第一篇：6.5 “節(jié)水,我們在行動”實踐活動通知(修改6.4會簽稿)

浙江省節(jié)約用水辦公室 浙江省水利廳 共青團浙江省委員會 文件 浙江省經(jīng)濟和信息化委員會 浙江省建設廳

團浙聯(lián)〔2012〕 號

★

關于開展“節(jié)水，我們在行動”實踐活動的通知

各市、縣（市、區(qū)）節(jié)水辦、水利局、團委、經(jīng)信委、建設局，省屬高校團委：

為增強全社會節(jié)約用水意識，提高用水效率和效益，改善水生態(tài)環(huán)境，形成節(jié)約用水的生產(chǎn)方式和消費模式，扎實推進節(jié)水型社會建設，經(jīng)研究，省節(jié)水辦、省水利廳、團省委、省經(jīng)信委、省建設廳決定聯(lián)合開展“節(jié)水，我們在行動”實踐活動?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動意義

通過開展“節(jié)水，我們在行動”實踐活動，組織動員全省廣大青少年積極參與，發(fā)揮青少年揚社會風氣之先的良好傳統(tǒng)，努力構(gòu)建節(jié)水型農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活服務業(yè)和良好的水生態(tài)環(huán)境，在全社會營造良好的節(jié)水氛圍，讓社會各界充分認識到建設節(jié)水型社會是一場深刻的社會變革和制度創(chuàng)新，是解決我省缺水問題、保障經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性和根本性措施。

二、活動要求

以“節(jié)水，我們在行動”為主題，以“知水、惜水、護水”為主線，以貼近生活、靈活多樣、吸引力強的活動為載體，通過充分發(fā)揮“節(jié)水大使”的引領作用，探索采用報網(wǎng)互動形式，動員社會力量，整合各類資源，有效引導廣大青少年樹立節(jié)約用水理念，參與節(jié)水型社會建設，在全社會積極營造合理利用水資源、綜合開發(fā)水資源的良好氛圍，為建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作出新貢獻。

三、活動時間

2012年6月—2013年9月

四、活動安排

1、宣傳發(fā)動階段（2012年6月）。各地要圍繞“節(jié)水，我們在行動”實踐活動主題，精心設計實施方案，通過依托網(wǎng)絡、報刊等平臺，配以微博、播客等輔助途徑，建設活動 專題網(wǎng)頁，啟動節(jié)水知識微博有獎轉(zhuǎn)發(fā)，開設報紙專欄，開展有獎節(jié)水知識競賽，發(fā)起節(jié)水實踐創(chuàng)意方案、生產(chǎn)生活節(jié)水妙招征集，印制分發(fā)節(jié)水宣傳資料等活動，集中宣傳節(jié)水知識，著力營造活動氛圍，把浙江當前水資源供需矛盾日益突出的現(xiàn)狀，尤其是水資源空間分布不均、水資源時間分布不均、骨干水源工程偏少、水污染日益加重、水資源的使用效率不高等方面的情況告訴社會公眾，引起社會公眾的關注和重視，自覺投身和參與節(jié)水行動。6月中下旬，省水利廳、團省委將在浙江水利水電高等?？茖W校聯(lián)合舉行“節(jié)水，我們在行動”實踐活動啟動儀式，在全省面上進行統(tǒng)一部署。

