第一篇：中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)

中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)

評(píng)估工作委員會(huì)

會(huì)訊

2003年第1期(總第5期)中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)評(píng)估工作委員會(huì)秘書處編輯 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

目 錄

第二屆評(píng)估工作委員會(huì)第四次全體委員會(huì)議紀(jì)要----------------1 2003年評(píng)估工作委員會(huì)工作總結(jié)-----------------------------2 2004年評(píng)估工作委員會(huì)工作計(jì)劃-----------------------------3 第二次“學(xué)科評(píng)估”工作正在進(jìn)行-----------------------------3 “大學(xué)研究生教育水平評(píng)估”科學(xué)研究工作已經(jīng)啟動(dòng)------------4 中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)“十五”課題中期檢查即將開始------4 學(xué)術(shù)會(huì)議消息---------------4

第二屆評(píng)估工作委員會(huì)第四次全體委員會(huì)議紀(jì)要

2003年8月26日，第二屆學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)評(píng)估工作委員會(huì)在呼和浩特召開了第四次全體委員會(huì)議。共有18位委員出席了會(huì)議。會(huì)議總結(jié)了前一階段的工作，制定了下年度評(píng)估工作委員會(huì)工作計(jì)劃，并就我國(guó)學(xué)位與研究生教育評(píng)估工作的規(guī)劃及戰(zhàn)略進(jìn)行了研討。現(xiàn)將會(huì)議主要內(nèi)容紀(jì)要如下：

一、2003年評(píng)估工作委員會(huì)工作總結(jié)

秘書處在會(huì)上做了2003年評(píng)估工作委員會(huì)工作總結(jié)，全體與會(huì)委員對(duì)2003年度評(píng)估工作委員會(huì)的工作進(jìn)行了總結(jié)討論。2003年度評(píng)估工作委員會(huì)主要開展了以下一些工作：首先，進(jìn)行了“大學(xué)研究生教育水平評(píng)估”的研究。由南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、西南交通大學(xué)研究生院具體研究、制訂評(píng)估方案、實(shí)施程序等。半年多來，雖然有“非典”的影響，各參加單位還是通過電子郵件等方式進(jìn)行研究、磋商、討論，在二屆四次委員會(huì)議上浙江大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)楊樹鋒教授、中國(guó)科技大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)張淑林教授報(bào)告了初步研究成果，各位委員進(jìn)行了熱烈討論，并就下一步研究工作進(jìn)行了深入探討；其次，編輯 “會(huì)訊”并郵寄全體會(huì)員單位，報(bào)告評(píng)估工作委員會(huì)的工作情況，交流學(xué)位與研究生教育評(píng)估信息，共同研究、探討和提高；最后，積極配合總會(huì)開展學(xué)位與研究生教育“十五”課題工作，評(píng)估工作委員會(huì)的開題報(bào)告工作是8個(gè)二級(jí)學(xué)會(huì)中做得比較好的，現(xiàn)在正按照總會(huì)的部署認(rèn)真做好“十五”課題的中期檢查工作。

二、2004年評(píng)估工作委員會(huì)工作計(jì)劃

經(jīng)第二屆評(píng)估工作委員會(huì)第三次全體委員會(huì)議討論決定，2004年主要做好以下幾項(xiàng)工作： ①籌備召開評(píng)估工作委員會(huì)二屆五次委員會(huì)議。擬于2004年春季在云南召開評(píng)估工作委員會(huì)二屆五次委員會(huì)議，委托中國(guó)科學(xué)院昆明分院承辦。②擬于2003年9月下旬由中國(guó)學(xué)位與研究生教育評(píng)估工作委員會(huì)主辦、青島大學(xué)承辦“第四期全國(guó)學(xué)位與研究生教育培訓(xùn)班”；③配合總會(huì)做好中國(guó)學(xué)位與研究生教育“十五”課題一期的中期檢查工作，同時(shí)組織會(huì)員單位準(zhǔn)備申報(bào)“十五”二期課題，積極開展學(xué)位與研究生教育科學(xué)研究工作。④認(rèn)真總結(jié)工作實(shí)踐中的科研成果,計(jì)劃2004年7月在哈爾濱召開第五屆全國(guó)學(xué)位與研究生教育評(píng)估學(xué)術(shù)會(huì)議，委托哈爾濱工業(yè)大學(xué)承辦。⑤由南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、西南交通大學(xué)研究生院組成的“大學(xué)研究生教育水平評(píng)估”課題組，將在二屆四次委員會(huì)議報(bào)告和討論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研究并撰寫報(bào)告送國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室，爭(zhēng)取支持。⑥繼續(xù)做好“會(huì)訊”的編輯、郵寄工作，傳達(dá)總會(huì)指示，報(bào)告評(píng)估工作委員會(huì)的工作情況，交流信息，共同研究、探討和提高。⑦積極配合總會(huì)，開展其它各項(xiàng)工作。

三、討論全國(guó)第四期學(xué)位與研究生教育評(píng)估培訓(xùn)班有關(guān)事宜

與會(huì)委員討論了全國(guó)第四期學(xué)位與研究生教育評(píng)估培訓(xùn)班的有關(guān)事宜，確定了于2003年9月下旬開始，并初步確定了有關(guān)內(nèi)容。

四、研討我國(guó)學(xué)位與研究生教育評(píng)估規(guī)劃與戰(zhàn)略

與會(huì)委員對(duì)我國(guó)學(xué)位與研究生教育評(píng)估今后的規(guī)劃與戰(zhàn)略進(jìn)行了研討，理順了評(píng)估工作委員會(huì)、學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、國(guó)務(wù)院學(xué)位辦的關(guān)系，明確了評(píng)估工作委員會(huì)的民間學(xué)術(shù)團(tuán)體的地位和性質(zhì)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。

評(píng)估工作委員會(huì)2003年工作總結(jié)

評(píng)估工作委員會(huì)在國(guó)務(wù)院學(xué)位辦和中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體會(huì)員單位同志們的積極支持下，2003年度較好地完成了二屆三次委員會(huì)議（南京會(huì)議）部署的各項(xiàng)工作。

1.評(píng)估工作委員會(huì)二屆三次委員會(huì)議決定：研究、準(zhǔn)備獨(dú)立開展“大學(xué)研究生教育水平評(píng)估”工作。由南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、西南交通大學(xué)研究生院具體研究、制訂評(píng)估方案、實(shí)施程序等。通過評(píng)估活動(dòng)加強(qiáng)各會(huì)員單位之間的交流、切磋和協(xié)作，共同提高學(xué)位與研究生教育水平。半年多來，雖然有“非典”的影響，評(píng)估工作委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)南京大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)童星教授還是通過電子郵件等方式與各位委員磋商、討論，在二屆四次委員會(huì)議上浙江大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)楊樹鋒教授、中國(guó)科技大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)張淑林教授報(bào)告了初步研究成果，各位委員進(jìn)行了熱烈討論，并就下一步研究工作進(jìn)行了深入探討。

2.2002年10月26日至27日，由中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)評(píng)估工作委員會(huì)主辦，南京大學(xué)和江蘇省學(xué)位辦承辦的全國(guó)第四屆學(xué)位與研究生教育評(píng)估學(xué)術(shù)會(huì)議在南京成功召開。來自全國(guó)200多所高校、科研院所和研究生教育主管部門的近300名代表參加了會(huì)議。大會(huì)提交的論文主要圍繞學(xué)位與研究生教育評(píng)估理論、評(píng)估技術(shù)和評(píng)估實(shí)踐展開。大會(huì)完成的主要事項(xiàng)有：大會(huì)學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議分組交流研討、表彰優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文10篇。會(huì)議編輯出版一本學(xué)術(shù)論文集，共收錄了55篇論文。會(huì)議受到學(xué)位與研究生教育界的一致好評(píng)?！吨袊?guó)教育報(bào)》、《學(xué)位與研究生教育》等相關(guān)媒體都予以積極報(bào)道。

