第一篇：學(xué)校安全工作綱要

學(xué)校安全工作綱要

安全工作 是學(xué)校工作永恒的主題，常抓不懈，防患于未然。做到：校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)講安全，學(xué)科教學(xué)滲透安全教育，定期制作安全手抄報(bào)、出版安全墻報(bào)，月月進(jìn)行一次逃生演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高安全逃生的能力。九月：

1、開學(xué)初全員安全教育活動(dòng)，以班級(jí)為單位開展。

組織實(shí)施者：班主任

2、學(xué)校與班主任、任課教師簽訂安全責(zé)任書

組織實(shí)施者：李校長(zhǎng)、李豹、班主任

3、校車安全協(xié)議簽訂、責(zé)任書簽訂、承諾書簽訂

實(shí)施者： 各班主任、金主席

4、月安全逃生演練

組織實(shí)施者：劉勝利、班主任、5、本月各項(xiàng)安全活動(dòng)文字、圖片等資料的收集裝訂成冊(cè)。實(shí)施者：金主席

6、安全教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)通報(bào)統(tǒng)計(jì)。

實(shí)施者：宋科長(zhǎng)、班主任、十月：

1、安全教育手抄報(bào)第一期出版并張貼、裝訂成冊(cè)后交金主席

組織實(shí)施者：班主任、劉勝利

1、安全教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)通報(bào)統(tǒng)計(jì)。

實(shí)施者：宋科長(zhǎng)、班主任、3、月安全逃生演練

組織實(shí)施者：劉勝利、班主任、4、本月各項(xiàng)安全活動(dòng)文字、圖片等資料的收集裝訂成冊(cè)。實(shí)施者：金主席

5、校園安全檢查

實(shí)施者：宋科長(zhǎng)、班主任、王主任、李主任、張主任等

十一月：

1、安全教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)通報(bào)統(tǒng)計(jì)。

實(shí)施者：宋科長(zhǎng)、班主任

2、班級(jí)安全演講

組織實(shí)施者 劉勝利、各班主任

3、校車安全調(diào)度會(huì)

組織實(shí)施者 金主席

4、本月各項(xiàng)安全活動(dòng)文字、圖片等資料的收集裝訂成冊(cè)。實(shí)施者：金主席

十二月、一月

1、月安全逃生演練

組織實(shí)施者：劉勝利、班主任

2、班級(jí)安全交流會(huì)

組織實(shí)施者：李校長(zhǎng)、王主任、劉勝利等

3、安全教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)通報(bào)統(tǒng)計(jì)。

實(shí)施者：宋科長(zhǎng)、班主任

4、本月各項(xiàng)安全活動(dòng)文字、圖片等資料的收集裝訂成冊(cè)。實(shí)施者：金主席

各項(xiàng)安全活動(dòng)的開展，應(yīng)及時(shí)、具體，有文字記錄有圖片顯示，并把每次活動(dòng)過程圖文結(jié)合、音像結(jié)合，以文檔形式展現(xiàn)保存，每個(gè)月整理好交給金主席存檔。

第二篇：2012安全生產(chǎn)工作綱要

2012安全生產(chǎn)工作綱要

前

言

2012年是公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)建設(shè)的推進(jìn)年，是全面排查和消除安全隱患的整改年，是完善各項(xiàng)安全基礎(chǔ)管理的提高年。為切實(shí)履行安全職能，全面落實(shí)安全責(zé)任，深入整改安全隱患，有效控制事故風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)形勢(shì)根本性的好轉(zhuǎn)和持續(xù)穩(wěn)定，完成全年安全“七零”目標(biāo)，特制定本綱要。

一、指導(dǎo)思想和工作方針

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，牢固樹立安全發(fā)展的理念，以安全生產(chǎn)保障公司安全發(fā)展和人的全面發(fā)展；堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”，健全規(guī)章制度，完善安全標(biāo)準(zhǔn)，提高安全技術(shù)水平，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，加強(qiáng)安全監(jiān)督管理，落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任；深化安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，全面開展安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，及時(shí)消除各類安全隱患，堅(jiān)決遏制安全事故發(fā)生，促進(jìn)公司安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)根本好轉(zhuǎn)。

二、安全生產(chǎn)“七零”目標(biāo)

1、輕傷事故為零；

2、重傷事故為零；

3、工亡事故為零；

4、重大火災(zāi)事故為零；

5、重大交通事故為零；

6、重大設(shè)備事故為零；

7、爆炸、重大人身中毒事故為零。

三、重點(diǎn)工作和主要措施

（一）落實(shí)責(zé)任，完善制度

安全目標(biāo)責(zé)任書要層層分解和簽訂，把安全責(zé)任和指標(biāo)分解、細(xì)化、傳遞到車間、班組和崗位，逐級(jí)嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任。加大考核力度，提取安全專項(xiàng)獎(jiǎng)金，根據(jù)績(jī)效評(píng)價(jià)考核結(jié)果和安全目標(biāo)完成情況按季度進(jìn)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。把安全生產(chǎn)納入政績(jī)考核指標(biāo)體系，月度、季度和考核結(jié)果與薪酬掛鉤，形成安全生產(chǎn)自我約束機(jī)制。堅(jiān)持安全生產(chǎn)“一票否決”，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的首要而必要的條件。

進(jìn)一步健全完善和嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，使遵章守紀(jì)、規(guī)范操作、文明作業(yè)、安全生產(chǎn)成為全體員工的自覺行為。科學(xué)合理定員定編，嚴(yán)禁超能力、超強(qiáng)度、定員不足組織生產(chǎn)。同時(shí)也要杜絕人浮于事，工作負(fù)荷嚴(yán)重不足的現(xiàn)象。各單位、各工種、各崗位必須做到“先安全后生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)”。嚴(yán)格查處違章指揮、違規(guī)作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”行為。

（二）改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化監(jiān)管

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化生產(chǎn)過程管理的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。今年公司將實(shí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部值班和輪流帶班制度，深入開展調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握安全動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析安全形勢(shì)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)制定和實(shí)施改善提高的措施和辦法。

新設(shè)立的健康安全環(huán)保部肩負(fù)著安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管的責(zé)任，要分解和落實(shí)各部門相應(yīng)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)，建立起一套完整有效的安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管與專業(yè)監(jiān)管相結(jié)合的工作機(jī)制，將安全監(jiān)管責(zé)任落實(shí)到監(jiān)管部門、分管負(fù)責(zé)人和監(jiān)管人員，做到監(jiān)管責(zé)任“三落實(shí)”，形成合力，對(duì)安全生產(chǎn)齊抓共管。業(yè)務(wù)部門、職能部門及各級(jí)各類管理人員要主動(dòng)靠近一線、主動(dòng)服務(wù)一線，創(chuàng)造性地履行監(jiān)管職責(zé)，做到“操到心、說到話、跑到腿、盯到人”。

加強(qiáng)監(jiān)管能力保障建設(shè)，配齊、配強(qiáng)安全監(jiān)管人員，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高監(jiān)管人員專業(yè)素質(zhì)。配備必要的監(jiān)管檢查裝備，提高監(jiān)管硬件水平。

（三）提高安全技術(shù)素質(zhì)，建立技術(shù)保障體系

人力資源部按照走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，脫產(chǎn)半脫產(chǎn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合，技能操作與考級(jí)考證相結(jié)合，引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，以提高操作技能、安全技術(shù)水平、遵規(guī)守紀(jì)為主要內(nèi)容，制定培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格考核考績(jī)，強(qiáng)化工種管理。對(duì)多功能機(jī)組維修工等急需又稀缺的技術(shù)工，要重點(diǎn)管理、重點(diǎn)培養(yǎng)、待遇傾斜。

健全完善技術(shù)工藝安全管理，強(qiáng)化技術(shù)管理部門的安全職能，配足安全技術(shù)人員，發(fā)揮技術(shù)人員在安全管理中的作用。技術(shù)部門把技術(shù)工藝存在或潛在的隱患作為重點(diǎn)，從技術(shù)層面有效控制和消除隱患。組織相關(guān)技術(shù)人員、安全管理人員在三大規(guī)程的基礎(chǔ)上，結(jié)合安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，建立健全安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)采用先進(jìn)適用的新技術(shù)、新裝備、新工藝、新材料，提高安全硬件防護(hù)水平。鼓勵(lì)安全技術(shù)創(chuàng)新和對(duì)外合作，提升公司安全生產(chǎn)的技術(shù)和裝備水平。

適時(shí)淘汰落后的技術(shù)、工藝和裝備，避免造成嚴(yán)重職業(yè)危害、構(gòu)成重大安全隱患。

（四）明確紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任追究

把事故防范的關(guān)口前移。健康安全環(huán)保部要主持制定和落實(shí)事前隱患責(zé)任追究制度，對(duì)重大安全隱患進(jìn)行問責(zé)，甚至要作為事故來追究當(dāng)事人的責(zé)任。努力把事故消滅在萌芽、杜絕在源頭。

對(duì)危險(xiǎn)源登記建檔，明確管理責(zé)任人員和監(jiān)管人員，制定具體的監(jiān)控方案和有效措施。做到重點(diǎn)監(jiān)控、重點(diǎn)管理、事前預(yù)防，確保各項(xiàng)危險(xiǎn)源始終處于受控狀態(tài)。

