第一篇：個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告李芬（本站推薦）

個(gè)人工作總結(jié)

李芬

2010年12月22日

個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

我叫李芬，女，2008年6月27日畢業(yè)于張掖市河西學(xué)院，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。2009年12月份被安排到楊河鄉(xiāng)財(cái)政所工作，一年來(lái)，在鄉(xiāng)政委書(shū)記及各位領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)政所所長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事們的關(guān)心支持下，我始終樹(shù)立“為官必須為民”的理念，牢記著“群眾利益無(wú)小事”，以繁榮一方經(jīng)濟(jì)為已任，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，以最真的心、最深的情、最大的力，解民憂、排民難、謀民之利?，F(xiàn)將工作、生活、學(xué)習(xí)做總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，對(duì)于每個(gè)人都是終身任務(wù)，作為一名鄉(xiāng)政府財(cái)政工作人員，我首先樹(shù)立的是“形勢(shì)和任務(wù)逼人，不學(xué)則退”的緊迫感，緊跟時(shí)代步伐，在持久學(xué)和深入學(xué)上下功夫，特別是在開(kāi)展“一事一議、整村推進(jìn)”等工作中，本人以一名初學(xué)者的身份堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、探索、向上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部虛心請(qǐng)教，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，在干中學(xué)、在學(xué)中干，防止淺嘗輒止，從而進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)。學(xué)在前，用在前是對(duì)每一位干部的首要要求，為此我力求做到先學(xué)一步，融會(huì)貫通，只有這樣才能更好地履行自己的職責(zé)。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，還注重實(shí)踐學(xué)習(xí)，向同志們學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，提高自身素質(zhì)，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

從學(xué)校到政府是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)暫新的工作內(nèi)容，工作環(huán)境，我深感責(zé)任重大，唯恐辜負(fù)黨和國(guó)家的培養(yǎng)及黨委政府的信任，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，明確“和諧武山，效益武山”的科學(xué)內(nèi)涵，掌握其精神實(shí)質(zhì)，用科學(xué)發(fā)展觀的思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策掌握其精神實(shí)質(zhì)，并將其內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。利用平時(shí)的自學(xué)，同事們的指導(dǎo)，努力掌握計(jì)劃上與專業(yè)知識(shí)，特別加強(qiáng)了對(duì)法律，法規(guī)知識(shí)和政策的學(xué)習(xí)，補(bǔ)上自己比較薄弱的一面。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)有效的工作方法，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，虛心向老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們良好的工作方法和扎實(shí)的工作作風(fēng)，并做到學(xué)以致用，把學(xué)到的本領(lǐng)具體運(yùn)用到工作之中，通過(guò)學(xué)習(xí)改進(jìn)了工作方法，提高了工作效率，為較好的履行職務(wù)打下良好的基礎(chǔ)，及早的適應(yīng)新的工作崗位。

二、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，切實(shí)提高思想政治素質(zhì)

在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終以為人民服務(wù)的利益為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策、深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”精神，解放思想，實(shí)事求是，努力開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)，用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作。在工作中思考，在工作中總結(jié)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的認(rèn)識(shí)能力和思想水平，做到認(rèn)識(shí)問(wèn)題有深度，謀劃問(wèn)題有廣度，解決問(wèn)題有力度。勇于實(shí)踐，積極投身社會(huì)實(shí)踐，勇于大膽的進(jìn)行實(shí)踐是提高能力和素質(zhì)的根本途徑。具體要做到以下幾點(diǎn)：一是要愿干，有強(qiáng)烈的責(zé)任感愿意干事；二是要有一種大無(wú)畏精神，敢想敢闖；三是要苦干，有一種不怕吃苦的毅力，埋頭苦干，任勞任怨；四是要巧干，有一種科學(xué)的頭腦，不盲目，不蠻干，經(jīng)常反省自己，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，嚴(yán)于律己，長(zhǎng)思工作職責(zé)，咽的下酸甜苦辣，抵得主外界的誘惑，始終保持一種平和成熟的心態(tài)，做一名合格的駐村干部。

