第一篇：地震應(yīng)急避震疏散演練總結(jié)

地區(qū)實驗中學(xué)地震應(yīng)急避震疏散演習(xí)總結(jié)

我們?nèi)熒?.12汶川地震三周年紀(jì)念日，舉行了地震應(yīng)急疏散逃生演練，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害?，F(xiàn)將我校緊急疏散演練活動小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由黨委書記聞濤、校長何長青為總指揮，紀(jì)檢書記吳文藝、副校長陸江春為副總指揮的領(lǐng)導(dǎo)指揮小組。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好

1、這此演練開始聽到“地震發(fā)生”的信號后，全體學(xué)生能及時抱頭，用書包等保護頭部、頸部、眼睛，掩住口鼻，以課桌、墻角為掩體躲避起來。進行應(yīng)急避震演練，師生熟練的掌握了地震發(fā)生時緊急避險的方法。

2、總指揮通過廣播指揮，在教室上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的集合，各班主任馬上清點人數(shù)，向德育科匯報，校長對演練活動進行簡要總結(jié)，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

3、這次活動全校共有2230多名師生參加，39個班級，學(xué)生從教室撤出只用了不到3分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。

四、默哀紀(jì)念，增強珍愛生命的意識

為了紀(jì)念“5.12地震”和“玉樹地震”中遇難同胞，在演練結(jié)束后，我校全體師生舉行默哀紀(jì)念，增強師生珍愛生命的意識。

通過這次演練活動我們充分認(rèn)識到了逃生演練的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，樹立珍愛生命，預(yù)防為主的安全意識。真正提高了突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保災(zāi)害降低到最小限度。這次演練活動同時是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

2011-5-13

第二篇：避震疏散演練總結(jié)專題

避震疏散演練總結(jié)

3月27日下午，我校舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動。此次演練由校長親自擔(dān)任總指揮，演練內(nèi)容包括“緊急疏散、自護救助”等幾項內(nèi)容。參加演練的學(xué)生規(guī)模人數(shù)達(dá)300余人。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對學(xué)生的動員，訓(xùn)練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。

在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當(dāng)警報響起后，全體教師立即就位，組織學(xué)生避險。任課教師迅速趕往轉(zhuǎn)彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學(xué)生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路到操場集合，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教室，到達(dá)空曠操場上指定的地點集中。并由班主任清點人數(shù)后現(xiàn)場指揮報告情況，以防止余震時摔倒造成傷害。我校全體師生300多人，到達(dá)指定地點只用了2分多鐘，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應(yīng)急組及時到位并等到最后一名學(xué)生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學(xué)們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學(xué)校將在本次演練的基礎(chǔ)上進一步完善我校的突發(fā)事件處理預(yù)案，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗。

大柳河中心校

2015.3.27

第三篇：幼兒園應(yīng)急避震及疏散演練

幼兒園應(yīng)急避震及疏散演練

上午10時，我園開展了一次應(yīng)急避震及疏散演練。見圖?演練前的準(zhǔn)備工作。小班的金老師正在給小朋友們講安全避震小知識。

托班小朋友跟著老師練習(xí)抱頭動作。

“嗚嗚~~”隨著一聲悠長雄渾的警報聲被拉響緊急避震演練正式上演。?！暗卣鹄?！地震啦！”孩子們趕緊雙手抱頭迅速鉆到到桌子底下，我們小托班的孩子年齡最小動作卻最快

“哈哈鉆山洞我最拿手了，看我的。?！蓖邪嘈∨笥褜Φ卣鸬奈ｋU性不能夠很好地理解，他們只覺得好玩。我們托班的老師就運用游戲的性質(zhì)引導(dǎo)孩子們：外面很危險，大家快來鉆山洞吧！看誰鉆得最快！孩子們一聽玩鉆山洞游戲都來了興致，一個個迅速地鉆到桌子底下去了

大班小朋友一聽到警報聲便立刻躲到桌子下，三五個一桌，慌而不亂，非常有序。

小班小朋友把腦袋們藏到桌子底下，可憐的屁股們卻被擱在了外面。

“老師老師，這邊太擠了。?！敝邪嘁粋€女孩子大聲抱怨著。“趕快來這邊吧！大家快抱住頭不要擠?！痹S老師趕緊將孩子轉(zhuǎn)移到另一張桌子下。

“嗚嗚~~”五分鐘后警報再一次響起，緊急疏散演練緊接著展開。。根據(jù)就近疏散原則，小班大托班從左邊應(yīng)急樓梯下，中班小托班從右邊樓梯下。

中班老師引領(lǐng)著孩子們按計劃路線迅速撤離。

疏散演練緊張有序進行著。。

兩分鐘內(nèi)各班均已陸續(xù)疏散到操場上，孩子們集中在操場中間，蹬著身子雙手抱頭。有的小臉通紅十分緊張；有的

第四篇：緊急避震及應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)

未成年人自護

—緊急避震及應(yīng)急疏散演練活動

為了進一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，3月27日，我校組織全校教職工和學(xué)生進行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

3月22日進行了全體教職工專題會議部署演練，3月23日——26日，以班級為單位利用上操集合隊伍時間開展訓(xùn)練逃生演練，班主任和科任老師負(fù)責(zé)組織逃生訓(xùn)練，體育老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)逃生動作和避震動作。這周，我校以班級為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作，組織學(xué)生觀看了學(xué)生安全防護的教學(xué)片《地震自救》，確保演練活動安全、順利地開展。

