第一篇：學(xué)踐部09—10學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)

2009年學(xué)踐部工作總結(jié)

學(xué)踐部在各位老師的領(lǐng)導(dǎo)、主席團(tuán)的監(jiān)督下，初步完成了2009年度的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

在5月中旬的運(yùn)動會中，學(xué)踐部作為學(xué)生會的一個部門，主要負(fù)責(zé)了收取學(xué)院同學(xué)寫的文學(xué)稿和運(yùn)動員的檢錄工作。學(xué)踐部連同學(xué)生會其他部門為運(yùn)動員提供了強(qiáng)大的后勤保障和參賽前的一切準(zhǔn)備，為我院在本次運(yùn)動會中取得第一名的輝煌成績奠定了基礎(chǔ)。

7月份，學(xué)踐部開始著手于“挑戰(zhàn)杯”論文大賽的宣傳和報名工作，主要通過出通知、召開各班班長會議等來宣傳“挑戰(zhàn)杯”，號召07、08級的同學(xué)及研究生積極報名，并且在各班級分發(fā)論文格式要求，收到了較好的效果。

暑假一結(jié)束，我部立即投入到“挑戰(zhàn)杯”的收稿工作中，并幫助參賽的同學(xué)填寫個人申請表格。收稿結(jié)束后，我部立即將參賽作品上報到學(xué)校，并使我院又一次贏得了校投稿數(shù)量第一名的榮譽(yù)。

“挑戰(zhàn)杯”進(jìn)行過程中，我部同學(xué)生會其他部門一同進(jìn)行了招新。本著為學(xué)生會選拔優(yōu)秀人才的原則，我部全體成員認(rèn)真對待此項活動，分工合作。幾個人在室內(nèi)進(jìn)行面試，另外的人則在外面負(fù)責(zé)維持秩序，并且向前來面試的人介紹本部門的工作。經(jīng)過初試、復(fù)試，并最終錄取了7名09級新生。

在舉國同慶偉大祖國60華誕的同時，我部舉辦了以“慶祖國60華誕，展我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的辯論賽。前期，我部廣泛征集辯題、張貼宣傳海報、選拔主持人、準(zhǔn)備賽場的必需品。經(jīng)過長達(dá)一個月的賽時，辯論賽圓滿結(jié)束。

盡管比賽過程中，我部成員積極努力，但仍發(fā)現(xiàn)比賽過程中存在一定的問題。例如：個別辯手對比賽程序還不是很熟悉，比賽過程中辯手不注意語言方式等。針對上述問題，我部多次召開部門會議，提出解決問題、避免更多問題的方法。經(jīng)過我部全體成員的共同努力，接下來的比賽中，各代表隊表現(xiàn)良好，并不斷進(jìn)步。

隨著迎新晚會的到來，學(xué)踐部也開始了新的工作。學(xué)踐部在本次迎新晚會中主要擔(dān)任請柬的書寫和發(fā)送以及主持人臺詞的準(zhǔn)備。在書寫請柬前，我部積極與老師商議要邀請的領(lǐng)導(dǎo)，并且請教其他老師邀請函的書寫格式。書寫完畢，我部則分組進(jìn)行發(fā)送。由于我部第一次擔(dān)任此類工作，盡管小心謹(jǐn)慎，但對一些情況仍沒有了解透徹，導(dǎo)致請柬的書寫和發(fā)送方面出現(xiàn)個別問題，我部對此也做了經(jīng)驗的總結(jié)，力爭下次將工作做得無漏洞。在臺詞的準(zhǔn)備方面，我部精心書寫、查找，并經(jīng)多次審查，最終將稿件交予文藝部。

我部以上工作的開展，離不開學(xué)生會其他部門的大力支持，在此表示深深的感謝。同時也感謝各位老師、主席團(tuán)對學(xué)踐部工作的關(guān)心、支持與鼓勵，我部必將再接再厲做好本部工作，并積極配合其他部門工作，為學(xué)生會的發(fā)展做出學(xué)踐部的貢獻(xiàn)！

生地學(xué)院學(xué)生會學(xué)踐部 2009年12月1日

生命與地理科學(xué)學(xué)院學(xué)踐部

工作總結(jié)年12月1日

2009

第二篇：初一級部2019-2020第一學(xué)期期末工作總結(jié)

2019-2020學(xué)第一學(xué)期

初一級部工作總結(jié)

2019-2020學(xué)第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，在這一學(xué)期中，我們初一級部在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任、老師們的共同努力下，在家長的大力支持下取得了顯著的成績。本學(xué)期初一級部以德育為主線，落實立德樹人總目標(biāo)，養(yǎng)成教育成效顯著。以提升德育隊伍素質(zhì)為重點，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，班主任素質(zhì)水平大幅提高。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)備課組建設(shè)，課堂效率明天提高。以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，落實校本課程實施，學(xué)生素質(zhì)能力全面提升。

