第一篇：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代怎么樣才能成為最炙手可熱的人才？

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代怎么樣才能成為最炙手可熱的人才？

就業(yè)問題現(xiàn)如今已經(jīng)是很多還沒踏出學(xué)校大門的學(xué)子們就已經(jīng)開始考慮的事情了，學(xué)習(xí)不再只是單純的學(xué)習(xí)，更多學(xué)生想的更多的是如何才能利用所學(xué)找到一份合適的、薪水待遇還不錯(cuò)的工作，為了家人也為了自己。

就業(yè)難已經(jīng)是老生常談了，就業(yè)難，難的不是就業(yè)，而是合適的就業(yè)。徐州新華電腦學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教師建議：在考慮一份工作之前，要給自己合理的定位，哪里優(yōu)秀，哪里不足，自己都應(yīng)該有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，可以將自己的性格、興趣等因素結(jié)合到工作性質(zhì)中去，如果有不足就應(yīng)該通過努力學(xué)習(xí)去彌補(bǔ)。那么，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代怎么才 能成為最炙手可熱的人才呢？

徐州新華電腦學(xué)院就業(yè)專家分析，隨著電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)生活高度電子化，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)發(fā)展成了人們生活中不可或缺的一部分。QQ、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)等各種網(wǎng)絡(luò)元素充斥著人們生活、工作、學(xué)習(xí)中的每一部分。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展帶來的是網(wǎng)絡(luò)人才的大量需求。有資料表明，網(wǎng)絡(luò)人才是當(dāng)今人才市場(chǎng)的寵兒，尤其是具有實(shí)際技術(shù)操作能力與理論結(jié)合度高的技術(shù)人才，均是各大名企爭(zhēng)相想要得到的。

所謂網(wǎng)絡(luò)人才，是指從事網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)人才，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專門知識(shí)和技能。每一位有志于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同學(xué)，不僅要掌握技能，而且要培養(yǎng)一種方法和思想。每個(gè)人都不是萬能的，不可能成為全能的多面手，但只要能夠精通一個(gè)方面就可以使自己成為炙手可熱的搶手人才。

徐州新華電腦學(xué)校致力于專業(yè)電腦教育20多年，開設(shè)與電腦相關(guān)的熱門專業(yè)十余個(gè)，為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境、師資力量、完善的就業(yè)保障體系。徐州新華電腦學(xué)院因一流的軟硬件設(shè)施、周到的服務(wù)，不僅受到各方人士的高度評(píng)價(jià)，也得到了廣大學(xué)生的一致好評(píng)。

作為國家信息化教育基地，徐州新華電腦學(xué)校以服務(wù)國家信息化建設(shè)為使命，多年來不僅為社會(huì)企業(yè)輸送了大批IT高級(jí)人才，同時(shí)也承辦著眾多行業(yè)的從業(yè)人員資格考試，為建設(shè)信息化社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國品牌電腦教育的領(lǐng)袖風(fēng)范。

第二篇：汽車類技能型人才炙手可熱

汽車類技能型人才炙手可熱

[內(nèi)容速覽]“事業(yè)越是往前發(fā)展，對(duì)人才和教育的需求也就越強(qiáng)烈。隨著汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展和汽車保有量的大幅度上升，預(yù)計(jì)汽車維修業(yè)兩年將新增八十萬從業(yè)人員，因而該類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景良好。

浙江交通技師學(xué)院院長金偉強(qiáng)表示，隨著我國社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，市場(chǎng)對(duì)高技能操作型人才的需求也不斷增加，汽車領(lǐng)域出現(xiàn)了技能型人才的嚴(yán)重短缺。

就業(yè)難,這是目前很多大學(xué)生的心聲,截至去年底，仍然有一百萬畢業(yè)生未能找到工作。一邊是大學(xué)生就業(yè) 難,難于上“青天”,一邊是汽車類技能型人才成為一大“缺口”。目前，我國汽車數(shù)量每年以百分之十三的速度遞增。隨著汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展和汽車保有量的大 幅度上升，預(yù)計(jì)汽車維修業(yè)兩年將新增八十萬從業(yè)人員，因而該類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景良好。在金偉強(qiáng)看來，這一期望成為現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn)。他表示，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)被國務(wù)院六部委確定為國家四類技 能型人才緊缺人才培訓(xùn)專業(yè)之一，根據(jù)中國汽車人才研究會(huì)提供的數(shù)據(jù)，“十一五”期間，我國汽車研發(fā)人才缺口達(dá)到五十萬，維修人才缺口八十萬。不久前浙江寧 波職教中心學(xué)校的調(diào)查結(jié)果顯示，寧波全市擁有一百萬輛機(jī)動(dòng)車輛，而維修人員則只有二萬名，缺口非常嚴(yán)重。

