第一篇：2013德育工作貫總結(jié)念

2013學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

一、注重隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，夯實(shí)學(xué)生快樂(lè)的基礎(chǔ)。（1）加強(qiáng)課題研究，使德育有理論的指導(dǎo)，德育課題《以軍?；顒?dòng)為載體，構(gòu)建德育新模式》的研究已順利通過(guò)中期評(píng)估，獲得專家組好評(píng)。（2）強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和大隊(duì)干部的培養(yǎng)。經(jīng)常組織班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每月集中一次理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期一次工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)班主任進(jìn)行量化的考核與獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好的為學(xué)生服務(wù)；通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗選拔學(xué)生干部，定期對(duì)少先隊(duì)干部進(jìn)行專題思想教育培訓(xùn)會(huì)，提高學(xué)生管理能力和素質(zhì)。

二、充分利用校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生領(lǐng)悟快樂(lè)的真諦。

我們用優(yōu)雅的文化、特色教育陣地，給學(xué)生奮發(fā)向上的力量。讓學(xué)生體會(huì)到自信、自律、自主、自強(qiáng)才是真正的快樂(lè)。這學(xué)期我們培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)小小解說(shuō)員，通過(guò)他們的介紹我們學(xué)校的辦學(xué)理念;我們的校園文化：國(guó)防教育、中華民族史、軍人風(fēng)采、軍人偶像、特色活動(dòng)等主題更鮮活了，學(xué)生們從這兒感受到我國(guó)強(qiáng)大的軍事力量，產(chǎn)生強(qiáng)烈的名族自豪感，了解了我們偉大祖國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，從而為擁有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而快樂(lè)自豪，學(xué)生們學(xué)有榜樣，以有強(qiáng)壯的體魄、高尚的品德、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，將來(lái)能報(bào)效祖國(guó)而快樂(lè)！同時(shí)我們開展班級(jí)文化展示、交流、評(píng)比活動(dòng)，每一間教室整潔、優(yōu)雅，特色文化精彩紛呈。有獨(dú)具匠心的班級(jí)精神展示牌，有精彩而富有個(gè)性的理想在橄欖綠中放飛，有優(yōu)雅的小小圖書吧等等。教室中的每一堵墻都訴說(shuō)出孩子的心聲與追求，每一塊版面浸透著平等自主的班級(jí)文化，為更好地構(gòu)建幸福的班集體注入新的能量。

三、以學(xué)生自主管理為平臺(tái)，讓學(xué)生體會(huì)當(dāng)家作主的快樂(lè)。

我們大隊(duì)成立“小小解說(shuō)員”，“衛(wèi)生監(jiān)督崗”、“文明禮儀監(jiān)督崗”、“小小升旗手”等崗位。崗位由學(xué)生自薦競(jìng)選，讓學(xué)生參與到學(xué)校的日常管理中去。每月黑板報(bào)布置，學(xué)生日常衛(wèi)生、考勤、紀(jì)律等各方面由學(xué)生自我管理和監(jiān)督。每天值日學(xué)生干部都對(duì)各班情況檢查評(píng)比后及時(shí)公布，重大違紀(jì)或好人好事，第二天課間集會(huì)通報(bào)，每月評(píng)出紅旗班級(jí)，每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話，以及各項(xiàng)活動(dòng)的籌備與開展都在學(xué)生主持下完成。提高學(xué)生的自我管理能力，充分激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)學(xué)校的一種主人翁精神。

四、以主題活動(dòng)和特色活動(dòng)為載體，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的享受到快樂(lè)。

德育工作只有通過(guò)活動(dòng)，才能實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化到學(xué)生心中。首先我們開展了軍校特色系列活動(dòng)，例如邀請(qǐng)部隊(duì)官兵來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列、軍體拳、體能、日常行走規(guī)范各方面進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神。舉行愛(ài)國(guó)教育系列活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們傾聽英雄故事，追尋英雄足跡,舉行“我心中的鋼鐵長(zhǎng)城主題演講” 活動(dòng)，這一個(gè)個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，詮釋了少年軍校學(xué)生獨(dú)特的偶像文化，同學(xué)們紛紛表示要以革命先烈為榜樣積極學(xué)習(xí)、奮勇進(jìn)取。開辟了軍校農(nóng)場(chǎng)，使校園通過(guò)學(xué)生的努力在軍地共建中變得更美了。河口小學(xué)教職工與駐地部隊(duì)官兵開展軍校聯(lián)誼趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),充分展現(xiàn)了全校教職工和部隊(duì)官兵朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也為進(jìn)一步加強(qiáng)軍、校共建，增進(jìn)軍、校之間的交流，構(gòu)建和諧校園搭建了廣闊平臺(tái)。其次開展各個(gè)主題活動(dòng)，如“全面創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校 全力提升辦學(xué)水平——2013年秋季開學(xué)典禮”“繼承光榮傳統(tǒng)，追尋共同夢(mèng)想”的少先隊(duì)入隊(duì)儀式，“攜手共創(chuàng)美好的未來(lái)——河口小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)”“生命教育活動(dòng)”、“感恩教育活動(dòng)”、“我們愛(ài)科學(xué)活動(dòng)”等等。培養(yǎng)學(xué)生感恩、誠(chéng)信、寬容、自信、自強(qiáng)、自律等優(yōu)良品德，提高他們的動(dòng)手能力、綜合實(shí)踐能力等各方面能力。再次我們還通過(guò)班會(huì)和隊(duì)會(huì)和“一話”——即國(guó)旗下講話，提升學(xué)生的品德素養(yǎng)。

總之，我們本學(xué)期我們通過(guò)一系列因地制宜的德育活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生全面健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

第二篇：德育工作簡(jiǎn)要總結(jié)