一、開展入學(xué)課程

根據(jù)學(xué)校的教育理念和學(xué)生發(fā)展規(guī)劃，為本屆新生詳細(xì)地制定了入校課程，通過曲阜研學(xué)、國防教育拓展訓(xùn)練、禮儀教育、常規(guī)教育等讓學(xué)生盡快的熟悉學(xué)校，牢記學(xué)校常規(guī)，講文明禮儀等，為初中生活打好基礎(chǔ)。

孔孟修禮。8月15-17日，在家委會的大力支持下，組織全體初一新生到曲阜進(jìn)行“民族復(fù)興中華夢

--“尚國學(xué)，學(xué)禮儀，念師恩”研學(xué)活動。通過到孔孟故里深入體驗拜先師、習(xí)六藝、學(xué)禮儀，對話圣人，體驗博大精深的中華國學(xué)，感受中華傳統(tǒng)美德。

國防拓展訓(xùn)練。8月20-24日，組織初一新生進(jìn)行了為期五天的“國防教育拓展訓(xùn)練”，將國防軍事基本動作訓(xùn)練納入課程當(dāng)中，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉了吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和凝聚力，增強(qiáng)了紀(jì)律意識，國防意識等。

常規(guī)教育。訓(xùn)練期間各班主任充分利用點滴時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《育才初中學(xué)生一日常規(guī)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生課堂紀(jì)律、儀容儀表、校內(nèi)走廊秩序、就餐秩序以及文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物等方面的教育。組織進(jìn)行了在校一日常規(guī)的演練，重視小組合作教學(xué)課堂要求的培訓(xùn)，使學(xué)生從開學(xué)的第一天開始就能完全按照學(xué)校要求進(jìn)入狀態(tài)。

拓展訓(xùn)練不僅鍛煉了學(xué)生的意志，也初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。開學(xué)后，班主任老師利用國防教育拓展訓(xùn)練這一契機(jī)，在九月份的常規(guī)教育月中，一刻不松懈的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范，使得學(xué)生在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣得以繼續(xù)保持，從而為今后形成固定的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，初一級部全體學(xué)生行為習(xí)慣有了長足進(jìn)步。

二、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

一支優(yōu)秀的班主任隊伍，可以帶出一批優(yōu)秀的學(xué)子。因此本學(xué)期初一級部致力于打造一支團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班主任隊伍。

班主任優(yōu)勢互補(bǔ)，各取所長。初一十位班主任有三位年輕班主任，年齡在30歲左右，其他七位班主任年齡都超過45歲。班主任年齡普遍偏大，體力和腦力不如年輕人，在班主任隊伍建設(shè)方面重點突出發(fā)揮老班主任的經(jīng)驗與穩(wěn)重的特點，同時發(fā)揮年輕班主任創(chuàng)新與勤奮的特點，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互學(xué)習(xí)。

定期開展班主任例會，集思廣益。每周一的班主任例會都會聚焦各班級中存在重點、難點、焦點問題進(jìn)行交流，發(fā)表自己不同的觀點和處理問題的辦法，大家相互激發(fā)，相互借鑒更好的方法。及時提醒大家看到的問題和存在的現(xiàn)象，共同相互支持，相互幫助，極大的促進(jìn)了班主任素質(zhì)和能力水平的提高，同時也提高了學(xué)生管理效果。

發(fā)揮班主任工作室的帶動作用，共同提高。以薛煥新青島名班主任工作室主持人的優(yōu)勢，帶動初一班主任在班主任工作理論與實踐層面有更大的提高。組織班主任進(jìn)行理論與實踐的交流，撰寫工作日志、班主任工作反思、德育論文、家庭教育論文、德育案例等，在德育方面有新的啟發(fā)與創(chuàng)新。

三、加強(qiáng)備課組隊伍建設(shè)

組建備課組長隊伍。提高教學(xué)質(zhì)量離不開備課組的集體研討，備課組長隊伍的素質(zhì)與能力的高低決定了備課組教研效果的好壞，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期推薦石仁愛、薛偉麗、薛新祥、牟國龍、張瑩瑩、張惠、薛學(xué)章為初一級部備課組長，他們工作認(rèn)真，經(jīng)驗豐富，工作能力強(qiáng)，組內(nèi)權(quán)威高，為帶動初一級部備課組的工作起到了核心與先鋒帶頭作用。

加強(qiáng)備課組長能力提高。定期召開備課組長會，研討備課組集體備課，交流備課組工作的難點與新的體會，相互借鑒，相互啟發(fā)，統(tǒng)一思想，形成共識，為備課組開展集體備課與教研活動提供了思想與智力支持。

加強(qiáng)集體備課，開展組內(nèi)教研活動。每周組織備課組教師進(jìn)行集體備課與研課活動，將新的教學(xué)思想理念進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，將外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲進(jìn)行二次培訓(xùn)，更新教師的教育理念，豐富教育教學(xué)理論與實戰(zhàn)術(shù)。

提高集體備課效率與質(zhì)量。按照教學(xué)進(jìn)度和備課組集體備課分工，每周的主備人根據(jù)自己的備課情況進(jìn)行交流，大家集思廣益，不斷修改備課教案，同時進(jìn)行二次備課將上周備課教案在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總交流，將教學(xué)案再次進(jìn)行完善和修改，切實提高教師的教學(xué)能力。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

