第一篇：馮唐詩賞析

馮唐詩賞析

1.馮唐簡(jiǎn)介：馮唐，男，真名張海鵬，1971年生于北京。金牛座。1990年-1998年就讀于協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，獲臨床醫(yī)學(xué)博士，婦科腫瘤專業(yè)，美國(guó)工商管理碩士。現(xiàn)居香港，曾就職于麥肯錫公司(McKinsey&Co)。曾為華潤(rùn)集團(tuán)戰(zhàn)略管理部總經(jīng)理。2011年10月，當(dāng)選為華潤(rùn)醫(yī)療集團(tuán)有限公司CEO。已出版長(zhǎng)篇小說《萬物生長(zhǎng)》、《十八歲給我一個(gè)姑娘》、《北京北京》、《歡喜》、《不二》，散文集《豬和蝴蝶》、《活著活著就老了》、《如何成為一個(gè)怪物》、《三十六大》，詩集《馮唐詩百首》。

2.詩簡(jiǎn)介：

2.1成詩時(shí)間、出處：出自馮唐《三十六大》之二十四＜大喜＞里的“其三十”?！度蟆吩瓰?009年始在男性時(shí)尚雜志《GQ》中文版專欄文字集結(jié)，計(jì)36封公開信：寫給小師弟、唯一的外甥、90后、文藝男女青年同志們；致司馬遷、馬拉多納、韓寒、唐玄奘并梁思成；甚至寫給自己的公文包??就世間有所感悟的人、事、物們，講四十不惑的人生觀與世界觀，傳授“金線”之上的俗世生活。

2.2詩： 無題

春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。

3.簡(jiǎn)析：

3.1第一遍閱讀：

第一次讀這首詩肯定是理解這首詩的字面意思啦。這首詩就是說春天的時(shí)候，干枯的小溪、小河等等，都開始有了水流；花草樹木開始由枯萎長(zhǎng)出新枝，漸漸變綠，慢慢繁盛；一陣溫暖柔和的春風(fēng)輕輕的拂過十里長(zhǎng)的距離；但是這一切的好，都不如你好。初初讀這首詩，覺得也沒什么稀奇，不過就是首情詩罷了，先寫了一堆漂亮的景色，最后以一句“不如你”來反襯出“你”的漂亮。3.2第二遍閱讀：

品位遣詞造句。字?jǐn)?shù)15字，4443；用字（都是春字開頭）。后來讀第二遍，開始有點(diǎn)細(xì)細(xì)品讀它的意味。這首詩總共就15個(gè)字，以極少的字?jǐn)?shù)表達(dá)了詩人想表達(dá)的感情，突然覺得這種極簡(jiǎn)主義的用法，不是尋常人能用好的。再看，詩人前三句都是四個(gè)字，最后一句只有三個(gè)字，前三句都以春字開頭，最后一句偏偏就沒有春字，始才意識(shí)到詩人行文不拘一格，真不是一般詩人敢這樣來寫的。前三句句式一致，描寫的景象也屬一類，最后一句突然改變句式，描寫的對(duì)象也突然改變，于是在峰回路轉(zhuǎn)間將詩推向了高潮。3,3第三遍閱讀：

這個(gè)時(shí)候，忍不住又從頭再來讀這第三遍，再細(xì)細(xì)品味一遍。這一次就開始嘗試去體會(huì)詩中所描寫的意境。閉上眼睛，開始在腦海中描畫詩中所述的場(chǎng)景，自己置身于一片森林中，身旁是潺潺的溪水，花草樹木都煥發(fā)生機(jī)，情不自禁的就會(huì)聽到鳥語，聞到花香，這時(shí)，一陣溫柔的微風(fēng)拂過我的臉龐，我知道這一定是春風(fēng)，因?yàn)橄奶斓娘L(fēng)太過炙熱，秋天的風(fēng)太過無情，冬天的風(fēng)太過冷酷，只有這春天的風(fēng)會(huì)是如此的溫柔，如此的溫暖人心。就在我沉浸在這一片美好的景象中時(shí)，詩人峰回路轉(zhuǎn)，突然告訴我，這一切溫暖的美好的事物，都不如那一個(gè)女子美，都不如那一個(gè)詩人心中愛慕的女子美。一句“不如你”猶如當(dāng)頭棒喝，醍醐灌頂，一瞬間清醒了，明白了，原來先前的一切，都不過是詩人在為了最后這一刻做鋪墊，為了最后贊美那個(gè)女子而做的鋪墊。這一瞬間，詩的感情被推向高潮，而我的心情也跌到了谷底，因?yàn)?，我不是那個(gè)女子，不是詩人愛慕的那個(gè)女子，所以，沒有人為我寫詩，更沒有人能為我寫出如此好的詩。此時(shí)，只能放下書卷，心中縈繞著一絲憂傷，出去散散步，以求能緩解一下。3.4第四遍閱讀：

散步歸來，又情難自禁的開始想這首詩，這時(shí)拿起書來，又讀一遍這首詩，這次有點(diǎn)感覺詩人似乎想表達(dá)的不是這么簡(jiǎn)單，并不只是想像那些情種詩人一樣寫首詩表達(dá)一下愛慕之意就算了，似乎還有更多的東西可以挖掘。于是又開始再次品讀起這首詩來。這一次讀完，發(fā)覺詩人原來前三句以自然之美來進(jìn)行鋪墊，最后一句以人來收尾，其實(shí)真正想贊美的既不是自然之美，更不是這個(gè)女子的美，其實(shí)詩人想贊美的是愛情，是詩人真摯的愛情，不得不說詩人可能還是有點(diǎn)自戀的一個(gè)人。但誰又能說真摯的愛情不是最美的呢？這樣的愛情，既是自然的，天性使然，同時(shí)又是人類的心理效應(yīng)，既和自然有關(guān)，又和人有關(guān)。這時(shí)候，才明白詩人的立意原來不是那么簡(jiǎn)單的。一點(diǎn)春色難入詩人法眼，一個(gè)女子也難入詩人心田，原來是男女之愛，真摯的愛情，才是詩人在贊美的、在歌頌的。3.5第五遍閱讀：