突顯德育實(shí)效 提升學(xué)校檔次

佛子嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校 儲(chǔ)兆露

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》中提出，學(xué)校工作要堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”。所以我們認(rèn)為德育工作是學(xué)校工作的靈魂和支柱。

我校一以貫之的高度重視德育工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，堅(jiān)持“為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為民族的未來(lái)奠基”的原則，加強(qiáng)學(xué)校德育和安全工作管理，以“五好五愛(ài)活動(dòng)”為主線，抓好德育工作的治本工作——中華民族傳統(tǒng)文化思想教育，突出德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，突出抓好“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)），把德育工作落腳點(diǎn)放在抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣（儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、排隊(duì)集會(huì)、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）。我校“三風(fēng)”穩(wěn)步發(fā)展，德育工作一年上一個(gè)臺(tái)階，校風(fēng)一年好過(guò)一年，近年來(lái)，我校德育方面越來(lái)越體現(xiàn)了 “弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”、“依法治?！?、“分層分級(jí)分塊管理責(zé)任制”、“實(shí)效性強(qiáng)”等明顯的特色。學(xué)校秩序穩(wěn)定，校風(fēng)純正，作為學(xué)?；A(chǔ)性工作的德育工作，為學(xué)校中心工作的教學(xué)工作提供了有力的保障。

一、合理構(gòu)建德育隊(duì)伍，職責(zé)明確，全員德育。

我校堅(jiān)持“德育為先”的工作理念，在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全校動(dòng)員，全員參與。并且整合社會(huì)資源，形成家校聯(lián)動(dòng)、德育融入課堂、學(xué)生自我管理的局面，把德育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的各個(gè)方面。

學(xué)校德育工作分層分條塊各負(fù)其責(zé)，既分工又合作，雖分工但不分家。分層方面，有這樣幾個(gè)層面：班委會(huì)/科任教師→班主任→年級(jí)組長(zhǎng)→政教處→分管德育副校長(zhǎng)→校長(zhǎng)，提出的原則是下一層能解決的問(wèn)題盡量解決，解決不了才向上一級(jí)逐層提交求助。比如班級(jí)之間可以協(xié)商解決的事情就不要提交到年級(jí)組來(lái)，年級(jí)組能解決好的問(wèn)題就不要再麻煩政教處。條塊方面，我們也分了幾個(gè)條塊：團(tuán)隊(duì)和學(xué)生會(huì)工作(彭瀟)，德育活動(dòng)工作，德育常規(guī)檢查工作(儲(chǔ)兆露)，學(xué)生紀(jì)律教育與管理工作(倪德勝)，年級(jí)工作(行政領(lǐng)導(dǎo)分到3個(gè)年級(jí)中擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng))，每個(gè)條塊分別設(shè)有得力的負(fù)責(zé)人并很好地分條塊落實(shí)工作，各個(gè)條塊又根據(jù)工作需要有時(shí)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)一起工作，如一起檢查學(xué)生遵守校紀(jì)情況時(shí)，要多方面領(lǐng)導(dǎo)一起參與。

在做具體工作時(shí)，我校在張宜發(fā)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“在榮譽(yù)面前要讓，在困難面前要上”的原則，遇到最難解決的問(wèn)題時(shí)，行政領(lǐng)導(dǎo)總是迎難而上，沖在最前面，給教師們提供榜樣和依靠。如近幾年來(lái)，當(dāng)找不到合適的班主任的時(shí)候，倪德勝主任、張俊卿主任均被學(xué)校安排當(dāng)班主任。

我們學(xué)校每學(xué)期都要分年級(jí)召開一次家長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)前周密的安排布置議程，提前給家長(zhǎng)做發(fā)邀請(qǐng)函，百分之九十以上的家長(zhǎng)都能按時(shí)到場(chǎng)，極少數(shù)家長(zhǎng)情況特殊不能到場(chǎng)的，要么委托他人代開，要么向班主任請(qǐng)假。這體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校

工作的認(rèn)可。學(xué)校安排德育老師就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題提前準(zhǔn)備了精彩的報(bào)告，比如：如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣； 打開好奇之門； 打開夢(mèng)想之門，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大，夢(mèng)想是孩子最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力； 家長(zhǎng)要給孩子做榜樣；創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的家，托起孩子的明天； 要教給孩子感恩之心；給孩子一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間??在報(bào)告這些方法的時(shí)候，都結(jié)合了具體生動(dòng)的事例，家長(zhǎng)們都聽得認(rèn)真仔細(xì)，報(bào)以陣陣熱烈的掌聲。報(bào)告結(jié)束后，家長(zhǎng)們?cè)僖淮位氐桨嗉?jí)，由班主任就班級(jí)情況向家長(zhǎng)們做了匯報(bào)：從學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)過(guò)程管理，安全等方面，詳細(xì)的說(shuō)明了學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的狀況。家長(zhǎng)們都比較滿意。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)之間相互交流教子經(jīng)驗(yàn)，明白了學(xué)校的要求，學(xué)校也了解了家長(zhǎng)的意愿，收到了很好的效果。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來(lái)務(wù)工子

女，其中還有部分留守兒童，外加家長(zhǎng)學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。有些父母只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳；還有些孩子因?yàn)楦改阜泵?，由爺爺奶奶管教，他?“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)孫子孫女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)校教育工作難上加難。而家訪工作，有利于增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)間的理解，使家長(zhǎng)支持學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，共同研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和教育學(xué)生的方法，一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以多年來(lái)，我校在每年暑假初都要開展“暑期大家訪”活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，開展家訪。

