第一篇：人教版六年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)提綱

人教版六年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)提綱

一、語音關(guān)（多音字）

藏：zàng（寶藏）cáng（收藏）劃：huá（劃槳）huà（計劃）噴：pēn（噴發(fā)）pan（噴香）鋪：pū（鋪設(shè)）pù（當(dāng)鋪）橫：h?ng橫線）hang（蠻橫）間：jiān（時間）jiàn（間隔）哄：hōng（哄堂大笑）hòng（起哄）hǒng（哄騙）

吭：háng（引吭高歌）kēng（一聲不吭）傳：chuán（傳奇）zhuàn（傳記）

二、字詞關(guān)

1.讀讀寫寫，注意易寫錯或讀錯的詞語。

摻和 嫻熟 栗子 鞭炮 曠野 敦厚 婀娜 和睦 奇葩 侵蝕 榛子 招徠 搖曳 深邃 吞噬

2.四字詞語。

零七八碎 萬象更新 張燈結(jié)彩 哄堂大笑 能歌善舞 別無所求 蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收 秩序井然 隨心所欲 優(yōu)哉游哉 截然不同

3.近義詞。

吞噬——吞沒

招徠——招攬

嫻熟——純熟

和睦——和氣 照?！张f

雄渾——雄壯

壓抑——抑制

點(diǎn)綴——裝點(diǎn) 豁達(dá)——開朗

扼殺——抹殺

縱使——即使 覆蓋——籠罩 4.反義詞

嫻熟——生疏

壓抑——放松

敦厚——奸詐

勤儉——奢侈 井然——混亂

激昂——低沉

深邃——淺顯

豁達(dá)——狹隘 5.量詞

一（部）戲

一（段）傳奇

一（個）窟窿

一（座）鐵索橋 一（堆）火

一（塊）竹席

一（幢）竹樓

一（間）堂屋

三、句子關(guān)

1.巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收。（仿寫）

2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅 巨大的抽象畫，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。（仿寫）

3.豁達(dá)樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。（用帶點(diǎn)詞造句）．．．

四、背誦關(guān)

《元日》《天竺寺八月十五日夜桂子》《清明》

五、理解關(guān)

1.《北京的春節(jié)》以（時間）為經(jīng)線，以（人們的活動）為緯線結(jié)構(gòu)全文。用充滿京味的樸實(shí)無華的語言，描繪了一幅幅老北京春節(jié)的（民風(fēng)民俗）畫卷，表現(xiàn)了春的（隆重）與（熱鬧），展示了中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的（溫馨）與（美好），表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的（喜愛）之情。

2.《藏戲》按（說明事物的不同方面）為序，以（總——分——總）的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的（形成過程）以及（鮮明的特色），表現(xiàn)了藏戲（強(qiáng)烈鮮明）的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的（藝術(shù)魅力）。

3.《各具特色的民居》運(yùn)用（舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方）等多種 說明方法，通俗、生動、準(zhǔn)確地介紹了（客家民居）和（傣家竹樓）的特點(diǎn)，展示了我國地方民居的（多姿多彩），體現(xiàn)了民居本身所蘊(yùn)含的（民族智慧）和深厚的（文化底蘊(yùn)）。

4.《和田的維吾爾》這篇課文的作者生動、形象、感情充沛地對和田維吾爾人的（特點(diǎn)）以及（民族風(fēng)俗）加以說明，表達(dá)了作者對和田維吾爾人（勤勞質(zhì)樸）、（豁達(dá)樂觀）性格的贊美。

六、拓展關(guān)

描寫節(jié)日的詞語：

燈火通明

張燈結(jié)彩

喜氣洋洋載歌載舞

彩旗招展

鼓樂齊鳴 鑼鼓喧天 爆竹聲聲

第二篇：六年級科學(xué)下冊第二單元復(fù)習(xí)提綱

六年級科學(xué)下冊第二單元魏銘洋

1、我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動，還會發(fā)生變化。

2、世界是物質(zhì)構(gòu)成的。

3、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個世界都是由物質(zhì)