關(guān)注課堂教學(xué)，加強(qiáng)備課與走課。定期對教師備課檢查與指導(dǎo)，通過走課督促教師加強(qiáng)課前備課與課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，提醒教師提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。檢查教師提前2分鐘候課，引導(dǎo)教師落實提前組織學(xué)生課前準(zhǔn)備，提高課堂效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)注學(xué)生作業(yè)布置與批改，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置的研究，落實分層布置作業(yè)，基礎(chǔ)性作業(yè)要求全做全批全改，有能力的同學(xué)做提升性的作業(yè)，優(yōu)等生做挑戰(zhàn)行作業(yè)。檢查教師作業(yè)批改情況，布置實踐性作業(yè)，定期進(jìn)行通報。為不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，不搞一刀切，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，尊重個性，尊重基礎(chǔ)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

關(guān)注學(xué)生及家長輿論，及時回復(fù)與改正。通過定期開展家長座談會、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查等活動，收集問題與意見，及時回復(fù)家長和學(xué)生的關(guān)切，改正工作中的不恰當(dāng)?shù)牡胤?，凝聚家長共識和力量，形成教育合力，推動級部教育教學(xué)工作更上新臺階。

做好教學(xué)質(zhì)量分析會與班導(dǎo)會。根據(jù)教學(xué)成績數(shù)據(jù)，全面分析教學(xué)質(zhì)量，用數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)反饋教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)成績數(shù)據(jù)進(jìn)行教師個人成績縱向分析和備課組橫向分析，班級學(xué)生個人成績跟蹤分析，制作學(xué)生個人、教師個人、班級成績數(shù)據(jù)圖線，發(fā)現(xiàn)其中的偶然性與必然性，充分調(diào)動教師的積極性。

在學(xué)期初全體初一教師會議上，就要求全體教師要樹立“人人是班主任”的思想，自覺主動參與到班級管理中去，和班主任攜手抓好班級管理工作。一學(xué)期以來，各班任課老師都能積極主動地參與到班級管理以及學(xué)生教育中去，協(xié)助班主任做好學(xué)生的教育工作，成效明顯。本學(xué)期，我們組織了三次班導(dǎo)會，會前各班主任和各任課老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，對每個學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真分析，會上進(jìn)行了坦誠的交流，針對每個學(xué)生的特點協(xié)商了針對性的措施，對學(xué)生的全面發(fā)展請起到了良好的作用。

五、加強(qiáng)校本課程的落實。

通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達(dá)到全年級的整體提升。

開學(xué)初，我們就在學(xué)生中開展“文明禮儀養(yǎng)成月”活動，利用該活動養(yǎng)成學(xué)生的文明禮儀和常規(guī)。9月底召開了秋季運(yùn)動會，創(chuàng)意方隊展示和運(yùn)動拼搏精神將班級凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。“我的班歌我來唱”更好的促進(jìn)了班級文化建設(shè)和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。重陽節(jié)詩歌朗誦比賽和英語組開展的國慶、中秋雙節(jié)手抄報展讓學(xué)生更好的了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日和中國傳統(tǒng)文化的博大精深。語文組的詩詞朗誦大賽和英語組的單詞王競賽讓學(xué)生在賽中學(xué)，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。12月，部分學(xué)生進(jìn)行韓國研學(xué)，開拓視野，感受他國先進(jìn)教育教學(xué)理念，增進(jìn)友誼與交流。

對于各種活動，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對性強(qiáng)、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

六、加強(qiáng)學(xué)生的法律安全教育

本學(xué)期，我們一直把安全教育放在工作的首位。各班主任要時刻把對學(xué)生的法制紀(jì)律教育和安全教育放在突出的位置。（1）采用主題班會、黑板報宣傳等形式，定期或即時地做好教育工作，努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念和安全意識。（2）各班主任經(jīng)常召開班干部會，了解班中的安全隱患，防患于未然。（3）周末、假前開好班會，做好安全教育工作。（4）級部集中教育。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)情況，適時召開學(xué)生教育會，及時表揚(yáng)與批評，反饋存在的問題，督促改正。（5）堅持每天放學(xué)前一分鐘安全教育。

七、今后工作思路

1.堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

2.科學(xué)的引導(dǎo)和管理各學(xué)科集體備課，設(shè)計好課堂的每個教學(xué)過程，高效的上好每節(jié)課，幫助提升教師的業(yè)務(wù)水平和提升教師的綜合潛力。

3.做好學(xué)科之間的整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間的學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，互相促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使每個學(xué)科都有所進(jìn)步。

4.多給班主任提供交流的平臺，互通有無，相互借鑒，幫助新手班主任快速成長和提升班級管理的能力。

5.在班級管理工作和學(xué)科教學(xué)工作兩個方面，打造優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，發(fā)揮榜樣的指引作用，把教育和教學(xué)推向一個嶄新的層次。