我們堅(jiān)持“家家到”的原則，家訪前詳細(xì)的劃分路線，“分生到人”，并要求教師有針對(duì)性的做好精心準(zhǔn)備，比如：選擇家訪的重點(diǎn)內(nèi)容。準(zhǔn)備家訪哪些學(xué)生，把需要與家長(zhǎng)交流的情況整理好，歸納學(xué)生平時(shí)的一般情況、特殊表現(xiàn)以及其他家訪事宜，精心挑選需要給家長(zhǎng)看的資料。通過(guò)家訪，讓家長(zhǎng)知道近期孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把問(wèn)題向家長(zhǎng)攤開，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，尋出解決辦法，家長(zhǎng)都會(huì)適當(dāng)處理，各種不正?，F(xiàn)象都很快會(huì)消失。另外家訪也能起到監(jiān)督促進(jìn)作用，更快地使學(xué)生取得進(jìn)步；通過(guò)家訪，了解學(xué)生的家庭情況，了解家長(zhǎng)的性格、脾氣、愛(ài)好等，在和家長(zhǎng)的交談中，影響、改變家長(zhǎng)的一些不正確的觀點(diǎn)，讓他們了解、理解自己的孩子。這樣也收到了很好的教育

效果。

二、高度重視德育工作，德育為首，嚴(yán)字當(dāng)頭。

張校長(zhǎng)提出：“教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，‘三風(fēng)’（校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)）是這個(gè)中心工作能否做好的基礎(chǔ)?！蔽倚０训掠ぷ髁腥朊繉W(xué)期、每學(xué)年的學(xué)校首要工作去抓，并提出抓德育工作一定要“從嚴(yán)管理、絕不縱容”、“嚴(yán)字當(dāng)頭、一如既往”。比如，我們每次放長(zhǎng)假前總是發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》和校訊通短信，強(qiáng)調(diào)一定要完成假期作業(yè)，否則在開學(xué)時(shí)由家長(zhǎng)到學(xué)校監(jiān)督完成才可進(jìn)教室上課。類似的嚴(yán)格要求不斷強(qiáng)化一個(gè)信號(hào)：學(xué)生不按要求做是不行的；學(xué)習(xí)任務(wù)不完成或不在規(guī)定時(shí)間規(guī)定內(nèi)容上達(dá)標(biāo)，則要通過(guò)各種補(bǔ)救措施補(bǔ)做完成。不同時(shí)期遇到學(xué)生的問(wèn)題，張校長(zhǎng)一定會(huì)及時(shí)提交到行政辦公會(huì)討論，及時(shí)出臺(tái)對(duì)策解決問(wèn)題，使很多問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。對(duì)一些

學(xué)生觸犯了校規(guī)，說(shuō)教無(wú)效的情況下，我們一定會(huì)依規(guī)處罰，如逃避做操的或馬虎應(yīng)付的，抓到后責(zé)令其補(bǔ)運(yùn)動(dòng)量!對(duì)于一些壞習(xí)慣根深蒂固的學(xué)生，當(dāng)處罰是必要的時(shí)候，我們一定會(huì)執(zhí)行處罰。我們認(rèn)為，德與法(或規(guī))，管與教，教與罰是相輔相成的，有必要時(shí)一定要相互轉(zhuǎn)換，過(guò)度的保護(hù)就是寵壞孩子。

三、民族傳統(tǒng)特色教育，繼承美德，弘揚(yáng)文化

我校以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以德育創(chuàng)新為手段，以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)以“讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地”和“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)”為主題內(nèi)容的“五好五愛(ài)”活動(dòng)。活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)： “五愛(ài)” ： ㈠愛(ài)祖國(guó)

1、通過(guò)了解我國(guó)的地埋位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃、自然概況、不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、通過(guò)了解幾千年的祖國(guó)文明歷史，感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。

3、通過(guò)唱國(guó)歌，認(rèn)國(guó)旗、國(guó)徽，了解中國(guó)人民尤其是在中國(guó)共

產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，?ài)戴革命先輩，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向。

4、通過(guò)了解新中國(guó)成立尤其是改革開放以來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的光輝成就，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

㈡愛(ài)學(xué)校

1、通過(guò)了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，感受學(xué)校美好的前景，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，節(jié)約用電用水。

2、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)劃和學(xué)校紀(jì)律。

3、關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策出力，樹立“今天我以學(xué)校為榮，將來(lái)學(xué)校以我為榮”意識(shí)，好好生活，天天向上，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

㈢愛(ài)父母

1、通過(guò)了解父母的年齡、生日、愛(ài)好、工作以及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情。

2、通過(guò)了解家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家庭生活必要的開支，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約，不向父母長(zhǎng)輩提出不合理要求。

3、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，尊敬父母，父母說(shuō)話認(rèn)真聽，不認(rèn)性，不撒嬌。

4、培養(yǎng)家庭責(zé)任感，主動(dòng)和父母進(jìn)行交流，說(shuō)出自己的想法，學(xué)會(huì)處理自己與家庭成員的矛盾。

㈣愛(ài)老師

1、通過(guò)了解老師的工作、生活及自己的成長(zhǎng)歷程，體會(huì)老師對(duì)自己的無(wú)限關(guān)愛(ài)。學(xué)習(xí)管理好自己，盡量不給老師添麻煩。

2、通過(guò)與老師的交流，懂得自己的每一次學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步，都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，珍惜每一次向老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、通過(guò)了解有關(guān)尊師的故事，養(yǎng)成尊敬老師的良好習(xí)慣，主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情，替老師分擔(dān)辛勞，主動(dòng)向老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，和老師一起管好自己的班級(jí)。

㈤愛(ài)同學(xué)

1、感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)與同學(xué)平等相處、互相幫助，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，和他們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、體會(huì)真誠(chéng)相待、相互理解、講信用的可貴，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間要友好往來(lái)，相互尊重。

