第一篇：某高中學(xué)?！叭逡?guī)劃”及工作綱要

一、指導(dǎo)思想：在國(guó)家教育戰(zhàn)略、方針、政策的指引下，在《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)的規(guī)范下，在市、縣教育局指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守《xx英才學(xué)校章程》，誠(chéng)信辦學(xué)，特色興學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越式發(fā)展，辦成讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、工作思路

㈠政策出臺(tái)原則

⒈立足本校實(shí)際（地理狀況、師資情況、生源情況）；

⒉立足教育規(guī)律（國(guó)家教育方針、教育學(xué)、心理學(xué)）；

⒊立足市場(chǎng)需要（社會(huì)需求、家長(zhǎng)需求、觀民設(shè)教）。

㈡政策出臺(tái)途徑

推進(jìn)民主治校進(jìn)程，重大決策通過董事會(huì)、校委會(huì)、教代會(huì)“三會(huì)”討論通過；并通過教代會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)“三會(huì)”反饋，校委會(huì)進(jìn)行有效調(diào)控。每個(gè)月要召開教職工代表座談會(huì)，要問政于民，問計(jì)于民。

㈢構(gòu)建三個(gè)體系

⒈學(xué)校發(fā)展的總體脈絡(luò)；

⒉學(xué)校管理的總體思路；

⒊教育教學(xué)雙體系，即出英才特色的“課程標(biāo)準(zhǔn)”。

㈣強(qiáng)化有效、高效的工作途徑

做好“六抓”：抓綱要、抓常規(guī)、抓流程、抓制度、抓落實(shí)、抓反思

⒈抓制度：用制度說話，用制度辦事，制度面前人人平等，遵循“紅爐”原則；

⒉抓常規(guī)：人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做；

⒊抓流程：凡事有方案、有預(yù)案、有流程，做足細(xì)節(jié)，做得科學(xué)；

⒋抓綱要：明確工作時(shí)間、工作內(nèi)容，做到科學(xué)有序，工作有的放矢；

⒌抓落實(shí)：落實(shí)了一切可能成，不落實(shí)，一切不可成；

⒍抓反思：定期總結(jié)，定期反思，方能求得進(jìn)步、開拓創(chuàng)新。

三、制定學(xué)校“三五規(guī)劃”（2011年——2015年）

⒈基調(diào)：科學(xué)準(zhǔn)確定位發(fā)展目標(biāo)，形成特色課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造全國(guó)品牌學(xué)校；

⒉思路：鞏固辦學(xué)成果，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，拓展辦學(xué)思路；

⒊學(xué)部設(shè)置：小學(xué)部、初中部、高中部、國(guó)際部；

⒋規(guī)模構(gòu)建：小學(xué)22個(gè)教學(xué)班900人；初中28個(gè)教學(xué)班1400人；高中12個(gè)教學(xué)班500人；國(guó)際部200人；總計(jì)3000人；

⒌生源方向：立足灤南，面向唐秦，輻射全國(guó)。

四、抓好幾件大事，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。

㈠依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)，打造和諧平安校園

⒈依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)

學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育戰(zhàn)略、方針、政策，嚴(yán)格遵守《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《xx英才學(xué)校章程》，繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)法制教育，確保我校達(dá)到省級(jí)誠(chéng)信辦學(xué)示范校標(biāo)準(zhǔn)。

⒉打造和諧平安校園

形成安全網(wǎng)絡(luò)體系，職責(zé)分工明確，安檢工作到位，責(zé)任層層追究。確保師生人身安全，確保安全工作到位：校舍安全、財(cái)務(wù)安全、消防安全、校園安全（包括門進(jìn)制度、水系管理、夜間巡邏查崗）、車輛安全、配電安全、飲食安全、機(jī)械設(shè)備安全；防疫消毒、飲食衛(wèi)生、室內(nèi)外保潔。

㈡加強(qiáng)黨支部建設(shè)

⒈加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升政治修養(yǎng)；少說多干，奮勇爭(zhēng)先，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用；

⒉開好黨員生活會(huì)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策；

⒊評(píng)選優(yōu)秀黨員，制訂優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)：

⑴英才精神的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者；

⑵愛崗樂崗的示范者和引領(lǐng)者；

⑶英才文化的打造者和傳播者。

㈢加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

嚴(yán)格履行《xx英才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)七條準(zhǔn)則》，開展“六不比六要比”活動(dòng)，評(píng)選“英才好干部”。

“六不比六要比”：不比物質(zhì)比素質(zhì)、不比學(xué)歷比學(xué)識(shí)、不比資歷比能力、不比職務(wù)比服務(wù)、不比人際比業(yè)績(jī)、不比金杯比口碑

㈣加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)

⑴采用文化引領(lǐng)、機(jī)制促進(jìn)、制度規(guī)范三結(jié)合的策略

①文化引領(lǐng)：打造英才特色文化，每名教職工都要做文化的力行者、打造者、傳播者。

②機(jī)制促進(jìn)：讓激勵(lì)鮮明起來，干長(zhǎng)干短不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣。工資浮動(dòng)部分由“校齡、考核、職稱”三大部分組成，讓“能者多勞，多勞多得，能者多績(jī)，多績(jī)多得”也鮮明起來，形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人機(jī)制。

③制度規(guī)范：沒有規(guī)矩不成方圓，用制度確保所有的教職工在英才軌道上運(yùn)行，形成很好的“紅爐”效應(yīng)。

用制度實(shí)現(xiàn)“明崗”、“知崗”、“守崗”，用機(jī)制促進(jìn)“敬崗”、“愛崗”，用文化激發(fā)“樂崗”。

⑵掀起“六比”熱潮：

一比境界；二比追求；三比形象；四比理念；五比業(yè)績(jī)；六比創(chuàng)新。讓比出來的優(yōu)秀教師走出來，站在大家面前，走在隊(duì)伍前面，得到應(yīng)有的尊重，得到應(yīng)有的待遇。

㈤校園文化構(gòu)建，形成“團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

⒈堅(jiān)持四大治校理念不動(dòng)搖

⒉弘揚(yáng)英才精神見行動(dòng)

⒊校訓(xùn)、?；铡⑿８枋腔昶?/p>

校訓(xùn)釋義

孝悌：孝親、尊長(zhǎng)、友愛

謹(jǐn)信：嚴(yán)謹(jǐn)、恭敬、誠(chéng)信

愛眾：團(tuán)結(jié)、寬容、和諧

親仁：向上、揚(yáng)善、親賢

此三者，要知曉，要會(huì)講要會(huì)唱，要引導(dǎo)學(xué)生力行。

⒋“六說話”

⑴讓每面墻說話，讓每棵樹說話；

⑵讓每條路說話，讓每個(gè)廣場(chǎng)說話；

⑶讓每尊塑像說話，讓每個(gè)景點(diǎn)說話。

⒌打造雅意文化：賞雅樂、聽雅音、品雅文，形成校園的高雅氛圍。

五、狠抓“教育教學(xué)工作”，突出教學(xué)工作的中心地位。

㈠努力構(gòu)建英才特色課程標(biāo)準(zhǔn)

為了形成教育品牌，也為了給英才教師和學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)完整的英才教育體系，決定從2012年開始編寫《英才特色課程標(biāo)準(zhǔn)》。工作由校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施，教師全員參與。

《標(biāo)準(zhǔn)》分為教育教學(xué)兩大部分，分別由以下幾部分組成：

第一部分，前言，分為基本理念和設(shè)計(jì)思路；

第二部分為教育目標(biāo)（教學(xué)）目標(biāo)。教育（教學(xué)）目標(biāo)又分為總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。學(xué)段目標(biāo)為1～3年級(jí)、4～6年級(jí)、7～9年級(jí)、10～12年級(jí)。

第三部分為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槎鄶?shù)為借用教材，需要加強(qiáng)的，需要增加的作為重點(diǎn)。

第四部分為實(shí)施建議

第五部分為附錄（如會(huì)背的格言、會(huì)背的詩歌目錄等）

㈡抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平

⒈培訓(xùn)內(nèi)容：黨的教育方針、形勢(shì)類；制度文化類；道德修養(yǎng)類；教育類；教學(xué)類；教育技術(shù)類；魏書生教育思想類；各種先進(jìn)的教育理念等，形成層次網(wǎng)絡(luò)；

⒉培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)、自學(xué)、結(jié)對(duì)子、校際交流、課題研究等；

⒊教師可以按等級(jí)自己確定完成模塊的數(shù)量，自己制定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)；

⒋培訓(xùn)測(cè)評(píng)：定為初級(jí)培訓(xùn)、中級(jí)培訓(xùn)、高級(jí)培訓(xùn)，經(jīng)過考試和考查，頒發(fā)證書，作為職稱評(píng)聘依據(jù)；

⒌實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期考試、考核，不合格的恢復(fù)到上一級(jí)別。

㈢搞好課題研究

要求人人有課題，人人在研究，人人出成果，將成果列入教師業(yè)務(wù)考核。

⒈縱向深入研究，確立科研課題。學(xué)校立一項(xiàng)即可。

⒉問題即課題，解決發(fā)展中的問題。即時(shí)研究，解決各種問題。

⒊教育教學(xué)環(huán)節(jié)研究，如晨會(huì)怎么開？課前五分鐘如何利用？道德長(zhǎng)跑日記怎么寫？

㈣踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué)，確立教學(xué)核心地位。

⒈教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

⑴教風(fēng)：樂教、勤教、善教，尊重每一位學(xué)生；

樂教，敬業(yè)愛生；勤教，誨人不倦；善教，創(chuàng)新適用

⑵學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，尊重每一位老師。

樂學(xué)，明確目標(biāo)、激發(fā)興趣、磨練意志；

勤學(xué)，培養(yǎng)注意力、訓(xùn)練記憶力、發(fā)展思維力，不做聽課員，做學(xué)習(xí)的主人，與苦練為伴，與效率為伍；

善學(xué)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能。

①習(xí)慣：大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集、整理聽課筆記的習(xí)慣；勇于展示、善于提出問題、積極解決問題的習(xí)慣。

②技能：計(jì)劃預(yù)習(xí)的技術(shù)、聽課適應(yīng)教師的技術(shù)、復(fù)習(xí)檢測(cè)的技術(shù)

⒉課前

⑴研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，研讀學(xué)生；

⑵出三維體系（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；出學(xué)生情況分析及教學(xué)方法；出考點(diǎn)分布圖。