隱患排查不留死角，深入到班組中，具體到崗位上，定期排查，廣泛參與，專業(yè)認(rèn)定，及時(shí)建檔。隱患治理不留后患，對(duì)查出的安全隱患嚴(yán)格按“四定”、“五落實(shí)”高度重視，迅速行動(dòng)，突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治，徹底整改，不留尾巴。建立隱患整改效果評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)隱患整改結(jié)果和效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估，總結(jié)出可推廣、可復(fù)制的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，運(yùn)用PDCA工具制定出科學(xué)有效、持續(xù)改進(jìn)與提高的措施和方法。對(duì)發(fā)生安全生產(chǎn)責(zé)任事故（包括重大險(xiǎn)肇事故），要嚴(yán)肅事故調(diào)查，加大責(zé)任追究力度，按規(guī)定上限給予責(zé)任人員經(jīng)濟(jì)處罰和行政處分。對(duì)重復(fù)發(fā)生事故的加重、加倍處罰。

（五）提高應(yīng)急救援能力

完善和強(qiáng)化安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系建設(shè)，配備必要的裝備和設(shè)施，保障必要的運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用，加強(qiáng)應(yīng)急物資的儲(chǔ)備管理，加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍的人員配置和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有針對(duì)性地開展應(yīng)急救援演練，制定科學(xué)的應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置的軟硬水平和實(shí)戰(zhàn)能力。

（六）全面開展安全達(dá)標(biāo)

以電解分廠和鋁加工分廠為重點(diǎn)，緊密圍繞電解鋁、有色金屬壓力加工兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全面開展以崗位達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)為內(nèi)容的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作。各單位要大力宣傳培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)管理人員要自覺運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，各類作業(yè)人員要自覺執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，健康安全環(huán)保部要加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行工作的監(jiān)督檢查。鋁加工標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)評(píng)定爭(zhēng)取在上半年內(nèi)完成自評(píng)，國(guó)慶節(jié)前完成正式評(píng)審。

（七）培育安全文化

要把安全文化建設(shè)納入到企業(yè)文化建設(shè)的總體規(guī)劃，黨辦、工會(huì)牽頭，健康安全環(huán)保部配合，深入基層、面對(duì)實(shí)際，宣傳普及法規(guī)知識(shí)，營(yíng)造安全輿論氛圍，提高安全素質(zhì)意識(shí)，倡導(dǎo)“人人互相要安全”理念，規(guī)范員工生產(chǎn)行為，發(fā)現(xiàn)、挖掘、搜集、整理企業(yè)文化、安全文化的因子、素材和成果，不斷充實(shí)豐富安全文化內(nèi)涵，推動(dòng)安全文化建設(shè)。

（八）加強(qiáng)對(duì)外來施工服務(wù)單位的安全管理

外來施工服務(wù)的單位和人員必須嚴(yán)格執(zhí)行公司制度。任何單位不得使用不具備國(guó)家規(guī)定資質(zhì)和安全生產(chǎn)保障能力的承包商和分包商。在與其簽訂商務(wù)合同的同時(shí)必須簽訂安全協(xié)議，尤其要確認(rèn)施工方特種作業(yè)人員的資質(zhì)。

施工組織單位和施工所在地單位都要加強(qiáng)對(duì)承包商的管理。堅(jiān)決不得以包代管。施工前須制定安全方案，明確施工方安全負(fù)責(zé)人。

對(duì)用電設(shè)施、機(jī)動(dòng)車輛、焊接作業(yè)的工器具、起重設(shè)備機(jī)械、燃油燃?xì)獾氖褂靡约敖徊孀鳂I(yè)和勞保穿戴等監(jiān)管的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和對(duì)象，必須管理到位、監(jiān)督到位，并且要記錄完整、準(zhǔn)確、可追溯。

（九）關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)專項(xiàng)管理

1、高溫熔融金屬的安全管理。質(zhì)檢部門對(duì)鋁液和鐵水的抬包吊具逐家逐臺(tái)進(jìn)行超聲波探傷檢測(cè)，出具報(bào)告、反饋結(jié)果。相關(guān)單位要制定高溫金屬液體的吊具、容器、運(yùn)輸車輛、運(yùn)輸路線、起重設(shè)備、吊運(yùn)通道、人員操作、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境專項(xiàng)方案，完善應(yīng)急預(yù)案。

2、土建維修工作。以安全生產(chǎn)為準(zhǔn)繩，先主后次，急安全所急，想安全所想，加快施工進(jìn)度，保證維修質(zhì)量，迅速消除隱患，同時(shí)要確保施工安全。

3、保衛(wèi)部落實(shí)保護(hù)守衛(wèi)職能。制定實(shí)施相關(guān)制度，采取有效措施加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)禁各種非生產(chǎn)車輛和閑雜人員隨便出入廠區(qū)，把好第一道關(guān)口，防止非生產(chǎn)性事故發(fā)生，并堅(jiān)持嚴(yán)格管理，保持安全長(zhǎng)效。加強(qiáng)夜間、節(jié)假日巡邏警衛(wèi)，嚴(yán)厲打擊懲處各類偷盜企業(yè)財(cái)產(chǎn)和尋釁滋事的行為。盡快健全消防組織，配足人員器材，修復(fù)消防設(shè)備設(shè)施，嚴(yán)格專業(yè)操練，保員工平安，促公司發(fā)展。

4、交通運(yùn)輸管理。公司的運(yùn)輸車輛、作業(yè)車輛不得外借。為各車間服務(wù)的私家機(jī)動(dòng)三輪車和駕駛員要具備保障安全的條件。車輛行駛嚴(yán)控速度，遵守交通規(guī)則，禮讓三先，特別是彎道行駛、出入廠房、上下班高峰時(shí)段。運(yùn)輸鋁液時(shí)小心謹(jǐn)慎平穩(wěn)慢性，運(yùn)輸油桶、鋁卷等易滾動(dòng)、滑落物資時(shí)，應(yīng)妥善固定。除此，要加強(qiáng)對(duì)員工道路交通安全意識(shí)和知識(shí)的教育，去年公司員工在廠外頻頻發(fā)生交通事故，必須有效遏制交通事故多發(fā)的苗頭。

5、維修班管理。各單位維修班設(shè)備多、工器具多、特種作業(yè)多，工作性質(zhì)復(fù)雜，工作時(shí)間不固定，大多同時(shí)具有電工、焊工、氣瓶、電動(dòng)旋轉(zhuǎn)工具、手持電動(dòng)工具、易燃易爆油料、工作場(chǎng)所特殊、維修人員基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)參差不齊等較多的危險(xiǎn)源點(diǎn)、危險(xiǎn)因素，各單位要將其作為安全管理的重點(diǎn)特別關(guān)注，要下功夫整治達(dá)標(biāo)。

6、防雷隱患整改。各單位按照安全標(biāo)準(zhǔn)化和新防雷規(guī)范的要求，完善并保持建（構(gòu)）筑物、設(shè)備設(shè)施的防雷接地符合標(biāo)準(zhǔn)要求，按規(guī)定安裝電涌保護(hù)器，做好雷電預(yù)防措施，保護(hù)人員和企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全。

7、起重作業(yè)管理。起重作業(yè)涉及的單位多，從業(yè)人員多，設(shè)備工作負(fù)荷重，各項(xiàng)機(jī)構(gòu)復(fù)雜，作業(yè)條件大多惡劣，對(duì)操作和維修人員的素質(zhì)要求高，是特種作業(yè)中這兩年來發(fā)生安全事故和未遂事故最多的。特別是多功能機(jī)組，涉及電氣、機(jī)械、液壓、風(fēng)動(dòng)、自控等專業(yè)技術(shù)，安全管理的難度更大。一定要將起重作業(yè)作為管理的重點(diǎn)、關(guān)注的焦點(diǎn)、改進(jìn)的起點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地整治，堅(jiān)決遏制事故發(fā)生。

第三篇：學(xué)校貫徹綱要?jiǎng)?chuàng)新工作

深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，不斷提高教育質(zhì)量

為全面貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神和教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要，我校創(chuàng)新工作思路，加大工作力度，在本學(xué)期重點(diǎn)開展了以下幾方面工作。

一、大力宣傳發(fā)動(dòng)，掀起春季學(xué)習(xí)高潮

1、通過召開全體師生動(dòng)員大會(huì)，各班召開主題班會(huì)，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等形式，迅速掀起春季學(xué)習(xí)高潮，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

2、組織全校領(lǐng)導(dǎo)干部開展集中聽評(píng)課活動(dòng)

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部聽評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組，建立領(lǐng)導(dǎo)干部聽評(píng)課制度，用制度來規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部聽評(píng)課行為。校長(zhǎng)每周聽課不少于8節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部不少于4節(jié)。充分發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課的作用，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部集中聽評(píng)課活動(dòng)與推門聽課相結(jié)合，面向全體教師、面向所有學(xué)科，通過隨機(jī)聽課，了解掌握了學(xué)校日常課堂教學(xué)情況，獲取了學(xué)校課堂常規(guī)管理的第一手資料，掌握了教師課堂教學(xué)責(zé)任心、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力情況，為優(yōu)化課堂教學(xué)管理奠定基礎(chǔ)。上學(xué)期我校三名參加“同課異構(gòu)”比賽的教師全部獲區(qū)片第一、二名，本學(xué)期又有三名教師代表鎮(zhèn)教委參加“同課異構(gòu)”比賽；堅(jiān)持集中聽評(píng)課活動(dòng)與匯報(bào)課活動(dòng)相結(jié)合，通過聽匯報(bào)課，評(píng)匯報(bào)課，幫助指導(dǎo)教師開展教學(xué)反思，克服了教學(xué)中存在的不足，提高課堂教學(xué)水平；堅(jiān)持集中聽評(píng)課活動(dòng)與“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”研究相結(jié)合，注意發(fā)現(xiàn)典型、培育典型、推廣典型，指導(dǎo)打造高效示范課，促進(jìn)課堂教學(xué)整體水平不斷提高；堅(jiān)持集中聽評(píng)課活動(dòng)與課程實(shí)施相結(jié)合，利用聽評(píng)課活動(dòng)，深入了解地校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)及音體美薄弱學(xué)科教師課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)教師按照課程理念教學(xué)、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課程實(shí)施水平。

