第一篇：關于針對如何撰寫工作總結
HR Planning System Integration and Upgrading Research of
A Suzhou Institution
如何撰寫工作總結
為了寫好半年工作總結，避免有些部門、單位把原來的工作總結找出來，把時間、數(shù)字、所完成工作等情況加以更新，就成了新的總結，讀后讓人乏味?，F(xiàn)就如何寫好半年工作總結，能總結出亮點，吸引讀者眼球，讓集團領導更好地了解各單位（部門）工作開展的真實情況，現(xiàn)就撰寫工作總結的基本常識作簡要介紹。
一、要掌握總結這種文體的寫作要求
總結是企業(yè)對一定階段內的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析研究，從中尋找出具體的經(jīng)驗做法和存在的問題，發(fā)現(xiàn)某些工作規(guī)律或缺點產(chǎn)生的原因，以利于調整集團和所屬單位的工作思路及下一步工作目標。
一是總結的內容上只能寫過去。就是對已經(jīng)做過的半年工作，進行全面、系統(tǒng)的回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉，把大量的感性材料集中起來，使之條理化、系統(tǒng)化、科學化。
二是在寫作方法上要以“我”為中心。就是自我解剖、自我認識，自我肯定、自我表揚，自我批評、自我提高。因此，一般以第一人稱（我或我們）出現(xiàn)。
三是總結的目的是肯定成績、找準問題、明確方向。就是通過寫昨天，看今天，指導明天?？偨Y工作不是目的，目的在于吸取經(jīng)驗教訓，做好當前和今后的工作，如果只是把總結當成記“流水賬”，就達不到預期的效果。
四是寫作體裁上應是議論文?？偨Y不只是對情況與事實做概略性的綜合歸納，而是對事物作本質的分析，把感性認識上升到理性認識，從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。
五是總結的主要作用是向內部報告情況、向外部介紹經(jīng)驗。向群眾做總結并報告工作，是讓群眾了解各方面工作的情況，樹立信心，明確方向；向集團匯報工作，是讓集團領導全面了解所屬單位、部門的工作情況，為領導提供決策依據(jù)。
二、要注重總結經(jīng)驗教訓，指導下步工作
撰寫工作總結的目的，不只是為了肯定成績和找出問題，更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗教訓，指導做好下一步工作。要注意以下四個方面的問題：
一是精巧構思。開好頭、結好尾、突出中間，這是寫好工作總結的基本要求。古人寫文章講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗，中間要像豬肚一樣充實飽滿，結尾要像豹尾一樣威風有力。我們認為，這個原則同樣適用于我們寫工作總結。要竭盡全力把情況部分寫得很實際，把經(jīng)驗部分寫的很充實，把措施部分寫得很有力。二是豐富資料。寫好一個單位、部門的總結，必須充分占有和掌握四個方面的內容：一是要準確掌握在半年內做了哪些主要工作，每項工作的起止時間、發(fā)展過程，哪些工作做得較好，哪些工作做得一般，哪些工作做得較差。二是要詳細了解在半年工作中，面臨的背景情況、利弊條件、遇到的矛盾，解決這些矛盾和問題的辦法和措施，有什么成效和經(jīng)驗教訓。三是要清楚有哪些能說明工作成效、經(jīng)驗教訓的典型事例，精確數(shù)據(jù)，群眾語言和意見及建議、各級的評價等。四是要洞悉當前的工作存在的問題，哪些是一般性的問題，哪些是老問題，哪些是新問題，哪些是焦點和敏感問題等。
三是搞好結合。能否利用占有的資料說明經(jīng)驗，關鍵在于結合得怎么樣。無論是圍繞觀點選擇事例，還是圍繞事例得出觀點，都應做到事例和觀點的有機結合，從理論和實踐的結合上說明經(jīng)驗，這是寫好工作總結的基本功。初寫總結的同志，往往容易犯這也不想丟，那也不想砍，形成觀點加事例的簡單堆砌的毛病。相反，那些質量高的工作總結，都是觀點和材料結合得比較好。如，有的喜歡先提出觀點，然后用材料說明觀點；有的喜歡先講事例，而后從對事例的分析中引出道理；有的喜歡邊敘述材料，邊提出觀點。不管采用那一種結合方法，都要防止和避免把兩者結合片面寫成了觀點加事例。衡量兩者是否結合好了，不僅要看是否把觀點和材料粘貼到了一起，更要看是否在分析論證的過程中，把兩者內在的聯(lián)系正確地揭示出來，得出規(guī)律性的結論和認識，反映出事物的本質。
四是層次分明。撰寫工作總結時要注意做到結構合理，層次分明，事實清楚，表述得當。一要突出輕重主次，把重點的、主要的工作排在前面，其余的排在后面。任何一個部門或單位所做的各項工作中，總有一項或幾項是“重頭戲”，把他們擺在突出位置是理所當然的，這樣也便于把主要的工作業(yè)績展現(xiàn)出來。如，集團上半年工作的重點是切實搞好“同科·匯豐國際”項目建設和銷售，其效果也是很明顯，這就要擺在總結的前面來寫，使人一看就明白你主要做了什么事、效果如何。如果把他排在后面寫，就反映不出上半年工作取得的主要成績。二要按因果關系排列，前面寫怎么做的、采取了哪些措施，后面寫取得了什么效果。如對現(xiàn)場的安全教育、安全質量管理、工程進度等方面采取了一系列措施，接著就應該把工作的收獲和取得的成效寫出來。三要突出中心工作，其他工作可以排在后面寫。
三、撰寫工作總結必須處理好幾個關系
工作總結雖然經(jīng)常寫，但由于許多同志沒有掌握總結的寫作要領，沒有進行深入細致的理論思考，不能總結出具有特色、獨創(chuàng)性、規(guī)律性的東西，結果是面面俱到，主旨不明，總結寫成了大事記；有的總結形式呆板，“年年歲歲花相似”，千人一面，沒有深度和新意，影響了總結的質量和效果。產(chǎn)生上述問題的主要原因是沒有掌握總結的寫作技巧，沒有對工作進行全面深入的分析，不能從眾多的材料中提煉、升華選擇一個能較好反映工作的角度。撰寫工作總結時尤其要處理好“點”與“面”、“定量”與“定性”、“新穎”與“陳舊”、“措施”與“效果”的關系。一是“點”與“面”的關系。“點”即重點，需要展開寫、著重寫的內容；“面”即非重點，但需要兼顧寫到的內容。只顧點而不兼顧面，就會缺乏全面性；只顧面而不顧點，就會顯得平淡、瑣碎，變成一本“流水賬”。寫總結應切忌不分主次、不講輕重、事無巨細、面面俱到，眉毛胡子一把抓。要善于抓住有新意、有特色、有典型意義的內容展開寫，一般化的內容點到即止。重點要把工作中的基本經(jīng)驗、主要做法，貫徹上級方針政策的成功之處，指導工作開展的經(jīng)驗總結提煉出來。這樣才能既突出重點，又兼顧全面；既節(jié)省篇幅，又保證質量。
二是“定量”與“定性”的關系?！傲俊奔磾?shù)據(jù)，反映工作成效當然離不開數(shù)據(jù)，尤其是經(jīng)濟工作方面的成效更要依靠數(shù)據(jù)來說話，沒有數(shù)據(jù)，就會顯得空洞、籠統(tǒng)，缺乏說服力，但數(shù)據(jù)不能用得太多太濫，否則就會變成滿篇都是數(shù)字，看上去讓人覺得枯燥、沉悶。但僅有定量而沒有定性，不足以全面、準確地說明問題。所以，一定要恰如其分，要與定量分析相一致。
三是“新穎”與“陳舊”的關系。一些常唱不衰的經(jīng)典歌曲，常常有優(yōu)美的歌詞和動聽的旋律；一篇好文章，也往往有幾個獨到的新觀點或新亮點。從某種意義上來說，一篇文章的價值在很大程度上是體現(xiàn)在它的新意上。否則，就沒有寫的必要和看的必要?！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，就是說從不同的立足點、不同的觀察點，可以看出廬山不同的氣勢和雄姿?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥妗?，說的是時機不同?？偨Y要寫出新意，必須克服懶惰思想，“新一年，舊一年，改頭換面又一年”是不行的，要善于思考，努力克服老套路的影響，力爭出新品、出精品。所以工作總結能不能寫出特色，不在于工作本身有沒有特色，而在于我們能不能用鮮活的手法來反映特色。如果我們在表現(xiàn)手法上找準特色，總結的效果就會令人耳目一新。具體講，可在總結的題目及小標題上找特色，有特色的工作詳寫，無特色的工作略寫，這樣可以使經(jīng)驗更集中、更帶有啟發(fā)性。
四是“措施”與“效果”的關系。我們在寫工作總結時要注意把采取的措施與成效吻合起來，銜接好。
總之，在撰寫工作總結時，我們要特別注意突出重點，安排好細節(jié)，語言上力求形象、生動。這樣的總結才能使人讀起來朗朗上口，看起來賞心悅目，給人留下耳目一新的感覺。
第二篇：關于針對論文撰寫的解釋
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of
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第四節(jié) 論文撰寫
教學目標：
1.知識與技能：了解選題、材料組織、文字組織、修改等教學論文的撰寫程序和方法。并能指導學生撰寫小論文。
2.過程與方法：通過論文的具體撰寫過程，掌握撰寫技能和方法。
3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)教學促進科研，科學指導教學的觀念，認識教育研討在教學工作中的重要性。
教學重點：
教學論文的實際撰寫。教學內容：
1.教師教學論文的撰寫 2.指導學生撰寫化學小論文
一、教師教學論文的撰寫 1.論文的選題
⑴ 選題要擴大知識視野。教師的教學知識，不單單是從學校中學來的，更多的知識是在教學實踐中得到的。圍繞所教學科，廣泛閱覽就是自我提高的有效途徑之一。各種化學方面的教學參考書、有關化學教學方面的期刊、各種相關媒體網(wǎng)絡，是擴大化學教育工作者知識視野的窗口。一方面是通過廣泛閱覽這些資料，了解化學教學論文的基本類型、特點，從中發(fā)現(xiàn)還未進行探討的問題，還需進一步探討的問題，從而結合自己教學實際，確定研究撰寫的課題。另一方面是從這些資料中可以豐富、充實、提高自己的專業(yè)知識，從中受到啟發(fā)、得到領悟、引出思考，這為科學地進行論文選題大有益處。
⑵ 選題要銳意創(chuàng)新。一篇有價值的論文必須具備創(chuàng)新性。從創(chuàng)新意義的內涵來講，要求選題論文探求新理論、新觀點、新解釋，觀察新現(xiàn)象，研究新材料、新工藝和新方法。要做到這一點，在教學中結合教學實際，通過不同的信息和調查途徑，尋找、發(fā)現(xiàn)新問題。要到別人沒有“涉足”過的地方去尋找撰寫論文的“處女地”，這樣才能研究、撰寫出引人注目、有社會價值、學術價值的好論文，才能受讀者歡迎，引起行家重視。
⑶ 選題要具備正確性和可行性。正確性是能否作為撰寫論文最重要依據(jù)。一篇有學術價值的論文必須具備正確性和可行性，否則，就失去了它的實際意義。這里所說的正確性、可行性，就是觀點正確、論據(jù)充分、確鑿，不光是言之有理，而且是言之有據(jù)。論文的論述客觀、真實、符合科學實際，經(jīng)得起別人的驗證和審查，也就是說，按論文的介紹，作者能做到的，別人也能做到（實驗論文包括實驗裝置、操作過程、實驗現(xiàn)象、實驗結論;調查論文包括統(tǒng)計、對比結果、數(shù)字及其有關圖表等）。與實驗有關的化學論文必須反復通過實驗進行驗證，審查其是否具備正確性和可行性。
2.論文的寫作
從化學教學論文的形成過程看，寫作在選題的后面。選題確定之后，下一步的工作就是寫作?；瘜W教學論文的寫作是教學研究成果文字記錄的過程。由于教學研究的選題不同，各種化學教學論文的寫作形式也不相同。因此，化學教學論文的寫作沒有千篇一律的固定模式。但一篇高質量的化學教學論文在寫作上常具有觀點正確、論述清楚、層次分明、符合邏輯、說理透徹、通俗易懂等特點。
化學教學論文的寫作包括：起草（初稿）和修改（檢查）。起草前，把與所寫論文有關的教研成果和在選題過程備好的各種資料及材料備齊，以便隨用隨取。
化學教學論文的題目是整篇文章的縮影和信息交流的開端。題目的起草要文字簡練、醒目，既能真實地體現(xiàn)論文的主題，又能引人注目，還要吸引讀者。
學術論文的正文起草，主要包括闡述論點，提出具體論據(jù)，進行綜合論證和討論，總結和結論等內容。正文必須以論為綱，論點明確，論據(jù)確鑿，論證合乎邏輯，做到論點和論據(jù)統(tǒng)一。
實驗論文的起草，應包括實驗對象，實驗裝置，實驗操作過程、方法、步驟，實驗結果分析、創(chuàng)新見解及結論等內容。正文必須堅持觀點和材料統(tǒng)一，例證材料充分、真實、可信（包括圖表），經(jīng)得起驗證、審查，觀點和結論正確。
調查論文的起草，首先應說明獲得第一手材料的調查途徑和方法，提供經(jīng)過加工整理的例證材料和數(shù)據(jù)。然后揭示調查問題的現(xiàn)狀和實質，闡明問題的起因、發(fā)展趨勢及客觀影響，提出解決問題的具體建議等內容。
