第一篇：在線課堂方案介紹

在線課堂項(xiàng)目介紹

一、項(xiàng)目要求

1、總體設(shè)計(jì)目標(biāo)

? 逼真地反映現(xiàn)場人物和景物，使攝像機(jī)與電視機(jī)在一條視線上，以達(dá)到視覺與語言信息交流的良好效果。

? 保證教室中攝像效果能達(dá)到清晰圖像的目的，傳送的圖像包括人物、景象、教師板書、班班通教學(xué)畫面等。

? 教室內(nèi)溫度、濕度適宜，空氣流通,保證設(shè)備散熱。? 應(yīng)有防盜、消防等安全保障措施。

2、安裝環(huán)境要求

主講教室和接收教室的環(huán)境對(duì)于獲得滿意的視覺和聲音效果是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。設(shè)計(jì)良好的主講教室和接收教室不僅可以為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以提供較好的臨場感，提高互動(dòng)教學(xué)的效果。在線課堂主講教室和接收教室的選址和布置由各中心學(xué)校負(fù)責(zé)，具體要求如下：

3、教室要求

教室應(yīng)設(shè)置在遠(yuǎn)離外界嘈雜、喧嘩的位置，盡量減少外來噪聲干擾。

3.1、教室安全

從安全角度考慮，應(yīng)有配套的防盜裝置,電視機(jī)、攝像機(jī)等設(shè)備安裝需要保障設(shè)備及下方學(xué)生安全。

3.2、室內(nèi)環(huán)境背景

為了防止顏色對(duì)人物攝像產(chǎn)生的“奪光”及“反光”效應(yīng)，故背景墻應(yīng)具有均勻的淺顏色，通常多采用米色或灰色，以使攝像機(jī)鏡頭光圈設(shè)置合適。而房間的其他三面墻壁、地板、天花板等均忌用黑或鮮艷色彩的飽和色，通常采用淺藍(lán)色、淺灰色等。每面墻都不適宜用復(fù)雜的圖案畫或掛復(fù)雜的畫幅，以免攝像機(jī)移動(dòng)或變焦時(shí)圖像產(chǎn)生模糊現(xiàn)象?？傊?，教室布置應(yīng)莊重、樸素、大方。

3.3課桌布置

課桌布置采用扇形式。為減少面部陰影，要求采用淺色桌面或桌布。全向麥克風(fēng)或無線麥放在講臺(tái)或課桌上方，以保障拾音質(zhì)量。

放置在線課堂終端的講桌位置必須有通風(fēng)散熱口，以保證設(shè)備運(yùn)行時(shí)能及時(shí)散熱。

3.4照明條件

燈光照度是保證遠(yuǎn)程教學(xué)畫面效果的一個(gè)基本必要條件，建議室內(nèi)應(yīng)用人工冷光源避免自然光。教室的門窗建議采用深色窗簾遮擋，保證監(jiān)視器、電子白板的觀看效果。

3.5網(wǎng)絡(luò)傳輸條件

3.51帶寬 要求：

教室應(yīng)預(yù)留校園網(wǎng)終端接口，保證中心校主講教室的互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬不低于10M，教學(xué)點(diǎn)接收教室的互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬不低于4M。

3.52組網(wǎng)模式：

可參照“關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)選用模式模板》的通知” 省電教〔2012〕19號(hào)文件選擇組網(wǎng)模式。

3.6、供電條件

保證教室供電的電壓穩(wěn)定、不斷電，需配有多用電源接線板。接地是供電系統(tǒng)中比較重要的問題，對(duì)音視頻質(zhì)量具有影響，應(yīng)予以足夠重視。

3.7、場景條件

保證教室具備除了華平系統(tǒng)設(shè)備之外的：班班通電腦外接電子白板投影儀、功放音響、常規(guī)多媒體講臺(tái)并且配備中控臺(tái)等。原則上學(xué)校本身具備相應(yīng)設(shè)備的組合使用，不具備的需要新增建設(shè)。

二、上課模式

1、主講無生教室

安裝設(shè)備包括：跟蹤攝像機(jī)、全向麥克風(fēng)、音頻阻抗線、電視機(jī)、在線課堂終端，安裝 3

要求如下：

? 跟蹤攝像機(jī)必須固定在教室中間頂上與電視位置相近，讓老師看電視機(jī)的時(shí)候攝像機(jī)能夠拍攝到老師的目光,并保障攝像機(jī)采集到教師的授課板書和動(dòng)作； ? 全向麥克風(fēng)必須放置在講臺(tái)的中心位置，保證采集聲音效果良好； ? 電視機(jī)吊裝在教室房頂，面向教師，距離黑板直線距離4米左右； ? 在線課堂終端放入主控臺(tái)，所有連接線不得外露； ? 為了保證本教室教學(xué)環(huán)境，需要學(xué)校提供窗簾；

? 連接班班通電腦的VGA和音頻接口，采集其屏幕顯示畫面和聲音資源。? 班班通電腦的揚(yáng)聲器聲音與全向麥聲音一同接入到終端MCI in接口.? 主講教室具有兩個(gè)顯示設(shè)備，其一置于多媒體講臺(tái)內(nèi)作為一號(hào)屏進(jìn)行相關(guān)操作使用

主講教室硬件示意圖

2、聽課教室

安裝設(shè)備包括：高清攝像機(jī)、無線麥克風(fēng)、在線課堂終端，安裝要求如下：

? 高清攝像機(jī)必須固定在教室正前方墻面上，要求在電視機(jī)旁邊，高度在1.6±0.2米之間，保障攝像頭采集為整個(gè)教室的學(xué)生畫面；

? 無線麥克風(fēng)必須放在聽課區(qū)講桌的中心位置，與話筒保持一定距離，保證采集聲音效果良好，并配備話筒防滾套以減少麥克風(fēng)傳遞過程中的雜音；