據(jù)了解，按照浙江省“大港口”建設(shè)目標(biāo)，五年后該省沿海港口貨物吞吐量將突破八億噸，集裝箱吞吐量超過一千五百萬標(biāo)箱，需要大量的專業(yè)人才，但現(xiàn)在每年全日制航海類技能型人才畢業(yè)生不足一千人,形勢(shì)嚴(yán)峻。(完)

畢業(yè)生就業(yè)問卷調(diào)查 企業(yè)看好知識(shí)型技能人才

畢業(yè)生就業(yè)問卷調(diào)查 企業(yè)看好知識(shí)型技能人才

隨著我國高等教育走向大眾化，越來越多的專科學(xué)校升格為本科院校。然而，部分應(yīng)用型本科院校在辦學(xué)類 型上，片面追求重學(xué)輕術(shù)(職業(yè))；在辦學(xué)層次上，片面強(qiáng)調(diào)層層攀高；在辦學(xué)規(guī)模上，片面認(rèn)為越大越好；在學(xué)科定位上，片面要求綜合求全；在辦學(xué)目標(biāo)上，更 是片面崇尚世界一流。上述做法造成單一化的發(fā)展方向與多樣化的人才需求的矛盾。針對(duì)應(yīng)用型本科培養(yǎng)與就業(yè)中的一系列問題，為了了解用人單位對(duì)應(yīng)用型本科生培養(yǎng)的意見和建議，近日，上海第二工業(yè)大學(xué)面向上海市部分大中型用人單位，從畢業(yè)生就業(yè)的角度出發(fā)進(jìn)行了問卷調(diào)查。

此次調(diào)查共發(fā)放問卷137份，實(shí)際回收137份，參加調(diào)研的企業(yè)包括英特爾、貝爾阿爾卡特、可口可樂、夏普、寶鋼、建設(shè)銀行、工商銀行、上海地鐵、上海煙草集團(tuán)等國內(nèi)外知名企業(yè)。在接受調(diào)研的137企業(yè)中，國有企業(yè)有43家，占31.39%，中外合資企業(yè) 有31家，占22.63%，獨(dú)資企業(yè)51家，占37.22%，事業(yè)單位3家，占2.19%，集體企業(yè)4家，占

2.92%，民營企業(yè)5家，占3.65%。

對(duì)于“是否需要應(yīng)用型本科畢業(yè)生”這一問題，有65%的受訪企業(yè)選擇了“需要”，僅有4%的企業(yè)明確表 示“不需要”，另有31%的企業(yè)表示“可以考慮”。而對(duì)于職位的需求上，42.11%的受訪企業(yè)表示在技術(shù)性工作職位上需要本科生，在行政和一線基層職位 上對(duì)本科生有需求的企業(yè)各有15.79%，另有13.16%和10.52%的企業(yè)需要本科生從事管理與研發(fā)職位。由此可見，企業(yè)更看好知識(shí)型高技能人才，也從另一角度表明了應(yīng)用型本科生在就業(yè)市場(chǎng)中具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

以上數(shù)據(jù)表明，具備全面的知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高級(jí)應(yīng)用型專門人 才，也就是應(yīng)用型本科人才是就業(yè)市場(chǎng)的寵兒，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。企業(yè)選擇的前三位分別是工程師、基層管理人員和現(xiàn)場(chǎng)工程師，隨后則是研發(fā)人員、技術(shù)員和一線技術(shù)人員。

調(diào)研結(jié)果顯示，企業(yè)最看重的三項(xiàng)素質(zhì)依次是綜合能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與敬業(yè)奉獻(xiàn)，選擇的比例分別是 20.47%、19.29%和15.53%，隨后才是專業(yè)技術(shù)和外語水平，分別是13.18%和11.06%。企業(yè)看重學(xué)生的綜合能力，其中包括了學(xué)習(xí)能 力、邏輯分析能力、執(zhí)行能力、組織能力、人際交往能力等很多方面，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)雖然看似基本，但也是學(xué)生必須具備的素質(zhì)。

目前，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的壓力，通過總結(jié)本科教育的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)應(yīng)用型本科教育有了更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在 這種條件下，大力開展應(yīng)用型本科教育是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，解決大學(xué)生就業(yè)難問題的必由之路。進(jìn)行應(yīng)用型本科教育，培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才是大勢(shì)所趨。高校(尤其是應(yīng)用型大學(xué))必須按照市場(chǎng)的需求，加大培養(yǎng)應(yīng)用型人才的力度。

