第一篇：大班5月份的總結(jié)

5月份總結(jié)

一月一月過得好快，轉(zhuǎn)眼間5月份結(jié)束了，回想本月做的工作，有收獲，有悲哀，有感動。我想把我自己心里的想法表達出來。

一、衛(wèi)生保健方面

春季為發(fā)病較多的季節(jié)，本月出勤率總的來說不如上個月，針對春季的季節(jié)特征，我班（感冒發(fā)燒很厲害，在家打針，我每天放學回家都會發(fā)一下信息問候一下幼兒。這也是老師的關(guān)心，得到了家長的認可，自從本月出現(xiàn)的問題。我跟李老師采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，一周保證用紫外線燈消毒一到兩次，經(jīng)常將孩子的圖書進行暴曬，玩具進行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進行擦洗消毒來預防疾病的侵襲，并加強戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強幼兒的體質(zhì)。

二：教育教學方面

1、本月開展了主題活動為《我的家鄉(xiāng)》主要讓孩子：外出時注意安全，遇到危險時能主動求救，了解基本的安全知識。

2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。通過科學課《漂亮的房子》我要求小朋友回家讓自己的家長制作數(shù)字卡片，上課時用。鍛煉幼兒的操作能力。也通過本次聽孫老師分享了《指南》，根據(jù)班上幼兒的年齡特征，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

3、本周三幼兒園舉行了家長隨園活動，我請我班的武欣怡媽媽來的，我以為家長來我會很緊張，沒想到幼兒表現(xiàn)得好，積極的配合老師，一天下來，得到了家長的支持，感受到了老師的辛苦。

三、家園聯(lián)系方面

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過本月感冒的幼兒，我都會放學回家打電話問候他們，身體好點了嗎？我自己想我主動的關(guān)心別人，我也會得到別人的關(guān)心。我主要想說一下我班的 小朋友，這孩子平時不說話的，有什么事情也不愿意說出來，但是喜歡打鬧。有一次我們上課間操，我抱了好幾個小朋友，但是 太胖了我抱不動，所以我就跟他玩了一會，沒想到上教室時在后邊摔板凳，其實一開始我以為有小朋友欺負他，經(jīng)過我耐心的問，瞪著眼睛看我說：老師沒抱我。我聽了之后又想笑又難過，我不能去冷過孩子，所以我就抱了抱他，自己笑了。經(jīng)過這件事情我告訴他媽媽，他媽媽說這孩子看著外表堅強，內(nèi)心很脆弱。經(jīng)過這件事情我明白了 是怎樣的孩子。還有讓我感動的一件事情。我有兩天請假回老家，因為身體不舒服，小朋友們回家說 老師沒來上班。家長們都發(fā)消息問我怎么了，還有打電話關(guān)心我的，我把這件事情告訴了我的媽媽，我媽說你看你班的家長對你的工作這么支持，你要好好的對他們的孩子。其實這些東西我都能做到。這是讓我最感動的一件事情。謝謝家長們的支持工作，積極的配合！謝謝您們！

第二篇：大班月份班務(wù)計劃表

大班月份班務(wù)計劃表

班主任：龐海濤 配班：袁玉秀 保育員：鐘雪萍

第三篇：幼兒園大班月份工作總結(jié)

大班九月份工作總結(jié)

九月，這個忙碌而又豐收的月份，一個新學期的開始，我們能讓新生老生安定情緒，通過家長交流了解孩子生活情況的同時，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，平時加強班級常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適應了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下；

本月中，孩子們學習了新的早操，孩子們學習的非常認真，簡單、可愛的動作得到了孩子們的喜愛，特別是《健康歌》這個舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開始做的有點亂，但每個孩子都在很積極的參與，很快便掌握了動作。

1、教育教學

教學中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學活動中，發(fā)揮良好的教育教學方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強師生互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極的參加教學活動。每天早上利用幼兒來園時間讓幼兒讀書，進一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力，同時鼓勵個別幼兒給小朋友當小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導能力，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。

2、常規(guī)工作以及保育工作

一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進行集體化的常規(guī)教育和個別化常規(guī)教育。尤其是加強了課堂學習常規(guī)教育和日常行為習慣教育，大班幼兒運動量大，特別是天熱容易出汗，所以我們教育幼兒懂得適時休息，口渴及時喝水，每天做好班里的衛(wèi)生工作，對幼兒進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識.我們兩位老師的密切配合下，我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著一定的不足，在下月中，我們定會再接再厲、取長補短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰(zhàn)。篇二：大班九月份班務(wù)工作總結(jié)

大班九月份工作總結(jié)

大班

魏楠

一，新學期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應了，也能改掉在家不好的習慣，使幼兒更快融入了一個集體里。這是教師與家長的努力。

二,在教學上我們針對大班幼兒的特征，開展了“特別的很好我”主題活動，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時引導幼兒欣賞別人的特別之處，學習與同伴融洽相處。做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與。

教師并組織班級會議，讓家長了解本學期的教學計劃以及注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。篇三：幼兒園大班月工作小結(jié)

大五班月工作小結(jié)

十一月份是一個緊張忙碌且充實的一月,經(jīng)過這個月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動,同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足.一.教育教學:

本月的主題是《禮儀教育》，在進行這個課程單元中，文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”為主要內(nèi)容的社會公德。我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。在英語課程學習的進展來看,大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強。

二.常規(guī)方面:

通過我和副班（趙鑫老師）共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,使一些在這些方面都有了很大的進步.但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現(xiàn)。下個月繼續(xù)糾正。

三

安全與保健方面：

天氣漸漸變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天

給幼兒按時喝水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對安全方面還需加強·

四.家長工作:

為了增進老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子,我們召開了大班家長會。在家長會上,到場的家長為34人,有3人請假,這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長會,我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準備,對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工,并對自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實例相結(jié)合,向家長詳細地介紹了本學期我班的保教工作重點,班級目前的情況,存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容,同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝,這次家長會開了接近一個小時,非常順利地完成了預期的內(nèi)容,在家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題進行講解,爭取家長的理解與信任,就目前孩子的狀況進行了分析總結(jié),并把本學期的活動安排和需要配合的事項向家長做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題,并把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進行了討論。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書包和學習文具,養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。特別還介紹大班孩子的一日生活作息,使家長了解孩子的生活情況。

越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注,幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家

長傷腦筋,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題,改變自己的工作方式,搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。

王艷

小龍人幼兒園

2013.11篇四：大班九月份教師工作總結(jié)

大班九月份教師工作總結(jié)

一，新學期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。

二、開學后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。

三、在教學上我們針對大班幼兒的特征，做好教學工作計劃，開展了“特別的我”主題活動，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時引導幼兒欣賞別人的特別之處，學習與同伴融洽相處??做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。

四、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點，在原來圈操的基礎(chǔ)上進行了改編，增加地面的動作，師生一起練習，幼兒很感興趣。效果較好。我們還加強早練活動，組織幼兒鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

五、在家長工作方面。我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達科學育兒方法和技巧。教師并組織班級會議，讓家長了解本學期的教學計劃以及注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫

各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。

六、在衛(wèi)生保健方面，做好班級衛(wèi)生工作計劃及總結(jié)。王老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。篇五：幼兒園大班生活老師工作總結(jié)

生活老師工作總結(jié)

一、政治思想方面：

師德師風建設(shè)一直是今年教育界中，一項常抓不懈的工作。當然這項工作，也是我園工作中的重中之重。在這項工作中，讓我感觸到教師師德師風建設(shè)的緊迫性、嚴峻性。作為一名教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，呵護幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極響應園領(lǐng)導的號召，并將其落到工作實處。搞好班級的團結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導交給的任務(wù)。

二、保育工作方面：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。每天堅持做好室內(nèi)外的環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。