⑶備好課：教師入題海，學(xué)生出題海；備好教法，教會(huì)學(xué)法；個(gè)人備課、集體備課、特色備課三階段、三結(jié)合。

⒊課中

強(qiáng)力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，把教師的課堂評(píng)價(jià)作為業(yè)務(wù)考核重要一項(xiàng)，與教師評(píng)職、定級(jí)掛鉤。

原則：全面培訓(xùn)，強(qiáng)力推動(dòng)，抓住重點(diǎn)（重點(diǎn)人、重點(diǎn)班、重點(diǎn)學(xué)科），典型輻射

⑴三注意：教師儀態(tài)、教師行為、教師語言

⑵三要素：

①讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、合作學(xué)習(xí)；

②點(diǎn)燃學(xué)生引擎：教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話；不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事；學(xué)生能講明白的盡可能讓學(xué)生自己講；

③充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)樂學(xué)、高效的總體目標(biāo)。

⑶幫助教師形成自己的特色教學(xué)風(fēng)格，切不可千人一面。

⒋課后

構(gòu)建作業(yè)、輔導(dǎo)、考試及考試分析制度

⒌教學(xué)輔助活動(dòng)

⑴學(xué)科競(jìng)賽及風(fēng)采大賽（主持人、解說員、才藝展示等）

⑵一團(tuán)、兩社、三站、四組：演講朗誦藝術(shù)團(tuán)；文學(xué)社、書畫社；記者站、廣播站、電視臺(tái)；科技組、攝影組、外語組、體藝組。

⑶書香校園：

①名人傳記；②必讀書目（教育部規(guī)定）；③推薦書目

⒍搞好特色定位

⑴完善特色課程：國(guó)學(xué)課、書法課、心理課、游泳課、小語種課程。要有教材，出體系，一年內(nèi)完成。

⑵強(qiáng)化教學(xué)特色：

①文化課程特色學(xué)科：英語，在2012年內(nèi)找到品牌英語教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作；

②書法晉級(jí)考試，2012上半年取得國(guó)家晉級(jí)認(rèn)證資質(zhì)或和其他有認(rèn)證資質(zhì)的機(jī)構(gòu)合作；

③藝術(shù)類學(xué)生學(xué)校組織好晉級(jí)考試。

⑶藝術(shù)品牌定位

①小學(xué)：書法、美術(shù)、三藝（鋼琴、古箏、舞蹈）

②初中：三藝、管樂、美術(shù)

③高中：美術(shù)（第一品牌）、聲樂、舞蹈、體育

⑷高中出口：普班升學(xué)；國(guó)際部；藝術(shù)生。

⒎確保教學(xué)質(zhì)量

⑴中考確保在本縣第一的位置，且出尖子生；

⑵小學(xué)、初中綜合成績(jī)?cè)谌h排到第一名，初中優(yōu)秀率綜合排在第一名。

⑶高中教學(xué)成績(jī)書生班要和二中縣班比，普通班要在全縣普通高中之首，確保高考有口碑。

㈤鞏固德育成果，深化德育體系

⒈幾點(diǎn)策略思考：

⑴確立班主任“脊梁”地位，幫助班主任成長(zhǎng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。平行分班、公平分班（成績(jī)、性別、地域、性格四種因素），重新梳理班主任考核方案，讓優(yōu)秀班主任脫穎而出。

⑵讓優(yōu)秀的班主任更優(yōu)秀起來，培養(yǎng)典型、樹立典型、學(xué)習(xí)典型，讓班主任都行動(dòng)起來。

⑶領(lǐng)導(dǎo)包班，幫扶個(gè)別弱班平穩(wěn)化，不掉隊(duì)，科學(xué)樹立追趕目標(biāo)，讓班班有起色。

⑷幫助每個(gè)學(xué)生找到發(fā)展點(diǎn)，成功點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)層面多元化、獎(jiǎng)品多樣化、受獎(jiǎng)全員化。

⑸落實(shí)魏書生“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”的思想，讓每名學(xué)生成為班級(jí)的主人，成為班主任的助手，共同打造班級(jí)文化。開展班級(jí)命名、班旗設(shè)計(jì)、師訓(xùn)、班訓(xùn)、班報(bào)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

⑹強(qiáng)化校長(zhǎng)小助手的作用，讓校長(zhǎng)小助手真正行動(dòng)起來，成為校長(zhǎng)和學(xué)生之間的連心橋；充分利用校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)信箱，讓學(xué)生監(jiān)督并參與管理。

⑺構(gòu)建監(jiān)控體系，采用信息部電子全程監(jiān)控、教師流動(dòng)監(jiān)控、廣大學(xué)生干部全員參與的“三結(jié)合”的管理方式。

⑻重新構(gòu)建公寓管理體系，讓老師們、學(xué)生們參與管理；重點(diǎn)構(gòu)建學(xué)生會(huì)參與管理模式，以部長(zhǎng)帶委員，以書記帶團(tuán)員，實(shí)現(xiàn)管理方式的重大變革。

⑼構(gòu)建新型的有效的心理課堂，做好心理室的咨詢工作，打造英才特色品牌。

⑽構(gòu)建“包干”管理體系，讓每位老師、每位同學(xué)以英才為家，人人都是責(zé)任人，人人都做管理員，實(shí)行財(cái)產(chǎn)、安全、衛(wèi)生“三包干”，建立好獎(jiǎng)懲機(jī)制。

⒉鞏固養(yǎng)成教育成果（良好習(xí)慣培養(yǎng)——穩(wěn)定化、自動(dòng)化）

⑴內(nèi)容：品德行為習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活習(xí)慣；

⑵介質(zhì)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；中小學(xué)生日常行為規(guī)范；一日常規(guī)三字歌；

⑶方法：分段培養(yǎng)；誦讀分享經(jīng)典；系列活動(dòng)。

⒊關(guān)于養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)具體作法

⑴準(zhǔn)軍事化管理，看三點(diǎn)：內(nèi)務(wù)、效率、紀(jì)律

⑵歌曲，分成三類：紅歌、軍旅歌曲；勵(lì)志、孝親歌曲；校園歌曲。歌曲內(nèi)容要細(xì)化到每個(gè)學(xué)段。

⑶跑操，看三要素：站軍姿，喊口號(hào)（學(xué)校、班級(jí)），大擺臂。

⑷經(jīng)典誦讀，實(shí)行“三結(jié)合”：《弟子規(guī)》為主，其他國(guó)學(xué)經(jīng)典為輔，《英才學(xué)校三字經(jīng)》為力行藍(lán)本。

⑸道德長(zhǎng)跑日記三項(xiàng)要求：

①命題要求：全命題、自命題、話題；

②字?jǐn)?shù)要求：一句話、兩句話、一段話；

③時(shí)間要求：每天晚放學(xué)前必須完成一篇。

⑹桌牌文化正反兩面“兩個(gè)三”

①我崇拜的人；我的榜樣；我趕超的目標(biāo)；

②我的優(yōu)點(diǎn)；同桌的優(yōu)點(diǎn)；我的座右銘。

⑺堅(jiān)持“七個(gè)一”：一分鐘內(nèi)務(wù)、一分鐘軍姿、一分鐘軍歌、一分鐘跑步、一分鐘大擺臂踏步走、一分鐘演講、一分鐘記憶

⒋外出參觀活動(dòng)實(shí)行三化：參觀程序化、基地固定化、全員化（采用自愿的原則）

⒌組織好“三節(jié)”、“三紀(jì)念”活動(dòng)，開好“三典禮”

⑴校園藝術(shù)節(jié)（5月）、校園感恩節(jié)（11月）、兒童節(jié)（青年節(jié)）；

⑵為雷鋒題詞紀(jì)念日（3月5日）；世界地球日（4月22日）；九一八紀(jì)念日（9月18日）

⑶開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人典禮

六、抓好教育教學(xué)保障工作

確立三個(gè)服務(wù)方向：后勤為前勤服務(wù)；前勤為教師服務(wù)；教師為學(xué)生服務(wù)

⒈ 長(zhǎng)辦公室做好以下六點(diǎn)工作：

⒈ 民生工作；⒉做好各項(xiàng)行政工作；⒊做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作；⒋做好宣傳工作；⒌做好服務(wù)工作；⒍做好招生工作，保證生源質(zhì)量。⒎做好檔案工作青島液壓搬運(yùn)車 豬飼料攪拌機(jī) 青飼料粉碎機(jī) DC001-DC插座 PJ-258耳機(jī)插座。

㈡后勤保障工作

⒈樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為一線服務(wù)；明確職責(zé)，減少不必要的工作環(huán)節(jié)；

⒉開源節(jié)流，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障；

⒊做好安全、衛(wèi)生工作，安全檢查有記錄、有整改措施、有復(fù)檢，切實(shí)保障師生人身安全、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全；

⒋強(qiáng)化校產(chǎn)管理，明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管，物物有人管；

⒌建立節(jié)約型、綠色環(huán)保型校園。

xx英才學(xué)校

二〇一二年一月五日

第二篇：學(xué)?！叭逡?guī)劃”及工作綱要（最終版）

學(xué)?！叭逡?guī)劃”及工作綱要

一、指導(dǎo)思想：在國(guó)家教育戰(zhàn)略、方針、政策的指引下，在《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)的規(guī)范下，在市、縣教育局指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守《xx英才學(xué)校章程》，誠(chéng)信辦學(xué)，特色興學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越式發(fā)展，辦成讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、工作思路

㈠政策出臺(tái)原則

⒈立足本校實(shí)際（地理狀況、師資情況、生源情況）；

⒉立足教育規(guī)律（國(guó)家教育方針、教育學(xué)、心理學(xué)）；

⒊立足市場(chǎng)需要（社會(huì)需求、家長(zhǎng)需求、觀民設(shè)教）。

㈡政策出臺(tái)途徑

推進(jìn)民主治校進(jìn)程，重大決策通過董事會(huì)、校委會(huì)、教代會(huì)“三會(huì)”討論通過；并通過教代會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)“三會(huì)”反饋，校委會(huì)進(jìn)行有效調(diào)控。每個(gè)月要召開教職工代表座談會(huì)，要問政于民，問計(jì)于民。