二、以各級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，在全校持續(xù)開展“教師技能大練兵”活動(dòng)。

1、通過開展普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫、教學(xué)課件制作、說課、課堂教學(xué)等五項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話、漢字書寫水平不斷提高；調(diào)動(dòng)教師研究與設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程及多媒體課件的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平；促進(jìn)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)技巧，提升專業(yè)素養(yǎng)；促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、交流和提高，帶動(dòng)青年教師不斷成長(zhǎng)；樹立、培養(yǎng)、推廣典型，充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)輻射作用，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。營(yíng)造教師愛崗敬業(yè)、積極向上、努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，不斷夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

2、建立健全班主任培訓(xùn)制度，落實(shí)班主任教師每五年須接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)；深入實(shí)施我市中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計(jì)劃，今年將有三名班主任參加全市班主任輪訓(xùn)工作，一名班主任參加優(yōu)秀班主任培訓(xùn)班，至此，我校班主任全部完成培訓(xùn)任務(wù)；突出加強(qiáng)優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)，發(fā)揮骨干帶頭作用，全面提高班主任整體素養(yǎng)和履行工作職責(zé)的能力；大力提高班主任待遇，在干部選拔任用、評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、工資發(fā)放、崗位聘任中，主動(dòng)向班主任傾斜，今年向市、鎮(zhèn)、校級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)500、300、200元。

三、強(qiáng)化課程實(shí)施，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

健全學(xué)習(xí)課程理念制度，強(qiáng)化課程實(shí)施措施，堅(jiān)持讓全體教師深刻了解課程理念，注重通過會(huì)議、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和形式，及時(shí)全面地向師生和家長(zhǎng)宣傳新課程理念，使每一位師生

明白國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程及課時(shí)數(shù)，重視校園自然和人文環(huán)境建設(shè)，充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念和濃厚育人氛圍。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開齊開足國(guó)家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，沒有隨意增減周課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。按照山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見，以及山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求開齊開足地方課程和學(xué)校課程。有課程開發(fā)計(jì)劃，有一定數(shù)量的學(xué)校課程，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校與學(xué)生實(shí)際。按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師。

四、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)四級(jí)教育工作會(huì)議精神。

市領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議暨班主任表彰會(huì)議召開后，學(xué)校立即召開了專題工作會(huì)，積極主動(dòng)做好會(huì)議精神和《教育規(guī)劃綱要》的宣傳工作，通過校園網(wǎng)、櫥窗等有效形式傳達(dá)會(huì)議精神和《教育規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)要求，將三級(jí)《教育規(guī)劃綱要》印發(fā)至各年級(jí)組，引導(dǎo)廣大教職員工切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到會(huì)議精神上來，并積極開展學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)學(xué)校結(jié)合本單位實(shí)際制定實(shí)施方案，供教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好“三結(jié)合”，確保貫徹落實(shí)取得實(shí)際成效：結(jié)合學(xué)?！笆濉币?guī)劃，以發(fā)展為主題，以人才培養(yǎng)為中心，以改革為動(dòng)力，以提高辦學(xué)水平為根本目標(biāo)，制定學(xué)校改革發(fā)展目標(biāo)任務(wù)；結(jié)合校本培訓(xùn)活動(dòng)，精心制定學(xué)習(xí)實(shí)施方案，對(duì)每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、人員安排四統(tǒng)一，將各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)落實(shí)到細(xì)處。目前，已經(jīng)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)四次，教師記學(xué)習(xí)

筆記近2000字，寫學(xué)習(xí)體會(huì)一篇，組織演講一次，根據(jù)四級(jí)教育工作會(huì)議制定工作計(jì)劃一份；結(jié)合學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，通過“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“崗位奉獻(xiàn)活動(dòng)”、“八比四評(píng)”等形式，營(yíng)造和諧校園環(huán)境，在師生員工中掀起創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱潮。

五、加強(qiáng)教師、學(xué)生管理工作

以教體局會(huì)議為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展為核心，按照“全面規(guī)范、突出重點(diǎn)、講究方法、注重實(shí)效”的原則，全面加強(qiáng)學(xué)校的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、后勤管理、安全管理，切實(shí)強(qiáng)化管理意識(shí)、明確管理范疇、細(xì)化管理制度、落實(shí)管理措施，逐步建立規(guī)范高效的常態(tài)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、科學(xué)化，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的教育。

1、加強(qiáng)教師管理，建設(shè)高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍

以績(jī)效考核為基礎(chǔ)，完善教師出勤、教學(xué)常規(guī)、培訓(xùn)、教科研等各項(xiàng)管理考核細(xì)則，建立教師業(yè)績(jī)考核檔案，加強(qiáng)教職工職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)、工作成效的過程性考核。完善班主任管理措施，加強(qiáng)班主任考評(píng)管理，建設(shè)精干高效的班主任隊(duì)伍。推行學(xué)校干部崗位目標(biāo)考核制，細(xì)化任期目標(biāo)和崗位職責(zé)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部兼課、聽評(píng)課、包組包班等各項(xiàng)工作制度，切實(shí)發(fā)揮干部帶頭教學(xué)、帶頭教研、帶頭管理的示范作用。堅(jiān)持各類考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、程序、結(jié)果“三公開”，堅(jiān)持績(jī)效考核結(jié)果與干部選拔任用、評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、工資發(fā)放、崗位聘任“五掛鉤”，形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，努力在廣大干部教師

中營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，逐步打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的干部教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才

在學(xué)生管理中，建立各個(gè)年級(jí)的學(xué)生成長(zhǎng)階段性目標(biāo)體系，細(xì)化“學(xué)生一日常規(guī)”，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。重點(diǎn)抓了衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、上下樓梯、紀(jì)律等五方面管理。

第四篇：學(xué)?！叭逡?guī)劃”及工作綱要（最終版）

學(xué)校“三五規(guī)劃”及工作綱要

一、指導(dǎo)思想：在國(guó)家教育戰(zhàn)略、方針、政策的指引下，在《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)的規(guī)范下，在市、縣教育局指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守《xx英才學(xué)校章程》，誠(chéng)信辦學(xué)，特色興學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越式發(fā)展，辦成讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、工作思路

㈠政策出臺(tái)原則

⒈立足本校實(shí)際（地理狀況、師資情況、生源情況）；

⒉立足教育規(guī)律（國(guó)家教育方針、教育學(xué)、心理學(xué)）；

⒊立足市場(chǎng)需要（社會(huì)需求、家長(zhǎng)需求、觀民設(shè)教）。

㈡政策出臺(tái)途徑

推進(jìn)民主治校進(jìn)程，重大決策通過董事會(huì)、校委會(huì)、教代會(huì)“三會(huì)”討論通過；并通過教代會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)“三會(huì)”反饋，校委會(huì)進(jìn)行有效調(diào)控。每個(gè)月要召開教職工代表座談會(huì)，要問政于民，問計(jì)于民。

㈢構(gòu)建三個(gè)體系

⒈學(xué)校發(fā)展的總體脈絡(luò)；

⒉學(xué)校管理的總體思路；

⒊教育教學(xué)雙體系，即出英才特色的“課程標(biāo)準(zhǔn)”。

㈣強(qiáng)化有效、高效的工作途徑

做好“六抓”：抓綱要、抓常規(guī)、抓流程、抓制度、抓落實(shí)、抓反思

⒈抓制度：用制度說話，用制度辦事，制度面前人人平等，遵循“紅爐”原則；

⒉抓常規(guī)：人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做；

⒊抓流程：凡事有方案、有預(yù)案、有流程，做足細(xì)節(jié)，做得科學(xué)；

⒋抓綱要：明確工作時(shí)間、工作內(nèi)容，做到科學(xué)有序，工作有的放矢；

⒌抓落實(shí)：落實(shí)了一切可能成，不落實(shí)，一切不可成；

⒍抓反思：定期總結(jié)，定期反思，方能求得進(jìn)步、開拓創(chuàng)新。

三、制定學(xué)校“三五規(guī)劃”（2011年——2015年）

⒈基調(diào)：科學(xué)準(zhǔn)確定位發(fā)展目標(biāo)，形成特色課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造全國(guó)品牌學(xué)校；

⒉思路：鞏固辦學(xué)成果，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，拓展辦學(xué)思路；

⒊學(xué)部設(shè)置：小學(xué)部、初中部、高中部、國(guó)際部；

⒋規(guī)模構(gòu)建：小學(xué)22個(gè)教學(xué)班900人；初中28個(gè)教學(xué)班1400人；高中12個(gè)教學(xué)班500人；國(guó)際部200人；總計(jì)3000人；

⒌生源方向：立足灤南，面向唐秦，輻射全國(guó)。

四、抓好幾件大事，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。

㈠依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)，打造和諧平安校園

⒈依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)

學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育戰(zhàn)略、方針、政策，嚴(yán)格遵守《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《xx英才學(xué)校章程》，繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)法制教育，確保我校達(dá)到省級(jí)誠(chéng)信辦學(xué)示范校標(biāo)準(zhǔn)。

