第一篇：教育信息

教 育 信 息 第34期

保定市教育局辦公室 2014年7月25日 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

【要聞】河北省農(nóng)村小學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)在淶水開(kāi)班 我市召開(kāi)學(xué)校衛(wèi)生工作會(huì)議

【動(dòng)態(tài)】我市2014年中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)開(kāi)局良好 保定學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到赴西部支教學(xué)生家庭走訪慰問(wèn)

【要聞】

河北省農(nóng)村小學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)在淶水開(kāi)班

7月21日上午，“省培計(jì)劃（2014）”--河北省農(nóng)村小學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)項(xiàng)目在淶水縣進(jìn)修學(xué)校正式開(kāi)班，省教育廳副廳長(zhǎng)王利遷、市教育局副局長(zhǎng)劉恒、淶水縣政府副縣長(zhǎng)梁麗敏出席開(kāi)班典禮并做重要講話。典禮由淶水縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)王金龍主持，縣進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)楊春哲致歡迎辭，學(xué)員代表做表態(tài)發(fā)言，來(lái)自全縣300名小學(xué)優(yōu)秀教師將參加為期 10天的集中培訓(xùn)活動(dòng)。

據(jù)了解，此次培訓(xùn)是全省農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)省教育廳駐村工作組發(fā)起的幫扶教育系列活動(dòng)之一。培訓(xùn)分培訓(xùn)課程及研修活動(dòng)兩部分，聘請(qǐng)24名省市縣專家，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求和小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要，通過(guò)專題講座、現(xiàn)場(chǎng)答疑、問(wèn)題研討、課例解析、課堂觀摩等多種形式，幫助教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，解決教育教學(xué)過(guò)程中面臨的實(shí)際問(wèn)題。王利遷同志在講話中指出，教師是提高教育質(zhì)量的決定因素，教師培訓(xùn)是提高教師隊(duì)伍水平的做重要手段，此次培訓(xùn)是省級(jí)培訓(xùn)人數(shù)、投入最多的一次，體現(xiàn)了省教育廳對(duì)淶水教育的關(guān)注和支持。他要求，縣進(jìn)修學(xué)校要認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，利用省市專家授課機(jī)會(huì)多進(jìn)行交流互動(dòng)；培訓(xùn)工作要真正貫徹人文精神，把以生為本、師德為先、終身學(xué)習(xí)理念等人文精神做為此次培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

此類省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)在淶水縣尚屬首次，為確保培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功，縣教育局高度重視，專門撥付20萬(wàn)元用于改善培訓(xùn)條件?？h進(jìn)修學(xué)校作為具體承辦單位，精心組織、周密安排、嚴(yán)格管理，保障了培訓(xùn)活動(dòng)的如期舉行。（淶水縣教育局辦公室）

我市召開(kāi)學(xué)校衛(wèi)生工作會(huì)議

日前，市教育局召開(kāi)學(xué)校衛(wèi)生工作會(huì)議，各縣（市、區(qū)）教育局主管食品衛(wèi)生和疾病防控工作的局領(lǐng)導(dǎo)、科（股）長(zhǎng)，市直學(xué)校主管校長(zhǎng)和有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議，市教育局副縣級(jí)督學(xué) 2 陳志會(huì)出席會(huì)議。會(huì)議邀請(qǐng)省衛(wèi)生與計(jì)劃生育委員會(huì)綜合監(jiān)督執(zhí)法局食品安全標(biāo)準(zhǔn)處處長(zhǎng)郭智會(huì)、省疾控中心主任醫(yī)師、原學(xué)生衛(wèi)生所所長(zhǎng)馮桂華分別講授了食品安全、傳染病防控的形勢(shì)和規(guī)定要求。