2、實踐推進階段（2012年7月—9月）。各地要按照全省面上的統(tǒng)一部署，通過一系列有特色、有實效、有創(chuàng)新的活動，推動節(jié)水工作持續(xù)深入開展。要因地制宜，有選擇安排部分高校學校學生利用暑期社會實踐，就近就便到區(qū)域性缺水地區(qū)或季節(jié)性缺水行業(yè)調(diào)研、宣傳、實踐活動，撰寫一批有深度、可借鑒、高質(zhì)量的調(diào)研報告；要深入一線，組織開展實踐團隊進農(nóng)村（社區(qū)）、進企業(yè)、進家庭、進機關等活動，宣傳節(jié)水理念，調(diào)研節(jié)水現(xiàn)狀，收集節(jié)水舉措，建設節(jié)水文化，積極參與節(jié)水型社會試點縣（市、區(qū)）建設，加快推進農(nóng)業(yè)節(jié)水，著力推進工業(yè)節(jié)水，深入推進城鎮(zhèn)節(jié)水，加強水資源保護；要創(chuàng)新方式，探索網(wǎng)上網(wǎng)下互動形式，通過舉辦網(wǎng)上節(jié)水論壇，開展節(jié)水漫畫競賽、身邊節(jié)水故事采 訪等活動，組織動員廣大青少年以“小手拉小手”、“小手拉大手”的形式，吸引和凝聚社會公益組織廣泛參與，引起全社會關注關心節(jié)水話題；要加強宣傳，充分發(fā)揮節(jié)水大使的引領作用，依托專屬網(wǎng)頁、報刊專欄等陣地，以文字、圖文、視頻等形式發(fā)布實踐日記、調(diào)研文章等內(nèi)容，實時跟進，及時報道。省本級將組織高校大中專學生社會實踐團隊和牛通社小記者實踐團隊分赴各地開展系列實踐活動，并開展組織工作獎、實踐優(yōu)秀團隊、先進個人等系列評選，青年時報、浙江在線同步跟進報道。

3、成果運用階段（2013年6月—9月）。各地要結(jié)合實際，積極探索運用新媒體、新途徑，宣傳、展示、運用活動成果，切實提高活動的實效。要通過精心設計各類節(jié)水公益廣告，刊登在電視、報紙以及固定顯著位置，不斷擴大社會影響力；要廣泛宣傳各地在參與節(jié)水型社會建設中涌現(xiàn)的好做法、好經(jīng)驗、好典型，組織開展節(jié)水先進單位及個人評選活動，總結(jié)、提煉、推廣節(jié)水實踐活動的先進做法，進一步形成區(qū)域性節(jié)水文化；要制作系列節(jié)水妙招集，繪制節(jié)水實踐地圖，推動節(jié)水妙招征集成果進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進機關，普及推廣節(jié)水成果；要擇優(yōu)編輯實踐團隊調(diào)研報告集，形成工作專報，報送各級黨政領導和行業(yè)主管部門，供決策參考。省本級將舉行“節(jié)水，我們在行動”實踐活動總結(jié)研討會，進一步總結(jié)經(jīng)驗、展示成果，推動節(jié)水活動持續(xù) 深入開展。

五、活動要求

1、高度重視，加強領導。各地水利、團委等部門要按照全省的部署要求，主動銜接，明確責任，細化分工。各地團委負責設計本地具體的節(jié)水實踐活動方案，組織招募社會實踐隊伍，積極開展宣傳工作；水利部門要切實加強資金保證、場地協(xié)調(diào)、業(yè)務指導和技術(shù)支持，對省本級組織的實踐團隊到各地的活動要積極配合，大力支持，提供必要的食宿保障，為節(jié)水實踐活動的順利推進提供必要的要素保障。

2、突出重點，精心組織。整個節(jié)水實踐活動時間跨度較大，活動內(nèi)容豐富，參與人數(shù)眾多，各地水利、團委部門要通力合作，突出重點，扎實推進活動開展。要結(jié)合實際，精心設計活動的形式和內(nèi)容，優(yōu)化資源配置，打響活動品牌。要針對生產(chǎn)生活中的重點領域，深入調(diào)研，科學分析，確保活動的生命力。要注意結(jié)合“節(jié)水大使”的作用發(fā)揮，進一步豐富活動內(nèi)涵，拓寬活動外延。