經(jīng)驗總結論文的起草，應清楚的闡明具體經(jīng)驗的內容，并對諸條經(jīng)驗加以例證、分析、歸納和論證，最后指出這些經(jīng)驗在理論與實踐上的實際意義。貫穿全文的觀點必須對材料經(jīng)過認真分析、綜合、概括、判斷和推理等思維過程得出的正確觀點。
化學教學論文的結尾是全文的收場，是作者向讀者將要“揮手告別”的尾聲。結尾部分的起草內容，起到深化主題、揭示規(guī)律、得出結論的作用。結尾語言要簡潔、干脆，交代問題清楚而不含糊，不拖泥帶水，包括論文主要分析和解決的具體問題，以及尚待解決的問題等。
論文的起草要盡可能快，在沒有特殊情況時，應一氣呵成。3.論文的修改
如果把完成一篇化學教學論文比作建筑一座樓房的話，那么，論文起草就是樓房主體壘磚過程，而論文的修改就是壘磚以后的裝飾過程。修改是將論文質量按作者意愿向高層次加工。由粗到細，從細求精的過程。論文的修改對論文質量的影響起到舉足輕重的作用。
一篇初稿已成的化學教學論文，修改的一般程序是按寫稿的先后順序，依段 落上下層次為序，逐步進行審查、修改。段落修改，先從段落整體寫作內容上看看是否符合段落主題，再從具體寫作內容上判斷是否切題。從文字敘述上查是否對具體問題論述有遺漏或多余。從語言邏輯推理、專業(yè)術語上推敲是否正確、得當，從文字語法順序上讀來是否流暢。對于應該刪去或添加的內容，在修改的過程中用筆及時在文中適當?shù)奈恢蒙蟿澣セ蛱砑由?。對于需要“大砍、大削”的內容，千萬不要挽留，要忍痛割愛。對于內容順序、論證、推理、邏輯歸納需動“大手術”的部分，要耐著性子用筆勾勾劃劃，該調整的調整，該換的換，該補的補。對于個別需要重寫的內容，待重寫修改后及時補貼在文中應有的位置。
在注意上述問題修改的同時，還要注意留心國際單位，錯字、白字、漏字、多余字及遺漏或有誤的標點符號，如果發(fā)現(xiàn)，及時在應有的位置上用筆糾正。論文的修改一忌怕麻煩，二忌不忍心，三忌隨波逐流，四忌固執(zhí)己見。
待全文逐段修改完畢后，從縱的角度再認真檢查段與段之間的銜接、過渡及連貫性。修改后的論文，從整體結構上看要基本具備層次分明、首尾連貫、符合邏輯、說理透徹、通俗易懂等，這表明修改后的論文基本成型。
4.論文的定稿
經(jīng)過修改后，基本成型的論文，還要經(jīng)過最后定稿。⑴作者自己再清稿檢查。即反復推敲、仔細斟酌。
⑵作者邀請同事指導。以擴展寫作思路，彌補資料、文字及寫作規(guī)范方面的不足。
⑶作者送同行專家審評。以求得指點，達到畫龍點睛之功效。⑷如果有條件，可征求相關刊物編輯部編輯的意見。完成這些程序，論文就可定稿。
化學教學論文一般2000～3000字，能縮短的論文不要加長，文章的含金量不在文章本身的長短，而在論文本身的質量。經(jīng)過初改后的論文，尚需進一步的加工修改，直至自己感到滿意時，論文的定稿才能確定。將定稿的論文工工整整的抄錄下來，歸入自己的文庫，以備同行間相互交流?；虬淳庉嫴康耐陡逡蟪瓕懘蛴。磿r投寄給相關的編輯部。
二、指導學生撰寫化學小論文 1.化學小論文的特點
所謂“小”就是要求論文短小精悍、簡明扼要。具體來說，就是能說透一個化學概念，闡明一個化學問題，論證一個化學觀點，設計和探究某個化學實驗，闡述一個實驗現(xiàn)象的實質，寫好一個化學方面的調查報告，介紹一種化學學習方法，寫出學習化學某章節(jié)的體會等?；瘜W小論文作為科普文章的體裁之一，其主要特點：
⑴科學性。要言之有據(jù)，所要闡明的觀點必須符合科學道理，不但在理論上是站得住腳的，而且具有說服力，即：要求觀點明確，論據(jù)可靠，條理清楚。
⑵創(chuàng)造性。要求立論要新穎，內容要創(chuàng)新，見解要獨具匠心，敘述要抒發(fā)己見。做到有探索、有創(chuàng)新，在內容和形式表達上要運用現(xiàn)有的化學知識進一步揭示事物的本質、特征、道理和規(guī)律。
⑶實用性。要求做到理論和實際相結合，即能將所學的知識較好地運用到實際生產(chǎn)和生活中去，即有合理的建議，又有建設性意見，所得的結論和數(shù)據(jù)具有實用價值。
2.寫作要求
⑴要選好題目：題目要小，范圍要窄，內容要具體。⑵要占有材料：題目選定之后，要圍繞題目查找參考資料，進行“消化”“吸收”，提煉加工。
⑶要有論點：即論文的中心思想要明確。
⑷要有提綱。在正式動筆之前，應將寫作思路用提綱的形式詳細列出。⑸開始動筆寫：整體結構以提綱為框架，論據(jù)以占有材料為依據(jù)。⑹請良師益友具體指導。3.化學小論文的寫作技巧
一篇優(yōu)秀的化學小論文，通過對題目和形式的選擇，主題思想的提煉，內容和素材的取舍，論文結構的安排，生動活潑的敘述，通俗淺顯的闡明，深入淺出的分析，引人入勝的標題等方面，給人以展示出美好的篇章，對初學者來說，化學小論文的寫作技巧應注意以下幾個方面。
⑴要抓住主題，主題就是通過小論文達到的基本觀點及所要解決的問題。⑵小論文在內容上盡量做到準確、鮮明、生動。準確就是運用化學語言，選用貼切的詞匯，合乎邏輯的句式，確切地表達主題思想。鮮明就是觀點明確，條理清楚，給人以明晰清新的印象。生動就語言、文字靈活多樣，通俗易懂。
⑶小論文的寫作盡可能做到完整、和諧、統(tǒng)一。
⑷要圍繞主題來選擇材料，按照提出問題、分析問題、解決問題的脈絡思路去撰寫。
●案例展示：
化學實驗描述芻議
實驗描述是將真實的實驗過程（包括實驗方法、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論等）以試題的形式，用文字敘述的方法將其表達出來，借以考查學生分析、設計實驗，獨立解決問題的能力。在化學教學中如何體現(xiàn)實驗描述的真實性和準確性，現(xiàn)結合下述例題談幾點筆者的看法。
例題：用實驗證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽（只敘述實驗步驟和現(xiàn)象）。．．．．（注：該題選自寧夏1996年中考化學試題，是“普九”初中化學教材中的一道實驗習題。）
一、認真分析題目要求
試題中在“主要成分”四個字下面加了著重號，使該題的題意十分明確，即第一步應該用某種簡單的實驗方法證明雞蛋殼確實含有碳酸鹽，第二步則要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，側重點還應放在第二步上。根據(jù)初中化學知識的范圍回答表述中一定要出現(xiàn)“加入過量鹽酸”和“絕大部分雞蛋殼溶解”的核心敘述語句，若忽視了“主要成分”四個關鍵字，只簡單地證明了雞蛋殼含有碳酸根離子，就得出雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽的結論，這顯然對題意的理解不夠全面。因此，認真審題、分析題目要求是化學實驗描述表達的關鍵。
二、科學歸納操作程序
任何一個化學實驗自始至終都遵循一定的操作規(guī)律和程序，描述實驗的整個過程應和這個程序相一致，否則，會使讀者對原真實實驗的操作過程產(chǎn)生懷疑。如上述例題各步證明的正確操作程序見下圖。
在表達時如果出現(xiàn)“給鹽酸中加入雞蛋殼”、“把石灰水倒入集氣瓶中”等顛倒操作次序的敘述語句，或出現(xiàn)“給雞蛋殼中加入鹽酸后，有氣體產(chǎn)生，證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”等減少操作步驟敘述語句，都是違犯科學操作程序的。
三、正確運用實驗術語
化學實驗有其自身特定的描述術語，如果術語選擇或運用不當，就不能準確地表達出實驗的嚴肅性和科學性，在上述例題的表達敘述中，如果把“研碎”用“砸爛”、“裝入”用“投進”、“注入”用“灌進”等習慣語代替是不妥當?shù)模蝗绻选翱匆姎馀莓a(chǎn)生”敘述為“看見無色無味的氣體產(chǎn)生”或“看見二氧化碳氣體產(chǎn)生”則是錯誤的。
四、精心組織語言文字
一項實驗內容完整的描述就是一篇短小精悍的說明文，表述時應注意核心語言和解釋核心的語言的措詞配句，使整體敘述符合題意，中心突出，用詞恰當，語句流暢，合乎文法，邏輯性強，具有較強的說服力。上述例題中的實驗操作及現(xiàn)象較準確的描述為：①將雞蛋殼裝入大試管中，小心地注入適量的鹽酸，立即用帶有導管的橡皮塞塞住管口，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁。此實驗可以證明雞蛋殼含有碳酸鹽。②給盛有雞蛋殼的大試管中，加入過量的鹽酸后，雞蛋殼絕大部分溶解。此實驗可以證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽。
作為化學教師在平時的實驗教學中要嚴肅認真的探討每一個實驗環(huán)節(jié)的描述語言，力求達到實驗術語的專業(yè)性和規(guī)范性，同時應重視和加強學生實驗描述的專題訓練，指導學生不斷提高對實驗過程認真觀察、準確表敘的基本能力。（注：此文發(fā)表于在《實驗教學與儀器》2002年第二期上。原作者：吳茂江）
第三篇：關于針對自然科學基金申請書正文報告撰寫提綱
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自然科學基金申請書正文報告撰寫提綱
1.面上項目正文報告撰寫提綱 2.重點項目正文報告撰寫提綱 3.重大項目正文報告撰寫提綱
4.重大研究計劃項目正文報告撰寫提綱 5.國家杰出青年科學基金項目正文報告撰寫提綱
6.創(chuàng)新研究群體項目正文報告撰寫提綱 7.國際合作項目正文報告撰寫提綱（略）8.專項基金項目正文報告撰寫提綱（略）
1.面上項目正文報告撰寫提綱
面上項目的申請應有重要的科學意義，瞄準國際科技發(fā)展前沿，在國家需求引導下的科學家自由探索。申請的項目理論依據(jù)充分，學術思想新穎，創(chuàng)新性強，通過研究可獲得新的科學發(fā)現(xiàn)獲取的重要進展。面上項目，包括自由申請項目、青年科學基金項目、地區(qū)科學基金項目,申請者可自由選題。
自由申請項目，采取非定向申請。申請者可根據(jù)國家自然科學基金委每年發(fā)布《國家自然科學基金項目指南》，提出資助的主要范圍、鼓勵研究領域提出申請；青年科學基金項目是促進青年科技工作者的成長，培養(yǎng)和造就具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年人才；地區(qū)科學基金項目，是加強對邊遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)等科學研究基礎薄弱地區(qū)研究工作的支持，重點鼓勵和資助申請者結合當?shù)刭Y源和自然條件特點提出的研究項目。
所有申請書均由簡表（規(guī)范格式）及主體內容即正文報告（自由格式）兩部分構成。
一、簡表：計算機錄入專用表格，請在指定的位置選擇并按要求輸入正確信息。填寫必須準確清楚，單位名稱以單位公章全稱填寫。代碼必須使用國家自然科學基金委員會當年發(fā)布的《申請項目分類目錄及代碼》中所列的代碼。
二、正文報告：要求分欄目撰寫，條目清晰，標題突出，以下內容中斜體字部分撰寫后應刪除。
正文報告提綱
（一）立項依據(jù)與研究內容（4000-8000字）：
1、項目的立項依據(jù)（研究意義、國內外研究現(xiàn)狀及分析?；A研究需結合科學研究發(fā)展趨勢來論述科學意義；應用研究需結合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中迫切需要解決的關鍵科技問題來論述其應用前景。）（附主要的參考文獻目錄）。
2、項目的研究內容、研究目標,以及擬解決的關鍵問題。（此部分為重點闡述內容）
3、擬采取的研究方案及可行性分析。（包括有關方法、技術路線、實驗手段、關鍵技術等說明）
4、本項目的特色與創(chuàng)新之處。
研究計劃及預期研究結果。（包括擬組織的重要學術交
5、流活動、國際合作與交流計劃等）
（二）研究基礎與工作條件
1、工作基礎（與本項目相關的研究工作積累和已取得的研究工作成績）
2、工作條件（包括已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑，包括利用國家重點實驗室和部門開放實驗室的計劃與落實情況。）
3、申請人簡歷（包括申請者和項目組主要成員的學歷和研究工作簡歷，近期已發(fā)表與本項目有關的主要論著目錄和獲得學術獎勵情況及在本項目中承擔的任務。）
4、承擔科研項目情況（申請者和項目組主要成員正在承擔的科研項目情況，包括自然科學基金的項目，要注明項目的名稱和編號、經(jīng)費來源、起止年月、負責的內容等。）
（三）經(jīng)費預算說明
要求按照《國家自然科學基金經(jīng)費管理辦法》認真填寫，購置5萬元以上固定資產(chǎn)及設備等，須逐項說明。
（四）其他附件
同申請書一同報送附件清單，如，中級技術職稱的推薦信或博士后申請的導師推薦信等。
2.重點項目正文報告撰寫提綱
重點項目針對研究領域或學科生長點的科學問題開展研究，要求有限規(guī)模、重點突出、研究隊伍精干，重視學科交叉與滲透。項目不設子課題。申請者應圍繞“申請指南”內容撰寫。所有申請書均由簡表（規(guī)范格式）及主體內容即正文報告（自由格式）兩部分構成。
