第一篇：文德學(xué)校六1班班務(wù)工作總結(jié)

文德學(xué)校六（1）班班務(wù)工作總結(jié)

隨同著假期的臨近，本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些缺乏，現(xiàn)就這項(xiàng)工作做如下總結(jié)。

一、營造輕松積極的學(xué)習(xí)氛圍

要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行。本學(xué)期各項(xiàng)班務(wù)活動仍以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為中心展開，想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)活動等方面精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生隨時都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，二、平安工作時刻不放松

平時我經(jīng)常學(xué)生們講平安,課課講,天天講,我每周星期

一、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行平安教育，教育學(xué)生要從各個方面注意平安，不時提高學(xué)生的平安意識，平時還時刻關(guān)注平安問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有平安隱患的事，就和時制止。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)任務(wù)

開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂趣。

四、細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活

由于條件受到限制，學(xué)生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法協(xié)商有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。住校的學(xué)生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學(xué)我都和時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差，效果不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。

五、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。

自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學(xué)校，年級組開展的各項(xiàng)活動，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓學(xué)生時時都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動性。采取的方法和措施:⑴身體力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸。⑵從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑶樹正氣、改陋習(xí)、殺歪風(fēng)：對班級中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講，有意地給予鼓勵表揚(yáng)；對陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當(dāng)懲罰無果的情況下，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)?，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。⑷、把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報(bào)紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來?；蛑v道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機(jī)意識，增強(qiáng)緊迫感，提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。進(jìn)而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學(xué)風(fēng)，良好班風(fēng)。⑸、客觀分析自身：這里說的自身既指學(xué)生。分析什么？分析學(xué)生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足，功課中的優(yōu)勢和差距。⑹有效利用前人、名人的事例進(jìn)行對比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學(xué)生，珍惜時間，珍愛生命，從今天起揚(yáng)起理想之帆，去搏擊生命之舟。⑺、培養(yǎng)建設(shè)一只強(qiáng)有力、信得過、用的上的班干部隊(duì)伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀(jì)，勤奮好學(xué)。⑻、精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學(xué)生的座位適當(dāng)搭配，恰當(dāng)組合。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí)，又利于搞好紀(jì)律，既能相互促進(jìn)提高，又能相互影響制約。

不足及今后努力的方向當(dāng)然，一切成績的取得需要大家的通力合作。個人，構(gòu)成了班級，班級搞成了年級，年級構(gòu)成學(xué)校。一個班級學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)的如何，直接影響到一個年級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)，進(jìn)而會間接地影響其他年級。因此，班級這個學(xué)校最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位的建設(shè)管理，就顯得非常重要，學(xué)校應(yīng)重視班主任的選拔，培養(yǎng)和使用。

第二篇：六班班務(wù)工作總結(jié)

(2013---------2014第 二 學(xué) 期 學(xué) 期)

六（3）班 班 務(wù) 工 作 總 結(jié)

回顧本學(xué)年的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)年的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

本學(xué)期的班務(wù)工作確實(shí)是按計(jì)劃進(jìn)行的，抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的紀(jì)律教育和品德教育，統(tǒng)一學(xué)生的思想和認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈，班會開的及時，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，聽課紀(jì)律教育，消除班級教學(xué)秩序中的隱患，掃除學(xué)習(xí)中的障礙。通過上學(xué)年的要求培養(yǎng)，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。

二、主要工作和成績：

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。

三、經(jīng)驗(yàn)和體會：

一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1.加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲??等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處

地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午1：50要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

3.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如說田徑運(yùn)動會，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如閱讀比賽，我們利用了大量的課外時間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

4.民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如岳鑫，王磊等等。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我2年半帶這個班級堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

四、存在的不足：

本學(xué)年的班務(wù)工作有一定的成績，但也還存在一些不足。

1、本學(xué)期的個別學(xué)生自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。

2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系，形成部分學(xué)生在校情況家長不清楚，在家情況老師不清楚，也就是說沒有對學(xué)生做到全面了解。