總之，經(jīng)過初一級部全體老師的共同努力，級部的各項工作已經(jīng)走上正軌。在今后的工作中，還要加強(qiáng)班級的有效管理，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。級部工作不僅要扎實、有效還有待于進(jìn)一步創(chuàng)新，同時還要注意工作的靈活性和跟級部老師的溝通工作。衷心期望初一級部的全體老師勇于探索、大膽嘗試。在級部里培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實的開展自我學(xué)習(xí)、自我提升，樹立人人向上奮進(jìn)、不進(jìn)則退的競爭意識。

祝愿初一級部逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：第一學(xué)期期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

（2010——2011學(xué)第一學(xué)期）

學(xué) 校：巨戈莊小學(xué) 執(zhí)筆人：王洪濤 巨戈莊小學(xué)期末工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

匆匆忙忙的一個學(xué)期過去了，這一個學(xué)期以來，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新的行政班子，堅持教育“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步落實新課程理念。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，依據(jù)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和教務(wù)處工作計劃，努力開展有效教學(xué)研究，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，較好地完成了預(yù)定的各項工作任務(wù)。

一、教學(xué)管理工作

1、時刻樹立課程意識

我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強(qiáng)化教育法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。堅決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。一學(xué)期來所有教師均能做到按照課表安排進(jìn)行教學(xué)，不隨意換課，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。而且，學(xué)校為了落實課程計劃，將課程計劃納入到了考核制度之中，學(xué)校每周定期的進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入到考核之中。

2、加強(qiáng)對教師“教學(xué)六認(rèn)真”的工作管理，即：“學(xué)期教學(xué)計劃認(rèn)真、備課認(rèn)真、上課認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)認(rèn)真、考核認(rèn)真”。通過對此六個方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析，開展好大課間活動。

（1）備課：突出備學(xué)生、備教法，體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)科間整合，在“詳實”上下功夫。認(rèn)真反思、總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專 業(yè)成長的有效途徑。學(xué)校開學(xué)初對教師的教案進(jìn)行了一次初步檢查，9月底對全體教師的教案進(jìn)行了細(xì)致的檢查，學(xué)期末對全體教師教案的質(zhì)量和總量進(jìn)行了最后一次檢查，并對每一份教案做了優(yōu)缺點的點評，意在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足。同時將檢查結(jié)果納入到了月考核之中。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了教師的教案中的不少閃過點，在規(guī)定的時間內(nèi)，每位老師都及時的上交了教案。而且，每一本教案都做到了課時齊全，項目完整，過程詳細(xì)。

其次在書寫方面，大部分老師都能做到認(rèn)認(rèn)真真，工工整整。比如李硯軍老師的英語教案，閆長華等老師的數(shù)學(xué)教案，李寶云、田維艷、王炳婕、賈從艷等老師的語文教案，韓遠(yuǎn)香、王振蘭等老師的體育教案，欣賞老師們的教案，就好像在欣賞一幅書法作品，令人賞心悅目。

再有是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計細(xì)致入微，對學(xué)生的指導(dǎo)作用明顯。比如李立民、郝建軍、張媛媛等幾位老師的數(shù)學(xué)教案，對教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都精心設(shè)計，以情境帶入例題，以巧妙的問題吸引學(xué)生的注意，課堂練習(xí)的設(shè)計符合班級學(xué)生的特點，有層次，有梯度。

當(dāng)然，優(yōu)點很多，不足也有。主要體現(xiàn)在三個方面：

1、教具媒體在教學(xué)過程中沒有反應(yīng)出來。

2、學(xué)生活動過于單一。

3、作業(yè)的布臵過于籠統(tǒng)。根據(jù)教案中的不足，我有針對性的進(jìn)行了點評，希望教師能以后避免。（2）上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，發(fā)揮課堂最大效益。開學(xué)初，教導(dǎo)處以推門課的形式聽取了部分教師的課。10月9日到11月5日期間，學(xué)校組織了青年教師“人人獻(xiàn)課”活動。獻(xiàn)課教師18名，自己申報時間、班級，以及講課內(nèi)容。學(xué) 校按照教師申報，集中編排，組織聽課。聽課后，組織教師評課，并上交當(dāng)堂課的教案、說課稿及反思一份。通過聽課，發(fā)現(xiàn)了很多年輕教師教學(xué)中的閃光點，聽課小組一致認(rèn)為，講課的18位青年教師專業(yè)基本功扎實，備課認(rèn)真，多媒體課件制作精美，使用合理，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。課堂結(jié)構(gòu)都比較嚴(yán)謹(jǐn)。孫成艷老師講課緊扣教材，講解清楚，落實到位，教態(tài)和藹；劉俊杰老師用心準(zhǔn)備，合理的使用電教媒體，使學(xué)生巧妙記憶單詞和英語句子，成長較快；閆長華老師講解條理清晰，重難點闡述清楚，課件制作很好；楊家瑞老師教態(tài)大方，內(nèi)容連貫性好，舉例豐富，講解到位；王炳婕老師基本功扎實，準(zhǔn)備充分，學(xué)生積極主動，課堂組織較好；劉孟杰講課有激情，不僅合理設(shè)計了作文教學(xué)的要點，而且板書了重點內(nèi)容；柴京津老師雖然上的是一年級的課，但是駕馭課堂能力較強(qiáng)，課堂氣氛活躍，活動形式多樣。總之，這幾位青年教師從專業(yè)知識、教學(xué)經(jīng)驗到教態(tài)都成長較快，都有各自的亮點。