在平時的工作中，我非常注重幼兒習慣的養(yǎng)成。在班級中我會留心觀察幼兒的衛(wèi)生習慣。在一段時間里，我發(fā)現(xiàn)我們班部分幼兒出現(xiàn)不良的行為習慣如：浪費水，不認真洗手等問題，我就會利用盥洗、餐前活動時間，引導幼兒節(jié)約用水，讓他們明白為什么要節(jié)約用水，節(jié)約用水有什么好處。從小事中向幼兒滲透節(jié)約、節(jié)儉意識。同時我還利用健康課，通過圖片、聯(lián)系生活實際中手足口病為什么傳染，以及他的傳染途徑。讓幼兒明白餐前不認真洗手，手上的細菌不能完全清除，會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象。從培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。室內(nèi)物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

在日常教學活動中，我積極配合班級的老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識。活動前我先講清游戲規(guī)則，并教給幼兒一些簡單的自我保護的技能。

在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒和特異體質(zhì)幼兒，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前后注意提醒幼兒喝水，以保證幼兒一天充足的一水量。

在家園共建方面，平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通交流。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一

下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況。我能在幼兒午休期間，密切關(guān)注每一個幼兒的變化，孩子的午休質(zhì)量，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等情況，及時與家長溝通，孩子家長聽了以后家長都感覺非常溫暖。我們班優(yōu)秀的孩子很多，很多家長有優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通，向家長請教育兒知識，一起分享孩子的點滴進步，一起探討現(xiàn)實中的棘手問題，這樣共同建立了和諧信任的家園關(guān)系。

三、工作中的不足：

回想我的工作，也有很多不足。專業(yè)技能薄弱，還需勤加練習。學前教育理論知識匱乏，需要不斷的學習，在學習中貴在堅持。在教學中還存在許許多多的問題。

總之，時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。我要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，使自己成為一名合格的保育員。

第四篇：大班的月份教學計劃

大班的月份教學計劃1

一、主題活動：

主題一：《媽媽的愛》

通過各種途徑了解媽媽的辛苦，用實際行動表現(xiàn)對媽媽的體貼與關(guān)心。和媽媽一起慶?！叭恕眿D女節(jié)。

主題二：《和書交朋友》

了解和書有關(guān)的知識，喜歡閱讀圖書，嘗試自制圖書。

主題三：《有趣的圓》

通過各種活動，知道在我們的周圍有許多圓形和球體，它們與我們的生活密切相關(guān)。激發(fā)幼兒對周圍事物的觀察興趣，發(fā)展幼兒的觀察、思維、想象和動手能力。

主題四：《春天的動物》

通過觀察、飼養(yǎng)等活動，了解春天是動物蘇醒、生長、活動頻繁的.季節(jié)，培養(yǎng)幼兒對動物的興趣，激發(fā)幼兒愛護動物、熱愛自然的情感。

二、家長工作：

1.家中進行“我是爸媽小幫手”的活動。

2.請家長和幼兒一起閱讀圖書，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

3．收集并觀察尋找生活中的圓形物體。

三、其他工作：

1.要求幼兒能按時入園。

2.天天帶好手帕來園，不在教室內(nèi)亂扔餐巾紙。

3.要有愛心，時刻關(guān)心父母長輩。

4.與同伴友好相處。

5.春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié)，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手，不吃不潔食物等。

6.教育幼兒愛惜書，有正確的閱讀習慣。

7.舉行家長開放半日活動，邀請全體家長參與。

8．班級樹活動：國畫“紫藤”。

大班的月份教學計劃2

新的學期就要開學了，以下是我對新學期的一點想法。

1、搞好幼兒的集體教育活動：

這學期大班的拼音、識字和計算的教學任務(wù)會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內(nèi)容。應從平時的教學中要求幼兒對所學內(nèi)容要掌握的精而且細，把功夫用到平時。

并重點培養(yǎng)孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神，邊寫邊玩，我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣。

2、針對創(chuàng)建綠色幼兒園

我們可以搞一次我是環(huán)保小衛(wèi)士的有益的活動，教育孩子保護環(huán)境應從自我做起，現(xiàn)在做起，看到瓜皮紙屑一定要撿起來，放到垃圾筒，教育孩子愛護周圍的環(huán)境應先搞好我們的班級衛(wèi)生，愛護班集體，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感，可準備設(shè)置流動紅旗，每一周評選先進的值日組，激勵幼兒做值日的積極性。

3、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣

個別幼兒不能耐心聽別人說話，愛接話，插話，我們可以每天拿出5—10分鐘請每一位講或說，其他的幼兒聽，然后老師向他們提出問題，用來鍛煉孩子的傾聽能力。

4、以往的家長工作

我們雖然采取了種種與家長溝通聯(lián)系的方式，如家長會、家園聯(lián)系欄、家長開放日等形式，但是由于家長素質(zhì)不一，層次不齊，造成對家園配合教育的重視程度有差距。對幼兒某些方面的教育，比如能力的.培養(yǎng)、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見、誤解，造成部分幼兒雙重人格，在園內(nèi)表現(xiàn)一個樣，在家里又是一個樣，很不利于幼兒身心發(fā)展。

針對這些除做好經(jīng)常性的家長工作，還可開設(shè)家長學校，要求每個家庭都必須有長期固定的人來聽課，教師也應虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象，并做到從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。

5、來做老師的活動，請作家長來園介紹自己的工作，組織幼兒活動。

體驗和孩子們在一起的樂趣，增進家園合作的融洽關(guān)系。

大班的月份教學計劃3

第一周：

語言《牽?；ê退呐笥选?/p>

社會《我們一起做沙拉》

音樂《小青蛙》

語言《樹蔭》

☆ 在傾聽和講述故事中體會其中所表達的友情。

☆ 能大膽想象，喜歡續(xù)編故事。

☆ 在制作沙拉的過程中體驗和同伴、老師分享的快樂。

☆ 嘗試用切和攪拌的方法制作沙拉，感受各種水果經(jīng)過調(diào)制后的不同味道。

☆ 學習有條理使用和收拾整理用具，注意操作安全。

☆ 創(chuàng)編并隨音樂合拍地做出青蛙做操、游泳、捉蟲等動作。

☆ 根據(jù)《小青蛙》的故事情節(jié)，記憶動作的順序。

☆ 在做游泳動作時，注意與同伴保持適當距離。

☆ 在感知故事的過程中，積極主動地與教師、同伴交流和討論。

☆ 知道太陽位置的移動會導致樹蔭變

第二周：

語言《青蛙給星星打電話》

社會《冰淇淋化了》

音樂《畫媽媽》

語言《睡覺》

☆ 在打電話的游戲中，體驗與同伴交往的快樂。

☆ 在反復欣賞和感知中，逐步掌握詩歌內(nèi)容。

☆ 理解詩歌中的部分詞匯。

☆ 感受任性、爭吵所帶來的不愉快，引發(fā)內(nèi)心的反省。

☆ 學習商量解決問題的辦法，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

☆ 在歌曲中體驗與媽媽之間的親情，抒發(fā)愛媽媽的情感。

☆ 唱準歌曲中的附點音符，學習看圖譜理解、記憶歌詞。

☆ 感受歌曲的民族特色。

☆ 喜歡傾聽散文，感受夜的寧靜和美麗。

☆ 想想并用聲音、動作表現(xiàn)小動物們在夜里睡覺的'可愛姿態(tài)。

第三周：

語言《小雨點找伙伴》

社會《洗手帕》

音樂《彩色的紙》

語言《小猴躲雨》

☆ 學會傾聽并能正確地感知故事中的語言美。

☆ 在欣賞活動中，了解雨點落在哪里，初步認識雨的作用。

☆ 鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣。

☆ 在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，了解洗手帕的一般過程。

☆ 體驗與老師合作玩音樂游戲的快樂。

☆ 練習并努力唱準三連音的節(jié)奏。

☆ 在游戲中鍛煉和提高反應能力。

☆ 對寓言故事產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡想象故事情節(jié)。

☆ 知道遇到困難時要親自動手試一試。

第四周：

語言《瀑布》

社會《愛水的民族》

音樂《小黑豬》

語言《望廬山瀑布》

☆ 充分感受文中對小水珠和大瀑布的形象描寫。

☆ 認真傾聽，對大自然產(chǎn)生美好的情感。

☆ 通過觀賞潑水節(jié)、傣族服飾、住宅，初步了解傣族的生活習慣和風俗。

☆ 知道傣族是一個愛水的民族，激發(fā)認識少數(shù)民族的興趣。

☆ 嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的情緒。

☆ 學習用不同的方法演唱歌曲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

☆ 感受表演游戲的快樂。

☆ 感受詩中所展現(xiàn)的美麗景觀。

☆ 對詩人產(chǎn)生崇敬之情

大班的月份教學計劃4

一、教學目的

1.培養(yǎng)寶寶對舞蹈的興趣

2.節(jié)奏感及模仿能力的加強

3.培養(yǎng)寶寶坐姿的挺拔

4.加強身體的柔韌性，體會舞蹈中的美

二、基礎(chǔ)訓練

1.頭、腕的.放松

2.前壓腿、地面下叉

3.勾繃腳的練習

4.跳躍練習

三、技巧訓練

1.趴地拱腰

2.趴地后卷腰

3.趴青蛙胯

四、樂律舞（北京舞蹈學院一級）

1.擴指——爸爸瞧媽媽看

2.手臂動作——小花貓上學校

3.我是一個大蘋果

4.泰迪熊

大班的月份教學計劃5

數(shù)學：

主題：我真棒！

活動一：數(shù)一數(shù)