㈢構(gòu)建三個(gè)體系

⒈學(xué)校發(fā)展的總體脈絡(luò)；

⒉學(xué)校管理的總體思路；

⒊教育教學(xué)雙體系，即出英才特色的“課程標(biāo)準(zhǔn)”。

㈣強(qiáng)化有效、高效的工作途徑

做好“六抓”：抓綱要、抓常規(guī)、抓流程、抓制度、抓落實(shí)、抓反思

⒈抓制度：用制度說話，用制度辦事，制度面前人人平等，遵循“紅爐”原則；

⒉抓常規(guī)：人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做；

⒊抓流程：凡事有方案、有預(yù)案、有流程，做足細(xì)節(jié)，做得科學(xué)；

⒋抓綱要：明確工作時(shí)間、工作內(nèi)容，做到科學(xué)有序，工作有的放矢；

⒌抓落實(shí)：落實(shí)了一切可能成，不落實(shí)，一切不可成；

⒍抓反思：定期總結(jié)，定期反思，方能求得進(jìn)步、開拓創(chuàng)新。

三、制定學(xué)?！叭逡?guī)劃”（2011年——2015年）

⒈基調(diào)：科學(xué)準(zhǔn)確定位發(fā)展目標(biāo)，形成特色課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造全國(guó)品牌學(xué)校；

⒉思路：鞏固辦學(xué)成果，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，拓展辦學(xué)思路；

⒊學(xué)部設(shè)置：小學(xué)部、初中部、高中部、國(guó)際部；

⒋規(guī)模構(gòu)建：小學(xué)22個(gè)教學(xué)班900人；初中28個(gè)教學(xué)班1400人；高中12個(gè)教學(xué)班500人；國(guó)際部200人；總計(jì)3000人；

⒌生源方向：立足灤南，面向唐秦，輻射全國(guó)。

四、抓好幾件大事，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。

㈠依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)，打造和諧平安校園

⒈依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)

學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育戰(zhàn)略、方針、政策，嚴(yán)格遵守《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《xx英才學(xué)校章程》，繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)法制教育，確保我校達(dá)到省級(jí)誠(chéng)信辦學(xué)示范校標(biāo)準(zhǔn)。

⒉打造和諧平安校園

形成安全網(wǎng)絡(luò)體系，職責(zé)分工明確，安檢工作到位，責(zé)任層層追究。確保師生人身安全，確保安全工作到位：校舍安全、財(cái)務(wù)安全、消防安全、校園安全（包括門進(jìn)制度、水系管理、夜間巡邏查崗）、車輛安全、配電安全、飲食安全、機(jī)械設(shè)備安全；防疫消毒、飲食衛(wèi)生、室內(nèi)外保潔。

㈡加強(qiáng)黨支部建設(shè)

⒈加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升政治修養(yǎng)；少說多干，奮勇爭(zhēng)先，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用；

⒉開好黨員生活會(huì)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策；

⒊評(píng)選優(yōu)秀黨員，制訂優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)：

⑴英才精神的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者；

⑵愛崗樂崗的示范者和引領(lǐng)者；

⑶英才文化的打造者和傳播者。

㈢加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

嚴(yán)格履行《xx英才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)七條準(zhǔn)則》，開展“六不比六要比”活動(dòng)，評(píng)選“英才好干部”。

“六不比六要比”：不比物質(zhì)比素質(zhì)、不比學(xué)歷比學(xué)識(shí)、不比資歷比能力、不比職務(wù)比服務(wù)、不比人際比業(yè)績(jī)、不比金杯比口碑

㈣加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)

⑴采用文化引領(lǐng)、機(jī)制促進(jìn)、制度規(guī)范三結(jié)合的策略

①文化引領(lǐng)：打造英才特色文化，每名教職工都要做文化的力行者、打造者、傳播者。

②機(jī)制促進(jìn)：讓激勵(lì)鮮明起來，干長(zhǎng)干短不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣。工資浮動(dòng)部分由“校齡、考核、職稱”三大部分組成，讓“能者多勞，多勞多得，能者多績(jī)，多績(jī)多得”也鮮明起來，形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人機(jī)制。

③制度規(guī)范：沒有規(guī)矩不成方圓，用制度確保所有的教職工在英才軌道上運(yùn)行，形成很好的“紅爐”效應(yīng)。

用制度實(shí)現(xiàn)“明崗”、“知崗”、“守崗”，用機(jī)制促進(jìn)“敬崗”、“愛崗”，用文化激發(fā)“樂崗”。

⑵掀起 “六比”熱潮：

一比境界；二比追求；三比形象；四比理念；五比業(yè)績(jī)；六比創(chuàng)新。讓比出來的優(yōu)秀教師走出來，站在大家面前，走在隊(duì)伍前面，得到應(yīng)有的尊重，得到應(yīng)有的待遇。

㈤校園文化構(gòu)建，形成“團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

⒈堅(jiān)持四大治校理念不動(dòng)搖

⒉弘揚(yáng)英才精神見行動(dòng)

⒊校訓(xùn)、?；?、校歌是魂魄

校訓(xùn)釋義

孝悌：孝親、尊長(zhǎng)、友愛

謹(jǐn)信：嚴(yán)謹(jǐn)、恭敬、誠(chéng)信

愛眾：團(tuán)結(jié)、寬容、和諧

親仁：向上、揚(yáng)善、親賢

此三者，要知曉，要會(huì)講要會(huì)唱，要引導(dǎo)學(xué)生力行。

⒋ “六說話”

⑴讓每面墻說話，讓每棵樹說話；

⑵讓每條路說話，讓每個(gè)廣場(chǎng)說話；

⑶讓每尊塑像說話，讓每個(gè)景點(diǎn)說話。

⒌打造雅意文化：賞雅樂、聽雅音、品雅文，形成校園的高雅氛圍。

五、狠抓“教育教學(xué)工作”，突出教學(xué)工作的中心地位。

㈠努力構(gòu)建英才特色課程標(biāo)準(zhǔn)

為了形成教育品牌，也為了給英才教師和學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)完整的英才教育體系，決定從2012年開始編寫《英才特色課程標(biāo)準(zhǔn)》。工作由校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施，教師全員參與。

《標(biāo)準(zhǔn)》分為教育教學(xué)兩大部分，分別由以下幾部分組成：

第一部分，前言，分為基本理念和設(shè)計(jì)思路；

第二部分為教育目標(biāo)（教學(xué)）目標(biāo)。教育（教學(xué)）目標(biāo)又分為總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。學(xué)段目標(biāo)為1～3年級(jí)、4～6年級(jí)、7～9年級(jí)、10～12年級(jí)。

第三部分為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槎鄶?shù)為借用教材，需要加強(qiáng)的，需要增加的作為重點(diǎn)。

第四部分為實(shí)施建議

第五部分為附錄（如會(huì)背的格言、會(huì)背的詩歌目錄等）

㈡抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平

⒈培訓(xùn)內(nèi)容：黨的教育方針、形勢(shì)類；制度文化類；道德修養(yǎng)類；教育類；教學(xué)類；教育技術(shù)類；魏書生教育思想類；各種先進(jìn)的教育理念等，形成層次網(wǎng)絡(luò)；

⒉培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)、自學(xué)、結(jié)對(duì)子、校際交流、課題研究等；

⒊教師可以按等級(jí)自己確定完成模塊的數(shù)量，自己制定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)；

⒋培訓(xùn)測(cè)評(píng)：定為初級(jí)培訓(xùn)、中級(jí)培訓(xùn)、高級(jí)培訓(xùn)，經(jīng)過考試和考查，頒發(fā)證書，作為職稱評(píng)聘依據(jù)；

⒌實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期考試、考核，不合格的恢復(fù)到上一級(jí)別。

㈢搞好課題研究

要求人人有課題，人人在研究，人人出成果，將成果列入教師業(yè)務(wù)考核。

⒈縱向深入研究，確立科研課題。學(xué)校立一項(xiàng)即可。

⒉問題即課題，解決發(fā)展中的問題。即時(shí)研究，解決各種問題。

⒊教育教學(xué)環(huán)節(jié)研究，如晨會(huì)怎么開？課前五分鐘如何利用？道德長(zhǎng)跑日記怎么寫？

㈣踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué)，確立教學(xué)核心地位。

⒈教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

⑴教風(fēng)：樂教、勤教、善教，尊重每一位學(xué)生；

樂教，敬業(yè)愛生；勤教，誨人不倦；善教，創(chuàng)新適用

⑵學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，尊重每一位老師。

樂學(xué)，明確目標(biāo)、激發(fā)興趣、磨練意志；

勤學(xué)，培養(yǎng)注意力、訓(xùn)練記憶力、發(fā)展思維力，不做聽課員，做學(xué)習(xí)的主人，與苦練為伴，與效率為伍；

善學(xué)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能。

①習(xí)慣：大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集、整理聽課筆記的習(xí)慣；勇于展示、善于提出問題、積極解決問題的習(xí)慣。

②技能：計(jì)劃預(yù)習(xí)的技術(shù)、聽課適應(yīng)教師的技術(shù)、復(fù)習(xí)檢測(cè)的技術(shù)

⒉課前

⑴研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，研讀學(xué)生；

⑵出三維體系（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；出學(xué)生情況分析及教學(xué)方法；出考點(diǎn)分布圖。

⑶備好課：教師入題海，學(xué)生出題海；備好教法，教會(huì)學(xué)法；個(gè)人備課、集體備課、特色備課三階段、三結(jié)合。

⒊課中

強(qiáng)力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，把教師的課堂評(píng)價(jià)作為業(yè)務(wù)考核重要一項(xiàng)，與教師評(píng)職、定級(jí)掛鉤。

原則：全面培訓(xùn)，強(qiáng)力推動(dòng)，抓住重點(diǎn)（重點(diǎn)人、重點(diǎn)班、重點(diǎn)學(xué)科），典型輻射

⑴三注意：教師儀態(tài)、教師行為、教師語言

⑵三要素：

①讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、合作學(xué)習(xí)；

②點(diǎn)燃學(xué)生引擎：教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話；不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事；學(xué)生能講明白的盡可能讓學(xué)生自己講；

③充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)樂學(xué)、高效的總體目標(biāo)。

⑶幫助教師形成自己的特色教學(xué)風(fēng)格，切不可千人一面。

⒋課后

構(gòu)建作業(yè)、輔導(dǎo)、考試及考試分析制度

⒌教學(xué)輔助活動(dòng)

⑴學(xué)科競(jìng)賽及風(fēng)采大賽（主持人、解說員、才藝展示等）

⑵一團(tuán)、兩社、三站、四組：演講朗誦藝術(shù)團(tuán)；文學(xué)社、書畫社；記者站、廣播站、電視臺(tái)；科技組、攝影組、外語組、體藝組。

