第一篇：七年級第一學(xué)期工作總結(jié)

七年級歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

任課教師

黃小雨

這學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。一方面，學(xué)生剛剛上初一,來到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不能適應(yīng);另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》的時候，這課的主題是“絲綢之路”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講完課的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

因為歷史的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我堅持課后了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

七年級政治第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

任課教師

黃小雨

本學(xué)期我?guī)吣昙?個班政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，我謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤學(xué)上進(jìn)，為搞好政治教學(xué)工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進(jìn)行全面反思和總結(jié)。

一、主要做好了以下幾方面工作：

1、教學(xué)常規(guī)工作：（1）認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。（2）虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。（3）認(rèn)真及時寫好計劃，按計劃實施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績：（1）優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。（2）鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

4、嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：（1）“聽課”的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。（2）“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會一目了然。（3）“筆記”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點(diǎn)。（4）“討論”的指導(dǎo)。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學(xué)生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。（5）“總結(jié)”的指導(dǎo)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點(diǎn)，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。

6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

二、教學(xué)工作中存在的問題：

1、本學(xué)期教學(xué)時間短，后期課堂上只顧完成教學(xué)任務(wù)，忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)和思想教育，因而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣。

2、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強(qiáng)了，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。

3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學(xué)生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。

4、對于課堂教學(xué)中存在的問題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒有深入進(jìn)行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。

5、主動聽課的多，請求指導(dǎo)的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學(xué)走的還是老路，教學(xué)水平停滯不前。

三、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。

2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，提出問題和綜合分析問題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、真正把學(xué)生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。

4、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。

教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教學(xué)有法，但無定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

八年級政治第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

任課教師

賀俊生

這學(xué)期，我擔(dān)任八年級四個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中我能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況；

通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)了學(xué)生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來更好地適應(yīng)社會生活打下了良好的基礎(chǔ)。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的心理素質(zhì)，學(xué)會了如何在平時的學(xué)習(xí)、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強(qiáng)了法制觀念。

二、主要經(jīng)驗和體會：

1、因材施教，分層要求：在開學(xué)初，我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化，在教學(xué)設(shè)計上，設(shè)計了不同方案，設(shè)計了不同的練習(xí)及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進(jìn)生也會有所收獲，從而全面提高了成績。

2、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法:備好課是上好課的前提和保證。為此，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，利用這一優(yōu)勢，我精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

3、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量：上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量：課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

5、愛心普照暖人心：愛心可以給人溫暖，自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關(guān)愛每一位學(xué)生。

6、認(rèn)真開展課外興趣小組活動，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。開闊了學(xué)生視野鞏固了所學(xué)知識，提高了能力。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。

第二篇：七年級第一學(xué)期工作總結(jié)

七年級第一學(xué)期工作總結(jié)

時光荏苒，緊張而忙碌的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。七年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，整個年級組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，緊張而有序地完成了學(xué)校各項教育教學(xué)工作，取得了可喜的成績，為本學(xué)期畫上了一個圓滿的句號。回首這一百多個日日夜夜，我們風(fēng)雨兼程、歡笑與共。整個年級組時時刻刻體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)、積極、和諧、向上的精神風(fēng)貌。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一、“馬不揚(yáng)鞭自奮蹄”，構(gòu)建和諧年級組，人文管理深得人心，教師的責(zé)任感和積極性進(jìn)一步增強(qiáng)。

本學(xué)期符校長在學(xué)校管理上進(jìn)一步推行人文管理，各處室在工作中處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，年級組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助，共同創(chuàng)造了一個寬松和諧、催人奮進(jìn)的環(huán)境。誰家有喜事，我們共同慶賀；誰家有白事，我們前往哀悼；誰人身體不適，我們前去關(guān)心，在這樣一種環(huán)境中工作，老師們都格外努力，特別賣勁，感覺到若不努力工作就對不起領(lǐng)導(dǎo)，對不起班主任，對不起同事，也對不起學(xué)生。他們按時上下班，認(rèn)真?zhèn)湔n，落實教學(xué)五環(huán)，輔優(yōu)幫差，無償補(bǔ)課，關(guān)心學(xué)生，為人師表，處處展示著積極向上的精神狀態(tài)。老師們由衷的發(fā)出感嘆：“本學(xué)期真好，過去領(lǐng)導(dǎo)把我們當(dāng)牛使，現(xiàn)在我們把自己當(dāng)馬用，馬不揚(yáng)鞭自奮蹄，沒有領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格監(jiān)督，我們工作的積極性反而更高了，主動性更強(qiáng)了。”年級組會餐時王主任這樣說：“七年級組是一個團(tuán)結(jié)的集體，老師們都很敬業(yè)精業(yè)，目前這種發(fā)展態(tài)勢很好，希望這種好的局勢下學(xué)期在韓組長的帶領(lǐng)下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大?！蔽覀円欢〞优Φ?，我們相信：七年級的春天一定會更加燦爛輝煌。