3、安全工作時時抓，處處抓，但由于個別學(xué)生自控能力較差，安全防范意識低。

五、改進(jìn)的具體措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，簽訂安全公約，提高學(xué)生的自我防范意識，讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有，行動注意，減少安全事故的發(fā)生。

2、建立學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，勤與家長取得聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài)，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生的全面提高。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實(shí)可行。在課堂教學(xué)和活動中，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識，讓其主動的投入到學(xué)習(xí)和活動當(dāng)中，建立“主人翁”意識。

4、在積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動的同時，還要及時開展本班的班務(wù)活動，讓學(xué)生在活動中成長。

5、培養(yǎng)骨干，樹立標(biāo)兵，抓典型帶動全班，使后進(jìn)生趕先進(jìn)生，以達(dá)到全面提高的目的。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下期更好的開展班級工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

第三篇：小六班班務(wù)工作總結(jié)范文

漕湖幼兒園小六班班務(wù)工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期

馬月忠 沈紅 丁芙惠

光陰荏苒，不知不覺中我們迎來了新的一年，這樣也意味著2014年的這一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉^去，是為了更好的面向未來。盤點(diǎn)自己一學(xué)期的收獲，無疑是一件愉快的事情，就像農(nóng)民手捧著糧食，心里充滿欣慰；然而盤點(diǎn)自己一學(xué)期的工作，同時也是一件痛苦的事情，雖然制定的種種計(jì)劃，但有的沒能付諸于實(shí)施，或者雖然實(shí)施了，但效果卻不怎么理想。但是好在我們還有將來，如今的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，必將有利于自己的前行。

現(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、班級情況：

1、幼兒方面：

我們班共29名幼兒，男孩子13人，女孩子16人。這些孩子各個個性鮮明，有的活潑開朗、有的循規(guī)蹈矩、有的少言寡語，但他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加到幼兒園這個大集體中，所以剛開始時都舍不得爸爸媽媽、爺爺奶奶，都不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等等現(xiàn)象都有，然而通過一學(xué)期的幼兒園集體生活，如今每個孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在的他們已經(jīng)基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分小朋友都喜歡上幼兒園了，也喜歡我們?nèi)焕蠋熈耍€能積極參與各項(xiàng)活動。

2、教師方面：

本學(xué)期對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，由于老教師人員的緊缺，部分剛工作了一年的新老師被調(diào)到小班擔(dān)任班主任工作，而其中也包括我。同時和我搭班教師也是今年新招進(jìn)來的新老師，大家彼此都不熟悉，勢必需要花很多的時間進(jìn)行磨合。新的合作伙伴，新的小朋友，新的家長，還有新的空教室，這些對我來說都是不小的挑戰(zhàn)，尤其是面對空蕩蕩的教室和陌生的新生家長，讓我先的手足無措、無從下手。不過通過一學(xué)期的配合，我們?nèi)焕蠋熞呀?jīng)能夠默契的完成班級的各項(xiàng)保教工作，切實(shí)的從班級情況出發(fā)制定符合幼兒發(fā)展的計(jì)劃，并加以實(shí)施。

二、教育教學(xué)工作：

1、常規(guī)教育工作方面 常規(guī)教育一直是幼兒園教育的重中之重，尤其是小班的孩子。他們剛?cè)雸@，什么都不懂，在家里也是自由慣了，不適應(yīng)集體生活，更不適應(yīng)被進(jìn)行管制，因此，小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)是老師們最棘手的事情，一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。所以，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。回首這一學(xué)期，剛開始時的忐忑、無力心情還記憶猶新，開學(xué)的第一個月我們都是在混亂中度過的，那時別提常規(guī)、紀(jì)律，小朋友們要是能回應(yīng)老師的問題，我們就已經(jīng)非常的欣慰了。索性小朋友們也表現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力，我們小六班的小朋友在第三周已經(jīng)有了基本的常規(guī)意識，大部分能按照老師的口令進(jìn)行相應(yīng)的活動。而我們班幼兒在午餐和午睡方面的進(jìn)步尤為突出。