待到讀至第五遍時(shí)，漸入佳境，深入詩的內(nèi)涵，開始探究其本質(zhì)。最后才發(fā)覺，詩人真正想說的不是春色，不是女子，不是男女之愛，而是：愛沒有分別，只要是愛，就是這世間最美好的事情，也只有是愛，才是這世間最美好的事物。

這個(gè)時(shí)候可以和前段時(shí)間的熱映電影《西游 降魔篇》進(jìn)行一個(gè)對(duì)比，相信大家應(yīng)該都已經(jīng)看過這部電影了，有很多評(píng)論認(rèn)為，這是周星馳近年來最好的作品，也是最有思想深度的作品。那么我們看到，在電影結(jié)尾處，唐僧提到，世間的愛沒有大小之分，男女之愛也是大愛，跟此詩的深沉含義有異曲同工之妙。此處就不得不再提到作者馮唐，是一個(gè)對(duì)于佛學(xué)有較深入研究的人，所以，才會(huì)提出如此和佛教理念基本一致的理念。個(gè)人感覺這首詩表達(dá)這種“愛沒有區(qū)別，就是最美”的觀念，所使用的方法比《西游 降魔篇》更加的自然與巧妙。大家最終都只是想表達(dá)出愛不分大小、種類，愛是這世間最美好的事物。電影花了大量絢麗的畫面，再加上一個(gè)悲傷至極的男女情愛的故事，作為鋪墊，最后在結(jié)局處，借主人公之口，說出了導(dǎo)演、編劇想表達(dá)的思想內(nèi)涵；而馮唐在這首詩中用的字詞常見得不能再常見，整首詩簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，總共就15個(gè)字，字面意思很容易理解。但是馮唐巧妙就巧妙于此，用了最樸實(shí)的語言，最簡(jiǎn)單的詞語，最精煉的字句，描畫出的不過只是一副春天的景色和一個(gè)美人而已，根本只字未提什么愛不愛，什么愛美好不美好的問題，初看之下，不過是首普通的情詩罷了。但是不能細(xì)細(xì)去品位呀，一品位就會(huì)發(fā)覺越來馮唐此詩是顧左右而言他，本意根本不是在寫一個(gè)女人，更不是為了贊美什么春天的自然景色，在不用一個(gè)“愛”字的情況下，便將愛的最高意境和愛的本質(zhì)，訴說得如此貼切，不得不驚嘆其用心的巧妙，也恰恰是這種簡(jiǎn)單的表現(xiàn)更好的暗示著愛其實(shí)是簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)樸而純粹的才是最美的，這也就是天工造物，大巧不工的意思了吧！

同時(shí)，馮唐還通過此詩，將讀者很自然的分了類，有些人讀著就只是首情詩，有些人看到了其中美好的愛情，有些人則看到了其中的愛的本質(zhì)，這是為什么？這就是讀者本身的素質(zhì)不同，（當(dāng)然，這種素質(zhì)，既有后天學(xué)習(xí)到的素質(zhì)，也有天賦在其中，）當(dāng)讀者讀了幾遍，品位到了什么，體會(huì)到多少，都?jí)m埃落定之后，不同世人之間的素質(zhì)，便立刻高低立判，浮夸和沉穩(wěn)立分，一覽無余。雖然馮唐這一手是有點(diǎn)殘忍，但也不失機(jī)靈之感。一首短短的小詩，便可將人們劃分出三六九等，不得不驚嘆作者的聰明呀！

4.結(jié)語：通過對(duì)于這首詩的閱讀及細(xì)細(xì)品味，最后小結(jié)一下我個(gè)人的感悟，那就是：愛，不應(yīng)該有分別心，最簡(jiǎn)單最質(zhì)樸的，便是最美的。

第二篇：唐詩賞析

唐詩賞析

月下獨(dú)酌·李白|注釋|翻譯|賞析|講解

【作品簡(jiǎn)介】

《月下獨(dú)酌》由李白創(chuàng)作，被選入《唐詩三百首》?！对孪陋?dú)酌》是唐代偉大詩人李白創(chuàng)作的一組詩。共四首。其中第一首最著名。這首詩寫詩人在月夜花下獨(dú)酌，無人親近的冷落情景。詩人運(yùn)用豐富的想象，表現(xiàn)出由孤獨(dú)到不孤獨(dú)，再由不孤獨(dú)到孤獨(dú)的一種復(fù)雜感情。此詩充分表達(dá)了李白仙才曠達(dá)，物我之間無所容心的胸襟。構(gòu)思新穎，想象奇妙，情致深婉，是李白抒情詩中別具神韻的佳作?！驹摹?/p>

《月下獨(dú)酌》

作者：李白

其一[1]

花間一壺酒，獨(dú)酌⑴無相親⑵。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人⑶。

月既⑷不解飲，影徒⑸隨我身。

暫伴月將⑹影，行樂須及春⑺。

我歌月徘徊⑻，我舞影零亂⑼。

醒時(shí)同交歡⑽，醉后各分散。

永結(jié)無情游⑾，相期⑿邈⒀云漢⒁。

【注解】：

⑴酌：飲酒。獨(dú)酌：一個(gè)人飲酒。⑵無相親：沒有親近的人

⑶“舉杯”兩句：這兩句說，我舉起酒杯招引明月共飲，明月和我以及我的影子恰恰合成三人。一說月下人影、酒中人影和我為三人。成三人：明月和我以及我的影子恰好合成三人。⑷既：且。不解飲：不會(huì)喝酒 ⑸徒：徒然，白白的。徒：空。⑹將：和