二、“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，探索教學(xué)新途徑，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2011-2012學(xué)年是六中狠抓教育的第一年，如何實現(xiàn)“六中教育一年一變樣，三年大變樣，六年實現(xiàn)根本性變化”？圍繞這個目標(biāo)，老師們始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，加強(qiáng)備課組的研究，群策群力，認(rèn)真?zhèn)湔n，落實五環(huán)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。一學(xué)期結(jié)束，七年級優(yōu)秀148人，合格800人，基本完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，412、413、404成績顯著，398進(jìn)步較大。語文、數(shù)學(xué)、英語三門主導(dǎo)學(xué)科成績令人鼓舞，創(chuàng)造了期末成績的輝煌。

教學(xué)過程中，老師們堅持“教學(xué)與教研同步”的原則，自覺、積極、主動地進(jìn)行教學(xué)研究活動。他們撰寫論文，公開發(fā)表，高層交流，以研促教。

三、“年級無閑人，個個都育人”，齊抓共管，形成合力，共創(chuàng)教育新局面。

學(xué)校是一個大集體，七年級是一個大家庭，為了每個學(xué)生的健康成長，每位老師都能擺正自己的角色，不僅教好書，而且都盡量育好人?！白屆恳晃粚W(xué)生都成才”是我們的最高要求，“讓每一位學(xué)生都成人”是我們的最低標(biāo)準(zhǔn)。圍繞這個目標(biāo)，我們16個班主任和40多個科任教師都自覺主動的投入到教育工作之中，幫助每一位學(xué)生順利成長。

特別是王和平老師，既當(dāng)年級長，又當(dāng)班主任，他深入細(xì)致的做學(xué)生的思想政治工作，與學(xué)生打成一片，完全充當(dāng)了一個“班主任”的角色。他帶375班化學(xué)，一方面努力向45分鐘要質(zhì)量，提升教學(xué)藝術(shù)，另一方面注重開發(fā)學(xué)生的情商，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生既成人又成才。早自習(xí)督察，課間操到位，短自習(xí)補(bǔ)習(xí)，結(jié)束時放學(xué)，課間巡視，凡是班主任該到位的他都能按時到位。班主任很辛苦，可他卻說“我只有當(dāng)好了班主任，才可能擔(dān)任好一名真正的年級長?！?/p>

班主任老師在自身勤跟班，嚴(yán)管理的同時，加強(qiáng)與科任教師的配合，盡可能支持科任教師的工作和滿足科任教師的要求。陳有德、田偉、陳燕杰老師經(jīng)常在上課期間巡視，各班主任都能幫助科任教師解決一些棘手的問題，增強(qiáng)教師在學(xué)生中的威信，讓學(xué)生的尾巴永遠(yuǎn)翹不起來，讓他們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實實的做人。

除了和老師們搞好配合外，班主任還注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，積極爭取家長的配合與支持。張老師在開學(xué)的第二天就召開了學(xué)生家長會，給學(xué)生約法三章，給家長講明要求，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭的監(jiān)督教育下快速入軌。李老師充分利用家校通和學(xué)生家長及時聯(lián)系，把學(xué)生的不規(guī)范行為消滅在萌芽狀態(tài)。

總之在育人方面，七年級組已掀起了“人人爭當(dāng)班主任”、“個個爭當(dāng)育人先進(jìn)”的風(fēng)氣，共同開創(chuàng)著形成合力、齊抓共管的教育新局面。

四、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，學(xué)生行為步入正軌。

韓愈云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。傳道，即教會學(xué)生做人，這一任務(wù)擺在教師工作的首位。采用什么方法來教育引導(dǎo)學(xué)生，這是我們班主任和政教處共同思考的問題。班主任和科任教師除了嚴(yán)格要求，正面激勵，榜樣引路外，還采用多種其它形式來教育學(xué)生，收到了好的教育效果，如摸摸學(xué)生的頭，拉拉孩子的手，關(guān)心困難學(xué)生，上一節(jié)出色的班會課，開展一次有趣而有意義的活動??400班“走進(jìn)福利院”的活動培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，讓學(xué)生懂得了如何關(guān)愛老人；399班“文明伴我行”的主題班會，讓學(xué)生明確了一名優(yōu)秀中學(xué)生該如何言行舉止；403班在班主任老師的帶領(lǐng)下，前往殯儀館慰問本班不幸成為孤兒的王力，一封情深意長的慰問信讓在場人員聲淚俱下，全體學(xué)生無不感動，愛心此刻在每一位學(xué)生心中生根發(fā)芽。劉建旭，小學(xué)赫赫有名的調(diào)皮大王，曾敢在校長面前撒野、令人望而生畏，但在張老師的軟硬兼施之下，往日的霸道與無癩蕩然無存，一聲“張老師”，一聲“兄長”讓我們看到了后進(jìn)學(xué)生的成長。