陳志會(huì)同志總結(jié)部署了學(xué)校衛(wèi)生工作。他指出，近年來(lái)，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校、幼兒園不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，積極開(kāi)展宣傳教育，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)和管理工作，防止了食源性疾病、食物中毒事件和各類傳染病的發(fā)生以及手足口病在校園內(nèi)的流行，保障了廣大中小學(xué)生和幼兒的生命安全和身體健康。在剖析了學(xué)校衛(wèi)生工作中存在的問(wèn)題后，陳志會(huì)同志強(qiáng)調(diào)，各縣（市、區(qū)）和學(xué)校、幼兒園要積極行動(dòng)起來(lái)，盡快將學(xué)校衛(wèi)生工作水平全面提升到一個(gè)新高度。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確任務(wù)。落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，熟練掌握學(xué)校衛(wèi)生工作規(guī)定和要求，樹(shù)立管理、服務(wù)、環(huán)境育人的理念和意識(shí)；對(duì)學(xué)校食堂、衛(wèi)生(保健)室進(jìn)行建設(shè)和改造，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行規(guī)范；堅(jiān)決防止把學(xué)校食堂作為學(xué)校的“創(chuàng)收主體”；嚴(yán)格采購(gòu)制度，盡量不使用轉(zhuǎn)基因油脂、散裝油，堅(jiān)決禁用地溝油；進(jìn)一步完善晨午檢、因病缺勤、病因追查等制度，嚴(yán)禁幼兒園代替家長(zhǎng)為幼兒服藥；落實(shí)校長(zhǎng)至教師的“防近”職責(zé)，做好各類指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析，有針對(duì)性地采取“防近”措施；落實(shí)《中學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》和《中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱》教育課時(shí)；按照《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》做好學(xué)生體檢工作；按照規(guī)定進(jìn)行網(wǎng)上查驗(yàn)預(yù)防接種證、重污染天氣科學(xué)及時(shí)應(yīng)對(duì)、飲用水管理等工作。二要落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理。要按照要求配備校醫(yī)或保健人員，明確責(zé)任，3 層層簽訂責(zé)任狀；嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，完善防控傳染病預(yù)案和工作方案，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)；大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，消除衛(wèi)生死角；定期開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生檢查，列出突出問(wèn)題清單，有效預(yù)防和控制季節(jié)性傳染病和流行病的發(fā)生；嚴(yán)格學(xué)生飲用奶管理，做到安全第一、嚴(yán)格準(zhǔn)入、學(xué)生自愿、規(guī)范管理，嚴(yán)禁不合格企業(yè)和不合格產(chǎn)品進(jìn)入校園。三要增加投入，提升硬件。要通過(guò)吸納社會(huì)資金、上級(jí)撥付、單位自籌有計(jì)劃地進(jìn)行食堂改造；以國(guó)家條例和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，完善學(xué)校衛(wèi)生室、保健室設(shè)施，配備必需的藥品、器材，改善教室的采光照明、課桌椅配臵、廁所、環(huán)境衛(wèi)生等，保證衛(wèi)生設(shè)施條件達(dá)標(biāo)。四要完善機(jī)制，確保效果。要建立內(nèi)部監(jiān)督、督導(dǎo)檢查、考核評(píng)比、落實(shí)獎(jiǎng)懲等多方面的機(jī)制，保證工作實(shí)效。組織教職工、學(xué)生參與監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生工作，落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟餐、衛(wèi)生自查、隱患排查制度；督查以暗訪為主、明查為輔，對(duì)有問(wèn)題的單位下達(dá)限期整改通知書，督促整改直至到位，并將明查暗訪情況納入年度考核的主要內(nèi)容。對(duì)工作成績(jī)優(yōu)異的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰；對(duì)不能按期、按要求完成整改任務(wù)的單位進(jìn)行點(diǎn)名通報(bào)；對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)存在問(wèn)題并不及時(shí)整改的學(xué)校幼兒園采取必要的行政干預(yù)或協(xié)調(diào)相關(guān)部門視情節(jié)予以相應(yīng)的處罰；對(duì)落實(shí)衛(wèi)生防疫措施不力，導(dǎo)致校園發(fā)生傳染病流行事件，危及學(xué)生幼兒身體健康和生命安全或在發(fā)生傳染病流行事件不及時(shí)報(bào)告或隱瞞不報(bào)的，依法追究直接責(zé)任人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

