第一篇：作為普通的一名從事教育的工作人員

作為普通的一名從事教育的工作人員，我們?yōu)槭邔昧腥珪膭倮匍_倍感鼓舞。此次全會重點討論了文化體制建設(shè)的問題，為我們這些從事文化教育事業(yè)的人指明了方向，為社會主義文化大繁榮奠定了基礎(chǔ)。

十一屆六中全會，重點突出了國家對文化傳媒行業(yè)的支持，從側(cè)面反映我國體制改革從思想領(lǐng)域開始尋求突破口，之前的“走、轉(zhuǎn)、改”也是對基層文風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)的改革之道，但是但從六中全會所定出的基調(diào)來看，在未來國內(nèi)的文化思想領(lǐng)域，傳媒出版行業(yè)等均會出現(xiàn)一定的改變。

如何使文化領(lǐng)域更好符合國內(nèi)的形式，我認為應(yīng)從以下幾點來看：

一是從國家戰(zhàn)略的高度出發(fā)，增強文化的內(nèi)生動力。當前，我們國家在思想文化領(lǐng)域依舊保持著老傳統(tǒng)、老觀念，對整個經(jīng)濟社會的發(fā)展起到了阻礙作用，有必要在原有的思想基礎(chǔ)上更新觀念。然而從目前的國內(nèi)文化氛圍來講，新的思想培養(yǎng)還是需要一定的時間的。

從我們國家文化理念上來看，接受新事物的能力比較強，但是用足中國傳統(tǒng)文化的能力比較弱，中國幾千年的政治文化滲透到各個領(lǐng)域，嚴重的阻礙了中國民主進程，對于國家發(fā)展市場經(jīng)濟也起到阻礙作用。中國文化在世界的眼中，不能僅僅是少林功夫、不能是北京京劇，不能是孔子學(xué)院，這些只是一部分，但是縱觀國內(nèi)我們能有什么？我們有帝王之氣，文化上，我們宣揚“和諧”，實際中處處皆是利益的損失，由此可見，國內(nèi)的文化氣候還沒有好轉(zhuǎn)。

二是用好用足傳統(tǒng)文化的影響力，開拓國際市場，提高中國文化的影響力。中國在國外開拓市場時，大多以基礎(chǔ)建設(shè)為主，而這些基本上就屬于承建商或包工頭性質(zhì)，缺乏根本的創(chuàng)造性，同時大多科技含量較低，工作環(huán)境較差，風(fēng)險較高，大多以援助性質(zhì)去工作，同時這些市場，從另一方面卻是建設(shè)國的勞動力失去了工作為代價，從某種意義上，遭到了當?shù)孛癖姷牡种啤?/p>

中國要以文化強國，用文化開拓國際市場，在開拓時，更加注重文化滲透，用中國的文化元素來開展活動，而不是一個千年來為政治服務(wù)的還沒有徹底被實踐過思想。

三是利用好文化思想的開放性，吸納新思想，為國家長治久安更好服務(wù)。文化思想，在國內(nèi)如何更好的為整個國家服務(wù)，這是幾千年來必須考慮的。而今，中國體制也面臨著挑戰(zhàn)，改革的呼聲此起彼伏，從思想領(lǐng)域開始的改革，也是最有效的改革，因為要讓不同的人表達自己的利益訴求，要讓敢于承擔的人勇于做事，要讓能夠干事的大膽干事，為我們真正的體制改革打下基礎(chǔ)。

第二篇：作為一名普通教師

教師專業(yè)發(fā)展計劃

光澤二中 陳晶

作為一名普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位一年多了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標，總認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個人成長計劃。

一、階段發(fā)展目標

爭取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，努力做一些精美、易懂的課件。教學(xué)中用激勵性的評語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、發(fā)展規(guī)劃

1、在培訓(xùn)中成長

在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

2、在學(xué)習(xí)中成長

（1）精讀書籍，積極反思

利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實踐中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

（2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實效

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。（1）教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會。（2）觀摩教學(xué)的反思