由于家在家都是爸爸媽媽、爺爺奶奶的心肝寶貝，因此剛?cè)雸@的幼兒生活自理能力極差，有些幼兒甚至連勺子都不會握，不是一把抓就是反手握。比如沈知瑜小朋友，在家的一切事物都是由奶奶包辦代替的，剛?cè)雸@時不會拿勺子，不會自己吃飯，甚至不會自己自己拿小杯子喝水。我深知讓幼兒學(xué)會自我服務(wù)是剛?cè)雸@幼兒常規(guī)教育的首要任務(wù)，于是我們?nèi)焕蠋焻f(xié)商好，可以給小朋友喂飯，但是必須要讓小朋友嘗試自己吃，可以是喂半碗，再鼓勵他們自己吃剩下的半碗，讓他們體會到自己動手吃飯成功的喜悅感。如此堅(jiān)持了三周，到第四周我們班的小朋友基本都是自己動手吃飯了，再沒請老師幫忙喂過。

而在午睡方面，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，我們小朋友也表現(xiàn)出了驚人的動手能力。無論是開學(xué)初還是入冬后，我們?nèi)焕蠋煻忌跎俳o孩子們整件整件的穿脫衣服，最多也是幫他們套一下毛衣、拉下袖子、提一下褲子，而且每次也只幫一下。夏秋季節(jié)由于衣服少而寬松，小朋友們穿脫的問題不大，但是入冬后小朋友在穿脫衣服上遇到了很多的困難，尤其是在脫毛衣這方面。于是每當(dāng)小朋友向我們求助時我都會對他們說“你的好朋友在邊上呢，你們可以相互幫助啊！你可以先幫她脫一下衣服或者褲子，再請她幫你脫衣服或褲子！”起先小朋友對這個主意很感興趣，紛紛請邊上的小朋友幫忙，但由于大家都是第一次，所以都不知道應(yīng)該怎么進(jìn)行幫忙，于是我走進(jìn)小朋友，邊示范邊講解，再讓他們進(jìn)行嘗試，很快小朋友都學(xué)會了如何用拉袖子、褲腳的方法幫別人脫毛衣和褲子。雖然小朋友都樂在其中，但也與拒絕幫助他人的，于是偶爾會遇到小朋友沮喪的呼喊“老師，他不幫我脫衣服！”，于是我便趁這個機(jī)會進(jìn)行禮貌教育“我想你如果對他說‘請你幫幫我??’這句話他肯定愿意幫助你的！”我著重強(qiáng)調(diào)了“請”字，并告訴小朋友“請”是一個具有魔法的字，在提出幫助時加上“請”字，大家都會樂意幫助你。每天午睡我們都這樣指導(dǎo)著小朋友相互幫助穿脫衣服，如今一學(xué)期過去了，小朋友們在這方面的生活能力明顯有了很大的提高，如今他們已經(jīng)不再需要老師的幫助，每天午睡前都會主動請邊上的小朋友幫忙“請你幫幫我！”、“請你幫我脫一下衣服！”、“請你幫我脫一下衣服！”這類的詢問不絕于耳，于是他們還知道了在接受幫助后要禮貌地說“謝謝”和“不用謝”！

常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，是不可急于求成的，是在循序漸進(jìn)中慢慢形成的，只要我們持之以恒、鍥而不舍地堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)，就一定能讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、主題活動的開展