3、知道自己是集體中的一員，自己的成長(zhǎng)離不開伙伴的幫助，在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)分工合作，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，使大家都能有所收獲。

4、見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)候，不打架，不罵人，友好相處，平等對(duì)待同學(xué)，不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄同學(xué)。

措施與要求：

“五好”：

1、讀 好書：坐姿正確，讀書不頓讀，不唱讀，不指讀，不增字，不少字。能用普通話流利有感情地讀書。學(xué)生堅(jiān)持閱讀優(yōu)秀課外書，養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣。學(xué)校有計(jì)劃開展讀書、征文、演講、講故事等活動(dòng)。學(xué)校、班級(jí)定期出黑板報(bào)或墻報(bào)、手抄報(bào)。

2、寫好字：學(xué)生寫字握筆、坐姿正確。學(xué)生每天練字不少于20分鐘，教師認(rèn)真指導(dǎo)，按時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講。學(xué)校每周安排一節(jié)寫字課，學(xué)生有寫字教材，教師有教學(xué)計(jì)劃和備課筆記。學(xué)生不寫倒筆字，不規(guī)范字。學(xué)生作業(yè)書寫工整，卷面清潔，用筆符合要求。學(xué)校定期開展寫字比賽，并設(shè)置優(yōu)秀作品展示園地。每學(xué)期至少一次，及時(shí)展出。

3、做好操：學(xué)生能正確做廣播操，隊(duì)列整齊，動(dòng)作有韻律。學(xué)校按要求開設(shè)體育課。；每學(xué)期召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。組建若干個(gè)體育活動(dòng)興趣小組。

4、唱好歌：按部頒要求開設(shè)音樂(lè)課，學(xué)生有教材，教師按要求備課。學(xué)校有教學(xué)必需的音樂(lè)器材，并逐年添置。學(xué)生了解音樂(lè)常識(shí)，會(huì)唱優(yōu)秀歌曲。每年“元旦”，學(xué)校組織文藝活動(dòng)。組織文藝匯演。每節(jié)課前都有歌聲。學(xué)校廣播室每天定時(shí)播放優(yōu)秀歌曲。

5、掃 好地：學(xué)校有總體衛(wèi)生管理目標(biāo)，班級(jí)有衛(wèi)生公約，衛(wèi)生區(qū)劃分合理、明確。學(xué)生每天打掃教室、校園，校園內(nèi)無(wú)攤點(diǎn)，無(wú)瓜皮紙屑、雜草，無(wú)衛(wèi)生死角。班級(jí)有字紙簍、灑水壺，校園有垃圾容器，垃圾容器定期清理。教室、辦公室窗明幾凈，桌椅書籍?dāng)[放整齊。學(xué)校每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查，每周進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比。學(xué)校春有花，夏有陰，秋有果，冬有青。學(xué)校定期開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)和衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

“五愛(ài)”：

1、以“祖國(guó)在我心中”為主題的“愛(ài)祖國(guó)”系列活動(dòng)，具體為：⑴開展讀書教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行讀書征文比賽和主題演講比賽。⑵組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片。⑶組織學(xué)生講愛(ài)國(guó)英雄人物的事跡以及勞動(dòng)模范的事跡。

2、以“讓愛(ài)撒滿校園”為主題的“愛(ài)學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)，具體為：

⑴“我為學(xué)校添新綠”。利用植樹節(jié)，組織學(xué)生綠化校園。⑵“我為校園清死角”。發(fā)現(xiàn)校園衛(wèi)生死角，進(jìn)行干凈、徹底的清掃。⑶“我為校園樹新風(fēng)”。規(guī)范約束自己的言行，做文明守紀(jì)、熱心助人、維護(hù)集體的“校園小主人”，以自己的行為為別人樹立榜樣，倡導(dǎo)文明行為。⑷“我為校園添光彩”。做校園小主人，積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，充分展示特長(zhǎng)，力求有所突破，爭(zhēng)取在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。⑸“我為校園唱贊歌”。留心發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的好人好事、文明新事，以作文、黑板報(bào)、校園廣播等形式進(jìn)行宣傳、表?yè)P(yáng)。

3、以“我愛(ài)我家”為主題的“愛(ài)父母”系列活動(dòng)，具體為：⑴“自己的事情自己做”。依據(jù)學(xué)生目前大多數(shù)是獨(dú)生子女、存在嚴(yán)重依賴的現(xiàn)象，教育學(xué)生自己的事情自己做，如穿衣、洗漱、學(xué)習(xí)用具以及被褥的整理等，讓學(xué)生有所嘗試，克服學(xué)生依賴、懶惰思想。⑵“父母的事情幫著做”。如打水、洗菜、燒火、洗涮鍋碗餐具、擦窗、掃地、整理用品等，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好品行。⑶“不會(huì)的事情學(xué)著做”。如做飯、炒菜、洗衣等，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣和技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。⑷“爸爸媽媽我愛(ài)您”。開展“父母的一天”征文活動(dòng)，讓學(xué)生記錄父母一天工作生活情況，了解父母的艱辛。以“我為媽媽倒杯茶”、“我為爸爸捶捶背”、“我和父母說(shuō)說(shuō)悄悄話”等活動(dòng)回報(bào)父母。

4、以“讓學(xué)校充滿愛(ài)”為主題的“愛(ài)老師”等系列活動(dòng)，具體為：⑴“我對(duì)老師有禮貌”。學(xué)生用禮貌用語(yǔ)“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”、“老師，我們感謝您！”等。見(jiàn)到老師非常