三、目前存在的問(wèn)題，不足及努力的方向

一年來(lái)雖然干了不少事也去的一定成績(jī)，但我也看到了自身從在的一些問(wèn)題和不足，一是創(chuàng)新能力還不夠，不能發(fā)揮自己在村中的最大作用。二是工作經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)歷練不夠，對(duì)事情的發(fā)展變化認(rèn)識(shí)比較片面，遇到事情考慮不夠周全，今后應(yīng)多向老同志學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和工作方法。三是工作亮點(diǎn)少，農(nóng)村工作涉及方方面面，要在這些方面理清頭緒，突出重點(diǎn)，主次分明。最重要的是要有服務(wù)大局的精神，遇到難題時(shí)挺身而出，把工作永遠(yuǎn)放到第一位，只要這樣才能取得一定的成績(jī)，而這些正是我需要加強(qiáng)和學(xué)習(xí)的。

以上是我這一年來(lái)的工作情況，在今后的工作中我將以百倍的信心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，在實(shí)踐中不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)責(zé)任感，使命感和緊迫感。發(fā)揮主人翁精神，增強(qiáng)宗旨觀念，提高服務(wù)意識(shí)，以極大的熱情投入到各項(xiàng)工作中，為建設(shè)“效益武山，和諧武山”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為更好的實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)財(cái)政取之于民，用之于民的精神奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

總之，一年多來(lái)的工作短暫而又充實(shí)，從對(duì)環(huán)境的陌生到熟悉，從村民陌生的觀望到親切的交談，回首這一切的轉(zhuǎn)變，看到自己的成績(jī)，我對(duì)今后的工作充滿信心，同時(shí)也深知自己身負(fù)的壓力和使命，我又時(shí)刻將心繃得很緊，因?yàn)槲疑钪獮槿嗣穹?wù)沒(méi)有最好，只有更好！

第二篇：個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告李芬

個(gè)人工作總結(jié)

李芬

2010年12月22日

個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

我叫李芬，女，2008年6月27日畢業(yè)于張掖市河西學(xué)院，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。2009年12月份被安排到楊河鄉(xiāng)財(cái)政所工作，一年來(lái)，在鄉(xiāng)政委書(shū)記及各位領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)政所所長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事們的關(guān)心支持下，我始終樹(shù)立“為官必須為民”的理念，牢記著“群眾利益無(wú)小事”，以繁榮一方經(jīng)濟(jì)為已任，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，以最真的心、最深的情、最大的力，解民憂、排民難、謀民之利?，F(xiàn)將工作、生活、學(xué)習(xí)做總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，對(duì)于每個(gè)人都是終身任務(wù)，作為一名鄉(xiāng)政府財(cái)政工作人員，我首先樹(shù)立的是“形勢(shì)和任務(wù)逼人，不學(xué)則退”的緊迫感，緊跟時(shí)代步伐，在持久學(xué)和深入學(xué)上下功夫，特別是在開(kāi)展“一事一議、整村推進(jìn)”等工作中，本人以一名初學(xué)者的身份堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、探索、向上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部虛心請(qǐng)教，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，在干中學(xué)、在學(xué)中干，防止淺嘗輒止，從而進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)。學(xué)在前，用在前是對(duì)每一位干部的首要要求，為此我力求做到先學(xué)一步，融會(huì)貫通，只有這樣才能更好地履行自己的職責(zé)。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，還注重實(shí)踐學(xué)習(xí)，向同志們學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，提高自身素質(zhì)，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

從學(xué)校到政府是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)暫新的工作內(nèi)容，工作環(huán)境，我深感責(zé)任重大，唯恐辜負(fù)黨和國(guó)家的培養(yǎng)及黨委政府的信任，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，明確“和諧武山，效益武山”的科學(xué)內(nèi)涵，掌握其精神實(shí)質(zhì)，用科學(xué)發(fā)展觀的思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策掌握其精神實(shí)質(zhì)，并將其內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。利用平時(shí)的自學(xué)，同事們的指導(dǎo)，努力掌握計(jì)劃上與專業(yè)知識(shí)，特別加強(qiáng)了對(duì)法律，法規(guī)知識(shí)和政策的學(xué)習(xí)，補(bǔ)上自己比較薄弱的一面。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)有效的工作方法，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，虛心向老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們良好的工作方法和扎實(shí)的工作作風(fēng)，并做到學(xué)以致用，把學(xué)到的本領(lǐng)具體運(yùn)用到工作之中，通過(guò)學(xué)習(xí)改進(jìn)了工作方法，提高了工作效率，為較好的履行職務(wù)打下良好的基礎(chǔ)，及早的適應(yīng)新的工作崗位。

二、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，切實(shí)提高思想政治素質(zhì)

