第一篇：魯莊二中家庭教育工作總1

魯莊二中家庭教育工作總結(jié)

一、“和諧家庭”助孩子成長

我校九一班學(xué)生任文景，家庭條件一般，父母都是厚道的農(nóng)民，但對待孩子的教育上非常重視，用家長樸實(shí)的話語說“咱農(nóng)村人沒有什么本事，只有教育好孩子使其健康茁壯成長，做家長的就放心了”。文景同學(xué)能夠充分、合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)、紀(jì)律等都是師生公認(rèn)的“榜樣”。良好的家庭教育有助于孩子的成長。九二班學(xué)生郝建豪，父母經(jīng)常到校詢問學(xué)習(xí)等各方面的情況。其父母都是高中畢業(yè)，對孩子的教育非常嚴(yán)格，尤其是在學(xué)習(xí)上?！凹?xì)節(jié)決定成敗”。該生正是由于良好的家教促使了他做事認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣。

二、“家庭異?！崩_孩子

我校八一班學(xué)生常奉陽由于“父母離異”，在家由奶奶做吃做穿，家庭的經(jīng)濟(jì)收入僅由其父拉磚來賺取，因而對孩子的管理就跟不上。同時(shí)他的脾氣很“烈”，教育完全來自“奶奶的罵聲和爸爸的打”，孩子每次有錯(cuò)都在這樣的煎熬中渡過，時(shí)間一長便放棄了學(xué)習(xí)。通過班主任和任課教師的多次家訪，使孩子感覺到了“班集體的溫暖”，也使家長逐步改正了教育方法。目前孩子基本穩(wěn)定，能和同學(xué)和睦相處。

三、“家校攜手，共同提高”

良好的家庭教育是學(xué)校教育成功的前提和保障，同時(shí)能夠推動(dòng)學(xué)校教育氛圍的良好形成。每一個(gè)孩子對于家庭而言都是100%的希望，每一位家長都有“望子成龍、望女成鳳”的夙愿，多數(shù)孩子都有良好的“家教”，然而隨著年齡的增長以及周圍環(huán)境的影響，更需要家校聯(lián)手，方能共創(chuàng)孩子美好的明天，共同撐起一片“藍(lán)天”。

四、措施及經(jīng)驗(yàn)

幾年來，我校在開展家庭教育方面尤為重視。因我校地處魯莊鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較為繁榮的侯地，家長追求“優(yōu)質(zhì)教育”的想法非常迫切，所以我們想方設(shè)法及時(shí)開展教育，如：利用“校信通”向家長介紹家庭教育的方法；定期召開家長會(huì)相互交流；采用“家訪”等各種方式，從中受益匪淺，拉近了家、校的距離，同時(shí)也拉近了師生的距離，使學(xué)生深切感受到了全體教師的“親和力”，有力地提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

五、搭建平臺(tái)，共育孩子成長

目前我校在家庭教育工作中有骨干教師5人，聽專家講座3場，聽眾700余人，紛紛感受到了家教的重要性和必要性，對孩子的身心教育發(fā)展起到了重要作用和良好的效果。

魯莊鎮(zhèn)二中

2010年12月

第二篇：遠(yuǎn)程教育工作總1

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過去，遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過一年的努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教育工作有條不紊地開展，扎實(shí)有效?，F(xiàn)將有關(guān)工程工作總結(jié)如下：

開始初，學(xué)校就成立了項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長尹繼權(quán)親自擔(dān)任，副組長由譚鋼擔(dān)任，小組成員由各班任和學(xué)校信息技術(shù)老師魯淑紅組成。領(lǐng)導(dǎo)小組將遠(yuǎn)程教育工作納入議事日程，制定了工作的方案和本學(xué)期工作計(jì)劃，在計(jì)劃中具體安排了本學(xué)期的工作內(nèi)容。要求領(lǐng)導(dǎo)小組做到：

一、貫徹現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針和政策，決策學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃。

二、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中的作用，每年拿出一定的資金用于遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費(fèi)投入。

三、領(lǐng)導(dǎo)及督促檢查培訓(xùn)小組、考核小組完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

由于校長親自掛帥檢查此項(xiàng)工作，督促管理員具體落實(shí)項(xiàng)目的實(shí)施，本校的項(xiàng)目工作得到了有條不紊的開展和實(shí)施。

