第一篇：科研計(jì)劃李秀芬

科研計(jì)劃（2013---2014第二學(xué)期）

《小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》課題實(shí)施計(jì)劃

北山小學(xué)李秀芬

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)科研是提升教師自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的重要途徑，教學(xué)科研只有與課程改革和課堂教學(xué)的改革結(jié)合起來，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能促進(jìn)教師自身和學(xué)生的發(fā)展，因此，教師通過教科研這條途徑發(fā)展和提高自身的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一個很重要的方面，新課程改革的效果也在于此。

二．實(shí)施研究的目標(biāo)：

1．通過教研活動，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課程教材改革要求，研究“小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的理論基礎(chǔ)和方法；

2．通過公開課或研究課，重點(diǎn)研究如何培養(yǎng)學(xué)生對音樂課的學(xué)習(xí)興趣；

3．在課堂教學(xué)實(shí)踐中摸索并形成趣味課堂教學(xué)的具體實(shí)施策略和一般操作程序。

三、研究進(jìn)度及時間安排：

第一階段：課題研究的準(zhǔn)備階段：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)課堂導(dǎo)入的基礎(chǔ)理論，了解該課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

2、收集與課題研究有關(guān)的書籍、雜志，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

3、撰寫課題方案。

第二階段：課題研究的實(shí)施階段

1、對學(xué)生對音樂課的興趣進(jìn)行調(diào)查。對集體的興趣進(jìn)行四次調(diào)查，第一次對三年級進(jìn)行調(diào)查，第二次對一年級進(jìn)行調(diào)查，第三次對五年級進(jìn)行調(diào)查，最后對四年級的個案進(jìn)行調(diào)查。

2、我們分別從各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，努力讓學(xué)生參與到課堂中來，讓學(xué)生對音樂課中的各項(xiàng)內(nèi)容感興趣。

第三階段：課題研究的總結(jié)階段

總結(jié)階段結(jié)合研究過程，撰寫相關(guān)論文，是我們對課題研究提出的一項(xiàng)基本要求。撰寫論文可以促進(jìn)我們進(jìn)行理論思維，提升對課題的認(rèn)識，進(jìn)而調(diào)整我們的思路，并為下階段的成果，積小勝為大勝，從而圓滿達(dá)成課程研究的總目標(biāo)。

四、研究方法：

1、實(shí)踐法：本課題組成員，共同討論研究設(shè)計(jì)每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，然后上好實(shí)驗(yàn)課，課后再對本課進(jìn)行分析小結(jié)，抓住能引起學(xué)生興趣的教學(xué)方法，如讓學(xué)生在綠動、游戲創(chuàng)編等，繼而對這些教學(xué)方法進(jìn)行改革、完善。

2、調(diào)查法：采用不同規(guī)模、方法的調(diào)查法。課題研究前提，針對學(xué)生對音樂課的興趣進(jìn)行調(diào)查。研究中期，主要調(diào)查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的反應(yīng)，調(diào)查學(xué)生喜歡什么類型的音樂課。最后一次調(diào)查，是對選定的年級和班級進(jìn)行對比調(diào)查。

3、個案研究法：選定幾個具有大部分學(xué)生共同點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行觀察，談話調(diào)查，研究歸因，探索如何上好音樂課的有效對策。

4、文獻(xiàn)法：主要收集各種教學(xué)參考書，集中搜集關(guān)于提高學(xué)生興趣的方法，進(jìn)行研討總結(jié)，然后運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，提高學(xué)生對音樂課的興趣。為見就提供了理論基礎(chǔ)和后盾武器。

5、總結(jié)法：確定研究專題，指定研究方案和計(jì)劃，平時注意積累資料，研究過程中撰寫階段性研究總結(jié)，上交教研室，研究結(jié)束，撰寫課題研究報(bào)告。