有禮貌的行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。⑵“我和老師交朋友”。在學(xué)習(xí)、生活中悄悄的改正平時(shí)老師提出過(guò)的小缺點(diǎn)，并堅(jiān)持做好，以實(shí)際行動(dòng)向老師獻(xiàn)上最珍貴的禮物。學(xué)習(xí)、生活上的困難和老師說(shuō)。⑶“我是老師好幫手”。積極參與班級(jí)管理，爭(zhēng)做老師的得力助手，按時(shí)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。⑷“我是老師好學(xué)生”。認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講，學(xué)好各門功課，全面發(fā)展，爭(zhēng)做老師好學(xué)生。

5、以“愛(ài)心獻(xiàn)給同學(xué)”為主題的“愛(ài)同學(xué)”系列活動(dòng)，具體為：⑴“我為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”。組織學(xué)生為特困學(xué)生捐錢捐物，使特困生感受到溫暖。⑵“我對(duì)同學(xué)有禮貌”。會(huì)用“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、不打架。能和同學(xué)友好相處，珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己。⑶“我是同學(xué)好伙伴”。學(xué)習(xí)中互相幫助，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，積極參與各類集體活動(dòng)，能與同伴合作。遇到困難能動(dòng)腦筋想辦法，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題，不怕苦、不怕累、不氣餒，堅(jiān)持到底。⑷“我是同學(xué)好榜樣”。評(píng)選各種“好榜樣”，樹立典型，以正面形象引導(dǎo)學(xué)生。

給留守兒童過(guò)中秋節(jié)

我們精心組織開展了以下活動(dòng)：

1、為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，我們每年重陽(yáng)節(jié)都帶學(xué)生到佛子嶺鎮(zhèn)敬老院開展參觀慰問(wèn)活動(dòng)。每次活動(dòng)我們學(xué)校都要購(gòu)買禮品送給老人們，學(xué)生也自發(fā)地從家里帶了不少食品等禮物，而且中心學(xué)校團(tuán)總支還準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，我們的到來(lái)給敬老院的老人們帶去了歡樂(lè)，帶去了笑聲，孩子們也在參觀過(guò)程中了解到老人們?cè)邳h和政府的關(guān)懷下老有所依、老有所養(yǎng)，過(guò)著豐衣足食的幸福生活，從而達(dá)到精神上的一次洗禮和升華。

2、為了讓同學(xué)們了解先烈革命先烈的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和共產(chǎn)黨人前仆后繼，英勇獻(xiàn)身的革命精神，了解革命先烈為了人民的幸福而進(jìn)行的可歌可泣的斗爭(zhēng)。我們學(xué)校在開學(xué)初期的新生入學(xué)教育中，都要帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^革命烈士陵園，激發(fā)同學(xué)們對(duì)英烈的崇敬之情，珍惜由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活，進(jìn)一步弘揚(yáng)革命烈士精神，繼承革命先烈遺志，使學(xué)生接受一次生動(dòng)形象的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，激勵(lì)同學(xué)們成為“四有”新人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3、開展多種形式的傳統(tǒng)道德教育活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。學(xué)校組織 “中華美德大家談”、“學(xué)雷鋒演講和講故事比賽”、“中華傳統(tǒng)美德故事讀后感”、“我的中國(guó)夢(mèng)”書信征文、以儒家思想“仁、義、禮、智、信”為核心熟讀《弟子規(guī)》展開經(jīng)典誦讀活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、學(xué)雷鋒做好事等活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶他們的高尚情操。思想政治教育、理想教育、養(yǎng)成教育、文明教育、品德教育、道德教育、心理健康教育和法制教育統(tǒng)籌兼顧，把人文教育和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，從中華傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義高尚道德、現(xiàn)代文明修養(yǎng)和科學(xué)文化知識(shí)方面去構(gòu)建全面發(fā)展的一代新人的素質(zhì)框架。

4、加強(qiáng)以中華傳統(tǒng)文化為主題的校園文化建設(shè)，讓一花一木能說(shuō)話，一磚一瓦能育人。學(xué)校用優(yōu)美詩(shī)文、名言警句等來(lái)裝飾走廊的墻面、學(xué)校的宣傳欄、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地；用造型活潑有趣、語(yǔ)言生動(dòng)幽默的提示牌來(lái)點(diǎn)綴綠化帶；建立古詩(shī)文和勵(lì)志名言警精品長(zhǎng)廊、舉辦愛(ài)我中華書畫展；舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化節(jié)來(lái)豐富學(xué)校的校園文化底蘊(yùn)，通過(guò)營(yíng)造優(yōu)美、和諧的外在環(huán)境，讓學(xué)生的心靈得到凈化，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人。

另外，我校每學(xué)期都要舉行德育精品課和精彩育人瞬間活動(dòng)評(píng)比，2013年我校有十多位老師在此項(xiàng)活動(dòng)中分獲縣級(jí)二三等獎(jiǎng)。

四、狠抓每日常規(guī)管理，全員參與，全時(shí)德育。

學(xué)校建立健全德育管理制度并落實(shí)執(zhí)行：《文明班級(jí)考核細(xì)則》、《學(xué)生日常行為量化加扣分制度》、《學(xué)校清潔衛(wèi)生工作條例》、《文明

學(xué)生評(píng)比制度》、《優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比制度》等；健全德育隊(duì)伍：全體行政領(lǐng)導(dǎo)每周一天值班，負(fù)責(zé)稽查校園衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生儀容儀表、班容班貌、課間操活動(dòng)情況等。還有由學(xué)生干部組成的校風(fēng)檢查小組值日，參加每日常規(guī)管理，填寫《文明班級(jí)檢查記錄表》，做到校園內(nèi)事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，盡量實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