正是在這群老師們的精心培育、耐心教導(dǎo)之下，七年級的孩子們一步一步逐漸走上了正軌，一學(xué)期結(jié)束了，七年級的1000朵花兒朵朵都開的無比鮮艷美麗。

五、“眾人劃漿開大船”，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項工作。

年級組是學(xué)校的基層組織，年級組工作紛繁復(fù)雜，是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校工作能否順利開展的關(guān)鍵，它需要年級組長認(rèn)真領(lǐng)會精神，需要及時準(zhǔn)確的傳達(dá)，還需要老師門的通力配合。七年級組的2名領(lǐng)導(dǎo)、16位班主任、46名老師和1000個學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，圓滿完成了學(xué)校各項工作。具體如下：

配合政教處和團(tuán)委開展并完成了以下工作——綜合實踐課的報名開展和督察、每月一次的訓(xùn)導(dǎo)、留守學(xué)生的登記和教育、少先大隊的成立、體藝節(jié)的召開、首屆萬人環(huán)城跑、校園學(xué)星的評選、班會課競賽、家長會的召開、團(tuán)員的發(fā)展評議和表彰以及期中期末優(yōu)秀學(xué)生和班級的表彰。

配合教務(wù)處開展并完成了以下工作——學(xué)生電子檔案的錄入、班級教學(xué)指標(biāo)的制定、名師評選和職稱申報的政策宣傳、學(xué)生年齡段的統(tǒng)計、學(xué)生花名冊的填寫和收繳、迎檢課題檔案的整理、多媒體大賽和聽評課競賽的參與組織和評議、各學(xué)科的教研培訓(xùn)和骨干教師的認(rèn)定與復(fù)查。

配合總務(wù)處開展并完成了以下工作——家校通的開通和使用、貧困生的登記和幫扶、教師津貼的發(fā)放、食堂工作的意見征集、食堂白案技術(shù)競賽、社保信息卡的填寫和收繳、職工住房情況的調(diào)查、工資套改的政策宣傳。

配合辦公室開展并完成了以下工作——文明單位的創(chuàng)建、宣傳欄展牌的設(shè)計、各類代表的選舉。

配合工會開展并完成了以下工作——艾滋病知識競賽和教職工健身活動。

六、“為伊消的人憔悴，衣帶見寬終不悔”，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，所作所為可歌可泣。

忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做人民滿意的教師，這是我們每一位老師的目標(biāo)和追求。他們一切為了學(xué)生，苦著學(xué)生的苦，樂著學(xué)生的樂，在自己平凡的崗位上默默地工作著、奉獻(xiàn)著。李揚(yáng)老師苦口婆心，以理服人；田老師起早貪黑，與學(xué)生打成一片；陳老師嚴(yán)中有愛，張馳有度；胡老師善于管理，注重習(xí)慣培養(yǎng)；張老師深入課堂，給學(xué)生做深入細(xì)致的思想工作；陳燕杰老師克服困難，帶病工作；李老師是我們組的老大哥，干著最重的活，沒有怨言，誓將本屆學(xué)生帶畢業(yè)。班主任是如此，其他老師也何嘗不是如此呢？張老師母親住院，丈夫在上海學(xué)習(xí)，她沒有請一天假，李老師病了連給兒子做飯的精力都沒有卻走進(jìn)教室給學(xué)生上課，張老師聯(lián)系實際指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好生物，李老師虛心求教不斷進(jìn)取教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升??無論是領(lǐng)導(dǎo)、班主任還是普通老師，他們都默默無聞的努力工作著，沒有怨言，只有競爭和不斷進(jìn)取。他們的所作所為令我敬佩，讓我感動。一路走來,七年級的46名老師為學(xué)生嘔心瀝血、為實驗中學(xué)默默耕耘。在此，我衷心的感謝各位老師，大家辛苦了！