1、我們身邊的物質(zhì)構(gòu)成的。

4、我們身邊的書、本子、桌子、電燈、動物、植物，包括我們自己都是由物質(zhì)構(gòu)

成的?？諝?、電、火、風(fēng)、聲音也是物質(zhì)。

5、物質(zhì)都會發(fā)生變化，有的物質(zhì)變化快，有些物質(zhì)變化比較緩慢。

1、混合沙子和豆子的實(shí)驗(yàn)，兩種物質(zhì)基本沒變，屬物理變化。

2、觀察到“沒有明顯變化”跟觀察到“明顯變化”的現(xiàn)象同等重要。

3、在加熱白糖的過程中，白糖先是由固體的糖變成液態(tài)的糖，這屬于物理變化；

接著液態(tài)的糖由透明變成黃色、紅色、褐色，最后變成一種黑色物質(zhì)——炭，并伴有焦味，這屬于化學(xué)變化。

2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化

4、加熱白糖的過程中，蠟燭既發(fā)生了物理變化，也發(fā)生了化學(xué)變化。

5、物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生

了新的物質(zhì)。

6、一些物質(zhì)在變化過程中，既會發(fā)生化學(xué)變化又會發(fā)生物理變化。

7、物理變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化。

8、化學(xué)變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)的變化。

1、在咀嚼米飯時，米飯中的淀粉與唾液中的酶發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生了麥芽糖。

2、米飯、淀粉遇到碘酒，顏色發(fā)生了變化，生成的藍(lán)色物質(zhì)是一種不同于米飯和

淀粉的新物質(zhì)，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。

3、米飯淀粉和碘酒的變化

3、制作神秘信件時，調(diào)制淀粉液要用熱水，因?yàn)榈矸鄄蝗苡诶渌?/p>

4、滴管的正確使用方法：①用手指把滴管橡皮囊中的空氣排干凈；②放入液體中，松開橡皮囊；③從容器中拿出滴管，把液體滴入要實(shí)驗(yàn)的材料中，注意滴管不

能碰到實(shí)驗(yàn)材料。

1、做小蘇打和白醋混合實(shí)驗(yàn)時，小蘇打和白醋的比例是1：3。

2、做小蘇打和白醋混合實(shí)驗(yàn)時，蓋玻璃蓋是為了防止產(chǎn)生的氣體因操作不當(dāng)散失。

3、做小蘇打和白醋混合實(shí)驗(yàn)時，產(chǎn)生的氣體可以使燃燒的細(xì)木條熄滅。

4、做小蘇打和白醋混合實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)后的玻璃杯比實(shí)驗(yàn)前要涼一些。

4、小蘇打和白醋的變化

5、二氧化碳是一種不助燃、比空氣重的具有特殊性質(zhì)的氣體。

6、小蘇打和白醋混合，會迅速產(chǎn)生大量的氣體——二氧化碳，反應(yīng)后留下的液體

是醋酸納。

7、我們喝的一些飲料中，就含有二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)打開汽水瓶蓋時，冒出的氣泡

就是二氧化碳；我們呼吸時呼出的氣體中也含有少量二氧化碳；蠟燭燃燒也有

二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。

8、小蘇打和白醋混合實(shí)驗(yàn)屬于化學(xué)變化。

六年級科學(xué)下冊第二單元魏銘洋

1、鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。

2、鐵生銹是水和空氣共同作用的結(jié)果。

3、在平常生活動中，鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大。

5、鐵生銹了

4、把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。

7、控制鐵生銹的速度

5、鐵在鹽水中生銹的速度最快，這是因?yàn)辂}水能幫助鐵更快地完成電化學(xué)腐蝕，導(dǎo)致生銹速度加快，因此在海邊的鐵皮屋比在其他地方的鐵皮屋生銹更快。