3.二屆三次委員會(huì)議決定要積極配合總會(huì)開好“國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”，認(rèn)真組織高水平的學(xué)術(shù)論文參加會(huì)議。評(píng)估工作委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)王戰(zhàn)軍教授被總會(huì)確定為學(xué)術(shù)部副主任。遺憾的是由于“非典”的影響，“國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”延遲到2004年召開。

4.原定2003年春季在云南召開評(píng)估工作委員會(huì)二屆四次委員會(huì)議，受“非典”影響推遲，經(jīng)過全體委員的努力，盛夏時(shí)節(jié)大家聚集到美麗的內(nèi)蒙古草原，共同商議評(píng)估工作委員會(huì)的工作。

5.原定舉辦“第四期全國(guó)學(xué)位與研究生教育培訓(xùn)班”。已有四家單位表示愿意承辦，秘書處經(jīng)過考察建議選擇青島大學(xué)承辦，提請(qǐng)二屆四次委員會(huì)議確定，并就培訓(xùn)班的主要內(nèi)容提出指導(dǎo)意見。

6.編輯 “會(huì)訊”并郵寄全體會(huì)員單位，報(bào)告評(píng)估工作委員會(huì)的工作情況，交流學(xué)位與研究生教育評(píng)估信息，共同研究、探討和提高。

7.積極配合總會(huì)開展學(xué)位與研究生教育“十五”課題工作，評(píng)估工作委員會(huì)的開題報(bào)告工作是8個(gè)二級(jí)學(xué)會(huì)中做得比較好的，現(xiàn)在正按照總會(huì)的部署認(rèn)真做好“十五”課題的中期檢查工作。

8.2002年共有220個(gè)會(huì)員單位繳納會(huì)費(fèi)，總計(jì)72700元，主要開支是：“十五”課題開題報(bào)告專家評(píng)審費(fèi)1854元。

評(píng)估工作委員會(huì)2004年工作計(jì)劃

經(jīng)評(píng)估工作委員會(huì)二屆四次委員會(huì)議（呼和浩特）討論決定，2004年評(píng)估工作委員會(huì)在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室和中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下主要做好以下幾項(xiàng)工作：

1．計(jì)劃于2003年9月下旬由中國(guó)學(xué)位與研究生教育評(píng)估工作委員會(huì)主辦、青島大學(xué)承辦“第四期全國(guó)學(xué)位與研究生教育培訓(xùn)班”。培訓(xùn)班采取講課、討論、交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。主講人由學(xué)位與研究生教育評(píng)估專家及研究人員擔(dān)任。

2．籌備召開評(píng)估工作委員會(huì)二屆五次委員會(huì)議。擬于2004年春季在云南召開評(píng)估工作委員會(huì)二屆五次委員會(huì)議，委托中國(guó)科學(xué)院昆明分院承辦。

3．配合總會(huì)做好中國(guó)學(xué)位與研究生教育“十五”課題一期的中期檢查工作，同時(shí)組織會(huì)員單位準(zhǔn)備申報(bào)“十五”二期課題，積極開展學(xué)位與研究生教育科學(xué)研究工作。

4．認(rèn)真總結(jié)工作實(shí)踐中的科研成果,計(jì)劃2004年7月在哈爾濱召開第五屆全國(guó)學(xué)位與研究生教育評(píng)估學(xué)術(shù)會(huì)議，委托哈爾濱工業(yè)大學(xué)承辦。

5．由南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、西南交通大學(xué)研究生院組成的“大學(xué)研究生教育水平評(píng)估”課題組，將在二屆四次委員會(huì)議報(bào)告和討論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研究并撰寫報(bào)告送國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室，爭(zhēng)取支持。

6．秘書處繼續(xù)做好“會(huì)訊”的編輯、郵寄工作，傳達(dá)總會(huì)指示；報(bào)告評(píng)估工作委員會(huì)的工作情況；交流信息、共同研究、探討和提高學(xué)位與研究生教育評(píng)估工作的水平。

第二次學(xué)科評(píng)估工作正在進(jìn)行

為推動(dòng)我國(guó)學(xué)位與研究生教育事業(yè)的改革和發(fā)展，全國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)位中心”）于2002年4月開展了一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估（簡(jiǎn)稱“學(xué)科評(píng)估”）試點(diǎn)工作。評(píng)估結(jié)果公布后，社會(huì)反響強(qiáng)烈。實(shí)踐證明，學(xué)科評(píng)估試點(diǎn)工作是成功的，評(píng)估的方法是科學(xué)合理的，各學(xué)科排名是客觀、公正、合理的，基本上反映出了各學(xué)科整體水平高低的實(shí)際情況。在試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，學(xué)位中心決定于2003年7月～10月開展第二次學(xué)科評(píng)估工作，目前，此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

本次評(píng)估實(shí)行網(wǎng)上評(píng)估，有關(guān)情況可到學(xué)位中心網(wǎng)頁查詢，網(wǎng)址：http://004km.cn。

“大學(xué)研究生教育水平評(píng)估”科學(xué)研究工作已經(jīng)啟動(dòng)

評(píng)估工作委員會(huì)二屆三次委員會(huì)議（2003年10月 南京）決定：研究、準(zhǔn)備獨(dú)立開展“大學(xué)研究生教育水平評(píng)估”工作。由南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、西南交通大學(xué)研究生院具體研究、制訂評(píng)估方案、實(shí)施程序等。通過評(píng)估活動(dòng)加強(qiáng)各會(huì)員單位之間的交流、切磋和協(xié)作，共同提高學(xué)位與研究生教育水平。半年多來，雖然有“非典”的影響，評(píng)估工作委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)南京大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)童星教授還是通過電子郵件等方式與各位委員磋商、討論。在二屆四次委員會(huì)議（2004年8月 呼和浩特）上浙江大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)楊樹鋒教授、中國(guó)科技大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)張淑林教授報(bào)告了初步研究設(shè)想，各位委員就此展開了熱烈的討論，會(huì)后課題組將進(jìn)一步研究撰寫報(bào)告報(bào)送國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室，爭(zhēng)取理解和支持。

中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)“十五”課題中期檢查即將開始

中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)“十五”課題一期中期檢查工作由總會(huì)負(fù)責(zé)，計(jì)劃于2004年9月啟動(dòng)，課題組需向總會(huì)秘書處提出申請(qǐng)，總會(huì)安排分2批（10月、12月），分3組（北京、江浙、西北），派總會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)專家組作檢查，研究工作做的好將給以經(jīng)費(fèi)支持。中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)（簡(jiǎn)稱總會(huì)）將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展“十五”課題二期的申報(bào)工作。

學(xué)術(shù)會(huì)議消息

1．計(jì)劃于2004年7月在哈爾濱召開的第五屆全國(guó)學(xué)位與研究生教育評(píng)估工作學(xué)術(shù)年會(huì)，由中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)評(píng)估工作委員會(huì)主辦，哈爾濱工業(yè)大學(xué)承辦。請(qǐng)各會(huì)員單位認(rèn)真總結(jié)工作實(shí)踐中的科研成果,積極準(zhǔn)備論文提交會(huì)議，交流學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保障科學(xué)研究成果，共同提高學(xué)位與研究生教育工作水平。

2．由中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)主辦，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)承辦，原計(jì)劃于2003年10月在上海召開的“第二屆研究生教育國(guó)際研討會(huì)”因受“非典”影響，國(guó)外參會(huì)人員到會(huì)困難等原因，推遲到2004年適當(dāng)時(shí)候舉行。

3．由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、教育部研究生工作辦公室主辦，清華大學(xué)研究生院承辦，中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)、中國(guó)研究生院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)協(xié)辦的“首屆全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇”將于2003年10月17—19日在北京清華大學(xué)舉行。