五、主要工作和措施：

為切實(shí)提高小學(xué)音樂課堂的教學(xué)效率，提升優(yōu)課率，充分發(fā)揮課改所帶來現(xiàn)代教育教學(xué)課堂所帶來的實(shí)實(shí)在在的變化，也為了保障課堂教學(xué)的科學(xué)有效，我們根據(jù)以往學(xué)校教學(xué)工作中課堂教學(xué)效率不太高等存在的實(shí)際問題，確立研究課題，課題研究能促進(jìn)我們圍繞一個中心，有計(jì)劃有重點(diǎn)進(jìn)行研究性地工作，并有動力有信心研究出一些具有可操作性的對策。本學(xué)期，我校立項(xiàng)了《小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》，已經(jīng)從教育的大環(huán)境以及學(xué)校的實(shí)際論證了該課題研究的必要性、針對性與可操作性，我們將潛心學(xué)習(xí)，努力結(jié)合自己的工作實(shí)際情況作一些大膽的探索、延伸和發(fā)展，使我們的這項(xiàng)課題取得進(jìn)展。

1、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。學(xué)習(xí)是研究的開始，重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。理論學(xué)習(xí)分集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)：

集中學(xué)習(xí)的時間為秋學(xué)期第三周，內(nèi)容為新課導(dǎo)入的相關(guān)理論，形式為教育教學(xué)沙龍。

自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括專著和報(bào)刊雜志、他人的經(jīng)驗(yàn)性文章。

2、開設(shè)研究課以及形成過程性的研究材料

(1)課題開展的過程中，按年份分為春學(xué)期和秋學(xué)期兩個階段開課題研究課，展示階段性研究新經(jīng)驗(yàn)、新成果，并對這些課進(jìn)行研討、交流，剖析，找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足及暴露的問題，及時進(jìn)行總結(jié)，反省。從而汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于下一階段的開展。

(2)收集相關(guān)聽課評課資料，以及音樂課堂教學(xué)評價表，對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，及時統(tǒng)計(jì)分析，聽取學(xué)生對研究課，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生吸引力的感想和建議。

(3)課題組成員積極參與“音樂興趣培養(yǎng)”的相關(guān)研究，如課堂教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、評價制度，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行典型分析和專題總結(jié)。

3、日常實(shí)踐與反思

日常也是本課題研究的黃金時期，以實(shí)踐與反思的形式表現(xiàn)其研究的充分性和科學(xué)性。

（1）師生對課堂中各個環(huán)節(jié)的反思。教師的反思以反思教案、課堂教學(xué)隨筆等形式進(jìn)行；學(xué)生的反思以與老師談心的口頭問答形式進(jìn)行，以說自己的課堂表現(xiàn)為主要內(nèi)容，以對學(xué)習(xí)興趣的認(rèn)可度為參照，讓他們暢所欲言，表達(dá)心中對導(dǎo)入環(huán)節(jié)實(shí)施的滿意和批評，以此進(jìn)行反思，作為下一步研究和實(shí)踐的指南。

（2）在實(shí)施過程中，讓學(xué)生真正參與到該課題中來，讓他們成為該課題的主人和最終受益者，也讓他們幫助我們認(rèn)清不足，糾正錯誤。

六、研究步驟：

1、努力夯實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，為試驗(yàn)進(jìn)行打好基礎(chǔ)，2、緊緊圍繞課題進(jìn)行試驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)的各個步驟。

3、提高研究成果，完成研究報(bào)告。

4、積極做好實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作。

七、實(shí)驗(yàn)班級：

五年級年級

第二篇：李秀芬南大袁辛培訓(xùn)心得體會

“相攜成長 共創(chuàng)未來”

——聽南開大學(xué)袁辛教授培訓(xùn)體會

李秀芬

2013年12月23日周一下午，學(xué)校邀請南開大學(xué)心理培訓(xùn)中心袁辛教授為班主任做了《相攜成長，共創(chuàng)未來》的心理教育培訓(xùn)，特別感謝培訓(xùn)前校方與袁辛教授進(jìn)行了用心的溝通，整整一下午的培訓(xùn)，令人在聆聽之中很有解渴的感覺，很受用。特別是其中提到了，作為班主任的我們該如何管理好自己的情緒讓我很有啟發(fā)。

