第一篇：七年級語文備課組第一學期工作總結(jié)

七年級語文備課組第一學期工作總結(jié)

一學期以來，我們七年級語文備課組九位教師團結(jié)協(xié)作，本著“自主、互幫、合作、探究”的思想，樹立一定要完成第一名的目標，攜手并進較好地完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、一學期所做的工作：

1．認真制定備課組教學計劃。新學期伊始，我們備課組共同研討整冊教材，明確本學期教學應(yīng)達到的效果，制定切實可行的教學計劃以指導(dǎo)教學工作。

2．實施教學一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，備后交流，在平時教學過程中我們及時調(diào)整，互通有無，以期節(jié)時增效。具體做法是：

課文閱讀教學中，實行分工合作集體備課。因為新教材需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實效。備課教師說課，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學效果。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智，增強每一個教師的集體意識，又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于備課組整體實力的提高。

作文教學上，分兩條途徑提高學生的寫作水平。一是大作文，一個學期共寫作8篇。二是寫讀后感、續(xù)寫、小作文等作文訓練，學生的寫作水平有了一定的提高。3．積極開展組內(nèi)聽課活動、互聽互評，相互交流，相互取長補短。

4．組織好學生各方面的語文活動。為進一步落實好素質(zhì)教育，我們在全年級范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的語文學科競賽活動，如古詩文背誦、漢字聽寫大賽活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。5．積累的經(jīng)驗：集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性，提高教學效率和整體教學水平。本學期備課組成員四位教師團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋，在備課上充分爭鳴、各抒己見，提出問題研究問題，工作中大家都服從安排不計個人得失。我們不僅在學校安排的下午第三節(jié)教研時間集體備課，在其他需要的時間也時常進行探討，正因如此，我們4個班齊頭并進，班級差距不斷縮小。

6.加強理論學習，不斷更新教學觀念，穩(wěn)中創(chuàng)新，先學后教。

7.加強備課組集體備課，教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們同在一個辦公室，隨時就教材、教法甚至一個字的讀音，教無巨細進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)新老教師秋色平分，資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，認真 討論分析借鑒，保持教學思想的鮮活。

緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色。每個老師的課堂教學方法教學藝術(shù)各有特色，即便是確定了同樣的教學內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復(fù)習課我們都努力做到教學進度統(tǒng)一，教學內(nèi)容統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一。

二、存在的問題及改正措施：

1、需要繼續(xù)學習。我們組的幾位教師年齡相距甚大，有年紀較大的教師，也有年輕的新生力量，今后我們要擠出點時間多讀書，不斷更新知識儲備，積淀自己的語文素養(yǎng)，適應(yīng)新時期語文改革對教師的高標準要求。

2、青年教師要盡快成長，努力承擔工作，抓住機會展示自己，教學更快地獨當一面。

3、作文教學備課要努力系統(tǒng)化，階梯化，立足現(xiàn)在，展望未來，使之有序又有效。

4、語文閱讀要在平時下功夫，在平時講新課的同時，要在導(dǎo)學稿中設(shè)計現(xiàn)代文閱讀題，進行閱讀訓練，對于名著，也要布置學生在節(jié)假日進行閱讀。

總之，在本備科組成員的共同努力下，我們備課組順利完成本學期的預(yù)定目標。下學期本備課組將一如既往地團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，努力工作，把工作做得更好，取得更加優(yōu)異的成績，向?qū)W校交上一份滿意的答卷。

第二篇：初一語文備課組第一學期工作總結(jié)

初一語文備課組第一學期工作總結(jié)

我們初一語文備課組本著“自主、互動、合作、探究”的思想，樹立有效教學的理念，攜手并進較好地完成了本學期的教學工作，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、一學期所做的工作

1．認真制定備課組教學計劃。新學期伊始，我們備課組共同研討整冊教材，明確本學期教學應(yīng)達到的效果，結(jié)合學校行事歷制定了切實可行的教學計劃以指導(dǎo)教學工作。

2．實施教學一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，后期也就是在備課組活動交流討論，統(tǒng)一思想（同一進度、同一內(nèi)容、同一練習）。在平時教學過程中我們及時調(diào)整，互通有無，以期節(jié)時增效。具體做法是：

課文閱讀教學中，實行分工合作集體備課。因為新教材需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實效。備課教師說課，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學效果。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智，增強每一個教師的集體意識，又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于備課組整體實力的提高。

作文教學上，分兩條途徑提高學生的寫作水平。一是大作文，一個學期共寫作8篇。二是日記、讀后感、續(xù)寫等小作文訓練，學生的寫作水平有了一定的提高。

3．積極開展組內(nèi)聽課活動、互聽互評，相互交流，相互取長補短。搞好師徒結(jié)對活動，師傅上示范課，徒弟上匯報課；徒弟聽師傅的超前課，說超前課，并請同仁對比矯正。開學之初，孫宏華老師率先開設(shè)了《安恩與奶?！返墓_課，許健、柏葉楊老師相繼 1

開了《七顆鉆石》和《狼》的全校公開課，特別是顏華老師在12月中旬開設(shè)的公開課在市直中心教研組的活動中受到了聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4．組織好學生各方面的語文活動。為進一步落實好素質(zhì)教育，我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。