? 將在線課堂終端連接到教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目電視機(jī)，通過電視機(jī)來輸出在線課堂終端畫面及聲音。

? 聽課教室顯示畫面為主講教室跟蹤攝像機(jī)畫面與班班通電腦畫面畫中畫模式顯示，任課老師可根據(jù)需要進(jìn)行大小切換及全屏顯示等。

聽課教室硬件示意圖

3、對(duì)接模式

3.1、一拖一模式

一拖一上課模式是指：一個(gè)主講教室與一個(gè)聽課教室對(duì)接上課，上課前聽課教室操作老師對(duì)系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行聲音、圖像及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測試無誤，進(jìn)入課堂，上課期間所有操作均由主講教室任課老師完成操作，期間聽課教室老師協(xié)助主講教室任課老師維持課堂紀(jì)律，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)束教學(xué)任務(wù)退出課堂關(guān)閉設(shè)備。任課老師在上課前10分鐘對(duì)主講教室系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，一切正常開始上課，上課主要涉及操作有：雙方教室畫面及班班通電腦廣播、根據(jù)上課內(nèi)容進(jìn)行班班通電腦畫面和攝像機(jī)畫面切換以及正常的上課任務(wù)完成設(shè)備關(guān)閉。

3.2、一拖二模式

一拖二上課模式是指：一個(gè)主講教室與兩個(gè)聽課教室對(duì)接上課，上課前聽課教室操作老師對(duì)系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行聲音、圖像及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測試無誤，進(jìn)入課堂，上課期間所有操作均由主講教室任課老師完成操作，期間聽課教室老師協(xié)助主講教室任課老師維持課堂紀(jì)律，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)束教學(xué)任務(wù)退出課堂關(guān)閉設(shè)備。任課老師在上課前10分鐘對(duì)主講教室系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，一切正常開始上課，上課主要涉及操作有：全部教室畫面及班班通電腦廣播、根據(jù)上課內(nèi)容進(jìn)行班班通電腦畫面和攝像機(jī)畫面切換、根據(jù)上課情況進(jìn)行兩個(gè)聽課教室互動(dòng)互評(píng)切換以及正常的上課任務(wù)完成設(shè)備關(guān)閉。

3.3、一拖多模式

一拖多上課模式是指：一個(gè)主講教室與三個(gè)以上（包括三個(gè)）聽課教室對(duì)接上課，上課前聽課教室操作老師對(duì)系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行聲音、圖像及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測試無誤，進(jìn)入課堂，上課期間所有操作均由主講教室任課老師完成操作，期間聽課教室老師協(xié)助主講教室任課老師維持課堂紀(jì)律，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)束教學(xué)任務(wù)退出課堂關(guān)閉設(shè)備。任課老師在上課前10分鐘對(duì)主講教室系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，一切正常開始上課，上課主要涉及操作有：全部教室畫面及班班通電腦廣播、根據(jù)上課內(nèi)容進(jìn)行班班通電腦畫面和攝像機(jī)畫面切換、根據(jù)上課情況進(jìn)行各個(gè)聽課教室互動(dòng)互評(píng)切換以及正常的上課任務(wù)完成設(shè)備關(guān)閉。

注：由于主講教室顯示設(shè)備（電視機(jī)）大小限制，多于兩個(gè)以上聽課教室畫面同時(shí)顯示時(shí)任課老師無法清楚看到每個(gè)學(xué)生動(dòng)作表情，另考慮到任課老師對(duì)多個(gè)教室紀(jì)律及課堂活動(dòng)的駕馭能力，一般不進(jìn)行一拖多上課模式。

三、行政支持

項(xiàng)目概述: 作為安徽省教育廳為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、解決農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開齊開足課程問題而首創(chuàng)的新型課堂教學(xué)方式，“依托縣區(qū)中心校等優(yōu)質(zhì)教育資源集中的學(xué)校，利用寬帶互聯(lián)網(wǎng)和視頻實(shí)時(shí)互動(dòng)，向偏遠(yuǎn)農(nóng)村和薄弱學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行在線互動(dòng)教學(xué)模式，曾獲得過教育部副部長杜占元等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

我省在教育信息化推進(jìn)過程中加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)入手，從最困難的地方抓起，將中小學(xué)信息化工作的著眼點(diǎn)放在推進(jìn)均衡發(fā)展尤其是城鄉(xiāng)均衡發(fā)展上，將著力點(diǎn)首先放在教學(xué)點(diǎn)教育資源全覆蓋工程上，以教企共建共管的機(jī)制，積極開展中心校主講課堂輻射教學(xué)點(diǎn)接收課堂 7 的在線教學(xué)互動(dòng)試驗(yàn)。目前，省教育廳已在繁昌縣、南陵縣推廣“在線課堂常態(tài)化教學(xué)”實(shí)驗(yàn)?！霸诰€課堂”在保證教學(xué)效果的情況下，解決了農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)缺師少教、課程開設(shè)不齊的難題，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

1、宏觀協(xié)調(diào)

為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、解決農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開齊開足課程問題，安徽省教育廳在國家“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”和“班班通”項(xiàng)目基礎(chǔ)上，首創(chuàng)集課堂交互式多媒體教學(xué)、音視頻實(shí)時(shí)傳輸和教研監(jiān)管平臺(tái)為一體的新型課堂教學(xué)系統(tǒng)——在線課堂。該系統(tǒng)面向邊遠(yuǎn)地區(qū)和教學(xué)薄弱區(qū)域的日常教學(xué)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)，將師資強(qiáng)校和教學(xué)點(diǎn)真正納為一個(gè)整體，充分利用信息化手段解決教學(xué)點(diǎn)長期存在的缺師少教、課程無法開齊開足的問題。2013年5月和9月，安徽省率先在繁昌、南陵兩縣展開在線課堂試點(diǎn)工作。試點(diǎn)成效獲得中央多家媒體的高度關(guān)注，贏得教育部的充分肯定。從2013年5月份在線課堂在繁昌試點(diǎn)開始省教育廳金燕廳長多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。