第二篇：中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)理事組成名單

中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)

組成名單（共110名）

會(huì)長(zhǎng)： 趙沁平教授原國(guó)家教育部副部長(zhǎng)副會(huì)長(zhǎng)： 楊衛(wèi)院士浙江大學(xué)校長(zhǎng)

謝和平院士四川大學(xué)校長(zhǎng)庾建設(shè)教授廣州大學(xué)校長(zhǎng)

秘書長(zhǎng)：

理事：賀克斌教授高岱教授高虹教授于嘉林教授石中英教授段麗萍教授黃海軍教授張穎教授林夢(mèng)泉副研究員 陳子辰教授郭新立徐永吉姜?jiǎng)偽滟F龍劉貴芹副教授張大良研究員王立生范文曜研究員周文輝副研究員 葉茂林研究員楊軍副教授韓習(xí)祥徐子敏孫朝研究員田蔚風(fēng)教授彭潤(rùn)商王恩哥教授吳曉求教授陳吉寧教授王永生教授匡鏡明教授清華大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)

北京大學(xué)

清華大學(xué)

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)北京師范大學(xué)

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部

北京航空航天大學(xué)

北京科技大學(xué)

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心浙江大學(xué)

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室

教育部國(guó)際合作與交流司

教育部高校學(xué)生司

教育部科學(xué)技術(shù)司教育部思想政治工作司教育部高等教育司

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心教育部教育發(fā)展研究中心學(xué)位與研究生教育雜志社北京市教育委員會(huì)廣東省學(xué)位委員會(huì)辦公室湖北省學(xué)位委員會(huì)辦公室

江蘇省學(xué)位委員會(huì)辦公室陜西省學(xué)位委員會(huì)辦公室上海市學(xué)位委員會(huì)辦公室四川省學(xué)位委員會(huì)辦公室

北京大學(xué)中國(guó)人民大學(xué)清華大學(xué)北京交通大學(xué)北京理工大學(xué)

張躍教授北京科技大學(xué)王文博教授北京郵電大學(xué)柯炳生教授中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)馬履一教授北京林業(yè)大學(xué)牛學(xué)勝教授北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院王偉教授北京中醫(yī)藥大學(xué)史培軍教授北京師范大學(xué)陶家俊教授北京外國(guó)語大學(xué)王次炤教授青覺教授李曙光教授佟家棟教授白海力教授楊劼教授段瑞剛研究員胡祥培教授劉春明教授趙群教授吳振武教授蘇忠民教授丁雪梅教授顧云深教授雷星暉教授杜朝輝教授于建國(guó)教授李志斌教授陳啟杰教授濮勵(lì)杰教授王保平教授朱日宏教授卞正富教授董維春教授余伯陽教授張淑林研究員郭祥群教授林述溫教授陳炎教授董雙林教授王宗敏教授周葉中教授馮征中央音樂學(xué)院中央民族大學(xué)中國(guó)政法大學(xué)南開大學(xué)天津大學(xué)內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)大連理工大學(xué)東北大學(xué)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)吉林大學(xué)東北師范大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟(jì)大學(xué)上海交通大學(xué)華東理工大學(xué)華東師范大學(xué)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)南京大學(xué)東南大學(xué)南京理工大學(xué)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)中國(guó)藥科大學(xué)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 廈門大學(xué)福州大學(xué)山東大學(xué)中國(guó)海洋大學(xué)鄭州大學(xué)武漢大學(xué)華中科技大學(xué)

趙鵬大院士中國(guó)地質(zhì)大學(xué)胡承孝教授華中農(nóng)業(yè)大學(xué)李桂源教授中南大學(xué)劉恒教授中山大學(xué)胡軍教授暨南大學(xué)李忠教授華南理工大學(xué)羅廷榮教授廣西大學(xué)張宗益教授重慶大學(xué)蒲云教授熊彩東教授雷寒教授趙琦華教授王華教授張?jiān)葡杞淌诔坦庑窠淌诶钣颀埥淌诶罱|教授鄭曉靜院士吳小林教授張寧教授王穎教授文學(xué)國(guó)教授薛彥緒教授王振國(guó)教授馮英明教授蔣毅堅(jiān)教授董玉庭教授楊德森教授夏品奇教授朱躍龍教授許厚強(qiáng)教授王躍進(jìn)教授王維慶教授吳小松教授西南交通大學(xué)電子科技大學(xué)重慶醫(yī)科大學(xué)云南大學(xué)昆明理工大學(xué)西北大學(xué)西安交通大學(xué)西北工業(yè)大學(xué)西安電子科技大學(xué)蘭州大學(xué)

中國(guó)石油大學(xué)（北京）南昌大學(xué)中國(guó)科學(xué)院中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)防大學(xué)

國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)第四軍醫(yī)大學(xué)北京工業(yè)大學(xué)黑龍江大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)南京航空航天大學(xué)河海大學(xué)貴州大學(xué)

西北農(nóng)林科技大學(xué)新疆大學(xué)第二軍醫(yī)大學(xué)

第三篇：學(xué)位與研究生教育大會(huì)發(fā)言稿

整合校園綜合優(yōu)勢(shì)，構(gòu)筑美麗學(xué)術(shù)風(fēng)景

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及研究生代表們：

大家好！我是來自..的。很榮幸能作為長(zhǎng)沙理工大學(xué)研究生會(huì)主席，代表全體研究生在我校研究生教學(xué)工作會(huì)議上發(fā)言。長(zhǎng)沙理工大學(xué)是一所以工為主，工、理、管、經(jīng)、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。在“博學(xué)、力行、守正、拓新”校訓(xùn)的激勵(lì)下，以“鋪路石精神”為核心的長(zhǎng)理文化熏陶下，加上長(zhǎng)理人的共同拼搏，長(zhǎng)沙理工大學(xué)人才輩出，碩果累累。借此機(jī)會(huì)向長(zhǎng)期以來積極推動(dòng)我校教育改革的各位領(lǐng)導(dǎo)老師表示充分感激，對(duì)研究生教育工作給予支持與重視的所有領(lǐng)導(dǎo)老師致以崇高敬意。我們有幸成為其中的一名研究生，心中感到無比自豪。

如果說求學(xué)生涯是五彩繽紛的田野，那么對(duì)我們而言，研究生階段就是我們生命中最絢麗的一束太陽花，如果說讀研是動(dòng)靜交融的舞蹈，那么在長(zhǎng)理研究生階段的學(xué)習(xí)工作生活就是活力四射的探戈。伴隨著國(guó)家教育體制的改革，學(xué)校教育工作的發(fā)展，這兒孕育著春天的勃勃生機(jī)，向往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩實(shí)累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩意的浪漫和激情在長(zhǎng)沙理工被詮釋淋漓精致，飛揚(yáng)的時(shí)尚和奮斗的艱辛被豐富的學(xué)術(shù)氛圍演繹的美奐絕倫。

黨的十八屆五中全會(huì)提出，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育。今后五年中國(guó)將逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)。其中“普及高中階段教育”無疑是一個(gè)最大的亮點(diǎn)，因?yàn)槿绻軌虬搭A(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育，對(duì)中國(guó)的教育而言，是一次歷史性的飛躍。這也反映了我國(guó)人民受教育程度的不斷提高，研究生作為高等教育的部分，同樣受到此項(xiàng)國(guó)家政策的積極影響。我黨也曾明確提出“進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，努力造就世界一流科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，使全社會(huì)創(chuàng)新智慧競(jìng)相迸發(fā)、各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)?！边@是黨中央在新的歷史階段對(duì)我國(guó)高等教育，特別是對(duì)研究生教育發(fā)展提出的新要求。研究生教育處于高等教育的最高層次，肩負(fù)著為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造型人才的重任，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為高校研究生教育的核心。另外，賴明勇校長(zhǎng)曾表示，我國(guó)高等教育正進(jìn)入一個(gè)全面深化改革的新時(shí)代，長(zhǎng)沙理工大學(xué)愿意當(dāng)深化高等教育改革的先鋒，愿意做湖南深化高教改革的試驗(yàn)田。借這次研究生教學(xué)工作會(huì)議的機(jī)會(huì)，與大家分享當(dāng)下中國(guó)社會(huì)急速轉(zhuǎn)型，學(xué)校教育飛速發(fā)展對(duì)我們研究生產(chǎn)生的影響及體會(huì)。