七、“朔流從之，道阻且長”，正視不足，努力改進(jìn)，下期工作再上新臺階。

本學(xué)期年級組在全體教師共同努力下雖然完成了學(xué)校的工作任務(wù)，取得了不少成績，但仍然存在不少問題需要我們下期克服和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1.年級組長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和示范作用還有所欠缺：本學(xué)期剛擔(dān)任年級組長，對年級組的工作還不是很了解，很多方面都處于探索階段，方法簡單，號召力不強(qiáng)，致使有些工作不能按學(xué)校各處室的要求完成，拖了學(xué)校工作的后腿。教學(xué)上本人所帶的兩個班的成績也不理想，不能起到表率作用。今后應(yīng)加強(qiáng)對年級組工作的投入和研究，多想辦法和招數(shù)，注重個人素質(zhì)的提升，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓個人和年級組一道進(jìn)步。

2.各班發(fā)展不均衡，特殊學(xué)生已浮出水面，影響班級和年級的安定和諧。目前412、413、404、399班相對穩(wěn)定，班級整體秩序好。但王蒙蒙、祝小偉、劉建旭、張祥鵬、吳越、潘翔宇、王小伊、俞志鵬、李忠安、屈東楠、馬敏等一披學(xué)生給所在班級的管理工作帶來了難題，影響了班級整體秩序，也給年級組帶來了很多不安定因素。望各班主任和科任教師要加大對班級后進(jìn)生的教育力度，多關(guān)愛他們，鼓勵他們，表揚(yáng)他們，讓他們早日改正錯誤，克服不足，做一名師生喜歡的好學(xué)生。

3.年級組對課堂教學(xué)和教研的督導(dǎo)檢查沒有落實，一切工作都依靠于教務(wù)處、教研組和備課組，基本處于“只管目標(biāo)，不管過程”的狀態(tài)。今后年級組要加強(qiáng)與教務(wù)處和教研組的配合，深入課堂，參加教研組會議，共商教學(xué)大計，推進(jìn)教研進(jìn)程，為提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，七年級這支隊伍是一支年輕的隊伍，一支團(tuán)結(jié)的隊伍，一支銳意進(jìn)取的隊伍。三年的年級組工作猶如紅軍長征，本期工作還只是剛剛起步，未來的日子里，為了實中的更加興旺，我們一定會團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，邁著更加堅定的步伐走下去，共同創(chuàng)造六中學(xué)的美好明天。

七年級組

王和平

2011-12-28

第三篇：七年級第一學(xué)期工作總結(jié)

七年級第一學(xué)期工作總結(jié)

七（6）班

郭圣松

在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生處、教學(xué)處的親切關(guān)懷和熱情指導(dǎo)下，在班主任的辛勤工作和大力配合支持下，初一年級組的工作得以順利開展并圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在思想上，學(xué)習(xí)上，常規(guī)管理上，文體活動中得到了長足的進(jìn)步和提高。為了在今后的工作中糾正不足，發(fā)揚(yáng)成績，再接再厲，特作如下總結(jié)：

一、德育方面

（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動，行動是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對于初一新生而言，更是如此。所以，年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，培養(yǎng)習(xí)慣為終身發(fā)展奠基的思想理念。組織學(xué)習(xí)《深圳外語學(xué)校學(xué)生管理條例》以及《初一年級關(guān)于日常行為規(guī)范的幾點(diǎn)規(guī)定》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。此外，充分利用班會課疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此，從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書包，放書本，放自行車到規(guī)范學(xué)生形象，設(shè)計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來，初一年級學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時有序，晨讀早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī) 1 范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在年級大會教育和班會教育相結(jié)合，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實處。

（三）腳踏實地建班級

學(xué)生是班級的細(xì)胞。班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中，抓緊抓好班級建設(shè)和班主任隊伍建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，他們?yōu)樨瀼芈鋵嵏鞑块T的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

在平時，及時與班主任溝通，交流，商量，探討，針對年級，班級現(xiàn)狀，及時召開班主任會議，或傳達(dá)上級意見，或布置每周工作，或針對現(xiàn)狀提出整改措施，將可能出現(xiàn)的問題降低到最小的程度，將已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時得到解決。本學(xué)期召開班主任會議八次，并多次召開班委，各科課代表會議，及時了解各班班級情況、學(xué)生情況，為班集體建設(shè)和年級建設(shè)做出了努力，提供了第一手資料。

（四）開展活動鍛煉能力

本學(xué)期各項活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機(jī)。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是外語學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇，年級大力支持，想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級年級贏得榮譽(yù)。有軍訓(xùn)的會操表演，墻報比賽；有廣播操比賽，秋季田徑運(yùn)動會；有外語節(jié)、的社會實踐活動等等。學(xué)生在各項活動中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余活動。