6、控制、減緩鐵生銹的方法：①涂油脂；②刷油漆；③電鍍；④用完后擦干水分；

⑤放在干燥處。

1、化學(xué)變化會伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變

化。

2、鐵釘放入硫酸銅溶液中，浸入硫酸銅溶液中的部分會生成紅褐色的物質(zhì)——銅，沒浸入硫酸銅溶液中的部分還是銀灰色；藍(lán)色的硫酸銅溶液顏色會慢慢變淺，放置在空氣中一段時間后，溶液會逐漸變成紅褐色。

3、硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻?yīng)，伴隨有顏色改變、產(chǎn)生沉淀物的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變

6、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象化。

4、在化學(xué)變化過程中，常常會伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象——①改變顏色；②發(fā)光發(fā)熱；

③產(chǎn)生氣體；④產(chǎn)生沉淀物。

5、化學(xué)變化過程中，不一定伴隨顏色的改變，不一定有氣體產(chǎn)生，不一定發(fā)光發(fā)

熱，不一定產(chǎn)生沉淀物。

6、打開電燈（發(fā)光）用毛皮摩擦橡膠棒（發(fā)熱）、打開汽水瓶（氣體跑出）、氧氣

變成藍(lán)色的液氧（顏色改變）等變化，雖然也伴隨了一些現(xiàn)象，但沒有新物質(zhì)的生成，因此這些變化都還是物理變化。

1、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過程中一定發(fā)生了物理變化。

2、物質(zhì)發(fā)生物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化。

3、玉石加工、泡茶、加工桌椅、水銀溫度計、泡糖水等物質(zhì)變化都屬于物理變化。

4、食物被人體吸收、放煙花、煅燒石灰石、點(diǎn)燃火柴等物質(zhì)變化都屬于化學(xué)變化。

5、水泥的生產(chǎn)過程，包含一系列的復(fù)雜的物理變化和化學(xué)變化。

6、由于煤、石油等化石燃料消耗量的急劇增加，產(chǎn)生了大量二氧化碳，使空氣中

8、物質(zhì)變化與我們的二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖、土壤沙漠化、大陸和兩極冰川

融化，給全球環(huán)境造成巨大的壓力。

7、物質(zhì)的變化與我們的生活息息相關(guān)。

8、制作橙汁飲料的過程屬于物理變化；制作檸檬汽水的過程屬于化學(xué)變化。

9、物質(zhì)之間的變化是常見的，物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不會消失，物質(zhì)是不

滅的，只不過轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)。

10、火藥的發(fā)明和古代的煉丹術(shù)有很大的關(guān)系，是古代煉丹士發(fā)明的。

第三篇：人教語文五年下第5單元復(fù)習(xí)提綱

主題：中國古典名著之旅。

內(nèi)容：《將相和》《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》

知識要點(diǎn)及教學(xué)過程

一、字

1、正音字。

立即(jí jì)

撞(zhuàng chuàng)碎

允(yǔn rǔn)諾

召(zhào zhào)集

忌(jí jì)妒

膽怯(qiè què)

脊(jí jǐ)梁

乘(chéng chèng)機(jī)

便宜(yí yi)

仍(rēng réng)然

擂(léi lèi)鼓

懲(chéng chěng)罰

踉(liàng liàn)蹌(qiàng piàng)(xìng xīng)

迸(bèng pèng)出

躥(cuān cuàn)下來 多音字：

折------（）--------（）

鉆--------（）-------（）

挑------（）-------（）

為--------（）-------（）

削------（）-------（）

挨--------（）-------（）

調(diào)------（）-------（）同音字：

bì

（）玉

墻（）

隱（）

（）國

和氏（）

chéng（）認(rèn)

（）實(shí)

（）相

（）墻

（）功

形近字：

魯（）

延（）

幔（）

援（）

賽（）

獸（）

庭（）

慢（）

暖（）

寨（）

5、易錯字組詞：瑟（）荊（）督（）延（）私（）曹（）援（）寨（）

6、筆順：甘

二 詞

酒興 無（）之（）理（）氣（）完（）歸（）攻（）不（）無不（）負(fù)（）請（）同（）（）力（）有（）用 神（）妙（）（）踉（）蹌 明（）（）朗（）不（）勝 天（）地（）縮（）縮（）爪（）撓（）