3月27日下午兩節(jié)課后 全校師生正式演練開始，隨著第一次下課鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先老師再一次向?qū)W生說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號（防空警報）過后，老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮學(xué)生緊急避險（指導(dǎo)學(xué)生雙手護頭，蹲在課桌下或教室承重墻角落等）。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨)響起，我們組織學(xué)生按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到操場安全地帶，我們立即清點人數(shù)并逐級匯報。全校500多名師生避震和逃生僅用時2分50秒就全部撤離到操場中間安全地帶。學(xué)校安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組進行了點評，對重點疏散部位（二樓樓道）進行了進一步的指導(dǎo)和強調(diào)，并且對集合點強調(diào)，不能撤離到籃球架下和宣傳欄下。并再次進行避震和逃生演練，師生改進了線路和加強了疏導(dǎo)，避震和逃生用時2分35秒就完成了，整個過程既緊張、激烈，又有條不紊安全有序，沒有發(fā)生碰傷、撞傷事故。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行總結(jié)發(fā)言，確定以后每周一兩節(jié)課后利用升旗集合隊伍的時間進行避震和逃生演練，并且學(xué)校會不定時的抽查。

本次應(yīng)急避震和緊急疏散演練是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這次演習(xí)雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。我們將在本次演練中評比應(yīng)急避震和緊急疏散先進集體，各班也要認(rèn)真總結(jié)本次演練經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)扎扎實實地將安全落在實處，為營造平安校園做出努力。今后，我校將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為學(xué)校教學(xué)活動的重要組成部分。

未成年人自護—

緊急避震及應(yīng)急疏散演練活動

2015-3-30

第五篇：避震疏散演練實施總結(jié)

三家小學(xué)避震自救疏散演練

實 施 總 結(jié)

根據(jù)《石屏縣教育局關(guān)于學(xué)校地震應(yīng)急模擬演練的指導(dǎo)意見》，為強化自護教育，提高學(xué)生的安全行為能力，加強防震避震知識教育，全面提高全校師生的防震意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能，讓全校師生更深入了解避震逃生常識，在遇到地震發(fā)生時能從容應(yīng)對，最大限度地減輕地震發(fā)生所帶來的損失。我校全體師生于2013年5月28日下午14時30分舉行了避震疏散演練過程總結(jié)如下：

一、演練指揮組

總指揮：葛倩（三家小學(xué)校長）副總指揮：張艷瓊（三家小學(xué)教導(dǎo)主任）成員：三家村委會全體教師

二、演練安排

1、由各班主任對本班學(xué)生進行防震知識講座，加強防震、避震、疏散知識教育。

2、演練采取模擬地震的情景，分兩步進行：

第一步：應(yīng)急避震。聽到地震信號（第一次哨聲），全校教室內(nèi)上課的學(xué)生迅速用書包護住頭部蹲下，躲到課桌下，及時用一只手用力抓緊桌腿，確保胸腔有一定的呼吸空間。班主任（上課教師）迅速打開教室前后門，而后隨同學(xué)生在教室內(nèi)避險；教室外上課的學(xué)生由 上課教師統(tǒng)一指揮在空曠的地方抱頭蹲下，不要亂跑。

第二步：應(yīng)急疏散。聽到疏散信號后（第二次哨聲），在教室上課的教師立即指揮學(xué)生撤出教室，到指定的空曠避險場所（操場）避險。

3、疏散過程中，師生均用書包或雙手或幾本書護頭，以防被砸傷。全體參加演練的學(xué)生在教師的指揮下迅速有序疏散到避險場所。在疏散過程中，隨身攜帶的物品掉落時不得停下來去撿，若有學(xué)生摔倒時，組織疏散的教師應(yīng)立即喊“停”，等扶起摔倒學(xué)生后再繼續(xù)組織疏散。

4、疏散過程中要做到：不慌亂，不亂推同學(xué)，不大喊大叫，動作迅速而又不慌亂，杜絕擁擠踩踏事故的發(fā)生。撤離到操場上的上課教師要迅速整理學(xué)生隊伍，穩(wěn)定學(xué)生情緒，清點人數(shù)。

5、演練中要求學(xué)生穿好衣服，扣好衣扣，系好鞋帶（不穿拖鞋）。

五、演練信號

1、應(yīng)急避險（地震發(fā)生信號）：連續(xù)三聲短促的哨音

2、疏散信號：長鳴一聲哨音。

六、人員分工

1、葛倩；負(fù)責(zé)起草演練方案及布置演練工作，全面指揮演練，及時發(fā)出信號，總結(jié)演練，具體指導(dǎo)實施演練方案。

2、張毛輝：負(fù)責(zé)計時。

3、張艷瓊：負(fù)責(zé)攝像（照相）。

4、各班主任：負(fù)責(zé)本班演練指揮工作。

七、疏散路線

一樓教室：學(xué)前班和二年級迅速撤離到操場，注意避開籃球架等 易倒物體。（用時：大約一分鐘）

二樓教室：三年級和五年級迅速從左右兩邊樓梯撤離，注意不要推搡，防止踩踏發(fā)生。（用時：大約一分四十秒）

本次演練全體師生從避震到最后的完全疏散總共用時1分36秒，取得了良好的效果，全面提高全校師生的防震意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能，讓全校師生更深入了解避震逃生常識，在遇到地震發(fā)生時能從容應(yīng)對

三 家 小 學(xué) 2013年5月28日