一．豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為思維的碰撞和學(xué)術(shù)的交流提供良好平臺(tái)。學(xué)校成功開展一系列學(xué)術(shù)活動(dòng)，有主題豐富多元的學(xué)術(shù)報(bào)告或講座，例如從韓少功小說中的浪漫主義元素到地質(zhì)聚合物膠凝材料無機(jī)粘結(jié)劑的應(yīng)用研究；從桃花意象在唐代詩歌中的流變到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生宗教信仰引領(lǐng)路徑初探等?？芍^文理古今，一應(yīng)俱全；有持續(xù)開展的教授博士論壇，例如鐘芙蓉博士的“轉(zhuǎn)變思維方式，推進(jìn)生態(tài)文明”講座提出合格的研究生不僅要注重學(xué)術(shù)研究，更要關(guān)注環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)等重大民生問題；學(xué)校更邀請(qǐng)了利比里亞外交學(xué)院院長(zhǎng)Augustine Konneh教授來我校講學(xué)，會(huì)中提出獨(dú)特見解，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性起到引領(lǐng)作用，從不同文化不同思維方式的交流中，豐富師生們歷史文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)廣度。+實(shí)際情況下的博力學(xué)術(shù)論壇。

學(xué)校提供這么好的機(jī)會(huì)，我們需要珍惜而多參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。今后的社會(huì)必將是一個(gè)講究真才實(shí)學(xué)的社會(huì)，這是不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。如果我們不在有限的三年時(shí)間里積累足夠的知識(shí)和能力，今后吃虧的只能是我們自己。要積累足夠的知識(shí)和能力，廣泛而積極地參與學(xué)術(shù)交流是一個(gè)快捷實(shí)用的辦法。在學(xué)術(shù)交流上學(xué)什么？我認(rèn)為至少要學(xué)兩點(diǎn)：一是別人的科研思維，二是別人的科研方法。一場(chǎng)報(bào)告聽下來，如果有一個(gè)觀點(diǎn)、一種方法，或者一句話對(duì)自己有用，我覺得聽這場(chǎng)報(bào)告就值得。認(rèn)真學(xué)習(xí)既是對(duì)專家尊重，也是避免錯(cuò)過對(duì)個(gè)人而言最有用的地方。學(xué)術(shù)交流時(shí)踴躍舉手提問，開展面對(duì)面的溝通，使我們的學(xué)術(shù)思想在交流過程中才會(huì)迸發(fā)出靈感和火花。

學(xué)術(shù)交流是科研工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是科學(xué)技術(shù)工作中個(gè)人鉆研和集體智慧相結(jié)合的一種形式。通過研究學(xué)者之間的思想接觸，自由爭(zhēng)辯，可以溝通情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。海納百川，有容乃大。當(dāng)今世界科學(xué)界面臨百花齊放的態(tài)勢(shì)，同時(shí)科學(xué)創(chuàng)造的復(fù)雜性和不確定性，常常超出一個(gè)人的智力范圍，需要多學(xué)科、多領(lǐng)域、多學(xué)者之間的相互“碰撞”、相互激發(fā)和協(xié)作研究，而學(xué)校恰恰為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。使得我們不會(huì)閉門造車，我們能把自己的問題、觀點(diǎn)、結(jié)論拿出來向權(quán)威人士請(qǐng)教，與同學(xué)共同探討，讓真理“越辯越明”。因?yàn)橹挥姓驹谝粋€(gè)和別人交流、探討的角度才更容易發(fā)現(xiàn)自己的問題，激發(fā)出新的觀點(diǎn)。學(xué)校為我們提供了大量展示自己、學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，讓我們所有研究生能充分把握學(xué)術(shù)盛宴機(jī)會(huì)，每個(gè)人都要所收獲、提高，科研視野得到開闊，創(chuàng)新意識(shí)得到增強(qiáng)，學(xué)術(shù)交流能力得到全面提升。

二．良好的學(xué)術(shù)氛圍，為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供保障。

在充分利用各方面人力，物力資源條件下，是我校研究生教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)與科研資源等各方面條件都得到明顯改善，如學(xué)校對(duì)宿舍空調(diào)熱水器的安裝，體現(xiàn)更多的人文關(guān)懷。學(xué)校在重視硬件設(shè)施建設(shè)外，也將軟實(shí)力建設(shè)方面提高到研究生教育的戰(zhàn)略高度，學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造則是提高研究生研究能力和整體教育質(zhì)量的保證。學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造通過提高科研隊(duì)伍質(zhì)量，開放用人機(jī)制，多渠道引入英才，凈化學(xué)術(shù)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育及約束機(jī)制，預(yù)防和杜絕學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，此外，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究成果的社會(huì)影響力，積極發(fā)揮學(xué)術(shù)成果的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效應(yīng)，從而提高我們隊(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣與動(dòng)力。學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造也離不開學(xué)校開展的學(xué)術(shù)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)沙龍，科技立項(xiàng)活動(dòng)，“博力學(xué)術(shù)論壇”，科研實(shí)踐活動(dòng)等，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)組織具有專業(yè)特色的學(xué)術(shù)活動(dòng)，更好的適應(yīng)了不同學(xué)科研究生的專業(yè)性。學(xué)校對(duì)營(yíng)造良好學(xué)術(shù)交流氛圍也做了很多努力，近年來，加強(qiáng)了我校研究生院與其他高校之間的聯(lián)系，隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的不斷發(fā)展，高校之間跨學(xué)科的項(xiàng)目合作日益增多，研究領(lǐng)域交錯(cuò)愈發(fā)頻繁，跨學(xué)科研究，加強(qiáng)高校之間學(xué)術(shù)交流已成為一種必然發(fā)展趨勢(shì)，而學(xué)校就盡力配合我們研究生會(huì)為我們研究生建立了這樣一座橋梁。進(jìn)一步而言，學(xué)校各方面的措施一方面點(diǎn)燃了我們的學(xué)術(shù)熱情，激發(fā)了我們參與學(xué)術(shù)研究的積極性。毋庸置疑，無論是國(guó)內(nèi)或者國(guó)外著名高等學(xué)府，大都具有濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，學(xué)術(shù)研究不再是導(dǎo)師布置給學(xué)生的一種任務(wù)，而是成為學(xué)生自己心中熱愛，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自身的興趣和需要將學(xué)術(shù)研究列入自己日常生活安排中，而這種學(xué)術(shù)氛圍是在學(xué)校長(zhǎng)期維護(hù)和引導(dǎo)中沉淀而成的，讓我們大都有自己的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)追求，并具有較強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力。另一方面，學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造，有利于我們創(chuàng)新能力和科研實(shí)踐能力的提高。學(xué)術(shù)氛圍的濃厚對(duì)我們的創(chuàng)新思維具有啟迪作用，使越來越多的人加入到學(xué)術(shù)研究的行列中來，而學(xué)術(shù)研究過程就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程，是在掌握前人研究成果的基礎(chǔ)上不斷提出新思想、新方法、新工藝、新技術(shù)的過程，在這一過程中，我們的創(chuàng)新能力和科研實(shí)踐能力得到了大幅度的提高。學(xué)風(fēng)是反映學(xué)校校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。研究生是未來學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)力量，學(xué)術(shù)研究則是研究生教育的精神魅力，因而良好的學(xué)術(shù)氛圍是提高研究生整體素質(zhì)的前提與保證。