5．積累的經(jīng)驗：集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性，提高教學效率和整體教學水平。團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組的一大特色。在備課上充分爭鳴各抒己見，提出問題研究問題，工作中大家都服從安排不計個人得失。我們不僅在學校安排的教研時間集體備課，在其他需要的時間也時常進行探討，正因如此，我們8個班齊頭并進，班級差距不斷縮小。

緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色。每個老師的課堂教學方法教學藝術(shù)各有特色，即便是確定了同樣的教學內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復(fù)習課我們都努力做到教學進度統(tǒng)一，教學內(nèi)容統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一。

年級組推行的賞識教學模式很符合初一語文課堂的特點。所以教學過程中我們努力實踐賞識用語，重視學生能力的培養(yǎng)，在課堂上講究教學方法和教學藝術(shù)，努力提高教學的有效性，提高學生的學習興趣。

二、存在的問題及改正措施：

1、需要繼續(xù)學習。我們組的幾位教師年齡相距甚大，今后我們要擠出點時間多讀書，不斷更新知識儲備，積淀自己的語文素養(yǎng)，適應(yīng)新時期語文改革對教師的高標準要求。

2、青年教師要盡快成長，努力承擔工作，抓住機會展示自己，教學更快地獨當一面。

3、作文教學備課要努力系統(tǒng)化，階梯化，立足現(xiàn)在，展望未來，使之有序又有效。

總之，一個學期的共同努力，本備課組已完成各項教學任務(wù)和教學工作。下學期本備課組將一如既往地同心同德，努力工作，把工作做得更好。

2012年1月10日

第三篇：初一語文備課組第一學期工作總結(jié)

初一語文備課組第一學期工作總結(jié)

我們初一語文備課組八個人本著“自主、互動、合作、探究”的思想,樹立有效教學的理念,攜手并進較好地完成了本學期的教學工作,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,現(xiàn)工作總結(jié)如下: 一、一學期所做的工作

1.認真制定備課組教學計劃。新學期伊始,我們備課組共同研討整冊教材,明確本學期教學應(yīng)達到的效果,結(jié)合學校行事歷制定了切實可行的教學計劃以指導(dǎo)教學工作。

2.實施教學一體化,做到分工明確,定位到人,備前研討,備中切磋,后期也就是在備課組活動交流討論,統(tǒng)一思想——同一進度、同一內(nèi)容、同一練習。在平時教學過程中我們及時調(diào)整,互通有無,以期節(jié)時增效。

具體做法是:

課文閱讀教學中,實行分工合作集體備課。因為新教材需要查找的資料特別多,因此充分調(diào)動大家的力量,實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,并且非常有實效。備課教師說課,組內(nèi)評課研討,以求更好的教學效果。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智,增強每一個教師的集體意識,又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴,有利于備課組整體實力的提高。

作文教學上,組內(nèi)分工出作文題目，分兩條途徑提高學生的寫作水平。一是大作文，二是隨筆、讀后感、續(xù)寫等小作文訓練,學生的寫作水平有了一定的提高。

課外積累上：組內(nèi)分工編寫“誦讀積累材料”，匯美文、佳句、成語、詩歌賞析為一體。用好班級后的圖書柜，開展豐富多彩的語文課外活動。如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等,這些活動深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中,既增強了學生學習能力,也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣,更陶冶了學生情操,使其情感在活動中得到美化與提升。

3.積極開展組內(nèi)聽課活動、互聽互評,相互交流,相互取長補短。搞好師徒結(jié)對活動,師傅上示范課,徒弟上匯報課;徒弟聽師傅的超前課,說超前課,并請同仁對比矯正。本學期,初一備課組齊心協(xié)力幫助師菁婷老師磨課，與三中同題異構(gòu)課《天上的街市》,受到了教研員凌粉香老師的好評。

5.積累的經(jīng)驗:集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性,提高教學效率和整體教學水平。本學期備課組教師團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋,在備課上充分爭鳴、各抒己見,提出問題研究問題,工作中大家都服從安排不計個人得失。我們不僅在學校安排的教研時間集體備課,在其他需要的時間也時常進行探討,正因如此,我們13個班齊頭并進,班級差距不斷縮小。緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色。每個老師的課堂教學方法教學藝術(shù)各有特色,即便是確定了同樣的教學內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復(fù)習課我們都努力做到教學進度統(tǒng)一,教學內(nèi)容統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點難點統(tǒng)一,作業(yè)練習統(tǒng)一。

年級組推行的賞識教學模式很符合初一語文課堂的特點。所以教學過程中我們努力實踐賞識用語,重視學生能力的培養(yǎng),在課堂上講究教學方法和教學藝術(shù),努力提高教學的有效性,提高學生的學習興趣。

二、存在的問題及改正措施:

1、需要繼續(xù)學習。今后我們要擠出點時間多讀書,不斷更新知識儲備,積淀自己的語文素養(yǎng),適應(yīng)新時期語文改革對教師的高標準要求。

2、青年教師要盡快成長,努力承擔工作,抓住機會展示自己,教學上更快地獨當一面。

3、作文教學備課要努力系統(tǒng)化,階梯化,立足現(xiàn)在,展望未來,使之有序又有效。

總之,一個學期的共同努力,本備課組已完成各項教學任務(wù)和教學工作。下學期本備課組將一如既往地同心同德,努力工作,把工作做得更好。

第四篇：三年級語文備課組第一學期工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學期，我們?nèi)昙壵Z文備課組在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員能認真學習教育教學理論，研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

二、主要工作

1、學習新課課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，但如果沒有正確的理論作指導(dǎo)，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學習的重要性，因此本學期繼續(xù)加強教育教學的理論學習。用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。

2、繼續(xù)開展集體備課活動，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

本學期備課組成員能積極參加每周二下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。除了互相聽課外，還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽這一有利時機，認真聽好每一節(jié)課，收益很大。

3、轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，組織好本組老師在網(wǎng)絡(luò)上備課，評課、寫反思、后記的工作。

三、不足之處；

1、老師的教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。在校本研訓的聽課、評課的過程中，教師能夠以讀促講的方式進行教學，但是在訓練學生的口語表達方面做得還是不夠。

2、教師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。

3、單周的集體備課未能發(fā)揮集體的智慧，大多是自己備課。

4、對于學生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強訓練。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一學期的奮斗目標。

四、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、集體備課一定要落實，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團結(jié)互助，共同提高。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學生對語文學習的興趣，如為擴大學生的閱讀面，各班學生自帶書籍互相傳閱，解決學校圖書不足的問題；再如普通話比賽，朗讀比賽等，都有力地促進了語文教學。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，備課組成員勤于研究，勇于實踐，大膽實踐先進的教學理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計并組織教學，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風。從教學實踐中我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：初一語文備課組第一學期工作總結(jié)

初一語文備課組第一學期工作總結(jié)

光澤一中初一語文備課組

我們初一語文備課組本著“自主、互動、合作、探究”的思想，樹立有效教學的理念，攜手并進較好地完成了本學期的教學工作，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)工作總結(jié)如下： 一、一學期所做的工作

1．認真制定備課組教學計劃。新學期伊始，我們備課組共同研討整冊教材，明確本學期教學應(yīng)達到的效果，結(jié)合學校行事歷制定了切實可行的教學計劃以指導(dǎo)教學工作。

2．實施教學一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，后期也就是在備課組活動交流討論，統(tǒng)一思想（同一進度、同一內(nèi)容、同一練習）。在平時教學過程中我們及時調(diào)整，互通有無，以期節(jié)時增效。具體做法是：

課文閱讀教學中，實行分工合作集體備課。因為新教材需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實效。備課教師說課，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學效果。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智，增強每一個教師的集體意識，又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于備課組整體實力的提高。

作文教學上，分兩條途徑提高學生的寫作水平。一是大作文，一個學期共寫作8篇。二是日記、讀后感、續(xù)寫等小作文訓練，學生的寫作水平有了一定的提高。

3．積極開展組內(nèi)聽課活動、互聽互評，相互交流，相互取長補短。搞好師徒結(jié)對活動，師傅上示范課，徒弟上匯報課；徒弟聽師傅的超前課，說超前課，并請同仁對比矯正。本學期，初一備課組

開設(shè)了公開課《論語》，受到了語文組教師的一致好評。4．組織好學生各方面的語文活動。為進一步落實好素質(zhì)教育，我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。

5．積累的經(jīng)驗：集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性，提高教學效率和整體教學水平。本學期備課組成員付郁櫻、黃壽明、劉希珍、朱惠惠四位教師團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋，在備課上充分爭鳴、各抒己見，提出問題研究問題，工作中大家都服從安排不計個人得失。我們不僅在學校安排的教研時間集體備課，在其他需要的時間也時常進行探討，正因如此，我們8個班齊頭并進，班級差距不斷縮小。

緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色。每個老師的課堂教學方法教學藝術(shù)各有特色，即便是確定了同樣的教學內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復(fù)習課我們都努力做到教學進度統(tǒng)一，教學內(nèi)容統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一。

年級組推行的賞識教學模式很符合初一語文課堂的特點。所以教學過程中我們努力實踐賞識用語，重視學生能力的培養(yǎng)，在課堂上講究教學方法和教學藝術(shù)，努力提高教學的有效性，提高學生的學習興趣。

二、存在的問題及改正措施：

1、需要繼續(xù)學習。我們組的幾位教師年齡相距甚大，今后我們要擠出點時間多讀書，不斷更新知識儲備，積淀自己的語文素養(yǎng)，適應(yīng)新時期語文改革對教師的高標準要求。

2、青年教師要盡快成長，努力承擔工作，抓住機會展示自己，教學更快地獨當一面。

3、作文教學備課要努力系統(tǒng)化，階梯化，立足現(xiàn)在，展望未來，使之有序又有效。

總之，一個學期的共同努力，本備課組已完成各項教學任務(wù)和教學工作。下學期本備課組將一如既往地同心同德，努力工作，把工作做得更好。

2013年1月22日