首先，應(yīng)用型本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)主要指向技術(shù)師、工程師、基層管理人員等。經(jīng)過應(yīng)用型本科教育的畢業(yè)生具備相應(yīng)領(lǐng)域的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，畢業(yè)生在基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技術(shù)技能各方面具有應(yīng)用和復(fù)合特征，適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要。

其次，應(yīng)用型本科教育強(qiáng)調(diào)以教會(huì)學(xué)生掌握技術(shù)應(yīng)用能力或勝任工作崗位任務(wù)為主線設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案。使畢業(yè)生掌握某一職業(yè)崗位或某類技術(shù)崗位所需要的理論知識(shí)和技術(shù)技能，具有分析解決一般實(shí)際問題和應(yīng)用研究能力，具有基礎(chǔ)理論適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)。

再次，應(yīng)用型本科教育依托產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合。學(xué)校與社會(huì)用人部門緊密聯(lián)系，師生與實(shí)際勞動(dòng)者緊密聯(lián)系，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和合作。這是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的基本途徑。

給大學(xué)生低調(diào)就業(yè)更多的理解

大學(xué)畢業(yè)，只意味著接受教育的程度，并不意味著一定要從事某種職業(yè)，或者一定不能從事某種職業(yè)。

近年來，我國就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)問題也成了社會(huì)普遍關(guān)注的事情。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人曾指出，“大眾化時(shí)代的大學(xué)生不能再自詡為社會(huì)的精 英，要懷著一個(gè)普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”。而綜合大學(xué)生就業(yè)難中的諸多因素，就業(yè)心態(tài)顯然占據(jù)首位——很多時(shí)候，并不是大學(xué)生找 不到工作，只是他們出于體面和穩(wěn)定的考慮，將目標(biāo)定得太高。

針對(duì)大學(xué)生求職“好高騖遠(yuǎn)”之類的批評(píng)，我們已經(jīng)看了太多，令人不解的是，當(dāng)一些大學(xué)生真正腳踏實(shí)地低調(diào)就業(yè)時(shí)，卻難以得到人們的認(rèn)同和理解 ——潘茜的就業(yè)選擇不可謂不低調(diào)，但她卻因此飽受非議。以這種現(xiàn)實(shí)困境反過來打量大學(xué)生求職的尷尬，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候并不是大學(xué)生依舊自詡為“社會(huì) 精英”，而是我們依舊難以擺脫內(nèi)心深處的精英情結(jié)，并把這樣的情結(jié)強(qiáng)加給大學(xué)生。于是，一些大學(xué)生就業(yè)的“反常之舉”才會(huì)令人“大跌眼鏡”——前有北大才 子賣肉，今有大學(xué)生當(dāng)洗腳妹。

僅從就業(yè)方面來考慮，潘茜選擇洗腳行業(yè)沒有任何不妥。作為一種合法存在的行業(yè)，大學(xué)生為什么不能理直氣壯地選擇洗腳業(yè)？大學(xué)畢業(yè)，只意味著接受 教育的程度，并不意味著一定要從事某種職業(yè)，或者一定不能從事某種職業(yè)。如果說現(xiàn)在洗腳業(yè)存在著某些不規(guī)范的情況的話，筆者倒是更愿意看到高素質(zhì)大學(xué)生的 參與，能夠促進(jìn)這一行業(yè)的健康發(fā)展，扭轉(zhuǎn)人們對(duì)這一行業(yè)的偏見。

實(shí)際上，潘茜之可貴不僅在于良好的就業(yè)心態(tài)，更在于其創(chuàng)業(yè)激情和理想。大學(xué)幾年，潘茜始終沒有放棄為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，她選擇洗腳業(yè)也不是滿足于 做一名普通的按摩師，而是看中了這個(gè)行業(yè)廣闊的發(fā)展前景。不時(shí)見諸報(bào)端的大學(xué)生就業(yè)難，不僅使人看到了人才的巨大浪費(fèi)，更使人憂慮一些大學(xué)生獨(dú)立進(jìn)取精神 以及自主創(chuàng)業(yè)勇氣的不足。潘茜理性而務(wù)實(shí)的選擇，又有什么好指責(zé)的呢？