最后，向一直以來關(guān)心、支持、指導(dǎo)研究生教育建設(shè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！記得陳寅恪先生曾說：“獨(dú)立之精神，自由之思想”。在面對(duì)當(dāng)下中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型而眾聲喧囂的時(shí)代背景，我愿與各位研究生們共勉，將“獨(dú)立、自由”作為自己研究生階段學(xué)習(xí)科研的信深守固之原則。讓我們伴著精彩紛呈的講座，在探究學(xué)術(shù)的濃郁氛圍中，用鮮明的觀點(diǎn)，精煉的語言，相異的思維，不同的角度，共同構(gòu)筑一道美麗的學(xué)術(shù)風(fēng)景。祝我校研究生教育工作在規(guī)模和質(zhì)量上再創(chuàng)新的輝煌！

第四篇：6-甘肅學(xué)位與研究生教育

甘肅學(xué)位與研究生教育

信息動(dòng)態(tài)

甘肅學(xué)位與研究生教育 2011年第4期（總第31期）

甘肅省學(xué)位委員會(huì)辦公室

主辦

甘肅省學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)

承辦

2011年12月31日

目錄

信息動(dòng)態(tài)

甘肅省科研道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)在蘭州隆重召開.......................1 甘肅省學(xué)位與研究生教育工作研討會(huì)暨學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事會(huì)會(huì)議 在西北師范大學(xué)召開.......................................................................2 甘肅省學(xué)位與研究生教育信息工作受到教育部表彰...................................3 2011年全國(guó)在職聯(lián)考甘肅考區(qū)考試工作順利結(jié)束...................................4 甘肅學(xué)位與研究生教育

信息動(dòng)態(tài)

學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)

天水師范學(xué)院獲準(zhǔn)成為培養(yǎng)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作建設(shè)單位........7 甘肅中醫(yī)學(xué)院和甘肅省中醫(yī)藥研究院建立《中醫(yī)骨傷科學(xué)》 研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地.................................................................8 探索與創(chuàng)新

西北師范大學(xué)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革成效顯著............................................9

教授和甘肅省科技功臣、甘肅省農(nóng)科院王一航研究員分別向與會(huì)研究生代表進(jìn)行了宣講教育。

南開大學(xué)校長(zhǎng)龔克教授做了題為《真實(shí)與責(zé)任——學(xué)術(shù)道德與規(guī)范的真諦》的報(bào)告，他指出真實(shí)是科學(xué)的基本屬性，是對(duì)科學(xué)工作者的基本要求，是學(xué)術(shù)規(guī)范的核心。負(fù)責(zé)任的研究必須對(duì)人類和社會(huì)的安全與發(fā)展承擔(dān)責(zé)任，必須尊重事實(shí)、不隱瞞真相。真實(shí)與責(zé)任，關(guān)鍵在于為人。號(hào)召廣大研究生追求學(xué)問和學(xué)位的統(tǒng)一，為人和為學(xué)的統(tǒng)一以及科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一。甘肅省科技功臣、農(nóng)科院研究所所長(zhǎng)王一航研究員從自身的科研工作實(shí)際出發(fā)，通過“我的農(nóng)民情甘肅學(xué)位與研究生教育

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結(jié)”、“我的科研之路”、“我的創(chuàng)新探索”，以及“我的人生追求”四個(gè)方面為研究生全面闡釋了堅(jiān)守科學(xué)道德，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)的重要性。兩位專家的報(bào)告結(jié)合實(shí)際，深入淺出，不僅對(duì)于廣大研究生在學(xué)術(shù)研究起步之時(shí)堅(jiān)守科學(xué)道德、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)具有重要意義，而且對(duì)于推動(dòng)我省高校加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)也具有深遠(yuǎn)的意義。

孫杰書記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出，科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)既關(guān)系到人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)繁榮，也關(guān)系到國(guó)家和民族的精神與未來，各研究生培養(yǎng)單位要以此次會(huì)議為契機(jī)，充分認(rèn)識(shí)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于推進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)、創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的

重要意義，采取有效措施推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)人才。

同時(shí)，孫杰書記也向廣大研究生提出了更高的希望和要求。他指出，廣大研究生既是在校學(xué)習(xí)的學(xué)生也是未來各個(gè)領(lǐng)域里的研究人員，更是我國(guó)科研領(lǐng)域的生力軍，代表著我國(guó)科技的未來。要自覺地遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，抵制學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，為發(fā)展科學(xué)事業(yè)、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出更大貢獻(xiàn)。

甘肅省學(xué)位與研究生教育工作研討會(huì)暨學(xué)位與 研究生教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事會(huì)會(huì)議在西北師范大學(xué)召開

12月28日下午，甘肅省學(xué)位與研究生教育工作研討會(huì)暨學(xué)位與研

經(jīng)學(xué)校申報(bào)、省學(xué)位辦審核推薦，學(xué)位中心研究決定，授予甘肅省學(xué)位辦、蘭州大學(xué)、蘭州交通大學(xué)被授予“全國(guó)學(xué)位與研究生教育信息工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)；授予蘭州商學(xué)院牟凱、西北師范大學(xué)王萍和甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)王輝為被授予“全國(guó)學(xué)位與研究生教育信息工作甘肅學(xué)位與研究生教育

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先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，受到了國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)位信息工作是學(xué)位管理工作的重要組成部分,是國(guó)家進(jìn)行學(xué)位授予管理、向社會(huì)提供信息服務(wù)的重要基礎(chǔ)。我省始終高度重視學(xué)位與研究生教育信息工作，確保學(xué)位信息工作的及時(shí)性和年報(bào)數(shù)據(jù)的真

實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性，得到了國(guó)家和其他省級(jí)學(xué)位主管部門的充分肯定。

據(jù)悉，此次表彰活動(dòng)全國(guó)共有北京工業(yè)大學(xué)等114個(gè)單位被授予全國(guó)學(xué)位與研究生教育信息工作先進(jìn)單位稱號(hào)，北京教育綜合服務(wù)中心大學(xué)楊彥彤等137位同志被評(píng)為全國(guó)學(xué)位與研究生教育信息工作先進(jìn)工作者。

2011年全國(guó)在職聯(lián)考甘肅考區(qū)考試工作順利結(jié)束

2011年全國(guó)在職聯(lián)考甘肅考區(qū)考點(diǎn)設(shè)在甘肅政法學(xué)院，共有考生3732人參加?？荚嚿婕胺纱T士、教育碩士、工程碩士、工商管理碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、公共管理碩士、公共衛(wèi)生碩士、軍事碩士、會(huì)計(jì)碩士、體育碩士、藝術(shù)碩士、風(fēng)景園林碩士等13個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別以及職業(yè)學(xué)校教師在職

育工作的副校長(zhǎng)為考點(diǎn)主任、校學(xué)位辦主任為考點(diǎn)副主任的考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)考務(wù)工作進(jìn)行了安排部署。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)協(xié)調(diào)組、考務(wù)組、試卷保密保管組、宣傳組、后勤保障組、保衛(wèi)組、紀(jì)檢檢察組、違紀(jì)考生記錄組、驗(yàn)證組等若干工作組，具體負(fù)責(zé)考務(wù)管理、后勤保障、安全保衛(wèi)、對(duì)外宣傳、試卷保管保密、監(jiān)督檢查等工作。

