第一篇：新學(xué)期第三周中學(xué)教科處工作總結(jié)

第三周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和辦公室的工作計(jì)劃，教育部主要做了以下工作。

首先，組織召開了一組學(xué)生代表論壇，了解各學(xué)科的教學(xué)

星期二，9月8日，4：15-4：55，在科技樓四樓會議室，由學(xué)生組織的代表論壇，了解各種課題的教學(xué)情況。已經(jīng)了解到，高中，大二，高中教學(xué)情況反饋到辦公室主任郝祝恩。

二，開展高中比賽主題活動

這是一個有效的方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生的質(zhì)量，根據(jù)15-16學(xué)年的第一學(xué)期的特殊和有針對性的教育和教學(xué)活動。學(xué)生圍繞主題開展一些工作和學(xué)習(xí)，以主題活動的形式促進(jìn)教育和教學(xué)活動，應(yīng)該是我們學(xué)校教育和教學(xué)工作的未來正常。

本周，教育部一直在競爭教育辦公室活動的主題主任郝竹仁，是具體實(shí)施的第四周。

三，完成第三期藍(lán)色項(xiàng)目總結(jié)主體寫

四，收集語言小組開展閱讀活動方案

??Fives，收集2015年度教學(xué)與研究組省級項(xiàng)目申請項(xiàng)目申請

六，在教學(xué)和研究組下，準(zhǔn)備小組參加教學(xué)和研究并聽取課程準(zhǔn)備活動

本周，以教學(xué)和研究小組歷史參與教學(xué)和研究活動的歷史，向政治團(tuán)體參加高中政治教學(xué)準(zhǔn)備活動，向語言小組了解和收集閱讀活動方案。

七，宣布比濟(jì)市，第二市町村老師選擇通知

畢節(jié)市第二城市教師選拔，宣傳，動員，嚴(yán)格考核資料，專家評審等環(huán)節(jié)后，我院學(xué)校肖雁老師通過考評，被評為畢節(jié)市第二批市教師，充分展示了我們學(xué)校教師的綜合實(shí)力。

八，徐**教師地理質(zhì)量等級獲得縣一等獎

9月8日，在慷慨的實(shí)驗(yàn)高中，經(jīng)過激烈和激烈的競爭，徐**教師地理質(zhì)量類獲得縣一等獎，徐**老師將代表慷慨的縣到畢節(jié)市入學(xué)。9，安排信息集團(tuán)大方縣優(yōu)質(zhì)類競賽活動

由信息組推薦，李**代表慷慨的一個到縣入口。

第二篇：新學(xué)期第一周中學(xué)教科處工作總結(jié)

第一周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和辦公室的工作計(jì)劃，教育部主要做了以下工作。

首先，為了協(xié)助參議院召開第一次教學(xué)研究小組會議的新學(xué)期，實(shí)施該項(xiàng)目宣布相關(guān)工作

8月26日星期三下午5:10，在綜合會議室三樓，協(xié)助15-16學(xué)年的主任舉辦第一堂教學(xué)研究小組會議的第一學(xué)期。在會議上，楊校長對教學(xué)與研究小組如何運(yùn)用這個學(xué)期的省項(xiàng)目宣布有機(jī)會提高教學(xué)質(zhì)量的課題，給教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)作出了一種以教學(xué)方法為導(dǎo)向的開端教學(xué)方法教學(xué)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，教學(xué)研究小組結(jié)合課程教學(xué)要求聲明主題提出了簡單的要求。經(jīng)培訓(xùn)后，負(fù)責(zé)教育部工作主題的Mu Chaoweng，副主任對教學(xué)研究小組主題工作的聲明作出了具體要求，原則上教學(xué)與研究小組教師向個人宣布主要，教育部收到申請材料根據(jù)介紹九個教師作為主要科目的學(xué)校主要參與者向高等教育和科研部門報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)，留下了報(bào)告指標(biāo)，將以教學(xué)和研究組為單位進(jìn)行評價(jià)，這是一個教學(xué)和研究組的項(xiàng)目做最好的材料推動教學(xué)和研究小組報(bào)告。

二，安排布局 科學(xué)，化學(xué)兩個科目質(zhì)量類競賽活動

根據(jù)省化學(xué)質(zhì)量類競賽時間表，本周第一時間打印通知文件，通知即將到來的畢節(jié)市參加城市化學(xué)品質(zhì)課堂競賽化學(xué)集團(tuán)孟艷老師，告訴比賽準(zhǔn)備和關(guān)注競賽時間，努力在省，市競爭中取得好成績。

