第一篇：“節(jié)約章”活動(dòng)總結(jié)

啟學(xué)班雛鷹爭章——“節(jié)約章”活動(dòng)總結(jié)

啟學(xué)班為期一個(gè)月的“節(jié)約章”爭章活動(dòng)結(jié)束了，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1.個(gè)別學(xué)生的挑食習(xí)慣得到改善，能盡量吃一些自己不太喜歡的蔬菜，初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2.節(jié)約用紙的意識明顯增強(qiáng)。學(xué)生了解了生活用紙的來源，懂得了應(yīng)該愛護(hù)樹木，節(jié)約紙張。

3.在節(jié)約用電方面，在自然光較好的條件下，學(xué)生能自覺地關(guān)閉教室照明燈，能做到人走燈關(guān)。

4.在節(jié)約用水方面，大部分孩子在用水時(shí)都能將水龍頭開小一點(diǎn)，用完水之后也能及時(shí)關(guān)水龍頭。

二、存在的不足：

1.想要真正改善學(xué)生的挑食行為并非一朝一夕的事，我們需要與家長達(dá)成共識，提醒學(xué)生在日常生活中逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！肮?jié)約章”的爭章活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是相關(guān)的主題教育還會(huì)持續(xù)下去。

2.個(gè)別學(xué)生仍然會(huì)拿許多紙去廁所，不知道節(jié)約用紙。

3.個(gè)別學(xué)生在用完水之后水龍頭不能夠關(guān)緊，今后還要再進(jìn)行相關(guān)的教育。

三、評比結(jié)果匯總：

陳樂：14個(gè)章 包艷：20個(gè)章 吳慧：18個(gè)章 黃欣妍：6個(gè)章 何文軒：13個(gè)章 林雙雙：11個(gè)章 于蘇甜：16個(gè)章 付政：14個(gè)章 鐘元成：15個(gè)章 王一涵：9個(gè)章 王柏蘇：12個(gè)章 郭育彤：8個(gè)章 何湘婷：19個(gè)章

獲得“節(jié)約章”的同學(xué)是：包艷、何湘婷、吳慧。

二〇一六年十二月

第二篇：節(jié)約活動(dòng)總結(jié)

湯陰縣職業(yè)技術(shù)教育中心開展節(jié)糧節(jié)水

節(jié)電活動(dòng)總結(jié)

教育部發(fā)布關(guān)于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)的通知，要求全國各級各類學(xué)校要深入開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)，并全面納入課堂教學(xué)。對此，我校針對“三節(jié)”特開展了多種形式化活動(dòng)。

水是生命的源泉，電是生命的光環(huán)，糧是生命之根本。珍惜水源，節(jié)約糧食，節(jié)約用電，是我們提倡的傳統(tǒng)美德，也是文明的體現(xiàn)。隨著學(xué)校的發(fā)展，用水用電量在不斷增大，特別是高峰期用水用電非常緊張。盡管如此，我們校園中卻存在浪費(fèi)水電資源的不良現(xiàn)象，學(xué)校食堂響應(yīng)上級的光盤行動(dòng)，從我做起，從小做起，珍惜水電糧資源，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

一、學(xué)校制度及措施

（一）節(jié)約糧食

1．每個(gè)學(xué)生根據(jù)自身需要，確定每餐飯的用量，做到吃飽。2．避免浪費(fèi)。每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現(xiàn)象，自覺落實(shí)“光盤”行動(dòng)。

（二）節(jié)約用電

1．養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣，下班時(shí)必須關(guān)閉電源；減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗，打印機(jī)、教室投影儀、電腦不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉；關(guān)閉電腦主機(jī)時(shí)要一并關(guān)閉顯示器、打印機(jī)電源開關(guān)；下班時(shí)必須拔掉飲水機(jī)電源插座。2．晴朗天氣禁止教室、辦公室開啟照明燈，要充分利用自然光教學(xué)及辦公。

3．冬天室內(nèi)溫度16℃以上，禁止打開空調(diào)制熱。夏天室內(nèi)溫度26℃以下，禁止打開空調(diào)制冷。并做到無人時(shí)不開空調(diào)，開空調(diào)時(shí)不開門窗，人走時(shí)關(guān)閉空調(diào)。

4．嚴(yán)禁教師在辦公室采取多種取暖電器。

5．禁止學(xué)生帶電器（包括手機(jī)充電器）在教室、寢室及其他地方使用。

6．禁止食堂、公共場所存在長明燈現(xiàn)象。

（三）節(jié)約用水

1．加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑冒滴漏，堅(jiān)決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)報(bào)修；用時(shí)控制水量，用畢隨手關(guān)閉。

2．愛護(hù)水設(shè)施，切勿破壞。

3．洗漱、洗澡等過程中必須適量用水。4．清洗地面盡量控制水量。

（四）、督查措施

1．由政教處牽頭組織督查小組，督查組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)派員參加。

2．每天由食堂管理員、學(xué)校水、電工例行檢查外，督查小組成員必須一天一查，一天多查。

3．由政教處匯總檢查結(jié)果，做到一周一通報(bào)。

二、具體活動(dòng)安排

（一）、活動(dòng)目的 更好的培養(yǎng)我校學(xué)生“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識，引導(dǎo)我校學(xué)生從點(diǎn)滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