本學(xué)期我們開展了主題活動《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《快樂的六個寶》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《小不點(diǎn)兒》和《冬天來了》。我們從《綱要》、《指南》出發(fā)，結(jié)合班級幼兒的實(shí)際情況，制定生動、趣味、活動的教學(xué)活動，寓教育于生活、游戲中，讓幼兒感受學(xué)習(xí)快樂，從而讓他們樂意參與、主動參與都活動中。我們還在開展主題活動的過程中，和小朋友們一起創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，比如我們的主題墻內(nèi)容都是小朋友平時的作品，而我們老師只是進(jìn)行簡單的排版和裝飾。就像主題墻《冬天來了》，里面的撕貼畫、繪畫都是小朋友的桌面游戲作品，還有一項(xiàng)“新年祝福語”是請爸爸媽媽和小朋友共同完成的親子作品。同時我們還把爸爸媽媽寫的祝福語塑封后裝飾進(jìn)我們的教室，讓小朋友和爸爸媽媽都感受到參與布置環(huán)境的樂趣。

2、區(qū)角游戲與主題活動的結(jié)合。

開學(xué)前當(dāng)我面對空蕩蕩的教室時感到了前所未有的壓力，我們小六班的教室原先是小班的午睡室，別說是區(qū)角環(huán)境，就連基本的教室環(huán)境都沒有。面對如此情況，我們?nèi)焕蠋熛嗷ヅ浜?、通力合作，一步一個腳印進(jìn)行環(huán)境的布置和區(qū)角材料的制作。我們利用小朋友午睡和放學(xué)后的時間結(jié)合主題活動，對班級區(qū)角環(huán)境進(jìn)行了布置與創(chuàng)設(shè)，我們開設(shè)了3個娃娃家、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)等八個區(qū)角。隨著主題活動的深入開展我們還對區(qū)角的環(huán)境布置進(jìn)行了不斷的調(diào)整。比如我們在主題活動《快樂的六個寶》里，我們在娃娃家投放了臉盆和毛巾，引導(dǎo)小朋友給娃娃家的寶寶洗臉擦手，讓幼兒學(xué)習(xí)如何照顧他人。我們還根據(jù)主題活動在各個區(qū)角都制作了并投放了相應(yīng)的有次材料，閱讀區(qū)的《幼兒用書》、美工區(qū)的泡泡畫、益智區(qū)的彈珠迷宮、表演區(qū)的頭飾與樂器等等，希望幼兒能夠在游戲中充分的利用這些材料認(rèn)真地、主動地進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。通過區(qū)角游戲活動，我們班原本膽怯的幼兒漸漸開朗起來了，他們不僅在游戲中學(xué)習(xí)，還在游戲中交到了朋友，還知道了游戲結(jié)束后要共同整理玩具。

三、保育方面：

1、衛(wèi)生保健：身體健康是幼兒發(fā)展的基本前提，因此我們嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作；每日的衛(wèi)生消毒工作必不可少，因而杜絕了傳染病的發(fā)生。同時我們還積極配合保健老師作好各項(xiàng)工作。三位老師相互配合加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，抓住機(jī)會進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：小班是培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要時期，我們從小事出發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試自己的事情自己做，在自我服務(wù)的同時也嘗試著幫助他人，養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。早晨桌面游戲結(jié)束時請小朋友自己動手整理玩具；知道點(diǎn)心、餐前便后要洗手；午飯能夠自己一大口一大口的吃，不挑食，遇到不喜歡吃菜也能吃一點(diǎn)；午睡時小朋友間會相互幫助脫衣服并折疊整齊，擺放好。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，小朋友們在生活技能方面已經(jīng)得到了很大的提升。

比如在進(jìn)餐方面，我們班的陸子軒、蔡逸甜小朋友剛?cè)雸@時具有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象，每天看到飯菜的第一句話就是“我不喜歡吃這個菜！”，家長也為此非常的頭疼。通與家長的幾次溝通后我們先給他們吃白飯，再適量的增加一些蔬菜，利用循序漸進(jìn)的方法慢慢改善他們的挑食癥狀，如今一學(xué)期過去了，他們在園的進(jìn)餐情況已經(jīng)大為好轉(zhuǎn)，及時遇到不喜歡吃的蔬菜也會嘗試著吃兩口。而家長也反映在家基本不挑食了，而且能自己慢慢的把飯菜吃完。