同時，9月17日，縣將舉辦高中地理質(zhì)量類競賽，以確保我們學(xué)校地理教學(xué)與研究小組教師在本次比賽活動中取得良好效果，提前通知及相關(guān)事宜通知教學(xué)與研究組長，并盡快實(shí)施這項(xiàng)工作。

三，發(fā)布相關(guān)通知，安排相關(guān)工作布置

四，成功推廣我校師生參加畢節(jié)市第二名市級教師甄選報(bào)告

本周，宣傳，動員，嚴(yán)格考核資料等環(huán)節(jié)，成功推動我校學(xué)校黃敏，肖彥，劉江，杜英四位教師作為畢節(jié)市，第二批市級教師甄選候選人報(bào)縣市教育教師培訓(xùn)辦公室。市教師命名申報(bào)，我校報(bào)告數(shù)量最多，充分體現(xiàn)了我校師資的綜合實(shí)力。

五，生產(chǎn)印刷及發(fā)放暑期教師培訓(xùn)教師證書

按照楊總統(tǒng)一夜之間沒有問題 本周，教育廳將于8月17日至19日期間制作并打印出新的教師培訓(xùn)教師證書，然后逐一向每位教師手中，并敦促及時收集相關(guān)信息室數(shù)據(jù)存檔。

六，安排法官聽第三期藍(lán)色項(xiàng)目新教師報(bào)告，收集第四個藍(lán)色項(xiàng)目指導(dǎo)申請書

本周，安排文字，科學(xué)評委五位專家聽第三階段藍(lán)色項(xiàng)目新老師的報(bào)道，其中，文科組有講座5，科學(xué)小組講座3，根據(jù)計(jì)劃所有新老師將在第二周結(jié)束。同時收集第四個藍(lán)色項(xiàng)目指導(dǎo)申請，該部將根據(jù)第四個藍(lán)色項(xiàng)目活動的慷慨之一的安排收到申請。

第三篇：新學(xué)期第二周中學(xué)教科處工作總結(jié)

第二周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和辦公室的工作計(jì)劃，教育部主要做了以下工作。

一，收集，審查教師教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)研究組，年級組，編制組工作計(jì)劃

8月31日至9月6日，支付語言，政治，歷史，地理教學(xué)和研究組，編制小組工作計(jì)劃;支付小組工作計(jì)劃;審查語言，政治，歷史，地理教師教學(xué)工作計(jì)劃。從情況來看，歷史，地理教學(xué)和研究組尚未提交教學(xué)和研究組工作計(jì)劃，一年級小組沒有支付小組工作計(jì)劃，編制課程計(jì)劃是：高中語言，高一個歷史，高地理，高中政治，高中政治，高一政治，不支付高一個語言，高中語言，高中歷史，高中歷史，高中地理，高中地理。從老師的教學(xué)工作計(jì)劃審查來看，高中有16名教師，高中有16名教師，高中13名教師將教育工作計(jì)劃付給教育部審查。從復(fù)習(xí)的情況看，大多數(shù)教師都有詳細(xì)的計(jì)劃和合理的安排，基本滿足了紀(jì)律教育和教學(xué)工作的需要，但有個別教師寫一個簡單的計(jì)劃不緊，不全面，有待處理與懷疑。

從收到的成績組作品 看個別年級組計(jì)劃不像計(jì)劃，似乎工作應(yīng)該更科學(xué)的思考，計(jì)劃應(yīng)該更具體和操作。

二，安排信息技術(shù)學(xué)科布局質(zhì)量類競賽活動

根據(jù)市，縣信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)班級比賽日程安排，本周第一時間打印通知文件，并單獨(dú)通知信息技術(shù)組姚明輝，要求其團(tuán)隊(duì)成員為比賽做好準(zhǔn)備，并密切關(guān)注競爭時間，努力在縣內(nèi)，城市競爭中取得好成績。

同時，教育部將密切關(guān)注9月17日將在縣高中舉辦的地質(zhì)質(zhì)量類競賽活動，以確保我們學(xué)校地理教學(xué)與研究組教師在本次比賽中取得良好效果，第二周組織地理教學(xué)與研究小組教師聽取推動教師徐玉梅示范二，并提出相應(yīng)的整改措施。