活動目標：

1、能排除物體的形狀、大小等干擾，會用各種方法排列不規(guī)則的物體，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。

2、鍛煉幼兒的觀察力、思維的靈活性及判斷能力。

活動二：玩數(shù)字游戲

活動目標：

1、嘗試運用多種方法，使個數(shù)不相等的兩組物體變成數(shù)量相等。

2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和多角度觀察的能力。

活動三：守恒—數(shù)目守恒

活動目標：

1、在操作活動中，建立數(shù)量守恒概念，速認6以內(nèi)的數(shù)。

2、愿意參加數(shù)學活動，與同伴友好合作。

活動四：守恒—面積守恒

活動目標：

1、在拼擺操作活動中，初步感知面積守恒。

2、讓幼兒愿意動手動腦，體驗數(shù)學的樂趣。

語言：

主題：我會讀書了

活動一：小獅子練口齒

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒參加語言游戲的興趣，并能夠準確、清楚、連貫地朗讀語言材料。

2、鍛煉幼兒思維敏捷和清晰，增強記憶力。

活動二：有趣的圖書

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒獨立閱讀圖書的能力，并能夠用完整連貫的語言講述圖書的內(nèi)容。

2、激發(fā)幼兒憑借想象編創(chuàng)故事。

活動三：好玩的拼音字母

活動目標：

1、通過給拼音字母配事物，培養(yǎng)幼兒學習普通話的興趣。

2、引導幼兒初步感知漢語拼音字母的認讀規(guī)律。

活動四：我進步了

活動目標：

1、理解進步的含義，能用“原來……現(xiàn)在……”的句型說自己的`進步。

2、在嘗試和比較中，能主動學習、萌發(fā)探索的興趣。

藝術(shù)：

主題：我長大了

活動一：美術(shù)活動—自己的事情自己做

活動目標：

1、了解媽媽高興與生氣等情緒、情感，能表現(xiàn)出媽媽的面部表情的變化。

2、體會媽媽對自己的愛，大膽的表達出對媽媽的熱愛之情。

活動二：泥工活動—男孩和女孩

活動目標：

1、嘗試運用多種材料及方法制作服裝及裝飾物。

2、能夠搭配、選用明快、鮮艷的色彩進行裝飾。

活動三：美工活動—我最喜歡的兵器

活動目標：

1、嘗試運用多種材料，組合制作兵器。

2、體驗合作的快樂，是男孩子更勇敢，更有信心。

活動四：音樂活動—能干的理發(fā)師

活動目標：

1、學會用跳躍、輕快的歌聲演唱。

2、能按歌曲內(nèi)容有變化的表演理發(fā)過程中的情景。

健康：

主題：我在成長

活動一：瞧，我要換牙了

活動目標：

1、知道換牙是成長過程中一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔心害怕。

2、了解換牙過程中的衛(wèi)生常識。

活動二：喝牛奶有益健康

活動目標：

1、懂得乳類食品有利于身體健康，初步養(yǎng)成每天喝奶的習慣。

主題：多彩的世界

活動一：彩色的海洋球

活動目標：

1、學會用彩色的海洋球玩游戲，聯(lián)系投、擲等動作。

2、練習觸摸感，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，感受游戲的快樂。

活動二：彩色的跳繩

活動目標：

1、練習跳繩的基本動作，提高彈跳力、速度、耐力和柔韌性。

2、訓練良好的注意力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)合作與交往能力。

社會：

主題：我長大了

活動一：花蝸牛爬高墻

活動目標：

1、知道做事要有毅力，有恒心，才能獲得成功。

2、培養(yǎng)初步的意志力。

活動二：勇敢的光光

活動目標：

1、初步懂得在學習生活中也會遇到失敗和挫折，只有勇敢的面對失敗和挫折的人，才會獲得成功。

2、要學會勇敢的面對失敗和挫折，培養(yǎng)初步的承受挫折的心理品質(zhì)。

活動三：小猴蓋房

活動目標：

1、懂得今天事今天該完成的道理。

2、學會控制自己，力求做到今日事今日畢，培養(yǎng)努力勤奮的良好品質(zhì)。

活動四：我的理想

活動目標：

1、能展開想象，萌發(fā)最初的對未來的自我設(shè)計。

2、初步懂得理想的實現(xiàn)要從現(xiàn)在做起。

科學：

主題：我在成長

活動一：各種各樣的蛋

活動目標：

1、觀察比較蛋的大小、形狀、彩色的不同，知道哪些動物會下蛋，了解蛋的用途。

活動二：找卵生動物

活動目標：

1、通過各種方式了解常見的卵生動物，培養(yǎng)幼兒觀察、判斷、推理的能力。

活動三：小雞出殼

活動目標：

1、認真觀察，了解小雞是怎么孵化出來了，培養(yǎng)幼兒愛惜小動物的情感。

活動四：胎生寶寶

活動目標：

1、了解胎生動物的種類、特征、生活習性，能從各種動物中辨別出胎生動物。引起探索動物出生奧秘的興趣。

大班的月份教學計劃6

健康：

主題活動：不挑食

活動二：自助配餐

活動目標：

（1）初步知道人們需要吃各類食物，才能營養(yǎng)全面、有利健康。

（2）初步學會合理搭配各種食物，進一步糾正挑食、偏食的行為。

（3）培養(yǎng)合作精神和自主能力。

主題活動：人體認知與自我保護

活動一：餅干的旅行

活動目標：

（1）初步認識人體主要消化器官的名稱和功能，了解食物在人體內(nèi)的變化過程。

（2）培養(yǎng)良好的飲食習慣和探究人體奧秘的興趣。

活動二：明亮的眼睛

活動目標：

（1）加深對眼睛作用的認識，了解眼睛受到損壞給生活帶來的影響。

（2）懂得一些保護視力的基本方法，增強自我保護意識。

社會：

主題活動：歡度春節(jié)

活動三：歡歡喜喜過大年

活動目標：

（1）知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。

（2）通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準備活動，體會生活的美好。

主題活動：我是中國人

活動一：我是中國人

活動目標：

（1）知道自己是中國人。

（2）了解中國人的外貌特征，一些代表性的文化，傳統(tǒng)美德，萌發(fā)做中國人的'自豪感。

活動二：各族人民

活動目標：

（1）知道中國是個多民族的國家，了解部分少數(shù)民族的主要特征。

（2）初步知道各族人民是一家人，懂得要尊重少數(shù)民族。

數(shù)學：

主題活動：科技樂園

活動五：幾何體分類練習

活動目標：

（1）鞏固幼兒對幾何體的認知，進一步熟悉他們的主要特征和主要區(qū)別。

（2）能按幾何體名稱進行分類，提高幼兒動手操作能力。

大班的月份教學計劃7

本學期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學期的發(fā)展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

1、學前思想準備：可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決向往上小學、又不知道怎樣做的問題。