（二）嚴(yán)格保密管理，加強(qiáng)試卷的傳遞和保管工作

本次考試，考點(diǎn)堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則，在試卷接送和保管各環(huán)節(jié)嚴(yán)格抓好落實(shí)各項(xiàng)安全保密規(guī)章制度和責(zé)任制度。在繼續(xù)執(zhí)行考試值班和每場(chǎng)考試結(jié)束后半小時(shí)內(nèi)異常情況零報(bào)告制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行試卷保密室值班報(bào)告制度。10月28日，考點(diǎn)副主任、試卷保密員、紀(jì)檢監(jiān)察人員、保衛(wèi)干部一行多人專甘肅學(xué)位與研究生教育

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車接取試卷。經(jīng)清點(diǎn)無誤后，將試卷存放專用保密室，開始實(shí)施試卷保密保管24小時(shí)值班制，并制定考試突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。在試卷的所有接送、傳遞過程中，嚴(yán)格履行《國(guó)家教育考試安全保密工作規(guī)定》，保證試卷保管萬無一失。

（三）規(guī)范程序、精心組織、加強(qiáng)巡視、嚴(yán)格施考

在正式考試過程中，嚴(yán)格執(zhí)行《考試工作程序和考場(chǎng)指令》、《非全日制攻讀碩士學(xué)位全國(guó)統(tǒng)一考試偶發(fā)事件處理辦法》，監(jiān)考人員采取抽簽確定考場(chǎng)的方式，并且每樓層設(shè)立樓層服務(wù)臺(tái)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理問題。

為認(rèn)真貫徹《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，考點(diǎn)專門設(shè)立考生

違紀(jì)處理臺(tái)、違紀(jì)考生曝光臺(tái)、考生舉報(bào)電話，安排專人負(fù)責(zé)收集、查驗(yàn)、登記考生違紀(jì)材料和攝像工作，用于復(fù)核考生違紀(jì)情況。及時(shí)發(fā)放《違紀(jì)考生告知書》，當(dāng)場(chǎng)張貼《違紀(jì)考生通告》。本次考試共查處違紀(jì)考生14人次，其中，替考6人次，作弊8人次。

另外，重點(diǎn)做好考場(chǎng)周圍的管理工作，加強(qiáng)為考生服務(wù)工作?？键c(diǎn)規(guī)定考生車輛一律不得進(jìn)入考點(diǎn)大門,考點(diǎn)在考場(chǎng)周圍設(shè)立警戒線，無關(guān)人員不得停留。同時(shí)，加大保安人員的巡查力度?？键c(diǎn)為保證考生的順利考試，設(shè)立考生休息室，安排醫(yī)務(wù)人員，提供開水，盡力為考生提供服務(wù)。

甘肅學(xué)位與研究生教育

學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)

天水師范學(xué)院獲準(zhǔn)成為培養(yǎng)教育碩士專業(yè)學(xué)位

研究生試點(diǎn)工作建設(shè)單位

近日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下達(dá)了“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作建設(shè)單位名單，天水師范學(xué)院獲準(zhǔn)成為培養(yǎng)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作建設(shè)單位。

開展“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作，是著眼于國(guó)家行業(yè)發(fā)展的特殊需求，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)學(xué)位授予單位布局結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、引導(dǎo)高等學(xué)校緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，合理定位、辦出特色、辦出水

平，以及推動(dòng)科研和教學(xué)與高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)緊密結(jié)合、不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。

天水師范學(xué)院獲批成為我省唯一的一個(gè)學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作建設(shè)單位，標(biāo)志著在我省蘭外地區(qū)不久將開始具有碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的地區(qū)培養(yǎng)單位。這對(duì)于優(yōu)化我省研究生教育的地區(qū)布局結(jié)構(gòu)，推進(jìn)學(xué)位授權(quán)和學(xué)科建設(shè)與國(guó)家及區(qū)域急需高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，提高人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的能力具有重要意義。

1011-

為了適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需求，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校自主創(chuàng)新能力，根據(jù)國(guó)家和省學(xué)位辦的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)研究生教育發(fā)展的形勢(shì)，西北師范大學(xué)于2010年召開研究生教育工作會(huì)議，啟動(dòng)了西北師范大學(xué)研究生教育改革工程，明確提出要以提高質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，改革和完善研究生培養(yǎng)機(jī)制，保證研究生教育全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。研究生教育改革工程開展已經(jīng)兩年，各項(xiàng)改革措施進(jìn)展順利。

——學(xué)位點(diǎn)建設(shè)成績(jī)顯著，學(xué)科布局更趨合理。2011年初，根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于下達(dá)2010年審核增列的博士和碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科名單的通知》（學(xué)位[2011]8號(hào)）、《關(guān)于下達(dá)按<學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄>進(jìn)行學(xué)位授權(quán)點(diǎn)對(duì)應(yīng)調(diào)整結(jié)果的通知》（學(xué)位[2011]51號(hào)）和《關(guān)于下達(dá)2010年新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的通知》（學(xué)位[2010]32號(hào)）等文件精神，我校在全國(guó)第十一次學(xué)位授權(quán)學(xué)科審核工作中，獲批中國(guó)語言文學(xué)、中國(guó)史、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)等5個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等24個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，漢語國(guó)際教育、體育、社會(huì)工作等9個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位舉辦權(quán)，我校的學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)再次躍上了一個(gè)新臺(tái)階。至此，自1978年國(guó)家恢復(fù)研究生招生和1981年實(shí)施學(xué)位制度以來，學(xué)校已獲準(zhǔn)設(shè)立教育學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等6個(gè)博士后科研工作流動(dòng)站，擁有教育學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)、中國(guó)史、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)等7個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，有50個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，32個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，157個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，1個(gè)專業(yè)博士學(xué)位，11個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位，2個(gè)在職攻讀碩士學(xué)位。已形成較為全面的學(xué)位授權(quán)體系，涵蓋了除醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、農(nóng)學(xué)以外的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類，研究生教育的學(xué)科布局基本合理。

——學(xué)位與研究生教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，科研創(chuàng)新能力逐步提升。2011年是“十二五”計(jì)劃的開局之年，也是學(xué)校實(shí)施學(xué)位與研究生教育改革工程的第二年，學(xué)校全日制研究生招生人數(shù)由2005年的996人增加到2011年的1735人；在校研究生人數(shù)由2005年的2072人增加到2011年的4397人。當(dāng)然，快速增長(zhǎng)的不僅僅是研究生教育規(guī)模，還有科研創(chuàng)新能力的提升。為了調(diào)動(dòng)廣大研究生從事科學(xué)研究的積極性，鼓勵(lì)研究生發(fā)表高層次、高質(zhì)量、高水平的科研論文（著作），提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校于2010年出臺(tái)了《西北師范大學(xué)研究生優(yōu)秀科研論文（著作）獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《西北師范大學(xué)優(yōu)秀博士論文培育基金管理辦法》，有力地推動(dòng)了研究生科研創(chuàng)新。一是博士研究生發(fā)表的科研成果質(zhì)量逐年提高，如2008年社科類A類論文1篇、CSSCI論文43篇、參編專著1部，理工類SCI（SCIE）論文23篇、獲得專利1項(xiàng)；2009年社科類CSSCI論文47篇、獨(dú)立完成專著1部，理工類SCI（SCIE）論文21篇、獲得專利10項(xiàng)；2010年社科類CSSCI論文36篇，理工類SCI（SCIE、EI、ISTP）論文31篇，獲得專利5項(xiàng)；2011年社科類CSSCI或CSCD論文41篇、完成專著1部，理工類SCI（SCIE、EI、ISTP）48篇。二是碩士研究生發(fā)表的科研成果總量穩(wěn)步增長(zhǎng)。如2008年共發(fā)表A類論文36篇、2009年65篇、2010年51篇、2011年76篇； 2008年發(fā)表CSSCI及CSCD收錄論文161篇、2009年210篇、2010年179篇、2011年120篇。有效地提高了研究生產(chǎn)出A類論文等高水平成果的積極性，提高了研究生對(duì)我校的科研貢獻(xiàn)率。