在德育管理過(guò)程中，我校還實(shí)行管理“粗細(xì)結(jié)合、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”。例如我校的班風(fēng)量化加扣分評(píng)比制度，不完全以扣分了事，而是以問(wèn)題解決為最終追求目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生打架、破壞公物等德育難點(diǎn)，我們會(huì)高度重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)包括年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任均一齊出動(dòng)對(duì)其進(jìn)行教育，讓問(wèn)題學(xué)生不光知道自己錯(cuò)在哪里，還知道以后應(yīng)該怎么做，使其口服心服，從而鞏固升華教育效果。

五、德育寓于日?；顒?dòng)，無(wú)時(shí)不在，常講常新。

我校每年都要在春學(xué)期舉辦校園文化節(jié)、秋學(xué)期舉辦全鎮(zhèn)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、在法治日邀請(qǐng)司法所或者檢察院的干警到校舉辦講座、在志愿者日開展志愿活動(dòng)，在這些自己的“節(jié)日”中，我們抓住教育時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，并從中鍛煉他們的為人處事能力。為維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)和良好形象，收到很好效果。

在“五四”、“六一”節(jié)系列教育活動(dòng)中，中心學(xué)校團(tuán)總支組織了團(tuán)課、退隊(duì)入團(tuán)儀式，給全校學(xué)生講黨、團(tuán)、隊(duì)的歷史，三者的關(guān)系及奮斗目標(biāo)，以及青少年學(xué)生在追求政治進(jìn)步的過(guò)程中要培養(yǎng)自身的社會(huì)主義榮辱觀：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗、吃苦在前、享受在后、崇尚科學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信等，校園因此涌現(xiàn)一大批熱愛(ài)母校、自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)的先進(jìn)學(xué)生，越來(lái)越多的學(xué)生看到垃圾自覺(jué)撿起。

我校結(jié)合“高效課堂”教學(xué)改革，提倡小組互助學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都有展示才華的機(jī)會(huì)，改掉了過(guò)去很大一部分后進(jìn)生因難以參與

到課堂活動(dòng)中或“無(wú)事則生非”、或厭學(xué)棄學(xué)的現(xiàn)象，減輕了德育工作的壓力。我校每學(xué)期的公開課評(píng)比交流會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)和老師最深的印象就是課堂參與率非常高，課堂氣氛和諧民主!

校園文化節(jié)上同學(xué)們的表演精彩紛呈

秋季運(yùn)動(dòng)

會(huì)

上

運(yùn)

動(dòng)

健

兒

們

龍

騰

虎

躍

廣播操比賽動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一

六、開設(shè)專業(yè)心理咨詢，排解困惑，助力成長(zhǎng)。

我校有專門的心理咨詢室，各種辦公家具一應(yīng)俱全，墻面和窗簾進(jìn)行了特色美化，布置合理溫馨，進(jìn)門之后真正給人一種賓至如歸的感覺(jué)。我們還配備了進(jìn)行過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的心理咨詢教師，定期接待學(xué)生來(lái)訪，我們也很注意完善學(xué)生心理檔案，完善專業(yè)心理輔導(dǎo)器材，注重跟蹤輔導(dǎo)心理問(wèn)題學(xué)生，為學(xué)生心理健康發(fā)揮較大作用。幫他們排除心理上的一些困惑，讓他們的人生道路灑滿陽(yáng)光，助力他們順利前進(jìn)。

在新的時(shí)代背景下，做好學(xué)校德育工作尤其重要，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”一貫發(fā)展理念，要求全體教育工作者群策群力，開拓創(chuàng)新，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人而努力，為突顯德育實(shí)效，提升學(xué)校檔次而奮斗。

第三篇：德育工作 總結(jié)

照中小學(xué)德育工作總結(jié)

德育工作是我校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育成果，并形成了以“文明禮儀”為特色的育人之路?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、提倡學(xué)生自主管理

我校大力提倡學(xué)生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗?，共建文明校園”。開校以來(lái)我校少先大隊(duì)充分發(fā)揮大隊(duì)的先鋒作用，成立了”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，少先大隊(duì)充分利用每一周的大隊(duì)部例會(huì)對(duì)所有的監(jiān)督員進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊(duì)部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如：文明禮儀的監(jiān)督、學(xué)生紀(jì)律的檢查、監(jiān)督反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性參與到學(xué)校管理當(dāng)中。

二、堅(jiān)持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲 定期開展“文明禮儀”專題教育活動(dòng)。文明禮儀教育一直以來(lái)都是照中小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，2011年4月25日下午，我校舉辦了 “爭(zhēng)做文明人”的專題教育活動(dòng)，本次講座收到了非常好的效果，學(xué)生積極參與主動(dòng)發(fā)言，勇于發(fā)表自己的感受體會(huì)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，通過(guò)這次文明教育我校的學(xué)生行為習(xí)慣有了很大的改善。

（三）播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開出最美的花

從三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生對(duì)紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛(ài)你！”征文活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育

眾所周知，文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子，也為學(xué)生的健全人格的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立照中學(xué)生的新形象，我校掀起以“爭(zhēng)做文明人”為主題的文明禮儀伴我行主題教育。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了校園文化建設(shè)活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了大整改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有了煥新，校園文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各自的陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。如今，學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校以形成了具有自己特色的教育陣地，即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂(lè)園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育

4月份，面對(duì)日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等；校長(zhǎng)利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

第四篇：德育工作2013總結(jié)

學(xué)校2013-2014學(xué)上學(xué)期

德育工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在全體師生的共同努力下，一學(xué)期以來(lái)德育處各項(xiàng)工作順利開展，基本實(shí)現(xiàn)建設(shè)和諧校園、規(guī)范常規(guī)管理、維護(hù)校園安寧的目標(biāo)。