⒉打造和諧平安校園

形成安全網(wǎng)絡(luò)體系，職責(zé)分工明確，安檢工作到位，責(zé)任層層追究。確保師生人身安全，確保安全工作到位：校舍安全、財(cái)務(wù)安全、消防安全、校園安全（包括門進(jìn)制度、水系管理、夜間巡邏查崗）、車輛安全、配電安全、飲食安全、機(jī)械設(shè)備安全；防疫消毒、飲食衛(wèi)生、室內(nèi)外保潔。

㈡加強(qiáng)黨支部建設(shè)

⒈加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升政治修養(yǎng)；少說多干，奮勇爭(zhēng)先，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用；

⒉開好黨員生活會(huì)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策；

⒊評(píng)選優(yōu)秀黨員，制訂優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)：

⑴英才精神的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者；

⑵愛崗樂崗的示范者和引領(lǐng)者；

⑶英才文化的打造者和傳播者。

㈢加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

嚴(yán)格履行《xx英才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)七條準(zhǔn)則》，開展“六不比六要比”活動(dòng)，評(píng)選“英才好干部”。

“六不比六要比”：不比物質(zhì)比素質(zhì)、不比學(xué)歷比學(xué)識(shí)、不比資歷比能力、不比職務(wù)比服務(wù)、不比人際比業(yè)績(jī)、不比金杯比口碑

㈣加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)

⑴采用文化引領(lǐng)、機(jī)制促進(jìn)、制度規(guī)范三結(jié)合的策略

①文化引領(lǐng)：打造英才特色文化，每名教職工都要做文化的力行者、打造者、傳播者。

②機(jī)制促進(jìn)：讓激勵(lì)鮮明起來，干長(zhǎng)干短不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣。工資浮動(dòng)部分由“校齡、考核、職稱”三大部分組成，讓“能者多勞，多勞多得，能者多績(jī)，多績(jī)多得”也鮮明起來，形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人機(jī)制。

③制度規(guī)范：沒有規(guī)矩不成方圓，用制度確保所有的教職工在英才軌道上運(yùn)行，形成很好的“紅爐”效應(yīng)。

用制度實(shí)現(xiàn)“明崗”、“知崗”、“守崗”，用機(jī)制促進(jìn)“敬崗”、“愛崗”，用文化激發(fā)“樂崗”。

⑵掀起 “六比”熱潮：

一比境界；二比追求；三比形象；四比理念；五比業(yè)績(jī)；六比創(chuàng)新。讓比出來的優(yōu)秀教師走出來，站在大家面前，走在隊(duì)伍前面，得到應(yīng)有的尊重，得到應(yīng)有的待遇。

㈤校園文化構(gòu)建，形成“團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

⒈堅(jiān)持四大治校理念不動(dòng)搖

⒉弘揚(yáng)英才精神見行動(dòng)

⒊校訓(xùn)、?；?、校歌是魂魄

校訓(xùn)釋義

孝悌：孝親、尊長(zhǎng)、友愛

謹(jǐn)信：嚴(yán)謹(jǐn)、恭敬、誠(chéng)信

愛眾：團(tuán)結(jié)、寬容、和諧

親仁：向上、揚(yáng)善、親賢

此三者，要知曉，要會(huì)講要會(huì)唱，要引導(dǎo)學(xué)生力行。

⒋ “六說話”

⑴讓每面墻說話，讓每棵樹說話；

⑵讓每條路說話，讓每個(gè)廣場(chǎng)說話；

⑶讓每尊塑像說話，讓每個(gè)景點(diǎn)說話。

⒌打造雅意文化：賞雅樂、聽雅音、品雅文，形成校園的高雅氛圍。

五、狠抓“教育教學(xué)工作”，突出教學(xué)工作的中心地位。

㈠努力構(gòu)建英才特色課程標(biāo)準(zhǔn)

為了形成教育品牌，也為了給英才教師和學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)完整的英才教育體系，決定從2012年開始編寫《英才特色課程標(biāo)準(zhǔn)》。工作由校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施，教師全員參與。

《標(biāo)準(zhǔn)》分為教育教學(xué)兩大部分，分別由以下幾部分組成：

第一部分，前言，分為基本理念和設(shè)計(jì)思路；

第二部分為教育目標(biāo)（教學(xué)）目標(biāo)。教育（教學(xué)）目標(biāo)又分為總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。學(xué)段目標(biāo)為1～3年級(jí)、4～6年級(jí)、7～9年級(jí)、10～12年級(jí)。

第三部分為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槎鄶?shù)為借用教材，需要加強(qiáng)的，需要增加的作為重點(diǎn)。

第四部分為實(shí)施建議

第五部分為附錄（如會(huì)背的格言、會(huì)背的詩(shī)歌目錄等）

㈡抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平

⒈培訓(xùn)內(nèi)容：黨的教育方針、形勢(shì)類；制度文化類；道德修養(yǎng)類；教育類；教學(xué)類；教育技術(shù)類；魏書生教育思想類；各種先進(jìn)的教育理念等，形成層次網(wǎng)絡(luò)；

⒉培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)、自學(xué)、結(jié)對(duì)子、校際交流、課題研究等；

⒊教師可以按等級(jí)自己確定完成模塊的數(shù)量，自己制定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)；

⒋培訓(xùn)測(cè)評(píng)：定為初級(jí)培訓(xùn)、中級(jí)培訓(xùn)、高級(jí)培訓(xùn)，經(jīng)過考試和考查，頒發(fā)證書，作為職稱評(píng)聘依據(jù)；

⒌實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期考試、考核，不合格的恢復(fù)到上一級(jí)別。

㈢搞好課題研究

要求人人有課題，人人在研究，人人出成果，將成果列入教師業(yè)務(wù)考核。

⒈縱向深入研究，確立科研課題。學(xué)校立一項(xiàng)即可。

⒉問題即課題，解決發(fā)展中的問題。即時(shí)研究，解決各種問題。

⒊教育教學(xué)環(huán)節(jié)研究，如晨會(huì)怎么開？課前五分鐘如何利用？道德長(zhǎng)跑日記怎么寫？

㈣踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué)，確立教學(xué)核心地位。

⒈教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

⑴教風(fēng)：樂教、勤教、善教，尊重每一位學(xué)生；

樂教，敬業(yè)愛生；勤教，誨人不倦；善教，創(chuàng)新適用

⑵學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，尊重每一位老師。

樂學(xué)，明確目標(biāo)、激發(fā)興趣、磨練意志；

勤學(xué)，培養(yǎng)注意力、訓(xùn)練記憶力、發(fā)展思維力，不做聽課員，做學(xué)習(xí)的主人，與苦練為伴，與效率為伍；

善學(xué)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能。

①習(xí)慣：大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集、整理聽課筆記的習(xí)慣；勇于展示、善于提出問題、積極解決問題的習(xí)慣。

②技能：計(jì)劃預(yù)習(xí)的技術(shù)、聽課適應(yīng)教師的技術(shù)、復(fù)習(xí)檢測(cè)的技術(shù)

⒉課前

⑴研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，研讀學(xué)生；

⑵出三維體系（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；出學(xué)生情況分析及教學(xué)方法；出考點(diǎn)分布圖。

⑶備好課：教師入題海，學(xué)生出題海；備好教法，教會(huì)學(xué)法；個(gè)人備課、集體備課、特色備課三階段、三結(jié)合。

⒊課中

強(qiáng)力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，把教師的課堂評(píng)價(jià)作為業(yè)務(wù)考核重要一項(xiàng)，與教師評(píng)職、定級(jí)掛鉤。

原則：全面培訓(xùn)，強(qiáng)力推動(dòng)，抓住重點(diǎn)（重點(diǎn)人、重點(diǎn)班、重點(diǎn)學(xué)科），典型輻射

⑴三注意：教師儀態(tài)、教師行為、教師語言

⑵三要素：

①讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、合作學(xué)習(xí)；

②點(diǎn)燃學(xué)生引擎：教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話；不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事；學(xué)生能講明白的盡可能讓學(xué)生自己講；

③充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)樂學(xué)、高效的總體目標(biāo)。

⑶幫助教師形成自己的特色教學(xué)風(fēng)格，切不可千人一面。

⒋課后

構(gòu)建作業(yè)、輔導(dǎo)、考試及考試分析制度

⒌教學(xué)輔助活動(dòng)

⑴學(xué)科競(jìng)賽及風(fēng)采大賽（主持人、解說員、才藝展示等）

⑵一團(tuán)、兩社、三站、四組：演講朗誦藝術(shù)團(tuán)；文學(xué)社、書畫社；記者站、廣播站、電視臺(tái)；科技組、攝影組、外語組、體藝組。

⑶書香校園：

①名人傳記；②必讀書目（教育部規(guī)定）；③推薦書目

⒍搞好特色定位

⑴完善特色課程：國(guó)學(xué)課、書法課、心理課、游泳課、小語種課程。要有教材，出體系，一年內(nèi)完成。

⑵強(qiáng)化教學(xué)特色：

①文化課程特色學(xué)科：英語，在2012年內(nèi)找到品牌英語教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作；

②書法晉級(jí)考試，2012上半年取得國(guó)家晉級(jí)認(rèn)證資質(zhì)或和其他有認(rèn)證資質(zhì)的機(jī)構(gòu)合作；

③藝術(shù)類學(xué)生學(xué)校組織好晉級(jí)考試。

⑶藝術(shù)品牌定位

①小學(xué)：書法、美術(shù)、三藝（鋼琴、古箏、舞蹈）

②初中：三藝、管樂、美術(shù)