3、選樹典型，注重示范。各地要及時總結(jié)提煉經(jīng)驗做法，對活動中涌現(xiàn)出來的先進個人、典型團隊和優(yōu)秀做法進行收集梳理，通過網(wǎng)絡投票評選節(jié)水明星、節(jié)水達人等榜樣，并充分發(fā)揮典型示范帶動作用，教育引導廣大青少年從身邊做起、從點滴做起，踴躍投身節(jié)水型社會建設。同時，活動結(jié)束后，各地要將相關數(shù)據(jù)、經(jīng)驗做法，形成書面材料之后 上報省水利廳、團省委。

4、加強宣傳，營造氛圍。各地要協(xié)調(diào)相關新聞媒體，充分依托網(wǎng)絡、報刊等平臺，落實專人負責，切實加強日常維護和內(nèi)容更新，及時宣傳節(jié)水典型，跟進報道活動的整體進展，給活動鼓勁造勢。要著力探索運用新媒體、新途徑來聯(lián)系、凝聚廣大青少年參與，嘗試探索報網(wǎng)互動的組織動員方式，積極營造全社會關注節(jié)水、參與節(jié)水、倡導節(jié)水的良好氛圍。

浙江省節(jié)約用水辦公室

共青團浙江省委

浙江省水利廳

浙江省經(jīng)濟和信息化委員會

浙江省建設廳 2012年6月5日

第二篇：團浙聯(lián)〔2012〕34號 關于開展“節(jié)水,我們在行動”實踐活動的通知(會簽稿)（推薦）

浙江省水利廳 共青團浙江省委員會 浙江省經(jīng)濟和信息化委員會 文件 浙江省住房和城鄉(xiāng)建設廳 浙江省節(jié)約用水辦公室

團浙聯(lián)〔2012〕34號

★

關于開展“節(jié)水，我們在行動”實踐活動的通知

各市、縣（市、區(qū)）水利局、團委、經(jīng)信委、建委（建設局），省屬高校團委：

為增強全社會節(jié)約用水意識，提高用水效率和效益，通過節(jié)水減排，改善水生態(tài)環(huán)境，形成節(jié)約用水的生產(chǎn)方式和消費模式，扎實推進節(jié)水型社會和節(jié)水型城市建設，經(jīng)研究，省水利廳、團省委、省經(jīng)信委、省建設廳、省節(jié)水辦決定聯(lián)合開展“節(jié)水，我們在行動”實踐活動?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動意義

通過開展“節(jié)水，我們在行動”實踐活動，組織動員全省廣大青少年積極參與，發(fā)揮青少年揚社會風氣之先的良好傳統(tǒng)，通過節(jié)水減排，改善水環(huán)境，在全社會營造良好的節(jié)水氛圍，努力構(gòu)建節(jié)水型農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活服務業(yè)，讓社會各界充分認識到建設節(jié)水型社會是解決我省水資源、水環(huán)境問題、保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性和根本性舉措。

二、活動要求

以“節(jié)水，我們在行動”為主題，以“知水、惜水、護水”為主線，以貼近生活、靈活多樣、吸引力強的活動為載體，通過充分發(fā)揮“節(jié)水大使”的引領作用，探索采用報網(wǎng)互動形式，動員社會力量，整合各類資源，有效引導廣大青少年樹立節(jié)約用水理念，參與節(jié)水型社會建設，在全社會積極營造合理利用水資源、綜合開發(fā)水資源的良好氛圍，為建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作出貢獻。