二、教學(xué)方面

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)

加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。同時，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，分發(fā)給學(xué)生認(rèn) 2 真學(xué)習(xí)和執(zhí)行。各班在期中考試后組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)生上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。

（二）關(guān)注平時學(xué)習(xí)

關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，是一個老師應(yīng)該時刻重視的問題。關(guān)愛學(xué)生不僅體現(xiàn)在思想上、生活上的關(guān)心，要體現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)中關(guān)心。本學(xué)期在年級各種會議或平時的交流談笑中，貫穿著“關(guān)愛”之理念，體現(xiàn)著重過程、輕結(jié)果的思想。因此，關(guān)注學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)情況，就了年級、班級、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討，采取各種措施減少、杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的行為，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。一是個別輔導(dǎo)，二是分層布置，三是思想交流，四是家長督促，五是先指導(dǎo)后作業(yè)等。

三、教師方面

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極工作。平時盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍?？迫卫蠋煼e極協(xié)助班主任做好思想教學(xué)工作以外，積極參與各項活動，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級是一個團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級集體。

四、存在不足

1、學(xué)生個體差異日益明顯，人數(shù)有增多的趨向。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。

3、關(guān)心教師做的不夠，缺少人文關(guān)懷。

總之，百年大計，教育為本。思想工作長期的，細(xì)致的，也是艱巨的。我們有信心，有責(zé)任心在各級各部門的支持和指導(dǎo)下，努力工作，勤思多慮，想方設(shè)法把初一年級工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。

第四篇：七年級第一學(xué)期工作總結(jié)

七年級第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，按照學(xué)校的要求，結(jié)合年級組的特點(diǎn)，我們重點(diǎn)創(chuàng)建和諧年級組，主要抓備課組建設(shè)和學(xué)生的行為規(guī)范教育訓(xùn)練。我可以非常自豪的說：我們七年級組已經(jīng)形成了良好的組風(fēng)，老師們有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。下面我就兩個方面做一個小結(jié)。以便在新學(xué)期，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，把各方面的工作做的更好。

一、創(chuàng)和諧備課組

和諧備課組的建設(shè)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。我們年級的三個備課組有四個共同特點(diǎn)是值得總結(jié)和大家學(xué)習(xí)的。第一：制定計劃，統(tǒng)一進(jìn)度

三個備課組的老師們，一開學(xué)就制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度，全年級資源共享。數(shù)學(xué)上完一個知識點(diǎn)每周四下面測驗。英語上完一個單元進(jìn)行測驗。語文一個單元進(jìn)行測驗。三門學(xué)科本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考。每次測驗、月考和期中、期末考試后都進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，質(zhì)量分析到每道題目，分析道每個人。第二：集體備課，資源共享

語數(shù)外三個備課組除了學(xué)校規(guī)定的備課組活動時間外，經(jīng)常在一起討論、爭論教學(xué)中的問題及學(xué)生中存在的問題。發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。

集體備課時集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢。集體備課是教學(xué)工作優(yōu)化的活動，使老師在教學(xué)的認(rèn)知行為上由自發(fā)行動向科學(xué) 合理的方向轉(zhuǎn)化。通過自我鉆研，集體研討，分工主備，教后反思的各個環(huán)節(jié)鍛煉，有利于教師專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務(wù)水平。

在集體備課中體現(xiàn)了“合作、探究、創(chuàng)新”和以人為本的精神，促進(jìn)教學(xué)相長，更好的落實課改要求，還可以在校園中營造一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛。

集體備課還增進(jìn)了老師之間的相互了解。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)集體備課的作用，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的統(tǒng)一，并不否認(rèn)提倡老師們富有創(chuàng)意富有個性的教學(xué)。相反，在集體備課的基礎(chǔ)上，充分展示個人實力，備課組的力量更強(qiáng)，水平更高?？傊?，集體備課提高了教師的教學(xué)水平，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，能讓每位教師迅速獲得長足的進(jìn)步提高。備一課、促多人、帶一方。

