第一篇：我為學(xué)院添光彩,學(xué)習(xí)雷鋒志愿活動(dòng)小結(jié)

我為學(xué)院添光彩 ——學(xué)習(xí)雷鋒志愿活動(dòng)

雷鋒（1940年～1962年）同志是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南長沙（望城）人。1940年12月18日出生，1962年8月15日因公殉職。雖然他只度過短短的22個(gè)春秋，可是他那閃耀著共產(chǎn)主義思想光輝的崇高精神卻長留人間。偉大領(lǐng)袖毛主席在1963年3月5日親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。因此把3月5日定為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。

昨天就是雷鋒日，在團(tuán)支部副書記的領(lǐng)導(dǎo)下，我們支部進(jìn)行了“我為學(xué)院添光彩，學(xué)習(xí)雷鋒志愿活動(dòng)”。由于連續(xù)多天的陰雨天氣，學(xué)院的地面上出現(xiàn)了大片大片的積水，給學(xué)生們的出行造成了極大的不便。

在“為人民服務(wù)”和“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”思想的指導(dǎo)下，我們來到了學(xué)院人口流通量最大的地下通道口，用從宿舍里拿來的掃帚和簸箕開始清理地上的積水，大家站成一條長龍，一個(gè)接著一個(gè)將積水引到路邊的窨井里。由于工具簡陋，為了將積水清理干凈，大家發(fā)揮了不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，用實(shí)際行動(dòng)踐行著雷鋒精神。最終我們將積水全部引到了下水道，還給城院學(xué)子一個(gè)干凈整潔的地面。雖然天氣還是陰沉沉的，但是大家都覺得心里有顆太陽。

雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在此活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

通過本次活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

——王聞

第二篇：我為教育添光彩范文

我為教育添光彩

——三項(xiàng)整肅學(xué)習(xí)心得體會(huì)

韓放

懷著對教育事業(yè)的熱愛和對教師職業(yè)的崇高敬意，2004年大學(xué)畢業(yè)后我毅然參加了我市教師招聘考試，順利的成為一位人民教師?；仡櫸也坏絻赡甑慕虒W(xué)工作，對當(dāng)今的教育現(xiàn)狀感慨頗多。

農(nóng)村打工潮造成“留守學(xué)生”較多和多數(shù)學(xué)生接受隔代教育的現(xiàn)狀。在農(nóng)村，家庭教育與學(xué)校教育失去了應(yīng)有的聯(lián)系，使許多的學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，失去了遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念，在不良的社會(huì)大環(huán)境下為數(shù)不少的學(xué)生迷失了自我，對自己的前途毫無計(jì)劃、得過且過。針對這些現(xiàn)狀，我們作為農(nóng)村教育工作者，不能滿腹牢騷，應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)，積極正確的看待、評價(jià)自己的工作，以自己微薄的力量盡力為學(xué)生著想，樹立良好的教師形象，做到“德高為師，身正為范”，為我們的農(nóng)村教育事業(yè)增光添彩。

作為教書育人的學(xué)校，教育學(xué)生成人成材更是義不容辭的。在新的歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，教育要與時(shí)俱進(jìn)，把關(guān)注留守學(xué)生作為一個(gè)全新課題去研究，去行動(dòng)。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活冷暖；關(guān)心他們的心理、身體健康；關(guān)心他們的思想品行、行為習(xí)慣。