（二）、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)校組織全體師生開展“節(jié)約能源、低碳生活從身邊小事做起”活動(dòng)。

利用星期一升旗儀式，國旗下講話號召全校師生在教室、辦公室自然光充足時(shí)，不開燈，離開教室、辦公室前，關(guān)閉電燈、電腦等電器，并關(guān)閉插座總開關(guān)，避免電器待機(jī)耗電。電腦開機(jī)后如果暫時(shí)不用，把電腦調(diào)到休眠狀態(tài)；節(jié)約糧食，自覺落實(shí)“光盤”行動(dòng)；節(jié)約用水，避免浪費(fèi)，從我做起，從身邊小事做起，積極實(shí)踐低碳生活。

2、上一節(jié)“以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥”主題的班會(huì)課。由政教處組織，以班級為單位，各班班主任利用星期一晚上班會(huì)課，以“以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥”為主題開展班會(huì)。通過課堂主渠道，把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙等知識納入課堂教學(xué)內(nèi)容。將勤儉節(jié)約的理念貫徹落實(shí)到每位學(xué)生身上。

3、舉行關(guān)于低碳和環(huán)保的知識問卷。

以年級為單位組織學(xué)生參加知識問卷活動(dòng)。學(xué)生從活動(dòng)中能更好地掌握有關(guān)節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等低碳和環(huán)保的知識。

4、“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電 愛惜點(diǎn)滴資源”征文比賽

以“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電 愛惜點(diǎn)滴資源”為主題開展征文比賽活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生勤儉節(jié)約精神。征文比賽要求（1）此次征文比賽包括初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽由各級部自行組織。決賽由政教處處組織進(jìn)行，各級部在初賽基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀學(xué)生征文2-5篇參加決賽。

（2）征文應(yīng)抒發(fā)真情實(shí)感，體裁不限，既可論述、議論，也可記敘（真人、真事）等。題目自擬，篇幅以600——800字為宜。

（3）征文應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際，主題鮮明，條理清楚，語言通順，真實(shí)原創(chuàng)（所有文章應(yīng)為作者創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲）。

我校通過開展豐富多彩的節(jié)約教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)約意識，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速發(fā)展，我們就應(yīng)該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，每一粒糧，杜絕一切浪費(fèi)，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念。結(jié)合本月的主題教育，通過開展以“創(chuàng)建節(jié)約型校園 節(jié)水節(jié)電節(jié)糧從我做起”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生明白節(jié)約的意義，樹立節(jié)約的理念，通過節(jié)約的行動(dòng)，體現(xiàn)文明。

第三篇：“運(yùn)動(dòng)章”活動(dòng)總結(jié)

啟思班雛鷹爭章——“運(yùn)動(dòng)章”活動(dòng)總結(jié)

啟思班為期一個(gè)月的“運(yùn)動(dòng)章”爭章活動(dòng)結(jié)束了，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1.班級學(xué)生每天都能堅(jiān)持參與學(xué)校組織的大課間活動(dòng)，以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

2.大部分學(xué)生能夠根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，做到安全運(yùn)動(dòng)。3.大部分學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)中勇于表現(xiàn)自己，敢于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。4.部分學(xué)生能夠通過運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，陶冶情操。

二、存在的不足：

1.爭章的考核標(biāo)準(zhǔn)不適合每一位學(xué)生，對個(gè)別有運(yùn)動(dòng)障礙的學(xué)生來說顯得難度太大，不能只考慮班級中能力較強(qiáng)的學(xué)生，在制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要切合考慮到每位學(xué)生的實(shí)際情況，要做到因地制宜。

2.運(yùn)動(dòng)章的爭章活動(dòng)沒有發(fā)揮學(xué)生家長的作用，應(yīng)和家長互相溝通，讓運(yùn)動(dòng)章的爭章活動(dòng)發(fā)揮最大的效應(yīng)。

3.個(gè)別學(xué)生運(yùn)動(dòng)的意識不強(qiáng)，每次運(yùn)動(dòng)時(shí)都到處亂竄，需要老師去進(jìn)行提醒，甚至有的學(xué)生在老師提醒數(shù)次的情況下仍然不能聽從教師的指令。

三、評比結(jié)果匯總：

獲得“運(yùn)動(dòng)章”的同學(xué)是：孔瑩、姚枝彤、鄭茹鈺。

二〇一六年四月

第四篇：征章活動(dòng)總結(jié)

杉木小學(xué)“宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)青少年”