⑶書香校園：

①名人傳記；②必讀書目（教育部規(guī)定）；③推薦書目

⒍搞好特色定位

⑴完善特色課程：國(guó)學(xué)課、書法課、心理課、游泳課、小語種課程。要有教材，出體系，一年內(nèi)完成。

⑵強(qiáng)化教學(xué)特色：

①文化課程特色學(xué)科：英語，在2012年內(nèi)找到品牌英語教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作；

②書法晉級(jí)考試，2012上半年取得國(guó)家晉級(jí)認(rèn)證資質(zhì)或和其他有認(rèn)證資質(zhì)的機(jī)構(gòu)合作；

③藝術(shù)類學(xué)生學(xué)校組織好晉級(jí)考試。

⑶藝術(shù)品牌定位

①小學(xué)：書法、美術(shù)、三藝（鋼琴、古箏、舞蹈）

②初中：三藝、管樂、美術(shù)

③高中：美術(shù)（第一品牌）、聲樂、舞蹈、體育

⑷高中出口：普班升學(xué)；國(guó)際部；藝術(shù)生。

⒎確保教學(xué)質(zhì)量

⑴中考確保在本縣第一的位置，且出尖子生；

⑵小學(xué)、初中綜合成績(jī)?cè)谌h排到第一名，初中優(yōu)秀率綜合排在第一名。

⑶高中教學(xué)成績(jī)書生班要和二中縣班比，普通班要在全縣普通高中之首，確保高考有口碑。

㈤鞏固德育成果，深化德育體系

⒈幾點(diǎn)策略思考：

⑴確立班主任“脊梁”地位，幫助班主任成長(zhǎng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。平行分班、公平分班（成績(jī)、性別、地域、性格四種因素），重新梳　理班主任考核方案，讓優(yōu)秀班主任脫穎而出。

⑵讓優(yōu)秀的班主任更優(yōu)秀起來，培養(yǎng)典型、樹立典型、學(xué)習(xí)典型，讓班主任都行動(dòng)起來。

⑶領(lǐng)導(dǎo)包班，幫扶個(gè)別弱班平穩(wěn)化，不掉隊(duì)，科學(xué)樹立追趕目標(biāo)，讓班班有起色。

⑷幫助每個(gè)學(xué)生找到發(fā)展點(diǎn)，成功點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)層面多元化、獎(jiǎng)品多樣化、受獎(jiǎng)全員化。

⑸落實(shí)魏書生“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”的思想，讓每名學(xué)生成為班級(jí)的主人，成為班主任的助手，共同打造班級(jí)文化。開展班級(jí)命名、班旗設(shè)計(jì)、師訓(xùn)、班訓(xùn)、班報(bào)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

⑹強(qiáng)化校長(zhǎng)小助手的作用，讓校長(zhǎng)小助手真正行動(dòng)起來，成為校長(zhǎng)和學(xué)生之間的連心橋；充分利用校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)信箱，讓學(xué)生監(jiān)督并參與管理。

⑺構(gòu)建監(jiān)控體系，采用信息部電子全程監(jiān)控、教師流動(dòng)監(jiān)控、廣大學(xué)生干部全員參與的“三結(jié)合”的管理方式。

⑻重新構(gòu)建公寓管理體系，讓老師們、學(xué)生們參與管理；重點(diǎn)構(gòu)建學(xué)生會(huì)參與管理模式，以部長(zhǎng)帶委員，以書記帶團(tuán)員，實(shí)現(xiàn)管理方式的重大變革。

⑼構(gòu)建新型的有效的心理課堂，做好心理室的咨詢工作，打造英才特色品牌。

⑽構(gòu)建“包干”管理體系，讓每位老師、每位同學(xué)以英才為家，人人都是責(zé)任人，人人都做管理員，實(shí)行財(cái)產(chǎn)、安全、衛(wèi)生“三包干”，建立好獎(jiǎng)懲機(jī)制。

⒉鞏固養(yǎng)成教育成果（良好習(xí)慣培養(yǎng)——穩(wěn)定化、自動(dòng)化）

⑴內(nèi)容：品德行為習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活習(xí)慣；

⑵介質(zhì)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；中小學(xué)生日常行為規(guī)范；一日常規(guī)三字歌；

⑶方法：分段培養(yǎng)；誦讀分享經(jīng)典；系列活動(dòng)。

⒊關(guān)于養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)具體作法

⑴準(zhǔn)軍事化管理，看三點(diǎn)：內(nèi)務(wù)、效率、紀(jì)律

⑵歌曲，分成三類：紅歌、軍旅歌曲；勵(lì)志、孝親歌曲；校園歌曲。歌曲內(nèi)容要細(xì)化到每個(gè)學(xué)段。

⑶跑操，看三要素：站軍姿，喊口號(hào)（學(xué)校、班級(jí)），大擺臂。

⑷經(jīng)典誦讀，實(shí)行“三結(jié)合”：《弟子規(guī)》為主，其他國(guó)學(xué)經(jīng)典為輔，《英才學(xué)校三字經(jīng)》為力行藍(lán)本。

⑸道德長(zhǎng)跑日記三項(xiàng)要求：

①命題要求：全命題、自命題、話題；

②字?jǐn)?shù)要求：一句話、兩句話、一段話；

③時(shí)間要求：每天晚放學(xué)前必須完成一篇。

⑹桌牌文化正反兩面“兩個(gè)三”

①我崇拜的人；我的榜樣；我趕超的目標(biāo)；

②我的優(yōu)點(diǎn)；同桌的優(yōu)點(diǎn)；我的座右銘。

⑺堅(jiān)持“七個(gè)一”：一分鐘內(nèi)務(wù)、一分鐘軍姿、一分鐘軍歌、一分鐘跑步、一分鐘大擺臂踏步走、一分鐘演講、一分鐘記憶

⒋外出參觀活動(dòng)實(shí)行三化：參觀程序化、基地固定化、全員化（采用自愿的原則）

⒌組織好“三節(jié)”、“三紀(jì)念”活動(dòng)，開好“三典禮”

⑴校園藝術(shù)節(jié)（5月）、校園感恩節(jié)（11月）、兒童節(jié)（青年節(jié)）；

⑵為雷鋒題詞紀(jì)念日（3月5日）；世界地球日（4月22日）；九一八紀(jì)念日（9月18日）

⑶開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人典禮

六、抓好教育教學(xué)保障工作

確立三個(gè)服務(wù)方向：后勤為前勤服務(wù)；前勤為教師服務(wù)；教師為學(xué)生服務(wù)

㈠校長(zhǎng)辦公室做好以下六點(diǎn)工作：

⒈民生工作；⒉做好各項(xiàng)行政工作；⒊做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作；⒋做好宣傳工作；⒌做好服務(wù)工作；⒍做好招生工作，保證生源質(zhì)量。⒎做好檔案工作。

㈡后勤保障工作

⒈樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為一線服務(wù)；明確職責(zé)，減少不必要的工作環(huán)節(jié)；

⒉開源節(jié)流，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障；

⒊做好安全、衛(wèi)生工作，安全檢查有記錄、有整改措施、有復(fù)檢，切實(shí)保障師生人身安全、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全；

⒋強(qiáng)化校產(chǎn)管理，明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管，物物有人管；

⒌建立節(jié)約型、綠色環(huán)保型校園。

xx英才學(xué)校

二〇一二年一月五日

第三篇：三五綱要學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)<<三五規(guī)劃綱要》心得

2016年1月25日，我一分公司組織員工學(xué)習(xí)了《大連建工機(jī)電安裝工程有限公司第三個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃綱要》，《三五規(guī)劃綱要》指明了今后公司發(fā)展的方向，確立了指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)，明確了工作重點(diǎn)，是我們今后工作的指明燈。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢——沒有好的規(guī)劃就沒有好的發(fā)展。通過對(duì)《三五規(guī)劃綱要》的認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)，使我們對(duì)公司未來事業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

一、《規(guī)劃》概括總結(jié)了公司“三五”期間公司面臨的形式和發(fā)展契機(jī)，我過建筑業(yè)將步入新的發(fā)展階段，將會(huì)以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力的新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、“一帶一路”戰(zhàn)略下的海外市場(chǎng)的擴(kuò)張、在不遠(yuǎn)的將來或?qū)⒈唤K結(jié)的違法分包與掛靠、營(yíng)業(yè)稅改增值稅等等都將對(duì)公司帶來巨大挑戰(zhàn)。所以我們應(yīng)該抓歷史機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，穩(wěn)步轉(zhuǎn)型，做好人才培養(yǎng)、引進(jìn)工作，加強(qiáng)對(duì)外戰(zhàn)略合作、拓寬業(yè)務(wù)平臺(tái)

二、《規(guī)劃》明確了指導(dǎo)思想，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和習(xí)近平主席改革創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)發(fā)展的理論為指導(dǎo)，深入貫徹董事會(huì)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略和方針。

三、《規(guī)劃》在確立了“三五”時(shí)期公司事業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)和具體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和公司現(xiàn)狀，對(duì)各板塊工作做了安排部署，要求重點(diǎn)做好公司品牌、文化、制度、團(tuán)隊(duì)、事業(yè)的變革再造。《規(guī)劃》指出優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，制定了符合新一時(shí)期的經(jīng)營(yíng)管理工作計(jì)劃，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，站穩(wěn)腳跟，贏得市場(chǎng)?！兑?guī)劃》針對(duì)當(dāng)前公司事業(yè)發(fā)展的主要矛盾和突出問題，一方面制定出實(shí)施財(cái)務(wù)管理、安全生產(chǎn)管理、質(zhì)量技術(shù)管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理、綜合辦公管理，集信息、投資、人事、資金與后勤保障五大體系工程的重要決策，著力提升公司可持續(xù)發(fā)展的綜合承載能力；另一方面繼續(xù)推進(jìn)公司內(nèi)部企業(yè)文化建設(shè)工作，認(rèn)同、規(guī)范業(yè)務(wù)技能教育，建立制度標(biāo)準(zhǔn)化、業(yè)務(wù)流程規(guī)范化機(jī)制，設(shè)定科學(xué)的績(jī)效指標(biāo)、激勵(lì)管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、加強(qiáng)預(yù)防經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)，全方位提升管理效率。這是公司走向合規(guī)化的必要步驟，也是全體建安人的共同追求。