2、身體方面的準備：

(1)通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。

3、獨立生活能力的準備：

(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

一、班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

二、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的.一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。因此，我做出了個人教學計劃

所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每個同學。

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設(shè)立環(huán)?？倓訂T大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。

三、工作思路

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

一強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

大班的月份教學計劃8

語言表達

主題《春天來了》

1《小桃核長大了》請幼兒根據(jù)自己的觀察和生活經(jīng)驗對圖片進行排序。

2《我的小鳥朋友》能吐字清楚，連貫地說出短句，有表情朗誦詩歌。

3《看一看，說一說》指導幼兒積極動腦，想想哪一根樹杈上樹葉容易被毛毛蟲吃掉，

知道鳥類對樹木的保護作用。

社會交往

主題《講文明》

1《花傘》把握機會對幼兒進行團結(jié)互助的教育，提高他們的社會交往能力。

2《樹爺爺笑了》利用多種形式向幼兒進行助人為樂，心中有他人的教育，創(chuàng)造和諧的

集體環(huán)境，成人要注意給幼兒做出榜樣。

科學探索

主題《從小愛科學》

1《涂顏色》組織幼兒開展認識蔬菜活動，幫助他們認識各種蔬菜可食部分，知道蔬菜含有人體健康必不可少營養(yǎng)素。

2 《能干的太陽能》讓幼兒了解太陽能的一些用途，知道利用太陽能可以節(jié)省煤，煤氣，汽油等能源。

3《神奇的電游戲》引導幼兒也學著試一試，知道這是摩擦起電現(xiàn)象。

4《那是什么聲音》通過聽聲音，聽錄音，學叫聲等形式，使幼兒能夠分辨各種車輛，知道

它們的不同用途。

藝術(shù)創(chuàng)造

主題《神奇的顏色》

1《會變的顏色》讓幼兒體驗兩種顏色混合后變成一種新顏色的.愉悅心情。

2《小小汽車美容師》引導幼兒選擇鮮明快的顏色進行填涂，練習在一定范圍內(nèi)涂色，盡力

做到不出輪廓線。

健康運動

主題《健康寶寶》

1《會做自己的事情》這些事情在集體活動中應列入常規(guī)培養(yǎng)，逐步提高幼兒的自理能力。

2《判斷對不對》組織幼兒討論，說說自己為什么這樣判斷。

3《快樂的寧寧》培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，幫助他們改變愛生氣，發(fā)脾氣，自己說了算

等不良習氣。

數(shù)學操作

主題《我的家》

1《我家的房子》利用各種不同的圖形，畫出幾種房子，鞏固幼兒對這幾種圖形的認識。

2 《請到我家來做客》帶幼兒到戶外遠足，親身體驗不同路段的長短，明確遠和近，長和

短的概念。

三 字 經(jīng)

mǎ niú yáng jī quǎn shǐ

cǐ liù chù rén suǒ sì

馬 牛 羊 ， 雞 犬 豕。 此 六 畜 ， 人 所 飼。

yuē xǐ nù yuē āi jù

ài wù yù qī qíng jù

曰 喜 怒 ， 曰 哀 懼。

愛 惡 欲 ， 七 情 具。

páo tǔ gé mù shí jīn sī yǔ zhú nǎi bā yīn

匏 土 革 ， 木 石 金。

絲 與 竹 ， 乃 八 音。

gāo zēng zǔ fù ér shēn

shēn ér zǐ zǐ ér sūn

高 曾 祖 ， 父 而 身。

身 而 子 ， 子 而 孫。

zì zǐ sūn zhì xuán zēng

nǎi jiǔ zú rén zhī lún

自 子 孫 ， 至 玄 曾

乃 九 族 ， 人 之 倫。

兒童英語

1臥室 bedroom 被子 quilt 床 bed

2拖鞋 slipper 睡衣 pajamas

3窗簾 curtain 枕頭 pillow

4起床 get up 睡覺 sleep

快樂識字閱讀

1《尋隱者不遇》 識字 “下 子”

2《樂游原》 識字 “向 夕”

3《猜一猜》 識字 “發(fā) 松”

4《我的小馬車》 識字 “今 達”

幼兒立體折紙

1《皮球》——鍛煉寶寶的動手能力，了解皮球的外部特征，培養(yǎng)寶寶合作交往能力

2《天鵝》——知道對邊折的基本方法，初步培養(yǎng)寶寶的審美情趣

3《蝴蝶》——發(fā)展寶寶精細動作的能力，知道蝴蝶的基本特征及習性，培養(yǎng)寶寶愛護動物的情操

4《小雞出殼》——培養(yǎng)寶寶的動手能力，知道小雞是由蛋孵出來的

創(chuàng)意美術(shù)繪畫本

1《可愛的大熊》——黑熊是我國國家二級保護動物

2《小蝌蚪找媽媽》——小朋友要記住小蝌蚪是黑色的，青蛙是綠色的

3《斑馬》——斑馬身上的條紋是一種保護色，小朋友要注意斑馬身上的顏色要黑白相間。

4《檸檬》——檸檬黃是一種顏色的名字，，梵，高畫向日葵就用了很多的檸檬黃

安全小衛(wèi)士

1《停電了》——學會停電的時候應該怎么做，分清安全與危險

2《小心燭火》——點燃蠟燭應遠離燃物，睡前吹滅，應固定放在安全的地方

3《被困在車里》——乘車時，要盡量和大家坐在一起，這樣即使睡著了下車的時候其他人也會叫醒你，防止被獨自困在車里的事情發(fā)生

4《劃船講安全》——救生衣，不搗亂，不亂晃，不搗亂。

大班的月份教學計劃9

一、本月工作重點結(jié)合國慶節(jié)，展開“我愛祖國”主題教育。

1.組織幼兒展開秋游遠足、搜集活動。

2.加強秋季保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。

3.加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

4. 及時認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》，認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二、本月展開以下主題

主題活動：《快快漸漸》(二)

主題目標

引導幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注四周事物快慢現(xiàn)象的進程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在平常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。

主題活動：《紅黃藍綠》

主題目標

引領(lǐng)幼兒進進《紅黃藍綠》彩色世界，讓幼兒利用自己的感官往發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，往感知秋天美麗豐富的色彩，在有趣的活動中進步幼兒的語言、空間、數(shù)理、交際等各項智能。

三、家長工作孩子共同搜集各類動物圖片，一起閱讀有關(guān)動物的書籍，使其了解動物行動的速度特點。

2.在平常生活中根據(jù)情況提示孩子做事要留意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的.生活習慣。

3.為孩子豫備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。

4.建議家長多帶孩子到大自然中，展開觀察、種植、搜集、捕捉等活動。

5.家長與孩子共同搜集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。

6.留意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 繼續(xù)豐富“快快國漸漸國”專欄，展現(xiàn)有關(guān)車輛的快慢、動物的快慢、生活中的快慢等內(nèi)容。

2.繼續(xù)布置“汽車王國”專欄，展現(xiàn)幼兒設(shè)計的新車，讓幼兒相互交換自己設(shè)計的車輛的與眾不同的地方。

3.布置“我找到的五彩寶貝”專欄，展現(xiàn)幼兒的繪畫作品，供其相互交換。

4.豐富自然角，擺設(shè)幼兒搜集的各種色采的水果、樹葉、花卉等，供幼兒觀察。

5.展開自然角種植麥子、蠶豆等活動，引導到幼兒觀察它們的生長變化。

6.布置“多彩的秋天”主題墻飾，吸引幼兒共同參與。

大班的月份教學計劃10

主題名稱：大自然的語言從頭到腳

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、墻角張貼一張?zhí)鞖庥涗洷?，供幼兒每天觀察后記錄。

2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察，并作記錄。

3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過小水滴的旅行圖清晰地了解水的三態(tài)變化及一些自然現(xiàn)象的形成原因。

4、活動室中可垂吊一些氣象標志，如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。

5、將器官圖張貼在室內(nèi)墻面上，供幼兒觀看。

6、創(chuàng)設(shè)“小醫(yī)院”，放置聽診器、壓舌板、醫(yī)生的服裝，供幼兒游戲。

二、家園共育：

1、將主題的意圖告訴家長，要求家長有意識地引導孩子觀察一些現(xiàn)象。如水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。