如今，又一批大學(xué)生畢業(yè)在即，筆者希望潘茜能鼓舞他們求職的信心，而不希望看到輿論的過度苛責(zé)，使之成為打消大學(xué)生擇業(yè)勇氣的反面教材。其實(shí)，我倒很想問那些一味聲討潘茜的人——在你們眼中，“高不成低不就”的大學(xué)生，究竟該怎樣更好更快地融入社會(huì)呢？6月17日《重慶時(shí)報(bào)》報(bào)道，西南大學(xué)中文系2004級(jí)學(xué)生潘茜本有機(jī)會(huì)選擇穩(wěn)定的教師工作，但她卻放棄了，而是從基礎(chǔ)培訓(xùn)學(xué)起，端起了洗腳盆，應(yīng)聘做普通洗腳妹……這名重慶女孩在畢業(yè)前夕做出的選擇，讓周圍所有的人大跌眼鏡。

大學(xué)生就業(yè)不必都爭(zhēng)做“白領(lǐng)”

作者：陳力，女，中國人事科學(xué)研究院研究員、院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，吉林大學(xué)兼職教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)槿肆Y源管理與開發(fā)公共政策。

每年7月，都是大學(xué)生畢業(yè)的時(shí)節(jié)。目前許多大學(xué)生認(rèn)為，只有進(jìn)了大城市、大機(jī)關(guān)、大公司，只有當(dāng)了公務(wù)員、當(dāng)了“白領(lǐng)”才有前途。因此，在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，一些大學(xué)生寧愿失業(yè)，也不愿到基層施展抱負(fù)，這種就業(yè)觀念急需轉(zhuǎn)變。

大學(xué)生是寶貴的人力資源，大學(xué)生充分就業(yè)不僅是民生之本，安國之策，更是強(qiáng)國之道。上個(gè)世紀(jì)90年代末，我國高等教育逐步擴(kuò)大招生規(guī)模，2001年以后 高校畢業(yè)生數(shù)量開始快速增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001—2007年，我國畢業(yè)生從103.63萬增加到495萬人，平均每年增加約65萬人。近年來，畢業(yè)生一次 就業(yè)率呈下降勢(shì)態(tài)。

隨著世界各國高等教育大眾化的發(fā)展趨勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)難問題在許多國家都存在，也被稱為“知識(shí)失業(yè)”，即具有高等教育學(xué)歷的勞動(dòng)者失業(yè)。一般失業(yè)主要有兩 類情況，一類是“非自愿失業(yè)”，指人們?cè)敢饨邮芄椭魈峁┑墓べY水平，但仍找不到工作而形成的失業(yè)；另一類是“自愿性失業(yè)”，即指人們有就業(yè)愿望，但不愿接 受現(xiàn)有的工資水平而形成的暫時(shí)失業(yè)。

我國大學(xué)生失業(yè)具有明顯的結(jié)構(gòu)性和制度性原因。一是結(jié)構(gòu)性原因。我國處于經(jīng)濟(jì)高速增長和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)快速變動(dòng)時(shí)期，各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異很大，加之人 才培養(yǎng)本身存在滯后性，因此我國畢業(yè)生就業(yè)的“結(jié)構(gòu)性過剩”和“結(jié)構(gòu)性短缺”矛盾十分突出。二是制度性原因。由于我國正處于經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期，市場(chǎng)體系不 完善，市場(chǎng)機(jī)制對(duì)畢業(yè)生的配置作用還未充分發(fā)揮；新舊體制同時(shí)存在，體制和機(jī)制障礙對(duì)畢業(yè)生流動(dòng)和就業(yè)造成了不少困難；公共就業(yè)體系不完善，財(cái)政投入不 足，公共就業(yè)服務(wù)不能滿足畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)需求等。這些都會(huì)造成畢業(yè)生在求職過程中盲目流動(dòng)，求職時(shí)間延長和求職成本增加，從而加劇了大學(xué)生就業(yè)難的情 況。

隨著我國高等教育大眾化程度不斷提高，我國畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)從賣方市場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng)。同時(shí)，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自然周期性波動(dòng)的影響，我國畢業(yè)生就業(yè)壓力將 成為一種“常態(tài)”。因此，大學(xué)生就業(yè)“天之驕子”的情結(jié)必須徹底破除，學(xué)校要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，促使他們轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵(lì)他們拓展視野，積極采取多種形式 的就業(yè)方式。

大學(xué)生就業(yè)率降低與畢業(yè)生的就業(yè)期望值過高有關(guān)。目前，很多大學(xué)生怕到基層就業(yè)。相比較而言，基層確實(shí)條件艱苦。一些大學(xué)生之所以在招聘的重要關(guān)頭選擇 放棄，恐怕主要就是怕吃苦。有的畢業(yè)生還覺得，苦讀多年，最后竟是到山區(qū)去當(dāng)“新農(nóng)民”，心有不甘。其實(shí)，艱苦的環(huán)境更能磨煉人，基層也需要更多掌握現(xiàn)代 文化的年輕人去充實(shí)，這應(yīng)該是一個(gè)“雙贏”的結(jié)果。許多企業(yè)反映，有的大學(xué)生做事眼高手低，不愿從基層做起，缺乏吃苦