③高中：美術(shù)（第一品牌）、聲樂、舞蹈、體育

⑷高中出口：普班升學(xué)；國(guó)際部；藝術(shù)生。

⒎確保教學(xué)質(zhì)量

⑴中考確保在本縣第一的位置，且出尖子生；

⑵小學(xué)、初中綜合成績(jī)?cè)谌h排到第一名，初中優(yōu)秀率綜合排在第一名。

⑶高中教學(xué)成績(jī)書生班要和二中縣班比，普通班要在全縣普通高中之首，確保高考有口碑。

㈤鞏固德育成果，深化德育體系

⒈幾點(diǎn)策略思考：

⑴確立班主任“脊梁”地位，幫助班主任成長(zhǎng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。平行分班、公平分班（成績(jī)、性別、地域、性格四種因素），重新梳　理班主任考核方案，讓優(yōu)秀班主任脫穎而出。

⑵讓優(yōu)秀的班主任更優(yōu)秀起來，培養(yǎng)典型、樹立典型、學(xué)習(xí)典型，讓班主任都行動(dòng)起來。

⑶領(lǐng)導(dǎo)包班，幫扶個(gè)別弱班平穩(wěn)化，不掉隊(duì)，科學(xué)樹立追趕目標(biāo)，讓班班有起色。

⑷幫助每個(gè)學(xué)生找到發(fā)展點(diǎn)，成功點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)層面多元化、獎(jiǎng)品多樣化、受獎(jiǎng)全員化。

⑸落實(shí)魏書生“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”的思想，讓每名學(xué)生成為班級(jí)的主人，成為班主任的助手，共同打造班級(jí)文化。開展班級(jí)命名、班旗設(shè)計(jì)、師訓(xùn)、班訓(xùn)、班報(bào)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

⑹強(qiáng)化校長(zhǎng)小助手的作用，讓校長(zhǎng)小助手真正行動(dòng)起來，成為校長(zhǎng)和學(xué)生之間的連心橋；充分利用校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)信箱，讓學(xué)生監(jiān)督并參與管理。

⑺構(gòu)建監(jiān)控體系，采用信息部電子全程監(jiān)控、教師流動(dòng)監(jiān)控、廣大學(xué)生干部全員參與的“三結(jié)合”的管理方式。

⑻重新構(gòu)建公寓管理體系，讓老師們、學(xué)生們參與管理；重點(diǎn)構(gòu)建學(xué)生會(huì)參與管理模式，以部長(zhǎng)帶委員，以書記帶團(tuán)員，實(shí)現(xiàn)管理方式的重大變革。

⑼構(gòu)建新型的有效的心理課堂，做好心理室的咨詢工作，打造英才特色品牌。

⑽構(gòu)建“包干”管理體系，讓每位老師、每位同學(xué)以英才為家，人人都是責(zé)任人，人人都做管理員，實(shí)行財(cái)產(chǎn)、安全、衛(wèi)生“三包干”，建立好獎(jiǎng)懲機(jī)制。

⒉鞏固養(yǎng)成教育成果（良好習(xí)慣培養(yǎng)——穩(wěn)定化、自動(dòng)化）

⑴內(nèi)容：品德行為習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活習(xí)慣；

⑵介質(zhì)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；中小學(xué)生日常行為規(guī)范；一日常規(guī)三字歌；

⑶方法：分段培養(yǎng)；誦讀分享經(jīng)典；系列活動(dòng)。

⒊關(guān)于養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)具體作法

⑴準(zhǔn)軍事化管理，看三點(diǎn)：內(nèi)務(wù)、效率、紀(jì)律

⑵歌曲，分成三類：紅歌、軍旅歌曲；勵(lì)志、孝親歌曲；校園歌曲。歌曲內(nèi)容要細(xì)化到每個(gè)學(xué)段。

⑶跑操，看三要素：站軍姿，喊口號(hào)（學(xué)校、班級(jí)），大擺臂。

⑷經(jīng)典誦讀，實(shí)行“三結(jié)合”：《弟子規(guī)》為主，其他國(guó)學(xué)經(jīng)典為輔，《英才學(xué)校三字經(jīng)》為力行藍(lán)本。

⑸道德長(zhǎng)跑日記三項(xiàng)要求：

①命題要求：全命題、自命題、話題；

②字?jǐn)?shù)要求：一句話、兩句話、一段話；

③時(shí)間要求：每天晚放學(xué)前必須完成一篇。

⑹桌牌文化正反兩面“兩個(gè)三”

①我崇拜的人；我的榜樣；我趕超的目標(biāo)；

②我的優(yōu)點(diǎn)；同桌的優(yōu)點(diǎn)；我的座右銘。

⑺堅(jiān)持“七個(gè)一”：一分鐘內(nèi)務(wù)、一分鐘軍姿、一分鐘軍歌、一分鐘跑步、一分鐘大擺臂踏步走、一分鐘演講、一分鐘記憶

⒋外出參觀活動(dòng)實(shí)行三化：參觀程序化、基地固定化、全員化（采用自愿的原則）

⒌組織好“三節(jié)”、“三紀(jì)念”活動(dòng)，開好“三典禮”

⑴校園藝術(shù)節(jié)（5月）、校園感恩節(jié)（11月）、兒童節(jié)（青年節(jié)）；

⑵為雷鋒題詞紀(jì)念日（3月5日）；世界地球日（4月22日）；九一八紀(jì)念日（9月18日）

⑶開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人典禮

六、抓好教育教學(xué)保障工作

確立三個(gè)服務(wù)方向：后勤為前勤服務(wù)；前勤為教師服務(wù)；教師為學(xué)生服務(wù)

㈠校長(zhǎng)辦公室做好以下六點(diǎn)工作：

⒈民生工作；⒉做好各項(xiàng)行政工作；⒊做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作；⒋做好宣傳工作；⒌做好服務(wù)工作；⒍做好招生工作，保證生源質(zhì)量。⒎做好檔案工作。

㈡后勤保障工作

⒈樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為一線服務(wù)；明確職責(zé)，減少不必要的工作環(huán)節(jié)；

⒉開源節(jié)流，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障；

⒊做好安全、衛(wèi)生工作，安全檢查有記錄、有整改措施、有復(fù)檢，切實(shí)保障師生人身安全、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全；

⒋強(qiáng)化校產(chǎn)管理，明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管，物物有人管；

⒌建立節(jié)約型、綠色環(huán)保型校園。

xx英才學(xué)校

二〇一二年一月五日

第五篇：學(xué)校共青團(tuán)工作五年規(guī)劃綱要

學(xué)校共青團(tuán)工作五年規(guī)劃綱要

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，按照?qǐng)F(tuán)十七大、十七屆二中全會(huì)的工作部署，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，特依據(jù)《全面深化改革進(jìn)程中共青團(tuán)工作五年發(fā)展綱要》，制定本規(guī)劃綱要。

一、發(fā)展環(huán)境

黨的十八大繪就了全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，發(fā)出了向?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代號(hào)召，黨的十八屆三中全會(huì)就全面深化改革做出重大戰(zhàn)略部署。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”努力奮斗已成為當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)和共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的鮮明時(shí)代主題?？倳浢鞔_指出“團(tuán)的工作要把培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任，把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線。”黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)、當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題、全面深化改革的歷史契機(jī)，都為新時(shí)期團(tuán)的事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。團(tuán)的十七大圍繞“高舉團(tuán)旗跟黨走，奮力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”做出了部署，團(tuán)的十七屆二中全會(huì)審議通過了《全面深化改革進(jìn)程中共青團(tuán)工作五年發(fā)展綱要》。

黨中央高度重視學(xué)校共青團(tuán)工作，明確要求突出學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位。隨著義務(wù)教育的普及、高中教育的擴(kuò)大、高等教育和職業(yè)教育的迅猛發(fā)展，青年接受教育的時(shí)間普遍延長(zhǎng)。截至2012年，全國(guó)共有初中學(xué)生4763.06萬（含職業(yè)初中）、高中學(xué)生4595.28萬（含中職學(xué)校）、大學(xué)生3325萬，總計(jì)約1.27億。各類學(xué)校團(tuán)員數(shù)量占團(tuán)員總數(shù)的三分之二左右，共青團(tuán)整建制的力量主要在學(xué)校，學(xué)校是發(fā)展團(tuán)員、培養(yǎng)團(tuán)員意識(shí)最主要的領(lǐng)域，是全團(tuán)履行育人職責(zé)最主要的陣地。多年來，學(xué)校共青團(tuán)組織比較健全，工作隊(duì)伍比較整齊，工作基礎(chǔ)比較扎實(shí)，品牌活動(dòng)持續(xù)深化，服務(wù)大局卓有成效，為推動(dòng)全團(tuán)事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

新的歷史時(shí)期，團(tuán)的工作對(duì)象、工作環(huán)境、外部條件、組織形式都發(fā)生了很大變化，面對(duì)全團(tuán)新青年、新組織、新媒體和新問題、新特點(diǎn)，學(xué)校共青團(tuán)工作面臨重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從外部環(huán)境看，我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，資源配置方式以及社會(huì)管理方式、組織運(yùn)行方式正在發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾局部更加凸現(xiàn)，國(guó)際發(fā)展環(huán)境更加復(fù)雜多變。從校園環(huán)境看，以提升教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平為核心的教育改革全面深化、加快推進(jìn)，校園與社會(huì)甚至境內(nèi)外的互動(dòng)更加頻繁、直接和快捷，網(wǎng)絡(luò)新媒體成為青年學(xué)生日益重要的成長(zhǎng)環(huán)境和生活方式，各類社會(huì)思潮對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、行為方式產(chǎn)生了廣泛、深刻的影響。從學(xué)生特點(diǎn)看，青年學(xué)生的群體分化更加顯著，成長(zhǎng)發(fā)展需求更加多樣，權(quán)益維護(hù)意識(shí)更加強(qiáng)烈。從學(xué)校共青團(tuán)自身情況看，依然存在思想引領(lǐng)的吸引力和感染力不強(qiáng)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求的能力不足、組織覆蓋的有效性和基層組織活力亟待提升等難題。這些都對(duì)學(xué)校共青團(tuán)工作提出了更高要求，學(xué)校共青團(tuán)必須善于從團(tuán)的根本性問題出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)工作的時(shí)代內(nèi)涵和重要價(jià)值，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作在全面深化改革進(jìn)程中開拓前進(jìn)。