一、簡表：計算機錄入專用表格，請在指定的位置選擇并按要求輸入正確信息。填寫必須準確清楚，單位名稱以單位公章全稱填寫。代碼必須使用國家自然科學基金委員會當年發(fā)布的《申請項目分類目錄及代碼》中所列的代碼。
二、正文報告：要求分欄目撰寫，條目清晰，標題突出，以下內容中斜體字部分撰寫后應刪除。
（一）立項依據(jù)與研究內容（4000-8000字）：
1、項目的立項依據(jù)（研究意義、國內外研究現(xiàn)狀及分析?；A研究需結合科學研究發(fā)展趨勢來論述科學意義；應用研究需結合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中迫切需要解決的關鍵科技問題來論述其應用前景。）（附主要的參考文獻目錄）
2、項目的研究內容、研究目標，以及擬解決的關鍵問題。（此部分為重點闡述內容）
3、擬采取的研究方案及可行性分析。（包括有關方法、技術路線、實驗手段、關鍵技術等說明）
4、本項目的特色與創(chuàng)新之處。
5、研究計劃及預期研究結果。（包括擬組織的重要學術交流活動、國際合作與交流計劃等）
（二）研究基礎與工作條件
1、工作基礎（與本項目相關的研究工作積累和已取得的研究工作成績）
2、工作條件（包括已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑，包括利用國家重點實驗室和部門開放實驗室的計劃與落實情況。）
3、申請人簡歷（包括申請者和項目組主要成員的學歷和研究工作簡歷，近期已發(fā)表與本項目有關的主要論著目錄和獲得學術獎勵情況及在本項目中承擔的任務。）
4、承擔科研項目情況（申請者和項目組主要成員正在承擔的科研項目情況，包括自然科學基金的項目，要注明項目的名稱和編號、經(jīng)費來源、起止年月、負責的內容等。）
（三）經(jīng)費預算說明 要求按照自然科學基金委財務管理辦法認真填寫，購置5萬元以上固定資產(chǎn)及設備等，須逐項說明。
（四）其他附件
同申請書一同報送附件清單。
3.重大項目正文報告撰寫提綱
重大項目針對綜合科學問題，由若干個相互關聯(lián)的課題組成。申請者可單獨就其指南某一課題提出申請，也可通過組織提出聯(lián)合研究申請。單獨課題的申請只填寫課題申請書，聯(lián)合研究申請需填寫項目聯(lián)合申請書和課題申請書。項目申請須按“申請指南”要求撰寫，課題申請應圍繞“申請指南”相關內容撰寫。所有申請書均由簡表（規(guī)范格式）及主體內容即正文報告（自由格式）兩部分構成。
一、簡表：計算機錄入專用表格，請在指定的位置選擇并按要求輸入正確信息。填寫必須準確清楚，單位名稱以單位公章全稱填寫。代碼必須使用國家自然科學基金委員會當年發(fā)布的《申請項目分類目錄及代碼》中所列的代碼。
二、正文報告：要求分欄目撰寫，條目清晰，標題突出。? 項目聯(lián)合研究申請撰寫內容：
（一）、立項依據(jù)與研究內容（3000-6000字）
1立論依據(jù)，研究意義，國內外研究現(xiàn)狀及發(fā)展前景（附主要的參考文獻目錄）。
2主要研究內容，研究目標，擬重點解決的科學問題。3總體研究方案、學術思路、技術途徑及可行性分析。4 課題設置，所設各課題的研究重點和彼此分工，達到預期目標需安排的交叉、綜合研究和聯(lián)合實驗、觀測研究。國際合作研究和交流活動計劃。預期研究成果及可能達到的水平。理論性研究成果需注明預期水平和影響；應用性研究成果需注明其應用前景、能達到的技術指標、潛在的經(jīng)濟與社會效益等。
（二）項目所屬課題簡介與經(jīng)費預算（可自行設計表格填寫）主要內容包括：課題名稱、主要研究內容和預期目標、申請人、依托單位、合作單位、經(jīng)費預算。
（三）基礎和條件
1、與本項目有關的研究工作積累和已取得的成績。、實施該研究方案已具備的條件（如：基礎數(shù)據(jù)資料、實驗條件等）和尚欠缺的研究條件及擬解決的途徑。、與相關領域其他國家計劃項目的關系。4、爭取其他渠道經(jīng)費聯(lián)合資助本項目的可能性。
（四）項目申請者及主要成員情況（一般4人以內）、主要研究工作簡歷，近期發(fā)表成果與近5年發(fā)表的與本項目有關的主要論著目錄和科研獲獎情況，包括在國際及我國重要科學機構任職情況。2、正在承擔的國家其他計劃項目需注明國家計劃名稱、項目名稱、起止年月。
? 項目所屬課題撰寫內容（適用與單獨申請或聯(lián)合申請的課題申請）
（一）立論依據(jù)與研究內容
1、課題研究意義、國內外研究現(xiàn)狀及分析?；A研究需結合國際相關研究發(fā)展趨勢來論述科學意義；應用研究需結合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中迫切需要解決的關鍵科技問題來論述其應用前景。
2、課題研究內容、擬解決的關鍵問題、具體研究目標及在項目中所起的作用。
3、課題的研究特色與創(chuàng)新之處。
4、擬采取的研究方案及可行性分析。（包括有關方法、技術路線、實驗手段、關鍵技術等說明）
5、國際合作與交流計劃安排情況。
6、研究計劃及預期研究結果。
（二）研究基礎
1、與本項目相關的研究工作積累和已取得的初步研究結果。
2、已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑，包括利用基地的情況，如國家重點實驗室和大科學工程等。
3、申請者和課題組主要成員簡介（1）學歷和研究工作簡歷，（2）近期發(fā)表的與本課題有關的主要論著目錄和獲獎情況（3）在本課題中的研究工作分工。
4、申請者和項目組主要成員正在承擔的科研項目情況，包括自然科學基金的項目（需注明項目的名稱和編號、經(jīng)費來源、起止年月等）。
（三）其他附件目錄。同申請書一同報送的附件清單。
3.重大研究計劃項目撰寫提綱
國家自然科學基金重大研究計劃是集成不同學科背景、不同學術思想，整合相當于面上項目、重點項目層次的項目，形成具有統(tǒng)一目標的項目群，通過給予相對長期的資助來提高我國基礎研究在具有重要科學意義的研究方向上的自主創(chuàng)新能力。重大研究計劃提出的項目申請應符合指南的范圍與要求，為鼓勵申請者提出具有創(chuàng)新學術思想的研究方案，項目的名稱、具體研究方案、研究內容和目標等由均申請者本人提出。所有申請書均由簡表（規(guī)范格式）及主體內容即正文報告（自由格式）兩部分構成。
一、簡表：計算機錄入專用表格，請在指定的位置選擇并按要求輸入正確信息。填寫必須準確清楚，單位名稱以單位公章全稱填寫。代碼必須使用國家自然科學基金委員會當年發(fā)布的《申請項目分類目錄及代碼》中所列的代碼。
二、正文報告：要求分欄目撰寫，條目清晰，標題突出，以下內容中斜體字部分撰寫后應刪除。
（一）理論依據(jù)與研究內容：
1、理論依據(jù)，包括研究意義、國內外研究現(xiàn)狀及分析?；A研究需結合國際相關研究發(fā)展趨勢來論述科學意義；應用研究需結合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中迫切需要解決的關鍵科技問題來論述其應用前景。
2、項目的研究內容、研究目標、擬解決的關鍵科學問題及在重大研究計劃中所起的作用。
3、項目研究特色與創(chuàng)新之處。
4、擬采取的研究方案及可行性分析。（包括有關方法、技術路線、實驗手段、關鍵技術等說明）
5、研究計劃及預期研究結果。
6、國際合作與交流計劃安排情況。
? 研究基礎
1、與本項目相關的研究工作積累和已取得的初步研究結果。
2、已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑，包括基地的利用情況，如國家重點實驗室和大科學工程等。
4申請者和課題組主要成員簡介（1）學歷和研究工作簡歷。
（2）近期發(fā)表的與本項目有關的主要論著目錄和獲獎情況。（3）在本項目中的研究工作分工。
2、申請者和項目組主要成員正在承擔的科研項目情況，包括自然科學基金的項目（需注明項目的名稱和編號、經(jīng)費來源、起止年月等）。
? 其他附件目錄。
同申請書一同報送的附件清單。
4.國家杰出青年科學基金正文報告撰寫提綱
（1）國家杰出青年科學基金
一、主要內容
1．簡表 為計算機錄入專用表格，請在指定的位置選擇并按要求輸入正確信息。填寫必須準確清楚，單位名稱以單位公章全稱填寫。代碼必須使用國家自然科學基金委員會當年發(fā)布的《申請項目分類目錄及代碼》中所列的代碼。
2．簡歷 簡述大學以上學歷、主要學術任職、主要科研工作經(jīng)歷，包括主持或參加的各類科研項目以及所獲人才基金項目等的研究工作，應列出項目類別、編號、名稱、研究起止年月、獲資助金額、已完成或正在進行等內容。
境外申請者需寫明預定回國定居工作年月；
3．主要學術成績、創(chuàng)新點及其科學意義 按《國家杰出青年科學基金實施管理辦法》第二章第八條第四款的要求，著重闡述近幾年來在基礎研究或應用基礎研究方面所取得的結果（3000－5000字）；
4．擬開展的研究工作 按《國家杰出青年科學基金實施管理辦法》第二章第八條的第五款要求，簡要闡明，不超過2000字；
5．論著目錄 按年份順序排列，并用＊號標明主要論著最多10篇； 6．經(jīng)費預算 根據(jù)開展研究工作的基本需要實事求是地提出經(jīng)費 預算。預算科目包括科研業(yè)務費、實驗材料費、儀器設備費、實驗室改裝費、協(xié)作費及國際合作費等，并說明預算的必要性和預算依據(jù)。
二、工作單位的推薦意見
1．工作單位學術委員會或專家組的推薦意見 對申請者的科研業(yè)績和擬開展的研究工作的評價（主任或組長簽字）；
2．工作單位領導的推薦意見
對申請者工作表現(xiàn)及申請書內容的審核推薦及對申請者如獲資助后將提供的支持與保證（單位領導簽字、單位蓋公章）。
三、注意事項
1．《申請書》除簡表外，不制定統(tǒng)一表格填寫。由申請者根據(jù)上述規(guī)定與要求編寫，提供內容翔實、文字清晰的打印件。
2．境外青年學者申請時，簡表中的所在單位應填寫回國后的工作單位。為了便于聯(lián)系，請將境外現(xiàn)工作單位、通訊地址、聯(lián)系電話列在簡表下方。
3.《申請書》的章節(jié)目次：(1)簡表；(2)簡歷；
(3)主要學術成績、創(chuàng)新點及其科學意義；(4)擬開展的研究工作；(5)主要論著目錄；
(6)論文被收錄與引用情況統(tǒng)計表及其清單；(7)經(jīng)費預算及其簡要說明；(8)工作單位的推薦意見；(9)附件材料目錄；(10)附件。
4．相關附件材料
(1)必須提供5篇有突出創(chuàng)新性成績的論文復印件；
(2)如有論文、專著被評價的情況，應提供學術評價材料的復印件；(3)如曾獲科技獎勵，僅填報國家級科技獎勵（國家自然科學獎、國家發(fā)明獎、國家科學技術進步獎）、省部級獎勵（二等以上）和國際學術性獎勵，包括獎勵名稱、等級、獲獎者（按順序全部列出）、年份，并提供證書的復印件；
(4)在國際學術會議上作大會報告、特邀報告，應提供邀請信或通知的復印件；
(5)如獲專利或其它公認突出的創(chuàng)造性成果或成績，應提供證明材料的復印件。
5.如果附件材料很多，也可單獨裝訂一冊，但版面大小應與《申請書》相同。
（2）海外青年學者合作研究基金
一、主要內容
1.簡表 為計算機錄入專用表格，請在指定的位置選擇并按要求輸入正確信息。填寫內容必須準確清楚，合作單位名稱以單位公章全稱填寫。代碼必須使用國家自然科學基金委員會當年發(fā)布的《申請項目分類目錄及代碼》中所列的代碼；
2.簡歷（申請者與合作者分別撰寫）簡述大學以上學歷、主要學術任職、主要科研工作經(jīng)歷，包括主持或參加的各類科研項目以及所獲人才基金項目等的研究工作；
3.主要學術成績、創(chuàng)新點及其科學意義 按《管理辦法》第二條第四款的要求，著重闡述近幾年來在基礎研究或應用基礎研究方面所取得的結果（3000－5000字）；
4.擬開展的合作研究工作 按《管理辦法》第二條第五款的要求，著重闡明開展合作研究的重要意義以及對推動國內該領域的基礎研究水平所具有的實質性作用。不超過2000字；
5.主要論著目錄 按年份順序排列，并用＊號標明主要論著最多10篇；
6.經(jīng)費預算 根據(jù)開展研究工作的基本需要實事求是地提出經(jīng)費預算。預算科目包括科研業(yè)務費、實驗材料費、儀器設備費、實驗室改裝費、協(xié)作費及國際旅費等，并說明預算的必要性和預算依據(jù)。
二、合作單位的推薦意見
1．合作單位學術委員會或專家組的推薦意見 對申請者及合作者的科研業(yè)績和擬開展的研究工作的評價（主任或組長簽字）；
2．合作單位領導的推薦意見 對申請者及合作者的審核推薦及對該申請如獲資助后將提供的支持與保證（單位領導簽字、單位蓋公章）。
三、注意事項
1．《申請書》除簡表外，不制定統(tǒng)一表格填寫。由申請者根據(jù)上述規(guī)定與要求編寫，提供內容翔實、文字清晰的打印件； 2．《申請書》的章節(jié)目次：(1)簡表；(2)簡歷；