⑺及春：趁著春光明媚之時(shí)。⑻月徘徊：明月隨我來回移動(dòng)。⑼影零亂：因起舞而身影紛亂。⑽交歡：一起歡樂。⑾無情游：忘卻世情的交游。⑿相期：相約會(huì)。⒀邈：遠(yuǎn) ⒁云漢：銀河 【韻譯】：

準(zhǔn)備一壺美酒，擺在花叢之間，自斟自酌無親無友，孤獨(dú)一人。我舉起酒杯邀請(qǐng)媚人的明月，低頭窺見身影，共飲已有三人。月兒，你那里曉得暢飲的樂趣？影兒，你徒然隨偎我這個(gè)孤身！暫且伴隨玉兔，這無情瘦影吧，我應(yīng)及時(shí)行樂，趁著春宵良辰。月聽我唱歌，在九天徘徊不進(jìn)，影伴我舞步，在地上蹦跳翻滾。清醒之時(shí)，咱們盡管作樂尋歡，醉了之后，免不了要各自離散。月呀，愿和您永結(jié)為忘情之友，相約在高遠(yuǎn)的銀河岸邊，再見！

【評(píng)析】：

《月下獨(dú)酌》是李白最富有浪漫色彩的詩之一。詩篇描寫詩人在月下獨(dú)自一人飲酒的情景。月下獨(dú)酌，本是寂寞的，但詩人卻運(yùn)用豐富的想像，把杯中之影、月下之影和自己的身影湊合成了所謂的“三人”。又從“花”字想到“春”字，從“酌”到“歌”、“舞”，把寂寞的環(huán)境渲染得十分熱鬧，不僅筆墨傳神，更重要的是表達(dá)了詩人善自排遣寂寞的曠達(dá)不羈的個(gè)性和情感。

詩人與明月之間親密歡愉，更加反襯出詩人在人世間的孤獨(dú)寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣和厭惡，也體現(xiàn)了詩人遺世獨(dú)立的高潔人格。

從表面上看，詩人好像真能自得其樂，可是背面卻充滿著無限的凄涼。詩人孤獨(dú)到了邀月和影，可是還不止于此，甚至連今后的歲月，也不可能找到同飲之人了。所以，只能與月光身影永遠(yuǎn)結(jié)游，并且約好在天上仙境再見。

李白的五言古詩創(chuàng)作的題材非常廣泛，風(fēng)格也是多姿多彩的，前面我們介紹了兩首他學(xué)習(xí)樂府民歌寫的《長(zhǎng)相思》和《長(zhǎng)干行》，而這首《月下獨(dú)酌》則完全是李白飄逸風(fēng)神和浪漫詩風(fēng)以及個(gè)人精神世界的充分展示。全詩一共十四句，前八句平聲韻，后六句仄聲韻。就五言古詩這一體裁來說，《月下獨(dú)酌》的篇幅并不算長(zhǎng)，但其中卻飽含了一顆孤獨(dú)、寂寞心靈的追求與向往。這首詩通篇的出場(chǎng)人物只有李白自己一個(gè)人，卻通過獨(dú)白的方式，在心靈的深處掀起了一層又一層的感情波瀾，既跌宕起伏又率性天然，歷來被認(rèn)為是李白詩歌的激情代表之作。

酒與月，是李白一生須臾不曾離開的最忠實(shí)的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會(huì)留下有關(guān)美酒與明月的興會(huì)淋漓之作。如“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光（”《客中作》）；如“且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊（”《陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首》）；如“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之”、“唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里（”《把酒問月》）；如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”（《將進(jìn)酒》）。通過這些膾炙人口的詩句，李白營(yíng)造出一種獨(dú)特的既不乏浪漫又帶有些許悲涼的境界，而把這種酒月情結(jié)發(fā)揮到極致的，就是這首《月下獨(dú)酌》了。更多唐詩欣賞敬請(qǐng)關(guān)注“習(xí)古堂國(guó)學(xué)網(wǎng)”的唐詩三百首欄目。

在詩的一開始，我們的詩人是處在花間月下、一個(gè)非常宜人的環(huán)境之中，“花間一壺酒”，花叢之中，一壺美酒，開懷暢飲，一醉方休?？墒浅龊跻饬系氖?，這花叢，這美酒，卻反而使得李白心情不暢，原因何在？是因?yàn)椤蔼?dú)酌無相親”！李白有一句名言，可以作為此詩的注腳，“兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯”（《山中與幽人對(duì)酌》）。有了志同道合的“幽人”相伴，方可在花間同赴醉鄉(xiāng)，盡情分享飲酒的無窮樂趣。可是眼下卻無人作伴，要獨(dú)自一人喝了。但他靈機(jī)一動(dòng)，又為自己創(chuàng)造出一個(gè)全新的境界：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”！從落落寡合的“無相親”到談笑風(fēng)生的“成三人”，李白是在一舉手、一投足間完成的，你看他，一舉杯，明月成伴，一低頭，身影相陪。何其瀟灑，何其自在，活脫脫一付天下難尋的“謫仙”面目，豈是他人可以效法、摹仿得來的？天上的月亮是李白在精神世界中永遠(yuǎn)的知己，也是李白詩歌中頻繁光顧的?？?。他曾經(jīng)回憶自己兒時(shí)對(duì)月亮的最初認(rèn)識(shí)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”（《古朗月行》）；出門在外，月光勾起他游子的鄉(xiāng)情：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（《靜夜思》）；秋月里，他曾傾述過不盡的相思：“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”（《玉階怨》）；月光下，他能和古人結(jié)為知己：“月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀”（《金陵城西樓月下吟》）。所以在讀到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”時(shí)，我們一點(diǎn)也不會(huì)驚訝與不解，反而認(rèn)定這才是真正的李白，是那個(gè)生活在自己的精神世界里的純粹的、浪漫的、不食人間煙火的“詩仙”李白！只有他才做得出這樣匪夷所思的舉動(dòng)，也只有他才寫得出如此飄逸風(fēng)神的詩行。