《三五規(guī)劃》是公司對(duì)未來前瞻性的戰(zhàn)略規(guī)劃，為公司的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展確立了方向，界定了范圍，指明了道路，畫出了重點(diǎn)，讓我們有了明確的工作方向和工作目標(biāo)。今年是公司提出《三五規(guī)劃》的開頭年，也是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要一年，各項(xiàng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)正在進(jìn)行積極全面的推進(jìn)。我們做任何事情都應(yīng)該堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分析出事物的主要矛盾，準(zhǔn)確定位并確立切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃，制定大目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)全局，分階段制定小目標(biāo)步步為營(yíng)、逐步突破。同時(shí)也使我們更加堅(jiān)信，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，建安人定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、活出精彩！

大連建工機(jī)電安裝工程有限公司第一分公司

2016年1月25日

第四篇：學(xué)校共青團(tuán)工作五年規(guī)劃綱要

學(xué)校共青團(tuán)工作五年規(guī)劃綱要

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，按照?qǐng)F(tuán)十七大、十七屆二中全會(huì)的工作部署，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，特依據(jù)《全面深化改革進(jìn)程中共青團(tuán)工作五年發(fā)展綱要》，制定本規(guī)劃綱要。

一、發(fā)展環(huán)境

黨的十八大繪就了全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，發(fā)出了向?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代號(hào)召，黨的十八屆三中全會(huì)就全面深化改革做出重大戰(zhàn)略部署。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”努力奮斗已成為當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)和共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的鮮明時(shí)代主題?？倳浢鞔_指出“團(tuán)的工作要把培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任，把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線。”黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)、當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題、全面深化改革的歷史契機(jī)，都為新時(shí)期團(tuán)的事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。團(tuán)的十七大圍繞“高舉團(tuán)旗跟黨走，奮力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”做出了部署，團(tuán)的十七屆二中全會(huì)審議通過了《全面深化改革進(jìn)程中共青團(tuán)工作五年發(fā)展綱要》。

黨中央高度重視學(xué)校共青團(tuán)工作，明確要求突出學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位。隨著義務(wù)教育的普及、高中教育的擴(kuò)大、高等教育和職業(yè)教育的迅猛發(fā)展，青年接受教育的時(shí)間普遍延長(zhǎng)。截至2012年，全國(guó)共有初中學(xué)生4763.06萬（含職業(yè)初中）、高中學(xué)生4595.28萬（含中職學(xué)校）、大學(xué)生3325萬，總計(jì)約1.27億。各類學(xué)校團(tuán)員數(shù)量占團(tuán)員總數(shù)的三分之二左右，共青團(tuán)整建制的力量主要在學(xué)校，學(xué)校是發(fā)展團(tuán)員、培養(yǎng)團(tuán)員意識(shí)最主要的領(lǐng)域，是全團(tuán)履行育人職責(zé)最主要的陣地。多年來，學(xué)校共青團(tuán)組織比較健全，工作隊(duì)伍比較整齊，工作基礎(chǔ)比較扎實(shí)，品牌活動(dòng)持續(xù)深化，服務(wù)大局卓有成效，為推動(dòng)全團(tuán)事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

新的歷史時(shí)期，團(tuán)的工作對(duì)象、工作環(huán)境、外部條件、組織形式都發(fā)生了很大變化，面對(duì)全團(tuán)新青年、新組織、新媒體和新問題、新特點(diǎn)，學(xué)校共青團(tuán)工作面臨重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從外部環(huán)境看，我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，資源配置方式以及社會(huì)管理方式、組織運(yùn)行方式正在發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾局部更加凸現(xiàn)，國(guó)際發(fā)展環(huán)境更加復(fù)雜多變。從校園環(huán)境看，以提升教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平為核心的教育改革全面深化、加快推進(jìn)，校園與社會(huì)甚至境內(nèi)外的互動(dòng)更加頻繁、直接和快捷，網(wǎng)絡(luò)新媒體成為青年學(xué)生日益重要的成長(zhǎng)環(huán)境和生活方式，各類社會(huì)思潮對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、行為方式產(chǎn)生了廣泛、深刻的影響。從學(xué)生特點(diǎn)看，青年學(xué)生的群體分化更加顯著，成長(zhǎng)發(fā)展需求更加多樣，權(quán)益維護(hù)意識(shí)更加強(qiáng)烈。從學(xué)校共青團(tuán)自身情況看，依然存在思想引領(lǐng)的吸引力和感染力不強(qiáng)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求的能力不足、組織覆蓋的有效性和基層組織活力亟待提升等難題。這些都對(duì)學(xué)校共青團(tuán)工作提出了更高要求，學(xué)校共青團(tuán)必須善于從團(tuán)的根本性問題出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)工作的時(shí)代內(nèi)涵和重要價(jià)值，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作在全面深化改革進(jìn)程中開拓前進(jìn)。

二、指導(dǎo)思想和基本原則

未來五年學(xué)校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，按照總書記系列重要講話精神和黨中央的重要要求，依據(jù)團(tuán)十七大、十七屆二中全會(huì)的工作部署，堅(jiān)持立德樹人，以實(shí)施大中學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”成長(zhǎng)工程為統(tǒng)攬，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面履行組織學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的職能，不斷提高團(tuán)的吸引力和凝聚力、不斷擴(kuò)大團(tuán)的工作有效覆蓋面，著力提升團(tuán)學(xué)工作的科學(xué)化水平，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生投身實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐。

未來五年學(xué)校共青團(tuán)工作的基本原則是：（1）始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作正確的政治方向；（2）始終堅(jiān)持把育人作為根本任務(wù)，努力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人；（3）始終堅(jiān)持把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年學(xué)生群眾基礎(chǔ)作為重要政治責(zé)任，履行好黨的助手和后備軍職責(zé)；（4）始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的工作主線，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育事業(yè)改革發(fā)展中找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)；（5）始終堅(jiān)持學(xué)生導(dǎo)向和基層基礎(chǔ)導(dǎo)向，充分尊重學(xué)生主體地位，提升學(xué)生的參與度和基層工作活力；（6）始終堅(jiān)持繼承與改革創(chuàng)新相結(jié)合，既深化傳統(tǒng)工作并賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，又與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新團(tuán)學(xué)工作思路、工作方式和自身建設(shè)。

三、主要目標(biāo)

總體目標(biāo)：在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作基礎(chǔ)上，突出思想引領(lǐng)，強(qiáng)化資源保障，經(jīng)過5年努力，逐步構(gòu)建起從內(nèi)容到方法的更加貼近學(xué)生實(shí)際的思想引導(dǎo)工作體系、從中學(xué)到大學(xué)的更為完善的工作項(xiàng)目體系、從團(tuán)中央到學(xué)校團(tuán)支部的更為健全的組織動(dòng)員體系、從黨政到社會(huì)的更為有力的資源整合保障體系，使學(xué)校團(tuán)的工作能力和水平有實(shí)質(zhì)性提高，爭(zhēng)取走在破解全團(tuán)兩大戰(zhàn)略性課題的前列，鞏固學(xué)校戰(zhàn)線這一全團(tuán)的基本面。

--工作影響目標(biāo)：在普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和高校分別鞏固、打造一批有特色、有影響的思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)品牌工作；實(shí)現(xiàn)學(xué)校共青團(tuán)日常工作和活動(dòng)線上、線下的相互呼應(yīng)、有機(jī)融合；研究和推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)不同年級(jí)“系統(tǒng)規(guī)劃、有效銜接”的分層、分類工作體系建設(shè)以及共青團(tuán)、少先隊(duì)工作的有機(jī)銜接；逐步使各級(jí)學(xué)校團(tuán)組織的各項(xiàng)工作和活動(dòng)直接或間接更為有效地影響全體青年學(xué)生。

--組織覆蓋目標(biāo)：嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)章做好團(tuán)員發(fā)展工作，注重堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、控制數(shù)量、提高質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員組織意識(shí)；以提升活力為關(guān)鍵，鞏固班級(jí)團(tuán)支部主陣地；根據(jù)學(xué)生流動(dòng)、分布特點(diǎn)，廣泛運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體手段和區(qū)域化組織格局載體，豐富以團(tuán)為核心的基層組織體系建設(shè)；按照“團(tuán)建全覆蓋，工作到支部”的思路，推行“多種模式、多重覆蓋”、“靜態(tài)組織、動(dòng)態(tài)管理”，確保各類學(xué)校基層團(tuán)組織覆蓋率達(dá)到100%。

--保障建設(shè)目標(biāo)：堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，推動(dòng)帶思想、帶組織、帶工作、帶隊(duì)伍等要求落到實(shí)處；加強(qiáng)頂層政策保障和工作制度建設(shè)；構(gòu)建全國(guó)、省級(jí)、地市級(jí)、校級(jí)分層培訓(xùn)體系，建設(shè)高舉旗幟、朝氣蓬勃、學(xué)生滿意的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍；按照“構(gòu)建區(qū)域化組織格局、建立社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制、推進(jìn)事業(yè)化發(fā)展模式、提高專業(yè)化工作水平”的思路，制定可操作的工作測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，完善工作督導(dǎo)和績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，建立有效的工作資源整合配置機(jī)制。

四、重點(diǎn)工作

按照全團(tuán)“培育當(dāng)代新青年、創(chuàng)造時(shí)代新業(yè)績(jī)、服務(wù)青年新需求、激發(fā)組織新活力、凝聚社會(huì)新組織、進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)新媒體、錘煉團(tuán)干新風(fēng)貌”的部署，以實(shí)施大中學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”成長(zhǎng)工程為統(tǒng)攬，實(shí)施思想引領(lǐng)行動(dòng)、素質(zhì)拓展行動(dòng)、權(quán)益服務(wù)行動(dòng)、組織提升行動(dòng)，注重促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面成長(zhǎng)、公平成長(zhǎng)，形成學(xué)校共青團(tuán)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”的工作新格局。

1．實(shí)施思想引領(lǐng)行動(dòng)，筑牢大中學(xué)生奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的思想基礎(chǔ)。深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，站在理想信念的制高點(diǎn)上，以思想道德素質(zhì)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)大中學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理性認(rèn)同和自覺踐行，樹立和堅(jiān)定在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的理想信念。