一、德育工作

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，落實(shí)班風(fēng)班紀(jì)評(píng)比，提高德育工作實(shí)效。班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。因此，我們認(rèn)真抓好師德建設(shè)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。樹立“學(xué)高為師，德高為范”的師德形象，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

2、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，完善德育體系。

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合；離不開開展德育工作的骨干力量以及學(xué)校管理人員的協(xié)作。為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)，為進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效性，加強(qiáng)家校教育互動(dòng)，拓展育人渠道，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通。

3．發(fā)揮學(xué)生作為教育主體的地位，發(fā)掘?qū)W生干部的骨干作用。德育工作離不開德育的主體（學(xué)生）自覺(jué)參與到德育過(guò)程中來(lái)。在學(xué)校的常規(guī)管理過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校以學(xué)生會(huì)干部為骨干、班級(jí)以班干部為骨干，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的日常事務(wù)管理。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范改變學(xué)生精神面貌

1、重視德育契機(jī)

（1）堅(jiān)持抓好國(guó)旗下講話這一重要的德育基地。

（2）結(jié)合時(shí)令節(jié)日，利用班會(huì)有針對(duì)性地開展各種主題、專題教育活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)，使學(xué)生在一些有益活動(dòng)中受到教育，在心靈深處得到體驗(yàn)。

2、重視安全教育

當(dāng)前，安全工作在學(xué)校工作中的地位日顯突出。在新的形勢(shì)下，我校堅(jiān)持“安全重于泰山，人人高度重視，事事認(rèn)真落實(shí)”的理念，采取了行之有效的一系列措施。

（1）完善安全制度，簽訂責(zé)任書。本學(xué)期初，學(xué)校政教處都會(huì)進(jìn)一步制定和強(qiáng)化“安全教育與管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作計(jì)劃。匯編制定各類安全教育讀本，印刷成冊(cè)并發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校還與家長(zhǎng)及學(xué)生、班主任、科任教師、后勤職工、保衛(wèi)人員、門衛(wèi)人員等層層簽訂安全責(zé)任書，重點(diǎn)落實(shí)了食堂飲食安全責(zé)任和走讀生的家長(zhǎng)接送責(zé)任制，使學(xué)校安全工作管理有章可循，責(zé)任明確。

（2）逐步明確門衛(wèi)負(fù)責(zé)制。

（3）定期召開住宿生會(huì)議進(jìn)行安全教育，逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

（4）堅(jiān)持安全隱患排查，逐步實(shí)現(xiàn)“人防、技防、物防”。

3、重視規(guī)范教育

一學(xué)期來(lái)，各班主任充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正

面宣傳和教育，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。政教處不定期組織有關(guān)檢查活動(dòng)，注重學(xué)生的儀容儀表檢查、力求使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自我提高衛(wèi)生意識(shí)，在求知的過(guò)程中啟迪學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)總結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力。

三、存在的問(wèn)題

1、對(duì)學(xué)生常規(guī)管理恒常性還需要進(jìn)一步落實(shí)、強(qiáng)化。

2、德育研究力度不夠。

3、德育處與其他處室配合得不夠，在第四節(jié)書法課、夜自習(xí)、安全隱患整改等問(wèn)題上還存在很多問(wèn)題。

一個(gè)學(xué)期的工作快結(jié)束了，在以后的工作還需我們將不斷的摸索、探討，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的管理方法，為我校的政教工作再上一個(gè)臺(tái)階而繼續(xù)努力。

禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處

2013.12.13

第五篇：德育工作期中總結(jié)

上半學(xué)期德育工作總結(jié)和下半學(xué)期工

各位老師： 晚上好！

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。本學(xué)期，在趙智耀校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校德育處依托廣大師生，堅(jiān)持全員育人的理念，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新工作，同時(shí)認(rèn)真完成了上級(jí)教育行政部門布置的各項(xiàng)德育工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期已過(guò)去一半，回顧過(guò)去的3個(gè)月時(shí)間，在校長(zhǎng)的“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念倡導(dǎo)下，無(wú)論是微型德育課程從艱難起步到現(xiàn)在有效實(shí)施，還是德育常規(guī)活動(dòng)的有序開展，以及學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作開展扎實(shí)有效，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)，這與我們?cè)谧拿恳焕蠋煹男燎诠ぷ骱透叨蓉?fù)責(zé)是分不開的。上面千根線，下面一頂針，學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠老師來(lái)落實(shí)，下面我就開學(xué)至今的德育線工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)，并對(duì)下階段工作設(shè)想談?wù)剛€(gè)人看法：

一、“創(chuàng)新”推進(jìn)學(xué)校的德育思路

首先在開學(xué)初一個(gè)月辦理了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)籍等相關(guān)手續(xù)，給七、八、九年級(jí)學(xué)生辦理了紙質(zhì)學(xué)籍。重新制定了班主任量化考核管理辦法，值周日志，班主任到位考勤表，學(xué)校部室處室教師宿舍等消毒記錄表，學(xué)生晨檢表，寶塔區(qū)蟠龍中學(xué)學(xué)生到位科任老師簽到表，寶塔區(qū)蟠龍中學(xué)第一屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)。與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，規(guī)范了班主任工作，坐班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師工作，使我校的文明禮貌用語(yǔ)、紀(jì)律衛(wèi)生都有很大的改善。

組織九年級(jí)學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行中考報(bào)名，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上報(bào)名有了全面的了解，一方面提高了學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力，另一方面提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。組織訓(xùn)練九年級(jí)同學(xué)參加體育考試，并取得良好的成績(jī)。