會(huì)議要求，各地、各學(xué)校要秉承“學(xué)校安全無(wú)小事，學(xué)生健康大如天”的原則，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和緊迫意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng) 4 工作的針對(duì)性和主動(dòng)性，深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)要求，按照規(guī)范要求盡職盡責(zé)，認(rèn)真查找不足，制定并落實(shí)改進(jìn)措施，更好地為發(fā)展教育事業(yè)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)做出新的貢獻(xiàn)。（市教育局思政體衛(wèi)處）

【動(dòng)態(tài)】

我市2014年中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作開(kāi)局良好

按照市教育局2014年培訓(xùn)中小學(xué)骨干教師的安排，市教師培訓(xùn)中心結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，早謀劃、早部署、早落實(shí)，教師培訓(xùn)工作取得“開(kāi)門紅”，實(shí)現(xiàn)了參訓(xùn)教師100%報(bào)到率。一是培訓(xùn)準(zhǔn)備“足”。該中心與各縣市區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)2014年中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作進(jìn)行超前謀劃，廣泛深入中小學(xué)一線蹲點(diǎn)調(diào)研，根據(jù)調(diào)研確定參訓(xùn)教師需求，根據(jù)需求精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案。二是培訓(xùn)內(nèi)容“精”。圍繞參訓(xùn)教師需求，精心選取培訓(xùn)內(nèi)容，著力推進(jìn)教師職業(yè)道德教育、依法執(zhí)教教育，引領(lǐng)提升科研能力、教學(xué)水平和知識(shí)視野。二是培訓(xùn)師資“強(qiáng)”。遴選河北省各學(xué)科特級(jí)教師、高校著名教授和京津地區(qū)優(yōu)秀教育專家授課，形成了一支理論與實(shí)踐兼優(yōu)的精干師資隊(duì)伍。三是培訓(xùn)管理“嚴(yán)”。制定實(shí)施了《參訓(xùn)教師培訓(xùn)工作管理辦法》，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等方面的管理做出明確規(guī)定，保證了培訓(xùn)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)良好。四是培訓(xùn)效果“好”。根據(jù)各縣市區(qū)反饋情況看，首期培訓(xùn)組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格，內(nèi)容精煉、講解精彩，具有示范引導(dǎo)作用，為2014年中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作開(kāi)了個(gè)好頭，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心）

保定學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到赴西部支教學(xué)生家庭走訪慰問(wèn)

7月10日，保定學(xué)院院長(zhǎng)崔勇一行五人到淶源縣，在副縣長(zhǎng)楊文彪的陪同下，走訪看望慰問(wèn)該校赴西部支教家屬，并給他們送上慰問(wèn)金。崔勇同志關(guān)切地詢問(wèn)支教教師家中有沒(méi)有什么困難，老人身體怎么樣，有沒(méi)有需要學(xué)校幫忙解決的事情。談話中，崔勇同志高度贊揚(yáng)了家屬們對(duì)支教工作的大力支持并為之作出的貢獻(xiàn)，感謝家屬們對(duì)援疆支教工作的理解和支持，并表示學(xué)校將盡最大努力為他們解決后顧之憂。支教家屬表示會(huì)盡力照顧好家庭，全力支持他們?cè)谖鞑堪残墓ぷ鳌?000年，淶源縣白石山鎮(zhèn)下北頭村辛忠起、大北關(guān)村龐勝利、北石佛鄉(xiāng)艾河村賈振海、城里村徐建旺四名保定學(xué)院畢業(yè)生響應(yīng)國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)的召喚，主動(dòng)到新疆且末縣、西藏日喀則地區(qū)執(zhí)教，在西部地區(qū)三尺講臺(tái)上用智慧和青春實(shí)現(xiàn)著自己的中國(guó)夢(mèng)，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的青春風(fēng)采。（淶源縣教育局辦公室）

報(bào)：市委辦公廳信息處、市政府辦公廳信息處 送：各位局領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)：局機(jī)關(guān)各處（室），市直各學(xué)校、各單位

