第一篇：幼小銜接課程大班數(shù)學(xué)

《比大小》活動設(shè)計

活動內(nèi)容：

愛兒坊幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教材第18頁《開火車》。

活動目標：

1．引導(dǎo)幼兒認識50以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會比較數(shù)的大小。

2．通過游戲的過程使幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、歸納數(shù)學(xué)知識的過程，感知學(xué)習(xí)方法。

3．通過游戲活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。活動重點和難點：

本次教學(xué)活動的目標主要是認讀50以內(nèi)的數(shù)，感知數(shù)的大小，理解數(shù)的順序。在活動的過程中感知學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)的快樂。活動準備：

1.卡通數(shù)字卡片、獎勵小星星、紅旗一面、2.《春天在哪里》音樂

活動過程：

一、準備春游坐火車——認知50以內(nèi)數(shù)。1．：數(shù)數(shù)游戲

師：小朋友，天氣暖和了，春天來了，老師要帶大家去春游，好嗎？我們開著我們的小火車去吧！老師找個火車頭來數(shù)一數(shù)今天有多少老師和小朋友要坐我們的火車，一起來吧……（拍手唱歌曲《開火車》，傳紅旗，嗚……聲唱出停，紅旗在誰手中誰來點數(shù)，其他小朋友小聲跟數(shù)。學(xué)生跟著拍手唱。）師：如果每節(jié)車廂坐10個人，需要幾節(jié)車廂？如果5個人呢？（教師引導(dǎo)幼兒10個10個數(shù)，5個5個數(shù)，分別說出需要的車廂數(shù)。）

（發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點及時表揚）2．認讀數(shù)字寶寶。

教師任意出示數(shù)字卡請幼兒認讀，誰讀對就把卡片給誰，每人一張。

3．數(shù)字寶寶坐火車。

幼兒先聽清老師的要求，邊唱歌邊走坐到指定車廂。6節(jié)車廂分別坐含有2、3、5、1、4、的數(shù)字。師：把你們每節(jié)車廂的數(shù)字寶寶放上來看看自己表現(xiàn)怎么樣？看看每節(jié)車廂坐了幾個人？

（幼兒說出每組的人數(shù)，說說單雙數(shù)）

（獎勵秩序好、表現(xiàn)好的幼兒）

二、開火車春游——比較數(shù)字寶寶的的大小

師：我們春游的小火車就要開了，請數(shù)字寶寶們扶好坐好我們?nèi)ヌ镆袄镎艺掖禾斓南桑?/p>

（師生共唱歌曲《小火車》邊做動作，請表現(xiàn)好的的數(shù)字寶寶先下車找找春天的秘密吧！請四人下車）1．比較第一組數(shù)的大小 師：你手里拿的是什么呀？這四個數(shù)字寶寶都是誰呀？你知道他們誰最大誰最小嗎？

（幼兒舉手回答，教師給予肯定獎勵。）2．比較第二組數(shù)的大小

（師生共唱歌曲請第二組數(shù)字寶寶下車。）

師：這四個數(shù)字寶寶又是誰呀？誰最大？誰最?。?。幼兒自主交流，派代表回答。3．數(shù)字寶寶排排隊。

師：我們春游的小火車要過橋了，我們要按順序一組一組過橋，你能給每組的數(shù)字寶寶按順序排排隊嗎？

（請還沒有參與活動的幼兒下車四人或六人一組。）（1）第一組按從大到小的順序排隊。（2）第二組按從小到大的順序排隊。師：你是怎么比較這些數(shù)的大小的？ 總結(jié)歸納：比大小，看數(shù)位，兩位要比一位大，都是兩位看高位，高位相同看個位。

三、春游進行時——開火車游戲。（播放歌曲春天在哪里）（1）幼兒以10人為一組，在規(guī)定時間內(nèi)按照從大到小的順序排成一隊，玩開火車找春天游戲。（2）幼兒和朋友交換數(shù)字卡片，按照不同要求排隊進行游戲。（評價幼兒游戲活動，獎勵表現(xiàn)突出的幼兒）

四、活動延伸。

回家比比家里人的年齡，你會發(fā)現(xiàn)什么？

《比大小》活動設(shè)計說課材料

丁家中心幼兒園：田小燕

一、說教材

《比大小》是愛兒坊學(xué)前班數(shù)學(xué)下冊主題三“數(shù)字的家”的一節(jié)活動課。

二、說目標

根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，制訂出本次活動課的活動目標為：

1．引導(dǎo)幼兒認識50以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會比較數(shù)的大小。