第三篇：唐詩《游子吟》及賞析

《游子吟》 作者：孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！咀⒔狻浚?/p>

１、寸草：比喻非常微小。

２、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽光；形容母愛如春天和煦的陽光。【韻譯】：

慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。誰能說象小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？

【評(píng)析】：

這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之 情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對(duì)于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬一呢？全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動(dòng)多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。

第四篇：唐詩《夢(mèng)李白 其二》及賞析

《夢(mèng)李白·其二》

作者：杜甫

浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢(mèng)君，情親見君意。

告歸常局促，苦道來不易。江湖多**，舟楫恐失墜。

出門搔白首，若負(fù)平生志。冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴。

孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累。千秋萬歲名，寂寞身后事。

【注解】：

１、楫：船漿、船。２、斯人：指李白。

【韻譯】：

悠悠云朵終日飛來飄去，遠(yuǎn)方游子為何久久不至。

一連幾夜我頻頻夢(mèng)見你，情親意切可見對(duì)我厚誼。

每次夢(mèng)里你都匆匆辭去，還總說相會(huì)可真不容易。

你說江湖**多么險(xiǎn)惡，擔(dān)心船只失事葬身水里。

出門時(shí)你總是搔著白首，好象是辜負(fù)了平生壯志。

京都的官僚們冠蓋相續(xù)，唯你不能顯達(dá)形容憔悴。

誰說天網(wǎng)恢恢疏而不漏？你已年高反被牽連受罪。

千秋萬代定有你的聲名，那是寂寞身亡后的安慰。

【評(píng)析】：

天寶三年（744），李杜初會(huì)于洛陽，即成為深交。乾元元年（758），李白因參加永王李的幕府而受牽連，被流放夜郎，二年春至巫山遇赦。杜甫只知李白流放，不知赦還。這兩首記夢(mèng)詩是杜甫聽到李白流放夜郎后，積思成夢(mèng)而作。

詩以夢(mèng)前，夢(mèng)中，夢(mèng)后的次序敘寫。第一首寫初次夢(mèng)見李白時(shí)的心理，表現(xiàn)對(duì)老友吉兇生死的關(guān)切。第二首寫夢(mèng)中所見李白的形象，抒寫對(duì)老友悲慘遭遇的同情?！肮嗜藖砣雺?mèng)，明我長(zhǎng)相憶”。“水深波浪闊，無使蛟龍得”?！叭诡l夢(mèng)君，情親見君意?！边@些佳句，體現(xiàn)了兩人形離神合，肝膽相照，互勸互勉，至情交往的友誼。

詩的語言，溫柔敦厚，句句發(fā)自肺腑，字字惻惻動(dòng)人，讀來叫人心碎！

第五篇：描寫科舉考試的唐詩賞析

科舉考試在中國(guó)歷史上沿用了1300多年，它的許多重要特征都在詩歌中有所反映。

參加科舉考試的目的是什么？正統(tǒng)的道貌岸然的儒士們說，是為了修身齊家治國(guó)平天下，但是，在一般讀書人看來，這似乎太高尚、太嚴(yán)肅也太遙遠(yuǎn)了，他們現(xiàn)實(shí)的追求就是改變自己“寒士”的生存狀態(tài)，進(jìn)而一步步走上升官發(fā)財(cái)、封妻蔭子、光宗耀祖的道路。對(duì)于寒士們的這一追求，封建社會(huì)的統(tǒng)治者是予以認(rèn)可并給予引導(dǎo)鼓勵(lì)的。

宋真宗有一首勸誘士子讀書應(yīng)舉的《勸學(xué)詩》，其中有詩句“書中自有千斤粟”、“書中自有黃金屋”、“書中有女顏如玉”、“書中車馬多如簇”、“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀”。這些詩句在讀書人中流傳了1000多年。作為一個(gè)皇帝，寫出這樣的詩句或許太“俗”了，但他畢竟沒有故作高雅。也許正是因?yàn)檫@詩句道出了讀書人的真實(shí)追求，所以由此又演變出了一句民諺：“少年讀書不用心，不知書中有黃金”。

參加科舉考試，有一舉得中而洋洋得意的，也有久考不中而失魂落魄的。這在詩歌中都有所反映。唐朝詩人孟郊在科舉考試中一再受挫，終于憋不住心中的郁悶寫下了《再下第》詩：“一夕九起嗟，夢(mèng)短不到家。兩度長(zhǎng)安陌，空將淚見花?！钡?，他沒有灰心喪氣，連敗連戰(zhàn)，終于在年已50歲時(shí)于貞元12年（公元796年）金榜題名。他興高采烈地寫下一首流傳千古的詩《登科后》：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！苯裉?，人們常用“春風(fēng)得意馬蹄疾”來形容一個(gè)人在順境中志得意滿的神態(tài)。