英語組三位都是80后的小青年，她們虛心好學(xué)，接受新的教學(xué)方法、教學(xué)理念比較快，三個人互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步。每次測驗考試成績班級與班級之間成績不分上下，非常接近。語文、數(shù)學(xué)備課組是老中青的團(tuán)隊，大家有商有量，分工協(xié)作，充分發(fā)揮了集體備課的力量，大到教學(xué)方法，小到每一道題目、每一句、每一字都要討論。有時為了一個有爭議的問題，大家分頭查資料，找證據(jù)，每個人都毫無保留的把自己的見解，把自己認(rèn)為的重點(diǎn)難點(diǎn)，自己的解題思路和解題方法，自己的題庫，自己收集的資料全部貢獻(xiàn)出來，大家分享，經(jīng)過大家的一番討論，甚至是激烈的爭論，一個個問題都能迎刃而解?？梢哉f每堂課都是大家的研討課，每個章節(jié)的教學(xué)都是大家智慧的結(jié)晶。如果一個老師上公開課，每一次都會得到全組老師特 別是備課組老師的大力支持，大家一起磨課，磨教案，大家一起制作課件。

第三：認(rèn)真上課，抓作業(yè)反饋

老師們平時認(rèn)真上好每一堂課，是適當(dāng)控制學(xué)生的作業(yè)量，凡是老師布置的作業(yè)，都進(jìn)行認(rèn)真的批改，對學(xué)生作業(yè)中的問題，抓及時訂正，對學(xué)生訂正的作業(yè)，再進(jìn)行認(rèn)真的批改。對班級中部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)。備課組的老師在一起，經(jīng)常討論的比較多的是，如何激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，提高年級組的整體水平。

第四：學(xué)科活動，拓寬知識

各個備課組積極開展各類課外活動，數(shù)學(xué)備課組開展了《因式分解和分式的運(yùn)算》競賽；語文備課組開展了作文競賽；英語備課組開展了英語競賽。楊坤老師把培優(yōu)和補(bǔ)差工作一起抓，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。馮雨欣同學(xué)獲得了全國中學(xué)生作文競賽一等獎。有兩位同學(xué)的文章刊登在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》上。范艷雯老師指導(dǎo)學(xué)生參加上海市植物知識競賽學(xué)生分別獲得了上海市的一、二、三等獎。

二、抓行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

1、各班建立健全了各項規(guī)章制度，嚴(yán)格行為規(guī)范訓(xùn)練，用良好的班風(fēng)來促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生守則”、“青中中學(xué)一日常規(guī)”，重點(diǎn)抓了學(xué)生以下四方面的規(guī)范。（1）兩分鐘鈴的要求：

兩分鐘預(yù)備鈴響，迅速回教室就座，準(zhǔn)備好本節(jié)課有關(guān)的學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品放在左上角，課桌上不擺放與這節(jié)課無關(guān)的書籍和作業(yè)。保持教室安靜。靜候老師上課。（2）上課的要求：‘

自覺遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，勤于思考，踴躍發(fā)言，發(fā)問要先舉手，回答問題要站立端正，精神飽滿，聲音洪亮。（3）自修、作業(yè)、考試的要求：

自修課要保持安靜，認(rèn)真自習(xí)功課，不影響他人。不準(zhǔn)隨意離座、調(diào)座，不得在教室內(nèi)談笑。做到老師在與不在都一樣。

筆頭作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要按時獨(dú)立完成，按時繳。老師批改后有錯誤的地方一定要及時訂正?？陬^作業(yè)要按照老師布置的要求完成。

考試要忠誠老實，獨(dú)立完成，嚴(yán)格考場紀(jì)律。（4）課件文明休息的要求：

課間在教室、走廊里要文明休息。不追逐打鬧，下課不允許到操場狂奔、瘋玩。

2、實施“班級行為規(guī)范處罰單”

我們年級組繼續(xù)實施了“班級行為規(guī)范處罰單”：由班主任和任課老師開“班級行為規(guī)范處罰單”，班主任找他談話，與家長聯(lián)系。如果有三張“班級行為規(guī)范處罰單”視該生教育后的表現(xiàn)可以由中隊委員會、班主任老師和任課老師討論決定換一張“年級行為規(guī)范處罰 單”，在年級組內(nèi)教育；召開年級大會批評、教育、檢查等，兩張“年級行為規(guī)范處罰單”則由年級組長和全體老師決定視該生教育后的表現(xiàn)給予年級組相應(yīng)的處罰（口頭警告處罰）本學(xué)期，有三位同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)，年級組給與了警告處分。

3、各班進(jìn)行編隊改選，產(chǎn)生了新一屆中小隊干部

少代會召開以后，個中隊進(jìn)行了編隊改選，選舉產(chǎn)生了新一屆的中小隊干部，就職典禮后，中小隊干部明確了自己的職責(zé)后，我把他們的就職承諾，張貼在年級組的壁報上，請同學(xué)們監(jiān)督。