2、資金支持

2012年9月，劉延?xùn)|在全國教育信息化工作電視電話會(huì)議上提出，把農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)作為重點(diǎn)優(yōu)先保障，通過資源傾斜等方式，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間學(xué)生的“數(shù)字差距”。特別要為全國幾萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)配備視頻接收播放設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，并以縣為單位逐步開設(shè)同步課堂。按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》和《教育部等九部門關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》要求，加快推進(jìn)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”工作，2012年11月，教育部與財(cái)政部共同啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目。

3、政策支持

在線課堂由省教育廳組織實(shí)施。省教育廳成立在線課堂實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管廳長擔(dān)任組長，廳基教處、電教館、教科院、裝備中心及相關(guān)企業(yè)作為成員單位。其中，基教處負(fù)責(zé)在線課堂宏觀規(guī)劃指導(dǎo)工作；省電教館負(fù)責(zé)在線課堂的技術(shù)規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)制定以及教師應(yīng)用能力培訓(xùn)等工作；省教科院負(fù)責(zé)在線課堂教學(xué)指導(dǎo)和教研工作；省裝備中心負(fù)責(zé)在線課堂設(shè)備的招標(biāo)采購工作；相關(guān)企業(yè)配合省電教館提供技術(shù)支撐服務(wù)，以及保修期內(nèi)的設(shè)備維護(hù)管理工作。

各市、有關(guān)縣（區(qū)）教育行政部門及學(xué)校在省教育廳的統(tǒng)一部署及指導(dǎo)下各司其責(zé)，共同完成該項(xiàng)工作。各市教育行政部門負(fù)責(zé)做好轄區(qū)內(nèi)縣（區(qū)）在線課堂的規(guī)劃與指導(dǎo)工作；有關(guān)縣（區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)在線課堂項(xiàng)目實(shí)施工作；學(xué)校為在線課堂的直接承擔(dān)者，在主管教育行政部門的具體指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)利用在線課堂開足開齊國家規(guī)定課程。

3、媒體關(guān)注

為落實(shí)2013年第15次部長專題辦公會(huì)議精神，加大教育信息化宣傳力度，教育部于10月24日至25日組織中央媒體采訪團(tuán)深入采訪我省“在線課堂常態(tài)化教學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。中央媒體采訪團(tuán)由人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)等9家媒體組成。

我省在教育信息化推進(jìn)過程中加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)入手，從最困難的地方抓起，將中小學(xué)信息化工作的著眼點(diǎn)放在推進(jìn)均衡發(fā)展尤其是城鄉(xiāng)均衡發(fā)展上，將著力點(diǎn)首先放在教學(xué)點(diǎn)教育資源全覆蓋工程上，以教企共建共管的機(jī)制，積極開展中心校主講課堂輻射教學(xué)點(diǎn)接收課堂的在線教學(xué)互動(dòng)試驗(yàn)。目前，省教育廳已在繁昌縣、南陵縣推廣“在線課堂常態(tài)化教學(xué)”實(shí)驗(yàn)。

“在線課堂”在保證教學(xué)效果的情況下，解決了農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)缺師少教、課程開設(shè)不齊的難題，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

四、使用規(guī)范

1、專人負(fù)責(zé)

要指定專人負(fù)責(zé)在線課堂所有相關(guān)事宜。此人可以是在線課堂聯(lián)系人本人或者是由他指定專門人員。

2、教室規(guī)范

2.1、教室燈光

好的燈光效果能使在線課堂的逼真度和清晰度大大提高。應(yīng)該采用人工冷光源，避免采用自然光源，所有窗戶都用深色窗簾遮擋。電視機(jī)、投影幕附近不用光源，確保在線課堂桌周圍有充足光線。人面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，臉上和身體正面要有充足的光線;人的背后不能有窗外透過的或者其它較強(qiáng)光線。對(duì)于燈光效果不滿足要求的教室要盡快改造燈光。

2.2、聲音規(guī)范

召開在線課堂時(shí)，課堂要保持安靜，不能有其它設(shè)備發(fā)出的噪音。要防止空調(diào)機(jī)、投影機(jī)、主機(jī)等設(shè)備發(fā)出的噪音和窗外噪音傳到其他課堂。對(duì)于窗外噪音嚴(yán)重的、學(xué)生嘈雜的，窗戶應(yīng)采用關(guān)閉門窗以有效隔離室 外噪音。

2.3、供電要求

推薦采用兩套以上電源系統(tǒng)。

在線課堂相關(guān)設(shè)備（主機(jī)、攝像機(jī)、電視機(jī)、投影機(jī)、音箱功放等）采用單獨(dú)一套電源。空調(diào)機(jī)等其它大功率設(shè)備采用另一套電源系統(tǒng)，以防止電源途徑帶來的電氣串?dāng)_影響在線課堂設(shè)備的穩(wěn)定。電源系統(tǒng)有效接地，向?qū)I(yè)電工人員確認(rèn)核實(shí)電源系統(tǒng)有效接地。

2.4、供電要求

要保證在線課堂設(shè)備擺放位置處于固定的狀態(tài)，不能隨便移動(dòng)。

攝像機(jī)現(xiàn)已全部使用固定方式安裝，要注意保護(hù)攝像機(jī)，在工作中不要觸碰攝像機(jī)，上課結(jié)束后應(yīng)使用防塵罩將攝像機(jī)保護(hù)起來。在線課堂終端需放在講臺(tái)里，但要確保散熱通風(fēng)良好。麥克風(fēng)的位置直接影響聲音效果，經(jīng)過調(diào)試確定的麥克風(fēng)擺放位置不能變動(dòng)。即使臨時(shí)把麥克風(fēng)收起來也要牢記原來擺放的位置。所有線纜要理順保持教室整潔美觀。