四、家長工作：

由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，社會經(jīng)驗(yàn)也不夠，家長工作一直是我最為薄弱的一項(xiàng)，不擅長言語的我總是擔(dān)心在家長面前說錯話，表達(dá)錯意思。但我一直相信有付出就會有收獲。開學(xué)初期我就建立了一個邊有家長與教師、家長與家長相互溝通的互動平臺——QQ群。如今我們班大部分家長都加入了我們小六班的QQ群，不僅有爸爸媽媽同時加入的，甚至還有個別小朋友的爺爺、姑姑也在的。家長可以在群里詢問小朋友的在園表現(xiàn)，平時我們也會利用陪伴的機(jī)會拍一些幼兒在園的一日活動照片，上傳至群相冊，讓家長更加深入的了解幼兒的在園情況。

經(jīng)過這一學(xué)期的班主任工作，我在家長工作方面得到了很大的提高，尤其是在沈知瑜奶奶這件事上，只要用真心去對待小朋友，家長都會感受到，并能回應(yīng)積極的態(tài)度。

五、安全、衛(wèi)生工作：

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們配合晨檢老師的工作，在班級對幼兒進(jìn)行二次晨檢，提醒幼兒不帶細(xì)小、尖銳等危險物品入園。同時加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，不讓幼兒離開自己的視線范圍。嚴(yán)格加強(qiáng)接送卡制度，保證幼兒與家長一人一卡，憑卡接送幼兒，對于無卡來接小朋友的大人則要求他們進(jìn)行簽名。在戶外活方面，我們會事先和幼兒說好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識，避免意外事故的發(fā)生。

衛(wèi)生消毒工作在幼兒園工作中也相當(dāng)重要。每天早上來園時丁老師都會對教室進(jìn)行開窗通風(fēng)，幼兒放學(xué)后再進(jìn)行臭氧消毒。幼兒的擦嘴毛巾、喝水杯都每天都會進(jìn)行清洗和高溫消毒，幼兒進(jìn)餐前的桌面也都會進(jìn)行擦拭消毒等。秋冬季是傳染性疾病的高發(fā)季，為了預(yù)防、杜絕傳染病的傳播，我們每天都對幼兒進(jìn)行二次晨檢，提醒幼兒來園后先洗手再玩游戲，同時還每天對幼兒的玩具進(jìn)行清洗、消毒和暴曬處理，對教室里的柜子、桌椅每天都進(jìn)行擦拭，杜絕了傳染病的傳播。

六、存在不足與努力方向

緊張匆忙的一學(xué)期即將結(jié)束，雖然對班級事務(wù)都認(rèn)真、用心的去對待完成，但還是有很多的不足。比如幼兒紀(jì)律性的問題，我們班活潑好動的幼兒很多，他們通常精力旺盛，好奇心中重，對什么都感到新鮮好奇，因此活動中教師的語言遠(yuǎn)沒有教具、玩具有吸引力。為此我還要更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)小班有的特點(diǎn)，結(jié)合班級的實(shí)際情況制定適合本班幼兒的活動。同時經(jīng)得吳老師的提點(diǎn)，我還明確知道自己與小朋友間的交流方式還有待改善。比如說話的語氣還可以更加輕柔、緩慢、生動，可以經(jīng)常給予他們微笑、或者經(jīng)常摸摸他們，讓他們感受老師對他們的喜愛，增進(jìn)師幼關(guān)系。要學(xué)習(xí)的東西很多，希望每學(xué)期都有寶貴的經(jīng)驗(yàn)得到積累，從而不斷的完善自己，為今后的幼兒發(fā)展提供更大的幫助。

2015.1

第四篇：大六班班務(wù)工作計(jì)劃

2018—2019

年中

（六）班班務(wù)工作計(jì)劃

教師：李明珠

一、班級情況分析

本學(xué)期我班新增幼兒

人，共計(jì)