責(zé)任編輯：于忠輝（共印50份）

第二篇：教育信息工作經(jīng)驗(yàn)

重視教育信息化工作，促進(jìn)教育現(xiàn)代化-----南安市溫成中學(xué)教育信息

化工作總結(jié)交流材料

時(shí)代呼喚教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化呼喚教育信息化！

在信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，是時(shí)代的呼喚。我校對(duì)教育信息化工作高度重視，把教育信息化工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，以教育的信息化來(lái)帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。幾年來(lái)，我校在教育信息化工作方面主要做到“六個(gè)重視”。

一、重視校園教育信息化硬件和軟件的建設(shè)。幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育信息化工作。吳東方校長(zhǎng)多次在校務(wù)會(huì)、教師大會(huì)等場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)：教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須先實(shí)現(xiàn)教育信息化。教育信息化工作搞不好，就跟不上時(shí)代的發(fā)展。他要求學(xué)校行政人員要先做好，帶動(dòng)教師，然后由教師去引導(dǎo)、教育學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展好此項(xiàng)工作。現(xiàn)在，教師在教育教學(xué)教研上已自覺(jué)形成重視和使用信息技術(shù)的良好習(xí)慣。學(xué)校勤儉理校，積極爭(zhēng)取華僑、社會(huì)企業(yè)和賢達(dá)的支持，多方籌集資金，不斷完善校園教育信息化硬件和軟件的建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接重視下，我?；旧贤瓿闪诵@信息化的平臺(tái)構(gòu)建，建設(shè)配備了較完善的硬件和軟件資源。在硬件資源方面，我校建設(shè)有校園廣播網(wǎng)主控中心、教師備課室、多媒體教室、學(xué)生機(jī)房、語(yǔ)音室、辦公樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，基本上完善了校園教育信息化的硬件建設(shè)。在軟件資源方面，我校建設(shè)有南安市溫成中學(xué)主頁(yè)、電子郵局、資源管理平臺(tái)、心理咨詢、各教研組、部分教師和學(xué)生欄目等一系列的軟件資源平臺(tái)。硬件資源和軟件資源的不斷完善為我校的教育信息化工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、重視教師培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全校教師必須掌握的基本功來(lái)要求，每學(xué)期，我校舉行一次信息技術(shù)為專題的校本培訓(xùn)。先后多次組織教師參加各級(jí)各類有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試，全校85%以上的教師通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試及NIT考試。我們還利用本校的資源優(yōu)勢(shì)對(duì)教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師實(shí)際運(yùn)用的能力。我校每年都組織一次青年教師課件制作比賽，促進(jìn)教師系統(tǒng)地掌握了多媒體素材的準(zhǔn)備與采集方法和多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作方法。幾年來(lái)，通過(guò)不斷地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力得到了很大的提高，三、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)的教育，開(kāi)放信息資源，使網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為學(xué)生自主獲取知識(shí)的重要途徑。我校十分重視學(xué)生的信息技術(shù)教育，這是關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的重要方面。我校在各年段開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，進(jìn)行信息技術(shù)教育。學(xué)校每學(xué)年按照上級(jí)的要求和布置，組織畢業(yè)班學(xué)生參加信息技術(shù)考查，及格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)56%以上。學(xué)校計(jì)算機(jī)室全部對(duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)與信息，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。

四、重視促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合。在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我們努力轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方法，積極引導(dǎo)教師探索信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。我校教師在組織教育活動(dòng)中，經(jīng)常把多媒體教學(xué)這種學(xué)生樂(lè)于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校鼓勵(lì)教師積極總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的經(jīng)驗(yàn)做法，撰寫文章，并在一些會(huì)上交流和在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

五、重視信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。建設(shè)校園教育信息化，歸根到底就是要去有效地使用，發(fā)揮其作用。我校明確規(guī)定，學(xué)校各處室的材料要實(shí)行微機(jī)管理；教師開(kāi)公開(kāi)課或觀摩課要有課件；舉行各種培訓(xùn)要有課件；語(yǔ)文英語(yǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練要在語(yǔ)音室上；備課組每周至少一次在備課室集體備課。學(xué)校還倡導(dǎo)教師積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，當(dāng)好一名教育博客。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次信息技術(shù)練兵比賽，每學(xué)年舉行一次信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用心得交流。