關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活冷暖。這點(diǎn)我們必需要完善自己的業(yè)務(wù)水平，要給學(xué)生一碗水，教師必需要有一桶水。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者。新課程、新理念背景下，我們教師要學(xué)習(xí)更多好的教學(xué)方法，使得學(xué)生更容易接受新的知識。學(xué)生是教育的主體，我們要以學(xué)生為本。從學(xué)生的角度出發(fā)，對他們的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)費(fèi)用和生活費(fèi)用基本無憂，可是深藏其后的一些問題不能不令人關(guān)注。缺乏正確的輔導(dǎo)與監(jiān)督，可造成“留守學(xué)生”成績下滑?！傲羰貙W(xué)生”中９０％以上由爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶又沒有多少文化，再加上對孫輩的溺愛，所以爺爺奶奶在學(xué)習(xí)上不能輔導(dǎo)他們，又缺少嚴(yán)格的監(jiān)督，學(xué)習(xí)成績下滑在意料之中。這也要求我們廣大教師要從學(xué)習(xí)和生活兩方面給予他們更多的關(guān)懷。我們必需把這些學(xué)生當(dāng)作自己的親生子女看待，要求他們自己建立有效的有約束力的學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師督促他們按日完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們班有個(gè)叫楊磊的學(xué)生，父親外出打工，母親離家出走，奶奶照顧他的起居飲食。該生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但學(xué)習(xí)上比較懶散，學(xué)習(xí)成績一度是倒數(shù)排名。經(jīng)過老師的幾次談話，給他制定了學(xué)習(xí)成績目標(biāo)，并在一段時(shí)間內(nèi)時(shí)常提醒他，督促他學(xué)習(xí)。在上期期末成績達(dá)到目標(biāo)并且養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本期學(xué)習(xí)情況一直較穩(wěn)定。

教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，努力提升自身素質(zhì)，為人師表。教師作為社會(huì)中人也會(huì)受到來自社會(huì)各個(gè)方面的影響，不可否認(rèn)面對經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和急劇變化，教師也會(huì)感到困惑，甚至無所適從。教師在課堂，比較注意自己的角色，師生關(guān)系處于高尚、純潔、積極的狀態(tài)，帶給學(xué)生的是良好的精神陶冶。而在課后與學(xué)生的交往中，往往會(huì)流露出與之不協(xié)調(diào)、不一致的情緒，造成了學(xué)生的困惑，特別是“留守學(xué)生”，由于自身?xiàng)l件的限制，更會(huì)受到影響，甚至出現(xiàn)雙重人格，言與行的不一致。因此廣大教師應(yīng)意識到，教師的勞動(dòng)是復(fù)雜的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是通過自身品德、智慧、學(xué)識，在與其教育對象的共同活動(dòng)中影響學(xué)生，這種影響是直接的、持續(xù)的，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生。這就要求教師與時(shí)俱進(jìn)，道德上要高定位，勇于舍棄一己之利，率先垂范，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)去感染學(xué)生。

總之，教師的責(zé)任是重大的，時(shí)代賦予教師的使命是神圣的，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，那么教師的高素質(zhì)就體現(xiàn)在能博采眾長，施教有方，滿足學(xué)生的不同需求，使學(xué)生吸取到各個(gè)方面的營養(yǎng)，啟迪和幫助他們?nèi)プ非笳胬?、探索科學(xué)、鍛煉能力，適應(yīng)新時(shí)代的需要。幫助更多的學(xué)生全面發(fā)展，為教育添點(diǎn)滴光彩，也是教師自身價(jià)值所在。

關(guān)心他們的心理、身體健康。在“留守學(xué)生”這一群體中，不少學(xué)生存在著行為、學(xué)習(xí)、心理等方面的問題，而問題學(xué)生的心理健康問題則是我們一直關(guān)注的重點(diǎn)。變化情況記錄下來，落實(shí)重點(diǎn)對象的幫“困”措施，開展個(gè)案研究。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況在開展調(diào)查分析基礎(chǔ)上，我們?yōu)樾睦斫】荡嬖谝欢▎栴}的學(xué)生建立專門檔案，把問題學(xué)生的基本情況以及各階段，我們設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，對那些經(jīng)幫教而進(jìn)步較快的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。我們深入問題學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，跟問題學(xué)生交朋友，重點(diǎn)突破。在“留守學(xué)生”中，有些情況比較嚴(yán)重：逃學(xué)，夜游，對立情緒......經(jīng)個(gè)別教育，效果仍不明顯的，從學(xué)生的心理問題著手，逐個(gè)分析存在的問題及問題產(chǎn)生的可能原因。然后與代理監(jiān)護(hù)一起，共同商討教育措施；找問題學(xué)生面對面交談，了解學(xué)生的思想狀況，幫助解決學(xué)生的實(shí)際問題。多管齊下，分解落實(shí)，力求重點(diǎn)突破。在問題學(xué)生的教育過程中，我還請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)出面幫助解決，效果會(huì)更好。