4、辦好年級組的壁報

本學(xué)期，年級組出了三期壁報，開學(xué)第一期《迎接教師節(jié)》，第二期《是榮耀，更是責(zé)任》，第三期《勤儉節(jié)約小報》展示。壁報中展示了年級組師生的風(fēng)采；刊出了學(xué)生的作品；表彰了一些優(yōu)秀學(xué)生。現(xiàn)在，年級的壁報成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，也是校園文化的一個重要組成部分。

5、深入（3）班抓紀(jì)律

期中考試后，我和年級組的老師一起，重點(diǎn)抓了三班的學(xué)風(fēng)問題、紀(jì)律問題、通過個別談話、學(xué)生座談會、周記、班會、與家長溝通交流，對違紀(jì)學(xué)生作了相應(yīng)的處理，后階段三班學(xué)生上課的紀(jì)律由所進(jìn)步。

6、抓誠信考試

期終考試前，班主任根據(jù)班級的實際情況，對全體同學(xué)進(jìn)行了一次《誠信考試，嚴(yán)守考試規(guī)范》的教育?？荚囃瑯邮且淮涡袨榱?xí)慣規(guī) 范的考驗，更是一次做人品行的檢測。要求學(xué)生以誠實的態(tài)度對待考試，堅決杜絕考試中的舞弊行為。要求學(xué)生自覺遵守考場紀(jì)律，誠實應(yīng)考，互相提醒，互相督促，營造一個文明誠信健康的考場考風(fēng)。交出一份合格的誠信答卷，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)共同努力。用行動營造“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，為青中帶來一股清新的誠信之風(fēng)。

7、加強(qiáng)安全教育，處理好安全事故

班主任利用校班會課的時間，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，分析班級中存在的安全隱患，對學(xué)生提出安全方面的具體要求。

另外，我還花了一定的時間，比較圓滿的處理了七（2）班的傷害事故，簽了一份協(xié)議，一次性賠償對方人民幣三萬元，最后雙方都比較滿意。

8、抓主題班隊會的展示課

在全校的主題班隊會的展示活動中，七（1）中隊《我是一顆珍珠》的主題隊會對全校師生作了展示，他們運(yùn)用多種形式，調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，起到了很好的教育效果，給大家留下了深刻的印象。

9、發(fā)揮班主任的作用，增強(qiáng)班級的凝聚力。

在工作中，我充分發(fā)揮班主任的作用，樹立班主任的典型，在年級組推廣吳云芳老師帶班的經(jīng)驗，提高年級班主任工作的整體水平。力爭使三個班級保持穩(wěn)定有序，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

10、認(rèn)真做好家庭教育工作。

針對七年級學(xué)生的特點(diǎn)，班主任老師有針對性的做好家庭教育的 個別指導(dǎo)工作；我們利用家長會對家長進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)；班主任還根據(jù)自己班級的實際情況，運(yùn)用家訪、電話聯(lián)系、請家長來校、學(xué)生家長座談會等形式，對家長進(jìn)行家庭教育工作的指導(dǎo)。

本學(xué)期魏老師病假一個多月，楊坤和張運(yùn)玲老師主動代課；周貞老師身體欠佳，最近一直要去醫(yī)院治療，楊坤老師總是默默無聞的承擔(dān)了（2）班的班主任工作，大家都說楊老師是不拿班主任費(fèi)的班主任；龔鵬飛老師在陳琳老師父親去世時，主動代理了（3）班的班主任；在年級組，不管那個學(xué)生發(fā)生了問題，不管是不是自己教的學(xué)生，大家都會進(jìn)行教育，碰到棘手的問題，難弄的家長，大家都會群策群力，大家出主意，想對策，甚至大家一起找學(xué)生談話，共同接待家長。

我們同事之間關(guān)系融洽，誰身體不適，或者家中有事，大家都會問長問短，主動關(guān)心。

我們辦公室每天有老師做值日生，辦公室的桌面作業(yè)堆放整齊，地面打掃得干干凈凈，大家有一個非常舒適的辦公環(huán)境。老師們都說，在七年級組非常溫馨。

我們年級組所做的一切工作，所取得的一切成績，都是全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。年級組的工作，都是大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，集思廣益的結(jié)果。我們有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧協(xié)作的團(tuán)隊。

第五篇：七年級第一學(xué)期工作總結(jié)

非凡學(xué)校2010-2011學(xué)第一學(xué)期七年級組工作總結(jié)

當(dāng)寒流即將遠(yuǎn)去，春天的腳步悄悄走進(jìn)我們的日子之時，緊張、忙碌的一學(xué)期也宣告結(jié)束了，回頭檢視這一學(xué)期的工作，再次感悟到了教育的精彩紛呈。在這一學(xué)期中，我們七年級組全體師生努力奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”。在取得工作成績的同時，也存在許多問題?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、計劃執(zhí)行