六、重視充實(shí)和利用教育資源，實(shí)現(xiàn)信息的共享與交流

隨著教育信息化的發(fā)展，教育資源已成為教育信息化的瓶頸。我校自行建設(shè)了資源庫(kù)管理平臺(tái)，組織教師參加市教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)使用培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并為每位教師分配了一個(gè)郵局信箱，為使用資源庫(kù)提供方便。教師經(jīng)常在資源庫(kù)里找到自己所需的材料，并積極為教育資源庫(kù)上傳資料。此外，我校還不斷健全學(xué)校的資源管理平臺(tái)，并設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極制作課件和搜集各種課件、教學(xué)資源，豐富校園的資源庫(kù)。廣大教師積極參與校園網(wǎng)上共享資源的建設(shè)，真正做到資源共享與交流。

體會(huì)與存在問(wèn)題：

1、學(xué)校的教育信息化工作具有細(xì)、繁、多的特點(diǎn)，是學(xué)校管理中的一件大事，一定要做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全校教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同努力，才能夠真正做好教育的信息化工作，才能帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。

2、今后還應(yīng)進(jìn)一步完善管理，管理要跟上，使之為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大作用。

3、今后還有必要建立健全各種管理制度和評(píng)比制度，以制度來(lái)促進(jìn)教育信息化的落實(shí)與發(fā)展。

4、今后要不斷更新和補(bǔ)充完善校園教育信息化硬件和軟件。

5、今后一段時(shí)間里，要繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，要求教師在信息技術(shù)方面要全部“過(guò)級(jí)”，持證上崗。

存在的突出問(wèn)題：今后要不斷更新和補(bǔ)充完善校園教育信息化硬件和軟件，這需要較大的資金。但是，目前的初中學(xué)校，收費(fèi)受到嚴(yán)格的限制，學(xué)校財(cái)力極其有限，這就成了今后要不斷更新和補(bǔ)充完善校園教育信息化硬件和軟件的最大的“攔路虎”。

教育信息化為素質(zhì)教育開(kāi)拓了廣闊的前景，它是通向教育現(xiàn)代化的必由之路。這條路很難走，但很美麗，我校將在上級(jí)的關(guān)心下，全校師生奮發(fā)向上，堅(jiān)定信心，勇敢地走下去，并且走好！

第三篇：信息教育論文

信息教育論文.txt如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。芻議網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

為提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的能力，培養(yǎng)新世紀(jì)接班人，發(fā)展和提高我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和水平，目前，許多小學(xué)都陸續(xù)開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，有一些學(xué)校還組建了校園網(wǎng)，嘗試實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，學(xué)生既增長(zhǎng)了知識(shí)，又發(fā)展了能力。

一、培養(yǎng)了學(xué)生“信息加工”的能力。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)習(xí)資料主要是通過(guò)書本、圖片和錄像等這些有限的手段向?qū)W生傳輸信息，這樣的信息來(lái)源顯然是非常有限的，而且缺乏可選擇性，學(xué)生只能全盤皆收。當(dāng)今社會(huì)，信息充斥著每一個(gè)角落，學(xué)生每時(shí)每刻都受著不同信息的影響，如果學(xué)生不加選擇地完全接受，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是不利的；如果學(xué)生光是接受信息，而不對(duì)信息進(jìn)行重新組合，形成體系，學(xué)生也不能完全掌握這些知識(shí)。這就要求培養(yǎng)學(xué)生篩選、重組信息的能力。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程 中，要求學(xué)生有選擇地獲取知識(shí)，通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)，最終形成知識(shí)體系。這種自主獲取知識(shí)的方法，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換到主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)主體上來(lái)，從中培養(yǎng)了學(xué)生獲取、分析、處理各種信息的能力。