2．通過游戲的過程使幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、歸納數(shù)學(xué)知識的過程，感知學(xué)習(xí)方法。

3．通過游戲活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。

三、說教法與學(xué)法

數(shù)字概念對幼兒來說是較抽象的，光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的。那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢？ 為了幫助幼兒掌握活動重點，突破活動難點，活動中結(jié)合周圍環(huán)境和季節(jié)特點，以幼兒為主體，以春游為主線，以游戲為主導(dǎo)。根據(jù)幼兒認知過程的直觀形象性，主要采取數(shù)、認、讀、比結(jié)合法來充分調(diào)動幼兒的思維活動，以唱、玩、贊穿插進行來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信。讓幼兒通過自主探索和合作進步的方法讓他們在游戲中體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

四、說活動過程

活動中我為了防止了“一言堂” 和 “滿堂吼”的現(xiàn)象，注重幼兒秩序性的培養(yǎng)及探索能力的發(fā)展，設(shè)計了以下的過程： 1.設(shè)計一條活動主線

在本節(jié)活動課中我設(shè)計了春有這樣一個符合季節(jié)環(huán)境特點的情境主線。以開火車這樣一種幼兒喜聞樂見的游戲為主導(dǎo)，在“準備坐火車——開火車春游——春游進行時”三個環(huán)節(jié)中，第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒豐富對50以內(nèi)數(shù)的認識；第二環(huán)節(jié)通過有順序、有目的的關(guān)注來引導(dǎo)幼兒嘗試比較數(shù)的大小，說出自己的想法，發(fā)現(xiàn)真確的解決問題的方法；最后一個環(huán)節(jié)：幼兒體驗學(xué)習(xí)快樂，教師發(fā)現(xiàn)存在問題。整個活動調(diào)動了幼兒身體、感官、思維的活動，使枯燥抽象的數(shù)字在游戲中變得生動有趣，從而達到幼兒園保教活動以游戲為主的目的。

2.培養(yǎng)一種快樂習(xí)慣

游戲是幼兒的天性，尤其對于農(nóng)村的孩子來說，戶外活動有得天獨厚的條件，但是同樣的游戲也有玩膩的時候。通過開火車游戲的不同玩法，所帶給孩子們不一樣的快樂感受和體驗。我希望孩子們能培養(yǎng)出一種探索意識，獲得一種探索的習(xí)慣。3.關(guān)注每一個幼兒發(fā)展

每個孩子都有獲得表揚和贊許的權(quán)利，每一位老師也有表揚贊許孩子的義務(wù)。在每個孩子天真稚嫩的童心中，對表演贊許的渴望不亞于花兒對陽光的渴望。每一個幼兒都有他獨特的個性，活動能力和身體各方面發(fā)展不盡相同，所以在工作及這節(jié)課中我都一直去留心發(fā)現(xiàn)每一個幼兒點滴的進步，并及時說出來。在活動中鼓勵那些不積極，不善于表達的幼兒參與活動，我發(fā)現(xiàn)：“多給機會，多進步?！?/p>

五、活動延伸

回家比比家里人的年齡，你會發(fā)現(xiàn)什么？鼓勵幼兒把學(xué)到的知識用于生活，激發(fā)幼兒的興趣。

第二篇：幼小銜接課程

在同一主題下各領(lǐng)域之間相互滲透，通過“游戲教學(xué)”將小學(xué)需要準備的知識學(xué)習(xí)貫穿于語言、數(shù)學(xué)、綜合及拼音課程中，增加學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成效。

先來一起看一看我們美麗的講師的精彩解讀吧！

//用原來的微信中的視頻

產(chǎn)品特色

● 重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)傾聽、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力?！?凸現(xiàn)“識字”內(nèi)容，提高幼兒對文字的敏感性?！?兼顧“數(shù)”“量”“空間”“形”“邏輯”等概念?！?創(chuàng)設(shè)互動游戲機會，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)的能力。

● 聯(lián)系幼兒即將在小學(xué)所需的技能選擇教育內(nèi)容，開展入學(xué)前的準備活動。● 游戲教學(xué)，幫助幼兒在情境中掌握發(fā)音。

詳情請查看：http://004km.cn/

第三篇：幼小銜接數(shù)學(xué)

+ 2 = 4 + 5 = 38-14= 77 = 14+31= 3 + 5 = 2 + 2 = 12+24= 96 = 87 = 105 = 60 = 76 5 + 5 1○9 65○4 58○0 8○ 2 ○3 ○ 8 ○ 2-2 ○2 ○2 ○8 2○7 7○2 9○8 18○ 23 24 ○11 16○ 16 17 21 ○15 12 20 ○30 28 25○35 5265○35 4432○53 6875○79 34○24 ○18 ○28 ○68 ○25 ○34 ○12 解決問題（15分）