3、日常維護(hù)

每周要做的工作如下： △檢測設(shè)備是否被挪動(dòng)位置

△遙控器、無線鍵鼠、無線話筒是否有電 每次在線課堂開始需提前做的工作：

△在IM工具選項(xiàng)里檢測本地?cái)z像機(jī)、麥克風(fēng)、音箱是否工作正常。

4、網(wǎng)絡(luò)管理

IP地址最好和網(wǎng)卡綁定以防地址沖突影響在線課堂。

要保證有2M左右的上行和下行帶寬留給在線課堂使用,網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠的要盡快升級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

做好QOS設(shè)置以保證在線課堂運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)通道質(zhì)量。

在在線課堂期間要限制其他的網(wǎng)上行為，包括上傳和下載、看在線電影等。

5、外設(shè)管理

攝像機(jī)的正確使用和維護(hù)：

【開機(jī)】：攝像機(jī)開機(jī)后會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)自檢設(shè)備。

【調(diào)試】：開機(jī)檢查，確認(rèn)攝像機(jī)運(yùn)行正常，圖像采集正常無顛倒, 若攝像機(jī)圖像顏色不正，可以調(diào)整攝像機(jī)的白平衡，對(duì)攝像采集區(qū)進(jìn)行白平衡調(diào)節(jié)，達(dá)到最好的還原度，若圖像偏暗根據(jù)課堂燈光照度調(diào)整攝像機(jī)的光圈，使畫面明亮，讓視覺效果最優(yōu)。同時(shí)確認(rèn)所有攝像機(jī)畫面顯示正常、穩(wěn)定、無水波紋、無抖動(dòng)等干擾等現(xiàn)象?！揪S護(hù)】：

在線課堂結(jié)束及時(shí)關(guān)閉電源、使用防塵罩保護(hù)好攝像機(jī)。學(xué)生離開后老師方可離開，防止攝像機(jī)受到傷害。

清點(diǎn)攝像機(jī)遙控器（主講教室無）、無線麥克風(fēng)，統(tǒng)一收好。在線課堂終端關(guān)掉后，電視無顯示情況下，留意及時(shí)關(guān)閉電視。將設(shè)備電池拿下，備下次在線課堂使用。

五、適用范圍

1、需將縣區(qū)中心校等優(yōu)質(zhì)教育資源，利用寬帶互聯(lián)網(wǎng)和視頻實(shí)時(shí)互動(dòng)，向偏遠(yuǎn)農(nóng)村和薄弱學(xué)校傳輸優(yōu)勢教學(xué)資源（促進(jìn)教育均衡發(fā)展）；

2、需解決農(nóng)村師資力量不足、教學(xué)點(diǎn)開齊開足課程問題（讓孩子們孩子們不僅有了音樂、美術(shù)課、英語課，還聽上了國家特級(jí)教師的課）；

3、需提升教學(xué)點(diǎn)老師教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)課前課后，主講教師與教學(xué)點(diǎn)教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流；

第二篇：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在線課堂建設(shè)方案匯編

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在線課堂建設(shè)方案

參照教育部智慧校園2.0總體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，擬在以下方面完善“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在線課堂建設(shè)：

一、重點(diǎn)任務(wù)

在線課堂依托自治區(qū)教育云平臺(tái)，采用互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程音視頻互動(dòng)技術(shù)，建設(shè)成具有先進(jìn)性、貼合實(shí)際教學(xué)過程的在線互動(dòng)課堂。本次建設(shè)在線課堂涵蓋1至6年級(jí)，且全部都是主講教室，讓每個(gè)班級(jí)的老師都需具備主講教師的素質(zhì)，每個(gè)班的孩子都可以充分展示自我。

二、建設(shè)內(nèi)容

本次主要建設(shè)24間在線課堂主講教室，具體所需設(shè)備清單如下：

序號(hào)

設(shè)備名稱

功能說明

數(shù)量

單位

備注

在線課堂終端

音視頻的采集、處理和轉(zhuǎn)發(fā)；

與遠(yuǎn)端學(xué)校實(shí)現(xiàn)音視頻互動(dòng)；

與寧夏教育云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接

臺(tái)

在線互動(dòng)課堂軟件

與遠(yuǎn)端學(xué)校實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一課表排課上課；

承載互動(dòng)時(shí)軟件功能，比如邀請(qǐng)教室、教學(xué)模式轉(zhuǎn)換等。

套

高清云臺(tái)攝像機(jī)

采集教師、學(xué)生及板書特寫畫面

臺(tái)

分析定位探測器

行為分析，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)跟蹤定位

臺(tái)

音響

輸出本地課件的聲音和遠(yuǎn)端傳來的聲音

臺(tái)

手持麥

采集教師說話的聲音

套

吊麥

采集學(xué)生區(qū)域聲音

144

支

電視機(jī)

顯示遠(yuǎn)端學(xué)生畫面

臺(tái)

遙控器

方便教師互動(dòng)時(shí)進(jìn)行教學(xué)模式的切換：

ppt的切換等

臺(tái)

配套線材

專業(yè)音頻線、視頻線、電源線、網(wǎng)線、插座、VGA線等

套

機(jī)柜

放置互動(dòng)終端、音頻處理器、無線麥接收器

臺(tái)

一體機(jī)

臺(tái)

利舊

黑板

套

利舊

教師講臺(tái)

個(gè)

利舊

學(xué)生桌椅

批

利舊

三、實(shí)施進(jìn)度

2019年8月：根據(jù)自治區(qū)信息化項(xiàng)目建設(shè)要求及我校實(shí)際需求，組織校領(lǐng)導(dǎo)和信息化骨干進(jìn)行會(huì)議討論商榷，確定本次在線課堂項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。