通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

第三篇：作為一名基層工作人員

作為一名基層工作人員

作為一名基層工作人員，我深感肩上的責任重大，也為自己能夠趕上這樣的發(fā)展好時光、能夠為社區(qū)的建設(shè)發(fā)展出一份力而感到自豪。發(fā)展環(huán)境的好壞直接關(guān)系到人民群眾最直接、最現(xiàn)實的利益。通過開展此項活動旨在進一步強化“群眾利益無小事”的思想，切實解決損害群眾利益的問題。以前，我只是想，干好自己的本職工作就可以了。但聽完這次李書記在街道開展營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動動員會上的講話之后，我的思想發(fā)生了深刻的變化。只有社會風(fēng)清氣正才有老百姓的心平氣和，通過開展此項活動，把加強和改進黨風(fēng)政風(fēng)作為突破口，引導(dǎo)民風(fēng)，樹立新風(fēng)，改進工作作風(fēng)，不斷提高群眾對行政事業(yè)單位和公職人員工作的滿意度。環(huán)境是生產(chǎn)力，也是競爭力，發(fā)展環(huán)境是一個地區(qū)思想解放、市場發(fā)育、文明程度、執(zhí)政水平和干部素質(zhì)的綜合“累加”，是決定發(fā)展活力、發(fā)展前景的重要因素。發(fā)展的競爭，說到底是人才的競爭。機遇要靠人來抓，事業(yè)要靠人來干。有一大批綜合素質(zhì)高、德才兼?zhèn)?、老實正派、埋頭苦干、敢于負責的干部，激發(fā)和調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的作用，是推進事業(yè)發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵所在。倡導(dǎo)說實在話、干實在事、做實在人，是當務(wù)之急、重中之重的工作。只有腳踏實地的立足崗位、塌實工作、愛崗敬業(yè)，才能發(fā)揮出個人對社會、對單位、對事業(yè)的貢獻。倡導(dǎo)干實在事、說實在話、做實在人，讓那些說的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業(yè)風(fēng)氣，激發(fā)工作活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望，感受到有干頭。作為一名普通職工無不盼望單位的發(fā)展和壯大，希望自己的收益能有不斷的長進，以此促進社會的發(fā)展和社會的穩(wěn)定，并視之為自己的理想和信念。實現(xiàn)“全體職工安家樂業(yè)”不但要靠全體職工本身的努力，還要靠科學(xué)的管理手段，先進的管理方法，來激發(fā)職工自覺的工作熱情，讓職工在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng)新能力。我們每個人要積極提高自身履行職責的能力，把奉獻在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。我們不可能期望每一個人的理想和信念有多么偉大的內(nèi)涵，但是應(yīng)該認可干好本職工作是實現(xiàn)個人理想和信念的一條重要途徑。只要大家在一起一門心思的干工作，那么單位就有希望，即使再大的困難也能克服，再難的事情也能辦好。單位的發(fā)展和興旺在很大程度上靠大家的勤勉敬業(yè)。反之，單位的發(fā)展就會滯后，甚至帶來嚴重的問題。我們要在工作中做到正確地認識自己，真誠地對待他人，認真地對待工作，公平地對待管理，表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進取。

所以在這次開展營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動中我努力做到如下幾點: 一是積極主動為居民排憂解難，在居民遇到生活、就業(yè)、醫(yī)療、衛(wèi)生服務(wù)等方面的困難時，積極為其協(xié)調(diào)，解決問題，努力減少居民的負擔。二是要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學(xué)習(xí)，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。我們在為居民服務(wù)的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性，做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到轄區(qū)中去，與居民拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。

只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，以更加良好的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風(fēng)，將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務(wù)，社區(qū)建設(shè)一定能夠

第四篇：作為一名從事教育多年的年輕教師

作為一名從事教育多年的年輕教師，我將以年輕為資本，以壓力為動力，把自己的一切投身到我校的教育教學(xué)工作中，為將我校的各項工作推向一個暫新的局面而努力奮斗，為此我將從一下幾方入手：

教育教學(xué)方面我寫了一段：

對于學(xué)校發(fā)展來說，教師是第一位的。學(xué)校的各項工作沒有每個教師的鼎力支持那將仍是一無所成，我們除了關(guān)注教師的教學(xué)工作之外，更應(yīng)該關(guān)注教師的生活狀態(tài)和身體健康，學(xué)校要與每個教師多一份彼此心靈的想通，多一份切身處地的體貼，這樣我們的教師才能善教，愿教，樂教，才能感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖！讓他們倍加熱愛我們的教育事業(yè)！

加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的重點。要提高學(xué)校的教學(xué)水平，必須先從教師抓起，每學(xué)期選派一些年輕的骨干教師到一些先進的學(xué)校進行校際交流，學(xué)習(xí)外校先進的教育理念和教學(xué)方法，讓每一位教師都提高自身的業(yè)務(wù)水平，隨著每一位教師的不懈努力，我校的教育教學(xué)會邁上一個新的臺階！堅持德能并重，推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為主，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

注重校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校圖書閱覽室的資源，加大學(xué)生的閱讀量，逐步形成學(xué)校閱讀特色；實施每天讀一本好書的良好風(fēng)氣，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，提高學(xué)生的寫作能力，凈化學(xué)生心靈，為學(xué)生終身的幸福奠基。