1、玩具店進了5個，又進了4個，玩具店一共有多少個？

2、池塘里有10只，一會兒游走了3只，池塘里還有多少只？

3、飛機場停了4架，又飛回來了6架，現(xiàn)在飛機場一共停了多少架？

第四篇：幼小銜接數(shù)學(xué)

幼小銜接數(shù)學(xué)

一年級數(shù)學(xué)上冊測試卷 一(計算(16分)9，3, 5，8, 15,8, 4，7, 6，9, 12,9, 7,7, 11,6, 4，0，6, 3，9，5, 9，2，6, 9，4，5，二、圈一圈，你能行～

1、請你分一分，然后把不同類的圈出來。(4分)

(1)

(2)

2、選一選，在正確答案打“?”。(8分)的(左、右)面是 的(左、右)面是

在 的(上、下)面

在()的右面。

3、請你在?里填“,”“,”或“,”(6分)4?3 0?1 7?7,2 10?9 9?6 2+3?5

四、認真想，你就能填對～(17分)

1、按順序?qū)憯?shù)。10 9 4

4、數(shù)一數(shù)，分一分。(8分)

5、(10分)

7、找朋友(用線連一連)8分 13-6 16 15-9 7 9+5 6 8+8 14

五、看圖列式計算。(小朋友，相信自己，你是最棒的～)(24分)1(2.，輛

3.小朋友～試卷答完了～你的心里一定甜甜的:可別忘了檢查喲:

第五篇：幼小銜接數(shù)學(xué)

幼小銜接數(shù)學(xué)

1.教學(xué)課程；1:學(xué)習(xí)十以內(nèi)相鄰數(shù)

2.學(xué)習(xí)二十以內(nèi)分與合

2.教學(xué)重點：學(xué)習(xí)十以內(nèi)的相鄰數(shù)，二十以內(nèi)的分與合。3.教學(xué)目標：1.讓家長認識到幼小銜接課程的必要性

2.讓孩子能掌算數(shù)的基本能力

4.教學(xué)準備：兩個面具【喜洋洋，懶洋洋】；兒童幣，禮品小橡皮擦，鉛筆，橡皮 5.教學(xué)過程： 師；【教師帶著面具走進教師】小朋友們大家好啊！我是誰啊？ 幼；喜洋洋

師；喔噢，小朋友真聰明，想不想跟我進羊村看看??？ 幼；想

師；去羊村的路很遙遠，我們需要乘著火車去哦！敢不敢?。俊静桓业男∨笥丫驼驹诤竺妗?幼；敢

師；我的小火車馬上就要出發(fā)了哦?。ǜ蠋煱研∈帜贸鰜?，小嘴嘟起來，跟著老師一起說滴滴滴滴篤篤篤火車出發(fā)咯）幼；滴滴滴篤篤篤火車出發(fā)咯 師；羊村到啦！！【出示圖片，圖片上有三棟房子 】 小朋友你們會說哈嘍嗎？ 幼；會

師；等下老師的手開始斗得時候，小朋友就開始說哈嘍嘍嘍。。小朋友準備好了嗎？ 幼；準備好啦 師；開始了哦

幼；哈嘍嘍嘍嘍【圖片翻開給他們看】

師；喔噢，小朋友們真棒，老師給你們 鼓掌【一二說一二的時候 寶貝們就拍兩下手哦!]

】小寶貝們也給自己鼓個掌吧！老師幼；一二

師；好了，小寶貝們看看圖片上面有什么?。?幼；房子

師；寶貝們知道 這些都是誰的房子嗎 幼；不知道

師；它們分別是喜洋洋，懶洋洋，美羊羊的家，它們家是不是都挨在一起的?。?幼；是

師；那我們來看看數(shù)字和數(shù)字之間是不是挨在一起的吧！【出示卡片123】小朋友們來看看1的鄰居是誰?。俊九e手回答老師哦】【答對了就給一個神秘禮物】

幼；二

師；這位小朋友真棒，大家給他鼓個掌吧！【一二

】 師；那2的鄰居有誰??？【動作示意他們要舉手】 幼；1和3 師；一二

師；這么難的都沒有難到你們，哼，鄧老師太不甘心啦，老師這次要考你們一個難的 ………………………….…………………………… …………………………

師；看來小朋友們都學(xué)會了