由于市縣教育局和鎮(zhèn)中心校的關(guān)心和支持，我們學(xué)校得到了項(xiàng)目各室的門牌、各項(xiàng)制度的上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責(zé)》、《設(shè)備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項(xiàng)目時(shí)，我們就及時(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把各項(xiàng)制度框掛上墻，嚴(yán)格按制度開展工作。

四、管理人員和技術(shù)人員重視自身的培訓(xùn)和校本人員培訓(xùn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

本校的項(xiàng)目管理人員黃宗平在春季參加了我市的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，平時(shí)遇到問題上網(wǎng)搜索，參考別人的經(jīng)驗(yàn)，還多次和縣電教中心聯(lián)系解決問題的方法，及時(shí)解決問題。本校有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)工作，成立了培訓(xùn)小組，培訓(xùn)小組組長由校長楊先貴擔(dān)任，培訓(xùn)教師由管理員黃宗平擔(dān)任。培訓(xùn)小組做到：⑴貫徹執(zhí)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針和政策，擬定我校遠(yuǎn)程教育的使用計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施方案。⑵提出學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，對入庫遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收建帳及管理。⑶維護(hù)遠(yuǎn)程教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施，以保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。⑷負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的下載收集、著錄編目、及時(shí)推介新目錄，方便教師教學(xué)教研查閱使用。⑸熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備，具有較熟練的操作能力，組織我校教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本知識(shí)和技能培訓(xùn)。培訓(xùn)小組首先要求掌握自身培訓(xùn)，培訓(xùn)工作由本人負(fù)責(zé)。在培訓(xùn)小組掌握了很好的技術(shù)后，再對全校教師分批進(jìn)行培訓(xùn)，保證所有教師能掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備，設(shè)備并具有一定的課件創(chuàng)新能力。在此前提下，我們還成立了培訓(xùn)考核評價(jià)小組，考核評價(jià)小組職責(zé)是：⑴對全校教師使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源按當(dāng)時(shí)的規(guī)定情況予以考核。⑵對全校教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技能的培訓(xùn)情況予以考核。⑶對于在考核中不達(dá)標(biāo)的教師要進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，指定專人督促其進(jìn)行提高，使其早日達(dá)標(biāo)。目前，我校的培訓(xùn)工作正在按計(jì)劃進(jìn)行。工作進(jìn)展順利。

五、認(rèn)真完成了遠(yuǎn)程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

1．管理員必須按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源，及時(shí)整理和制作光盤，及時(shí)預(yù)告。并填寫《遠(yuǎn)教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠(yuǎn)教資源使用情況登記表》。并堅(jiān)持周一至周五全時(shí)段下載、接收信息資源，由張小波負(fù)責(zé)每天按時(shí)下載、接收，認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學(xué)之用。

2．認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動(dòng)手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。

3．按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì)用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

4．經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。

5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。每次使用都必須做到：嚴(yán)格按照操作規(guī)程，使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時(shí)先學(xué)習(xí)“操作須知”，嚴(yán)禁違規(guī)操作，操作時(shí)必須在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行，所有設(shè)備不得隨意挪動(dòng)，確需挪動(dòng)時(shí)，必須輕拿

輕放，使用后，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，確認(rèn)無誤后，按正常操作關(guān)機(jī)，切斷電源，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無損。

6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

7、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

8、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。本學(xué)期實(shí)行全員培訓(xùn)。通過課堂教學(xué)、上機(jī)實(shí)踐、討論會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等形式，使培訓(xùn)活動(dòng)更好地開展。培訓(xùn)過程中，要不定期地對教師進(jìn)行問卷調(diào)查，隨時(shí)了解教師學(xué)習(xí)情況。培訓(xùn)結(jié)束，每一位參加培訓(xùn)的教師都要進(jìn)行一次結(jié)業(yè)考試（即制作一件課件、進(jìn)行一次上機(jī)實(shí)踐、做一套測試題）。制定本校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方案，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源上課。

9、要求全校教師應(yīng)努力研究并探索現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)學(xué)科整合的教育模式，搜集并撰寫相關(guān)材料，從而推進(jìn)課題研究工作。

六、今后的工作。

由于遠(yuǎn)程教育工作剛剛在我校實(shí)施開展，許多工作尚在計(jì)劃之中，還沒有具體落實(shí)的措施，例如在做好“為農(nóng)服務(wù)”工作上。還沒有定期向農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊。沒能真正實(shí)現(xiàn)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“讓師生受利益、讓農(nóng)民得實(shí)惠”的諾言定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