科舉考試既是封建統(tǒng)治者選拔人才的手段，也是統(tǒng)治者收獲籠絡(luò)文人的牢籠和圈套。貞觀初年，唐太宗李世民見新進(jìn)士于榜下輟行，喜不自禁地對(duì)侍臣說：“天下英雄，入吾彀中矣！”的確，大批文人都想通過鐵硯磨穿、青燈熬干式的努力于科考中金榜題名，他們甚至老死科場(chǎng)也無怨恨，哪里還能有新鮮活潑的思想產(chǎn)生呢？哪里還會(huì)懷疑甚至反對(duì)當(dāng)權(quán)者的統(tǒng)治呢？無疑，科舉制度起到了維護(hù)封建統(tǒng)治的作用。這一點(diǎn)即使在當(dāng)時(shí)，也曾被一些人徹底看透，因此有人寫詩說：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄

原文地址：描寫科舉考試的唐詩賞析作者：泥融沙暖

唐代讀書人的主要出路，是參加科舉考試，考取后就有可能做官。唐朝科舉設(shè)立的科目很多，其中最主要的是明經(jīng)與進(jìn)士?jī)煽?。明?jīng)科主要考貼經(jīng)，考題是將儒家經(jīng)典上的文字用紙貼掉幾個(gè)，叫應(yīng)考的人添上。這主要靠死記硬背，考不出水平。進(jìn)士科則主要考詩賦，形式比較自由，使應(yīng)考的人能顯示自己的才學(xué)。同時(shí)，明經(jīng)科錄取名額多，約占十分之一、二，進(jìn)士科就難多了，應(yīng)考的上千人，錄取不過二、三十人。因此，唐代有“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”的諺語。唐詩中就有不少描寫當(dāng)時(shí)科舉考試的詩，這里擷取幾首賞析，既可了解科舉考試在當(dāng)時(shí)人們心目中的地位，又能體會(huì)參加進(jìn)士考試人的心情。

畫眉深淺入時(shí)無——考前問路

唐朝的進(jìn)士考試，并不是密封卷。主考官除了看考生的卷子外，還要考慮此人在社會(huì)上的名氣、品行。更重要的，還要看有無達(dá)官貴人的推薦。因此，參加考試的人，總要想盡辦法使自己的詩文在社會(huì)上出名，或者走各種后門，找有勢(shì)力或有名望的人向主考官舉薦。這里就有一首向主考官自薦的詩：

閨意上張水部

朱慶馀

洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。

妝罷低聲問夫婿：“畫眉深淺入時(shí)無？”

此詩的意思是：昨天晚上舉行婚禮夫婦入洞房，第二天一早要到堂上拜見公婆。新娘梳妝完后羞答答地低聲問她丈夫：我畫的眉毛顏色身件合乎現(xiàn)在的流行式樣嗎？

如果不知道這首詩的寫作背景，誰都以為這是一首描寫新婚夫婦閨房樂趣的詩歌。它的確寫得很傳神，尤其是第三句的“低聲”二字和第四句的問話，生動(dòng)地描繪出了一個(gè)新嫁娘的嬌羞形象?？稍僖患?xì)看詩的題名，就可以知道更有其深意。此詩還有另有一個(gè)題名，叫做“近試上張水部”。意思是：最近要考試，作此詩呈給水部員外郎張籍。張籍是唐代著名詩人，同時(shí)又是朝廷的現(xiàn)任官員。因此朱慶馀寫這首詩呈送給他，希望得到他的賞識(shí)后，在社會(huì)上代為宣揚(yáng)，使考試容易被錄取。

在上面這首七絕中，作者自比為新娘，將張籍比喻為新郎，將主考官比作舅姑（公婆）。因此從作者寫這首詩的本意看，應(yīng)該結(jié)實(shí)成：最近即將參加進(jìn)士科考試，考完后卷子就要由主考官評(píng)閱了。我雖然有信心考好這次試，但是還要向您請(qǐng)教，不知我寫的詩文是否適合主考官的口味。

張籍讀了這首詩后，立即寫了一首七絕，作為自己的回答。

酬朱慶馀

張籍

越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未是人間貴，一曲菱歌敵萬金。

由這首答詩可以看出，張籍對(duì)朱慶馀的詩文是多么的欣賞。詩的意思是：你象剛妝扮好的越地美女一樣出現(xiàn)在鏡湖湖心，自己知道非常明媚艷麗可還有點(diǎn)猶豫不定。其實(shí)你何必不放心，即使是穿著齊紈（山東所產(chǎn)的細(xì)絹，以質(zhì)佳著名）的濃妝美人，也并不值得珍貴，最可貴的是越女的風(fēng)韻天然，歌喉宛轉(zhuǎn)。她唱的一曲菱歌（指朱的詩文）才真是萬金不換??！

越地為春秋時(shí)越國(guó)故址，在今浙江紹興一帶，唐時(shí)為越州。越國(guó)因出過西施這樣的著名美人，因此在民歌、詩文中，經(jīng)常用越地姑娘作為美女的代稱。朱慶馀是唐越州人，故詩中用越女比喻他。鏡湖即鑒湖，在紹興縣南，因湖水澄清如鏡而得名。

自此以后，張籍向朱慶馀要來他的新舊詩文二十余篇，經(jīng)常向人推薦贊揚(yáng)。當(dāng)時(shí)張籍詩名很大，人們很重視，紛紛傳抄誦吟。于是朱慶馀的詩名廣泛傳播，果然在唐敬宗寶歷二年（公元826年）考取了進(jìn)士。

廣陌萬人生喜色——放榜看榜

靠考進(jìn)士在唐朝是很重要大的事情，有關(guān)這方面的詩歌很多，例如每年正月、二月考試發(fā)榜，無數(shù)人趕來看榜，關(guān)于這個(gè)緊張的時(shí)刻，我們可以看看下面這兩首詩：