三、活動時間

2012年6月—2013年9月

四、活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段（2012年6月）。各地要圍繞“節(jié)水，我們在行動”實踐活動主題，精心設計實施方案，依托網(wǎng)絡、報刊等平臺，配以微博、播客等輔助途徑，建設活動專題網(wǎng)頁，啟動節(jié)水知識微博有獎轉(zhuǎn)發(fā)，開設報紙專欄，開展有獎節(jié)水知識競賽，發(fā)起節(jié)水實踐創(chuàng)意方案、生產(chǎn)生活節(jié)水妙招征集，印制分發(fā)節(jié)水宣傳資料等活動，集中宣傳節(jié)水知識，著力營造活動氛圍，把浙江當前水資源供需矛盾日益突出的現(xiàn)狀，尤其是水資源空間分布、時間分布不均，水環(huán)境形勢依然嚴峻和水資源的使用效率有待提高等方面情況告訴社會公眾，引起社會的關注和重視，自覺投身和參與節(jié)水行動。6月下旬，省水利廳、團省委、省經(jīng)信委、省建設廳將在浙江水利水電高等?？茖W校聯(lián)合舉行“節(jié)水，我們在行動”實踐活動啟動儀式，在全省面上進行統(tǒng)一部署。

（二）實踐推進階段（2012年7月—9月）。各地要按照全省面上的統(tǒng)一部署，通過一系列有特色、有實效、有創(chuàng)新的活動，推動節(jié)水工作持續(xù)深入開展。要因地制宜，有選擇安排部分高校學生利用暑期社會實踐，就近就便到各地區(qū)、各行業(yè)開展調(diào)研、宣傳、實踐活動，撰寫一批有深度、可借鑒、高質(zhì)量的調(diào)研報告。要深入一線，組織開展實踐團隊進農(nóng)村（社區(qū)）、進企業(yè)、進家庭、進機關，廣泛宣傳節(jié)水理念，調(diào)研節(jié)水現(xiàn)狀，收集節(jié)水舉措，建設節(jié)水文化，積 極參與節(jié)水型社會和節(jié)水型城市建設，加快推進農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水、城鎮(zhèn)節(jié)水，加強水資源保護。要創(chuàng)新方式，探索網(wǎng)上網(wǎng)下互動形式，通過舉辦網(wǎng)上節(jié)水論壇，開展節(jié)水漫畫競賽，身邊節(jié)水故事采訪等活動，組織動員廣大青少年以 “小手拉大手”的形式，吸引和凝聚社會公益組織廣泛參與，引起全社會關注關心節(jié)水話題。要加強宣傳，充分發(fā)揮節(jié)水大使的引領作用，依托專屬網(wǎng)頁、報刊專欄等陣地，以文字、圖文、視頻等形式發(fā)布實踐日記、調(diào)研文章等內(nèi)容，實時跟進，及時報道。省本級將組織大中專學生暑期社會實踐團隊和牛通社小記者實踐團隊分赴各地開展系列實踐活動，并開展組織工作獎、實踐優(yōu)秀團隊、先進個人等系列評選，青年時報、浙江在線同步跟進報道。

（三）成果運用階段（2013年6月—9月）。各地要結(jié)合實際，積極探索運用新媒體、新途徑，宣傳、展示、運用活動成果，切實提高活動的實效。要通過精心設計各類節(jié)水公益廣告，刊登在電視、報紙以及固定顯著位置，不斷擴大社會影響力。要廣泛宣傳各地在參與節(jié)水型社會建設中涌現(xiàn)出來的好做法、好經(jīng)驗、好典型，組織開展節(jié)水先進單位及個人評選活動，總結(jié)、提煉、推廣節(jié)水實踐活動的特色做法，進一步形成區(qū)域性節(jié)水文化。要制作系列節(jié)水妙招集，繪制節(jié)水實踐地圖，推動節(jié)水妙招征集成果進農(nóng)村、進社區(qū)、進 企業(yè)、進機關，普及推廣節(jié)水成果。要擇優(yōu)編輯實踐團隊調(diào)研報告集，形成工作專報，報送各級黨政領導和行業(yè)主管部門，供決策參考。省本級將舉行“節(jié)水，我們在行動”實踐活動總結(jié)研討會，進一步總結(jié)經(jīng)驗、展示成果，推動節(jié)水活動持續(xù)深入開展。