在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終以為人民服務(wù)的利益為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策、深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”精神，解放思想，實(shí)事求是，努力開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)，用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作。在工作中思考，在工作中總結(jié)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教

訓(xùn)，提高自己的認(rèn)識(shí)能力和思想水平，做到認(rèn)識(shí)問(wèn)題有深度，謀劃問(wèn)題有廣度，解決問(wèn)題有力度。勇于實(shí)踐，積極投身社會(huì)實(shí)踐，勇于大膽的進(jìn)行實(shí)踐是提高能力和素質(zhì)的根本途徑。具體要做到以下幾點(diǎn)：一是要愿干，有強(qiáng)烈的責(zé)任感愿意干事；二是要有一種大無(wú)畏精神，敢想敢闖；三是要苦干，有一種不怕吃苦的毅力，埋頭苦干，任勞任怨；四是要巧干，有一種科學(xué)的頭腦，不盲目，不蠻干，經(jīng)常反省自己，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，嚴(yán)于律己，長(zhǎng)思工作職責(zé)，咽的下酸甜苦辣，抵得主外界的誘惑，始終保持一種平和成熟的心態(tài)，做一名合格的駐村干部。

三、目前存在的問(wèn)題，不足及努力的方向

一年來(lái)雖然干了不少事也去的一定成績(jī)，但我也看到了自身從在的一些問(wèn)題和不足，一是創(chuàng)新能力還不夠，不能發(fā)揮自己在村中的最大作用。二是工作經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)歷練不夠，對(duì)事情的發(fā)展變化認(rèn)識(shí)比較片面，遇到事情考慮不夠周全，今后應(yīng)多向老同志學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和工作方法。三是工作亮點(diǎn)少，農(nóng)村工作涉及方方面面，要在這些方面理清頭緒，突出重點(diǎn)，主次分明。最重要的是要有服務(wù)大局的精神，遇到難題時(shí)挺身而出，把工作永遠(yuǎn)放到第一位，只要這樣才能取得一定的成績(jī)，而這些正是我需要加強(qiáng)和學(xué)習(xí)的。

以上是我這一年來(lái)的工作情況，在今后的工作中我將以百倍的信心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，在實(shí)踐中不斷提高自

己的綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)責(zé)任感，使命感和緊迫感。發(fā)揮主人翁精神，增強(qiáng)宗旨觀念，提高服務(wù)意識(shí)，以極大的熱情投入到各項(xiàng)工作中，為建設(shè)“效益武山，和諧武山”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為更好的實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)財(cái)政取之于民，用之于民的精神奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

總之，一年多來(lái)的工作短暫而又充實(shí)，從對(duì)環(huán)境的陌生到熟悉，從村民陌生的觀望到親切的交談，回首這一切的轉(zhuǎn)變，看到自己的成績(jī)，我對(duì)今后的工作充滿信心，同時(shí)也深知自己身負(fù)的壓力和使命，我又時(shí)刻將心繃得很緊，因?yàn)槲疑钪獮槿嗣穹?wù)沒(méi)有最好，只有更好！

第三篇：用心去工作-李淑芬

《用心去工作》讀后感

近日，認(rèn)真閱讀了《用心去工作》這本書(shū)，讓我更感悟了“用心”是一種態(tài)度，一種境界，更是一種品質(zhì)。同時(shí)，我也在反思在日常工作與生活之中，是否具備了“進(jìn)取之心、責(zé)任之心、感恩之心、寬容之心、公正之心、平常之心”？書(shū)中介紹了許多成功人士的工作方法，從不同的方面闡述了用心工作給本人和事業(yè)帶來(lái)的好處，也讓我對(duì)工作態(tài)度有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)由始至終，都在告訴我“用心工作，最大的受益者是自己；糊弄工作，最大的受害者也必定是自己”，用心去工作應(yīng)該成為我們每一個(gè)人做任何一項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)。

本書(shū)緊緊圍繞“用心去工作”這一主題，全面而系統(tǒng)地闡述了用“事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”去工作的重要意義以及有效的方法，用心去工作不僅是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實(shí)只有一個(gè)秘訣，那就是工作上要用心一點(diǎn)、再用心一點(diǎn)。用心工作，就是肯花時(shí)間、肯動(dòng)腦筋、肯耗精力去想、去做、去研究、去琢磨自己的工作、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、不斷拓寬自己的知識(shí)面、在工作標(biāo)準(zhǔn)上追求的是完美而不是完成，在相關(guān)問(wèn)題的思考和處理上，會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)不足、查找原因、拿出辦法，無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督，都會(huì)全力以赴地、問(wèn)心無(wú)愧、虔誠(chéng)地對(duì)待自己的工作，沒(méi)有做不好的工作任務(wù)。