重新布置了值班室，添置了電腦、電視機(jī)、飲水機(jī)等常用辦公設(shè)備，以靜、敬、精、凈、兢、進(jìn)、競(jìng)警戒師生，以點(diǎn)點(diǎn)心血骨硬志堅(jiān)拼搏從此時(shí)，滴滴汗水勇赴學(xué)海成敗在今天告誡學(xué)生你們的責(zé)任、任務(wù)。每天中午、晚上坐班領(lǐng)導(dǎo)住值班室，并按時(shí)關(guān)門開門，讓我校的安全隱患大大減少，再?zèng)]有了往日的喧嘩與不安，學(xué)生們都能按時(shí)作息。

班主任工作進(jìn)一步細(xì)化，每?jī)芍苌辖话嘀魅喂ぷ魅罩?，班?jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄，隨時(shí)了解班級(jí)變化及最新動(dòng)態(tài)，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

大型活動(dòng)有“人人動(dòng)手，愛(ài)我家園”、三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，四月的植樹活動(dòng)、防火防災(zāi)演練、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽、五月防汛、防震演練活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，勤打掃，勤保持，按時(shí)到校，按時(shí)作息，并培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，一切以集體為重，集體榮譽(yù)感加強(qiáng)，班主任工作也是在快樂(lè)愉悅中度過(guò)。七年級(jí)同學(xué)以及部分八年級(jí)同學(xué)見(jiàn)了老師就說(shuō)“老師好”成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。制定并簽訂班主任全校性弘揚(yáng)民族精神月系列活動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩父母的系列活動(dòng)。多次召開班主任工作會(huì)議，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作中的不足。

雖然前一階段節(jié)日假期多，系列活動(dòng)和評(píng)比多，但全體老師工作態(tài)度積極，狀態(tài)良好。特別是班主任結(jié)合學(xué)校“七到位”要求，從學(xué)生穿衣打扮、就餐集會(huì)、打掃衛(wèi)生等細(xì)節(jié)出發(fā)，嚴(yán)格要求，班級(jí)教育管理特色逐漸凸現(xiàn)。每周安排學(xué)生給班級(jí)進(jìn)行量化打分管理學(xué)生等，都是學(xué)校班集體建設(shè)的發(fā)展方向。

二、“關(guān)注”成就學(xué)校的德育力度 學(xué)校安全工作無(wú)小事。

1、我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，要時(shí)刻提醒學(xué)生注意交通安全。然而三月份還是有一名學(xué)生在周末坐三輪車墜入水溝，傷情嚴(yán)重，同學(xué)們?cè)诨丶?、?lái)校的路上一定注意交通安全。

2、關(guān)注學(xué)生校內(nèi)的環(huán)境和行為，比如學(xué)生經(jīng)常在課余時(shí)間、晚上等蕩秋千，結(jié)果四月份七年級(jí)兩學(xué)生在蕩秋千的過(guò)程中一人從秋千上摔了下來(lái)，慶幸沒(méi)有造成太大的身體傷害。說(shuō)明安全隱患時(shí)刻存在我們周圍，我們教師要多關(guān)注校園的、周邊的一些不安全因素，及時(shí)提出，及時(shí)補(bǔ)救。

3、在教育教學(xué)過(guò)程中多關(guān)心學(xué)生的心理過(guò)程，現(xiàn)在的學(xué)生心理比較復(fù)雜，獨(dú)身子女、離異家庭、單親家庭等關(guān)系復(fù)雜后導(dǎo)致學(xué)生心理變化很大，所以老師一定要注意學(xué)生的異?，F(xiàn)象，對(duì)這些學(xué)生一定要內(nèi)心、細(xì)心和關(guān)心，對(duì)特殊學(xué)生不能采用過(guò)激的教育行為。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生心理是比較脆弱的，我們不能粗暴指責(zé)，要從內(nèi)心去了解學(xué)生，去關(guān)懷學(xué)生，做知心人。讓班級(jí)學(xué)生愿意跟你交流，說(shuō)心理話。

三、工作中的不足

班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不能是單純的一方面，前面的工作中主要存在的問(wèn)題：

1、班主任到位，有個(gè)別班主任以到位為目的，沒(méi)有抓實(shí)質(zhì)。比如說(shuō)晚睡，9點(diǎn)50左右去一次宿舍，然后再也不見(jiàn)人影，不管學(xué)生是否有吵鬧，或者是否在老師離去后也溜出宿舍，所有的問(wèn)題交給坐班領(lǐng)導(dǎo)。還有有個(gè)別班主任在教室照自習(xí)，自己卻拿著手機(jī)在教室玩，嚴(yán)重影響了自己的形象及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、個(gè)別值周教師不負(fù)責(zé)任，該到位不到，檢查不到，憑著習(xí)慣和個(gè)人關(guān)系來(lái)決定每班的成績(jī)，嚴(yán)重挫傷了班主任和學(xué)生的積極性。

3、班主任簽到。坐班領(lǐng)導(dǎo)拿著班主任到位考勤表，但是班主任不是按照每次到位簽到，而是找一個(gè)時(shí)間簽了七到位，以至于公示沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

綜上，望坐班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、學(xué)生都能明白自己的責(zé)任、義務(wù)，負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任，學(xué)生安全重要，學(xué)生的習(xí)慣重要，學(xué)生的學(xué)習(xí)更重要，不要僅限于表面工作，將工作落到實(shí)處，做到問(wèn)心無(wú)愧，讓學(xué)生從德智體美勞各個(gè)方面全面發(fā)展。

四、后階段計(jì)劃

1、德育處、團(tuán)隊(duì)部對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入文明班考評(píng)之中。每周升旗學(xué)生也根據(jù)自己的檢查做值周總結(jié)，監(jiān)督師生的日常行為規(guī)范。

2、通過(guò)校園廣播、國(guó)旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。

3、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個(gè)無(wú)情的，是一個(gè)自私的人。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會(huì)、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。

俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，規(guī)范師生的行為，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。