(3)主要學術成績、創(chuàng)新點及其科學意義；(4)擬開展的研究工作；(5)主要論著目錄；
(6)論文被收錄與引用情況統(tǒng)計表及其清單；(7)經(jīng)費預算及其簡要說明；(8)合作單位的推薦意見；(9)附件材料目錄；
(10)附件。
3.相關附件材料
(1)申請者必須提供所在國任職證書復印件及研究項目批準通知書復印件;(2)必須提供5篇有突出創(chuàng)新性成績的論文復印件；
(3)如有論文、專著被評價的情況，應提供學術評價材料的復印件;
(4)如曾獲科技獎勵，僅填報國家級科技獎勵和國際學術性獎勵，包括獎勵名稱、等級、獲獎者（按順序全部列出）、年份，并提供證書的復印件；
(5)在國際學術會議上作大會報告、特邀報告，應提供邀請信或通知復印件；
(6)如獲專利或其它公認突出的創(chuàng)造性成果或成績，應提供證明材料的復印件。
4.如果附件材料很多，也可單獨裝訂一冊，但版面大小應與《申請書》相同。
（3）香港、澳門青年學者合作研究基金
一、主要內容
1.簡表 為計算機錄入專用表格，請在指定的位置選擇并按要求輸入正確信息。填寫內容必須準確清楚，合作單位名稱以單位公章全稱填寫。代碼必須使用國家自然科學基金委員會當年發(fā)布的《申請項目分類目錄及代碼》中所列的代碼；
2.簡歷（申請者與合作者分別撰寫）簡述大學以上學歷、主要學術任職、主要科研工作經(jīng)歷，包括主持或參加的各類科研項目以及所獲人才基金項目等的研究工作；
3.主要學術成績、創(chuàng)新點及其科學意義 按《管理辦法》第二條第四款的要求，著重闡述近幾年來在基礎研究或應用基礎研究方面所取得的結果（3000－5000字）；
4.擬開展的合作研究工作 按《管理辦法》第二條第五款的要求，著重闡明開展合作研究的重要意義以及對推動內地該領域的基礎研究水平所具有的實質性作用。不超過2000字；
5.主要論著目錄 按年份順序排列，并用＊號標明主要論著最多10篇；
6.經(jīng)費預算 根據(jù)開展研究工作的基本需要實事求是地提出經(jīng)費預算。預算科目包括科研業(yè)務費、實驗材料費、儀器設備費、實驗室改裝費、協(xié)作費及國際旅費等，并說明預算的必要性和預算依據(jù)。
二、合作單位的推薦意見
1．合作單位學術委員會或專家組的推薦意見 對申請者及合作者的科研業(yè)績和擬開展的研究工作的評價（主任或組長簽字）；
2．合作單位領導的推薦意見 對申請者及合作者的審核推薦及對該申請如獲資助后將提供的支持與保證（單位領導簽字、單位蓋公章）。
三、注意事項
1．《申請書》除簡表外，不制定統(tǒng)一表格填寫。由申請者根據(jù)上述規(guī)定與要求編寫，提供內容翔實、文字清晰的打印件； 2．《申請書》的章節(jié)目次：(1)簡表；(2)簡歷；
(3)主要學術成績、創(chuàng)新點及其科學意義；(4)主要論著目錄；
(5)論文被收錄與引用情況統(tǒng)計表及其清單；(6)擬開展的研究工作；(7)經(jīng)費預算及其簡要說明；(8)合作單位的推薦意見；(9)附件材料目錄；
(10)附件。
3.相關附件材料
(1)申請者必須提供所在地任職證書復印件及研究項目批準通知書復印件;(2)必須提供5篇有突出創(chuàng)新性成績的論文復印件；
(3)如有論文、專著被評價的情況，應提供學術評價材料的復印件;
(4)如曾獲科技獎勵，僅填報國家級科技獎勵和國際學術性獎勵，包括獎勵名稱、等級、獲獎者（按順序全部列出）、年份，并提供證書的復印件；
(5)在國際學術會議上作大會報告、特邀報告，應提供邀請信或通知復印件；
(6)如獲專利或其它公認突出的創(chuàng)造性成果或成績，應提供證明材料的復印件。
4.如果附件材料很多，也可單獨裝訂一冊，但版面大小應與《申請書》相同。
5、創(chuàng)新研究群體科學基金正文報告撰寫提綱
一、推薦材料的主要內容
1．推薦簡表
為計算機錄入專用表格，請按標準樣表復制或向我委索取，并按要求正確填寫；
2．研究群體的構成 簡述研究群體的研究方向，群體形成的背景，今后的發(fā)展目標等；
3．主要學術成績、創(chuàng)新點及其科學意義 著重闡述近幾年來在基礎研究或應用基礎研究方面所取得的創(chuàng)新性研究成果，在國內外同行中處于何種水平，有哪些優(yōu)勢（5000字以內）；
4．學術帶頭人簡介 簡述大學以上學歷、主要學術任職、主要科研工作經(jīng)歷，包括主持或參加的各類科研項目以及所獲人才基金項目等的研究工作；
5．研究骨干（3－5人）簡介 簡述大學以上學歷、主要學術任職、主要科研工作經(jīng)歷等；
6．研究群體的主要論文、論著目錄 按年份順序排列，并用＊號標明主要論文和論著（最多10篇）；
7．擬開展的研究工作 群體未來的研究方向和奮斗目標（不超過2000字）； 8．經(jīng)費預算 根據(jù)開展研究工作的基本需要實事求是地提出經(jīng)費 預算。預算科目包括科研業(yè)務費、實驗材料費、儀器設備費、實驗室改裝費、協(xié)作費及國際合作費等，并說明預算的必要性和預算依據(jù)。
三、推薦意見
1．部門學術委員會或專家組的推薦意見 對候選創(chuàng)新研究群體的科
研業(yè)績和擬開展的研究工作的評價（主任或組長簽字）；
2．部門的推薦意見 對候選創(chuàng)新研究群體的審核推薦及對候選創(chuàng)新
研究群體如獲資助后將提供的支持與保證（指定主管司局負責填報）。
三、注意事項
1、推薦材料除簡表外，不制定統(tǒng)一表格填寫。由推薦單位根據(jù)上述規(guī)定與要求編寫，提供內容翔實、文字清晰的打印件。
2、簡表內容的填寫應準確清楚，單位名稱以單位公章全稱填寫。代碼必須使用國家自然科學基金委員會當年發(fā)布的《申請項目分類目錄及代碼》中所列的代碼。
3．相關附件材料
(1)必須提供5篇有突出創(chuàng)新性成績的論文復印件；
(2)如有論文、專著被評價的情況，應提供學術評價材料的復印件；
(3)如曾獲科技獎勵，僅填報國家級科技獎勵（國家自然科學獎、國家發(fā)明獎、國家科學技術進步獎）、省部級獎勵（二等以上）和國際學術性獎勵，包括獎勵名稱、等級、獲獎者（按順序全部列出）、年份，并提供證書的復印件；
4.如果附件材料很多，也可單獨裝訂一冊，但版面大小應與推薦材
料相同。
第四篇：關于針對課題開題報告的撰寫方法
HR Planning System Integration and Upgrading Research of
A Suzhou Institution
課題開題報告的撰寫方法
一、課題開題報告含義與作用
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
二、開題報告的結構與寫法
開題報告主要包括以下幾個方面：
（一）課題名稱
（二）課題研究的目的、意義
（三）國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
（四）課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
（五）課題主要研究內容、方法
（六）研究工作的步驟
（七）課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準立項。
（八）現(xiàn)有基礎。主要是人員基礎和物質基礎。很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
（九）經(jīng)費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等
考試作文評分誤差控制研究
董繼文
一、立論依據(jù)
（論文的研究意義、國內外研究現(xiàn)狀分析、附主要參考文獻）
（一）研究意義
1．社會需要與客觀存在的必要性。
社會的進步與時代的發(fā)展，讓人們越來越認識到母語教學的重要性。我國是世界上母語書面語教學歷史最悠久、經(jīng)驗最豐富的國家。但是長期以來，我們的語文教學基本屬于經(jīng)驗型的，在這些經(jīng)驗中雖說蘊含著豐富的“寶藏”，但是經(jīng)驗型教學與測試的最大弱點就是具有隨意性。這種隨意性充分地體現(xiàn)在寫作教學中，尤為突出的是作文評分的隨意性?？荚囎魑闹型瑯拥囊黄恼陆?jīng)不同閱卷者評判，高的達28分（滿分為30分，折合百分制為93.3分），低的竟評為零分。（見章熊的《主觀題評分的最大難點》，《中學語文教學》1990年第9期）。當然，當前考試作文中的評分，存在這種極大誤差的可能只是個別現(xiàn)象，但主觀評分誤差嚴重現(xiàn)象在考試作文中的存在是毋庸置疑的。借用章熊老師在《主觀題評分的最大難點》中所說的話，“作文評分的誤差控制是個世界性的難題。” 2．教學需求與人才培養(yǎng)的必然性。
隨著語文教育教學改革的逐年推進，作文教學改革也早已成為人們日益關注的問題。歷年的中考、高考語文存在的最大爭議都是作文話題，其中因作文評分誤差的存在而產(chǎn)生的“非議”更是不勝枚舉。教師苦評改，學生怕寫作，作文評分的難以操作已經(jīng)成為制約作文教學與人才選拔的最大“瓶頸”！如何克服或控制作文評分中的隨意性，對這種主觀評分的誤差的控制或減小，則成為我們當前作文教改亟待解決的關鍵性問題。
（二）國內外研究現(xiàn)狀
作文評分誤差的嚴重是一個引起世界各國學者關注的問題?？刂浦饔^評分誤差是一個世界性的難題，它涉及到各行各業(yè)，對主觀評分誤差的研究可謂由來已久。單是作文評分誤差的調查，國外有斯塔奇和埃利奧特研究、皮埃隆研究、美國教育測驗處（ETS）研究、赫田研究等；我國教育界前輩周學章先生在上世紀20年代的調查、北京師大鄭日昌等人利用高考之便在1983年作的調查、還有江西廣東小組的調查等等。各方面的調查結果無一例外的顯示了作文評分存在著極大的主觀性、不確定性與差異性。
恢復高考以來國內作文評價研究是層出不窮的，“語文報刊有組織的探討和追蹤報道，幾乎是編年性的”（方讀子《作文評價研究二十年——新時期作文評價的分類描述》，《中學語文教學參考》，1998年第6—7期）。在作文評價的科學化探索上主要是擬定作文分數(shù)解釋參照標準，設計量表，確定作文參照常規(guī)模式，通過量化的方法，評定學生成績，來矯正考試作文評分的隨意化。如上世紀二三十年代，俞子夷、艾偉等著名教育心理學家開始中國作文量表的編制；八十年代中期上海趙保緯、杭大的祝新華等人編制的小學分年級分文體的作文評分量表。形式主要有三種：①參照常模，即編選標有成績的作文實例樣篇；②評定標準量表，根據(jù)各年級的作文特征，制定分項評定量表；③分項測驗量表。這些形式都試圖加強作文評價的量化操作，提高評價的客觀性、科學性。就中學作文評價開展的實際看，影響較大的是分項評定，較早的是江西省高考作文評分上試行的分項分等作文評分誤差控制課題研究，后來則成為各地中高考作文評分的主要形式。
1987年，國家教委考試管理中心正式成立了“高考作文評分誤差控制課題組”，對此進行了比較系統(tǒng)的調查研究。這次研究歷時五年多，涉及全國大部分省市，先后有江西、廣東、北京、河北等高等師范院校，還有廣大的中等學校的教師參與。這次研究的主要成果是調查分析了一些作文評分誤差產(chǎn)生的原因，也結合一些實驗嘗試了相關解決方法。章熊老師在《中學語文教學》1994年6—12期上系統(tǒng)地介紹了課題組的研究成果。
盡管這樣，但從我們目前調查研究與實踐操作中發(fā)現(xiàn)考試作文的評分誤差卻依舊很大，可以這么說，完全避免考試作文評分誤差是不可能的，只是我們可以無限去控制與減小考試作文評分的誤差。就像一個數(shù)軸的極限，雖說我們不可能達到極點，但是我們可以無限去接近它。
（三）主要參考文獻 論著類：
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54．周淼龍《“我的心中早已有個他”——寫作者讀者意識簡論》，《寫作》2000年第5期。
55．江蘇省各地區(qū)近年來的中考作文例文及評分標準。56．高考五十年來歷年高考例作及評分標準。
57．托福、GRE、雅思等外語考試要求及評分說明。
58．歐美等一些國家相關作文教學資料（區(qū)培民老師的“中外作文教學比較研究”材料）。
二、研究方案
1．研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題
研究目標：
在章熊老師等人研究的基礎上，探求影響“考試作文評分誤差”的更多因素，特別是一些可以避免或減緩的主觀因素。探索能控制“考試作文評分誤差”的一些策略或操作方法。
研究內容：
① 以往對考試作文評分誤差控制研究的結論與現(xiàn)狀； ② 考試作文評分誤差產(chǎn)生的未知原因；
③ 考試作文評分誤差控制的應對性策略及實踐操作中的信度與效度等； ④ 考試作文評分誤差控制研究對作文教學的促進作用。擬解決的問題：
盡量減少考試作文的評分誤差，將考試作文評分的誤差率再次縮小。
2．擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析