2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。

3、連續(xù)收看電視中的氣象預報，模仿表現(xiàn)氣象預報中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低。

4、請家長提供有關(guān)氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。

5、家中貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。

6、家長與孩子一起閱讀有關(guān)身體的書籍，并與孩子一同談?wù)撋眢w話題。

三、教學目標：

1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程感興趣。

2、熟悉歌曲的旋律與內(nèi)容，用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，表達對小雨的喜愛。用各種肢體動作表現(xiàn)水滴變化的過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，有合作意識，體驗集體活動的快樂。

3、學習用數(shù)字、符號記錄種子排列的結(jié)果，感知物體的大小與排列長短的'關(guān)系。

4、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力，表現(xiàn)某種物體在風中的運動狀態(tài)。通過不同的玩繩運動，進一步熟悉身體各部位的名稱，嘗試控制身體部位，發(fā)展平衡能力和控制能力。

5、初步了解風，體驗與風游戲的樂趣，關(guān)注天氣預報、感受、了解風級，初步了解風與我們的關(guān)系，能根據(jù)自己的感受分辨風力大小。

6、通過制作人體模型，了解人體內(nèi)主要器官的位置、特點。

7、發(fā)現(xiàn)物體的對稱性，根據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

8、能分辨安全與不安全的事，學會自我保護，了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜，了解運動與休息的合理節(jié)奏，能為自己設(shè)想、安排健康的休息日，學習一些保健常識。

9、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單、雙數(shù)。能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。

四、教學內(nèi)容：

第一周：

1、小水滴旅行2、小水滴和太陽3、種子排隊經(jīng)典哦4、太陽，您真勤勞5、太陽下的故事6、大風車

第二周：

1、風來過了2、聞風而動3、有趣的圖形4、歡快的小雨滴5、雨點沙沙6、撒花片

第三周：

1、從頭到腳2、熱身運動3、身體上的單、雙數(shù)4、牙齒切碎機5、我的身體朋友6、我的牙掉了

第四周：

1、我的關(guān)節(jié)會表演2、學會小心3、生病不好玩4、健康加油站5、難不倒6、健康大道，大班四月份教學計劃

第五篇：大班12-1月份教案(上)

認識時鐘

活動目標：

1.感受時鐘在人們生活中的用途。

2.初步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，學會看整點。

3.在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣?；顒訙蕚?/p>

1.時間的圖片若干

2.各種各樣的小鐘（幼兒自帶，做鐘表展覽用）

3.每個幼兒一只可撥動時針、分針的時鐘模型

4.1－12的數(shù)字頭飾

5.老狼頭飾及音樂磁帶 活動過程

一、了解時鐘在人們生活中的用處

1.出示好玩的時鐘引發(fā)孩子對活動的興奮情緒。

2.感受鐘對人們的用處，老師：你家里有沒有時鐘？你還看見哪里有鐘？為什么那里有鐘？

小結(jié)：時鐘可以告訴我們時間，給我們的生活、學習、工作帶來了方便。

二、引導幼兒仔細觀察時鐘，了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)。

1.參觀鐘表店：剛才小朋友說在很多地方見過時鐘，今天，我也給你們帶來了很多的時鐘！我們一起來仔細的看看它們是什么樣子的？鐘面上有什么？

2.引導幼兒仔細觀察時鐘，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

3.說一說：

（1）它們的鐘面上有什么？（時鐘上都有刻度、時針、分針、秒針、數(shù)字）

這些數(shù)字是怎樣排列的？哪一根針是時針（分針、秒針）？

（2）這些時鐘是一樣嗎？有什么不一樣的？（時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不同）你最喜歡哪一個？

--為什么會有這些呢？如果沒有會怎么樣？（幼兒自由想象）

三、操作演示法，發(fā)現(xiàn)時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。

（1）讓幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。

老師：時針和分針是怎樣告訴我們時間的呢？請你認真的想一想，做一做。

（2）教師操作，讓幼兒了解表針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

老師：時針和分針它們非常喜歡和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做的？（教師撥動時針，讓幼兒仔細觀察并說一說）

老師：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少?(時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。)

（3）師生共同小結(jié)，讓幼兒了解時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律，學會看整點。

老師：長針指在12上時，短針指在幾上就是幾點。孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋友嗎？那你們把它的小秘密都記在心里了嗎？能悄悄的告訴我時鐘上面有什么嗎？時針和分針是怎么運轉(zhuǎn)的呢？（幼兒踴躍發(fā)言）

方法：12名幼兒自由選擇1－12的數(shù)字頭飾，按順序拉手站成圓圈，表示一個大表盤，再請兩名幼兒分別扮演時針和分針，在圈內(nèi)隨著音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時，兩針要指向老師事先要求的時間，其他幼兒當裁判看看是否正確。

四、操作練習法，引導幼兒進行撥針練習，鞏固對整點的認識。方法：老師扮演老狼，孩子們手拿時鐘模型問老狼：“老狼老狼幾點了？”老狼回答幾點，小羊就撥到幾點，小羊撥好了鐘就定住，請老狼看鐘，撥錯了的小羊要被老狼吃掉?；顒友由?/p>

老師把事先準備好的時間圖片放在區(qū)角里讓孩子們繼續(xù)玩“老狼老狼幾點了？”的游戲?；顒臃此?/p>

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等明天

活動目標：

1.能理解作品的內(nèi)容，試著分析猴子的性格特點。

2.通過看看、聽聽、講講初步地感受故事的主題。（今天的事要今天做，不能等明天）

3.在集體活動中積極地參與討論，敢于表現(xiàn)自己。

活動準備：

等明天故事碟片、錄音機、幻燈片。猴子、小松鼠等圖片。

活動過程：

一、欣賞故事圖片。

師；今天，孫老師帶來了一些圖片，請小朋友們仔細看，圖上有誰？（播放幻燈片）

這么多小動物在一起會發(fā)生什么事情呢？它們在干什么呀？我們一起來聽一聽。

二、幼兒分段傾聽故事，初步理解作品的內(nèi)容。

播放故事第一段后提問

（1）樹林里下雨了，小動物們都回家了，小猴在干什么？

（2）小猴子找不到躲雨的地方，它心理是怎么想的？（引導幼兒重點學說“等明天雨停了，我一定要蓋一座新房子，我要蓋一座美麗的房子，有高高的屋頂，大大的門窗”）

繼續(xù)欣賞第二段故事。

（3）第二天，小猴有沒有蓋房子？蓋好了嗎？小猴不蓋房子，它想干什么（玩）它怎么說的？（引導幼兒學說“天氣這么好，還是多玩一會兒吧，蓋房子等明天再說吧”）

繼續(xù)欣賞第三段故事。

（4）第二天，小猴子起來后干了什么？（畫房子圖樣）

（5）小松鼠看見了怎么問小猴子的？（學說“這么大的房子，你什么時候才能蓋好呀？”）小猴子是怎么回答的？（引導幼兒學說“快了，明天明天就蓋好了，我要請很多很多朋友來我新蓋的餓房子里做客”）

（6）說完這些話，小猴子又干了什么？（去請朋友了）

繼續(xù)欣賞第四段故事。

（7）第二天，動物朋友都來了，小猴子還沒醒它在干什么？（做夢）小動物們叫醒了小猴子問（引導幼兒一起說“小猴子，你的新房子在哪里呀？”）小猴子呢，它是怎么回答的？（引導幼兒學說“我不是叫你們明天來嗎？等明天，明天房子就蓋好了”）

（8）小朋友，你們喜歡這只小猴子嗎？為什么？

小結(jié)：是呀！小猴子做事情老等明天，所以房子一直蓋不好，我們可不能象小猴子一樣。

師：這個故事還有一個好聽的名字和小猴子有關(guān)，誰知道？（請幼兒說說）小猴子做事總是等明天、等明天，這個故事的名字就叫——（引導幼兒一起說出故事名字等明天）