關(guān)心他們的思想品行、行為習(xí)慣。這就要求我們教師言傳身教，自身先起到典范作用。初中學(xué)生正處于思想行為定型時(shí)期，所以教師的思想品行和行為習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生的一生，尤其是留守學(xué)生。他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)心和愛護(hù)，和老師在一起的時(shí)間更多。所以這也要求我們廣大教師在行為習(xí)慣上面嚴(yán)格要求自己，真正做到身正為范。

新時(shí)期的教師面臨了許多的新的教育問題，我們要努力完善自我，用心去發(fā)現(xiàn)問題，盡力去解決問題。從學(xué)生的利益出發(fā)，一切以學(xué)生為重，在教學(xué)的第一線為我黨的教育事業(yè)增添光彩！

第三篇：我為母校添光彩（范文）

我為母校添光彩

爭做優(yōu)秀畢業(yè)生

活動(dòng)目的：

1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)。

2、知回報(bào)，創(chuàng)建優(yōu)良班級風(fēng)尚。

3、體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

4、培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，充分展示自已的才能，在母校留下溫馨的回憶，為母校爭光添彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

繪本：選擇小學(xué)生活中最難忘、最受感動(dòng)、最受啟迪、最有意義的一件事、一堂課、一個(gè)場景、一個(gè)人、一次集體活動(dòng)、以圖畫、文字、或是圖配畫的形式展現(xiàn)出來（統(tǒng)一使用A4紙）?；顒?dòng)時(shí)間：2015年6月12日 活動(dòng)地點(diǎn)：0901教室 參加人員：0901班全體師生

活動(dòng)組織者：班主任和四名主持人。活動(dòng)形式：師生互動(dòng)，共同參與?；顒?dòng)過程：

第一階段 準(zhǔn)備階段

2課時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本：選擇小學(xué)生活中最難忘、最受感動(dòng)、最受啟迪、最有意義的一件事、一堂課、一個(gè)場景、一個(gè)人、一次集體活動(dòng)、以圖畫、文字、或是圖配畫的形式展現(xiàn)出來（統(tǒng)一使用A4紙）。

2、詩朗誦排練。

節(jié)目負(fù)責(zé)人：馮明、李靜。

3、排練合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。節(jié)目負(fù)責(zé)人：姚妮、陳詩琪。

第二階段 主題班會(huì)

2課時(shí)

一、宣布主題中隊(duì)會(huì)開始

主持人甲、乙：六年前，我們好奇地走進(jìn)了美麗而又略顯陌生的校園，成為了一名光榮的小學(xué)生。

主持人丙、?。含F(xiàn)在，我們已變得成熟而干練，帶著對未來的憧憬和夢想，將從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

合：“我為母校爭光彩，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生，”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

三、出旗、敬禮。

四、唱隊(duì)歌（有指揮）。

五、中隊(duì)長講話

我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，再過半年我們就要離開它了，讓我們回過頭再仔細(xì)看一看我們的母校，夸夸我們的黃河路小學(xué)。

六、活動(dòng)過程

（一）：夸夸我們的五完小

甲：只要提到五小，臨湘的老師和學(xué)生都知道，“這個(gè)學(xué)校德育教育搞得有聲有色”——我們是“全市校園文化先進(jìn)單位”，“全市小學(xué)德育示范學(xué)?！?/p>