二、指導(dǎo)思想和基本原則

未來五年學(xué)校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，按照總書記系列重要講話精神和黨中央的重要要求，依據(jù)團(tuán)十七大、十七屆二中全會(huì)的工作部署，堅(jiān)持立德樹人，以實(shí)施大中學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”成長(zhǎng)工程為統(tǒng)攬，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面履行組織學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的職能，不斷提高團(tuán)的吸引力和凝聚力、不斷擴(kuò)大團(tuán)的工作有效覆蓋面，著力提升團(tuán)學(xué)工作的科學(xué)化水平，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生投身實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐。

未來五年學(xué)校共青團(tuán)工作的基本原則是：（1）始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作正確的政治方向；（2）始終堅(jiān)持把育人作為根本任務(wù)，努力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人；（3）始終堅(jiān)持把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年學(xué)生群眾基礎(chǔ)作為重要政治責(zé)任，履行好黨的助手和后備軍職責(zé)；（4）始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的工作主線，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育事業(yè)改革發(fā)展中找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)；（5）始終堅(jiān)持學(xué)生導(dǎo)向和基層基礎(chǔ)導(dǎo)向，充分尊重學(xué)生主體地位，提升學(xué)生的參與度和基層工作活力；（6）始終堅(jiān)持繼承與改革創(chuàng)新相結(jié)合，既深化傳統(tǒng)工作并賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，又與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新團(tuán)學(xué)工作思路、工作方式和自身建設(shè)。

三、主要目標(biāo)

總體目標(biāo)：在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作基礎(chǔ)上，突出思想引領(lǐng)，強(qiáng)化資源保障，經(jīng)過5年努力，逐步構(gòu)建起從內(nèi)容到方法的更加貼近學(xué)生實(shí)際的思想引導(dǎo)工作體系、從中學(xué)到大學(xué)的更為完善的工作項(xiàng)目體系、從團(tuán)中央到學(xué)校團(tuán)支部的更為健全的組織動(dòng)員體系、從黨政到社會(huì)的更為有力的資源整合保障體系，使學(xué)校團(tuán)的工作能力和水平有實(shí)質(zhì)性提高，爭(zhēng)取走在破解全團(tuán)兩大戰(zhàn)略性課題的前列，鞏固學(xué)校戰(zhàn)線這一全團(tuán)的基本面。

--工作影響目標(biāo)：在普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和高校分別鞏固、打造一批有特色、有影響的思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)品牌工作；實(shí)現(xiàn)學(xué)校共青團(tuán)日常工作和活動(dòng)線上、線下的相互呼應(yīng)、有機(jī)融合；研究和推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)不同年級(jí)“系統(tǒng)規(guī)劃、有效銜接”的分層、分類工作體系建設(shè)以及共青團(tuán)、少先隊(duì)工作的有機(jī)銜接；逐步使各級(jí)學(xué)校團(tuán)組織的各項(xiàng)工作和活動(dòng)直接或間接更為有效地影響全體青年學(xué)生。

--組織覆蓋目標(biāo)：嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)章做好團(tuán)員發(fā)展工作，注重堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、控制數(shù)量、提高質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員組織意識(shí)；以提升活力為關(guān)鍵，鞏固班級(jí)團(tuán)支部主陣地；根據(jù)學(xué)生流動(dòng)、分布特點(diǎn)，廣泛運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體手段和區(qū)域化組織格局載體，豐富以團(tuán)為核心的基層組織體系建設(shè)；按照“團(tuán)建全覆蓋，工作到支部”的思路，推行“多種模式、多重覆蓋”、“靜態(tài)組織、動(dòng)態(tài)管理”，確保各類學(xué)校基層團(tuán)組織覆蓋率達(dá)到100%。

--保障建設(shè)目標(biāo)：堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，推動(dòng)帶思想、帶組織、帶工作、帶隊(duì)伍等要求落到實(shí)處；加強(qiáng)頂層政策保障和工作制度建設(shè)；構(gòu)建全國(guó)、省級(jí)、地市級(jí)、校級(jí)分層培訓(xùn)體系，建設(shè)高舉旗幟、朝氣蓬勃、學(xué)生滿意的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍；按照“構(gòu)建區(qū)域化組織格局、建立社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制、推進(jìn)事業(yè)化發(fā)展模式、提高專業(yè)化工作水平”的思路，制定可操作的工作測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，完善工作督導(dǎo)和績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，建立有效的工作資源整合配置機(jī)制。

四、重點(diǎn)工作

按照全團(tuán)“培育當(dāng)代新青年、創(chuàng)造時(shí)代新業(yè)績(jī)、服務(wù)青年新需求、激發(fā)組織新活力、凝聚社會(huì)新組織、進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)新媒體、錘煉團(tuán)干新風(fēng)貌”的部署，以實(shí)施大中學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”成長(zhǎng)工程為統(tǒng)攬，實(shí)施思想引領(lǐng)行動(dòng)、素質(zhì)拓展行動(dòng)、權(quán)益服務(wù)行動(dòng)、組織提升行動(dòng)，注重促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面成長(zhǎng)、公平成長(zhǎng)，形成學(xué)校共青團(tuán)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”的工作新格局。

1．實(shí)施思想引領(lǐng)行動(dòng)，筑牢大中學(xué)生奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的思想基礎(chǔ)。深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，站在理想信念的制高點(diǎn)上，以思想道德素質(zhì)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)大中學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理性認(rèn)同和自覺踐行，樹立和堅(jiān)定在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的理想信念。

--逐步構(gòu)建分層分類引導(dǎo)工作體系。組織力量研究大中學(xué)校不同年級(jí)階段、不同類型學(xué)校、不同地域?qū)W生的思想意識(shí)形成規(guī)律、主要特點(diǎn)和影響路徑，總結(jié)確定分層、分類引導(dǎo)的目標(biāo)、內(nèi)容、載體和方法。組織開展分層、分類引導(dǎo)創(chuàng)新試點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)化、精準(zhǔn)化、針對(duì)性強(qiáng)的思想引導(dǎo)；針對(duì)不同類別學(xué)生的思想意識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，探索研發(fā)分層、分類思想引導(dǎo)的學(xué)生讀本或其他適合各種媒體渠道傳播的內(nèi)容產(chǎn)品，不斷創(chuàng)新富有吸引力、親和力、感染力的傳播方式。--“我的中國(guó)夢(mèng)-奮斗的青春最美麗”系列分享活動(dòng)。廣泛在校園和年輕校友中尋找、選樹一批“身邊的好同學(xué)”、“最美青年學(xué)生”、西部基層就業(yè)榜樣、創(chuàng)業(yè)先鋒等可親、可信、可學(xué)的典型，引導(dǎo)青年學(xué)生“比著學(xué)”。深入挖掘普通學(xué)生、青年教師、杰出校友等優(yōu)秀青年代表的感人故事和先進(jìn)事跡，通過面對(duì)面的報(bào)告會(huì)、分享會(huì)、故事會(huì)等方式，著重培養(yǎng)奮斗精神，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、奮斗成才。繼續(xù)深入開展“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的文明新風(fēng)。充分利用各種校園媒體，推動(dòng)典型事跡廣為傳播，傳遞正能量，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

--“與信仰對(duì)話-我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。確立“與信仰對(duì)話”為高校思想引領(lǐng)類教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一品牌，建設(shè)品牌文化，加大品牌推廣。鼓勵(lì)各地各高校在統(tǒng)一品牌下開展精品報(bào)告會(huì)等各種豐富多彩、為學(xué)生喜聞樂見的思想教育活動(dòng)。充分抓住“五四”、“十一”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)及黨和國(guó)家重要?dú)v史事件的契機(jī)，廣泛開展“與信仰對(duì)話-為中國(guó)夢(mèng)奮斗”、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題團(tuán)日活動(dòng)。大力支持高校理論學(xué)習(xí)類學(xué)生社團(tuán)發(fā)揮在學(xué)生中的自我教育功能，促進(jìn)思想教育和校園文化活動(dòng)相結(jié)合。

--青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。著力健全包括大學(xué)生骨干、專職團(tuán)干部、青年教師在內(nèi)的全國(guó)、省、校三級(jí)培養(yǎng)體系。進(jìn)一步完善大學(xué)生骨干培養(yǎng)的課程設(shè)置、內(nèi)部管理和跟蹤培養(yǎng)，推進(jìn)大學(xué)生骨干培養(yǎng)實(shí)踐鍛煉基地建設(shè)，探索建立大學(xué)生骨干培養(yǎng)導(dǎo)師制。鼓勵(lì)支持高校團(tuán)干部到基層實(shí)踐、掛職鍛煉；舉辦全國(guó)高校青年馬克思主義理論工作者研討班和高校團(tuán)干部培訓(xùn)示范班；在高校探索成立青聯(lián)組織，加強(qiáng)對(duì)青年教師的聯(lián)系和引導(dǎo)。聯(lián)合有關(guān)部委出臺(tái)在高校深化實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的意見；修訂、制定重點(diǎn)群體培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則；繼續(xù)開展專項(xiàng)課題研究；加快完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍和教材庫(kù)。