——研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)有力，高層次人才培養(yǎng)能力提升。隨著研究生教育規(guī)模的快速增長(zhǎng)，以及學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的不斷發(fā)展，我校研究生導(dǎo)師隊(duì)伍急需壯大，近年來，學(xué)校一直著力加快研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化導(dǎo)師培養(yǎng)制度，建立健全嚴(yán)格、規(guī)范、公開、透明的導(dǎo)師遴選制度，形成了一支職稱、學(xué)歷、學(xué)緣、年齡結(jié)構(gòu)合理，有較高學(xué)術(shù)水平的導(dǎo)師隊(duì)伍。到2011年“十二五”開局之年，學(xué)校擁有博士研究生指導(dǎo)教師106人，碩士研究生指導(dǎo)教師604人，涌現(xiàn)出南國(guó)農(nóng)、胡德海、李定仁、趙逵夫、王云普等一批國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者，為學(xué)校學(xué)位與研究生教育事業(yè)的發(fā)展和高層次人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的指導(dǎo)保證。高層次人才培養(yǎng)能力的提升，表現(xiàn)為研究生招生和培養(yǎng)規(guī)模的擴(kuò)大，以及為社會(huì)培養(yǎng)輸送高層次人才的貢獻(xiàn)方面。到2008年全國(guó)研究生教育改革發(fā)展30年時(shí)，我校已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類研究生12368人。其中，國(guó)家任務(wù)類畢業(yè)研究生6203人（含博士研究生307人），研究生課程進(jìn)修班學(xué)員3383人，各類在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位研究生2782人。分看，我校研究生的畢業(yè)人數(shù)從2000年的不足百人，發(fā)展到2010年，經(jīng)過短短10年時(shí)間一年就能夠畢業(yè)1137名研究生，發(fā)展速度確實(shí)驚人，而2011年的畢業(yè)生人數(shù)更是達(dá)到了1276人，為甘肅乃至西北地區(qū)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

——專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，學(xué)校服務(wù)社會(huì)的功能不斷增強(qiáng)。我校在辦好全日制研究生教育的同時(shí)，還通過積極申報(bào)新的和擴(kuò)大建設(shè)已有專業(yè)學(xué)位點(diǎn)（領(lǐng)域），加大具有職業(yè)背景的非學(xué)歷專業(yè)學(xué)位教育，多種渠道為甘肅乃至西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)留得住、用得上的高水平專業(yè)人才。從1997年經(jīng)批準(zhǔn)開始招收在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生以來，以提高甘肅及西北地區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，多年來為甘肅及西北地區(qū)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了一批高素質(zhì)、高水平基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理人才；2004年又獲準(zhǔn)開展高校教師在職攻讀碩士學(xué)位和中職教師在職攻讀碩士學(xué)位，分別面向高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師招生，大大促進(jìn)了高校和中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)；2005年，學(xué)校在與北京師范大學(xué)多年聯(lián)辦的基礎(chǔ)上，獲準(zhǔn)招收培養(yǎng)公共管理碩士專業(yè)學(xué)位（MPA）研究生，以加快甘肅及西北地區(qū)公共事務(wù)和行政管理干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高層次的公共事務(wù)

和行政管理人員。

面向未來，西北師范大學(xué)的學(xué)位與研究生教育正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確把握時(shí)代脈搏，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持以科研為主導(dǎo)的研究生培養(yǎng)模式，不斷提高博士研究生的創(chuàng)新能力與科研水平，調(diào)控學(xué)術(shù)型和專業(yè)型碩士研究生教育規(guī)模，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，以完善的獎(jiǎng)助制度吸引更多優(yōu)秀生源，構(gòu)建規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益協(xié)調(diào)發(fā)展的高層次人才培養(yǎng)體系，不斷增強(qiáng)學(xué)?？萍紕?chuàng)新和服務(wù)社會(huì)的能力。（西北師范大學(xué)研究生學(xué)院）

甘肅學(xué)位與研究生教育

征稿啟事

征 稿 啟 事

《甘肅學(xué)位與研究生教育》是由甘肅省學(xué)位辦主辦、甘肅省學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)承辦的內(nèi)部刊物。多年來，在發(fā)揮教育行政部門與研究生教育單位之間的橋梁紐帶作用，促進(jìn)會(huì)員單位之間的交流與合作，及時(shí)快捷的傳達(dá)國(guó)內(nèi)外學(xué)位與研究生教育工作信息等方面做出了不懈的努力。

《甘肅學(xué)位與研究生教育》于2004年創(chuàng)刊，主要開設(shè)以下幾個(gè)欄目：

一、信息動(dòng)態(tài)

反映最新國(guó)內(nèi)及省內(nèi)高校學(xué)位與研究生教育動(dòng)態(tài)，包括學(xué)位與研究生教育方面的新舉措、新問題、新動(dòng)態(tài),各個(gè)大事紀(jì)要報(bào)道等簡(jiǎn)訊性內(nèi)容。

二、政策導(dǎo)向

刊載國(guó)家及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)位與研究生教育的政策解讀、講話以及相關(guān)政策的詮釋性文章。

三、學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)

關(guān)注學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)通報(bào)國(guó)家和省級(jí)主管部門學(xué)位點(diǎn)申報(bào)與建設(shè)動(dòng)向，反映各學(xué)位授予單位學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)動(dòng)態(tài)。

四、導(dǎo)師論壇

展現(xiàn)研究生教育工作者的研究領(lǐng)域、科研成果、教育理念和工作經(jīng)驗(yàn)。通過專訪一些知名導(dǎo)師,請(qǐng)他們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)研究生招生、管理、培養(yǎng)、學(xué)位以及研究生就業(yè)等問題的意見和建議。

甘肅學(xué)位與研究生教育

征稿啟事

五、探索與創(chuàng)新

選刊國(guó)內(nèi)外學(xué)位與研究生教育工作的成功經(jīng)驗(yàn)、管理機(jī)制和培養(yǎng)模式以及目前此領(lǐng)域前沿研究成果，為全面推進(jìn)我省學(xué)位與研究生教育事業(yè)提供借鑒和指導(dǎo)。

六、研究生園地

刊登反映研究生學(xué)習(xí)生活各方面的文章,如研習(xí)興趣取向、心理健康、學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)壓力、生活狀態(tài)等, 從研究生的視角，反映廣大師生的心聲。

熱忱歡迎各研究生培養(yǎng)單位和學(xué)會(huì)會(huì)員同仁就學(xué)位點(diǎn)與學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)與教育管理等方面的研究、創(chuàng)新、心得和工作多賜稿件。

聯(lián)系電話：（0931）7975599 聯(lián)系人：李 夏 投稿地點(diǎn)：甘肅省學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)秘書處

（西北師范大學(xué)研究生學(xué)院辦公室 郵編：730070）

主 編：余學(xué)軍 萬明鋼 責(zé)任編輯：劉 波 符得團(tuán) 李 夏 聯(lián) 系 人：李 夏 地 址：蘭州市安寧東路967號(hào) 郵政編碼：730070 Email：summerli@nwnu.edu.cn 聯(lián)系電話：0931-7975599 傳 真：0931-7975599

第五篇：學(xué)位研究生教育與就業(yè)工作問卷調(diào)查

全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育與就業(yè)工作問卷調(diào)查

（學(xué)生卷）

親愛的同學(xué)：

您好！為了解學(xué)校全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)與就業(yè)情況，進(jìn)一步提高我校研究生培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平，我們?cè)O(shè)計(jì)了此問卷。問卷采取無記名調(diào)查的形式，請(qǐng)您在認(rèn)真閱讀和理解的基礎(chǔ)上，客觀、真實(shí)地回答每個(gè)問題。標(biāo)注星號(hào)的題目為多選題，其他為單選題。謝謝您的支持與配合！