文獻研究法、調查研究法（采訪與問卷相結合）、對比研究研究、分組實驗法及個案（方法）追蹤研究等。
我們將結合考試作文的實踐，在實踐操作中去歸納分析，在實踐運作中去嘗試控制評分誤差的新的方法與策略。
3．本論文的特色與創(chuàng)新之處
研究如何能減少主觀評判所產(chǎn)生的誤差，研究控制考試作文評分誤差的新的方法，使作文的評分能更趨于合理、公平，借“考試作文評分誤差的控制”研究成果來改變并促進作文教學評價的方法與方式，提高作文教學效果。
4．預期的論文進展和成果
2003年4-7月 搜集、整理資料，構建論文的整體框架并完成開題報告； 2003年7-9月 進一步查閱文獻，尋求相關的理論支持、設計實驗項目。2003年9月-2004年1月 實施分組實驗計劃，在實踐中驗證理論構想，完成相關調查報告統(tǒng)計并初步形成論文的實踐部分。
2004年1-3月 分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)并繼續(xù)實施案例研究，完善論文的理論體系。2004年4－6月 論文第一稿改定完成 2004年7—8月 論文修改、定稿。
三、論文大綱
題目： 考試作文評分誤差控制研究 前言
（一）“考試作文評分誤差控制”的提出及其研究意義。
（二）“考試作文評分誤差控制”研究進展與現(xiàn)狀
1、中外歷次“考試作文評分誤差控制研究”簡評 ①國外的相關研究。②國內的相關研究。
③章熊主持的“大規(guī)模作文評分誤差控制課題”研究。2考試作文評分現(xiàn)狀
（最近的調查研究報告分析）
（三）“考試作文評分誤差控制”的因素再研究 1.命題意圖及社會價值取向因素
2.基于文藝心理學上的人（讀者）的理解性因素 3.創(chuàng)作者的因素 4.文本的因素 5.評分者的因素
（四）“考試作文評分誤差控制研究”策略及實驗。1.綜合評分與分項評分實驗報告
（以實例比較分析其優(yōu)點與缺點）2.能力點測評實驗研究報告分析
3．借鑒并吸納其他“主觀測評誤差控制研究”的成果。(1)新課程標準中的相關的評價機制應對性分析。(2)國外及港、澳、臺地區(qū)的作文測評中值得借鑒的方法(3)其他學科教學或考試測評（如GRE、雅思等）的方法借鑒(4)體育運動中的主觀評分誤差控制述評。
(5)總結并尋求新的見解或可操作構想（盡量建立一可操作系統(tǒng)）4.“考試作文評分誤差控制”研究的教學實踐運用案例。
（用圖表與調查報告統(tǒng)計并展示實踐效果）(五)“考試作文評分誤差控制”研究的展望（總結研究實驗成果并提出新的問題）
結語 后記
四、研究基礎
1．已參加過的有關研究工作和已取得的研究工作成績
①1994年以來，一直從事語文教學工作，在作文教學上投入相對較大。平時教學能結合學生實際，及時調整自己的作文教學思路，對考試作文評分誤差嚴重現(xiàn)象一直密切加以關注，并不斷地在教學實踐中思考能減少這種主觀評判所產(chǎn)生的誤差的方法。
②在教學之余，能注意積累相關的考試作文資料。收集了從52年以來的歷年的高考作文資料；還有參加工作以來的本地區(qū)的歷年中考作文材料，這些材料包括作文命題意圖、評分標準及例文評析等。
③多年任校文學社社刊主編，經(jīng)常組織學生文章參與省市作文競賽；至今擔任蘇州少年文學院的指導教師，參與了歷次由該院主辦的當場作文競賽的評卷工作；除校內語文學科考試閱卷外，還多次參與了蘇州市中考語文閱卷工作。在考試作文評分方面有著直接的經(jīng)歷與真切的感受。
⑤ 在核心期刊發(fā)表過有關作文教學方面的論文，曾先后主編或參編近十部作文教學輔導書；曾在自己的施教班實施過作文評分的改革措施，多次在備課組閱卷中小范圍嘗試“作文評分誤差控制”的研究，初步積累了一些經(jīng)驗。2．已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑
目前，在學校兼職教科研工作，是市區(qū)級語文教研協(xié)作組成員，能親身參與大規(guī)模的考試作文評分工作。
擔任立項課題“初中生作文評價研究”課題組長，并取得初步的研究成果，已經(jīng)完成“發(fā)帖式作文評改研究”報告一份。
鑒于“考試作文評分誤差”主要因素是人的“主觀因素”，因而需要有心理學、特別是認識心理學方面的知識建構；另外這項研究屬于“評價與測量”范疇，還要有“統(tǒng)計測量學”方面的技術支持。這些對我來說還需要進一步地去學習，以期能在“考試作文評分誤差控制研究”中科學、合理地加以運用。
五、導師或指導小組意見
導師簽名：
年 月 日
企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理范式下的員工績效管理研究
碩士論文開題報告
江世英 一.立向依據(jù) 1.研究背景
全球化經(jīng)濟浪潮的到來,信息技術的廣泛應用,使組織面臨的競爭環(huán)境日益動蕩并極具挑戰(zhàn)性,自進入21世紀以來,這種趨勢表現(xiàn)得尤為明顯。為了適應環(huán)境的急劇變革，企業(yè)重組、企業(yè)兼并、流程再造等一系列管理技術和手段相繼出臺，這又直接導致了企業(yè)內部環(huán)境的動蕩。內外環(huán)境的劇烈變化，使企業(yè)人力資源管理人員必須正視人力資源領域的一攬子變革，積極進行職能轉換與角色定位。同時，企業(yè)高層也逐漸意識到人力資源是一種成本較低而收益巨大的戰(zhàn)略投資，作為企業(yè)四大資源之一，人力資源已成為組織最重要的資源，因其稀缺性、不可復制性、難以替代性等特點，將構成組織的核心競爭力，為企業(yè)贏得持久競爭優(yōu)勢。正如石油大王洛克菲勒所說：“你可以燒掉我的廠房，拿走我的所有資本，但是只要留下工人，我仍然可以再次成為石油大王?！彼裕肆Y源是核心資源。知識化、信息化是21世紀的本質特征，而人是知識和信息的載體，通過人力資源才能贏得持久競爭優(yōu)勢。人力資源如此重要，以至企業(yè)要從戰(zhàn)略層面對其進行獲取、任用、開發(fā)和保持，由此，戰(zhàn)略人力資源管理應運而生。新的人力資源管理理念必然引起人力資源職能活動的一系列變化，作為人力資源管理實踐的重要內容，績效管理體系必須要進行再設計，以與新的管理模式相吻合。因此，戰(zhàn)略人力資源管理范式下的員工績效管理研究顯得尤為迫切而必要。
2．研究目的和意義
戰(zhàn)略人力資源管理（Strategic Human Management，以下簡稱SHRM）是一種新興的以對人的管理為核心，將人力資源管理與戰(zhàn)略管理整合的管理思想和方法。這種理念適應全球環(huán)境變化加劇，又順應了“以人為本”的21世紀管理潮流，并且直接針對中國企業(yè)長期存在的忽視人力資源管理，忽視人在企業(yè)管理和發(fā)展中的作用等問題。因而，正處在全球化沖擊、轉軌和陣痛時期的中國企業(yè)如何從人的因素著手，對企業(yè)內部管理體系進行全面變革，無疑將是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，同時也是企業(yè)獲得持久競爭優(yōu)勢的關鍵。戰(zhàn)略人力資源管理范式下的員工績效管理是順應新的管理理念提出來的，它與傳統(tǒng)績效管理會有很多不同，如強調個人目標要與企業(yè)戰(zhàn)略保持一致，與其它人力資源職能活動聯(lián)接性更強，必須重視人等。雖然績效管理理論和方法已是浩如煙海，但是企業(yè)界仍然渴求優(yōu)秀的、可操作性強的績效管理理論和方法的誕生?？冃Ч芾硗瞧髽I(yè)人力資源管理職能的“短板”所在。最近，一家知名管理雜志的調查表明：如何建立有效的績效管理系統(tǒng)被列為困擾中國企業(yè)的10大管理難題之首，由此可見問題的嚴重性。出現(xiàn)了這樣的局面，一方面固然是企業(yè)沒有領悟績效管理哲學，掌握操作技術和方法；另一方面，也證實了現(xiàn)有理論和方法的不足，必須尋求更科學、本土化的績效管理理論。我相信，戰(zhàn)略人力資源管理范式下的績效管理體系由于其重視人、戰(zhàn)略性、目標性、系統(tǒng)性等特點，在系統(tǒng)協(xié)調一致的基礎上，必能解決中國企業(yè)績效管理難題，推動員工績效的改善，進而提升整個組織的長期績效。
3．國內外研究現(xiàn)狀
戰(zhàn)略人力資源管理作為一種理論觀點始于20世紀80年代。學術界一般認為,Niniger（1982）提出將人力資源規(guī)劃與戰(zhàn)略規(guī)劃聯(lián)結來增進組織的有效性的觀點，標志著戰(zhàn)略人力資源管理正式形成。戰(zhàn)略人力資源管理形成20年來，國內外學者紛紛對其表示了濃厚的興趣，提出了大量的理論觀點和主張。
Miller（1987）認為SHRM是在企業(yè)中所有與人力資源有關的決策，而這些決策主要是為了協(xié)助實施企業(yè)戰(zhàn)略以獲得競爭優(yōu)勢。Schuler（1992）認為SHRM的關鍵在于整合和調適。Wright 和McMahan（1992）認為SHRM必須實現(xiàn)垂直整合和水平整合。垂直整合的目的在于促進人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃互相整合，而水平整合則是強調使不同人力資源管理實踐具有協(xié)調性和整合性。Charles R.Geer（2004）以投資視角為切入點，依次論述了人力資本理論和人力資源的戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、環(huán)境審視、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略評估等。強調了人力資源在提升股東回報率和為利益相關者提供公平報酬方面不可替代的戰(zhàn)略意義。Niniger(1982)提出將人力資源規(guī)劃與戰(zhàn)略規(guī)劃聯(lián)結來增進組織的有效性。Mikovich et al 確定了人力資源規(guī)劃與完成戰(zhàn)略的四個步驟：（1）人力資源規(guī)劃與事業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃聯(lián)結。（2）分析內部環(huán)境與外部環(huán)境。（3）確定并考慮人力資源規(guī)劃。（4）評估結果。Golden（1985）總結了人力資源規(guī)劃與戰(zhàn)略聯(lián)結的四種形式：（1）監(jiān)督：很少聯(lián)結，人力資源只負責傳統(tǒng)的行政工作。（2）單通路式：戰(zhàn)略規(guī)劃領導人力資源規(guī)劃（或相反）。（3）互惠與相依式：雙方同時進行。（4）整合式：二者以互動關系同時進行。
在人力資源管理實踐活動與戰(zhàn)略聯(lián)結的問題上，Migliore（1982）,Lawler（1986）兩位學者著重論述了績效評估、薪酬制度與公司戰(zhàn)略的關系。Formbrm,Tichy and Devama認為人力資源是達成組織目標的工具，試圖從三種管理層次，即戰(zhàn)略、管理、作業(yè)來說明人力資源管理制度如何從甄選、考核、薪酬、培訓與開發(fā)來達成組織目標。Hall（1986），Odiorne（1988）探討了培訓開發(fā)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)長期目標的聯(lián)結、匹配問題。
在國內，對SHRM的研究也開展得如火如荼。王云昌（2001）提出了SHRM的總體框架，并探討了企業(yè)生命周期與SHRM的關系。劉昕（2003）以SHRM的視角論述了企業(yè)員工關系管理體系的制度，認為只有企業(yè)員工關系管理體系在總體上是合作性質的情況下，企業(yè)才能通過各種精心設計的制度或措施真正實現(xiàn)調動員工努力工作的自覺性，從而達到不斷提高企業(yè)績效的目的，并指出系統(tǒng)性是SHRM的核心。陳維政等人（2003）認為SHRM的核心在于：人力資源是企業(yè)持久優(yōu)勢的競爭資源，人力資源戰(zhàn)略必須與企業(yè)戰(zhàn)略整合。楊清等人（2003）認為SHRM就是人力資源實踐活動與業(yè)務戰(zhàn)略聯(lián)系起來的過程，這個過程包括了識別業(yè)務戰(zhàn)略所需具備的人力資源能力和保障這些能力而專門設計的政策和實踐做法。安鴻章（2005）認為SHRM有兩個特點；一是將人視作組織中最重要的資源，二是對人力資源戰(zhàn)略進行系統(tǒng)化的管理過程。實行SHRM，人力資源管理部門的性質和功能發(fā)生重大改變，表現(xiàn)在：管理角色轉變，管理職能的縱向和橫向擴展，管理模式的轉變。綜合國內外關于SHRM理論，可以總結SHRM具有以下幾個核心特征：人力資源是企業(yè)最重要的資源，可以為企業(yè)外贏得持久競爭優(yōu)勢；個人目標和組織目標的一致性人力資源實踐活動應與企業(yè)戰(zhàn)略動態(tài)匹配和整合；各項人力資源政策、職能活動之間動態(tài)匹配； 在戰(zhàn)略人力資源管理范式下的員工績效管理方面，國內外的研究尚不多，可以說還處在起步階段。雷蒙德.A.諾伊(2001)認為績效管理是管理者確保雇員的工作活動以及工作產(chǎn)出能與組織目標保持一致這樣一個過程, 績效管理是贏得競爭優(yōu)勢的關鍵環(huán)節(jié)。威廉姆斯（2002）認為，績效管理的核心目標是開發(fā)員工的潛力，提高他們的績效水平，同時把雇員的個人目標與企業(yè)戰(zhàn)略目標結合在一起，使公司的績效得以改進。在國內，理論界和咨詢界對其進行了適當探索，可以認為是萌芽。許玉林（2003）認為SHRM范式下的員工績效考核是重視以業(yè)績?yōu)閷?、重在發(fā)展的的完整體系。顏士梅（2003）構建了一個戰(zhàn)略人力資源管理范式下的員工績效管理初步模型。