安全工作常抓不懈以班級為單位的安全教育，這是最靈活的安全教育形式，也是最容易實施監(jiān)督，最容易檢測的安全教育。它的主要實施者是各班的班主任，在每周內(nèi)都應(yīng)該用一定的時間對本班學(xué)生進行安全教育，同時通過與學(xué)生及其家長簽訂《安全責任書》等方式，宣傳安全教育的知識，明確孩子安全方面該擔負的職責，爭取家長的有效配合，共同做好學(xué)生的安全教育工作。

第五篇：作為一名普通物業(yè)服務(wù)人員[推薦]

個人對物業(yè)認識

作為一名普通物業(yè)服務(wù)人員，我的工作職責是我要熟悉物業(yè)管理方面的法規(guī)、制度、政策不斷提高、更新自己的知識結(jié)構(gòu)和掌握操作技巧將學(xué)到的理論知識用于指導(dǎo)自己的實際工作，盡最大能力處理好，協(xié)調(diào)好物業(yè)與業(yè)主之間的關(guān)系；其次是盡職盡責地做好每一項工作，始終保持昂揚的精神狀態(tài)，堅持服務(wù)為主、管理為輔的思想，取信于業(yè)主，維護好物業(yè)良好的形象。身為公司一員，這些都是我必須做到的，與時俱進地跟上物業(yè)服務(wù)發(fā)展

方向。

一、在承接查驗中把本來應(yīng)由開發(fā)商和購房人直接查驗交接的房屋，作為物業(yè)公司的事統(tǒng)統(tǒng)攬過來，然后在業(yè)主收樓時再由物業(yè)公司負責向業(yè)主移交。結(jié)果因為房屋建筑工程質(zhì)量問題較多，業(yè)主紛紛找物業(yè)公司，我們反復(fù)給業(yè)主講工程質(zhì)量問題應(yīng)找建筑商解決，但業(yè)主不買賬，理由就是房子是你物業(yè)公司交付我的，不找你找誰？房屋商品化以后，買一個房子已經(jīng)是傾家蕩產(chǎn)了，結(jié)果住進去還要物業(yè)費，許多居民還轉(zhuǎn)不過這個彎，認為我花錢買房，你提供服務(wù)是天經(jīng)地義的。收取物業(yè)費純屬亂收費。物業(yè)服務(wù)的最大難題就是給開發(fā)商善后。許多建筑工程的問題，都要求物業(yè)公司來解決，否則堅決不交物業(yè)費。物業(yè)公司一邊不能得罪

業(yè)主，一邊又拿開發(fā)商沒辦法，只有兩頭受氣。業(yè)主很少有知道物業(yè)服務(wù)真正的工作范圍的。在日常服務(wù)工作中，業(yè)主要求物業(yè)部門予以解決的問題，也很少是物業(yè)公司的職能范圍內(nèi)可以解決的。而正是這些問題，你做好了，業(yè)主認為是你應(yīng)該做的；做不好，就是物業(yè)不作為，動輒就拒繳物業(yè)費。

二、重視物業(yè)的常規(guī)服務(wù)，而忽視良好人文環(huán)境的培育。物業(yè)服務(wù)公司作為一個企業(yè)，在盈利項目上花的精力較多，而很少加強社區(qū)良好、融洽的生活環(huán)境建設(shè)，由于忽視社區(qū)的文化建設(shè)，致使業(yè)主在社區(qū)居住中感到孤獨、缺少溝通、缺乏歸屬感和愉悅感。物業(yè)要搞好服務(wù)的另一個關(guān)鍵，就要在提高服務(wù)質(zhì)量的同時，加強與住戶的聯(lián)系，聽取他們意見。了解他們需要的服務(wù)項目，對物業(yè)公司有哪些意見和建議。解決好住戶投訴并及時給予回復(fù)，讓住戶知道物業(yè)公司在時時刻刻的關(guān)心著他們。這樣既能了解業(yè)主的需求，又能拉近雙方的關(guān)系，做到相互支持、相互理解。

同時，物業(yè)公司在加強服務(wù)工作的同時，也要加緊對小區(qū)居民的實施物業(yè)服務(wù)宗旨的宣傳工作，例如“以人為本、親情服務(wù)”、“想住戶之所想、幫住戶之所忙、急住戶之所急”，做到既讓業(yè)主了解我們的工作內(nèi)容，又使業(yè)主對我們進行監(jiān)督，促進我們不

斷的提高服務(wù)水平，完善服務(wù)工作內(nèi)容。做好對外宣傳工作，加強與業(yè)主的正常溝通。