--逐步構(gòu)建分層分類引導(dǎo)工作體系。組織力量研究大中學(xué)校不同年級(jí)階段、不同類型學(xué)校、不同地域?qū)W生的思想意識(shí)形成規(guī)律、主要特點(diǎn)和影響路徑，總結(jié)確定分層、分類引導(dǎo)的目標(biāo)、內(nèi)容、載體和方法。組織開展分層、分類引導(dǎo)創(chuàng)新試點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)化、精準(zhǔn)化、針對(duì)性強(qiáng)的思想引導(dǎo)；針對(duì)不同類別學(xué)生的思想意識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，探索研發(fā)分層、分類思想引導(dǎo)的學(xué)生讀本或其他適合各種媒體渠道傳播的內(nèi)容產(chǎn)品，不斷創(chuàng)新富有吸引力、親和力、感染力的傳播方式。--“我的中國(guó)夢(mèng)-奮斗的青春最美麗”系列分享活動(dòng)。廣泛在校園和年輕校友中尋找、選樹一批“身邊的好同學(xué)”、“最美青年學(xué)生”、西部基層就業(yè)榜樣、創(chuàng)業(yè)先鋒等可親、可信、可學(xué)的典型，引導(dǎo)青年學(xué)生“比著學(xué)”。深入挖掘普通學(xué)生、青年教師、杰出校友等優(yōu)秀青年代表的感人故事和先進(jìn)事跡，通過面對(duì)面的報(bào)告會(huì)、分享會(huì)、故事會(huì)等方式，著重培養(yǎng)奮斗精神，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、奮斗成才。繼續(xù)深入開展“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的文明新風(fēng)。充分利用各種校園媒體，推動(dòng)典型事跡廣為傳播，傳遞正能量，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

--“與信仰對(duì)話-我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。確立“與信仰對(duì)話”為高校思想引領(lǐng)類教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一品牌，建設(shè)品牌文化，加大品牌推廣。鼓勵(lì)各地各高校在統(tǒng)一品牌下開展精品報(bào)告會(huì)等各種豐富多彩、為學(xué)生喜聞樂見的思想教育活動(dòng)。充分抓住“五四”、“十一”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)及黨和國(guó)家重要?dú)v史事件的契機(jī)，廣泛開展“與信仰對(duì)話-為中國(guó)夢(mèng)奮斗”、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題團(tuán)日活動(dòng)。大力支持高校理論學(xué)習(xí)類學(xué)生社團(tuán)發(fā)揮在學(xué)生中的自我教育功能，促進(jìn)思想教育和校園文化活動(dòng)相結(jié)合。

--青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。著力健全包括大學(xué)生骨干、專職團(tuán)干部、青年教師在內(nèi)的全國(guó)、省、校三級(jí)培養(yǎng)體系。進(jìn)一步完善大學(xué)生骨干培養(yǎng)的課程設(shè)置、內(nèi)部管理和跟蹤培養(yǎng)，推進(jìn)大學(xué)生骨干培養(yǎng)實(shí)踐鍛煉基地建設(shè)，探索建立大學(xué)生骨干培養(yǎng)導(dǎo)師制。鼓勵(lì)支持高校團(tuán)干部到基層實(shí)踐、掛職鍛煉；舉辦全國(guó)高校青年馬克思主義理論工作者研討班和高校團(tuán)干部培訓(xùn)示范班；在高校探索成立青聯(lián)組織，加強(qiáng)對(duì)青年教師的聯(lián)系和引導(dǎo)。聯(lián)合有關(guān)部委出臺(tái)在高校深化實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的意見；修訂、制定重點(diǎn)群體培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則；繼續(xù)開展專項(xiàng)課題研究；加快完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍和教材庫。

--“與人生對(duì)話-我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在普通中學(xué)逐步構(gòu)建以“與人生對(duì)話-我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，以主題團(tuán)日、實(shí)踐尋訪活動(dòng)、勵(lì)志報(bào)告會(huì)、成人主題教育和文藝作品展示為主要內(nèi)容的活動(dòng)體系，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，完善工作機(jī)制，提升品牌吸引力和影響力，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)。重點(diǎn)推進(jìn)“與人生對(duì)話-我的中國(guó)夢(mèng)”成人主題教育，以14歲集體生日活動(dòng)為起點(diǎn)廣泛開展邁入青春門教育活動(dòng)，以18歲成人宣誓活動(dòng)為標(biāo)志廣泛開展走好成人路教育活動(dòng)。

--“彩虹人生-我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在中等職業(yè)學(xué)校，以重大節(jié)慶日為契機(jī)，通過開展學(xué)生社團(tuán)展示、宣講交流、主題團(tuán)日等活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，牢固樹立“夢(mèng)想成就人生、技能鑄就未來、共享出彩人生”的理念。重點(diǎn)舉辦優(yōu)秀中職畢業(yè)生報(bào)告會(huì)、中職學(xué)生18歲成人儀式教育、中職學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采展示活動(dòng)，幫助中職學(xué)生增強(qiáng)自信、明確目標(biāo)、提高技能、強(qiáng)化職業(yè)道德、堅(jiān)定理想信念。--“愛我中華”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和民族團(tuán)結(jié)教育。按照總書記“四個(gè)講清楚”的指示，在大中學(xué)校利用各種活動(dòng)和媒介，廣泛開展課外中華民族歷史和文化常識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的自信和認(rèn)同。發(fā)揮高校相關(guān)專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，支持國(guó)學(xué)類學(xué)生社團(tuán)，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研討活動(dòng)。以學(xué)生興趣類社團(tuán)為主體，倡導(dǎo)展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園文化活動(dòng)。在學(xué)生中弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的民族精神和傳統(tǒng)美德，開展完善日常行為規(guī)范的修身類活動(dòng)。高度重視中華民族和中華文化的普及，落實(shí)“青少年民族團(tuán)結(jié)交流萬人計(jì)劃”，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)地少數(shù)民族學(xué)生的聯(lián)系和服務(wù)，幫助各民族學(xué)生牢固樹立“三個(gè)離不開”和“四個(gè)認(rèn)同”的思想。

--切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定。建立布局合理的信息直報(bào)點(diǎn)和信息員隊(duì)伍，培養(yǎng)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)培養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)輿論意見領(lǐng)袖。進(jìn)一步健全大學(xué)中學(xué)中職學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查體系和輿情信息報(bào)送機(jī)制，加強(qiáng)與團(tuán)內(nèi)有關(guān)部門和社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，提高輿情信息搜集、分析、研判和引導(dǎo)能力。強(qiáng)化校園內(nèi)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)意識(shí)，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，防止錯(cuò)誤社會(huì)思潮和宗教在校園內(nèi)的滲透。針對(duì)校園內(nèi)、外突發(fā)事件完善應(yīng)急預(yù)案和工作協(xié)調(diào)處置機(jī)制，配合學(xué)校黨政做好工作。積極做好少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校的校園穩(wěn)定工作。進(jìn)一步完善輿情信息報(bào)送和校園穩(wěn)定工作的考核評(píng)價(jià)制度。

2．實(shí)施素質(zhì)拓展行動(dòng)，提升大中學(xué)生奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的素質(zhì)基礎(chǔ)。貫徹落實(shí)素質(zhì)教育理念，抓住新一輪教育改革強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的契機(jī)，發(fā)揮共青團(tuán)的特有優(yōu)勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力拓展和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)化技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

--創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)。把創(chuàng)業(yè)作為切入口，以營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化、提升創(chuàng)業(yè)能力、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、深化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、完善創(chuàng)業(yè)政策為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確就業(yè)成才觀念、實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)、提升就業(yè)質(zhì)量為目標(biāo)，在高校、中職學(xué)校構(gòu)建共青團(tuán)服務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的工作體系。抓住國(guó)家健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制的契機(jī)，積極推動(dòng)大學(xué)生和中職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的完善，建立健全與其他部門和組織的合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。以“中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題，著力打造“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。完善以大學(xué)生KAB項(xiàng)目為主要載體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)建設(shè)，適時(shí)將KAB教育引入中職學(xué)校。在高校、中職學(xué)校探索開展學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織化力量促進(jìn)就業(yè)。繼續(xù)抓好“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”建設(shè)。廣泛爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，開展“和你圓夢(mèng)-百萬青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)計(jì)劃”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐類活動(dòng)。以選派大學(xué)生赴西部少數(shù)民族聚居區(qū)工作為重點(diǎn)，深化實(shí)施“優(yōu)秀大學(xué)生西部基層建功計(jì)劃”。

--科技創(chuàng)新教育。在高校大力深化以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭的校園學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)，帶動(dòng)日?；萍紕?chuàng)新活動(dòng)的普及和校園氛圍的營(yíng)造，積極促進(jìn)學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，取得更好的育人效益和經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。重點(diǎn)完善中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金相關(guān)工作，進(jìn)一步完善“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”的評(píng)選表彰機(jī)制，在中西部中小學(xué)創(chuàng)建一批“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，支持部分高校團(tuán)委建設(shè)“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，舉辦中國(guó)青少年科技創(chuàng)新營(yíng)，編寫面向各類學(xué)生的科技創(chuàng)新教育讀物，出版《中國(guó)青少年科技創(chuàng)新報(bào)告》，支持地市級(jí)團(tuán)委面向中學(xué)生開展科技競(jìng)賽。開展“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽。

--社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在高校和中等職業(yè)學(xué)校，以“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要品牌，按照“目標(biāo)精準(zhǔn)化、工作系統(tǒng)化、實(shí)施項(xiàng)目化、傳播立體化”的要求，完善頂層設(shè)計(jì)；扎實(shí)開展基層需求調(diào)研和對(duì)接，設(shè)計(jì)基層歡迎、社會(huì)認(rèn)可的活動(dòng)專門項(xiàng)目，組建全國(guó)、省級(jí)、校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)；做好市場(chǎng)化推廣和社會(huì)化運(yùn)作，優(yōu)化資源整合和投入；改進(jìn)總結(jié)表彰工作，發(fā)布社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。在普通中學(xué)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的新變化，將共青團(tuán)工作與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程緊密結(jié)合，鞏固創(chuàng)新實(shí)踐教育，出臺(tái)《中學(xué)共青團(tuán)實(shí)踐教育大綱》；重點(diǎn)開展假期志愿服務(wù)活動(dòng)和暑期實(shí)踐尋訪活動(dòng)；探索打造全國(guó)中學(xué)生商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力競(jìng)賽和模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)等實(shí)踐類品牌活動(dòng)。