第三篇：魯莊二中特殊群體學(xué)生管理制度

鞏義市魯莊鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)

特殊群體學(xué)生管理制度

為了給特殊學(xué)生群體創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長環(huán)境，促進(jìn)每名學(xué)生健康和諧發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，特制訂如下制度：

1、特殊學(xué)生主要是指家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)學(xué)生等。

2、逐個(gè)建立完善特殊學(xué)生檔案，建立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私。

3、為每名特殊學(xué)生配備成長導(dǎo)師。針對不同學(xué)生群體的狀況，學(xué)校安排品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生信任的教師做“成長導(dǎo)師”，通過開展“師生共成長”等活動(dòng)，鼓勵(lì)導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的學(xué)生健康成長。

4、定期研究分析各班級(jí)需要被特別關(guān)愛學(xué)生的成長狀況。將學(xué)生成長導(dǎo)師的工作情況單獨(dú)計(jì)算工作量，納入對教師的考核。對指導(dǎo)學(xué)生成長成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時(shí)把關(guān)注特殊群體學(xué)生工作作為和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。

5、嚴(yán)格各級(jí)救助資金管理，設(shè)立專用帳戶，專人負(fù)責(zé)，?？顚Ｓ?，定期公布，接受社會(huì)監(jiān)督，提高了救助工作的信譽(yù)度。

6、建立走訪反饋制度。學(xué)校定期走訪學(xué)生家庭，了解特殊學(xué)生的思想狀況，生活學(xué)習(xí)情況，注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務(wù)工作，根據(jù)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確保特殊群體應(yīng)助盡助。與父母溝通、交流，指導(dǎo)家長作好對孩子的正確教育工作。同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生家長進(jìn)行校訪，設(shè)置專門房間，接待學(xué)生家長，虛心聽取他們的意見，強(qiáng)化交流合作，在教育轉(zhuǎn)化不良學(xué)生上形成一個(gè)和諧的氛圍。

第四篇：二安二中家庭教育工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

二安二中省級(jí)家庭教育工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育”是教育的三大支柱,三者缺一不可。家庭教育工作是面向家庭、服務(wù)家長、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文 化氛圍、形成和諧文明的人際關(guān)系、建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用。

二安二中地處三縣交界處,外部治安環(huán)境較差。家長的文化素質(zhì)、家庭經(jīng)濟(jì)條件與城市學(xué)校的家長有相當(dāng)大的差距,部分家長的教育方法簡單粗暴。近年以來,我校積極整合家庭、學(xué)校與社會(huì)各方面的教育力量,努力創(chuàng)建 和諧校園,取得了一定的成效,為學(xué)校的長足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)組

為了加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以郭志杰為家教學(xué)校校長，馬獻(xiàn)增為教務(wù)主任，郭江紅后勤主任的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

二、建立隊(duì)伍,提供家庭教育的切實(shí)保障

要做好家庭教育工作,必須建立專職家庭教育工作隊(duì)伍。目前,我校家庭教育工作已形成以教師、優(yōu)秀家長、縣教育局關(guān)工委講師團(tuán)成員為主的教學(xué)隊(duì)伍。通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、接受咨詢、印發(fā)資料等形式將家庭教育知識(shí)傳播學(xué)生家長。在此基礎(chǔ)上,我校選好角度,明確定位,抓好 載體,在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)踐中,把指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育工 作作為工作重心,明確工作對象,有針對性地開展工作。

三、多措并舉,營造家庭教育的濃厚氛圍

1、制度保障:將家校合作列入班主任考核,對班主任家訪、家長 會(huì)等工作進(jìn)行檢查、督促,使工作能落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)宣傳:開展多種形式的宣傳,營造家教良好氛圍。吸引廣大家庭參與,創(chuàng)建文明和諧家庭;通過多 手段、多方位的宣傳,在全校營造了良好家庭教育氛圍。

四、齊抓共管,健全三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)