三、完整傾聽故事。（播放碟片故事等明天）

四、遷移經(jīng)驗。

師：故事里的小猴子該房子總是等明天，最后，房子一直沒蓋好，下雨了，只能東躲西藏，被雨淋，那我們小朋友，如果今天的事來不及做，我們是不是象小猴子一樣一直等明天呢？那我們該怎么做？（引導幼兒大膽思考，發(fā)表自己的意見）

小結(jié)：對，我恩應該找休息時間，今天的事今天做，而且還應該說到做到，認認真真，這樣才能把事情做好。

五、延伸活動

表演故事《等明天》。

六、活動延伸

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認識日歷

活動目標

1.初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。

2．引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。

活動重點：運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。

活動難點：大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？ 活動準備

1.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一 張；自制外形似房子狀的2005年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。

2．各類掛歷、臺歷、月歷、日歷?；顒舆^程

1.幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。并提問有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？

2.出示數(shù)字卡（12、30、31、365、28），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。

設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？

請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認這些字。再把小本子藏好。

3．講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

4．引導幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪幾個月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。

5．猜謎。引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。6．引導幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？ 活動延伸：

1.引導幼兒學習查看日歷的方法。2.組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。活動反思: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

冬季不感冒

活動目標：

1.了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。2.懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

活動準備：

預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體

活動過程：

1.出示感冒藥。

教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）

2.說說感冒的感受。

（1）你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？（2）幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。

（3）小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

4.了解感冒的傳播途徑 ——怎么會得感冒的？

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

小結(jié)：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4.懂得一些預防感冒的小常識。

（1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。

（2）幼兒交流預防感冒的方法。

那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？ 4.教師小結(jié)。教學反思：

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甜甜的果汁

教學目標：

通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應，調(diào)動多種感官感覺、比較、判斷事物。教學準備：

（認知準備）認識常見的水果

(材料準備)黃瓜、葡萄、橙子、西瓜（汁）；透明小杯、榨汁機。教學過程：

一、看看講講、聞聞嘗嘗

1.老師出示蔬果，請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。

2.老師出示四瓶果汁，請幼兒猜猜它們分別是什么果汁？ 按照幼兒猜測的結(jié)果將蔬果與果汁對應擺放。

3.請幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對應擺放。4.請幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對應擺放。

二、看老師榨汁驗證

老師告訴幼兒：通過現(xiàn)場操作來驗證。幼兒觀察榨汁過程。

三、你還嘗過哪些果汁？是什么顏色、什么味道的？（芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......）

四、延伸活動

藝術(shù)活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。教學反思：

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我們大班的事

活動目標：

1.學習兒歌《我是大班小朋友》，知道自己即將畢業(yè).2.懂得關(guān)心愛護小弟弟、小妹妹，為他們做榜樣?；顒訙蕚洌?/p>

1.課件《我們大班的事》。

2.事先帶幼兒去看望小班的小朋友?；顒又仉y點：

懂得關(guān)心愛護小弟弟、小妹妹?；顒舆^程：

一、談話引出活動

1.請幼兒說說看望小班小朋友的感想。

教師：我們?nèi)タ戳诵“嘈∨笥?，他們是怎么樣?2.請幼兒說說進入大班以來學會做的事情。

教師：我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們讀大班的這一年里，學會了哪些事呢? 3.教師：小班小朋友還很小，有許多事情不懂、不會做，我們小時候也是這樣的。但是現(xiàn)在我們長大了，懂事多了，所以要關(guān)心比我們年齡小的小朋友，還要做他們的好榜樣。

二、學念詩歌《我們大班的事》

1.播放課件“整體欣賞”，請幼兒欣賞詩歌《我是大班小朋友》。2.請幼兒回憶，詩歌里的小朋友會做哪些事情。

3.播放課件“一、二、三、四、五”請幼兒分段欣賞，并跟著念。4.再次播放課件“整體欣賞”，請幼兒跟著念，并請他們注意：念的時候要帶有表情(可以幫助他們分析句子的表情，或愉快或自豪或關(guān)愛)。

三、討論：為小班小朋友做一件事（自由討論）活動反思：

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吉祥寶貝

活動目標

⒈初步了解有關(guān)寓意畫的特點和所表達的含義。⒉能用繪畫形式設(shè)計吉祥圖案表達美好祝愿。

⒊體驗寓意畫創(chuàng)作與表達的樂趣激發(fā)喜愛傳統(tǒng)文化的情感。活動準備

1.知識準備:師幼共同收集吉祥圖案了解祝福話語。

2.物質(zhì)準備:課件、圖畫紙、畫筆、展板、范例、美文紙背景音樂。

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒欣賞寓意畫

2.自由欣賞展板上的教師范例感受寓意畫的美 3.共同分析畫面內(nèi)容了解寓意畫的特點和含義

提問?這些畫里主要畫了什么猜一猜它想表達的是什么意思 ②仔細觀察每句吉祥話和對應的圖畫都有什么共同點

③美好的祝愿不僅能用語言、文字來表達還可以用什么表達。

小結(jié)這種把美好祝愿用圖畫來表達的形式叫做寓意畫，是我們中國。傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)形式。

4.探索交流加強幼兒對“畫中有話”的理解 賞析課件——新年送福了解掌握祝福語

提問“要想畫好寓意畫我們首先要知道許許多多的吉祥話小朋友們你還，會說哪些吉祥話。

5.自由設(shè)計吉祥圖案開闊幼兒“同題異構(gòu)”的創(chuàng)作思路?！巴环N祝?？梢杂?*表達還可以用什么表達?”

6.鼓勵自由討論將吉祥圖案創(chuàng)作成寓意畫?！澳阆氡磉_怎樣的祝福，送給誰，畫些什么能代表你的祝福”

7.設(shè)計表達根據(jù)意啟發(fā)幼兒自行總結(jié)繪畫要求，“大家一起想一想，畫好一張寓意畫我們要注意什么”

要求?構(gòu)圖飽滿，涂色均勻。

?作畫內(nèi)容明確，寓意一目了然。

幼兒根據(jù)意愿自由創(chuàng)作大膽表達教師巡回指導。8.分享交流互通經(jīng)驗感受創(chuàng)作的樂趣。

(1)幼兒相互交流畫中話的寓意鼓勵相互觀摩自由講評。(2)教師總結(jié)提升為幼兒展示其他寓意創(chuàng)作形式延伸探索興趣，愿體驗自由創(chuàng)作?；顒臃此迹?/p>

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小水滴的旅行

活動目標：

1.認知目標：在看看、講講、想想中了解水的三種變化形態(tài)。

2.能力目標：能用語言或繪畫的形式來表現(xiàn)小水滴旅行的過程。

3.情感目標：愿意探索大自然的奧秘，激發(fā)孩子們進一步探索水的興趣?；顒訙蕚洌?/p>

1.經(jīng)驗準備：對水蒸氣、下雨、下雪、結(jié)冰的自然現(xiàn)象有一定的了解。

2.物質(zhì)準備：故事《小水滴的旅行》及和故事內(nèi)容相符的課件；小水滴寶寶圖片；白紙，彩筆人手一份?；顒又仉y點：

重點是理解故事內(nèi)容，感受水的變化過程。

難點是能夠畫出并說出水滴的變化過程?；顒舆^程：

一、談話，激發(fā)幼兒興趣。

教師出示小水滴寶寶圖片，提問：“看，這是誰呀？”“十一長假的時候，很多小朋友都和爸爸媽媽去旅行了，小水滴寶寶也要出去旅行了，你們猜猜它會到哪兒去呢？”

二、播放課件，通過課件和故事引導幼兒理解水的變化過程。

1.欣賞課件，幼兒初步了解水的三種形態(tài)。

（1）幼兒欣賞第一段課件，師提問：“你看到了什么？小水滴變成了是什么？它怎么變成水蒸氣的？”（2）幼兒欣賞第二段課件，師提問：“小水滴跟著云媽媽飄呀飄，一陣風吹來，它變成了什么？落到北極后它又變成了什么？”（3）幼兒欣賞第三段課件，師提問：“小水滴變成云后飄到了哪里？從哪里可以看出這是北極？”（4）幼兒欣賞第四段課件，師提問：“小水滴落到北極變成了什么？”（5）幼兒欣賞第五段課件，師提問：“小水滴旅行完回到了哪里？對媽媽說了什么？”