--身心健康提升。在大中學(xué)校廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的體育競(jìng)賽活動(dòng)和課外鍛煉活動(dòng)，幫助同學(xué)形成健康體魄、培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神、倡導(dǎo)健康生活方式。以健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生宿舍、班級(jí)等為主體，在全國(guó)高校范圍內(nèi)全面啟動(dòng)和廣泛開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)。以幫助和引導(dǎo)青年學(xué)生建立良好的自我認(rèn)同、營(yíng)造良好的人際關(guān)系、提升心理健康水平、滿足情感交流需要為目標(biāo)，深化實(shí)施“心理陽光工程”，繼續(xù)舉辦“525”學(xué)生心理健康節(jié)，幫助廣大學(xué)生積極健康地學(xué)習(xí)生活。

--校園文化建設(shè)。廣泛開展主題鮮明、積極向上、參與性強(qiáng)、寓教于樂的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，為大學(xué)中學(xué)中職學(xué)生的綜合素質(zhì)提高創(chuàng)造氛圍、提供服務(wù)。適時(shí)探索推出全國(guó)統(tǒng)一的校園文化活動(dòng)展示或競(jìng)賽品牌。通過形式多樣的活動(dòng)載體，幫助青年學(xué)生了解中華民族燦爛的文明，傳承傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。鼓勵(lì)支持規(guī)范引導(dǎo)各類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，舉辦社團(tuán)文化節(jié)等展示交流活動(dòng)，有效凝聚理論類、興趣類、公益類、互助類學(xué)生社團(tuán)的校園正能量。積極發(fā)揮校風(fēng)、校歌、校訓(xùn)等學(xué)校歷史文化傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生的熏陶和教育作用。

--志愿公益服務(wù)。將志愿公益服務(wù)作為團(tuán)學(xué)工作道德實(shí)踐育人的重要載體。廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)中學(xué)中職學(xué)生從日常做起，從身邊做起，踐行雷鋒精神。健全工作組織體系、完善工作管理機(jī)制，大力深化校園志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，引領(lǐng)校園和社會(huì)文明新風(fēng)尚。充分發(fā)掘普通學(xué)生身邊“微心愿”，力所能及開展“微捐助”，倡導(dǎo)隨時(shí)隨地隨手做公益的理念。3．實(shí)施權(quán)益服務(wù)行動(dòng)，優(yōu)化大中學(xué)生奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的權(quán)益基礎(chǔ)。樹立大服務(wù)、大維權(quán)理念，以促進(jìn)教育公平和和維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題為重點(diǎn)，關(guān)注校園弱勢(shì)群體，關(guān)注普遍性利益訴求，不斷完善學(xué)生權(quán)益維護(hù)的組織化渠道和機(jī)制。

--完善學(xué)生幫扶服務(wù)體系。出臺(tái)關(guān)于團(tuán)學(xué)組織加強(qiáng)大中學(xué)生幫扶服務(wù)工作的實(shí)施意見，特別關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、人際溝通困難、上進(jìn)心不足等困難群體和留守學(xué)生、畢業(yè)未就業(yè)學(xué)生等弱勢(shì)群體。整合社會(huì)資源，鼓勵(lì)設(shè)立專門的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金項(xiàng)目。繼續(xù)開展大學(xué)生“自強(qiáng)之星”尋訪活動(dòng)，適時(shí)將活動(dòng)引入中職學(xué)校，加強(qiáng)優(yōu)秀自強(qiáng)典型宣傳。積極拓展校內(nèi)資源和社會(huì)資源，支持學(xué)生開展勤工助學(xué)。在春節(jié)、元旦等重要節(jié)慶日集中開展留校學(xué)生慰問活動(dòng)，為學(xué)生送去組織的關(guān)心和溫暖。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校團(tuán)學(xué)工作，為殘疾學(xué)生提供切實(shí)服務(wù)。

--幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際困難。把幫助大中學(xué)生適應(yīng)校園生活、提升發(fā)展能力、應(yīng)對(duì)實(shí)際困難作為服務(wù)學(xué)生的重要內(nèi)容。開展學(xué)習(xí)方法交流、倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)互助結(jié)對(duì)、提供升學(xué)發(fā)展培訓(xùn)，為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)服務(wù)。發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的組織育人優(yōu)勢(shì)和朋輩教育的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生適應(yīng)、融入集體生活，掌握必要的社會(huì)化技能。重點(diǎn)幫助大中學(xué)校的新入學(xué)學(xué)生，適應(yīng)角色和環(huán)境的轉(zhuǎn)變，開展有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。

--完善學(xué)生維權(quán)組織渠道。高度重視學(xué)生校園基本權(quán)益的保障。充分發(fā)揮基層團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的橋梁紐帶作用和緊密聯(lián)系學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，推廣開展“傾聽日”活動(dòng)，設(shè)立固定的信息渠道，及時(shí)收集反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求訴求，協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門關(guān)注解決。廣泛組織大中學(xué)團(tuán)組織，每年重點(diǎn)開展為普通學(xué)生“辦實(shí)事”活動(dòng)。尊重學(xué)生主體地位，擴(kuò)大學(xué)生民主參與，加強(qiáng)團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)制度建設(shè)，規(guī)范運(yùn)行，強(qiáng)化集中反映學(xué)生意愿、代表學(xué)生利益的功能。協(xié)助學(xué)校做好“校長(zhǎng)熱線”、“校長(zhǎng)接待日”等工作。

--采取必要權(quán)益維護(hù)行動(dòng)。針對(duì)大中學(xué)生普遍性利益訴求，根據(jù)需要，積極建議促請(qǐng)立法、政府、教育等部門制定完善相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，促進(jìn)執(zhí)行落實(shí)有利于學(xué)生權(quán)益的各項(xiàng)政策規(guī)定。針對(duì)重大、緊急的學(xué)生合法權(quán)益受侵害事件，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下及時(shí)反應(yīng)、迅速行動(dòng)，合理表達(dá)主張，積極主動(dòng)幫助疏導(dǎo)矛盾、解決問題。協(xié)助有關(guān)部門，積極做好普通中學(xué)和中職學(xué)校中的預(yù)防未成年人犯罪工作。

4．實(shí)施組織提升行動(dòng)，夯實(shí)大中學(xué)生奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的組織基礎(chǔ)。堅(jiān)持眼睛向下、重心下移，按照“團(tuán)建全覆蓋，工作到支部”的思路，以規(guī)范建設(shè)和提升活力為關(guān)鍵，以“覆蓋全面、運(yùn)行有效、充滿活力”為目標(biāo)，構(gòu)建以團(tuán)委發(fā)揮樞紐功能的學(xué)校團(tuán)學(xué)工作組織格局，為學(xué)校團(tuán)的工作開展奠定扎實(shí)組織基礎(chǔ)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供組織力量。

--加強(qiáng)基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理和團(tuán)員意識(shí)教育。高度重視普通中學(xué)和中職學(xué)校的基礎(chǔ)性和源頭作用，認(rèn)真做好團(tuán)員發(fā)展和團(tuán)隊(duì)銜接工作，嚴(yán)格按照《團(tuán)章》有關(guān)要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，保證質(zhì)量，控制總量，保持隊(duì)伍合理規(guī)模和結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，堅(jiān)持執(zhí)行戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、舉團(tuán)旗和“三會(huì)兩制一課”等制度。堅(jiān)持開展主題團(tuán)日活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)吸引力。加強(qiáng)業(yè)余黨、團(tuán)校建設(shè)，出臺(tái)團(tuán)課標(biāo)準(zhǔn)，編寫團(tuán)校教材。逐步建設(shè)完善各類學(xué)校共青團(tuán)基本組織信息數(shù)據(jù)庫。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生團(tuán)員的電子團(tuán)籍管理，研究規(guī)范畢業(yè)學(xué)生團(tuán)員的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接辦法。

--鞏固和創(chuàng)新基層團(tuán)支部建設(shè)。廣泛開展“優(yōu)秀班級(jí)團(tuán)支部”創(chuàng)建活動(dòng)，鞏固班級(jí)團(tuán)支部主陣地，持之以恒抓好基礎(chǔ)建設(shè)。著眼于適應(yīng)學(xué)生新的聯(lián)系、交流和聚集方式，繼續(xù)探索“多種模式、多重覆蓋”建團(tuán)，鼓勵(lì)社團(tuán)建團(tuán)、宿舍建團(tuán)、實(shí)驗(yàn)室建團(tuán)、實(shí)習(xí)單位建團(tuán)、活動(dòng)項(xiàng)目建團(tuán)、校企聯(lián)合建團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)新媒體建團(tuán)等，不斷擴(kuò)大組織覆蓋。研究出臺(tái)加強(qiáng)民辦學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建的相關(guān)意見，鼓勵(lì)民辦學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院結(jié)合自身情況和特點(diǎn)創(chuàng)新基層組織建設(shè)模式和工作方式。

--推進(jìn)職能建設(shè)和活力提升。建立完善以團(tuán)組織為核心和樞紐，以學(xué)生會(huì)研究生會(huì)為學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”主體組織的團(tuán)學(xué)工作組織格局，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)生社團(tuán)在活躍校園文化中的積極作用。研究制定《中學(xué)共青團(tuán)組織建設(shè)大綱》、《高?；鶎訄F(tuán)支部工作指導(dǎo)辦法》，進(jìn)一步明確基層團(tuán)支部工作職能，規(guī)范基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作。推進(jìn)學(xué)校團(tuán)內(nèi)基層民主建設(shè)，修訂、推廣《中學(xué)共青團(tuán)干部教程》、《中職學(xué)校團(tuán)支部工作實(shí)務(wù)操作手冊(cè)》、《高校團(tuán)支部活力寶典》，指導(dǎo)和督導(dǎo)基層團(tuán)組織提升活力。重點(diǎn)提升民辦學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織活力。全面推廣“高校對(duì)口中學(xué)團(tuán)建促進(jìn)行動(dòng)”，適時(shí)推出“企業(yè)對(duì)口中職學(xué)校團(tuán)建促進(jìn)行動(dòng)”。