工作中，我作為財(cái)務(wù)部的一名普通員工，我的主要工作是為生產(chǎn)一線做好的后臺(tái)財(cái)務(wù)支撐工作。在工作的過(guò)程中，有了事業(yè)心，才能讓我將手頭的工作當(dāng)作事業(yè)，認(rèn)真完成我事業(yè)路程上的每一步；有了進(jìn)取心，才能讓我對(duì)我的工作精益求精，做到最好；有了責(zé)任心，才能使我明白肩上承擔(dān)的責(zé)任和使命，從而認(rèn)真的對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；有了寬容心，才能使我寬容的對(duì)待每一個(gè)人，在工作中，即使被人誤解，也能淡然處之；有了專注心，我才能高效率的完成任何一項(xiàng)工作；有了感恩心，我才能感謝今天所擁有的一切，珍惜現(xiàn)在；有了公正心，我才能嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)的規(guī)章制度完成我的每一項(xiàng)工作；有平常心，我才能淡然的對(duì)待工作中的得失；

只有用心工作，才能在工作中收獲更大，才能讓自己的工作更有價(jià)值，才能把工作做得更完美。在今后的工作中，我將把本書(shū)中的八個(gè)“用心”融匯貫通、落到行動(dòng)上，做好本職工作，從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，相信自己的努力一定會(huì)得到回報(bào)的。

李淑芬

2012-10-19

第四篇：李汝芬心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“三個(gè)一切”群眾路線心得體會(huì)

李汝芬

“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”這是這次三個(gè)一切主題教育的核心，也是每一個(gè)共產(chǎn)黨員工作的行動(dòng)綱領(lǐng)?！叭齻€(gè)一切”是黨章的延續(xù)，是黨執(zhí)政為民的具體詮釋。

堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用。作為一名新聞工作者，黨和人民的喉舌，做好“三個(gè)一切”是重中之重。做為媒體工作者，始終做到服務(wù)基層、服務(wù)群眾為宗旨，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)??

胡錦濤總書(shū)記在“七一”重要講話中，對(duì)1840年以來(lái)中國(guó)170多年歷史進(jìn)行概括時(shí)指出，“我們偉大的人民創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的偉業(yè)”；在闡述保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進(jìn)性根本點(diǎn)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持為了人民、依靠人民，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”。這些表述充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)人民主體地位的尊重，體現(xiàn)了我們黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨生存發(fā)展的根本，體現(xiàn)了我們黨把人民放在最高位置的宗旨信念。而我們黨90年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)利益，黨就會(huì)取得永不枯竭的力量之源，就會(huì)不斷從勝利走向勝利。堅(jiān)持“三個(gè)一

切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì)變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)益。

堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用。作為一名新聞工作者，黨和人民的喉舌，做好“三個(gè)一切”是重中之重。作為一名優(yōu)秀黨員教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。

2013年11月11日

牢固樹(shù)立宗旨意識(shí) 重民愛(ài)民為民服務(wù)

——黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

李汝芬

群眾路線是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中，對(duì)馬克思列寧主義關(guān)于人民群眾歷史作用的理論進(jìn)行了創(chuàng)造性的運(yùn)用和發(fā)展，群眾路線是我們黨的根本政治路線和組織路線，是我們黨長(zhǎng)時(shí)期在敵我力量懸殊的艱難環(huán)境里進(jìn)行革命活動(dòng)的無(wú)比寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

新時(shí)期，面對(duì)新任務(wù)，黨的十八大報(bào)告指出，全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地;只有居安思危、勇于進(jìn)取，黨才能始終走在時(shí)代前列。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。任何時(shí)候都要把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。報(bào)告要求，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，是針對(duì)當(dāng)面臨新形勢(shì)對(duì)黨的群眾工作提出的重大部署。

目前，正在我局開(kāi)展的“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”群眾路線主題教育，集中體現(xiàn)了黨的群眾路線、群眾立場(chǎng)和群眾觀點(diǎn)，是學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的實(shí)際行動(dòng)。

群眾路線簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)：就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我主要有兩點(diǎn)感受：