放榜日

徐 夤

喧喧車馬欲朝天，人探東堂榜已懸。萬里隨便金鸑鷟，三臺(tái)仍借玉連錢。話浮酒影彤霞燦，日照衫光瑞色鮮。十二街前樓閣上，卷簾誰不看神仙?？窗袢?/p>

劉 滄

禁漏初停蘭省開，列仙名目上清來。飛鳴曉日鶯聲遠(yuǎn)，變化春風(fēng)鶴影回。廣陌萬人生喜色，曲江千樹發(fā)寒梅。青云已是酬恩處，莫惜芳時(shí)醉酒杯。

第一首詩的意思是：喧鬧的車馬聲中人們準(zhǔn)備上朝，聽說考進(jìn)士已發(fā)榜了?；视H貴族們坐著飾有金鳳凰的車子，大官們騎著快馬（鸑鷟為鳳凰別名；三臺(tái)指位至三公的大官；玉連錢為駿馬名），老遠(yuǎn)趕來看榜。新科進(jìn)士們?cè)诨ㄏ職g宴，酒中映出燦爛如紅霞的花影，那照在新進(jìn)士衣衫上的太陽，也閃著吉祥如意的光輝。長(zhǎng)安十二條大街的高落上，家家都卷起簾子來看這些神仙似的新科進(jìn)士們。

第二首詩的意思是：天剛破曉，皇宮中更漏聲聽了（更漏為記時(shí)工具），秘書省的門大開。宮中頒布了新考中進(jìn)士的名單。鶯兒在旭日的柔光中飛鳴，輕拂的春風(fēng)帶來了回歸的仙鶴。城內(nèi)成千上萬的人個(gè)個(gè)喜氣洋洋，曲江池茂密的梅花正在盛開。進(jìn)士們青云直上就在眼前，趕快酬謝朝廷的恩典。切莫辜負(fù)這美好的時(shí)光快喝一杯吧！

由這兩首詩可以看出唐代對(duì)進(jìn)士的重視，連皇親貴戚，最高品級(jí)的大官們，都紛紛趕來看榜。人們把新進(jìn)士看得象神仙一樣。他們衣服上的陽光也象是吉祥如意，喜氣洋洋的。全長(zhǎng)安的人都伸長(zhǎng)脖子，想看看新進(jìn)士們究竟長(zhǎng)的是什么樣子。

金榜高懸姓字真——登科及第

看榜的場(chǎng)面都這般熱鬧，那么，新考中的進(jìn)士們自己呢？他們得意歡樂的心情是可以想象的。例如，中唐時(shí)詩人孟郊，一生窮愁潦倒，到四十六歲時(shí)才中進(jìn)士。中進(jìn)士后他寫了一首詩《登科后》，心情是大不一樣了。

登科后

孟 郊

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

在這首詩中，詩人興高采烈地說：過去的窮愁潦倒不值得一談了，今日多么歡暢前途無量。在春風(fēng)中我洋洋得意地騎著快馬，一天內(nèi)和同榜的進(jìn)士們游遍了長(zhǎng)安著名的花園。

詩人袁皓在唐懿宗咸通年間中進(jìn)士，當(dāng)時(shí)他寫了一首七律《及第后作》，描寫了自己從看見榜上有名而驚喜交集，然后感慨多年辛苦，如今跳過這一關(guān)的輕松愉快。

及第后作

袁 皓

金榜高懸姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侶，江?；厮几炄恕＞湃f摶扶排羽翼，十年辛苦涉風(fēng)塵。升平時(shí)節(jié)逢公道，不覺龍門是險(xiǎn)津。

詩的意思是：高掛的進(jìn)士榜上真有了我的名字，多么的幸運(yùn)啊！分得了這樣一枝美好的春色。在這象蓬萊一樣的長(zhǎng)安會(huì)見了神仙般的同榜進(jìn)士，不禁回想起在江上田間耕釣的友人?，F(xiàn)在我象大鵬展翅飛上了九萬里的高空，可這是在風(fēng)塵中辛苦了十年的結(jié)果??！在這太平的時(shí)節(jié)又遇著主考官員公允，我不感到龍門是難于通過的險(xiǎn)要關(guān)口了。

恥作明時(shí)失路人——落第長(zhǎng)安

考進(jìn)士錄取的畢竟是極少數(shù)，絕大多數(shù)落第的人們心情怎樣呢？我們可以看看下面的詩篇：

落第長(zhǎng)安

常 建

家園好在尚留秦，恥作明時(shí)失路人?？址旯世嵇L花笑，且向長(zhǎng)安度一春。落第歸鄉(xiāng)留別長(zhǎng)安主人

豆盧復(fù) 客里愁多不記春，聞鶯始嘆柳條新。年年下第東歸去，羞見長(zhǎng)安舊主人。

前一首詩的意思是：家園是那樣美好可我還留在長(zhǎng)安，在這圣明的時(shí)代考不上進(jìn)士真感到羞恥。回去恐怕故鄉(xiāng)的花木鳥兒都會(huì)嘲笑我，還是在長(zhǎng)安再暫住一年吧。

第二首詩的意思是：我這個(gè)在長(zhǎng)安的旅客憂愁太多竟忘記了春天，偶然聽見黃鶯啼叫才知道柳條又發(fā)綠了。一連幾年都沒考上，又要回東邊的故鄉(xiāng)去，真不好意思向長(zhǎng)安旅店主人這個(gè)老熟人告辭??！

唐詩人錢起，是著名的“大歷十才子”之一，他于唐玄宗天寶十年（公元751年）考著進(jìn)士。根據(jù)他也寫有《長(zhǎng)安落第》這樣的詩表明，他同樣落過第。