在看到成績的同時，我們也看到了這幾位老師存在的不足之處。如，部分教師和學(xué)生之間的互動不夠，不善于正確引導(dǎo)學(xué)生去分析和解決問題。教學(xué)應(yīng)該是師生雙邊的活動，而不是教師唱獨(dú)角戲。部分青年教師存在師生互動少，交流不夠的問題，有時提了問題無學(xué)生回答，冷了場。原因有三：要么設(shè)計的問題不合理，學(xué)生無從答起；要么沒給學(xué)生留下思考的余地，來不及回答；要么平時教學(xué)中已習(xí)慣了自問自答，沒讓學(xué)生養(yǎng)成主動思考的良好習(xí)慣。我們教師面對的是活生生的精靈古怪的學(xué)生，我們上的是課，傳授的是知識，收獲的不該是寂寞。

其次，部分教師教學(xué)過程的組織缺乏嚴(yán)密性，具體表現(xiàn)在知識的連貫 性和過渡語的運(yùn)用處理不夠。知識的輸出應(yīng)是自然的、流暢的、系統(tǒng)的，而不是生硬的、跳躍性的、孤立零散的，課堂內(nèi)容之間的銜接要緊湊，過渡要自然，時間分配要合理，更要幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，引導(dǎo)學(xué)生去分析知識的來龍去脈和形成過程，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

此外，部分教師上課缺乏激情，過分依賴多媒體，板書設(shè)計不夠美觀或沒有板書。我們教師的精神面貌會直接感染學(xué)生，甚至影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，青年教師是充滿活力的，課堂上也該是激情四射。課件是為課堂教學(xué)服務(wù)的，是為了幫我們解決重難點的，應(yīng)根據(jù)我們的教學(xué)思路合理使用，而不是跟著課件走。再者板書和課件給學(xué)生留下的印象是不一樣的，所以沒有板書不行，粉筆字拿不出手也不好。

（3）作業(yè)：布臵作業(yè)“活而精”，形式多樣并且有層次性、實效性，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時認(rèn)真批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生作業(yè)，作業(yè)批改有批改時間和適時、恰當(dāng)?shù)脑u價。10月20日，學(xué)校集中對1——6年級語數(shù)外三科的教案進(jìn)行了檢查。檢查內(nèi)容包括各班的各科課堂練習(xí)冊，低年級的生字本，中高年級的作文本和白報本各一套。通過檢查，可見教師對學(xué)生作業(yè)本的使用及評價都有嚴(yán)格的規(guī)定。首先，教師們上交的作業(yè)本數(shù)量齊全，外觀整潔、統(tǒng)一。學(xué)生書寫格式統(tǒng)一，大部分學(xué)生的書寫工整。教師對作業(yè)的批閱及時，對錯題回批及時，能及時有效的對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價，對學(xué)生今后的作業(yè)有一定的指導(dǎo)作用。

當(dāng)然，其中也存在了部分不足情況，有的學(xué)生的作業(yè)重復(fù)機(jī)械抄寫，沒有做到精練。有的學(xué)生作業(yè)在有錯誤，但是教師沒有及時的發(fā)現(xiàn)。

針對這些情況，我都跟相關(guān)教師做了反饋，相信以后教師會杜絕此類 情況的發(fā)生。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生：制訂好輔導(dǎo)計劃，找準(zhǔn)輔導(dǎo)對象，在“耐心”上下功夫，力求找到每個學(xué)生的閃光點，讓每個學(xué)生都有新的發(fā)展。學(xué)校重點對畢業(yè)班的學(xué)生輔導(dǎo)做了人員分配，校行政分配到班，分配到人，校長負(fù)責(zé)六年二班，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)六年一班；另外，行政班子又分科負(fù)責(zé)，校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)語文，德育主任負(fù)責(zé)英語。有分工，有落實。

（5）考試：“嚴(yán)”當(dāng)頭，平時要求要“嚴(yán)”，組織考試紀(jì)律要“嚴(yán)”，批改試卷把關(guān)要“嚴(yán)”。單元小考要隨進(jìn)度而落實，每次考試做好試卷分析工作。我校9月份進(jìn)行了月考，10分月份進(jìn)行了1、2、3、6年級的期中考試，11月12日鎮(zhèn)級進(jìn)行了4、5年級的語數(shù)外三科的抽考。考試之后，鎮(zhèn)級進(jìn)行了統(tǒng)一閱卷，并與11月30日進(jìn)行了抽考分析。1月6、7日進(jìn)行了學(xué)校1——3年級的期末考試，1月11、12日進(jìn)行了區(qū)期末統(tǒng)考。無論是校級的考試，還是區(qū)級的統(tǒng)考，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視。學(xué)校針對每次考試中考場的安排，監(jiān)考教師的分配，閱卷教師的選派都做了細(xì)致的分工，確保萬無一失，合理規(guī)劃；對于每位教師，無論是考前的復(fù)習(xí)，還是學(xué)校分派的工作，以及監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)都能做到一絲不茍，認(rèn)真服從，從過程上做到了細(xì)致入微。也許部分學(xué)科或班級結(jié)果有不盡人意處，但老師們確實付出了許多。