2解詞：

負(fù)荊請罪：

絕口不提：

完璧歸趙：

p109：人而無信，不知其可

同義詞忌妒----（）

（）----推辭

（）----打聽

（）----懦弱

（）---允許

（）---能力

三 句子：

1、日積月累

（）------生死之交

（）------巧用天時

（）------單刀直入

（）------一言不發(fā)

（）------無（吳）用（）------說變就變

2、文學(xué)常識：

資料袋

p95 p100 p106

p114

第二課時

閱讀

一、整體把握：

1、回憶單元主題：中國古典名著之旅。

2、本單元了解了哪些古典名著？認(rèn)識了哪些人物？（）的（）

二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩篇精講課文

（一）《將相和》把要點(diǎn)變成問題。

1、本文主要講了幾個小故事？用小標(biāo)題概括?！巴觇禋w趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事。

2、三個故事之間有什么聯(lián)系？

每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是第3個故事的起因，合起來構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事。

3、你喜歡文中的哪一個人物，為什么？

藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、以國家利益為重，顧大局、識大體；廉頗勇于改過。

4、重點(diǎn)段落：第15-18自然段。

（1）給這部分內(nèi)容加個標(biāo)題。

（2）廉頗為什么不服氣？ 答：廉頗因?yàn)樘A相如僅憑一張嘴就獲得了比自己高的職位。

（3）藺相如為什么總躲著廉頗？答：藺相如知道秦國不敢進(jìn)攻趙國是因?yàn)槲溆辛H、文有藺相如，如果和廉頗鬧不和，就會削弱國家的量，給秦國有可乘之機(jī)。

你怎樣理解藺相如的話的？答：藺相如不是害怕廉頗而是為國家利益著想，顧大局、識大體以國家利益為重。

（4）從這個故事中你看出他們分別是怎樣的人？

藺相如：機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴。愛國、以國家利益為重，顧大局、識大體。

廉頗：勇于認(rèn)錯、知錯就改、愛國。

（二）《草船借箭》

1、主要內(nèi)容：周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群。

2、寫作順序：事情發(fā)展順序：起因（1-2），準(zhǔn)備（3-5），經(jīng)過（6-9），結(jié)果（10）。結(jié)尾與開頭照應(yīng)

3、抓中心詞“神機(jī)妙算”。文中主要寫了那幾個人物？（周瑜、諸葛亮、魯肅）周瑜是怎樣評價諸葛亮的？找出句子。

從哪些地方看出諸葛亮的“神機(jī)妙算”？（考慮周全，知天時、懂地利、識人心。）

4、從中體會到周瑜、諸葛亮、魯肅都有怎樣的特點(diǎn)？

魯肅忠厚守信；周瑜妒忌心強(qiáng)；諸葛亮神機(jī)妙算，考慮周全，知天時、懂地利、識人心。

三、簡單回憶一下略讀課文的內(nèi)容。

《景陽岡》

1、課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。

2、寫作順序：按事情發(fā)展的順序，寫了岡下飲酒；酒后上岡；岡上打虎；挨下岡來。

3、武松是個怎樣的人？豪放、倔強(qiáng)、勇武、機(jī)敏。

《猴王出世》

1、這篇課文體現(xiàn)了猴王什么特點(diǎn)？（活潑可愛、敢作敢為、有心計）

第四篇：冀教版六年級語文下冊第二單元總結(jié)

六．早晨

1.作者介紹和生詞解釋。

高爾基，前蘇聯(lián)作家。代表作《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

2.《早晨》寫景文章，哪些景？怎樣的景色？作者在其中融入了怎樣的思想感情？ 作者融入了積極、樂觀、健康、快樂的感情在文章中。3．分段及段意。

4．第一自然段的作用：開門見山，表達(dá)主旨，即開篇總領(lǐng)全文，為全文定下了積極向上的抒情基調(diào)。

5．為什么說美麗的東西即使是在凋謝的時候也是美麗的？

因?yàn)槲闹姓f的薔薇是光明的象征，是美的代表，雖然它會凋謝，但是，它們的美在人們心中卻是永恒的，所以，它們的美麗即使凋謝了，人們依然記得。

6．貫穿全文的修辭方式：擬人，使抽象的事物具體化，使無生命的事物活躍起來，增添語言的形象性和趣味性，便于作者抒發(fā)感情，同時，有助于作者對所表達(dá)的事物留下鮮明的印象，從而引起共鳴，使文章變得生動有趣。