五、活動要求

（一）高度重視，加強領導。各地水利、團委、經(jīng)信、建設等部門要按照全省的部署要求，主動銜接，明確責任，細化分工。各地團委負責設計本地具體的節(jié)水實踐活動方案，組織招募社會實踐隊伍，積極開展宣傳工作；水利部門對實踐團隊在當?shù)氐幕顒右e極配合，大力支持，加強業(yè)務指導和技術(shù)支持，為節(jié)水實踐活動的順利推進提供必要的要素保障。

（二）突出重點，精心組織。整個節(jié)水實踐活動時間跨度較大，活動內(nèi)容豐富，參與人數(shù)眾多，各地水利、團委、經(jīng)信、建設等部門要通力合作，突出重點，扎實推進活動開展。要結(jié)合實際，精心設計活動的形式和內(nèi)容，優(yōu)化資源配置，打響活動品牌。要針對生產(chǎn)生活中的重點領域，深入調(diào)研，科學分析，確保活動的生命力。要注意結(jié)合“節(jié)水大使”的作用發(fā)揮，進一步拓寬活動外延，豐富活動內(nèi)涵。

（三）選樹典型，注重示范。各地要及時總結(jié)提煉經(jīng)驗，對活動中涌現(xiàn)出來的先進個人、典型團隊和優(yōu)秀做法進行收集梳理，通過網(wǎng)絡投票評選節(jié)水明星、節(jié)水達人等榜樣，充分發(fā)揮典型示范帶動作用，教育引導廣大青少年從身邊做起、從點滴做起，踴躍投身節(jié)水型社會建設。同時，活動結(jié)束后，各地要將相關數(shù)據(jù)、經(jīng)驗做法，形成書面材料之后上報省水利廳、團省委、省經(jīng)信委、省建設廳。

（四）加強宣傳，營造氛圍。各地要協(xié)調(diào)相關新聞媒體，充分依托網(wǎng)絡、報刊等平臺，落實專人負責，切實加強日常維護和內(nèi)容更新，及時向省級有關部門和新聞媒體報送宣傳素材，宣傳節(jié)水典型，跟進報道活動的整體進展，給活動鼓勁造勢。要著力探索運用新媒體、新途徑來聯(lián)系、凝聚廣大青少年參與，嘗試探索報網(wǎng)互動的組織動員方式，積極營造全社會關注節(jié)水、參與節(jié)水、倡導節(jié)水的良好氛圍。

團省委聯(lián)系人：楊滌；電話：0571-85174196；電子郵箱：zhejiangqnb@126.com 省水利廳聯(lián)系人：陳波；電話：0571-87886156；電子郵箱：chenb@zjwater.gov.cn 浙江在線聯(lián)系人：祝琳；電話：0571-85089718；電子郵箱：190594353@qq.com 青年時報聯(lián)系人：陸佳；電話：0571-87001176；電子郵箱：269472613@qq.com

浙江省水利廳 共青團浙江省委

浙江省經(jīng)濟和信息化委員會 浙江省住房和城鄉(xiāng)建設廳

浙江省節(jié)約用水辦公室 2012年6月14日

抄送：省委辦公廳、省政府辦公廳，團中央辦公廳、農(nóng)村青年工作部

共青團浙江省委辦公室 2012年6月14日印

第三篇：節(jié)水,我們在行動

節(jié)水，我們在行動

--“節(jié)水宣傳進校園”綜合實踐活動總結(jié)

為了深入落實關于開展“節(jié)水宣傳進校園”通知的要求，我校以活動為載體，制定出學校的宣傳教育方案，通過豐富多彩的主題活動，讓學生明白節(jié)水的重要意義，增強師生節(jié)約用水的意識。同時，全面提高了全體師生對進行節(jié)水宣傳教育的思想認識，提高用水效率。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、領導重視，加強管理。

為切實抓好節(jié)水宣傳活動，學校成立以校長為組長，以政教處為主負責整個宣傳活動的組織與領導。各班主任主要負責落實宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。