3、加強(qiáng)教研組的有效管理。本學(xué)期學(xué)校成立語文組、數(shù)學(xué)組、英語組和綜合組四個教研組，各教研組結(jié)合本組實際，積極為學(xué)生的個性發(fā)展與教師的成長提供展示的舞臺；各教研組積極組織活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極開展課堂教學(xué)研討活動，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。在教研中，部分有經(jīng)驗的老師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，對年輕教師的輔導(dǎo)作業(yè)巨大。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校參加四周期培訓(xùn)的教師有10人，其中校級骨干教師4人，分別是韓遠(yuǎn)香、王振蘭、賈從艷、閆長華；265骨干教師2人，分別是劉孟杰和段曉 倩老師。同時，學(xué)校組織教師雙周進(jìn)行校本教研學(xué)習(xí)，以《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范手冊》為范本。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅持記讀書筆記，寫學(xué)習(xí)體會或心得，并積極參加教研組活動學(xué)習(xí)。

5、堅持聽評課制度。學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長周隨機(jī)聽評活動。一學(xué)期，校長聽課30節(jié)、教務(wù)主任聽課60節(jié)、教研組長聽課14節(jié)，任課教師聽課已達(dá)14節(jié)以上，并都能及時地做好評課記錄。

7、以活動為載體，提高學(xué)生素質(zhì)。開學(xué)初，學(xué)校組織全體學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》，激發(fā)了學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)意識；9月底，我校結(jié)合月考，對畢業(yè)班進(jìn)行了“學(xué)進(jìn)之星”、“學(xué)績之星”、“潛能之星”的評比活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；10月14日，3——6年級的學(xué)生進(jìn)行了“我愛寫書法”活動，活動以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為契機(jī)，對學(xué)生良好的書寫習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)為目標(biāo)，最終評出各班的優(yōu)秀獎和集體獎；第八周和第九周，針對畢業(yè)班進(jìn)行了“我是單詞王”競賽活動，通過為期兩周的活動，評出了各班的單詞王和冠軍班集體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

8、認(rèn)真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)、教研活動，切實為課堂教學(xué)服務(wù)，解決教師困惑的問題。

9、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合總務(wù)主任將各班的多媒體進(jìn)行了檢查，將出現(xiàn)的故障進(jìn)行上報，并及時地進(jìn)行了維修，使多媒體的使用率得到了大大地提高。

10、安排教師參加各級各類的外出考察、觀摩、培訓(xùn)、聽課、研討，除了平時教研室下發(fā)的聽課、教研通知外，本學(xué)期我校還安排了田維艷和王炳婕兩位年輕教師赴北京參加了教學(xué)觀摩活動，倡導(dǎo)教師回校后撰寫心得體會、交流感想等。

二、完成其他工作

1、順利完成了鎮(zhèn)教委開學(xué)初關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查，以及小學(xué)科關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理的檢查工作，并于11月19日，順利的通過了督導(dǎo)組的驗收。11月29日在雙閘小學(xué)進(jìn)行了畢業(yè)班交流會，12月3日，進(jìn)行了八里臺鎮(zhèn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣聯(lián)查，12月9日，在雙橋一小進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的交流會，12月10日，在八里臺中學(xué)進(jìn)行了體育課聽課評課活動，12月25日組織學(xué)生在八里臺泰達(dá)園進(jìn)行了冬季長跑，1月11、12日，進(jìn)行了4——6年級的統(tǒng)考。2、11月26日下午，組織開展全校性的以班級為單位的家長座談會，搭建了家校聯(lián)系和溝通的橋梁，使家長多渠道了解學(xué)校管理和教育教學(xué)情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)。

3、加大圖書儀器借閱及使用力度。達(dá)到教具為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

5、教務(wù)處適時處理日常事務(wù)，完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項工作的順利開展。

三、存在問題

1、學(xué)科組、教研組的集體備課實效性不夠。

2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，反思不深刻，內(nèi)容也不完整。

3、部分教師的作業(yè)批改中有錯批、漏批的現(xiàn)象。

4、有些教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

5、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

6、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

7、平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。

四、下一步工作打算

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、“提高課堂教學(xué)效率”，活動應(yīng)更廣泛有效些，下學(xué)期將把這一公開活動繼續(xù)開展下去。

3、研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。

4、轉(zhuǎn)差工作要逐步落實到實處。

過去的一學(xué)期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。不過，我相信只要我們?nèi)w教師正視不足，繼續(xù)努力，會把工作做得更好。

巨戈莊小學(xué)教導(dǎo)處

2010-1-21

第四篇：2004學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)

2004學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的工作實踐,我已逐漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和工作。在各項工作的進(jìn)行過程中,我學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗,也認(rèn)識到自己在各方面能力的不足之處?，F(xiàn)就所進(jìn)行的工作來做一個總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1.這一學(xué)期我負(fù)責(zé)講授小學(xué)四、五年級、國中701班的電腦課。在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表，現(xiàn)已順利地完成了課本的教學(xué)任務(wù)，並根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣增加了部分學(xué)習(xí)項目，進(jìn)一步提高學(xué)生的資訊能力。