一、學(xué)習(xí)貫徹群眾路線，必須要樹(shù)立群眾觀念，即“一切為了群眾，一切依靠群眾”，要在思想上解決“為了誰(shuí)”“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。我們黨從誕生之日起，就把實(shí)現(xiàn)人民解放和幸福鮮明地寫(xiě)在自己的旗幟上，融入到全部的奮斗實(shí)踐中。人民群眾是人類社會(huì)發(fā)展的決定性力量。毛澤東同志講，只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山。正是因?yàn)檫@樣，我們黨才贏得了人民群眾的擁護(hù)支持，凝聚起巨大的前進(jìn)力量?！傲Ⅻh為公、執(zhí)政為民”，這是黨的執(zhí)政理念，也是每一個(gè)政府工作人員必須牢牢把握的工作準(zhǔn)則，只有這樣，才能站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。

二、學(xué)習(xí)貫徹群眾路線，必須要時(shí)刻保持與群眾的血肉聯(lián)系。學(xué)習(xí)貫徹群眾路線，必須執(zhí)行“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作方法，擺正同人民群眾的關(guān)系，清楚認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。我們黨與人民群眾長(zhǎng)期同甘共苦、患難與共，對(duì)黨群關(guān)系，有像舟和水、魚(yú)和水，像公仆和主人、學(xué)生和老師等比喻，這些都強(qiáng)調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份?？倳?shū)記在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上指出，共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢記，任何人都沒(méi)有法律之外的絕對(duì)權(quán)力，任何人行使權(quán)力都必須為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)并自覺(jué)接受人民監(jiān)督。這就要求我們?cè)诠ぷ髦?，尊重群眾意?jiàn)，汲取群眾智慧營(yíng)養(yǎng)，不斷開(kāi)闊工作視野、完善工作思路。謀劃工作、制定規(guī)劃、出臺(tái)政策，都要盡可能地?cái)U(kuò)大聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議的范圍，集思廣益，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使 者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)

不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

2013年11月12日

第五篇：李汝芬工作總結(jié)

2013年秋季學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

靈泉中心校：李汝芬

時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我用滿腔的真誠(chéng)全心投入教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任三（2）、三（3）兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中三（2）班有49人，三（3）班有48人。

1、兩個(gè)班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿，整體成績(jī)很差，有些受家庭和社會(huì)環(huán)境影響，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、上課時(shí)不能積極思考，不主動(dòng)回答問(wèn)題，不能創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生的面很大。

二、教學(xué)工作

1、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，既然站在了講臺(tái)上就不能隨便，所以本人認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書(shū)本沒(méi)有提及到但是又是必須要掌握的知識(shí)。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。

3、考慮教法，根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。讓學(xué)生多動(dòng)手，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng)。比如該有的學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此本人專門(mén)制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生熱情高漲，不知不覺(jué)的喜歡上數(shù)學(xué)了。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

兩班的部分學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂(lè)意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

四、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。不管是本校的公開(kāi)課還是其他學(xué)校的公開(kāi)課，本人都積極參與聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流，請(qǐng)教教學(xué)問(wèn)題。有時(shí)候主動(dòng)要求去聽(tīng)別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的教學(xué)能力。

五、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。

通過(guò)一學(xué)期的研究，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣主要有以下兩方面：

1、注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過(guò)程中，急于求成，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)以及漏寫(xiě)數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的，可寫(xiě)到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫(xiě)結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無(wú)意注意，受周圍因素干擾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成。

2、學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣，比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎，書(shū)寫(xiě)不公正，潦草；做題時(shí)不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書(shū)的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫(xiě)得亂七八糟的；做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過(guò)于自信，作業(yè)寫(xiě)完后從不檢驗(yàn)，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗(yàn)等。

針對(duì)學(xué)生以上存在的問(wèn)題，我提出了一些優(yōu)化策略：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范，自覺(jué)檢查，隨時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。可以從以下幾方面入手幫助孩子糾正：（1）仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。

（2）細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否搬錯(cuò)，抄錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過(guò)程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來(lái)查找問(wèn)題。（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

教師要教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫(xiě)得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。

六、存在的問(wèn)題

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、部分同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高，知識(shí)的形成不夠系統(tǒng)。

3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

七、今后努力的方向：

1、針對(duì)們兩班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問(wèn)，利用輔導(dǎo)課或晚自習(xí)課多輔導(dǎo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

2、加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性；注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合。

3、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣。

4、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)業(yè)

務(wù)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)部分學(xué)困生的輔導(dǎo)。相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

2014年1月12日