幾年來,我們始終堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合的原則,繼續(xù)健全教育網(wǎng)絡(luò)，家校合作形式多樣: 通過舉辦家長學(xué)校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長書、召開家長會(huì)等形式,與家長密切聯(lián)系,提高家長的家庭教育水平,形成家庭與學(xué)校教育合力。每學(xué)期每個(gè)年段都召開了全體、部分家長會(huì),真誠征求家長對學(xué)校教 育教學(xué)工作的意見和建議,以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展,家長們對家校聯(lián)系工作比較滿意,認(rèn)為舉辦家長學(xué)校使家長受益非淺。

五、強(qiáng)化建設(shè),發(fā)揮家長學(xué)校的陣地作用。家長學(xué)校是家庭教育的重要陣地,近年來,我校一直致力于家長學(xué)校主陣地建設(shè),積極創(chuàng)建家長學(xué)校,傳播家庭教育新理念,轉(zhuǎn)變家庭教 育新觀念。提高家庭教育水平。幾年來我們開設(shè)了:“如何讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“預(yù)防青少年犯罪”、“青春期心理教育與家教對策”、“如何與子女溝通”等 一系列講座,要求家長了解青春期孩子的生理、心理特點(diǎn),學(xué)會(huì)以平等的態(tài)度與 子女溝通,建立和諧的家庭關(guān)系。要求家長以身作則,為子女樹立良好的榜樣。要求家長強(qiáng)化預(yù)防意識(shí),將子女的不良行為予以制止和矯正。要求家長培養(yǎng)孩子 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。在家長學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,與個(gè)別問題學(xué)生的家長進(jìn) 行交流探討,指導(dǎo)他們改變不正確的教育方法,提高家庭教育水平,與學(xué)校、老 師共同制訂教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的措施。我校的家長學(xué)校辦學(xué)規(guī)范,家長到會(huì)率高, 效果良好,深受家長好評。

總之,我校將始終把家庭教育工作作為工作中的重中之重,以家長學(xué)校為陣 地,通過多種形式的家校合作 ,努力提高學(xué)生思想道德和綜合素質(zhì),提高家庭教育水平。今后,我們將采取有力措施,充分整合資源,發(fā)揮學(xué) 校各種優(yōu)勢,進(jìn)一步做好家教工作。

第五篇：中小學(xué)心理健康教育工作總1

中小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

2014-2015年

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下與全校師生的廣泛參與下,根據(jù)我?，F(xiàn)有條件,本學(xué)期從課程開設(shè)、個(gè)案咨詢、宣傳知識(shí)及硬件建設(shè)四個(gè)方面組織開展了心理健康教育,為我校學(xué)生的心理健康起到了積極的影響.具體總結(jié)如下: 1.首先開設(shè)了心理健康課,根據(jù)我校學(xué)生的具體設(shè)置和課時(shí)安排，我教1-7年級(jí),每班每二周一次，按時(shí)完成教學(xué)課時(shí)。2.初步建立學(xué)生心理健康檔案。

本學(xué)期進(jìn)行了心理咨詢室建立，進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查，本次調(diào)查提供了我校學(xué)生總體心理健康狀況，同時(shí)篩選出班主任關(guān)注、需要心理輔導(dǎo)等不同心理健康狀況的學(xué)生12人；另外，心理問卷調(diào)查進(jìn)行的過程也是我校學(xué)生心理健康檔案的初步形成過程，該調(diào)查問卷除了包括中小學(xué)心理健康測試外，還涉及了學(xué)生基本信息，包括性別、年齡、學(xué)習(xí)狀況、家庭住址、師生關(guān)系，這為理解學(xué)生心理健康狀況，班主任的班級(jí)管理提供了有效信息。

3.逐步開展心理個(gè)案輔導(dǎo)。

對心理健康不良的學(xué)生，在班主任的配合下，進(jìn)行了心理干預(yù)，其中厭學(xué)情況較多，也有人際關(guān)系不良等等?？傊?，本學(xué)期到目前，學(xué)生個(gè)案咨詢有四人。4.積極進(jìn)行心理健康教育宣傳。

因?yàn)槲倚Ｐ睦斫】到逃ぷ鲃倓傞_展，因此在全校師生中對心理健康教育進(jìn)行了積極的宣傳。九月份周末利用班會(huì)開展了全校的心理健康知識(shí)講座。

以上是對本學(xué)期的心理健康工作的總結(jié)。同時(shí)也是對前期工作的反思，進(jìn)而指導(dǎo)今后工作更好的開展。

老大房九年一貫制學(xué)校

楊敏

2015年1月13日