心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。這讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我班的一件事，那是2012年10月的最后一天，是個該總結(jié)并開啟新一頁的日子。我利用班會《我是三班人》增進(jìn)我班學(xué)生彼此的了解，進(jìn)而增強(qiáng)班級的凝聚力。就在班會課快結(jié)束的時候，同學(xué)們還沉浸在愉快興奮地氛圍中，某老師興沖沖的拿著默寫紙站在門口沖著同學(xué)們喊話，還有幾天就考試了，你們怎么怎么默得不行，比某班默得差遠(yuǎn)了......我傻傻的站在講臺上，臉開始發(fā)熱，“暈”。短短的暴風(fēng)驟雨過去了，剛才的氛圍蕩然無存，我強(qiáng)笑著對同學(xué)們說，咱們爭口氣，回去好好背，別讓老師著急了。我聽見下面有人說，班主任還在這她就吼我們，太不給面子了；也有人說，老師。給她吼回去！等等。我百感交集，淡定地說，老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，可能每個人的表達(dá)方式不同吧，我不想以牙還牙。然后稍稍調(diào)整了一下，還是將班會進(jìn)行了下去。

下班回家，我一直都在思考，這件事我處理的好不好。或許，如果當(dāng)時在她進(jìn)教室的時候，我該暫時消失，不讓那些話影響我與同學(xué)們那時那刻的氛圍?？梢钥隙ǖ氖?，作為班主任，維護(hù)任課教師的原則，我堅(jiān)持了；不管怎么說班會圓滿的結(jié)束了，效果還是不錯的。我相信我的學(xué)生能理解那位老師，也能理解我當(dāng)時的心情。

人要學(xué)著換位思考才會成長成熟。當(dāng)時，如果換做是我的話，我會這么做嗎？我猜不出是人的性格使然亦或是年 輕的緣故。我想我不會。因?yàn)榘嘀魅卧?，我會把事情跟?主任說明并交其處理，我想每一個班主任都掂量事情的輕重緩急，可以妥善處理。而那樣做的結(jié)果，恐怕影響的是那位老師自己在學(xué)生心目中的形象吧。都是年輕人，讓我們引以為戒吧。

昨天，看了一篇文章《勝出型女人=？》其中起到那英，那英的前男友高峰大婚，歡喜之余多次強(qiáng)調(diào)，他是“第一次結(jié)婚”，好事之人于是為那英鳴不平。對于那英來說，這次是可以給她加分的一個機(jī)會，卻因?yàn)樗龖B(tài)度激動，嘴里怒斥記者甚至帶粗口，并把手機(jī)摔向記者而大大減分，有失風(fēng)范?！澳怯⒌那楦璨粫仍S茹蕓的的缺少韻味，不會比林憶蓮的缺少情感，她的模樣也不比這二人差，但她并沒有網(wǎng)羅更多的聽眾，是因?yàn)樗膫€人形象沒幫她的歌延展一份余音繚繞的魅力?！?/p>

娛樂圈的是非我不想多加評論，但從做人做事來看，“淡定+智力”是我的處事原則，何必劍拔弩張？當(dāng)老師的除了衣著大方得體以外，是不是也得關(guān)注一下個人言語、語氣形象？套用一下“我們的教學(xué)能力不會比丁榕老師少活力，做班主任也不會比李迪老師少付出，但我們目前還沒成名成家，是因?yàn)槲覀冞€hold不太住，我們的智慧還不足以幫我們加分增添魅力”。