二、培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的能力。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展成就了Internet，同時(shí)也為現(xiàn)代社會(huì)建立起一種全新的信息觀念和通道。可以預(yù)見(jiàn)，基于因特網(wǎng)為基礎(chǔ)載體的各種信息將成為未來(lái)知識(shí)的主體，而信息存儲(chǔ)、信息交換、信息創(chuàng)造、電子商務(wù)等等各種活動(dòng)均逐漸對(duì)因特網(wǎng)產(chǎn)生一定的依賴性。如果仍然以完全傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段去教育我們的孩子，這將與社會(huì)發(fā)展完全不相適應(yīng)，學(xué)生離開(kāi)校門后完全不適應(yīng)社會(huì)，什么都要從頭學(xué)起，那么，我們的教育目的又究竟在哪里？

教育應(yīng)當(dāng)具有超前意識(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息交流，要求學(xué)生有計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行信息的收發(fā)。因此，小學(xué)初級(jí)階段需要作大量的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的鋪墊，并讓學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)際自由遨游，親身體驗(yàn)信息世界，掀開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的神秘面紗，這就為學(xué)生以后適應(yīng)信息社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

“授人以魚不如授人以漁”。教育提倡“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，讓學(xué)生在課堂中輕松、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，構(gòu)建和掌握所學(xué)的知識(shí)。這需要教師本身徹底轉(zhuǎn)變自己的教育思想和觀念，弄清“教”與“學(xué)”的辨證關(guān)系，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的作用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以其信息的大容量、超強(qiáng)的處理能力、豐富多采的對(duì)象以及生動(dòng)形象的人機(jī)交互成為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑之一。

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程 中，老師單純地講授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，注重的是為學(xué)生升學(xué)深造打基礎(chǔ)，存在著嚴(yán)重的“高分低能”問(wèn)題。利用計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，要求學(xué)生在課堂上動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用多媒體計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)習(xí)中提出的問(wèn)題產(chǎn)生好奇和疑義，刻苦鉆研，對(duì)解決問(wèn)題后的自信表現(xiàn)出求知欲，好奇心，熱愛(ài)真理的需要得到滿足而產(chǎn)生的良好情感，表現(xiàn)出克服困難，自覺(jué)學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了自學(xué)能力，提高了素質(zhì)，使學(xué)生有了比傳統(tǒng)教學(xué)更大的收獲，這說(shuō)明利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)是提高傳統(tǒng)學(xué)科課堂教學(xué)效率的有效手段。由此可見(jiàn)，在教學(xué)過(guò)程 中，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著廣闊的用武之地，這對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情操陶冶都起到了積極的作用。只有靠我們不斷探索和嘗試，才能充分發(fā)掘新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，更好地將它們應(yīng)用于教學(xué)，有力地推進(jìn)教育改革和發(fā)展，培養(yǎng)出更多更能適應(yīng)社會(huì)的人才。

芻議網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

為提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的能力，培養(yǎng)新世紀(jì)接班人，發(fā)展和提高我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和水平，目前，許多小學(xué)都陸續(xù)開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，有一些學(xué)校還組建了校園網(wǎng)，嘗試實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，學(xué)生既增長(zhǎng)了知識(shí)，又發(fā)展了能力。

一、培養(yǎng)了學(xué)生“信息加工”的能力。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)習(xí)資料主要是通過(guò)書本、圖片和錄像等這些有限的手段向?qū)W生傳輸信息，這樣的信息來(lái)源顯然是非常有限的，而且缺乏可選擇性，學(xué)生只能全盤皆收。當(dāng)今社會(huì)，信息充斥著每一個(gè)角落，學(xué)生每時(shí)每刻都受著不同信息的影響，如果學(xué)生不加選擇地完全接受，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是不利的；如果學(xué)生光是接受信息，而不對(duì)信息進(jìn)行重新組合，形成體系，學(xué)生也不能完全掌握這些知識(shí)。這就要求培養(yǎng)學(xué)生篩選、重組信息的能力。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程 中，要求學(xué)生有選擇地獲取知識(shí)，通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)，最終形成知識(shí)體系。這種自主獲取知識(shí)的方法，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換到主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)主體上來(lái)，從中培養(yǎng)了學(xué)生獲取、分析、處理各種信息的能力。