二．研究內容
1．研究的大體思路
（1）．回顧了SHRM的產(chǎn)生背景及其含義。
（2）．闡述了SHRM范式下的員工績效管理的特征。
（3）．構建了績效管理“動態(tài)循環(huán)累進”模型，并研究了企業(yè)戰(zhàn)略、績效激勵與溝通，評估與反饋等問題。
（4）．就績效評估結果應用做了一些有益的嘗試，試圖實現(xiàn)績效管理與其它職能活動的橫向匹配，以促成企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)形成一個嚴密的體系。
（5）．構建了基于模糊數(shù)學、層次分析理論的績效管理過程中的倫理度評價模型。這是對“重視人，以人為本”理念的有力落實。
（6）．采用比較管理視點，比較了兩大跨國公司的績效管理體系，分析其區(qū)別，探討其借鑒意義，以期給我國尚未國際化的廣大企業(yè)一些有益的啟示。
2．研究內容框架
第一章 戰(zhàn)略人力資源管理產(chǎn)生與含義 1.1 人力資源管理 1.2 戰(zhàn)略人力資源管理
第二章 戰(zhàn)略人力資源管理范式下的績效管理 2.1 績效管理
2.2 戰(zhàn)略人力資源管理范式下的員工績效管理 第三章 績效管理“動態(tài)循環(huán)累進”模型 3.1 模型構建
3.2 企業(yè)戰(zhàn)略與績效目標 3.3 績效激勵與績效溝通 3.4 績效評估與績效改進
3.5 “囚徒困境”模型與績效評估 第四章 績效評估成果擴散 4.1 績效評估與績效薪酬 4.2 績效評估與晉升調動 4.3 績效評估與培訓開發(fā) 4.4 績效評估與職業(yè)管理
第五章 績效管理倫理度評價模型 5.1 Fuzzy-AHP識別模型 5.2 評價指標體系設計
第六章 比較管理:兩跨國公司的績效管理體系比較 6.1 殼牌石油公司績效管理體系 6.2 中國石化集團績效管理體系 6.3 兩者不同之處及借鑒意義
3.研究重難點和創(chuàng)新點
(1)SHRM是一種新的管理理念，在這種模式之下的績效管理體系也必然與傳統(tǒng)績效管理有很大不同。目前只能依據(jù)一些有限的研究成果和傳統(tǒng)績效管理的研究成果進行研究，因而不得不進行許多獨創(chuàng)性的探索。
(2)企業(yè)戰(zhàn)略是如何影響企業(yè)績效管理的？如何構建戰(zhàn)略目標驅動的績效管理模型，這些也將是本文的難點。
(3)績效管理與其他人力資源管理職能的匹配問題，績效評估結果的應用研究。(4)績效管理過程中的倫理度評價模型的構建是個難題，如何通過調查訪問來獲取可操作性的指標，將是一項具有很強挑戰(zhàn)性的工作。
三．研究方法
1． 定性和定量相結合的方法。
本文首先采用定性分析方法系統(tǒng)闡述了SHRM的含義，有關SHRM范式下的員工績效管理的特點，運作模式等，在此基礎上，引入模糊數(shù)學和層次分析理論對企業(yè)績效管理倫理度進行評價。
2． 比較管理的方法
站在比較管理的角度，將兩大跨國公司的績效管理系統(tǒng)進行對比，找出不同之處，分析其原因和優(yōu)缺點。
3． 文獻閱讀和調查訪問相結合的方法 在大量閱讀前人著作的基礎上，本人構建了新的績效管理模型，并就績效管理過程中的倫理度指標設計進行訪問調查，以增強指標體系的科學性和可操作性。
四.所需要的主要設備、儀器、材料及經(jīng)費預算
五．論文工作進度計劃
論文撰寫擬在一年內分四個階段進行：
第一階段：理論準備階段（2005.4-2005.7）本階段的主要工作是對戰(zhàn)略人力資源管理、戰(zhàn)略人力資源管理范式下的績效管理以及人力資源管理的理論發(fā)展進行進一步梳理，收集并了解了戰(zhàn)略人力資源管理范式下的績效管理的最新研究成果。
第二階段：調查階段（2005.7-2005.9）本階段主要對績效管理倫理度評價指標進行調查研究和分析。第三階段: 論文撰寫階段(2005.9-2006.2)本階段進行論文初稿的撰寫及自我檢查和修改。第四階段: 論文的審核和完成階段(2006.2-2006.4)本階段主要進行論文的完善和修訂。
關于職業(yè)院校師生推廣普通話的研究方案
1、課題的現(xiàn)實背景及意義
1．1 職業(yè)院校師生推廣普通話的背景
普通話是我國的通用語言。大力推廣和普及普通話是國家的基本語言政策。新中國成立后，黨和政府十分重視這項工作。1958年周恩來總理在《當前文字改革的任務》的報告中指出：“在我國漢族人民中努力推廣以北京語言為標準音的普通話是一項重要的政治任務?！?982年修訂的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！睆姆缮洗_立了普通話的地位和作用。2001年1月1日《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式實施，這是推廣普通話工作的重要發(fā)展，標志著我國普及通用語言的工作已步入法制化的軌道。
2004年12月，教育部、國家語委公布了“中國語言文字使用情況調查”結果，我國能使用普通話人口的比例，全國為53.06％，城鎮(zhèn)為66.03％，農村為45.06％；各方言區(qū)之間能使用普通話人口的比例有較大差異，如官話區(qū)（地域在華北、東北、山東、中原、西北、西南，能使用普通話人口占49.92％）約比吳語區(qū)（地域在上海、蘇南、浙江，普通話人口69.40%）低20個百分點。這表明，第一，建國以來的推廣普通話工作取得了歷史性成績；第二，普通話作為國家通用語言的推廣工作仍任重道遠；第三，在掌握和使用普通話方面，城鎮(zhèn)和農村、中西部地區(qū)和東部地區(qū)之間還存在較大差距。尤其值得我們重視的是，在約占47％的不能用普通話進行交際的人口中，多數(shù)是農民。另據(jù)國家語委和國家民委近兩年聯(lián)合組織的部分少數(shù)民族地區(qū)雙語教學情況調查顯示，云南和貴州各有約700萬少數(shù)民族人口、新疆和西藏各有70％左右的農牧民不能使用漢語交際。農村和西部民族地區(qū)普通話普及程度還不高的狀況，是當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的嚴重制約因素，極大地限制農民和少數(shù)民族群眾的自由流動，在更廣闊的地域范圍和就業(yè)領域謀生、發(fā)展，也影響他們參與、管理社會事業(yè)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，需要推動農村勞動力向非農產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移，加快農村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程，就要逐步縮小城鄉(xiāng)和不同地域間國家通用語言普及的差別，消除語言和方言隔閡，為農牧民參與市場經(jīng)濟創(chuàng)造良好的交際平臺。
在我們浙江，按照國家部署，從94年開始開展普通話推廣和測試工作已有十二年，測試量達40余萬人次。僅2002，就有10萬余人次。測試的范圍也從播音員、教師、師范院校學生逐步擴大到國家機關工作人員及旅游、商業(yè)、鐵路、銀行、電信等窗口行業(yè)服務人員。幾年來還培養(yǎng)了千余名國家級，省級普通話水平測試員，相繼成立了省，市（高校）15個普通話培訓測試中心，進一步規(guī)范了普通話培訓測試工作，基本形成一個適應需要、規(guī)范科學、質量穩(wěn)定、有效運轉、運用現(xiàn)代化手段的培訓測試工作網(wǎng)絡。
2005年9月30日，浙江省人事廳、浙江省教育廳、浙江省語言文字工作委員會根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和人事部、教育部、國家語言文字工作委員會《關于開展國家公務員普通話培訓的通知》精神及《浙江省國家公務員培訓“十五”規(guī)劃》要求，促進全社會普通話的普及與應用，決定在全省公務員（機關工作人員）中開展普通話培訓考核工作。要求1960年1月1日以后出生的公務員，原則上要達到普通話三級甲等以上水平，要求各地、各單位要提高重視這項工作，把學習、推廣、使用普通話作為加強公務員能力建設、提高公高公務員隊伍素質的一項重要工作來抓，并將公務員使用普通話作為公務員考核的一項內容。
同時，為進一步提升學校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會更好地發(fā)揮基礎作用和積極作用，2006年2月16日，浙江省教育廳、浙江省語言文字工作委員會頒布浙教語〔2006〕27號文件，文件中根據(jù)省教育廳、省語委《關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》（浙教語〔2005〕64號）安排，決定在今年進行首批省級語言文字規(guī)范化示范校評選。省級示范校分為四類：小學幼兒園類、普通中學類、普通中職類和高校類。
在上海，2006年３月１日，《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》（即《實施辦法》）正式施行，其中規(guī)定：“上海普通高等學校、中等職業(yè)學校的學生普通話水平須達到二級乙等以上”。這是全國語言文字工作領域的第一個地方性法規(guī)?！秾嵤┺k法》出臺后，上海各高校及中職學校正積極采取措施，以適應法規(guī)要求。上海市普通話測試中心負責人朱清春說；“目前，報名參加普通話測試的大學生逐日增多，預計全年參加測試的會突破３萬人次”。1．2 職業(yè)院校師生推廣普通話的意義：
大力推廣和積極普及普通話是我國的基本語言政策。新中國成立后，黨和政府十分重視這項工作，進入新世紀，隨著經(jīng)濟的全球化特別是我國加入WTO，我們要更多地與世界接軌，中國語言要走向世界，必須提高規(guī)范水平。在當今世界，很難設想一個沒有通用語言的民族能夠溝通，能夠發(fā)展，能夠“自立于民族之林”。普及國家通用語言文字，促進語言文字應用規(guī)范化，是保證社會高效運轉和提高社會信息化水平的必要條件，符合我國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進文化的前進方向和最廣大人民的根本利益，是實現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設小康社會、推進中華民族偉大復興宏偉目標的基礎性工作之一。在經(jīng)濟活動日益頻繁的今天，推廣普通話比以往任何時候顯得更為重要和突出。推廣普通話是信息社會發(fā)展的需要，推廣普通話更是國家，民族統(tǒng)一的需要。語言的融合和統(tǒng)一可以促進國家與民族的融合，統(tǒng)一。
浙江是個方言大省，全省境內有吳語，閩語，徽語，客家話等多種地域方言，其在語音、詞匯、語法等方面與普通話有較大差異。因此，推進普通話的培訓和測試工作，在浙江更有著重要的現(xiàn)實意義。
在教育教學領域，普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質教育的重要內容。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就高素質勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才的需要。這對于全面推進素質教育、提高學生人文素養(yǎng)具有重要意義。
近年來，各類學校在師生中廣泛開展了普通話的培訓考核工作，取得了一定的效果，但普通話的普及程度還遠遠不夠，普通話的受重視程度還有待提高，相對于中小學來說，高校尤其是面向省內招生以及本地生源較多的職業(yè)院校，師生中普通話的使用范圍則相對更小，方言俚語充斥著整個校園。怎樣提高認識？怎樣進一步普及？這些問題都亟待解決。
基于以上的現(xiàn)實背景和意義，我們申請對《職業(yè)院校師生推廣普通話的研究與實踐》課題進行研究。
2、國內關于同類課題的研究綜述