乙：我們是“河南省小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄昂幽鲜∈着Z言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、丙：我們是“市級文明單位”、?。何覀兪恰芭R湘市教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“臨湘市教育科研先進(jìn)單位” 乙：你慢點(diǎn)說，咱們學(xué)校獲得的榮譽(yù)可是數(shù)不勝數(shù)啊 合：這就是我們五小，臨湘教育上一顆冉冉升起的新星。

丙：此時(shí)此刻作為一名五小的學(xué)生你想說些什么？我們來采訪一下同學(xué)吧——（主持人丁采訪同學(xué)）同學(xué)們暢所欲言。

（二）我驕傲我是五小人

甲、乙：六年的學(xué)習(xí)生活多像一首催人奮進(jìn)的歌！

丙、?。何覀儾粌H學(xué)到了不少知識和技能，合：更懂得了怎樣做人。

第一小隊(duì)

甲：一個(gè)生雞蛋帶在身上一天是那么不容易，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽懷胎十月，孕育我們的艱辛！

乙：《今天，我當(dāng)家》讓我們明白了日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對我們的無微不至！

丙：是呀！誰言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳，我懂得了許多許多。

第一小隊(duì)合：我們不僅體驗(yàn)到親情的可貴，還走出學(xué)校，走出家庭，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂。第二小隊(duì)

甲：敬老院、福利院留下我們的歡聲笑語；

乙：和煦的春風(fēng)里飄蕩著我們放飛的風(fēng)箏；

丙：豐收的田野里印著我們的小腳印。

?。何覀冇邪鄨?bào)《起跑線》，我們有“小火炬”籃球隊(duì)，我們有“紅領(lǐng)巾”廣播站。

合：一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀。（請聽詩朗誦）第三小隊(duì)詩朗誦

甲：在學(xué)校網(wǎng)頁里，我們盡情感受五小“尚善尚樂尚美”的校風(fēng)，“明德善學(xué)專長并濟(jì)”的學(xué)風(fēng)；我們開心地尋找黃小學(xué)子一個(gè)個(gè)成長印記??

乙描述場景一：工商銀行門前，一位叔叔剛?cè)〕鲥X，一陣風(fēng)刮來，錢一下子撒到地上了，這時(shí)走過來一群小學(xué)生，飛快地幫忙撿錢，叔叔激動(dòng)地說：“孩子們，你們是哪個(gè)學(xué)校的？”“我們是第五完全小學(xué)”

丙描述場景二：臨湘市七中的一名小哥哥不幸患上了白血病，家境貧困的她已無錢醫(yī)治，怎么辦？怎么辦？在這危急時(shí)刻，一群小學(xué)生飽含深情的把2萬余元送到了小哥哥的床前，“謝謝，謝謝，你們是哪那個(gè)學(xué)校的？”“我們是第五完全小學(xué)的。”

合：瞧，這就是我們五小的學(xué)生。

甲、乙：我們的同學(xué)不僅助人為樂，而且多才又多藝，唱歌、跳舞、樂器樣樣行。

丙、?。阂淮未伪荣?，一次次活動(dòng)各類人才脫穎而出

甲：市朗誦比賽上我們勇奪桂冠

乙：《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《東方今報(bào)》上有我們的佳作，丙：舞蹈《金色的微笑》走出河南，走進(jìn)了人民大會(huì)堂

?。汗歉山處?，市級名師，省級名師，比比皆是。

合：我們要做朵朵怒放鮮花，讓五小因?yàn)槲覀兌咏k麗多彩。我驕傲我是一名黃小人。

（三）我為母校添光彩，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生。

1、念師恩

甲：再有半年時(shí)間，我們就要離開母校了，我們心中充滿了無限眷戀和不舍；尤其舍不得離開陪我們風(fēng)雨兼程，一起走過兩千多個(gè)日日夜夜的老師們；