二、培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的能力。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展成就了Internet，同時(shí)也為現(xiàn)代社會(huì)建立起一種全新的信息觀念和通道?？梢灶A(yù)見(jiàn)，基于因特網(wǎng)為基礎(chǔ)載體的各種信息將成為未來(lái)知識(shí)的主體，而信息存儲(chǔ)、信息交換、信息創(chuàng)造、電子商務(wù)等等各種活動(dòng)均逐漸對(duì)因特網(wǎng)產(chǎn)生一定的依賴性。如果仍然以完全傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段去教育我們的孩子，這將與社會(huì)發(fā)展完全不相適應(yīng)，學(xué)生離開(kāi)校門后完全不適應(yīng)社會(huì)，什么都要從頭學(xué)起，那么，我們的教育目的又究竟在哪里？

教育應(yīng)當(dāng)具有超前意識(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息交流，要求學(xué)生有計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行信息的收發(fā)。因此，小學(xué)初級(jí)階段需要作大量的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的鋪墊，并讓學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)際自由遨游，親身體驗(yàn)信息世界，掀開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的神秘面紗，這就為學(xué)生以后適應(yīng)信息社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

“授人以魚不如授人以漁”。教育提倡“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，讓學(xué)生在課堂中輕松、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，構(gòu)建和掌握所學(xué)的知識(shí)。這需要教師本身徹底轉(zhuǎn)變自己的教育思想和觀念，弄清“教”與“學(xué)”的辨證關(guān)系，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的作用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以其信息的大容量、超強(qiáng)的處理能力、豐富多采的對(duì)象以及生動(dòng)形象的人機(jī)交互成為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑之一。

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程 中，老師單純地講授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，注重的是為學(xué)生升學(xué)深造打基礎(chǔ)，存在著嚴(yán)重的“高分低能”問(wèn)題。利用計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，要求學(xué)生在課堂上動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用多媒體計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)習(xí)中提出的問(wèn)題產(chǎn)生好奇和疑義，刻苦鉆研，對(duì)解決問(wèn)題后的自信表現(xiàn)出求知欲，好奇心，熱愛(ài)真理的需要得到滿足而產(chǎn)生的良好情感，表現(xiàn)出克服困難，自覺(jué)學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了自學(xué)能力，提高了素質(zhì)，使學(xué)生有了比傳統(tǒng)教學(xué)更大的收獲，這說(shuō)明利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)是提高傳統(tǒng)學(xué)科課堂教學(xué)效率的有效手段。

由此可見(jiàn)，在教學(xué)過(guò)程 中，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著廣闊的用武之地，這對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情操陶冶都起到了積極的作用。只有靠我們不斷探索和嘗試，才能充分發(fā)掘新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，更好地將它們應(yīng)用于教學(xué)，有力地推進(jìn)教育改革和發(fā)展，培養(yǎng)出更多更能適應(yīng)社會(huì)的人才。

第四篇：信息教育工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的初一年級(jí)和初二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

一、教學(xué)方面

１、備課

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《初中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)： 對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

２、對(duì)希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

第五篇：感恩教育信息

海陽(yáng)市教體局在全市中小學(xué)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)

9月22日上午，海陽(yáng)市教體局組織全市中小學(xué)生及家長(zhǎng)收看由北京師范大學(xué)于丹教授主講的“感恩教育”專題講座。講座中于丹教授結(jié)合中小學(xué)生生活中的典型案例，就如何培養(yǎng)孩子的孝心，如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，如何讓孩子自立、自強(qiáng)、自信等三方面進(jìn)行了精彩演講，對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生尊重他人、感恩父母，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自信的品格起到了很好的宣傳教育作用。全市4萬(wàn)余名中小學(xué)生及家長(zhǎng)觀看了講座。海陽(yáng)市教體局以此為契機(jī)，要求廣大中小學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，采取多種形式，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行系列感恩教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)中小學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。（海陽(yáng)市教體局基教科 李丹）