關于語言文字的社會功用絕大多數(shù)學者都有共識，它是最重要的交際工具和信息載體，在維持和協(xié)調社會生產(chǎn)和生活方面具有基礎性作用，是社會的基本構成要素。在工業(yè)化、信息化時代，人際交往愈加頻繁，信息更是作為現(xiàn)實的要素參與生產(chǎn)、創(chuàng)造價值，經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展需要語言文字發(fā)揮更加積極的作用。語言文字工作最主要的任務，就是最大限度地克服交際障礙，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務，為解放、發(fā)展文化生產(chǎn)力和傳播先進文化提供平臺，為廣大人民群眾的學習、生活和發(fā)展提供便利，為構建社會主義和諧社會，增強中華民族凝聚力奠定基礎。為此，必須堅定不移地貫徹《國家通用語言文字法》，大力推行國家通用語言文字。這就需要不斷加深對推廣普通話和推行規(guī)范漢字必要性和重要性的認識，不斷增強工作的自覺性和使命感。同時，也要對與此相關、相對應的范疇和方面有清醒、清楚的認識，以保證工作在符合語言發(fā)展內在規(guī)律的科學軌道上的順利推進和發(fā)展。
隨著普及普通話工作力度的加大，普及程度的提高，越來越多的人具備了普通話應用能力，于是社會上出現(xiàn)了對方言前途的討論。對此，普遍的觀點是，推廣普通話的語言政策，推普的目的是為了克服交際障礙，方便溝通和交流，而不是歧視、禁止方言。方言是中國本土多元傳統(tǒng)文化的載體，具有鮮明的地域特征，承載著獨具特色的地方文化和濃重的鄉(xiāng)情，它在日常生活中具有使用價值，普通話也在不斷從中汲取有益的成分豐富和發(fā)展自己。但方言的使用不允許超出法律規(guī)定的范圍和限度，過多、過濫就應當以適當?shù)姆绞礁深A和引導。特別是在中小學生中教授方言，不符合《國家通用語言文字法》和《教育法》《義務教育法》的規(guī)定，應明確態(tài)度，勸其停止。
隨著改革開放的不斷深入，對外交往的增多，特別是受經(jīng)濟全球化浪潮和通信、交通、信息技術快速發(fā)展的影響，外國語言、特別是英語的學習和使用在我國逐漸增多，并呈上升趨勢。英語學習在我國各級各類教育中均占有重要的位置，全社會學習外語的熱潮也經(jīng)久不衰。對此，存在不同看法，爭議較大。一些人士認為把外語學習擺在如此重要的位置會影響對科學文化知識的學習和掌握，甚至會導致中文水平下降，危及傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。更多的學者認為，語言是重要的交際工具和信息載體，加強外語學習、提高外語應用水平，是進一步擴大開放，加強與世界聯(lián)系和交往的需要，也是學習借鑒外國的先進科學技術，汲取人類一切文明成果的需要，應該鼓勵和支持。但要注意到，語言文字是民族的標志和民族文化的重要載體及組成部分，其應用水平體現(xiàn)和直接影響著民族的教育、文化和素質，為適應未來教育文化發(fā)展和人才戰(zhàn)略的實施以及中國在世界上的和平發(fā)展，應進一步加強祖國語言文字教育，擴大其在世界上的影響，這也是弘揚民族文化、培育民族精神的一個重要方面。對于重視外語學習和使用而忽略或削弱本國語言文字學習和使用的現(xiàn)象，要進行糾正，要宣傳引導，督促有關方面重視并加強國家通用語言文字的教學和應用；同時，應對合理吸收使用外國語言文字制定相關規(guī)范標準，并依法對外國語言文字在公共交際場合的不適當使用進行適度干預和積極引導，以創(chuàng)造規(guī)范、健康的語言文字環(huán)境。
3、課題研究的內容及預期目標
3.1．課題研究的內容
3.1.1.職業(yè)院校師生普通話使用現(xiàn)狀的進一步調查分析 3.1.2.進一步提高師生對普通話重視程度的方法研究 3.1.3.職業(yè)院校推廣普通話的具體措施研究
3.1.4.職業(yè)院校師生普通話測試培訓如何提高通過率的研究 3.2.課題研究的預期目標
3.2.1.客觀而比較全面的把握職業(yè)院校普通話使用的現(xiàn)狀，準確解析其中的原因。3.2.2.在我院全面推廣普通話，進一步提升學校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會更好地發(fā)揮基礎作用和積極作用，根據(jù)浙江省教育廳、浙江省語言文字工作委員會《關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》精神，積極開展評比活動，爭取我院早日掛牌。3.2.3.探索改進普通話教學的方法，有效提高師生普通話測試水平。
4、課題研究的步驟及人員分工
4.1 課題研究的步驟
4.1.1.2006年5月，課題總體設計，具體分工。
4.1.2.2006年6月——2006年11月，在全院范圍內展開師生普通話使用現(xiàn)狀的調查分析，同時
走訪嘉興其他職校以及周邊城市的同類學校進行調查，了解現(xiàn)狀，進行深入、客觀的分析研究。
4.1.3.2006年6月——2006年11月，走訪其他院?？疾?、學習，交流普通話教學的方法、經(jīng)驗。
4.1.4.2006年12月——2007年6月，推廣普通話的具體措施研究實踐。
4.1.5.2006年9月——2007年6月，舉辦兩期以上的普通話測試培訓，進行教學方法的研究和實踐。
4.1.6.2007年7月——2007年10月，課題總結。4.2 課題人員分工
課題主持人，負責課題的總體設計，調查研究分析，實踐教學研究 調查研究分析，實踐教學研究 調查研究分析 調查研究分析
5、課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）
5.1.我院早在2001年就全面開展普通話的推廣工作，基礎良好。5年來舉辦過多次普通話測試培訓，積累了一定的經(jīng)驗。
5.2.我院各系部經(jīng)常開展的演講、辯論比賽深受學生歡迎，這為普通話的進一步推廣打下良好的基礎。
5.3.我院5年來推薦培養(yǎng)了5名普通話省級測試員，每年參加嘉興市語言文字工作委員會指派的大量的普通話測試工作和業(yè)務培訓，具有比較扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗。5.4.我院的幾位普通話測試員與兄弟院校的同行經(jīng)常進行業(yè)務合作、經(jīng)驗交流，這為進行進一步更廣泛的調查提供了平臺。
6、所需經(jīng)費及用途
申報2000元科研經(jīng)費，使用計劃如下：
6.1.走訪兄弟院校、周邊城市開展調查研究500元； 6.2.開展學術活動、經(jīng)驗交流等 1000元； 6.3.課題結項、成果鑒定等相關費用500元。
第五篇：關于針對2007年工作總結
HR Planning System Integration and Upgrading Research of
A Suzhou Institution
2007年工作總結
（鐘樓區(qū)統(tǒng)計局）
今年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在市統(tǒng)計局的具體指導下，我局以省、市統(tǒng)計工作會議精神為指導，認真抓好貫徹落實，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作目標和任務，嚴格按照省、市統(tǒng)計部門的工作重點和要求，團結拼搏，克難求進，扎實工作，較好地完成了區(qū)委、區(qū)政府和上級統(tǒng)計部門布置的各項任務。
一、2007年主要工作總結
（一）、認真組織實施統(tǒng)計調查，全面完成各類統(tǒng)計調查任務。
1、切實抓好2006年統(tǒng)計年報和2007年統(tǒng)計定報工作。全面、及時、高質量地完成了2006年年報任務，積極穩(wěn)妥地開展對2007年定報制度的貫徹落實。全市在今年全面推行在地統(tǒng)計工作，部分專業(yè)根據(jù)市局統(tǒng)一部署積極穩(wěn)妥地推行了在地統(tǒng)計，在地統(tǒng)計的推開為我局增加了新的困難和壓力。局里認真分析2007年工作中所面臨的困難和壓力，積極加強組織領導，研究制定總體思路和具體實施方案，針對統(tǒng)計工作任務涉及面 廣、工作量大等特點，采取措施，周密部署，加強培訓，協(xié)調解決工作中的困難和問題，保證了年定報工作的順利開展。
2、全面完成上級布置的各類抽樣調查任務。
根據(jù)省、市各類抽樣調查工作會議的有關精神，確實抓好全區(qū)各類抽樣調查工作的組織落實。
一是認真做好全區(qū)服務業(yè)的抽樣調查工作。全區(qū)2007年共抽中服務業(yè)法人單位76家，服務業(yè)個體戶150家，經(jīng)過全區(qū)各級的努力，抽樣調查工作已經(jīng)全面落實到位，按服務業(yè)抽樣調查定期報表制度順利推進。
二是認真組織開展全區(qū)工業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新調查工作。根據(jù)國家統(tǒng)計局、國家科技部及省統(tǒng)計局、省科技廳的統(tǒng)一部署，結合我區(qū)的實際情況，對全區(qū)共抽中的80家工業(yè)企業(yè)實施了科技創(chuàng)新情況調查，全面完成了調查資料的收集、審核、錄入整理和資料上報等工作，通過此項調查對全區(qū)工業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新情況有了一個總體的了解。
三是認真做好“高耗能、高污染行業(yè)”專項調查工作。根據(jù)《國務院辦公廳關于開展清理高耗能高污染行業(yè)專項大檢查的通知》（國辦發(fā)明電[2007]19號）精神和省政府的要求，為切實了解我區(qū)高耗能、高污染企業(yè)基本情況，為迎接國務院檢查組的大檢查做好相應準備工作，我局對我區(qū)龍祥鋼鐵、林洪金屬、風帆有色金屬3家高耗能、高污染企業(yè)的基本情況進行了一次專項調查，并完成了相應調查數(shù)據(jù)的整理、審核、分析、上報工作。
3、做好2006年和2007年上半年新增基本單位調查登記，進一步完善基本單位動態(tài)名錄庫。
為認真貫徹《國家統(tǒng)計局、中央機構編制委員會辦公室、民政部、國家稅務總局、國家工商行政管理總局關于建立全國基本單位名錄庫更新制度的通知》（國統(tǒng)字?2005?91號）和省、市有關文件精神，切實做好全區(qū)基本單位名錄庫建設與更新工作，我局認真組織部署，加強工作指導，通過區(qū)、街道、社區(qū)三級聯(lián)動配合，全面完成了2006年和2007年新增、變動、剔除基本單位等工作任務。全區(qū)2006年新增法人單位797家，產(chǎn)業(yè)活動單位190家，變更單位2297家，剔除（注消）單位486家，另外，規(guī)模以上工業(yè)、資質建筑業(yè)、勞務分包、房地產(chǎn)、限額以上批發(fā)零售單位的名錄變動整理共689家；2007年上半年新增法人單位449家，產(chǎn)業(yè)活動單位97家，變更單位918家，剔除（注消）單位616家。
4、積極做好2007年全區(qū)投入產(chǎn)出調查前期準備工作。根據(jù)省、市第三次投入產(chǎn)出調查辦公室的統(tǒng)一部署，我區(qū)共抽中20家單位，按全省投入產(chǎn)出調查的統(tǒng)一進度安排，我局對抽中的調查單位進行了核實等工作，并對有關基層單位的統(tǒng)計基礎工作進行了指導，要求建立健全統(tǒng)計臺帳，規(guī)范統(tǒng)計基礎工作。
5、認真做好人口變動、勞動力和群眾安全感調查工作。隨著統(tǒng)計制度的不斷完善，每年二次的人口變動、勞動力和群眾安全感調查形成了定期報表制度，今年我區(qū)共抽中4個街 道，9個社區(qū)，18個小區(qū)。前期的小區(qū)地圖繪制及業(yè)務培訓等工作在上級的指導下有序開展，目前，已經(jīng)全面結束，入戶登記和數(shù)據(jù)處理等工作在11月份進行。
（二）、進一步加強全區(qū)統(tǒng)計法制建設，大力營造依法統(tǒng)計的良好氛圍。
為了大力營造依法統(tǒng)計的良好氛圍，促進全區(qū)統(tǒng)計法制工作再上新臺階，今年以來，我局在統(tǒng)計法制方面進行了以下幾方面的主要工作：
一是明確全年法制工作思路。為此專門下發(fā)了《常州市鐘樓區(qū)2007年統(tǒng)計法制工作要點》和《鐘樓區(qū)統(tǒng)計局2007年統(tǒng)計監(jiān)審工作計劃》；
二是專門召開了全區(qū)統(tǒng)計法制工作會議。根據(jù)省、市統(tǒng)計部門要求開展統(tǒng)計督查和統(tǒng)計監(jiān)審的精神，結合我區(qū)實際情況，專門組織召開了全區(qū)統(tǒng)計法制工作會議，會上就全區(qū)今年統(tǒng)計督查和統(tǒng)計監(jiān)審工作任務進行了詳細的布置和明確，今年計劃對永紅、西林2個街道進行統(tǒng)計督查，對8家基層單位進行統(tǒng)計監(jiān)審，并對涉及統(tǒng)計督查和統(tǒng)計監(jiān)審的地區(qū)和單位提出了要求；