乙：今天我們想在這有限的時(shí)間里對老師們說出我們對您的感謝。請聽同學(xué)們的真情告白。（五位同學(xué)發(fā)言）

丙：千言萬語道不盡我們對老師的尊敬

丁：現(xiàn)在就讓我們把這首《每當(dāng)我走過老師的窗前》送給老師們，祝各位老師工作順利！青春永駐?。ㄈ帻R唱）

2、憶友情

甲：英國哲學(xué)家說：當(dāng)失去的時(shí)候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個(gè)人的心中一定涌起一份感動(dòng)。

乙：明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。

丙：雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離別，但同學(xué)之情一定也讓你難忘。?。捍藭r(shí)此刻，你想對陪伴在你周圍的伙伴們說點(diǎn)什么？

合：六年的時(shí)光，流走的是悠悠的歲月，留下的是真摯的情意。

3、我為母校添光彩，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生。榮，明天母校以我們?yōu)闃s。

乙：再甜美的歌，再深情的話，都表達(dá)不了我們對老師的敬意。表達(dá)不了我們對學(xué)校的留戀。千言萬語，匯成一句話：

合：我為母校添光彩，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生。

丙：在將來的學(xué)習(xí)生活中我們該怎么做才能不愧為這光榮集體中的一員，才能為學(xué)校增添光彩呢？

丁：給大家兩分鐘時(shí)間相互討論一下。討論完后，請大家踴躍發(fā)言。

七、輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們，六年的小學(xué)生活一晃而過。現(xiàn)在，聽著你們的肺腑之言，老師知道你們長大了。今天，你們以黃小為榮；明天，黃小必定以你們?yōu)闃s。我們相信每位同學(xué)都能向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩“！”。

甲：忘不了母校的諄諄教導(dǎo)，不辜負(fù)母校的殷切期望。今天我以母校為

八、呼號

班主任呼號：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 齊：時(shí)刻準(zhǔn)備著

九、退旗、敬禮

中隊(duì)長：退旗、敬禮

十、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束

甲：如果你是一棵大樹，你就灑下一片綠蔭，乙：如果你是一棵小草，你就增添一份春色 丙：如果你是一只雄鷹，你就搏擊長空 ?。喝绻闶且恢幻鄯?，你就釀造一份甜蜜

合：“爭做優(yōu)秀畢業(yè)生，同為母校添光彩”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：我為祖國添光彩

我為祖國添光彩

策

劃

書

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院

10國際會(huì)計(jì)班 二O一二年四月七號

一、活動(dòng)名稱

與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展

二、活動(dòng)背景

中國共產(chǎn)黨成立近九十周年，在這九十年的光輝歷程中，有多少輝煌篇章值得我們?nèi)プ窇洝⒂卸嗌賰?yōu)秀人物值得我們?nèi)严?！九十年的歷史證明：我們的黨，確實(shí)是馬克思列寧主義、毛澤東思想武裝起來的偉大的無產(chǎn)階級政黨，確實(shí)是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)，除了廣大人民的利益以外沒有任何特殊利益的黨；確實(shí)是一個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)，獲得了極其豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有能力領(lǐng)導(dǎo)人民排除萬難去不斷的奪取革命勝利的黨。這樣一個(gè)偉大的黨，它在中國人民革命事業(yè)中的核心地位和領(lǐng)導(dǎo)作用，是歷史決定的，是中國各族人民的利益和意志所決定的，是任何力量所無法改變和動(dòng)搖的！為了紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，激發(fā)青年學(xué)生的愛國、愛黨熱情，引導(dǎo)青年學(xué)生深入地了解黨的歷史，領(lǐng)悟黨的精神，切實(shí)增強(qiáng)青年學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感，不辜負(fù)黨和人民賦予我們的光榮歷史使命，特此我們將開展“與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展

”主題團(tuán)日活動(dòng)，通過重溫中國共產(chǎn)黨走過的艱辛之路，來激勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，和黨共奮進(jìn)，回報(bào)黨與人民。