2、幼兒認真聽故事，進一步感受水的三態(tài)變化過程。

2.幼兒連續(xù)欣賞課件，老師生動的講述故事。

3.幼兒討論：“小水滴在旅行過程中，有幾次變化，分別變成了什么？”小結(jié)：小水滴一共變了三次，分別變成了云（水蒸氣）、雨、雪。它多像一個神奇的魔術(shù)師呀！

三、幼兒相互講講故事。

四、小水滴想把它這次旅行的過程畫下來，小朋友們愿意幫幫它嗎？

1.幼兒回憶故事內(nèi)容，把小水滴的旅行過程畫下來。

2.展示作品，并簡單介紹。

3.老師評價幼兒作品。活動反思：

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四個太陽

活動目標：

1.通過為四季選太陽，理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。

2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達能力。

3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。活動準備：

物質(zhì)準備：多媒體課件《四個太陽》，操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個，磁性黑板一塊。

知識經(jīng)驗準備：了解四季的特征，對四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗。

重點：能夠大膽清楚地表達自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達能力。

難點：能用散文詩的格式進行仿編。活動過程：

（一）猜謎引出，激發(fā)興趣。

1.教師出謎：“有位老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工?！保ㄖi底：太陽）師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的，什么顏色的，能告訴我嗎？在老師眼里太陽也有許許多多的顏色，我最想要四個太陽，紅的、綠的、黃的和彩色的。

（二）幼兒選太陽。（幼兒的表述為理解詩歌內(nèi)容做輔墊。）出示四個太陽，讓幼兒來為四季選太陽。

師：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示圖片）如果真的有四個太陽讓你選，你會給什么季節(jié)選一個什么顏色的太陽呢？（請個別幼兒先來說說想法。）2.幼兒互相交流自己的意見。

（三）欣賞、學習散文詩《四個太陽》。

師：老師也為四季選了太陽，你們愿意來聽聽嗎？

1.用多媒體課件演示散文詩《四個太陽》第一遍。

2.提問：老師把什么顏色的太陽都送給了什么季節(jié)？

3.帶著問題“它們又帶來了什么呢？”欣賞散文詩第二遍。

提問：“四種顏色的太陽都帶來了什么？”（邊說邊出示字卡）3.師生共同讀散文詩一遍。

（四）幼兒表述仿編--我想要的太陽。

師：這首詩的最后一句是什么？你們有想要的太陽嗎？你想要一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽，然后說一說，你畫了一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？

1.教師用范例來引導幼兒用詩的格式來仿編。

2幼兒自由交流想要的太陽，教師引導幼兒用詩的格式來進行仿編。

3,請個而別幼兒在集體面前表述，教師引導幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容。

附：

我想要四個太陽送給四季，紅的、綠的、黃的和彩色的。

我想要一個彩色的太陽送給春天，它會給大地帶來萬紫千紅，我想要一個綠色的太陽送給夏天，它會給火熱的空氣帶來清涼，我想要一個黃色的太陽送給秋天，它會給人們送來豐收的果實我想要一個紅色的太陽送給冬天，它會溫暖小朋友的手和臉。

我還想要許許多多的太陽，去送給需要他們的人…… 教學反思：

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舞龍

活動目標：

1.學習模仿舞龍中的幾種基本動作。2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

3.讓幼兒通過舞龍學習團結(jié)合作、互相幫助的團隊精神。4.體驗合作舞龍的樂趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情?；顒訙蕚洌?/p>

1.北操場場地。

2.舞龍用道具、龍珠。

3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

4.地面上畫出一個大大的螺旋形。活動過程：

1.開始部分，進行熱身運動。

小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。

師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說“好”)2.自由探索“舞龍”。

(1)分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經(jīng)驗。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒)(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。

師：現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。

3.通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５?；最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試? 幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。

4.雙龍戲珠，進行競賽。

師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。(1)介紹競賽規(guī)則。

師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結(jié)合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

(2)為幼兒進行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。(3)再次進行比賽。5.結(jié)束部分。

師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)活動反思：

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設(shè)計邀請卡

活動目標：

1.知識與技能：通過本課的學習使學生學會設(shè)計與制作邀請卡，并了解邀請卡在現(xiàn)代社會人際關(guān)系之間的意義和作用。

2.過程與方法：能運用身邊多種廢舊材料和現(xiàn)成品，及繪畫、拼貼等美術(shù)技能，動手制作邀請卡，增強學生自主合作能力，提高他們設(shè)計和制作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過設(shè)計邀請卡，開啟學生的創(chuàng)作靈感，讓學生知道邀請卡是聯(lián)系人與人之間感情的媒介，可以增強彼此間關(guān)系和交流。重難點分析：

運用以前學過的美術(shù)知識設(shè)計出主題鮮明、造型簡潔、藝術(shù)形象優(yōu)美、充滿朝氣與活力的邀請卡。能拓展利用身邊的多種廢舊材料和現(xiàn)成品進行創(chuàng)意和制作，使邀請卡更美?；顒訙蕚洌?/p>

彩色鉛筆或水彩筆、圖畫紙、剪刀、膠水、彩色工藝紙、收集的廢舊物品 活動過程：

一、情景導入、引出課題： 1.情景導入

兩位幼兒贈送禮物，打開展示——賀卡 2.提問：賀卡的概念？

賀卡是在重要節(jié)日互相贈送具有紀念意義的一種信物，它能顯示愛心、表達美好的祝愿，給我們增添歡樂、友誼和節(jié)日的氣氛。所以，也有人把賀卡比喻成“傳遞友情的使者”。它包括圖形和賀詞兩部分。板書：《傳達我們的友誼》

二、賞析手工賀卡

師：雖然市場上有許多賀卡，但是還是自己設(shè)計制作最有意義，可以表達自己的真誠，使人感到更親切、更珍貴、更有意義。

1.賀卡種類：新年卡、教師卡、母親卡、生日卡、友誼卡、邀請卡。

2.賀卡形式：平面式、立體式、折疊式、不規(guī)則式等。教師小結(jié)：賀卡中的一種，目的是邀請別人參加活動。

三、設(shè)計、制作邀請卡 1.教師講述新年的故事。2.教師示范制作新年舞會邀請卡

（教師自述設(shè)計意圖、演示制作新年舞會邀請卡以及邀請卡格式和制作要求）

3.邀請卡的設(shè)計與制作要求:（1）主題鮮明（2）形式新穎（3）色彩鮮明（4）制作精美 4.邀請卡的格式： a收卡人姓名（上款）b 邀請目的

c 時間(日期、時間)d 地點

e 發(fā)卡人姓名 f 日期

g 新年圖片欣賞。

小朋友以小組合作探索的方法進行設(shè)計，教師巡回輔導。

四、作品展評 活動反思：

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感謝養(yǎng)育之恩

活動目標：

１.孩子感謝父母的養(yǎng)育之恩； ２.老師感謝家長幾年來的配合；

３.家長、孩子對幼兒園、老師、阿姨的感恩?；顒訙蕚洌阂魳贰⒍Y物 活動過程：

１.全體幼兒朗誦《感恩的心》；

２.幼兒給爸爸媽媽送禮物；（主持人進行隨機采訪。）

３.節(jié)目：快樂的小鴨子》 《歡慶鑼鼓》 ４.教師詩朗誦《永遠的感動》；

５.幼兒感言、家長感言。（可以結(jié)合進行，主持人隨機。）

６.歡樂大團圓。（餛飩餃子宴）

一、開始

合：尊敬的家長：大家好！

甲：作為一名家委會成員，我感謝各位在百忙中抽空參加這個由我們家長組織的“感恩”主題活動。從小培養(yǎng)孩子感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。作為孩子不僅接受來自父母、師長的愛，更應懂得愛的反饋和回報。乙：我們和我們的孩子是幸運的，因為學校給了我們這次難得的機會，讓我們在老師的指導下，參與策劃、準備、組織這次活動。