2.經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐﹐對學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)水平有了較全面的了解﹐在教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣調(diào)整教學(xué)的重點與難點。

3.在教學(xué)中進(jìn)行了多種教法的實踐，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和班級情況選擇不同的教學(xué)方法，注重對學(xué)生動手能力和發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力培養(yǎng)，鼓勵自我探索學(xué)習(xí)。

4.課堂管理昰我在教學(xué)中遇到的最大的難題．由於缺乏教學(xué)經(jīng)驗在教學(xué)遇到許多的紀(jì)律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀(jì)律比較混亂，影響教學(xué)效果。但經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)﹐對各班的學(xué)生情況已有了較全面的了解，下學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行重新分組，採取分組管理的辦法，希望可以營造一種活而不亂的課堂氣氛。5.在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)評量，學(xué)生練習(xí)、作業(yè)即時評分或點評以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，並適時鼓勵或表揚(yáng)學(xué)生以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生成績由期末測驗、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況三部分組成。

二、教學(xué)活動

1、才藝活動：國小中年級LOGO語言才藝班，進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電腦程式語言，學(xué)習(xí)使用LOGO語言進(jìn)行簡單的幾何圖形繪畫，啓發(fā)孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?？紤]到三、四年級學(xué)生比較小，數(shù)理基礎(chǔ)較弱，我對教學(xué)內(nèi)容做了些調(diào)整，增加圖形繪畫項目，把他們較難理解的程式的過程和嵌套部分內(nèi)容刪除，最終學(xué)生可以掌握LOGO的基本命令，會繪畫簡單幾何圖形和組合圖形，同時還提高了學(xué)生的數(shù)理能力。但LOGO語言對小學(xué)中年級學(xué)生而言比較抽象，入門容易卻很難深入，如何以更生動的方式展現(xiàn)吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理解昰我需要反省和思考的問題．下學(xué)期計畫以多媒體課件輔助教學(xué),增加角色扮演活動以幫助學(xué)生理解,進(jìn)行小組探索學(xué)習(xí).2、文書處理—壁報設(shè)計比賽﹕目的是為提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦文書處理興趣﹐加強(qiáng)應(yīng)用技巧，充分運(yùn)用網(wǎng)路資源﹐實現(xiàn)生活應(yīng)用﹐提昇獲取資訊、分析評價資訊、處理運(yùn)用資訊、表達(dá)呈現(xiàn)資訊的能力．從計劃﹐到輔導(dǎo)﹐到比賽﹐最終順利完成﹐並使學(xué)生能夠更加熟練的運(yùn)用文書處理﹐來實現(xiàn)生活中的應(yīng)用了﹐起到了很好的推動作用。而我也從活動進(jìn)行中認(rèn)識到自己在活動組織能力上的不足,例如未能很好地調(diào)動學(xué)生積極性踴躍參加比賽,賽前準(zhǔn)備不夠充分,以致在比賽中有7位學(xué)生缺席,比賽作品水平參次等,相信有這次的經(jīng)驗,下次一定可以做得更好.3、選手培訓(xùn)：負(fù)責(zé)小學(xué)組和初中組電子報刊製作選手培訓(xùn)，開設(shè)課程講授電子報刊製作要點及相關(guān)軟體的操作技巧，並指導(dǎo)學(xué)生製訂製作主題，現(xiàn)在個小組已按計畫定好作品主題，希望學(xué)生可以利用寒假完成作品的雛型．（詳情請參閱附件「電子報刊製作選手培訓(xùn)總結(jié)」）

二、行政事務(wù)

1、全校電腦及相關(guān)設(shè)備的盤點：學(xué)期初和學(xué)期末全校電腦、印表機(jī)、數(shù)碼相機(jī)和掃描機(jī)的盤點，現(xiàn)已順利完成。

2、耗材的管理與采購：負(fù)責(zé)中心耗材財產(chǎn)管理，進(jìn)行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，現(xiàn)已熟悉該業(yè)務(wù)的各項細(xì)節(jié)。

3、育苗園地之教育資源中心版：在第十六和第十七期育苗園地制作中﹐能夠較快較好的提供文章與圖片﹐並準(zhǔn)確的核實內(nèi)容﹐較好的配合基金會的制作進(jìn)度。

4、會議記錄：負(fù)責(zé)教育資源中心例會的會議記錄。

教組資源中心

陳瑜 2005/1/25

第五篇：生活部2010學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)

生活部2010學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)

在過去的一個學(xué)期里，我們從一個剛踏進(jìn)校園的大一新生，逐漸成長為具有了一定經(jīng)驗的學(xué)生會干事，在我們身上發(fā)生了可喜可賀的變化。同時，我們計算機(jī)學(xué)生會生活部在學(xué)生會主席團(tuán)及部長閻肖宇的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，也較好的完成了本學(xué)期的學(xué)生會工作，其中，有欣喜，有遺憾，有收獲，也有教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