7.中心思想：本文作者高爾基抓住太陽剛剛升起的特點(diǎn)，以大海、花、鳥和人們?yōu)橹饕鑼憣ο?，用?zhǔn)確、優(yōu)美的文字，從不同的角度描繪了早晨日出時獨(dú)有的美景，抒發(fā)了作者對早晨由衷的贊美之情。七．葵花之最

1.了解作者和生詞解釋。

畢淑敏，國家一級作家，醫(yī)生，所以被譽(yù)為“文學(xué)的白衣天使”。1969-1980，11年的邊防軍旅生活，使她對邊防惡劣環(huán)境中勇敢守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士們有了崇高的敬意。2.課文背景知識：昆侖山的地理環(huán)境以及文中描寫昆侖山惡劣環(huán)境的句子，文中表現(xiàn)戰(zhàn)士們生活艱苦的句子。這些與葵花有什么關(guān)系？

3.課文圍繞葵花講了哪些事？葵花是什么樣的？文中找出描寫葵花品質(zhì)的字詞句。種子遲遲沒有發(fā)出——發(fā)芽了卻只剩下一棵——開花結(jié)成冰晶。這是一棵最小，最高，最堅強(qiáng)，最珍貴，最幸運(yùn)的葵花。4．葵花象征了誰的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？課文中心思想？

課文通過記敘守衛(wèi)在昆侖山的解放軍戰(zhàn)士們在極端惡劣的自然環(huán)境下，親手種活了一棵向日葵的事，贊美了在艱苦惡劣的環(huán)境下的邊防戰(zhàn)士的熱愛祖國、熱愛生命，頑強(qiáng)、勇敢、樂觀向上的精神。

八．三人行

1.課文背景知識：紅軍長征，世界軍事史上的一個奇跡，爬雪山，過草地等，本文講述的就是過草地時發(fā)生的一件事情。

2.三人行，哪三人？如何行？他們?nèi)耸窃鯓拥娜耍坑米约旱脑掙U述課文內(nèi)容。王吉文背小周—王吉文輪流背小周和黃元慶—王吉文昏迷—小周和黃元慶拖王吉文 3.在文中標(biāo)出人物心理活動和思想感情的字詞句。找出文中對王吉文特寫鏡頭的句子。

4.文章最后寫景的句子的深刻內(nèi)涵，課文中心思想。

最后寫景句子是群雁飛往溫暖的南方，象征三位戰(zhàn)士互幫互助想盡辦法要擺脫困境，走出草地繼續(xù)革命，為了繼續(xù)革命，他們才有了繼續(xù)向前的勁頭，只有互幫互助，他們才能走出困境。本文通過描寫三個身負(fù)重傷的革命戰(zhàn)士在茫茫的草地中互相幫助，艱難行走的故事，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員不怕犧牲，無私奉獻(xiàn)，忘我犧牲的崇高精神。十．還有人活著嗎

1．背景知識：《泰坦尼克號》《唐山大地震》

2.題目的選擇，一句問話貫穿全文，題目中傳遞了哪些信息？對救險者和遇險者有什么意義？

對于遇險者：生，還有希望，有被救的可能。對于救險員：對生命的珍惜和對生命的高度負(fù)責(zé)。

3.本文寫作順序：倒敘。課文講了哪三個故事？歌頌了什么？ 4.課文最后一段“高貴的精神”指的什么？本文的中心思想？

高貴的精神：熱愛生活，珍惜生命，勇敢的面對災(zāi)難和生命中的挫折的高貴品質(zhì)。課文由美國影片《泰坦尼克號》的結(jié)尾引入，以倒敘的方式，記敘了三個感人肺腑、催人淚下的小故事，表現(xiàn)了遇難者對生命的渴望以及永不放棄的精神，贊揚(yáng)了搶險人員為了搶救他人的性命，全然不顧自己安危的高貴品質(zhì)，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的生命的贊歌！