三，繼續(xù)安排法官聽第三期藍(lán)色項(xiàng)目新老師報(bào)告，結(jié)束工作

本周，安排文理五位法官聽第三階段的藍(lán)色項(xiàng)目新老師陳鐵虎老師9月6日上午在第四季度在高中（3）教室報(bào)告，根據(jù)計(jì)劃在第二周所有聽到的所有新老師的報(bào)告類，并將結(jié)果報(bào)告給主任辦公室的李麗翔。四，參加高中二年級教師

9月2日星期三下午5點(diǎn)10分，在科技大樓四樓，二年級小組組長陳元榮主持的二年級教師會議聽取了大二工作計(jì)劃聽取了大二校長的重要講話，為今后教育部的工作指導(dǎo)了一定的思想基礎(chǔ)。

第四篇：教科處工作總結(jié)

2014－2015學(xué)第一學(xué)期

教科處工作總結(jié)

楊樂

“逝者如逝夫”，短暫而忙碌的一學(xué)期又要離我們而去，本學(xué)期，教科處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，學(xué)校常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有序進(jìn)行，并力求做到管理精細(xì)化。教育科研以 “課題研究”活動為中心，以“校本培訓(xùn)”、“集體備課”等常態(tài)教研活動為抓手，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提升全體教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期做的工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)開展公開課教學(xué)研討活動

為營造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開課教學(xué)研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節(jié)公開課，并且課后都及時地進(jìn)行了評課，評課時每位教師發(fā)言積極，評得很有針對性，教師們相互研討，收獲很大。

二、從無到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以集體備課和校本培訓(xùn)為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。要求每個教研組必須每周進(jìn)行一次集體備課和教研活動，確定每周二第一節(jié)為英語科組集體備課時間，周三第一節(jié)為體育科組集體備課時間，周三第六節(jié)為品德、科學(xué)科組集體備課時間，周四第一節(jié)為音樂科組集體備課時間，周五第一節(jié)為數(shù)學(xué)科組和音樂科組集體備課時間，周五第4節(jié)為語文科組集體備課時間。

教科處堅(jiān)持“從無到有，從有到優(yōu)”方針，持續(xù)推動常規(guī)備課教研活動的規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展。開學(xué)初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開放的課堂，以供學(xué)習(xí)。

為了規(guī)范集體備課活動，使集體備課行之有效，并逐步走向精細(xì)化、規(guī)范化管理，開學(xué)初教科處每周二第四節(jié)課組織教研組長例會。確定了公開課，集體備課的流程和注意事項(xiàng)。并要求主備教師進(jìn)行集體備課前，必須給該教研組教師提供教案初稿，在集體備課之后，需將教案修改稿交予教研組長存檔。

三、督學(xué)活動，合作交流

為提高教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)年輕教師的快速成長，加強(qiáng)合辦學(xué)校之間的溝通與交流。本學(xué)期，華中師范大學(xué)附屬小學(xué)派出骨干教師來我校，共開展了三期“四個一”（即：教一節(jié)課，評一節(jié)課、說一節(jié)課、備一節(jié)課）的教學(xué)督學(xué)教研活動。

教科處認(rèn)真組織，在每次活動之前都制定了活動方案以及人員分工安排，確?；顒佑袟l不紊的展開。本著讓全體教師受益的原則，教科處在活動日調(diào)整課程，確保學(xué)校教師都能夠聽到相關(guān)科組的示范課以及匯報(bào)課。為了使督學(xué)活動能夠發(fā)揮其最大的價(jià)值，在每次督學(xué)活動后，全體教師均需上交一篇督學(xué)活動心得，并將其發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。

三、跟崗培訓(xùn)，快速成長 為提高教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)年輕教師的快速成長，加強(qiáng)合辦學(xué)校之間的溝通與交流，利用華中師范大學(xué)附屬小學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我校共派出三批教師赴武漢進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，每次為期一個月。

為確保教師能充分利用跟崗培訓(xùn)的機(jī)會快速提高自己，教科處制定了“四個一”任務(wù)，即：一本讀書筆記，一本聽課筆記，一節(jié)匯報(bào)課，一條建議。并在教師赴華師培訓(xùn)歸來后組織相關(guān)教研組開展赴華師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的交流、研討會。