人，女孩

名，男孩

名。孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。

1.從本班孩子能力來看，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中，還需加強(qiáng)。

2.大部分幼兒創(chuàng)造力均能達(dá)到優(yōu)，一部分還需培養(yǎng)和提高，新學(xué)期在平時的教學(xué)活動中要注重孩子在創(chuàng)造力和動手能力方面的培養(yǎng)。

3.收拾整理能力差。

4.本班還出現(xiàn)兩名幼兒體重超標(biāo)肥胖，兩名幼兒偏瘦營養(yǎng)不良的情況，在體能活動、生活活動時教師對這部分幼兒要多關(guān)注。

在總結(jié)了上學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞本園《教務(wù)工作計(jì)劃》和本班特點(diǎn)，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃。

二、班務(wù)工作重點(diǎn)

1.美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置兩個有本班特色的活動區(qū)—建構(gòu)區(qū)和角色區(qū)。

2.對動作發(fā)展欠缺的幼兒要多一些關(guān)心和監(jiān)督指導(dǎo)，多組織開展體育游戲活動，要求幼兒按時參加早鍛煉活動。

3.開展美工坊、美食坊、建構(gòu)坊等功能區(qū)區(qū)域活動。4.在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

5.體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價自己。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1.在日常生活中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如：進(jìn)餐、洗手、咳嗽、噴嚏、儀表、坐姿、午睡、飯前、飯后的活動量等。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動性、積極性、傾聽習(xí)慣。

3.對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。

4.能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。5..提供機(jī)會讓幼兒多動手，如：擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。

四、家長工作

1.借助微信平臺，加強(qiáng)家園聯(lián)系，公布幼兒的活動照片、幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動，利用家長園地每周向家長公布周計(jì)劃。

2.通過家長開放日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

3.對個別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。4.定期召開家長會、面對面的與家長進(jìn)行交流。

五、教育教學(xué)重點(diǎn)工作及安排； 九月：

1.做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒。

2.結(jié)合“教師節(jié)”，開展“感謝老師”談話活動。

3.區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄。

4.家園活動：結(jié)合主題活動“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗(yàn)做大哥哥、大姐姐的成就感，并能夠照顧好弟弟妹妹們。

十月：

1.繼續(xù)豐富角色游戲材料，幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則，并積極開展班級區(qū)域活動。

2.結(jié)合“國慶節(jié)”，開展相關(guān)主題活動。

3.加強(qiáng)家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況。

十一月：

小小運(yùn)動會的開展 十二月份：

1.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，做好各類預(yù)防，加強(qiáng)幼兒體鍛。

2.結(jié)合“元旦”開展相關(guān)活動，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

3.迎元旦活動。

一月份：

1.撰寫幼兒評語，填寫幼兒成長手冊。

2.做好各項(xiàng)學(xué)期工作，完成各類工作總結(jié)與交流工作。

開展語言文字教育活動，提高教師幼兒的語言文字規(guī)范意識及應(yīng)用能力，做好資料收集整理工作。

六、工作與措施

1.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

2.根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組織家長動手制作學(xué)具、玩具。

3.每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法。

4.利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、思維力、想象力以及傾聽習(xí)慣。

5.建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

6.提供機(jī)會讓幼兒多動手，如：擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。

在新的學(xué)期，本班三位教師將積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

第五篇：六班班務(wù)工作計(jì)劃

2012---2013學(xué)年六年級（1）班第一學(xué)期

班主任工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

本班共有35位學(xué)生，男生16人，女生19人。班上有6名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有8名同學(xué)聰明伶俐，但學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有6名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有10名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。