--“與人生對(duì)話-我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在普通中學(xué)逐步構(gòu)建以“與人生對(duì)話-我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，以主題團(tuán)日、實(shí)踐尋訪活動(dòng)、勵(lì)志報(bào)告會(huì)、成人主題教育和文藝作品展示為主要內(nèi)容的活動(dòng)體系，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，完善工作機(jī)制，提升品牌吸引力和影響力，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)。重點(diǎn)推進(jìn)“與人生對(duì)話-我的中國(guó)夢(mèng)”成人主題教育，以14歲集體生日活動(dòng)為起點(diǎn)廣泛開展邁入青春門教育活動(dòng)，以18歲成人宣誓活動(dòng)為標(biāo)志廣泛開展走好成人路教育活動(dòng)。

--“彩虹人生-我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在中等職業(yè)學(xué)校，以重大節(jié)慶日為契機(jī)，通過開展學(xué)生社團(tuán)展示、宣講交流、主題團(tuán)日等活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，牢固樹立“夢(mèng)想成就人生、技能鑄就未來、共享出彩人生”的理念。重點(diǎn)舉辦優(yōu)秀中職畢業(yè)生報(bào)告會(huì)、中職學(xué)生18歲成人儀式教育、中職學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采展示活動(dòng)，幫助中職學(xué)生增強(qiáng)自信、明確目標(biāo)、提高技能、強(qiáng)化職業(yè)道德、堅(jiān)定理想信念。--“愛我中華”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和民族團(tuán)結(jié)教育。按照總書記“四個(gè)講清楚”的指示，在大中學(xué)校利用各種活動(dòng)和媒介，廣泛開展課外中華民族歷史和文化常識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的自信和認(rèn)同。發(fā)揮高校相關(guān)專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，支持國(guó)學(xué)類學(xué)生社團(tuán)，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研討活動(dòng)。以學(xué)生興趣類社團(tuán)為主體，倡導(dǎo)展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園文化活動(dòng)。在學(xué)生中弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的民族精神和傳統(tǒng)美德，開展完善日常行為規(guī)范的修身類活動(dòng)。高度重視中華民族和中華文化的普及，落實(shí)“青少年民族團(tuán)結(jié)交流萬人計(jì)劃”，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)地少數(shù)民族學(xué)生的聯(lián)系和服務(wù)，幫助各民族學(xué)生牢固樹立“三個(gè)離不開”和“四個(gè)認(rèn)同”的思想。

--切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定。建立布局合理的信息直報(bào)點(diǎn)和信息員隊(duì)伍，培養(yǎng)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)培養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)輿論意見領(lǐng)袖。進(jìn)一步健全大學(xué)中學(xué)中職學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查體系和輿情信息報(bào)送機(jī)制，加強(qiáng)與團(tuán)內(nèi)有關(guān)部門和社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，提高輿情信息搜集、分析、研判和引導(dǎo)能力。強(qiáng)化校園內(nèi)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)意識(shí)，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，防止錯(cuò)誤社會(huì)思潮和宗教在校園內(nèi)的滲透。針對(duì)校園內(nèi)、外突發(fā)事件完善應(yīng)急預(yù)案和工作協(xié)調(diào)處置機(jī)制，配合學(xué)校黨政做好工作。積極做好少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校的校園穩(wěn)定工作。進(jìn)一步完善輿情信息報(bào)送和校園穩(wěn)定工作的考核評(píng)價(jià)制度。

2．實(shí)施素質(zhì)拓展行動(dòng)，提升大中學(xué)生奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的素質(zhì)基礎(chǔ)。貫徹落實(shí)素質(zhì)教育理念，抓住新一輪教育改革強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的契機(jī)，發(fā)揮共青團(tuán)的特有優(yōu)勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力拓展和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)化技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

--創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)。把創(chuàng)業(yè)作為切入口，以營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化、提升創(chuàng)業(yè)能力、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、深化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、完善創(chuàng)業(yè)政策為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確就業(yè)成才觀念、實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)、提升就業(yè)質(zhì)量為目標(biāo)，在高校、中職學(xué)校構(gòu)建共青團(tuán)服務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的工作體系。抓住國(guó)家健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制的契機(jī)，積極推動(dòng)大學(xué)生和中職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的完善，建立健全與其他部門和組織的合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。以“中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題，著力打造“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。完善以大學(xué)生KAB項(xiàng)目為主要載體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)建設(shè)，適時(shí)將KAB教育引入中職學(xué)校。在高校、中職學(xué)校探索開展學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織化力量促進(jìn)就業(yè)。繼續(xù)抓好“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”建設(shè)。廣泛爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，開展“和你圓夢(mèng)-百萬青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)計(jì)劃”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐類活動(dòng)。以選派大學(xué)生赴西部少數(shù)民族聚居區(qū)工作為重點(diǎn)，深化實(shí)施“優(yōu)秀大學(xué)生西部基層建功計(jì)劃”。

--科技創(chuàng)新教育。在高校大力深化以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭的校園學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)，帶動(dòng)日?；萍紕?chuàng)新活動(dòng)的普及和校園氛圍的營(yíng)造，積極促進(jìn)學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，取得更好的育人效益和經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。重點(diǎn)完善中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金相關(guān)工作，進(jìn)一步完善“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”的評(píng)選表彰機(jī)制，在中西部中小學(xué)創(chuàng)建一批“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，支持部分高校團(tuán)委建設(shè)“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，舉辦中國(guó)青少年科技創(chuàng)新營(yíng)，編寫面向各類學(xué)生的科技創(chuàng)新教育讀物，出版《中國(guó)青少年科技創(chuàng)新報(bào)告》，支持地市級(jí)團(tuán)委面向中學(xué)生開展科技競(jìng)賽。開展“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽。

--社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在高校和中等職業(yè)學(xué)校，以“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要品牌，按照“目標(biāo)精準(zhǔn)化、工作系統(tǒng)化、實(shí)施項(xiàng)目化、傳播立體化”的要求，完善頂層設(shè)計(jì)；扎實(shí)開展基層需求調(diào)研和對(duì)接，設(shè)計(jì)基層歡迎、社會(huì)認(rèn)可的活動(dòng)專門項(xiàng)目，組建全國(guó)、省級(jí)、校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)；做好市場(chǎng)化推廣和社會(huì)化運(yùn)作，優(yōu)化資源整合和投入；改進(jìn)總結(jié)表彰工作，發(fā)布社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。在普通中學(xué)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的新變化，將共青團(tuán)工作與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程緊密結(jié)合，鞏固創(chuàng)新實(shí)踐教育，出臺(tái)《中學(xué)共青團(tuán)實(shí)踐教育大綱》；重點(diǎn)開展假期志愿服務(wù)活動(dòng)和暑期實(shí)踐尋訪活動(dòng)；探索打造全國(guó)中學(xué)生商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力競(jìng)賽和模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)等實(shí)踐類品牌活動(dòng)。

--身心健康提升。在大中學(xué)校廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的體育競(jìng)賽活動(dòng)和課外鍛煉活動(dòng)，幫助同學(xué)形成健康體魄、培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神、倡導(dǎo)健康生活方式。以健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生宿舍、班級(jí)等為主體，在全國(guó)高校范圍內(nèi)全面啟動(dòng)和廣泛開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)。以幫助和引導(dǎo)青年學(xué)生建立良好的自我認(rèn)同、營(yíng)造良好的人際關(guān)系、提升心理健康水平、滿足情感交流需要為目標(biāo)，深化實(shí)施“心理陽光工程”，繼續(xù)舉辦“525”學(xué)生心理健康節(jié)，幫助廣大學(xué)生積極健康地學(xué)習(xí)生活。

--校園文化建設(shè)。廣泛開展主題鮮明、積極向上、參與性強(qiáng)、寓教于樂的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，為大學(xué)中學(xué)中職學(xué)生的綜合素質(zhì)提高創(chuàng)造氛圍、提供服務(wù)。適時(shí)探索推出全國(guó)統(tǒng)一的校園文化活動(dòng)展示或競(jìng)賽品牌。通過形式多樣的活動(dòng)載體，幫助青年學(xué)生了解中華民族燦爛的文明，傳承傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。鼓勵(lì)支持規(guī)范引導(dǎo)各類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，舉辦社團(tuán)文化節(jié)等展示交流活動(dòng)，有效凝聚理論類、興趣類、公益類、互助類學(xué)生社團(tuán)的校園正能量。積極發(fā)揮校風(fēng)、校歌、校訓(xùn)等學(xué)校歷史文化傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生的熏陶和教育作用。

--志愿公益服務(wù)。將志愿公益服務(wù)作為團(tuán)學(xué)工作道德實(shí)踐育人的重要載體。廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)中學(xué)中職學(xué)生從日常做起，從身邊做起，踐行雷鋒精神。健全工作組織體系、完善工作管理機(jī)制，大力深化校園志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，引領(lǐng)校園和社會(huì)文明新風(fēng)尚。充分發(fā)掘普通學(xué)生身邊“微心愿”，力所能及開展“微捐助”，倡導(dǎo)隨時(shí)隨地隨手做公益的理念。3．實(shí)施權(quán)益服務(wù)行動(dòng)，優(yōu)化大中學(xué)生奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的權(quán)益基礎(chǔ)。樹立大服務(wù)、大維權(quán)理念，以促進(jìn)教育公平和和維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題為重點(diǎn)，關(guān)注校園弱勢(shì)群體，關(guān)注普遍性利益訴求，不斷完善學(xué)生權(quán)益維護(hù)的組織化渠道和機(jī)制。