2019年8月-9月：方案提交至上級(jí)部門進(jìn)行審批，并確定在線課堂所承建的單位。

2019年10月：在線課堂項(xiàng)目進(jìn)行安裝、施工、調(diào)試，承包商負(fù)責(zé)整

個(gè)項(xiàng)目的施工及設(shè)備調(diào)試運(yùn)行等，完成在線課堂的應(yīng)用培訓(xùn)工作。

2019年10月-2020年1月：開展我校在線課堂啟動(dòng)大會(huì)并發(fā)布我校在線課堂應(yīng)用實(shí)施規(guī)定，讓全體老師教師充分參與到我校在線課堂的應(yīng)用中，確保教師的應(yīng)用積極性及學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用。

四、資金需求和來源

本次建設(shè)在線課堂共計(jì)需要278.4萬(一間三機(jī)位預(yù)算11.6萬)，資金來源為財(cái)政預(yù)算。

五、保障措施

1.組建領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全互助學(xué)校教學(xué)協(xié)同發(fā)展的管理體系，成立項(xiàng)目管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與互助學(xué)校共同開展教學(xué)、教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)兩邊學(xué)校教師的應(yīng)用積極性。

2.加大投入力度，存進(jìn)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。改善在線網(wǎng)絡(luò)課堂設(shè)施設(shè)備需要的額配套設(shè)備，如更新教室多媒體、網(wǎng)絡(luò)中心升級(jí)與維護(hù)等，保證教育教學(xué)信息化與網(wǎng)絡(luò)同步課堂教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的正常運(yùn)行。

3.加快培養(yǎng)一批適應(yīng)信息化教育環(huán)境下的骨干教師隊(duì)伍。通過師資培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代化教育方法、能夠在信息化環(huán)境下開展教育教學(xué)活動(dòng)的教師。

4.加強(qiáng)理論研究，積極探索信息化環(huán)境下城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)張的好方法、新路子，要在現(xiàn)代教育思想下，深入研究信息化給教育帶來的變革，同時(shí)與其他學(xué)校協(xié)同發(fā)展，推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。

第三篇：V8-YNedut在線課堂

網(wǎng) 絡(luò) 教 學(xué)

一、登陸平臺(tái)

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了多樣式教學(xué)方案，讓老師更好的備課，才能讓學(xué)生更快的找到學(xué)習(xí)資料。首先考慮到教師如何來備課，按什么類型來備課，備課的方法等。

1、教師-資源庫管理：教師在資源管理系統(tǒng)內(nèi)上傳資源教案

2、教師-試題庫管理；教師在試題庫管理系統(tǒng)內(nèi)上傳試題

3、教師-備課管理:按課程情況，把該課程的備課內(nèi)容按章節(jié)樣式來組裝課件資源形成一套整體性的教案

4、教師-教學(xué)內(nèi)容指定:將步驟3組裝好的教案的每個(gè)章節(jié)再指定到該教學(xué)班-教學(xué)計(jì)劃的對(duì)應(yīng)的章節(jié)

5、學(xué)生-課中學(xué)習(xí):學(xué)生打開教學(xué)班的整體教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容，選擇章節(jié)來在線學(xué)習(xí)，并可以通過平臺(tái)來在線答題測驗(yàn)

6、學(xué)生-課后學(xué)習(xí):學(xué)生在課后還可以在線復(fù)習(xí)教師額外準(zhǔn)備的課后復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.資源庫管理

1)進(jìn)入平臺(tái)后，點(diǎn)擊頁面右上角頭像位置，選擇“資源門戶”點(diǎn)擊進(jìn)入

2)在頁面右側(cè)，有橙色標(biāo)注的“上傳資源”，點(diǎn)擊進(jìn)入

1)選擇“上傳文件資源”還是“上傳組圖”（以常見的文檔型資源做案例分析）2)選擇文件 3)填寫資源標(biāo)題

4)選擇資源所屬“專業(yè)”和“課程” 5)選擇“資源類型”“素材種類” 6)對(duì)資源進(jìn)行詳細(xì)的描述

7)填寫關(guān)鍵字（便于后期快速查詢）8)選擇性上傳“縮略圖”（讀者可以查看封面圖片）9)點(diǎn)擊“提交” 2.試題庫管理

1)點(diǎn)擊左側(cè)“試題管理”>>“錄入試題”（以單選題為例）

選擇錄入的題型（綠色框）

選擇專業(yè)和課程（試題必須存放在課程內(nèi)，或者是課程的章節(jié)）輸入試題題目（如果是選擇題，選項(xiàng)也要放在這里）“添加附件”，這里添加的主要是一些試題需要的圖片，和英語試題的聽力錄音 選擇選項(xiàng)個(gè)數(shù) 選擇試題答案

填寫試題解析（非必填項(xiàng)；當(dāng)閱卷結(jié)束后學(xué)生查看試卷時(shí)可以看到解析分析試題）

選擇試題難度（此處用于組裝試卷選擇整個(gè)試卷的難度的，靈活運(yùn)用于隨機(jī)試卷抽選難易程度）

i)填寫試題關(guān)鍵字（用于后期快速檢索查詢?cè)囶}）j)點(diǎn)擊“提交”

2)點(diǎn)擊左側(cè)“已錄入試題”

在這里，能查看到自己已錄入的所有試題，如果試題錄入錯(cuò)誤，可以在這里選擇修改或刪除。3)點(diǎn)擊左側(cè)“試卷管理”>>“組裝統(tǒng)一試卷”