爭章活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我校通過在全校開展“宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”活動(dòng)，使全校樹立熱愛邵陽、熱愛新邵縣、熱愛家鄉(xiāng)的主人翁思想。學(xué)校通過宣傳引導(dǎo)學(xué)生及家長發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美，宣傳家鄉(xiāng)美，在社會(huì)管理綜合治理民意調(diào)查及其他場合中，客觀、公正、積極地評價(jià)家鄉(xiāng)的發(fā)展，自覺的維護(hù)好家鄉(xiāng)的形象。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。模范踐行文明行為，傳遞正能量，積極為全市社會(huì)管理綜合治理和城市管理綜合治理，文明城市創(chuàng)建獻(xiàn)策出力。為確?！靶麄骷亦l(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”青少年?duì)幷禄顒?dòng)順利實(shí)施，學(xué)校成立了以校長為組長的爭章活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了《杉木小學(xué)宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”青少年?duì)幷禄顒?dòng)實(shí)施方案》和《杉木小學(xué)學(xué)生“個(gè)個(gè)爭創(chuàng)小小形象大使，人人爭做文明小市民”考核辦法》。學(xué)校通過開展“爭當(dāng)文明小主人”主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在家長的配合下，認(rèn)知文明行為、不文明行為，自覺樹立講文明、守規(guī)則的意識，自覺遵守文明行為。改正不文明行為。通過活動(dòng)的開展有效的促進(jìn)了我校學(xué)生的文明行為，在學(xué)生和家長中有力的宣傳了家鄉(xiāng)美、家鄉(xiāng)好，促進(jìn)了全校師生對家鄉(xiāng)的熱愛。根據(jù)《杉木小學(xué)學(xué)生“個(gè)個(gè)爭創(chuàng)小小形象大使，人人爭做文明小市民”考核辦法》我校評選出校級“小小形象大使”3名、“文明小市民”2名。校級“小小形象大使”分別是：六年級吳燦、三年級曾竹秀、一

年級劉素丹；文明小市民分別是：二年級雷柱明、六年級周紫漩。

陳家坊鎮(zhèn)杉木小學(xué)

2013年1月14日

第五篇：爭章活動(dòng)總結(jié)

泉塘中學(xué)“宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”

青少年?duì)幷禄顒?dòng)總結(jié)

本學(xué)期我校通過在全校開展“宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”活動(dòng)，使全校樹立熱愛邵陽、熱愛武岡、熱愛家鄉(xiāng)的主人翁思想。學(xué)校通過宣傳引導(dǎo)學(xué)生及家長發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美，宣傳家鄉(xiāng)美，在社會(huì)管理綜合治理民意調(diào)查及其他場合中，客觀、公正、積極地評價(jià)家鄉(xiāng)的發(fā)展，自覺的維護(hù)好家鄉(xiāng)的形象。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。模范踐行文明行為，傳遞正能量，積極為全市社會(huì)管理綜合治理和城市管理綜合治理，文明城市創(chuàng)建獻(xiàn)策出力。

為確?！靶麄骷亦l(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”青少年?duì)幷禄顒?dòng)順利實(shí)施，學(xué)校成立了以校長為組長的爭章活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了《泉塘中學(xué)“宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”青少年?duì)幷禄顒?dòng)實(shí)施方案》和《泉塘中學(xué)學(xué)生“個(gè)個(gè)爭創(chuàng)小小形象大使，人人爭做文明小市民”考核辦》法。

學(xué)校通過開展“爭當(dāng)文明小主人”主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在家長的配合下，認(rèn)知文明行為、不文明行為，自覺樹立講文明、守規(guī)則的意識，自覺遵守文明行為。改正不文明行為。通過活動(dòng)的開展有效的促進(jìn)了我校學(xué)生的文明行為，在學(xué)生和家長中有力的宣傳了家鄉(xiāng)美、家鄉(xiāng)好，促進(jìn)了全校師生對家鄉(xiāng)的熱愛。

根據(jù)《泉塘中學(xué)學(xué)生“個(gè)個(gè)爭創(chuàng)小小形象大使，人人爭做文明小市民”考核辦法》我校評選了五個(gè)爭章活動(dòng)先進(jìn)班級分別為：

小學(xué)三年級、小學(xué)六年級、119班、122班、125班

我校評選出校級“小小形象大使”25名、“文明小市民”14名。

校級“小小形象大使”分別是：小學(xué)一年級許韻，小學(xué)二年級康慧娜，小學(xué)三年級伍延鵬、李坤，小學(xué)四年級蔣華清、伍悅，小學(xué)五年級劉思蓉、劉夢潔，小學(xué)六年級鄧雯晴、方天宇，119班劉雯、李旭樟，118班鄧銀，117班蔣月，120班劉焱紅，121班李登輝，122班劉慧蓉、付婉麗，123班伍津津，124班唐美倫，125班林秋華，126班劉陳鳳、劉閏香，127班殷怡雪、鄧偉杰。校級“文明小市民”分別是：小學(xué)四年級蔣夢圓，小學(xué)五年級李杰，小學(xué)六年級伍雅妮，119班姜澤忠，118班劉建波，117班林靜，120班周怡丹，121班李霞，122班劉慧霞，123班肖思琳，班曾澤霖，125班唐煦瑤，126班林翔，127班林佳蓉。

泉塘中學(xué)

2014年1月8日

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