--完善學(xué)生幫扶服務(wù)體系。出臺(tái)關(guān)于團(tuán)學(xué)組織加強(qiáng)大中學(xué)生幫扶服務(wù)工作的實(shí)施意見，特別關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、人際溝通困難、上進(jìn)心不足等困難群體和留守學(xué)生、畢業(yè)未就業(yè)學(xué)生等弱勢(shì)群體。整合社會(huì)資源，鼓勵(lì)設(shè)立專門的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金項(xiàng)目。繼續(xù)開展大學(xué)生“自強(qiáng)之星”尋訪活動(dòng)，適時(shí)將活動(dòng)引入中職學(xué)校，加強(qiáng)優(yōu)秀自強(qiáng)典型宣傳。積極拓展校內(nèi)資源和社會(huì)資源，支持學(xué)生開展勤工助學(xué)。在春節(jié)、元旦等重要節(jié)慶日集中開展留校學(xué)生慰問活動(dòng)，為學(xué)生送去組織的關(guān)心和溫暖。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校團(tuán)學(xué)工作，為殘疾學(xué)生提供切實(shí)服務(wù)。

--幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際困難。把幫助大中學(xué)生適應(yīng)校園生活、提升發(fā)展能力、應(yīng)對(duì)實(shí)際困難作為服務(wù)學(xué)生的重要內(nèi)容。開展學(xué)習(xí)方法交流、倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)互助結(jié)對(duì)、提供升學(xué)發(fā)展培訓(xùn)，為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)服務(wù)。發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的組織育人優(yōu)勢(shì)和朋輩教育的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生適應(yīng)、融入集體生活，掌握必要的社會(huì)化技能。重點(diǎn)幫助大中學(xué)校的新入學(xué)學(xué)生，適應(yīng)角色和環(huán)境的轉(zhuǎn)變，開展有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。

--完善學(xué)生維權(quán)組織渠道。高度重視學(xué)生校園基本權(quán)益的保障。充分發(fā)揮基層團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的橋梁紐帶作用和緊密聯(lián)系學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，推廣開展“傾聽日”活動(dòng)，設(shè)立固定的信息渠道，及時(shí)收集反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求訴求，協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門關(guān)注解決。廣泛組織大中學(xué)團(tuán)組織，每年重點(diǎn)開展為普通學(xué)生“辦實(shí)事”活動(dòng)。尊重學(xué)生主體地位，擴(kuò)大學(xué)生民主參與，加強(qiáng)團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)制度建設(shè)，規(guī)范運(yùn)行，強(qiáng)化集中反映學(xué)生意愿、代表學(xué)生利益的功能。協(xié)助學(xué)校做好“校長(zhǎng)熱線”、“校長(zhǎng)接待日”等工作。

--采取必要權(quán)益維護(hù)行動(dòng)。針對(duì)大中學(xué)生普遍性利益訴求，根據(jù)需要，積極建議促請(qǐng)立法、政府、教育等部門制定完善相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，促進(jìn)執(zhí)行落實(shí)有利于學(xué)生權(quán)益的各項(xiàng)政策規(guī)定。針對(duì)重大、緊急的學(xué)生合法權(quán)益受侵害事件，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下及時(shí)反應(yīng)、迅速行動(dòng)，合理表達(dá)主張，積極主動(dòng)幫助疏導(dǎo)矛盾、解決問題。協(xié)助有關(guān)部門，積極做好普通中學(xué)和中職學(xué)校中的預(yù)防未成年人犯罪工作。

4．實(shí)施組織提升行動(dòng)，夯實(shí)大中學(xué)生奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的組織基礎(chǔ)。堅(jiān)持眼睛向下、重心下移，按照“團(tuán)建全覆蓋，工作到支部”的思路，以規(guī)范建設(shè)和提升活力為關(guān)鍵，以“覆蓋全面、運(yùn)行有效、充滿活力”為目標(biāo)，構(gòu)建以團(tuán)委發(fā)揮樞紐功能的學(xué)校團(tuán)學(xué)工作組織格局，為學(xué)校團(tuán)的工作開展奠定扎實(shí)組織基礎(chǔ)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供組織力量。

--加強(qiáng)基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理和團(tuán)員意識(shí)教育。高度重視普通中學(xué)和中職學(xué)校的基礎(chǔ)性和源頭作用，認(rèn)真做好團(tuán)員發(fā)展和團(tuán)隊(duì)銜接工作，嚴(yán)格按照《團(tuán)章》有關(guān)要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，保證質(zhì)量，控制總量，保持隊(duì)伍合理規(guī)模和結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，堅(jiān)持執(zhí)行戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、舉團(tuán)旗和“三會(huì)兩制一課”等制度。堅(jiān)持開展主題團(tuán)日活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)吸引力。加強(qiáng)業(yè)余黨、團(tuán)校建設(shè)，出臺(tái)團(tuán)課標(biāo)準(zhǔn)，編寫團(tuán)校教材。逐步建設(shè)完善各類學(xué)校共青團(tuán)基本組織信息數(shù)據(jù)庫(kù)。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生團(tuán)員的電子團(tuán)籍管理，研究規(guī)范畢業(yè)學(xué)生團(tuán)員的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接辦法。

--鞏固和創(chuàng)新基層團(tuán)支部建設(shè)。廣泛開展“優(yōu)秀班級(jí)團(tuán)支部”創(chuàng)建活動(dòng)，鞏固班級(jí)團(tuán)支部主陣地，持之以恒抓好基礎(chǔ)建設(shè)。著眼于適應(yīng)學(xué)生新的聯(lián)系、交流和聚集方式，繼續(xù)探索“多種模式、多重覆蓋”建團(tuán)，鼓勵(lì)社團(tuán)建團(tuán)、宿舍建團(tuán)、實(shí)驗(yàn)室建團(tuán)、實(shí)習(xí)單位建團(tuán)、活動(dòng)項(xiàng)目建團(tuán)、校企聯(lián)合建團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)新媒體建團(tuán)等，不斷擴(kuò)大組織覆蓋。研究出臺(tái)加強(qiáng)民辦學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建的相關(guān)意見，鼓勵(lì)民辦學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院結(jié)合自身情況和特點(diǎn)創(chuàng)新基層組織建設(shè)模式和工作方式。

--推進(jìn)職能建設(shè)和活力提升。建立完善以團(tuán)組織為核心和樞紐，以學(xué)生會(huì)研究生會(huì)為學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”主體組織的團(tuán)學(xué)工作組織格局，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)生社團(tuán)在活躍校園文化中的積極作用。研究制定《中學(xué)共青團(tuán)組織建設(shè)大綱》、《高?；鶎訄F(tuán)支部工作指導(dǎo)辦法》，進(jìn)一步明確基層團(tuán)支部工作職能，規(guī)范基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作。推進(jìn)學(xué)校團(tuán)內(nèi)基層民主建設(shè)，修訂、推廣《中學(xué)共青團(tuán)干部教程》、《中職學(xué)校團(tuán)支部工作實(shí)務(wù)操作手冊(cè)》、《高校團(tuán)支部活力寶典》，指導(dǎo)和督導(dǎo)基層團(tuán)組織提升活力。重點(diǎn)提升民辦學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織活力。全面推廣“高校對(duì)口中學(xué)團(tuán)建促進(jìn)行動(dòng)”，適時(shí)推出“企業(yè)對(duì)口中職學(xué)校團(tuán)建促進(jìn)行動(dòng)”。

--加強(qiáng)學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)建設(shè)。抓好《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生會(huì)研究生會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意見》的貫徹落實(shí)，制定下發(fā)《高校學(xué)生會(huì)研究生會(huì)工作指導(dǎo)大綱》，規(guī)范學(xué)生干部產(chǎn)生程序和履職行為，提升學(xué)生會(huì)公信度。推進(jìn)完善學(xué)聯(lián)組織標(biāo)識(shí)系統(tǒng)和組織文化建設(shè)。完善全國(guó)學(xué)聯(lián)、省級(jí)學(xué)聯(lián)駐會(huì)執(zhí)行主席制度。探索全國(guó)、省級(jí)學(xué)聯(lián)下設(shè)專門工作委員會(huì)開展工作。適時(shí)研究出臺(tái)加強(qiáng)普通中學(xué)、中職學(xué)校學(xué)生會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意見。支持學(xué)生社團(tuán)依章依律自主開展活動(dòng)，與教育部共同研究探索跨校社團(tuán)、跨校活動(dòng)、境外學(xué)生加入社團(tuán)的管理辦法。積極開展和拓展學(xué)聯(lián)組織的對(duì)外交流，探索加強(qiáng)對(duì)境外中國(guó)留學(xué)生的聯(lián)系、服務(wù)和引導(dǎo)工作。本綱要是今后五年學(xué)校共青團(tuán)工作深化發(fā)展和改革創(chuàng)新的總體規(guī)劃。各級(jí)學(xué)校團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹本綱要，以綱要為指導(dǎo)謀劃安排本地、本校團(tuán)的工作，以良好的精神狀態(tài)、專業(yè)的工作能力和過硬的工作作風(fēng)，努力完成本綱要提出的各項(xiàng)任務(wù)，不斷推動(dòng)學(xué)校共青團(tuán)工作實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展、開創(chuàng)新的局面，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才、帶領(lǐng)學(xué)生積極投身實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大歷史進(jìn)程作出新的更大貢獻(xiàn)。