私人試卷和統(tǒng)一試卷的區(qū)別：私人試卷是不用經(jīng)過管理員審核即可使用的，主要用于任課老師的課堂檢測；統(tǒng)一試卷必須經(jīng)過管理員審核才能使用，主要用于學(xué)校統(tǒng)一的考試，例月考、期中、期末、補(bǔ)考、技能鑒定、技能大賽理論考。下面以統(tǒng)一試卷做講解 a)b)c)d)e)f)g)h)

a)填寫試卷名稱

b)選擇試卷所屬專業(yè)課程

c)選擇試卷類型（試卷主要分為固定試卷和隨機(jī)試題兩種，固定試卷：試題和試題順序是一樣的，隨機(jī)試卷：隨機(jī)試卷，若題庫夠大，考試時(shí)每個(gè)學(xué)生的試題和試題順序都會(huì)是很大程度不同）

d)填寫試卷滿分值

e)輸入關(guān)鍵字，點(diǎn)擊“下一步” f)點(diǎn)擊橙色標(biāo)注的“添加題型”

A.選擇題型

B.填寫大標(biāo)題（如：

一、選擇題）

C.填寫副標(biāo)題（如：每題2分，共10題）D.排序

E.每題分?jǐn)?shù)（自動(dòng)批閱客觀題時(shí)，是按照這個(gè)分?jǐn)?shù)來自動(dòng)算分的）g)為題型選擇試題，點(diǎn)擊題型后的“選擇試題”按鈕

A.左側(cè)框里，選擇試題所在的專業(yè)和課程，并選中

B.頁面里會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的試題，在頁面上方有一個(gè)“已選”框，如果要全選，打勾后，點(diǎn)擊后面“加入試卷”；如果不全選，每道試題下面有“加入試卷”，點(diǎn)擊即可。最后點(diǎn)擊頁面下方“結(jié)束選題”。

C.如果需要將已經(jīng)添加到試卷中的試題從試卷中刪除，可在“預(yù)覽試卷”狀態(tài)下，將試題刪除

D.完成后，點(diǎn)擊“生成試卷”即可。

4)點(diǎn)擊左側(cè)“統(tǒng)一試卷”

這里可以看到自己添加的所有統(tǒng)一試卷，如果試卷需要修改，也是在這里進(jìn)行操作。3.備課管理

1、點(diǎn)擊左側(cè)“備課管理”

任課老師課前需要備課，寫教案。1)點(diǎn)擊上方橙色按鈕“添加教案”

A.填寫教案名稱 B.選擇所屬課程 C.點(diǎn)擊提交

2)在已經(jīng)添加好的教案后，點(diǎn)擊“在線備課”

A.進(jìn)來就在“章節(jié)信息”這里，填寫“課時(shí)”“章節(jié)名稱”“描述”來添加章節(jié) B.左側(cè)選中需要設(shè)計(jì)的章節(jié)，點(diǎn)擊上方“教學(xué)設(shè)計(jì)”，i.填寫教學(xué)目標(biāo) ii.教學(xué)重點(diǎn) iii.教學(xué)難點(diǎn) iv.提交

C.左側(cè)選中章節(jié)，點(diǎn)擊上方“教學(xué)過程”，i.填寫目錄名稱 ii.排序號(hào) iii.描述 iv.資源上傳

“選擇資源”：這里的資源選擇的是已經(jīng)上傳到系統(tǒng)的資源，“上傳文檔資源”：這里的資源是從電腦內(nèi)上傳本地的資源，“選擇組圖資源”：這里的是上傳的電腦本地的圖片資源，這里需要點(diǎn)擊“開始上傳”。

v.點(diǎn)擊“提交并繼續(xù)”，繼續(xù)增加教學(xué)過程的目錄 D.左側(cè)選中章節(jié)，點(diǎn)擊上方“練習(xí)及作業(yè)”，i.點(diǎn)擊上方橙色方框“添加練習(xí)及作業(yè)” ii.選擇學(xué)習(xí)類型 iii.填寫練習(xí)標(biāo)題 iv.選擇權(quán)重 v.選擇完成方式 vi.選擇安排方式

“指定試卷”：這里的試卷就是之前已經(jīng)在系統(tǒng)里組裝好的試卷，“從試題庫選擇試題”：這個(gè)就是選擇系統(tǒng)試題庫里的試題進(jìn)行組裝，點(diǎn)擊題型后的加號(hào)添加試題。

“在線錄入試題”：這個(gè)就是和之前錄入試題一樣的。vii.點(diǎn)擊提交

E.左側(cè)選中章節(jié)，點(diǎn)擊上方“學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)”

這里添加的是標(biāo)準(zhǔn)的SCORM課程，用于學(xué)生的跟蹤學(xué)習(xí)。i.點(diǎn)擊橙色方框“知識(shí)點(diǎn)積件” ii.從系統(tǒng)選擇已經(jīng)上傳的積件 iii.選中，點(diǎn)擊完成選擇。F.“其他”，可以添加老師的自定義內(nèi)容 3)點(diǎn)擊上方的綠色框“預(yù)覽備課”，可以看一下效果 4.課程教學(xué)

1、點(diǎn)擊“課程教學(xué)”>>“教學(xué)班管理”

1)點(diǎn)擊上方橙色方框“獲取教務(wù)系統(tǒng)教學(xué)班” 2)點(diǎn)擊左側(cè)“教學(xué)計(jì)劃”

A.點(diǎn)擊上方橙色方框“添加教學(xué)計(jì)劃” B.選擇學(xué)期、選擇計(jì)劃使用班

C.填寫教學(xué)計(jì)劃名稱、開始周、結(jié)束周 D.選擇周模式

E.對(duì)應(yīng)生成課次數(shù)和對(duì)應(yīng)課節(jié)數(shù) F.點(diǎn)擊“生成教學(xué)計(jì)劃”