您的個(gè)人信息：

1、您現(xiàn)在的身份是（）A、專業(yè)學(xué)位研究生B、學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生C、大三或大四的學(xué)生

2、您現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是（）A、理工科類B、文科類

全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育與培養(yǎng)部分

為了滿足社會(huì)對(duì)高層次應(yīng)用型人才的迫切需要，調(diào)整優(yōu)化研究生教育類型結(jié)構(gòu)，2009年起國(guó)家開始面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生招收全日制專業(yè)學(xué)位研究生，它與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等方面有所區(qū)別。

1、對(duì)比全日制專業(yè)學(xué)位研究生和學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生，您的態(tài)度是（）

A、學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生培養(yǎng)學(xué)術(shù)方面人才，歷史悠久，更有優(yōu)勢(shì)B、專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)應(yīng)用型人才，更有前景 C、兩者各有各的優(yōu)勢(shì)，無所謂誰優(yōu)誰劣D、其他________________________

2、您攻讀全日制專業(yè)學(xué)位研究生的原因是（）

A、專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)應(yīng)用型人才，就業(yè)前景好B、專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)年限短，可以更早的融入社會(huì)C、聽從周圍人建議，隨大流D、想要就讀學(xué)術(shù)型研究生，因分?jǐn)?shù)不夠被調(diào)劑為專業(yè)學(xué)位研究生

3、如果您是大三或大四的學(xué)生，考研時(shí)您是否會(huì)選擇報(bào)考全日制專業(yè)學(xué)位研究生（）A、是B、否

4、目前，我校全日制專業(yè)學(xué)位研究生推免條件為前三年業(yè)務(wù)課成績(jī)總平均在班內(nèi)屬前50%(基地班為前100%)，英語通過國(guó)家組織的四級(jí)考試，您認(rèn)為該標(biāo)準(zhǔn)（）

A、合理、應(yīng)該堅(jiān)持B、不合理，應(yīng)提高對(duì)英語的要求C、不合理，應(yīng)提高對(duì)業(yè)務(wù)課成績(jī)的要求 D、不合理，應(yīng)取消對(duì)英語的要求E、不合理，應(yīng)放寬對(duì)業(yè)務(wù)課成績(jī)的要求F、其他_____________

5、您認(rèn)為全日制專業(yè)學(xué)位研究生在課程設(shè)置方面（）

A、與學(xué)術(shù)型研究生課程設(shè)置完全相同B、與學(xué)術(shù)型研究生課程設(shè)置完全不同

C、理論課程為主，同時(shí)增加部分實(shí)踐課程D、實(shí)踐課程為主，同時(shí)增加必要的理論課程

6、對(duì)于全日制專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)制，您認(rèn)為幾年比較合適？（）A、2年B、2.5年 C、3年 D、彈性學(xué)制2-3年

7、您認(rèn)為全日制專業(yè)學(xué)位研究生獎(jiǎng)學(xué)金培養(yǎng)機(jī)制改革方面應(yīng)采取的管理模式為（）

A、區(qū)分公費(fèi)、自費(fèi)，且公費(fèi)比例與學(xué)術(shù)型研究生相同B、區(qū)分公費(fèi)、自費(fèi)，且公費(fèi)比例高于學(xué)術(shù)型研究生C、區(qū)分公費(fèi)、自費(fèi)，且公費(fèi)比例低于學(xué)術(shù)型研究生D、不區(qū)分公費(fèi)、自費(fèi)，實(shí)行動(dòng)態(tài)評(píng)審制度

8、您認(rèn)為全日制專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)該接受的指導(dǎo)方式為（）

A、單一導(dǎo)師制B、雙導(dǎo)師制C、指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)制D、其他_____________

9、我校對(duì)于全日制專業(yè)學(xué)位研究生的畢業(yè)要求為讀期間發(fā)表學(xué)術(shù)文章，一般不少于3萬字的碩士論文，英語過六級(jí)，對(duì)此您的看法是（）

A、畢業(yè)要求合理B、畢業(yè)要求過低，應(yīng)提高要求C、畢業(yè)要求過高，應(yīng)取消發(fā)表學(xué)術(shù)論文的要求D、畢業(yè)要求過高，應(yīng)取消對(duì)于英語六級(jí)的要求E、_____________

10、你認(rèn)為目前全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)過程中最需要改進(jìn)的是（）

A、對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生教育認(rèn)識(shí)不足，重視不夠B、師資力量不足，應(yīng)增加應(yīng)用型教師的數(shù)量和質(zhì)量

C、應(yīng)開拓更多的實(shí)踐基地，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例D、應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)有關(guān)單位和部門的合作辦學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量

全日制專業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃部分

《教育部辦公廳關(guān)于構(gòu)建全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生就業(yè)服務(wù)體系有關(guān)工作的通知》（教學(xué)廳【2010】3號(hào)）中明確指出，必須確保全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，做好全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

1、對(duì)于未來，您是否有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃（）

A、有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為之而努力B、對(duì)未來有規(guī)劃，但并不是很明確C、對(duì)未來很茫然，不知道自己朝哪個(gè)方向發(fā)展D、走一步看一步，等畢業(yè)時(shí)再說吧

2、對(duì)于您未來的職業(yè)選擇，您的看法是（）

A、已具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識(shí)，選擇專業(yè)相關(guān)的工作B、對(duì)所從事專業(yè)不感興趣，選擇其他類工作C、首選公務(wù)員事業(yè)單位，如果不能考取再考慮其他工作D、準(zhǔn)備報(bào)考博士研究生，繼續(xù)深造

3、對(duì)于全日制專業(yè)學(xué)位研究生和學(xué)術(shù)型研究生就業(yè)方向，您的看法是（）

A、專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力強(qiáng)，就業(yè)優(yōu)于學(xué)術(shù)型研究生B、學(xué)術(shù)型研究生理論基礎(chǔ)扎實(shí)，就業(yè)優(yōu)于專業(yè)學(xué)位研究生C、兩者各有所長(zhǎng)，就業(yè)不分伯仲D、就業(yè)主要靠個(gè)人能力，與研究生類型無關(guān)

4、您對(duì)未來的工作薪酬期望是多少（人民幣：元）()

A、2000元以下B、2000—3000元C、2000—3000元D、3000—4000元E、4000—5000元5、5000元以上

5、畢業(yè)后您最期望到哪個(gè)城市或區(qū)域發(fā)展()

A、哪里有合適的單位就去哪里B、北京、上海、深圳等一線城市C、山東省外其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū)D、山東省外內(nèi)陸地區(qū)E、中西部地區(qū)F、山東青島、煙臺(tái)等沿海地區(qū)G、山東內(nèi)陸地區(qū)

6、您期望選擇的就業(yè)單位性質(zhì)是()

A、民營(yíng)企業(yè)B、國(guó)營(yíng)企業(yè)C、外資企業(yè)D、私營(yíng)企業(yè)E、事業(yè)單位F、政府機(jī)關(guān)G、自主創(chuàng)業(yè)

*

7、如果您是畢業(yè)生，您在擇業(yè)過程中遇到的主要問題是（）

A、專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄B、缺乏社會(huì)關(guān)系C、就業(yè)信息太少D、性別歧視E、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)能力F、其他_____________

*

8、擇業(yè)時(shí)，您將考慮的前三位因素是（請(qǐng)按順序填寫）（）

A、工作地點(diǎn)B、薪酬與福利C、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)D、專業(yè)對(duì)口E、工作單位性質(zhì)及規(guī)模F、工作環(huán)境G、自己的性格和興趣H、父母的意愿I、工作的穩(wěn)定性K、其它

9、您認(rèn)為學(xué)校在您就業(yè)過程應(yīng)提供的主要幫助為（）

A、提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)B、提供就業(yè)技巧的指導(dǎo)C、提供更多的就業(yè)信息 D、建立更多的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地E、進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)教育F、其他 _____________