三、活動(dòng)宗旨

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以理想信念教育為核心，以增強(qiáng)青年的責(zé)任感和使命感為重點(diǎn)，以推動(dòng)廣大青年在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成長成才、建功立業(yè)為目標(biāo)，通過用馬克思主義科學(xué)理論武裝青年，用社會(huì)主義榮辱觀教育青年，用改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的美好前景感召青年，用先進(jìn)典型激勵(lì)青年，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，為祖國作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、活動(dòng)的目的及意義

此次活動(dòng)旨在激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，加強(qiáng)民族責(zé)任感，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，積極唱響共產(chǎn)黨好，社會(huì)主義好，改革開放好，偉大祖國好的主旋律。

五、舉辦單位：10級國會(huì)班班委會(huì)

六、活動(dòng)地點(diǎn)：二教多媒體教室

七、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月7號9:00-11:40

八、活動(dòng)流程

（一）活動(dòng)前

（1）9:00-9:10全體同學(xué)在二教集合，準(zhǔn)時(shí)前往指定教室。

（2）9:10-9:20布置會(huì)場。

（二）活動(dòng)中

（1）9:20-9:30由班長致辭，并簡要介紹此次主題班團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)流程。

（2）9:35-10:00 經(jīng)典紅歌大家唱 曲目《我的祖國》、《五十六個(gè)民族》。

（3）10:00-10:30建國60年來重大事件回顧視屏，重溫激動(dòng)人心的時(shí)刻。

（4）10:30-11:15 愛國知識有獎(jiǎng)競答 自由組成團(tuán)隊(duì)，以隊(duì)為單位參與競答。

（5）11:15-11:40 才藝展示 以寢室為單位表演一到兩個(gè)節(jié)目，內(nèi)容不限力求貼近本次主題。

（6）11:40-12：00 詩歌頌

由全班集體朗誦《祖國頌》并集體留影合照作為此次主題班團(tuán)活動(dòng)的結(jié)尾。

（三）活動(dòng)后

（1）12:00-12:15由班委負(fù)責(zé)教室會(huì)場的清理。(2)宣傳委員負(fù)責(zé)對此次活動(dòng)的記錄和圖片的后期處理并做好保管工作。

九、工作安排

（1）會(huì)場安排和清理:袁宇、周翔、陳云臺（2）歌曲視頻播放:韋明粉、毛建梅

（3）愛國有獎(jiǎng)知識競答：:袁文彩、陳云臺、毛建梅

第五篇：我為母校添光彩

我為母校添光彩 爭做優(yōu)秀畢業(yè)生

——主題班隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目的：

1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)。

2、知回報(bào)，創(chuàng)建優(yōu)良班級風(fēng)尚。

3、體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

4、培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，充分展示自已的才能，在母校留下溫馨的回憶，為母校爭光添彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本：選擇小學(xué)生活中最難忘、最受感動(dòng)、最受啟迪、最有意義的一件事、一堂課、一個(gè)場景、一個(gè)人、一次集體活動(dòng)、以圖畫、文字、或是圖配畫的形式送給老師。

活動(dòng)時(shí)間：2015年6月9日 參加人員：六（1）班全體師生 活動(dòng)組織者：班主任和兩名主持人?；顒?dòng)形式：師生互動(dòng)，共同參與?；顒?dòng)地點(diǎn)：六（1）教室 活動(dòng)過程：

一、宣布主題中隊(duì)會(huì)開始

二、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

三、出旗、敬禮。

四、唱隊(duì)歌（有指揮）。

主持人甲、：六年前，我們好奇地走進(jìn)了這座美麗而又略顯陌生的校園——半山實(shí)驗(yàn)小學(xué)西苑校區(qū)。

主持人乙：現(xiàn)在，我們已變得成熟而干練，帶著對未來的憧憬和夢想，將從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

合：“我為母校爭光彩，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生，”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：下面請謝若涵同學(xué)來表達(dá)離別時(shí)不舍的心情。乙：請中隊(duì)長講話

我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，再過半年我們就要離開它了，讓我們回過頭再仔細(xì)看一看我們的母校，夸夸我們的夢想中隊(duì)。