長(zhǎng)安落第 錢 起

花繁柳暗九門深，對(duì)飲悲歌淚滿襟。數(shù)日鶯花皆落羽，一回春至一傷心。

此詩的意思是：重門深閉的宮殿中鮮花盛開柳絲低垂，對(duì)酒唱著悲歌淚水落滿衣襟。不久后春光過去花謝了鶯兒也換了羽毛，每一回春天來到，不幸的落第使人免不了又一次傷心。

【拓展練習(xí)】（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰?。?/p>

1、科舉制創(chuàng)立于：（）

A、東晉 B、南北朝 C、隋朝 D、唐朝

2、在唐代“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”的含義是（）A、不管年紀(jì)大小都參加科舉考試

B、明經(jīng)和進(jìn)士是科舉中常設(shè)的主要科目

C、人們都看不起明經(jīng)科 D、人們普遍推崇進(jìn)士科

4、下列對(duì)唐朝科舉考試不正確的說法是：（）A、通過分科考試的辦法選拔官員的制度 B、它強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則

C、它對(duì)參考者有嚴(yán)格的家庭出身和年齡的限制 D、它為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)

5、（2008年·泉州市）唐朝時(shí)期，士人取得雁塔題名資格的途徑是（）

A.參加科舉考試 B.從事商業(yè)活動(dòng) C.建立戰(zhàn)功 D.修煉德行

6、下列各項(xiàng)制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：①郡縣制 ②均田制 ③三省六部 ④科舉制（）

A、①②

B、③④

C、①②③

D、②③④

7、（2008年·淮安市）現(xiàn)今國(guó)家公務(wù)員錄用考試一般采用筆試和面試相結(jié)合的方式，在古代科舉考試中，下列皇帝最早對(duì)考生采用面試方式的是

A.唐太宗 B.武則天C.唐玄宗 D.唐高宗

8、“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，形象刻畫出的科考情況是（）

A、秀才科 B、明經(jīng)科 C、進(jìn)士科 D、明算科

9、自隋唐以后，讀書人實(shí)現(xiàn)“朝為天舍郎，幕登天子堂”夢(mèng)想的主要途徑是（）

A、九品中正制 B、推薦制

C、科舉制

D、自薦制

10、進(jìn)士科中，主要測(cè)試解決社會(huì)實(shí)際問題能力的項(xiàng)目是（）A、策問

B、雜文 C、經(jīng)史

D、詩詞

11、（2010年山西省）魏晉時(shí)期，官員大多數(shù)從高門權(quán)貴子弟中選拔，到了唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相占到了三分之二。這種變化說明

A．.唐政府不任用權(quán)貴子弟 B．唐政府力求以才學(xué)選官

C．唐朝社會(huì)文學(xué)藝術(shù)繁榮 D．唐朝重視教育事業(yè)的發(fā)展

12、（09?揭陽）科舉制度在我國(guó)實(shí)行1300多年初期在選拔人才方面起了重要作用，它最早誕生于

A．南北朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝

13、（08?玉林）隋朝在歷史上的作用，不能因其時(shí)間短促而忽視。下列屬于隋朝在制度方面革新的是

A.科舉制度 B.行省制 C.廠衛(wèi)制度 D.軍機(jī)處

14、（08?威海）在我國(guó)歷史上，有這樣一位皇帝：開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河；正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。該皇帝是

A.秦始皇 B.孝文帝 C.隋文帝 D.隋煬帝

15、（07?日照）有的西方學(xué)者稱科舉制度為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，這一發(fā)明始于

A．漢朝 B．隋朝 C．宋朝 D．明朝

16、（06?濰坊）觀察“舉子看榜”圖。這種情景最早出現(xiàn)在A.漢代 B.隋代 C.唐代 D.宋代

17、（07?連云區(qū)）歷史小話劇《趕考途中》是這樣設(shè)計(jì)的：“時(shí)間：××地點(diǎn)：去京城趕考的路上人物：張公子、李公子、書童旁白：張公子，世家大族子弟，帶著書童張二，去京城趕考?！痹搫∷从车倪@一現(xiàn)象最早開始于

A．秦朝 B．西漢 C．隋朝 D．唐朝

18、（09?連云港）“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”這一現(xiàn)象，與下列哪項(xiàng)制度的推行直接有關(guān)

A．禪讓制 B．郡縣制 C．分封制

D.科舉制

19、（2008·徐州市）徐州市的戶部山有條狀元街，“狀元”一詞和下列哪種制度有關(guān)

A.分封制 B.科舉制 C.九品中正制 D.三省六部制 20、(2008年·湛江市)“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”。武則天對(duì)科舉考試的創(chuàng)新有

①使科舉考試成為固定的制度 ②開創(chuàng)殿試 ③開創(chuàng)武舉 ④實(shí)行詩賦取士

A①② B②③ C③④ D①④

21、(2008年·聊城市)“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。少小須勤學(xué)，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！痹撛姺从车默F(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)？

A.禪讓制 B.郡縣制 C.科舉制 D.內(nèi)閣制

22、(2008年·莆田市)

1、科舉制度對(duì)中國(guó)產(chǎn)生重大的影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）什么是科舉制度？他創(chuàng)立于什么時(shí)候？（2）科舉中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士，請(qǐng)問哪一科相對(duì)容易些？

（3）有了科舉考試，就有了考試作弊。請(qǐng)你就如何杜絕當(dāng)今考試中存在的舞弊現(xiàn)象，提一點(diǎn)合理的建議。

23、閱讀下列材料： 材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。” 材料二：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！?材料三：“縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美?！?請(qǐng)回答：（1）上述三則史料都與唐朝的什么政治制度有關(guān)系？

（2）材料一是什么意思？

（3）材料二、三分別說明了什么問題？

24、讀句子，找答案

下列句子中，有些與科舉制有關(guān)，請(qǐng)把它們找出來。①“天下英雄，入吾彀中矣?！?/p>

②“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭！” ③“朝為田舍郎，暮登天子堂。”