四、課題研究，如火如荼

在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，圍繞學(xué)?！瓣柟饨逃?、快樂生活”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為重點(diǎn)，抓牢課題研究主線，為培訓(xùn)和提高教師專業(yè)水平，全面優(yōu)化和提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)“科研興校、科研促教”的管理目標(biāo)。學(xué)校于2014年11月4日至12月19日啟動首屆《陽光引悟教育》課題研討活動。教科處組織教師進(jìn)行課題的培訓(xùn)與研究，經(jīng)過近兩個月的研究與實(shí)驗(yàn)，成績斐然，最終共收到研究方案7篇、實(shí)驗(yàn)報(bào)告6篇、教學(xué)設(shè)計(jì)26篇、論文心得15篇。經(jīng)校評委會評審，共有17項(xiàng)成果獲獎，其中研究方案2項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告3項(xiàng)，教學(xué)設(shè)計(jì)8項(xiàng)，論文心得4項(xiàng)，首屆課題研討活動做到了有方案、有過程、有反饋、有收獲并全員參與。有效地培養(yǎng)、促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展基本達(dá)到了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，展示我校辦學(xué)成果的目標(biāo)，在課題研究之后，無論是授課教師還是聽課教師都受益匪淺。

五、科技創(chuàng)新大賽，成果斐然 為促使青少年深入理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，激發(fā)其對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感，通過知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領(lǐng)會科學(xué)的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，從而促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的全面提高，教科處積極組織全校師生參加科技創(chuàng)新大賽。最終我校在第十三屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲得了惠州市二等獎3項(xiàng)，三等獎3項(xiàng)及第八屆大亞灣區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎2項(xiàng)，二等獎1項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)的成績。

為提高教師教科研理論和方法，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，促使年青教師迅速成長，教科處在本學(xué)期共組織了4次校本培訓(xùn)。總的來說，在教師校本培訓(xùn)這方面，做得不夠好，下的力度不夠。

七、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，教育教研刊物出版，積極做好對外宣傳 本學(xué)期，教科處對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了管理、維護(hù)、調(diào)整和優(yōu)化，并督促教師將論文心得、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)生作品進(jìn)行上傳。設(shè)置了學(xué)校網(wǎng)站欄目管理專員，使學(xué)校網(wǎng)站管理逐步走向規(guī)范化。至2015年1月19日為止，學(xué)校網(wǎng)站文章上傳總數(shù)已達(dá)480篇，訪問數(shù)量達(dá)到5845人次。在對外宣傳這方面，教科處主導(dǎo)制作出版了教育信息刊物4期，陽光引悟教研刊物1期，但是排版尚不夠精美，還需努力。

第五篇：2013教科處工作總結(jié)

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

教科處工作總結(jié)

寧老莊中心小學(xué) 2014、7

教科處工作總結(jié)

本學(xué)期以來，教科處始終堅(jiān)持以教育科研提升學(xué)校教育教學(xué)水平，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級有關(guān)精神要求，不斷提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期工作，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極主動強(qiáng)素質(zhì)

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，充分利用集體研討時間，緊緊圍繞新課改的背景與要求，深入開展“課標(biāo)”與教材的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探索實(shí)踐與反思，讓教師們不斷更新教育信息，拓寬視野，為教師們的發(fā)展創(chuàng)設(shè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。定期向教師推薦《新教育》、《今天我們怎樣做教育》、《給教師的100條建議》等書籍，教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。每周三下午是學(xué)習(xí)交流日,通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。

2、積極利用“走出去，請進(jìn)來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)校十分重視教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多次選派教師參加各級各類培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，學(xué)校先后選派參加全國、省、市各級教研培訓(xùn)達(dá)70多人次，分別參加了“小學(xué)信息技術(shù)交流培訓(xùn)”、英語青年教師研討會、小學(xué)語文、品德與社會研討會、數(shù)學(xué)、語文、英語聯(lián)片教研等活動，教壇新星赴杭州高級研修等會議，學(xué)習(xí)結(jié)束后，對所聽的課進(jìn)行總體的評析，對外出學(xué)到的觀念、做法及時進(jìn)行梳理并對其他老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，做到一人外出、全校受益；學(xué)校還邀請了區(qū)教研室的專家到學(xué)校做報(bào)告，在聯(lián)片教研時區(qū)教研室蔡向陽老師、黃芳老師分別座了專題報(bào)告，為我校教師做了專業(yè)引領(lǐng)。

