好記憶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，通過觀看一些藝人的成長之路，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情感，從而體驗才藝所帶來的愉悅感、自豪感，同時也讓學(xué)生感受到一個人要想獲得成功，就必須得付出艱辛的努力。

七月八月，紅色七月行走八月，學(xué)生按照學(xué)校暑期特色作業(yè)中布置的內(nèi)容，利用假期進行社會實踐活動，通過與家長一起游覽內(nèi)蒙博物院、烏蘭夫紀念館等，耳聞目睹家鄉(xiāng)巨變。1.從傳統(tǒng)文化、人文環(huán)境、民風習俗、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)等幾方面，感受家鄉(xiāng)的風土人情。2.了解青城的過去、現(xiàn)在和未來，了解人們生產(chǎn)、生活（衣、食、住、行）等方面的變化，更好地感受到家鄉(xiāng)文化的魅力。

一學(xué)期的學(xué)習生活馬上就要結(jié)束了，我們的“每月一事”主題教育還在繼續(xù)進行當中，希望同學(xué)們不僅在當月的各項活動中有所收獲，對個人今后的學(xué)習生活也能有所幫助。

第五篇：三月份每月一事活動總結(jié)

三月份每月一事 ——活動總結(jié)

三月份每月一事的主題是節(jié)儉環(huán)?！獰釔凵?，同時也是學(xué)雷鋒活動的日子。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。在這一個月里，我們班把開展節(jié)儉環(huán)?！獰釔凵钸@一主題同學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來，組織學(xué)生集中開展學(xué)雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，爭做好人好事，進一步推動班級文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻。現(xiàn)在把我們班開展的活動做一個總結(jié)。

借助學(xué)校開展的國旗下講話，對全班學(xué)生進行宣傳和倡議，繼承和發(fā)揚雷鋒精神。3月5日，以“向雷鋒同志學(xué)習”為契機，我召開主題班會，發(fā)起學(xué)雷鋒名言，讀雷鋒故事活動，向全班學(xué)生發(fā)出學(xué)雷鋒倡議，要求學(xué)生讀雷鋒日記，了解雷鋒的感人事跡，講雷鋒故事，體驗雷鋒精神。號召全班學(xué)生從身邊小事做起，用實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神，開展節(jié)儉環(huán)保——熱愛生活活動，在全班形成我為人人、人人為我的良好氛圍，人人爭做小雷鋒。

我把全班學(xué)生以小組為單位，到各室擦玻璃、掃地;到孤寡老人家洗衣服，打掃衛(wèi)生;到街道兩側(cè)清理垃圾，為人們營造一個良好的生活環(huán)境。針對一些家庭生活困難的學(xué)生，號召學(xué)生為他們捐贈一些學(xué)習用品和生活用品，為他們補課，讓他們體會到集體的溫暖。還有的是家長和孩子一起進行“植樹護綠”行動，用實際行動來踐行雷鋒精神。學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學(xué)習。在這個月中，每一位學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生都和學(xué)習稍差的學(xué)生結(jié)成了“一幫一”的對子，每天幫助自己的同學(xué)，班里學(xué)習互助學(xué)風濃了。學(xué)生在校內(nèi)校外主動撿拾垃圾的多了起來，學(xué)校的整體環(huán)境越來越好，更有很多的孩子在家里變得懂事了，都主動地幫助父母分擔家務(wù)，家長們評價孩子懂事了。

為了深入的開展學(xué)雷鋒活動，改變學(xué)生的精神面貌，提高他們的思想覺悟，使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，讓學(xué)雷鋒活動真正落到實處，我在班里的展示臺上，對學(xué)雷鋒先進事跡、好人好事進行展覽，學(xué)生的熱情和積極性一下子高了，人人爭做好人好事，班級精神面貌煥然一新。我們班學(xué)生畫的手抄報內(nèi)容也是精彩紛呈，充分的體現(xiàn)了學(xué)生們對學(xué)雷鋒的認識。

一個月以來，我班通過開展“學(xué)雷鋒樹新風”的活動，特別是通過班會活動，黑板報、手抄報以及好人好事活動的開展，使我班的精神風貌呈現(xiàn)出積極健康向上的良好的態(tài)勢，我表彰了一些優(yōu)秀的“學(xué)雷鋒好少年”，用以激勵其他學(xué)生在今后的學(xué)習、生活中要處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，讓人人爭作雷鋒的思想深入每一個人的心靈。

三月即將過去，但人人爭作雷鋒，節(jié)儉環(huán)保掃愛生活的活動還將繼續(xù)下去，在學(xué)生的心中生根發(fā)芽，直到結(jié)出累累碩果。