--加強(qiáng)學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)建設(shè)。抓好《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生會(huì)研究生會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意見》的貫徹落實(shí)，制定下發(fā)《高校學(xué)生會(huì)研究生會(huì)工作指導(dǎo)大綱》，規(guī)范學(xué)生干部產(chǎn)生程序和履職行為，提升學(xué)生會(huì)公信度。推進(jìn)完善學(xué)聯(lián)組織標(biāo)識(shí)系統(tǒng)和組織文化建設(shè)。完善全國(guó)學(xué)聯(lián)、省級(jí)學(xué)聯(lián)駐會(huì)執(zhí)行主席制度。探索全國(guó)、省級(jí)學(xué)聯(lián)下設(shè)專門工作委員會(huì)開展工作。適時(shí)研究出臺(tái)加強(qiáng)普通中學(xué)、中職學(xué)校學(xué)生會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意見。支持學(xué)生社團(tuán)依章依律自主開展活動(dòng)，與教育部共同研究探索跨校社團(tuán)、跨?；顒?dòng)、境外學(xué)生加入社團(tuán)的管理辦法。積極開展和拓展學(xué)聯(lián)組織的對(duì)外交流，探索加強(qiáng)對(duì)境外中國(guó)留學(xué)生的聯(lián)系、服務(wù)和引導(dǎo)工作。本綱要是今后五年學(xué)校共青團(tuán)工作深化發(fā)展和改革創(chuàng)新的總體規(guī)劃。各級(jí)學(xué)校團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹本綱要，以綱要為指導(dǎo)謀劃安排本地、本校團(tuán)的工作，以良好的精神狀態(tài)、專業(yè)的工作能力和過硬的工作作風(fēng)，努力完成本綱要提出的各項(xiàng)任務(wù)，不斷推動(dòng)學(xué)校共青團(tuán)工作實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展、開創(chuàng)新的局面，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才、帶領(lǐng)學(xué)生積極投身實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大歷史進(jìn)程作出新的更大貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)校十三五規(guī)劃綱要

神山鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)趙家營(yíng)學(xué)校學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃綱要

“百年大計(jì)，教育為本?！敝行W(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的奠基工程，我們必須為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我校根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》和省、市、縣有關(guān)精神和教育法律法規(guī)，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化管理，開發(fā)資源，努力創(chuàng)建特色學(xué)校。神山鄉(xiāng)中、趙家營(yíng)學(xué)校在“十二五”規(guī)劃發(fā)展基礎(chǔ)上，特制定本校十三五（2016年——2020年）發(fā)展規(guī)劃：

一、規(guī)劃背景和現(xiàn)狀分析

始建于2008年的神山鄉(xiāng)中、趙家營(yíng)學(xué)校，秉承“以德促教、以教促學(xué)”的辦學(xué)理念。以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的未來人才為目標(biāo)。立足繁榮家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化。全面貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，規(guī)范教育教學(xué)行為，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)扎實(shí)神山鄉(xiāng)教育的每一步，譜寫“教書育人，環(huán)境育人，管理育人”的時(shí)代新篇章。

學(xué)校有教職工22人，專任教師22人，其中小學(xué)9人，初中13人；本科學(xué)歷17人，?？茖W(xué)歷5人；中級(jí)職稱9人，初級(jí)職稱13人；40歲以上教師8名，40以下教師14名。全校共有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生193人，其中小學(xué)123人，初中70，寄宿生64人，入學(xué)率、畢業(yè)率、鞏固率都為100%，輟學(xué)率為零。

二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念

1、指導(dǎo)思想：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“四個(gè)全面”為引領(lǐng)。堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)有效德育；堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，建設(shè)規(guī)范高效課堂；

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，從嚴(yán)規(guī)范教師的教學(xué)行為；更加注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，開發(fā)校本課程，彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質(zhì)量，一心一意促發(fā)展，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校。

2、辦學(xué)理念：學(xué)校積極踐行“以德促教、以教促學(xué)”的辦學(xué)理念，著力形成“不上一節(jié)沒準(zhǔn)備的課，上好每節(jié)有準(zhǔn)備的課”良好教風(fēng)；努力營(yíng)造“養(yǎng)成自主合作探究的良好學(xué)習(xí)氛圍”的學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持“管理至上、德育為先、教育為本”的校風(fēng)。在日常教育教學(xué)中，狠抓常規(guī)管理和隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高，取得了一系列輝煌的成果。多次中心校和縣教育文化局的表彰，為學(xué)生、教師、學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間，為“辦適合自己的標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)村學(xué)校”這一目標(biāo)而不懈奮斗。

三、總體目標(biāo)和發(fā)展思路：

1、總體目標(biāo)：

（1）從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引，以國(guó)家法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，推動(dòng)基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、科學(xué)發(fā)展。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。力爭(zhēng)高水平高質(zhì)量的通過山西省、國(guó)家“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”工作檢查驗(yàn)收。

（2）扎實(shí)踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。

（3）深化特色學(xué)校建設(shè)，不斷營(yíng)造師生讀書氛圍，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí)，以“誦讀經(jīng)典，打造書香校園”為主題推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。

2、發(fā)展思路：

突出一個(gè)主題——改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)

校在高速發(fā)展的基礎(chǔ)上，高揚(yáng)改革這面旗幟，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮教育改革中的政策優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校品牌，使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

四、具體目標(biāo)和工作重點(diǎn)

1、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。“十三五”期間，學(xué)校借助國(guó)家實(shí)施學(xué)?！氨「墓こ獭苯ㄔO(shè)的快車道，加大學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！笆濉睂W(xué)校具體目標(biāo)規(guī)劃如下：

（1）完成校園網(wǎng)絡(luò)化工作，讓班班通進(jìn)入教學(xué)課堂，使最新的網(wǎng)絡(luò)教育資源應(yīng)用到課堂教育第一線中。

（2）2017年規(guī)劃完成學(xué)校的均衡發(fā)展，使各校校園文化建設(shè)，形成獨(dú)特的“書香校園”氣息，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境凈化、亮化、美化、生態(tài)化，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

2、教師素質(zhì)進(jìn)一步提升。（1）通過校本教研、小課題研究、省市縣各級(jí)教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等平臺(tái)，培養(yǎng)1至3名省、市、縣優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人。（2）改善教師結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)科不配套的現(xiàn)狀。（3）通過師德教育月活動(dòng)、學(xué)校管理激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范教師從教行為，教師敬崗愛業(yè)、廉潔從教、為人師表等師德表現(xiàn)，在學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)上滿意度達(dá)到98%以上。

3、精細(xì)化管理逐步做到精致化。積極探索精細(xì)化管理，增強(qiáng)管理實(shí)效。堅(jiān)持依法治校，修改完善各項(xiàng)管理制度，實(shí)施“118”工程，即一個(gè)學(xué)校五年規(guī)劃和8項(xiàng)學(xué)?？荚u(píng)機(jī)制（績(jī)效工資考核、職稱晉升考核、教育質(zhì)量考核、崗位設(shè)置考核、班主任考核、教學(xué)成果考核、出勤考核、教學(xué)常規(guī)考核），學(xué)校從精細(xì)化管理開始，逐步實(shí)現(xiàn)精致化管理，創(chuàng)建成為縣級(jí)家長(zhǎng)學(xué)

校示范學(xué)校、平安校園，中心校級(jí)示范學(xué)校、書香校園、文明單位。

4、教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。讓校園有朗朗的讀書聲、動(dòng)聽的歌聲、悠揚(yáng)的琴聲和運(yùn)動(dòng)的吶喊聲，有學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的身影。培養(yǎng)一批有愛好有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)生日常行為規(guī)范合格率達(dá)99%。

5、后勤服務(wù)意思進(jìn)一步增強(qiáng)。以服務(wù)教育教學(xué)為中心，建立高效的后勤服務(wù)運(yùn)行體系，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理和固定資產(chǎn)管理，建設(shè)綠色生態(tài)校園，爭(zhēng)創(chuàng)“文明小餐桌”和“美麗鄉(xiāng)村校園”，為師生創(chuàng)造一個(gè)溫馨的舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、保障措施

1、組織保障。學(xué)校成立十三五規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：吉建榮

副組長(zhǎng)：趙文開 朱彥澤 趙首文 組 員：其他所有教師

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)征求廣大教師意見，制定實(shí)施規(guī)劃，并不具體目標(biāo)分配到各科室、各教研組。每學(xué)年結(jié)束，開展一次自查自糾，及時(shí)總結(jié)實(shí)施的成效，對(duì)沒有落實(shí)好的項(xiàng)目，提出整改意見，限期整改。

2、制度保障。堅(jiān)持依法治校，積極實(shí)施“118”工程，建立完善一系列教師、學(xué)生考評(píng)機(jī)制和管理制度，強(qiáng)化過程管理，落實(shí)每一項(xiàng)規(guī)章制度和考評(píng)辦法，從精細(xì)化管理到精致化管理，讓“以人為本”的管理理念體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度更符合法律規(guī)范、學(xué)校的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制更能激勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、師資保障。落實(shí)定襄縣教育文化局《關(guān)于教師隊(duì)伍管理的辦法》，實(shí)施教師聘任制改革，嚴(yán)明紀(jì)律約束機(jī)制，清理整頓教師隊(duì)伍，提高教師

工作生活待遇。抓好校本培訓(xùn)和各級(jí)各類教師培訓(xùn)，開展“一課一名師”課例研究活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓好教師出勤考核和師德教育月活動(dòng)，每年評(píng)出5位優(yōu)秀教師，提高教師道德修養(yǎng)水平。

4、教學(xué)保障。認(rèn)真落定襄縣常規(guī)教學(xué)管理意見，加大常規(guī)教學(xué)檢查力度。積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)，開展小課題研究，每學(xué)期舉辦一次優(yōu)質(zhì)課大賽，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。

5、后勤服務(wù)保障。層層簽訂校園安全常規(guī)管理責(zé)任制，落實(shí)門衛(wèi)管理，配齊安保器材，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值班制度，校園安全一天一檢查一記載，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全“零事故”目標(biāo)。規(guī)范財(cái)務(wù)管理，勤儉節(jié)約，實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，民主理財(cái)，為實(shí)現(xiàn)十三五規(guī)劃提供經(jīng)費(fèi)保障。加大食品安全、傳染病預(yù)防工作，強(qiáng)化后勤為教師教學(xué)的服務(wù)意思，努力打造“規(guī)范后勤”、“滿意后勤”和“平安后勤”。

以今天的改變走向明天，以明天的夢(mèng)想激勵(lì)今天。新的五年規(guī)劃即將開始，美麗的畫面已經(jīng)展開。為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了我們心中美麗的夢(mèng)想，讓我們團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，用我們勤勞的汗水和聰明的才智，去開創(chuàng)神山鄉(xiāng)中、趙家營(yíng)學(xué)校嶄新的未來！