六、活動(dòng)過程

（一）：夸夸我們的601班

乙：咱們班獲得的榮譽(yù)可是數(shù)不勝數(shù)啊

甲：這就是我們601班，半山實(shí)驗(yàn)小學(xué)西苑校區(qū)上一顆冉冉升起的新星。乙：此時(shí)此刻作為一名半山實(shí)驗(yàn)小學(xué)西苑校區(qū)小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生你想說些什么？我們來采訪一下同學(xué)吧——（主持人采訪同學(xué)）同學(xué)們暢所欲言。

（二）我驕傲我是半小人

甲：六年的學(xué)習(xí)生活多像一首催人奮進(jìn)的歌！

乙：我們不僅學(xué)到了不少知識和技能，甲：同學(xué)們還記得嗎?一個(gè)生雞蛋帶在身上一天是那么不容易，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽懷胎十月，孕育我們的艱辛！乙：《今天，我當(dāng)家》讓我們明白日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對我們的無微不至！

丙：是呀！誰言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳，我懂得了許多許多。

乙：和煦的春風(fēng)里飄蕩著我們放飛的風(fēng)箏； 丙：豐收的田野里印著我們的小腳印。

合：一想到不久就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀。（請聽詩朗誦）第三小隊(duì)詩朗誦

（三）我為母校添光彩，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生。

1、念師恩 甲：再有半年時(shí)間，我們就要離開母校了，我們心中充滿了無限眷戀和不舍；尤其舍不得離開陪我們風(fēng)雨兼程，一起走過兩千多個(gè)日日夜夜的老師們；

乙：今天我們想在這有限的時(shí)間里對老師們說出我們對您的感謝。請聽同學(xué)們的真情告白。（二位同學(xué)發(fā)言）

丙：千言萬語道不盡我們對老師的尊敬

2、憶友情 甲：英國哲學(xué)家說：當(dāng)失去的時(shí)候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個(gè)人的心中一定涌起一份感動(dòng)。乙：明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。丙：雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離別，但同學(xué)之情一定也讓你難忘。?。含F(xiàn)在，我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，我對同學(xué)知多少。游戲流程：同學(xué)們選擇一個(gè)你最熟悉的同學(xué)，對他的外貌，特點(diǎn)等進(jìn)行描述。請全班同學(xué)來猜猜看。

甲：忘不了母校的諄諄教導(dǎo)，不辜負(fù)母校的殷切期望。今天我以母校為榮，明天母校以我們?yōu)闃s。

乙：再甜美的歌，再深情的話，都表達(dá)不了我們對老師的敬意。表達(dá)不了我們對學(xué)校的留戀。

合：六年的時(shí)光，流走的是悠悠的歲月，留下的是真摯的情意。下面請全班齊唱，《永遠(yuǎn)是朋友》。

丙：在將來的學(xué)習(xí)生活中我們該怎么做才能不愧為這光榮集體中的一員，才能為學(xué)校增添光彩呢？

丁：給大家兩分鐘時(shí)間相互討論一下。討論完后，請大家踴躍發(fā)言。

甲：在這里有幾位同學(xué)想向老師送上自己最真摯祝福的禮物。

七、輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們，六年的小學(xué)生活一晃而過?，F(xiàn)在，聽著你們的肺腑之言，老師知道你們長大了。今天，你們以黃小為榮；明天，黃小必定以你們?yōu)闃s。我們相信每位同學(xué)都能向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩“！”。

八、呼號 班主任呼號：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

齊：時(shí)刻準(zhǔn)備著

九、退旗、敬禮 中隊(duì)長：退旗、敬禮

十、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束

甲：如果你是一棵大樹，你就灑下一片綠蔭，乙：如果你是一棵小草，你就增添一份春色 丙：如果你是一只雄鷹，你就搏擊長空 丁：如果你是一只蜜蜂，你就釀造一份甜蜜

合：“爭做優(yōu)秀畢業(yè)生，同為母校添光彩”主題班會(huì)到此結(jié)束。