二、多種措施，提高意識

根據(jù)實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關心并積極支持節(jié)水工作。

（一）提高教師節(jié)水意識。

為提高節(jié)水憂患意識和節(jié)水意識，增強節(jié)水的緊迫感和責任感，我校首先組織全體師生認真學習節(jié)水的有關文件精神，把教師的思想統(tǒng)一到節(jié)水不僅是為了節(jié)省一些經(jīng)費，更是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識、掌握科學用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來。

（二）提高學生節(jié)水意識。1.發(fā)出倡議

先在校內(nèi)張貼節(jié)水標語和節(jié)水宣傳畫，利用校園網(wǎng)站滾動播放節(jié)水標語，全校積極營造濃厚的節(jié)水氛圍。再利用升旗儀式，向全體師生發(fā)出“節(jié)約用水、從我做起”的倡議。然后利用“紅領巾”廣播的時間對全校師生進行節(jié)水宣傳；并全校發(fā)放節(jié)水倡議書和宣傳節(jié)水的相關材料,鼓勵學生把校園節(jié)水宣傳活動帶進家庭、帶向社會。

2.學校節(jié)水主題活動（1）節(jié)水主題班會

為了使學生從內(nèi)心深處認識到節(jié)水的深遠意義，各班級組織開展了“節(jié)約用水”主題教育。師生們共同查找有關節(jié)水的資料。在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節(jié)水的好方法，同學們將自己學到的節(jié)水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節(jié)水的好學生。（2）特色宣傳

我們還根據(jù)各個年級學生的特點，有針對性的展開節(jié)水教育活動。其中一、二年級以節(jié)水繪畫為主。

三、四年級的同學進行節(jié)水手抄報的編寫。手抄報均很有特色，集中反映了學生們對節(jié)水的認識和積極參與節(jié)水活動決心。五年級的同學則寫節(jié)水感悟和方法。

為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關知識，讓學生進一步認識節(jié)水行動勢在必行。（3）調(diào)查研究

針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織四年級的學生開展了家鄉(xiāng)水資源情況調(diào)查的綜合實踐活動。每班學生分小組、分項目進行。在調(diào)查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細致，學生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價值的節(jié)水意見和建議。（4）競賽活動

對學生了解的節(jié)水知識組織開展了一次節(jié)水知識競賽活動。（5）班級考核

將學生節(jié)約用水情況納入學校常規(guī)管理優(yōu)勝班級的評比中，學校標兵崗和節(jié)水值日生檢查時針對學生用水情況加以記錄，發(fā)現(xiàn)不愛惜水龍頭和浪費水的現(xiàn)象及時進行教育并記錄，政教處定期在班主任會議上對平時檢查情況進行通報和督促，將用水節(jié)水情況納入班主任考核表彰范圍。校園相關人員也每天巡查發(fā)現(xiàn)問題及時上報，堅決杜絕了跑、冒、滴、漏、長流水、大水漫灌等浪費水現(xiàn)象的發(fā)生。

3.家庭節(jié)水相關活動

學生不僅要在校做到節(jié)水的好學生，而且在家要做節(jié)水好孩子。我們每天記錄在家中做到節(jié)約用水的小地方。如：用洗菜水澆花、洗菜水沖刷廁所、開小水龍頭等記錄家中節(jié)水的做法。有條件的可以照照片和簡單拍攝。

三、活動成效及延續(xù)

通過以上實實在在的活動，我校節(jié)水活動已取得了明顯的成效，在活動中學生知道了世界以及我國水資源的現(xiàn)狀，認識了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識。學生都能從自身做起，從小事做起。同時，還帶動家庭積極投身節(jié)水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭輻射整個社會的作用。