三是制訂了《鐘樓區(qū)“五五”統(tǒng)計普法規(guī)劃綱要》。為繼續(xù)指導全區(qū)“五五”統(tǒng)計普法工作的有序開展，我局專門制訂了《鐘樓區(qū)“五五”統(tǒng)計普法規(guī)劃綱要》，以指導、督促全區(qū)“五五”統(tǒng)計普法工作的順利開展。
四是認真開展統(tǒng)計督查和統(tǒng)計監(jiān)審工作。按照年初的統(tǒng)計督查和監(jiān)審計劃，今年對西林、永紅兩個街道進行了統(tǒng)計督查，對8家基層單位進行統(tǒng)計監(jiān)審，全面完成了年初的計劃任務。通過統(tǒng)計督查和統(tǒng)計監(jiān)審較好的規(guī)范了全區(qū)統(tǒng)計工作，優(yōu)化了統(tǒng)計工作環(huán)境。
五是大力強加統(tǒng)計法制宣傳工作。借國家對江蘇省進行統(tǒng)計巡查，省局對常州市進行統(tǒng)計監(jiān)審的機會，我局在鐘樓區(qū)范圍內開展了聲勢浩大的統(tǒng)計執(zhí)法檢查宣傳周活動。在宣傳周活動中利用各種媒介對統(tǒng)計法律、法規(guī)進行了大力宣傳。
（1）、利用政府網(wǎng)站進行統(tǒng)計法制宣傳。鐘樓區(qū)統(tǒng)計局與區(qū)委宣傳部信息中心進行溝通聯(lián)系，利用鐘樓區(qū)人民政府公共信息網(wǎng)的《統(tǒng)計公告》欄目宣傳統(tǒng)計法律、法規(guī)，在該欄目中發(fā)布了《中華人民共和國統(tǒng)計法》、《中華人民共和國統(tǒng)計法實施細則》、《江蘇省統(tǒng)計管理條例》、《江蘇省統(tǒng)計管理獎懲辦法》、《全國經(jīng)濟普查條例》、《全國農業(yè)普查條例》、《統(tǒng)計從業(yè)資格認定辦法》、《常州市統(tǒng)計管理辦法》等一系列國家、省、市的法律和法規(guī)，目的是使社會各界在通過區(qū)政府公眾信息網(wǎng)瀏覽統(tǒng)計信息的同時，對有關的統(tǒng)計法律、法規(guī)有所了解，從而起到宣傳統(tǒng)計法律、法規(guī)的作用，在全區(qū)范圍內營造了良好的依法統(tǒng)計工作氛圍。
（2）、利用宣傳橫幅標語進行宣傳。各街道根據(jù)區(qū)政府統(tǒng)計執(zhí)法檢查宣傳會議的要求在鐘樓區(qū)主要道路懸掛宣傳橫幅標語，大力營造宣傳氛圍，全區(qū)共懸掛了37條橫幅標語。（3）、利用廣場電子屏幕進行法制宣傳。區(qū)南大街街道利用南大街商業(yè)步行街中的電子廣告屏幕，分上午、下午、傍晚三個時段對統(tǒng)計法律法規(guī)進行了260多條次宣傳。
（4）、社區(qū)利用宣傳欄、黑板報、張貼標語等形式宣傳對統(tǒng)計工作和統(tǒng)計法律、法規(guī)進行了一系列宣傳，出宣傳欄22期，板報16期，張貼標語78條。
（三）、切實加強統(tǒng)計基礎工作，全面提高統(tǒng)計人員素質。
1、切實抓好對統(tǒng)計人員從業(yè)資格換證的組織、培訓和考試發(fā)證工作。
統(tǒng)計隊伍的建設對提高統(tǒng)計工作效率和提升數(shù)據(jù)質量具有十分重要的意義。為此我區(qū)今年共組織107名統(tǒng)計人員參加了統(tǒng)計從業(yè)資格的報名、培訓及考試等工作，進一步建立和完善了統(tǒng)計從業(yè)人員基本情況庫，為全面提高了在職統(tǒng)計人員業(yè)務素質和實際工作能力奠定堅實的基礎。
2、推進固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計網(wǎng)上直報工作，加強業(yè)務培訓和指導。
為貫徹落實市統(tǒng)計局關于固定資產(chǎn)網(wǎng)上直報工作的要求，不斷適應新時期、新形勢下固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計工作的需要，確保全區(qū)固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計人員能熟練運用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡手段提高報表效率。我局專門組織全區(qū)街道的固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計工作人員認真學習固定資產(chǎn)投資報表基礎業(yè)務知識以及網(wǎng)上直報程序操作應用要領，并結合以往基層報表填報過程中出現(xiàn)的問題，進行了 詳細的解釋和說明，還安排專業(yè)人員深入各街道進行業(yè)務指導。
3、加大對基層統(tǒng)計工作的指導力度，圍繞當前工作重點和熱點有序展開。
我局把當前各級領導和社會廣泛關注的重點、熱點問題作為我們統(tǒng)計工作業(yè)務指導的重點。一方面認真組織內部工作人員加強業(yè)務學習，與時俱進，提高統(tǒng)計工作業(yè)務的駕馭能力，不斷適應新時期、新形勢下的統(tǒng)計工作要求。另一方面，要求各專業(yè)統(tǒng)計人員經(jīng)常深入基層進行工作調研，了解基層工作情況，并根據(jù)基層的實際情況開展有針對性的業(yè)務指導。今年以來，我局組織專業(yè)人員對街道的能源、科技、固定資產(chǎn)投資、服務業(yè)等統(tǒng)計工作開展了大量針對性的業(yè)務指導，以各專業(yè)統(tǒng)計制度為準，明確了相應的工作要求，這一系列業(yè)務指導工作取得了明顯成效，這些專業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量有了明顯的提升。
4、大力推進規(guī)模工業(yè)網(wǎng)上直報和能源統(tǒng)計工作。今年以來，我區(qū)積極推進規(guī)模工業(yè)網(wǎng)上直報工作，并以鐘樓經(jīng)濟開發(fā)區(qū)為試點單位，進行了試點，效果明顯，開發(fā)區(qū)80多家規(guī)模工業(yè)全部實現(xiàn)了網(wǎng)上直報，報表報送正常；另外根據(jù)全省能源統(tǒng)計工作的要求，對全區(qū)16家重點耗能單位的能源統(tǒng)計進行了業(yè)務培訓，為全區(qū)進一步規(guī)范能源統(tǒng)計基礎工作具有極大的促進作用和推廣價值。
（四）、認真做好全國農業(yè)普查的各項工作。
根據(jù)全國農業(yè)普查工作的整體進度安排，上半年全區(qū)農業(yè)普 查主要做了以下五方面的工作：
一是認真組織做好入戶登記填表工作。根據(jù)上級農業(yè)普查部門的統(tǒng)一部署，2007年1月1日起，全區(qū)全面進入填表登記階段，全區(qū)500多名普查指導員和普查員齊心協(xié)力，放棄休息時間，在登記一線艱苦奮戰(zhàn)，經(jīng)過近十天的努力，全區(qū)5個涉農街道，41個社區(qū)（居）委會，432個普查小區(qū)的農業(yè)住戶登記和單位登記工作全面完成，共登記填報了5個涉農街道，41個涉農的村（居）委會，17個法人單位和1個產(chǎn)業(yè)活動單位，住戶23295戶，集體戶364戶。
二是做好普查表的審核、復查和編碼工作。隨著全區(qū)農業(yè)普查入戶登記全面結束，緊接著又立即投入到登記復查和普查表審核、編碼工作中，為確保登記復查和普查表審核、編碼的工作質量，區(qū)普查辦還專門組織了一期普查表審核和編碼培訓班，取得了一定的實效。
三是按要求完成快速匯總工作。入戶登記工作結束后，區(qū)農普辦按省、市要求組織全區(qū)進行快速匯總，并對快速匯總所取得的數(shù)據(jù)與清查摸底的數(shù)據(jù)進行了認真的對比分析，從分析情況來看，入戶登記質量較好，與清查摸底數(shù)據(jù)基本吻合，共處理普查小區(qū)341個，涉及住戶23656戶，其中：家庭戶23292戶，集體戶364戶；涉及填表人數(shù)112583人，其中：家庭人口81693人，集體戶人口30890人；法人單位17個，產(chǎn)業(yè)活動單位1個；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）5個；行政村41個。四是組織街道進行普查表的光電掃描。從4月27日起，鐘樓區(qū)進入農業(yè)普查表的光電掃描階段，在市農業(yè)普查辦專業(yè)人員指導下，區(qū)普查辦認真組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）數(shù)據(jù)處理人員密切配合，積極參與，加班加點，做到休人不休機，連續(xù)作戰(zhàn)，全區(qū)25633多張農業(yè)普查表，經(jīng)過4天緊張掃描、審核、修改等工作流程，全面結束了光電掃描工作，并一次性通過了掃描質量檢查，普查表的填報規(guī)范性和掃描的準確性質量都符合國家農業(yè)普查方案的規(guī)定范圍。
五是組織街道在aPRAS系統(tǒng)中進行邏輯審核改錯。在農業(yè)普查表光電掃描結束后，區(qū)農普辦又及時組織涉農街道在內網(wǎng)aPRAS系統(tǒng)中開展農業(yè)普查數(shù)據(jù)的邏輯審核工作，數(shù)據(jù)處理工作人員對審核出來的必要錯誤進行了全面修改，對部分確認審核錯誤也進行了嚴格的核實，在國家、省、市邏輯審核的基礎上，區(qū)農普辦還專門通過查詢等手段對部分不合邏輯的而系統(tǒng)中又未審核出來的錯誤進行了全面修正，確保了全區(qū)農業(yè)普查的數(shù)據(jù)質量。
（五）、全方位、多層次做好統(tǒng)計服務工作。
我局歷來把統(tǒng)計服務作為一項重要工作來抓，為滿足各級領導和社會各界對統(tǒng)計信息的需求，我局在統(tǒng)計服務方面做了大量工作：一是積極與各部門之間進行協(xié)調溝通，相互交流信息，及時發(fā)布《常州市鐘樓區(qū)2006年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》；二是組織力量編印了裝幀精美、內容翔實的《鐘樓區(qū)2006 統(tǒng)計資料手冊》；三是以“短、平、快”的形式，將當前領導關注的各類熱點信息、重點指標數(shù)據(jù)及時傳遞到區(qū)委辦和區(qū)政府辦；四是組織力量及時發(fā)布和更新鐘樓區(qū)統(tǒng)計信息網(wǎng)上的各種信息，以滿足社會各界的需求；五是加強統(tǒng)計分析工作，我局今年專門加強了對統(tǒng)計分析的考核工作，鼓勵各專業(yè)人員多調研、多挖掘數(shù)字內涵、多思考、勤動筆，撰寫出高質量的統(tǒng)計分析，前三季度共編輯了12份統(tǒng)計分析?？?，另外配合區(qū)重點項目督查組的重點項目督查活動，編輯了4期重點項目督查專報。
（六）、強化內部管理制度，樹統(tǒng)計部門新形象。在“區(qū)機關作風效能年”領導小組辦公室的指導下，結合我局統(tǒng)計工作實際情況，開展了形式多樣的機關作風效能年活動，建立了每月“學習日”制度，“學習日”制度的建立一方面通過同志之間交流工作和心得體會，可以起到相互促進，共同提高的作用，增強工作責任心，既可以更新業(yè)務知識，又可以拓展思路，創(chuàng)新工作方法，提升服務水平，明確今后努力方向；另一方面又可以在全局營造積極向上的講貢獻、比奉獻氛圍，牢固樹立“人人講效能、處處重效能、時時創(chuàng)效能”的觀念，立足本職崗位勤奮工作。與此同時我局進一步完善了崗位責任制度，建立以“八要八不要”和“五不準”為內涵的統(tǒng)計局內部考核制度。希望以全區(qū)機關作風效能年為契機，塑造統(tǒng)計部門“三個新形象”，即：進一步塑造“統(tǒng)計部門優(yōu)質服務的新形象、誠實信用的“陽光統(tǒng)計”新形象、吃苦耐勞的統(tǒng)計干部隊伍新形象”。除此以外，我局順利完成了辦公場所的搬遷工作，在這次搬遷過程中，我局內部統(tǒng)計網(wǎng)絡的移機工作是我們搬遷工作中的一項重點工作，由于整個網(wǎng)絡移機搬遷涉及到市電信局、區(qū)委宣傳部、區(qū)投資管理服務中心籌建處、區(qū)政府辦公室等部門，區(qū)統(tǒng)計局為此做了大量的協(xié)調工作，在2天內解決了內網(wǎng)的搬遷與調試工作，保證了全局搬遷后的順利辦公需要。5月底在市局的大力支持和幫助下，市統(tǒng)計局贊助了我局1臺服務器終端，保證了我局內部信息網(wǎng)的正常運行。
二〇〇七年十一月二日
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