下面針對本班實(shí)際情況，作具體分析。

1、從家庭教育方面來看。本班學(xué)生大都來自于農(nóng)村，家長們送子女上大學(xué)深造的積極性大多數(shù)較低調(diào)。另外，如今年輕的家長們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學(xué)校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應(yīng)做好學(xué)生理想前途教育，將德育滲透到各學(xué)科中，及時走訪，加強(qiáng)老師與家長們的聯(lián)系，讓學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

2、從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看，仍不扎實(shí)，從期末考試成績看，大多數(shù)學(xué)生粗心大意的，往往接近勝利而告失?。粚W(xué)得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進(jìn)步潛力也有待進(jìn)一步激發(fā)。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨，整體水平不均衡。

3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來看。學(xué)生的組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，有90%左右的學(xué)生能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有四五個同學(xué)

要老師監(jiān)督下才能完成，而且這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)不

夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績不理想，甚至次次不及格。課堂

氣氛較為活躍。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨(dú)立思考、刻苦鉆

研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本學(xué)期教

學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)“自主、合作、探究”教學(xué)方式的推廣，培養(yǎng)學(xué)生

自主探究的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

二、本學(xué)期目標(biāo)和內(nèi)容

（一）班級工作目標(biāo)

1、針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓勵學(xué)

生鼓足干勁，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。

2、讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3、教師應(yīng)讓學(xué)生明確六年級這一段的學(xué)習(xí)時間是他們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把握好這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一個關(guān)鍵，應(yīng)從思想上加以高度重

視。

4、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

5、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動的去

獲取知識。

6、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)同學(xué)

們的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感，爭向“優(yōu)秀班集體” 靠

攏。

7、教師要協(xié)調(diào)好與認(rèn)課教師的關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，爭

取全班同學(xué)的成績有所上升。

8、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

9、結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范、文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生

良好的行為習(xí)慣。

10、形成“勤奮、篤學(xué)、遠(yuǎn)志”良好的校風(fēng)。形成并強(qiáng)化兩個意

識，即“我為人人，人人為我”的集體生活意識和“人人有事做，事

事有人做”自我管理體系。

11、開展“節(jié)約型班級”建設(shè)。使學(xué)生從身邊做起，從節(jié)約一滴

水、一度電、一張紙做起，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識，把節(jié)約真正地融入生

活。

（二）本學(xué)期班級工作主要措施

1、家校聯(lián)合教育。本學(xué)期至少召開2次家長會，向家長通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同努力教育學(xué)

生。

2、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育，形成團(tuán)結(jié)

向上的良好班風(fēng)，進(jìn)一步完善班干部競選制度，盡可能讓每位學(xué)生都

能參加班干部的競選，調(diào)動每個學(xué)生的積極性，使每個學(xué)生都能參與

班級的管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

3、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，在畢業(yè)以前能給學(xué)校留下比

較好的印象，并教育學(xué)生多做好事，能給低年級學(xué)生樹立比較好的榜

樣作用。

4、通過集中性強(qiáng)化教育與經(jīng)常性督促相結(jié)合，他律和自律相結(jié)合，多途徑引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做誠實(shí)守信的人。

5、教師以身作則，為人師表，深入了解學(xué)生，對不同性格的學(xué)生采

取不同的教育方法，努力挖掘他們的積極因素，樹立他們的主人翁態(tài)

度。

6、及時跟班（抬飯、路隊(duì)、課間、、、、、、），保安全；衛(wèi)

生責(zé)任到人，保清潔;協(xié)調(diào)任課教師，保均衡，提成績。

三、學(xué)期主要活動安排（計(jì)劃）

1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進(jìn)行教育，向

學(xué)生進(jìn)行安全教育，觀看安全教育片。

2、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，出版第一期黑板報(bào)。

3、進(jìn)行安全教育，出版第二期黑板報(bào)。

4、期中檢測，及成績分析反思。

5、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。

6、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。

7、開展語文實(shí)踐活動，定期出版中隊(duì)小報(bào)。

8、組織迎“元旦”慶?；顒?。

9、抓好復(fù)習(xí)，期末檢測。