通過這次培訓(xùn)，使我更深深懂得了作為一名班主任管控 自己的情緒何等重要。其實(shí)，老師也是平凡人也需要發(fā)泄，但更要把握分寸、分清場合。今年是帶班的第七個年頭了，也是我第一次帶高一的平行班，帶班中也充滿了各種各樣新的挑戰(zhàn)，也有很多的困惑。衷心希望學(xué)校能多安排類似的培訓(xùn)，期盼自己帶班越來越醇熟而游刃有余。

第三篇：2013-2014六年級上班主任工作計(jì)劃李秀芬

班主任工作計(jì)劃李秀芬

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、文明、向上的班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作，特制定班主任工作計(jì)劃：

一、班級基本情況。本班共有23名學(xué)生，本班基本上是獨(dú)生子女，比較嬌氣，自控能力比較弱，因此需要花較多的時間去抓紀(jì)律。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度。

這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用校本課程內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)思想教育。六年級學(xué)生由于自控力差。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教

學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、學(xué)程課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、積極組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期學(xué)校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽等，各種活動能讓學(xué)生展示各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

第四篇：周秀芬演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：

大家好！首先，感謝大家給我這次公平競爭的機(jī)會。希望我的這次競聘能為醫(yī)院的發(fā)展，增添一份亮麗的色彩，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的理想和抱負(fù)。下面我介紹一下本人的一些基本情況：

我叫周秀芬，現(xiàn)年29歲，于2001年7月畢業(yè)于廣西中醫(yī)學(xué)校中醫(yī)護(hù)理專業(yè)，現(xiàn)已取得廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。2002年3月至今，我先后在蛇場鄉(xiāng)衛(wèi)生院，德峨鄉(xiāng)常么衛(wèi)生院及現(xiàn)在的豬場鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作，2002年5月取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書，2004年7月聘為護(hù)士職務(wù)，2009年5月通過護(hù)師資格考試，2010年8月聘為護(hù)師職務(wù)。2009年12月通過了母嬰保健技術(shù)考試，獲得了母嬰保健技術(shù)合格證?？梢哉f技術(shù)和業(yè)務(wù)與我形影相伴。

參加工作10年來，我堅(jiān)持以鄧小平理論、黨的“三個代表”和十七大重要精神為指導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策。自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平。忠于職守，任勞任怨，不斷開拓創(chuàng)新，努力完成各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，我在思想上有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)和工作等方面取得了較好的成績，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定和好評，在2007年和2009年人事考核中我被隆林縣人事勞動保障局評為優(yōu)秀工作者，當(dāng)然榮譽(yù)屬于過去，未來正在開創(chuàng)，我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，參加這次競聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識自己，在改革競爭中完善自己，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。今天，我競聘護(hù)士崗位，如果成功，我相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和指

1導(dǎo)下，我定能出色地?fù)?dān)當(dāng)此任。如果我競聘成功，我繼續(xù)從以下幾方面開展工作：

一、認(rèn)識本職工作，熱勤服務(wù)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會江澤民同志關(guān)于“三個代表”的重要思想，在思想上不斷提高自己，端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，積極進(jìn)取，真正以病人為中心，服務(wù)周到，態(tài)度和藹，語言文明，努力把工作做細(xì)，做實(shí)，力求在治療上精心，護(hù)理上細(xì)心，真正讓家屬放心，病人安心。在工作中，把這種人性化服務(wù)擴(kuò)展到方方面面，大到積極參加各種突發(fā)事件的搶救，小到在門診經(jīng)常會遇到一些急診病人，堅(jiān)持以病人為中心，以護(hù)理質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形勢，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以“整體護(hù)理”新模式全心全意為人民服務(wù)。

二、增強(qiáng)法律意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)現(xiàn)在國家的法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，使自己懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生是每一個醫(yī)療衛(wèi)生工作者都應(yīng)該嚴(yán)肅對待的問題，今后本人要積極參加各級部門組織的法律法規(guī)培訓(xùn)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，努力使自己學(xué)法、懂法、用法。把法律和業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，更好地為國家和老百姓服務(wù)。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高護(hù)理質(zhì)量