合：讓我們大家心存感激，讓我們的真情今天在這里得到最真實的釋放。

音樂起，全體幼兒朗誦《感恩的心》。

二、給爸爸媽媽送禮物 隨機采訪

乙：《感恩的心》在身邊回蕩。拿著孩子的禮物，我感慨萬千；聽著孩子的稚嫩話語，我激動無比。今天，讓我們來分享這份喜悅、分享人間最美的愛。

小朋友，你送給媽媽了什么？說了什么好聽的話呀？（4—5個）我看到許多媽媽眼含淚珠、許多爸爸眼露欣慰，那么你愿意把此刻的心情告訴我們嗎？（1—2個）

三、集體舞

乙：在幼兒園，孩子們學到了很多、懂得了很多，今天，我們只能欣賞到其中的片段。接下來，讓我們一起來欣賞在五一集體舞表演賽中獲得一等獎的《快樂小鴨子》。

甲：看著孩子們快樂地舞動，我仿佛又回到了童年……

接下來，我們再來欣賞大班的《歡慶鑼鼓》，他們同樣在集體舞比賽中獲一等獎。

四、教師詩朗誦《永遠的感動》

甲：讓我們再次為孩子們的精彩表演鼓鼓掌吧！活動反思：

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小雪花

活動目標：

1.懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，學習并理解“潔白”、“松軟”等詞匯.2.通過欣賞散文，使幼兒對散文詩感興趣，萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣

3.根據(jù)散文原有的格式，引導幼兒學習適當?shù)姆戮??；顒訙蕚洌赫n件、配樂散文詩磁帶 活動過程：

1.出示：“小雪花”你們看到過小雪花嗎？什么時候才能看到的它？老師把小雪花請到教室來了，你們想不想看？

（1）幼兒觀看課件，完整欣賞散文詩。

（2）提問：詩里說了些什么？聽了有什么感受？

2.再次欣賞散文詩、體驗作品

（1）欣賞第一自然段，問：小雪花是怎樣落下來的？

（2）欣賞第二自然段，問：雪花分別落在哪些地方？那里會有什么變化？

理解詞匯：雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”、“松軟的棉絮”？

（3）欣賞第三自然段，問：“為什么能讓空氣更加清新？

3.集體朗誦散文詩。

4.遷移作品

（1）提問：你看到小雪花還會落到哪里？那里會有什么變化？

（2）幼兒回答發(fā)表自己見解。

（3）請幼兒自己說說：如果你是小雪花，你想落在哪？

5.幼兒創(chuàng)編 師：你們喜歡小雪花嗎？請你們像詩中說的那樣也說一句話好嗎？

幼兒練習仿編，教師引導。

6.“你們想和小雪花一起跳舞嗎？那我們一邊唱歌，一邊來和小雪花做跳舞，好嗎？” 活動反思：

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植物是怎樣過冬的

活動目標：

1.了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

2.通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3.有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感?；顒訙蕚洌?/p>

1.硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。活動過程：

一、通過提問，引出話題。

1.師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？ 2.師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎？植物們準備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫“冬天的植物”

二、引導幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。1.師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？

2.師：請小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

3.教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化，①觀察大樹：請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。）

②師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？ ③觀察小草：請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？

4.師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、回活動室后組織交流。師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？

四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式 1.師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根）

2.師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。）3.師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）

五、延伸活動：

師：請小朋友回家后繼續(xù)觀察冬季的植物，并記錄在表格里。活動反思：

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獨自在家的日子

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。

2.提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3.引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法?；顒訙蕚洌?/p>

情景表演所用的道具，排練情景表演?；顒舆^程：

一、導入

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢?今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、展開

1.幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方? 請小朋友再觀看一遍表演。

2.請幼兒再觀表演

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。提問：

--亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備?--當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的?--亮亮到底是不是勇敢的孩子? 為什么?”

小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?”

4.請幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦? 5.請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

三、結(jié)束 活動反思：

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生活中的數(shù)字

活動目標：

1.積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用。

2.嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

活動重點：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用?；顒与y點：嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?；顒訙蕚洌?1.知識準備：

讓幼兒觀察周圍生活中的數(shù)字，并了解他們的作用。2.物質(zhì)準備：

①收集生活中有數(shù)字的物品進行展覽。②數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。

③電視機一臺、錄像機一部、錄像帶一盤?；顒舆^程：

一、開始部分：（自由參觀，發(fā)現(xiàn)問題）

師：“今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友?！弊層變簬е鴨栴}去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。

二、基本部分

1.相互交流，分享已有的經(jīng)驗。提問：

⑴參觀時你仔細觀察的是什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？

⑵小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？ 2.仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。⑴觀看錄像后，幼兒交流、討論。

⑵提問：錄像中哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？ 3.利用游戲，升華主題。

游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。

三、結(jié)束部分：（活動延伸）活動反思：

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智力游戲（誰的腳印）

活動目標：

1.感受“雪地里的腳印”。2.傾聽和理解故事內(nèi)容?；顒訙蕚洌?/p>

1.腳印，老爺爺 活動過程：

一、出示老爺爺

1.這是一個很善良的老爺爺，他的家里養(yǎng)了很多的小動物。平時的老爺爺很愛笑，可今天他卻很生氣….這是為什么呢？——幼兒猜想

2.小朋友都想知道是為什么，那我們來聽一聽故事吧。

二、教師講述故事 故事：

一個冬天的早上，剛下過一場大雪，森林里一片雪白。一個身穿厚棉襖的老爺爺從外面往家里走去。老爺爺一回到家就將他今天剛買的蛋糕放在了桌上，可剛一放下，老爺爺就想：過新年了，我就給小動物們一個驚喜吧！先把蛋糕藏起來，到晚上時，我再拿出來吧！

老爺爺想完就往廚房走去，老爺爺心想：藏在那好呢？放這，不好。放那，也不好。??！有了就藏在柜子下面吧！老爺爺藏好東西以后就又出門去辦事了，他要到晚上才能回家。到了晚上，老爺爺就去廚房拿蛋糕了。咦！我的蛋糕怎么這么少了？是誰偷吃了我的蛋糕呢？ 之后，老爺爺就叫來了住在房子里的小動物們。白熊，小貓，小鳥，鴨子都出來了。它們問老爺爺：“爺爺發(fā)生了什么事嗎？”

老爺爺說：“我的蛋糕被人給偷吃了。” 小動物們說：“那是誰偷得呢?” 老爺爺說：“是不是你們吃的？”

小動物們說：“不是我們，我們不知道這里有蛋糕??！”這時，老爺爺和小動物們都沒說話了，就在這時，“叮鈴，叮鈴”門鈴響了，這么晚了會是誰來了呢？哦！原來是山羊爺爺來拜年來啦！

老爺爺心想：這山羊爺爺可是這里最聰明的人了，請它來幫幫我們吧！

山羊爺爺聽了老爺爺說了事情的經(jīng)過后，它看了看廚房，又看了看蛋糕，咦！這是什么？

山羊爺爺說：“我已經(jīng)知道誰是偷吃蛋糕的人了?！?老爺爺和小動物們說：“是誰啊？”

山羊爺爺說：“你們看這小半個蛋糕上有那個兇手留下的腳印，我們這里每一個人都來對一下腳印，就可以知道是誰偷得了?！敝螅仔芟葋韺δ_印，山羊爺爺看了看：“不是白熊”

小鳥也上來對了對，山羊爺爺看了看：“不是小貓”

鴨子也跟著對了對，山羊爺爺看了看：“不是鴨子”接著是小貓了，小貓慢慢吞吞的走過去對了對，就低下頭不動了，山羊爺爺看了看說：“原來是你啊!”就這樣大家都知道了，原來是因為小貓?zhí)I了，在廚房找吃的時，看到了這個蛋糕就把它吃了。

1.是誰偷吃了蛋糕的？——小貓

2.是誰想出辦法找到偷吃的人的？——山羊爺爺

三、幼兒用書

1.請幼兒打開幼兒用書第23頁《雪地腳印》 2.教師先講解《雪地腳印》 3.請幼兒操作

四、結(jié)束部分 活動反思：

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