4、組織撰寫論文，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提升。

為了能在征文活動中取得好的成績，教科外及時在公示欄上公布參賽要求及注意事項(xiàng)，教師們撰寫論文的積極性很高，論文的寫作水平明顯提高。本學(xué)期組織教師參加了區(qū)教育課題論文活動，我校靳海濤、董峰、陶金、李輝等老師的課題論文分別獲獎。在“向污染宣戰(zhàn)”征文中我校寧亞萍、董靜、陶金、李傳鳳等五位教師指導(dǎo)的學(xué)生征文脫穎而出。

二、健全制度，嚴(yán)格管理抓規(guī)范

為進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的熱情，營造我校教育科研的良好氛圍，著眼于教師專業(yè)發(fā)展共同體的建設(shè)，教科處以制度促管理，以考核促發(fā)展，以規(guī)范來引導(dǎo)，激勵教師積極投身教研，使教育教研務(wù)實(shí)化常態(tài)化。開學(xué)初，教科處就召開教研組長工作會議，對本學(xué)期教科研工作提出了明確的要求。會后教科處根據(jù)各級主管部門的計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃制定了教科研工作計(jì)劃，各教研組結(jié)合各組的具體情況制定學(xué)期階段計(jì)劃，一切工作在剛開學(xué)就井然有序落實(shí)到位。

同時，教科處積極修訂完善各項(xiàng)制度，嚴(yán)格過程管理，形成了自身的教科研管理體系，為課題的深度推進(jìn)提供了保障。對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行了規(guī)范管理，定期組織教科研的專題活動，強(qiáng)化教師的教科研意識，課題研究分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動記錄、資料搜集有課題組教師分別承擔(dān)，做到定期檢查，及時發(fā)布結(jié)果，并進(jìn)行分析，表揚(yáng)優(yōu)秀，點(diǎn)明不足，提高了課題研究的針對性和有效性，不斷提高科研層次，提升科研品位，努力使學(xué)校的科研逐步成為教育觀念的思想庫，成為教師成長的孵化器，成為師生不斷提高的加油站。

三、大力推進(jìn)，“三段五環(huán)”效果顯

本學(xué)期繼續(xù)深入開展“三段五環(huán)”研究,不斷推進(jìn)“三段五環(huán)”向縱深發(fā)展仍然是我校一項(xiàng)重要的任務(wù)。教科處緊緊圍繞中心校針對“三段五環(huán)”的指導(dǎo)思想，建立完善的激勵機(jī)制，扎實(shí)開展“三段五環(huán)”公開課實(shí)驗(yàn)。我校作為中心校課改項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校，而“三段五環(huán)”課改工作頭緒眾多、任務(wù)繁重。為圓滿完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)，教科處帶領(lǐng)各位教師認(rèn)真分析目前現(xiàn)狀，確定研究的主要內(nèi)容、需要解決的問題、研究的方法，并制定相應(yīng)的措施。通過全體教師的共同努力，“三段五環(huán)”深深地扎根于我校并獲得了很大的發(fā)展，在提高師生素質(zhì)、促進(jìn)教學(xué)工作等方面的效果也日益明顯。

本學(xué)期教科處共組織我校16名骨干教師在我校上“三段五環(huán)”公開課，其他教師在聽課評課的不但為執(zhí)教者提出了忠懇的建議，同時也學(xué)到了“三段五環(huán)”高效課堂的精髓，為我?！叭挝瀛h(huán)”高效課堂的充實(shí)奠定了基礎(chǔ)?！叭挝瀛h(huán)”公開課上陶金、寧亞萍高艷等老師的課堂精彩紛呈，劉艷玲、王福燕、趙海峰等老師的課有很大進(jìn)步，他們正在逐步走向成熟，相信他們將是我校的一支新生力量。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源共享

教育博客是我校教師的網(wǎng)上家園，是知識管理、行動研究、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的平臺。教師將自己的教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，促進(jìn)教師個人隱性知識顯性化，讓大家可以共享自己的知識和思想。通過訪問其他教師的博客，看到發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。

五、不足及今后打算

盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績，但與一些教科研先進(jìn)單位相比，我們還有很大的差距，在許多方面還處于摸索階段。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識，落實(shí)好立項(xiàng)課題的科研實(shí)驗(yàn)工作；為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，實(shí)施“三段五環(huán)”高效課堂實(shí)驗(yàn)，探索開展研究性學(xué)習(xí)和開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過教師實(shí)踐探索和研究，把握教育規(guī)律，促進(jìn)教育能力的發(fā)展，使科研帶動教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提升教科研工作的層次與水平。