進(jìn)入學(xué)生會后的第一項活動是以部為單位，編排一個節(jié)目，參加學(xué)院的迎新晚會，由于接到通知較晚，節(jié)目準(zhǔn)備的有點倉促，但是，在很短的時間內(nèi)，梁元寫好了劇本，大家也都“被選擇”了自己的角色，積極的作了排練。也許是由于時間來不及，沒有準(zhǔn)備道具的緣故，亦或是在最后節(jié)目審核時，我們部被安排在最后上臺，評委已失去興趣，最終我們的節(jié)目沒有入選。這次的活動雖然不夠成功，但是在這次活動中，我們部的成員之間開始了了解，成為了朋友，這為我們后續(xù)的工作起了很大作用。由于沒有上臺表演，我們部負(fù)責(zé)了場地的布置安排，最終，活動圓滿成功，這其中也是有我們的一份力量的。當(dāng)然，本次活動也有一點遺憾的地方，可能是準(zhǔn)備的太晚了，我覺的無論是道具還是演技都差很遠(yuǎn)，如果我們能提前一些準(zhǔn)備的話一定會更好的，甚至可以參加到正式表演的。

由生活部組織的“秋天虎虎童鞋會”則是我們第一次嶄露頭角，在這次活動中，我們從前期的策劃開始，一步一步設(shè)計活動方式、活動內(nèi)容、開場表演，然后是精心制作表演和游戲時所用的道具，并且為活動制作了精美的宣傳單和海報。也許，在這次活動中，真正的意義就在我們?nèi)恳黄鹬谱鞯谰叩哪嵌稳兆?，雖然很累，但是看著大家一起設(shè)計完成的道具，很欣慰，而且，在制作過程中大家的團(tuán)隊精神也很令人感動（部長的奶茶也很好喝）。我覺的這次活動辦的還是蠻不錯的，很有趣。雖然裸衣的時候有點冷，但是我們的真人三國殺確實吸引了很多人，也制造了很多笑點。

我們部參與的第三次活動是校學(xué)生會的寢室文化節(jié)，額，有點汗顏，尤其是文化節(jié)的開幕式，太寒酸了點，而且，是在紡院的旁邊，覺的很不給力，如果我們能花點時間準(zhǔn)備一定也不會差的，但是，客觀上這次活動與“秋天虎虎童鞋會”相隔太近，大家分身乏術(shù)，也是情有可原的。在寢室文化節(jié)里，我們的寢室互訪還是很好的，大家增進(jìn)了了解，有認(rèn)識了老鄉(xiāng)的，有看了自己班寢室的，還有打了三國殺的，大家都玩的很high，甚至最后有女生鉆到男寢里拉都拉不走。但是，缺點也是有的，這次活動里大家的寢室基本都沒有怎么經(jīng)過布置，而且，互訪時也沒有什么具體的活動，女訪男時有點亂。如果大家能更好的做前期準(zhǔn)備，相信會辦的更好。最后還有一個活動是作為“校園尋寶”（似乎是叫這個名字吧）的工作人員，這次活動暴露出了我們部的一個很大不足，甚至可以說是缺點，有的活動部里很多人都不清楚活動的內(nèi)容與需要，只有個別人去開會，知道詳情，這讓大家在工作時很難做，匆匆上陣，對規(guī)則也不理解，勉強(qiáng)把活動做完了事，這如何能讓活動做的好，這種情況在寢室互訪時也有發(fā)生，我覺的讓部里的每個人都清楚任務(wù)和參與活動很有必要。希望以后能有改進(jìn)。

綜合看一個學(xué)期的生活部活動，有一個不足點，就是遠(yuǎn)離群眾，我們是計算機(jī)學(xué)院的生活部，理應(yīng)貼近我們學(xué)院同學(xué)的生活，但是，除了寢室互訪，我們的同學(xué)基本都很少能有參與的機(jī)會，寢室互訪也僅僅是幾個寢室在忙活，其他人也沒能分享快樂，我認(rèn)為，我們可以在以后多做一些離大家生活近一些的活動，比如我們可以在學(xué)院里搞家鄉(xiāng)菜比賽，寢室門牌設(shè)計，光棍節(jié)聯(lián)誼等，相信同學(xué)們會喜歡的。

額，最后說點別的，對于下學(xué)期的想法，我覺得各班的同學(xué)們基本都已經(jīng)認(rèn)識了，但是團(tuán)結(jié)的精神可能還不夠，我想辦幾次能發(fā)揚(yáng)班級或?qū)嬍壹壍男”荣?，增進(jìn)大家的了解，讓各個班集更加團(tuán)結(jié)。我有想法競選部長一職，一個學(xué)期的教訓(xùn)告訴我，靠別人的領(lǐng)導(dǎo)，有時候太不給力了（我們班的班長團(tuán)支書就是范例），我覺的自己有這個能力來做一些事，而且，我希望把我們生活部越做越好，如果我們的小宇部長能進(jìn)入主席團(tuán)，我們一定不會讓你失望的！呵呵。

生活部：郭宇 2010-11-29