G.選中“已選”框，點(diǎn)擊上方橙色方框“指定教案” H.選中教案，點(diǎn)擊“完成選擇” I.點(diǎn)擊棕色字體“第1周”展開 J.把鼠標(biāo)放在“第1次課”，選擇后面綠色“加號(hào)” K.選中該次課的章節(jié)教案，點(diǎn)擊提交

指定好教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生端就可以看到老師的教案 3)點(diǎn)擊左側(cè)“在線授課”

A.選擇授課周次和課次

B.點(diǎn)擊后面的章節(jié)名稱，開始授課 4)點(diǎn)擊左側(cè)“課堂練習(xí)”

A.如果指定的教案當(dāng)中有課堂練習(xí)，那么這里進(jìn)來就是有的，如果沒有，就點(diǎn)擊上面橙色的“安排練習(xí)”，安排操作同教案的聯(lián)系

B.如有教案有，且學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)，點(diǎn)擊作業(yè)后的“批閱”按鈕進(jìn)行批閱。5)“課后作業(yè)”同“課堂練習(xí)” 6)點(diǎn)擊左側(cè)“學(xué)習(xí)跟蹤”，就是跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間

7)“學(xué)生成績”查看學(xué)生的課后學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)等成績。

三、學(xué)生端應(yīng)用

1.學(xué)生課中課后學(xué)習(xí)

a).學(xué)生使用自己的賬號(hào)登陸系統(tǒng)

b).進(jìn)入“在線課堂”系統(tǒng)，學(xué)生使用“查看教案”在線學(xué)習(xí)

c).進(jìn)入對(duì)應(yīng)的章節(jié)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中可以進(jìn)入“課堂練習(xí)”，學(xué)生在線練習(xí)答題。

d).課堂練習(xí)完畢后，學(xué)?？梢岳^續(xù)完成教師布置的“課后作業(yè)”，通過學(xué)生提交的作業(yè)了解學(xué)生整體的學(xué)習(xí)情況

第四篇：在線課堂工作總結(jié)

在線課堂工作總結(jié)

安達(dá)市興華小學(xué) 2014年7月

在線課堂工作總結(jié)

興華小學(xué)

在線課堂是學(xué)校教育信息化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展、加大學(xué)校對(duì)外交流與宣傳力度、提高教學(xué)科研管理效率的重要途徑；也是展示全校師生才能，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的陣地。我校在線課堂自從2012年5月開播以來，在教育局的技術(shù)培訓(xùn)以及同行的關(guān)心、幫助下，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的高度關(guān)注，在線課堂工作得到了快速發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)組織與規(guī)范管理

在教育局信息中心對(duì)全市中小學(xué)校提出在線課堂建設(shè)要求后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，班子成員專門討論、研究。根據(jù)在線課堂建設(shè)的相關(guān)業(yè)務(wù)需求，成立了興華小學(xué)在線課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，趙樹軍校長任組長，教學(xué)校長王云志任副組長；教導(dǎo)處楊興花副主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師在線課堂授課工作，制訂每學(xué)期在線課堂工作計(jì)劃和在線課堂輪流表；高慶軍老師負(fù)責(zé)上傳課表及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理工作。王云志副組長還就在線課堂建設(shè)和應(yīng)用等方面的問題召開了全校教師專題會(huì)議，闡述在線課堂工作的重要性及興華小學(xué)在線課堂建設(shè)的總體思路、計(jì)劃和要求。通過會(huì)議，廣大教師提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，為在線課堂做了充分的思想準(zhǔn)備。在線課堂運(yùn)行期間，趙樹軍校長多次提出指導(dǎo)性意見和建議，例會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)要及時(shí)、準(zhǔn)確上傳直播課，為在線課堂的良好運(yùn)行提供了大力支持。

二、及時(shí)宣傳培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師的參與積極性 在線課堂的建設(shè)離不開廣大教師和學(xué)生的參與,開播之初,部分教師,尤其是中、老年教師,對(duì)在線課堂的作用認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)在線課堂的工作漠不關(guān)心,甚至有畏難、躲避情緒。針對(duì)這種情況，我們一方面通過多種途徑進(jìn)行宣傳講解，讓教師知道在線課堂是時(shí)代發(fā)展的需要，是提升教師信息化應(yīng)用水平的重要內(nèi)容。另一方面對(duì)由高慶軍老師對(duì)在線課堂的使用進(jìn)行了全員培訓(xùn),鼓勵(lì)全體教師采用多媒體方式開展課堂教學(xué)。要求40歲以下教師全學(xué)期采用多媒體課堂教學(xué)節(jié)次達(dá)到60%。鼓勵(lì)教師積極開展網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的新模式等。

目前，學(xué)校全體任課教師運(yùn)用信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的積極性越來越高。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，在線課堂的優(yōu)勢在學(xué)校的教育教學(xué)中的作用得到充分發(fā)揮。

三、周密安排布置，保障在線課堂有序進(jìn)行

在學(xué)期初，我們就把“直播課堂出課教師順序表”下發(fā)到各年組，使每一位教師對(duì)自己的授課周次有全面的了解，能夠有充分的時(shí)間備課、準(zhǔn)備。并嚴(yán)格按照課表上傳，無極特殊情況從不變動(dòng)。在一線教師不到20名的情況下，我校堅(jiān)持每周出1節(jié)直播課，每學(xué)期每名教師至少要直播2次。精密的安排充分鍛煉了教師的備課能力、授課能力和在線課堂的駕馭能力，教育教學(xué)整體水平有了跨越式發(fā)展。我們還成立了“在線課堂網(wǎng)絡(luò)互評(píng)小組”，要求直播課在線時(shí)間段，沒有課的教師必須在線聽課教研。評(píng)課小組成員還要第一時(shí)間把聽課的所感所思上傳，及時(shí)給與評(píng)課。參與網(wǎng)絡(luò)交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