綜合學(xué)習(xí)二

采蜜集：1.告訴我們要注重生命的質(zhì)量，每時每刻做有意義的事，人生要有追求。2.告訴我們要做一個心胸寬廣的人，以平和的心態(tài)對待一切。3.告訴我們?nèi)松行拍?，良好的信念使我們前進(jìn)的動力。4.《生活是多么廣闊》告訴我們生活像海洋一樣，既有大風(fēng)大浪的挫折，也有隱藏的寶藏，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和尋找生活中隱藏的寶藏，尋找快樂幸福，創(chuàng)造快樂幸福，戰(zhàn)勝生活中的風(fēng)雨挫折。

第五篇：六年級下冊語文第二單元作文

又是一年的端午節(jié)，又到了賽龍舟吃粽子的時候。在這個熱熱鬧鬧的季節(jié)里，我懷念起了家鄉(xiāng)的端午節(jié)。

我的家鄉(xiāng)端午節(jié)的氣氛特別濃厚。家鄉(xiāng)的端午節(jié)是從農(nóng)歷五月初一開始的。家鄉(xiāng)過的端午節(jié)流傳的風(fēng)俗：初一糕、初二粽、初三螺、初四艾、初五賽龍舟。

糕是為祭祀祖宗用的，是用面粉或用米磨成粉發(fā)酵后加糖做成的，松松的、甜甜的，很好吃。

記得每年五月初二，母親都會從棕樹上砍下一朵棕葉，捆在高高的四方桌桌腳上,只要東西準(zhǔn)備好，就開始包起了棕子。沒多大會的功夫，桌腳上就掛起來一串串精巧的粽子，解下來提在手里沉甸甸的。煮好后，別提有多香了。

家鄉(xiāng)的端午節(jié)有吃螺的習(xí)俗。螺這東西當(dāng)時不昂貴，五分錢就能買一盎，村里幾乎家家都買得起。初三這一天，賣螺的小販會滿村里吆喝。小孩們向大人討了錢、買了螺后聚在一起吃，小孩都開心極了。

初四一早，大人就會叫小孩們?nèi)ヌ锕“我焕φ粗端陌荩貋聿逶陂T框上。大人們說這樣驅(qū)蚊蟲、能避邪。等插在門框上的艾草漸漸被風(fēng)干了，就成了藥。這些藥，還可以治療小孩脹肚子呢。

龍舟競渡是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動，同時也是一種有利于增強(qiáng)人民體質(zhì)，培養(yǎng)勇往直前、堅毅果敢精神的民間活動。我家鄉(xiāng)龍舟競渡據(jù)說也是為了紀(jì)念楚大夫屈原：“楚大夫屈原遭讒不用，是日投汨羅江死，楚人哀之，乃以舟楫拯救。端陽競渡，乃遺俗也?！?/p>

端陽的下午，四鄉(xiāng)八鄰小孩們穿上新衣服，佩帶“香囊”和“蛋兜子”，高高興興地跟著大人們觀看龍舟競渡。岸上人頭攢動，翹首瞻望；溪面龍舟燦爛，一字排開；船隊(duì)服色分明，沿岸彩旗飄揚(yáng)；一聲炮響，船如箭發(fā)。執(zhí)旗手站在船頭，揮動令旗，助威吶喊；鑼鼓手敲起鑼鼓，節(jié)奏聲聲，扣人心弦；劃槳手赤膊上陣，齊心協(xié)力，溯流奮進(jìn)。競渡完畢，奪標(biāo)龍舟披紅綢，插紅花，放鞭炮，搖頭擺尾繞江向觀眾致意，似英雄凱歌頗自豪……

離開家鄉(xiāng)好多年了，隔著遙遠(yuǎn)的時間和空間我仍能嗅到那股棕葉的清香......