開學(xué)初，能按照學(xué)校要求第一時間制定出七年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中，對于本組教師，能嚴(yán)格要求，能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)，對于學(xué)校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。對于本組的計劃工作能按時完成。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作

按計劃，本學(xué)期召開兩次教師會，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和學(xué)校管理制度。認(rèn)真總結(jié)月考成績，分析存在的問題，商討解決方案；及時反饋課堂中發(fā)現(xiàn)的問題，提高課堂的管理能力，取得了較好的效果；經(jīng)常與班主任、任課教師溝通，增強(qiáng)老師的責(zé)任意識，幫助他們解決實際問題，得到老師的認(rèn)可與歡迎。

在新手較多的情況下，大家攜手并進(jìn)，奮力拼搏，嚴(yán)格要求，使七年級工作很快走上正軌，縮短了磨合周期，全組上下齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造了融洽和諧的工作氛圍。

三、學(xué)額鞏固

本學(xué)期按照學(xué)校要求，緊緊圍繞學(xué)額鞏固這一中心工作，積極做好學(xué)生的幸福感教育。年級組要求班主任按照德育處要求，每周不少于4次家校聯(lián)系，3次學(xué)生溝通，經(jīng)常深入班級、宿舍了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，噓寒問暖，促膝談心，促進(jìn)了家校聯(lián)系，增進(jìn)了師生感情，融洽了師生關(guān)系。通過各項活動的積極參與，縮短了師生距離，增強(qiáng)了班級凝聚力。

要求班主任經(jīng)常與班級中的問題生、差生多談心，了解學(xué)生的困難和需求，傾聽學(xué)生的心聲；客觀、公正地處理好學(xué)生之間、師生之間的各種矛盾、糾紛，營造民主、公正、平等、和諧的師生關(guān)系和班級氛圍，使學(xué)生真正感受到班級的溫暖和幸福，增強(qiáng)學(xué)生在校的幸福感。通過努力本學(xué)期的學(xué)額鞏固率達(dá)到

以上，與去年同期相比有了較大進(jìn)步。

四、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng) 本學(xué)期利用課堂內(nèi)外，要求老師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，利用午休或自習(xí)二對差生進(jìn)行單獨(dú)或集中補(bǔ)缺補(bǔ)差，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

深入宿舍手把手教學(xué)生疊被、洗衣、整理內(nèi)務(wù)，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用餐，少吃零食，不攀比吃穿，教育學(xué)生按時洗澡，講究衛(wèi)生，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。召開主題班會，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，不吸煙，不喝酒，不打架，文明交往，禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，極大程度地減少了重大違紀(jì)的發(fā)生。

五、安全教育

為辦好學(xué)生、家長滿意校園，確保學(xué)生的安全，年級組緊抓安全教育這條線，利用班會、活動等形式，要求班主任教育學(xué)生時刻緊繃安全這根弦，時刻注意預(yù)防飲食、水電、引火、上下樓梯、活動等安全隱患，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。年級組經(jīng)常檢查學(xué)生上下樓梯的安全監(jiān)護(hù)，檢查宿舍的安全設(shè)施，監(jiān)護(hù)大周離校學(xué)生的往返情況，確保學(xué)生的平安順利，徹底杜絕了重大安全事故的發(fā)生。

六、存在的問題

1、班主任的盯班意識還不強(qiáng)，不能及時發(fā)現(xiàn)班級中的問題，在處理問題中還經(jīng)常充當(dāng)“救火隊員”的角色。

2、教師的工作被動，缺乏工作主動性，自己的工作總要靠別人的督促才去做。

3、班主任工作“年輕化”，缺乏前瞻性和預(yù)見性，不善于觀察、思考，工作效率不高。

4、老師的工作方法簡單，不善于與學(xué)生溝通，不善于做學(xué)生的思想工作。遇到突發(fā)事件不夠冷靜，出現(xiàn)及其較為嚴(yán)重的體罰事件，把事情搞得很被動。

5、缺乏工作的反思，好滿足于現(xiàn)狀，對工作極為不利。

既然我們選擇了在黑板前的站立，那么就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命。今后我們?nèi)M教師將更加認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，努力提高自己的教育教學(xué)水平。在悄悄回顧的同時，我們更感日后工作的任重道遠(yuǎn)，引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功，我們將永恒地追求！

七年級組

周愛民

2011 年 1 月19日