同時(shí)，我們把出課教師的教案、反思及聽課教師的評(píng)課裝訂成冊(cè)，做到既有影像資料，又有文字材料。在看到興華小學(xué)在線課堂發(fā)展軌跡的同時(shí)，也記錄了我們各位教師的成長歷程。為以后在線課堂工作的進(jìn)一步提高和發(fā)展，提供了充分的經(jīng)驗(yàn)材料和借鑒依據(jù)。

雖然我校在在線課堂方面做出一些成績，但與其他兄弟學(xué)校比起來，還有很大差距。我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足，虛心學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極組織教師參與在線課堂建設(shè)和維護(hù)。通過在線課堂，讓社會(huì)、家長了解我校的教育教學(xué)工作，更好的宣傳學(xué)校，也為廣大教師創(chuàng)建一個(gè)展示自我、資源共享的平臺(tái)，使興華小學(xué)的教育教學(xué)工作得到更好更快的發(fā)展。

第五篇：YY在線課堂

中公教育YY在線課堂（YY：36531頻道）使用指南

中公教育YY在線課堂是由中公教育集團(tuán)創(chuàng)辦，旨在為廣大公職類考試考生提供免費(fèi)的公職考試考前輔導(dǎo)課程的在線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?？忌梢栽?6531頻道內(nèi)聽到公職考試筆試及面試方面各項(xiàng)知

識(shí)講解課程、接受中公講師的免費(fèi)面試測評(píng)、組織考生進(jìn)行自主練習(xí)、考試經(jīng)驗(yàn)交流等等內(nèi)容。希望通過我們的努力，實(shí)現(xiàn)大家的公職夢想。

1、軟件下載（如已經(jīng)安裝YY語音軟件可省略此步驟）

方法一：登陸004km.cn，點(diǎn)擊頁面上“立即下載”按鈕即可下載YY語音軟件。方法二：百度搜索“YY”后，點(diǎn)擊頁面上“官方下載”按鈕即可下載YY語音軟件。

1、注冊(cè)賬號(hào)（如已有YY賬號(hào)可省略此步驟）

方法一：登陸004km.cn，點(diǎn)擊頁面頂部“注冊(cè)”按鈕，進(jìn)入“YY安全中心”填寫注冊(cè)信息，填寫完畢點(diǎn)擊“注冊(cè)并同意以下協(xié)議”按鈕即可完成賬號(hào)注冊(cè)。

方法二：軟件下載安裝完畢后，運(yùn)行YY語音軟件，在客戶端窗口底部點(diǎn)擊“注冊(cè)賬號(hào)”按鈕，進(jìn)入“YY安全中心”填寫注冊(cè)信息，填寫完畢點(diǎn)擊“注冊(cè)并同意以下協(xié)議”按鈕即 可完成賬號(hào)注冊(cè)。

3、登陸軟件客戶端

安裝成功之后運(yùn)行YY語音軟件，出現(xiàn)登陸窗口，輸入賬號(hào)密碼后點(diǎn)擊“登陸”即可。

4、進(jìn)入頻道

在頻道搜索欄中輸入中公教育官方Y(jié)Y頻道的頻道號(hào)（36531）并按回車鍵即可進(jìn)入。

5、頻道窗口基本操作

（1）中公教育官方Y(jié)Y頻道（36531）界面窗口簡介：整個(gè)窗口共有兩個(gè)標(biāo)簽窗口（首頁/頻道）。點(diǎn)擊“首頁”標(biāo)簽窗口可以看到頻道內(nèi)已經(jīng)發(fā)布的公會(huì)活動(dòng)；“頻道”標(biāo)簽窗口分為子頻道列表區(qū)、公告/海報(bào)區(qū)、公屏文字交流區(qū)、文字輸入?yún)^(qū)、各功能按鈕。（2）子頻道列表區(qū)簡介

中公教育官方Y(jié)Y頻道子頻道列表區(qū)分為“教學(xué)樓”、“自習(xí)室”、“綜合廣場”三部分。A．教學(xué)樓為在線課堂收聽區(qū)域，每一個(gè)子頻道對(duì)應(yīng)一節(jié)課程。子頻道名稱為課程時(shí)間和課程主題。我們會(huì)提前將課程添加到教學(xué)樓，考生可以提前進(jìn)入相應(yīng)的課程子頻道預(yù)約講座。教學(xué)樓中會(huì)不定期添加不同考試類型的課程樓層。不同考試類型的課程樓層會(huì)有對(duì)應(yīng)考試類型的課程。

B．自習(xí)室可以觀看視頻進(jìn)行復(fù)習(xí)、自主組織進(jìn)行面試練習(xí)等。其中觀看經(jīng)典視頻及往期講座需要按照管理員要求修改昵稱并獲得嘉賓或以上等級(jí)馬甲后可進(jìn)入收看。

C．綜合廣場里可以看到中公教育各省的考試交流QQ群及頻道YY群等聯(lián)系方式。心情SPA館中會(huì)不定期添加一些放松心情的音樂、視頻等，用以調(diào)節(jié)大家的備考心情。說明：

1、關(guān)于馬甲問題：

頻道內(nèi)進(jìn)行課程活動(dòng)期間，凡是按照管理員要求修改昵稱的同學(xué)，將會(huì)由管理員發(fā)放頻道會(huì)員馬甲（藍(lán)色）；非課程活動(dòng)期間，進(jìn)入到36531頻道的“嘉賓VIP獲取”子頻道的考生按照要求修改昵稱為統(tǒng)一格式的，將會(huì)獲得嘉賓馬甲（綠色）。

2、聽課問題：

36531頻道里的課程安排會(huì)在接待頻道的公告中隨時(shí)更新，聽課同學(xué)看到課程安排后可以進(jìn)入相應(yīng)的子頻道預(yù)約課程。

聽課過程中不在公屏討論與課程不相關(guān)的話題，認(rèn)真聽老師講課。