今后，我校將持之以恒地結(jié)合校園文化建設，全方位的突出和強化師生節(jié)水意識，為呵護人類生命的源泉而不懈努力。

第四篇：節(jié)水—我們在行動 作文（范文模版）

節(jié)水，我們在行動

八（1）班 施嘉莉

不要讓世界上的最后一滴水成為你的眼淚?！}記

地球口干舌燥，生命垂危，他再也沒有力氣與太陽玩捉迷藏，與其他伙伴們嬉戲。他拖著疲憊的身子，盡力支撐著，希望能喚起人們心中的良知。終于，人們覺悟了。

在世界的一個角落傳出了這樣一句振奮有力的口號：“ 浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。”漸漸地，呼聲越來越多，響徹了全世界。

漸漸地，人們心中有了節(jié)水意識。漸漸地，人們開始行動。漸漸地，地球好轉(zhuǎn)了。

讓地球好轉(zhuǎn)，是地球人共同的心愿；地球的好轉(zhuǎn)，是地球人共同努力的結(jié)果。我家也盡了自己的一份力量。

“煩死了！”我不禁大叫。我用雙手使勁按著頭，我覺得腦袋像一顆定時炸彈，隨時都有可能爆炸。我就坐在那，冥思苦想，從七點多到八點多，連一點思路都沒有。“有關節(jié)能減排的作文就是難寫。”我心里暗暗的想著。

“嘀嗒”、“嘀嗒”清脆而又有序的聲音縈繞在我耳邊。我向前望去，只見水龍頭正在流淚，一滴一滴，永無止境?！八懔?。不管它了。不過漏幾滴水，其實也很正常。要趕緊寫作文了，否則時間就來不及了?！蔽椅罩P桿，在手上靈活自如的轉(zhuǎn)幾下，邊轉(zhuǎn)邊想作文。

媽媽回來了，她也發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水了。媽媽用力地將水龍頭往順時針方向旋轉(zhuǎn)?？删退銒寢屧趺础鞍参俊彼堫^，水龍頭仍在“哭泣”。怎么能讓水繼續(xù)漏下去呢？這樣下去又不知道會浪費多少水了。想到這兒，媽媽忙喚來我和爸爸，用一種急促，著急的語氣對我們說：“你看，這水龍頭又漏水了，你們趕緊把它修好吧！”我看著媽媽的舉動，半晌才回過神來?？纯词直恚环昼娪诌^去了。

我雙手緊握，咬牙切齒，將本子狠狠的往地上扔?！安灰獰┝?！你怎么這么煩，攪得我練作文都想不出來了。漏幾滴水有什么關系，幾滴水還不夠我解渴呢.每次都為一點小事兒大驚小怪。”

聽了我這一番話，媽媽先是一怔，隨即訓了我一頓：“你都這么大了，還不懂得節(jié)約用水。你有沒有想過缺水的滋味有過難受。你這幾年的書白讀了。”

我心里有些后悔了，我不該這樣發(fā)脾氣，我竟然沒有意識到節(jié)水的重要性。我回想起了金老師的話：“生活中能供我們直接利用的淡水資源僅占總水量的2.43％，而且還是以冰川水為主。目前，淡水資源正逐漸減少，而水污染卻日益嚴重。正因如此，我們要更加珍惜水，節(jié)約用水??”我異常的羞愧，但我又想：就這樣“認輸”，多丟臉啊，面子上過不去。

爸爸也不“袖手旁觀”，他仿佛看出了我的心思，說：“快去和媽媽道個歉.”我心里還是有幾分不情愿，慢吞吞的走到媽媽跟前，低下頭，說：“對不起?！?/p>

一場“戰(zhàn)爭”就這樣結(jié)束了。

爸爸看了看我的作文主題，說：“你把今天的是寫下來，不就行嗎。”