精湛的技術(shù)是護(hù)理工作的核心。在門診，有很多患兒家長就是沖著我們醫(yī)院良好的小兒頭皮靜脈穿刺技術(shù)來的。這就促使我在熱情服務(wù)的同時更加注意加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的各項(xiàng)護(hù)理技能，特別是小兒頭皮靜脈的穿刺，力求做到一針見血，把治療帶給孩子的痛苦減到最小。我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識，重點(diǎn)學(xué)習(xí)老年患者門診輸液的臨床觀察，護(hù)理文書的書寫，各種護(hù)理技術(shù)操作、各種常見病多發(fā)病的觀察和護(hù)理，危重病人的搶救等等。

四、努力按時按質(zhì)完成本鄉(xiāng)的公共衛(wèi)生保健工作

努力做好公共衛(wèi)生服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手：一是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作中存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能夠全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的決策。二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時間，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。三是在接待來訪群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來訪群眾、認(rèn)真聽取來訪群眾反映的問題，提出的要求、建議。同時，對群眾要求解決但一時又解決不了的問題要認(rèn)真解釋，耐心做好群眾的思想工作，讓群眾相信我們。

五、積極配合黨委政府的其他工作

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作受到縣衛(wèi)生局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的雙重領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中只要黨委政府有需要，本人會挺身而出，服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的安排，積極配合，努力完成黨委政府分配的工作任務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事，選拔一個勤奮好學(xué)，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德、精技術(shù)懂業(yè)務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生工作者，是你們當(dāng)前的任務(wù)，雖然我還年青，但我卻有著不畏艱難險(xiǎn)阻，不斷開拓進(jìn)取的工作責(zé)任心，作為一個醫(yī)療衛(wèi)生工作者，我永遠(yuǎn)熱愛自己的事業(yè)！過去在你們的關(guān)心支持下，我在工作中得心應(yīng)手，獲得了不小的成績，也積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我堅(jiān)信在各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們的繼續(xù)支持下，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力工作，努力以一個嶄新的面貌呈現(xiàn)在大家面前。

我的演講完畢，謝謝各位！

演講人：周秀芬

二0一一年七月十二日

第五篇：梁秀芬學(xué)名師

學(xué)習(xí)名師心得體會

梁秀芬

通過學(xué)習(xí)《長安周報(bào)》各位名師的事跡，我不僅領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，還深刻感受到了名師對學(xué)生、對教育行業(yè)的愛。在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。在專業(yè)上要有所追求，要堅(jiān)持不懈地腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不斷鉆研，才能成為一名合格的人民教師。通過學(xué)習(xí)名師，使我深受啟發(fā)。

我們作為一名教師，要知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。

1、愛崗：愛是做所有事情的動力，只有你愛，你才會想；只有你想，你才能做；只有你做，你才會體會到其中的快樂。我們教師從事的是特殊的行業(yè)，服務(wù)的對象是活生生的人，有血有肉，有感情，有思想，你愛他，他才能愛你。我們面對可愛的小狗都能產(chǎn)生喜愛之情，面對將死的小鳥都會產(chǎn)生憐憫之心，面對這些天真無邪，活潑可愛的孩子我們有什么理由不愛他們呢？

2、細(xì)心：教育是一個平凡而又偉大的職業(yè)，教師所做的事情在一般人眼里似乎有一些“磨嘰”。但就是教師細(xì)心完成的每件小事，才讓學(xué)生從小到大形成了一個健康的人格。

3、勤奮：我們所處的是二十一世紀(jì)，是一個知識大爆炸的時代。我們服務(wù)的對象學(xué)習(xí)知識也不單是教師的教，而是多渠道的。他們了解到的知識是有可能超出我們想象的程度，也可以說在某個方面孩子可能成為你的老師。教師惟有不斷的自我發(fā)展，自我提高，自我完善，才能更好的履行自己的責(zé)任。走近名師，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀、開闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神，冰凍三尺非一日之寒，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，縮短與名師的差距。