④“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！?⑤“上品無寒門，下品無勢(shì)族?！?⑥“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)?！?/p>

⑦“皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！?⑧“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)?！?/p>

⑨“慈恩塔下題名處，十七人中最少年。”

25、材料一：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”

--------唐人趙嘏 材料二：“天下英雄，入吾彀中矣（入彀：被收羅籠絡(luò)的意思）”

------唐太宗 閱讀后回答：

①材料一中的“長(zhǎng)策”是指什么制度？（1分）

②這種制度開始于什么朝代？（1分）什么朝代逐漸完善？（1分）

③對(duì)這種制度起著發(fā)展和完善作用的關(guān)鍵人物有哪些？（3分）

④唐朝最重要的科目是什么？（2分）

③ 從材料看，這種制度獲得收益最大的是誰？（1分）

⑥這種制度有什么影響？（4分）

26、（2010 湖北十堰，22）我國(guó)由隋代開創(chuàng)直至清末才被廢除的通過考試選拔官員的制度是

A.禪讓制

B.世襲制

C.科舉制 D.推舉制

27、（2010湖北黃岡，9）1905年清政府宣布廢除科舉考試，至此，歷經(jīng)1300多年的科舉制度終于退出了歷史舞臺(tái)?？婆e制逐漸完善于

A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝

28、（2010山西省，2）魏晉時(shí)期，官員大多數(shù)從高門權(quán)貴子弟中選拔，到了唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相占到了三分之二。這種變化說明

A.唐政府不任用權(quán)貴子弟 B.唐政府力求以才學(xué)選官 C.唐朝社會(huì)文學(xué)藝術(shù)繁榮 D.唐朝重視教育事業(yè)的發(fā)展

29、（2010湖南邵陽，3）下列關(guān)于科舉制的說法中，正確的是（）

A.開創(chuàng)于唐初，廢除于清末 B.通過分科考試選撥官員的制度

C.毫無公平公正性可言 D.看重門第，不利于選拔人才

30、（2010 江蘇南京，5）一位唐朝官員說：“國(guó)家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創(chuàng)立于 A.隋文帝 B.隋煬帝

C.唐太宗

D.唐玄宗

31、（2010山東聊城，5）“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！痹娋浞从车默F(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)？

A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制D．行省制

32、(2010四川重慶，2)我國(guó)的科舉制度對(duì)西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國(guó)古代的“第五大發(fā)明”?？婆e制度正式創(chuàng)立于 A．隋朝

B．康朝 C．明朝

D．清朝

33、（2010年重慶江津區(qū)，2）唐朝讀書人要實(shí)現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂“的理想，最佳途徑是

A.辛勤耕作 B.作戰(zhàn)立功 C.經(jīng)商致富 D.參加科舉考試

34、（2010 福建莆田，26）閱讀下列材料并回答問題：

材料一 科第之設(shè)，草澤望之起家，簪紱（zān fú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之，其族絕矣。

——王定?！短妻?zh

í)言》

材料二 唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。

——王定保《唐摭言》

材料三 故吾以為明太祖制義取士，與秦焚書無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也。

——廖燕《明太祖論》

（1）材料一中“科第之設(shè)”是指哪一制度的創(chuàng)立？何時(shí)創(chuàng)立？（4分）

（2）結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述“科第之設(shè)”的歷史作用。（4分）

（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，指出明代八股取士的消極影響。（2分）

（1）科舉制度；隋唐時(shí)期。（4分）

（2）創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)；有利于選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率；給社會(huì)帶來了革新氣象和創(chuàng)新精神。（4分，答出其中2點(diǎn)即可）

（3）脫離現(xiàn)實(shí)生活，無法培養(yǎng)實(shí)際能力；鉗制了人們的思想，阻礙了歷史的發(fā)展；“愚天下之心”。（2分。答出其中一條即可，其他言之有理也可）

37、（2010江蘇蘇州，30）民族的強(qiáng)弱、國(guó)力的大小取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。公開、公平地選拔人才是人們美好的愿望。閱讀下列材料： 材料一

“雖有農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之．無能則下之?！?一一《墨子》

材料二

(唐太宗)嘗私幸端門，見新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢蘢，圈套)矣。"……正所謂“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！?/p>

——《唐摭言》

材料三 科舉弊政乎，科舉法之最善者也。古者世卿，《春秋》譏之。譏世卿，所以立科舉也。世卿之弊，世家之子，不必讀書，不必知學(xué)，雖呆愚淫佚，齊循例入政。則求讀書求學(xué)者必少，如是故上無才。齊民之裔，雖復(fù)讀書，雖復(fù)知學(xué)，而格于品第，未從得官，則求讀書求知學(xué)者亦少，如是故下無才。上下無才，國(guó)之大惠也。科舉立，斯二弊革矣。

——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh·論科舉》

請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料一，墨子有關(guān)官員選拔的觀點(diǎn)是什么?(1分)(2)材料二、三都涉及到歷史上的什么選官制度?(1分)試依據(jù)這兩則材料并結(jié)合所學(xué)知 識(shí)簡(jiǎn)述其影響。(2分)(3)概括指出上述選官制度的實(shí)質(zhì)是什么?(1分)并援引材料二中的某一句話加以印證。(1分)(1)不論貴賤，選賢用能(或尚賢)。

(2)科舉制度。改善了用人制度；擴(kuò)大了官吏來源；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮；選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)；打破了特權(quán)壟斷，具有一定的公平公正的合理性。

(3)維護(hù)封建統(tǒng)治秩序；“天下英雄入吾彀中矣”。