我的思路變得清晰，握著筆，在紙上飛快的移動，偶爾抬起頭，注視著爸媽換水龍頭的身影。水龍頭換成新的了，它再也不會流淚了。我的作文也只剩下結(jié)尾了。

我在結(jié)尾處寫道：

我們這個時代的中學生，談不上干什么大事，我們只有從身邊最微小的事做起，為節(jié)水事業(yè)盡自己的一份力量?！?/p>

花2秒鐘，擰緊水龍頭，你獲得的是心靈上的平靜?！笥?/p>

第五篇：“感恩_我們在行動”活動方案

感恩，我們在行動方案

一、指導思想：

為了深入彰顯學?！安┪镉恕钡牡掠厣?，培養(yǎng)具有博愛厚德的博物少年，學校開展以“感恩，我們在行動”為主題的系列感恩教育活動，通過活動引導學生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習慣；精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格，并讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關心，幫助他人；懂得勤奮學習，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動目標：

通過一系列感恩教育活動的開展，讓學生了解父母、教師、同學等人在自己成長的道路上給予的關心和幫助，激發(fā)學生的責任感，讓學生不忘父母之恩、老師之恩、同學幫扶之恩，懂得知恩圖報，真正成為一個博愛厚德的博物少年。

三、活動主題

感恩從行動開始

四、活動宗旨

感謝父母，給予我生命（內(nèi)涵：感謝父母的養(yǎng)育之恩）感謝老師，給予我智慧（內(nèi)涵：感謝師長的培育之情）感謝同學，給予我快樂（內(nèi)涵：感謝同學的真摯友情）

五、活動步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛

通過旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

（一）以班級為主體，召開《感恩從行動開始》的培訓。

（二）“感恩”系列活動

六、活動形式： 5-6年級感恩征文活動 3-4年級感恩活動主題班會 1-2年級感恩活動為父母做事情

１、感謝父母，給予我生命（感激父母的養(yǎng)育之恩）（1）活動目的：

讓學生了解父母之愛,感受父母之情, 學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母，增強學生的感恩意識。

（2）活動內(nèi)容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。學生通過回憶自己成長經(jīng)歷，深刻體會父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對自己無私的愛和殷切的希望。

★“我愛父母有多少”：

感恩父母是一種美德，是每個做兒女的責任，號召學生們應把感恩之心變成感恩之行，為此學校開展“我為父母獻真情”活動：

Ａ、全校開展“孝敬父母”活動，當家長送孩子上學時，由學生自己背書包，分別前學生主動向父母鞠躬道謝并再見。（鞠躬的標準為30度）

Ｂ、每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福。

D、開展“我愛父母有多少”活動。（學校統(tǒng)一設計表格，由學生填寫父母的生日，愛好，心愿，并寫寫想為父母做點什么事，最后由家長寫寫感受和學生行動落實情況。）

２．感謝老師，給予我智慧（感謝師長的培育之情）（1）活動目的：

感受教師無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，通過實際行動表達對老師的敬意。（2）活動內(nèi)容：

★“老師辛苦知多少”：學生只有了解教師的辛勤勞動，才會對老師心存感激和尊重。

★“感恩老師見行動”：

Ａ、全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，聲音宏亮，標準語言是 “老師您好”，遇到領導或是來賓主動問“您好”。

Ｂ、開展學生向老師獻真情的“三個一”活動，（每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔班務）來表達對老師的感激之情。

３．感謝同學，給予我快樂（感謝同學的真摯友情）（1）活動目的

了解認識同學之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學生尊重他人，關愛他人的美好品質(zhì)；團結(jié)同學，促進學生身心發(fā)展。（2）活動內(nèi)容 在全校開展“同學間互問好”活動，遇到同學主動招手問好，聲音宏亮，標準語言是 “你好”。

第三階段：活動總結(jié)評比

評出校園“感恩之星”，并上交事跡材料。

七、領導實施小組 組長：陳海文

組員：德育處（負責“感恩”系列活動的實施、檢查、監(jiān)督與評比）

年級長（負責本年級“感恩”系列活動的實施與監(jiān)督）各班班主任（負責本班“感恩”系列活動的培訓與實施）

秦都區(qū)明德小學 2016年3月

感恩，我們在行動

活動方案

秦都區(qū)明德小學 2016年3月