耐勞精神。因此，大學(xué)生應(yīng)調(diào)整自己的 擇業(yè)觀念和擇業(yè)心態(tài)，不必都爭(zhēng)當(dāng)“白領(lǐng)”，應(yīng)積極選擇到基層需要自己的地方就業(yè)。

對(duì)政府來說，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的調(diào)控力度。目前，我國畢業(yè)生就業(yè)的雙重結(jié)構(gòu)性矛盾突出，這是通過市場(chǎng)機(jī)制所難以解決的。因此，為了實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)，必須增強(qiáng)政府的調(diào)控力度。同時(shí)，要繼續(xù)深化人事管理制度、戶籍制度和社會(huì)保障制度改革，要采取有效措施，消除畢業(yè)生跨地區(qū)就 業(yè)的戶籍限制，進(jìn)一步破除人才流動(dòng)的各種制度性障礙，完善不同地區(qū)、部門之間人才流動(dòng)的社會(huì)保險(xiǎn)順利流轉(zhuǎn)的機(jī)制。比如，政府應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)到基層就業(yè)大學(xué)生 的支持力度，制定專門的優(yōu)惠政策和激勵(lì)措施，創(chuàng)造良好的制度環(huán)境，采取多種手段，加強(qiáng)畢業(yè)生供求匹配的綜合政策干預(yù)，確保大學(xué)生在欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)“ 下得去、留得住、干得好”。

大學(xué)生就業(yè)：轉(zhuǎn)變觀念天地寬

當(dāng)許多農(nóng)村娃跳出農(nóng)門，想在城市里打拼出自己的一片天地時(shí)，大學(xué)生龍波和女友卻一頭扎回農(nóng)村當(dāng)起了“豬倌”。7年過去，龍波建了12個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)，在全國第一家給豬注冊(cè)了商標(biāo)，并創(chuàng)建了豬業(yè)合作社，擁有商標(biāo)豬23萬多頭，產(chǎn)值逾千萬。

就業(yè)是民生之本，是社會(huì)和諧的基本保障。隨著國家統(tǒng)包統(tǒng)分就業(yè)政策的取消，大學(xué)生走上了市場(chǎng)化就業(yè)的道路。在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、減員增 效的重壓下，大學(xué)生普遍面臨著就業(yè)難的困惑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國大學(xué)畢業(yè)生占從業(yè)人員的比例僅有發(fā)達(dá)國家的1/8，從總體上看，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人才 的需求日益增加。要讓大多數(shù)人充分就業(yè)、真正就業(yè)，除了大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，最大限度地提供就業(yè)崗位外，還要鼓勵(lì)就業(yè)人員更新觀念。因?yàn)橛绊懘髮W(xué)生就業(yè)的原因除 了信息不對(duì)稱、渠道不暢通、政策不配套等問題外，還有觀念不適應(yīng)。一些人仍死守著舊的就業(yè)觀念，寧愿在家閑著，也不愿到基層去就業(yè)，更不愿到一些臟、累崗 位就業(yè)。

大學(xué)生希望找到一份稱心如意的工作，這是無可厚非的。但是，每個(gè)人能得到什么樣的工作，則要受到自身?xiàng)l件和客觀因素的制約。有的大學(xué)生對(duì)自身期 望值過高，盲目追求超出本身能力的熱門崗位和高薪待遇，最終落入高不成、低不就的尷尬境地。因此，要想自己能盡快順利就業(yè)，首先要樹立正確的就業(yè)觀。要放 寬視野，把目光從競(jìng)爭(zhēng)激烈的熱門崗位移開，更多從自身實(shí)際、發(fā)展空間考慮。其次是擇業(yè)時(shí)，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，不僅要考慮“我想從事什么”，更要考慮“ 我適合干什么”，確定符合實(shí)際的期望值。另外，這幾年國家為鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提供了稅收、貸款等多方面優(yōu)惠政策。自主創(chuàng)業(yè)不僅能緩解巨大的就業(yè)壓力，更是大學(xué)生發(fā)揮自己聰明才智的廣闊舞臺(tái)，是符合時(shí)代要求的就業(yè)趨勢(shì)。

俗話說得好，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。社會(huì)為大學(xué)畢業(yè)生提供了施展才能的廣闊空間。只要我們大學(xué)生能主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步開闊視野，以理性、務(wù) 實(shí)的心態(tài)迎接就業(yè)挑戰(zhàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作并沒那么難找，生活中機(jī)會(huì)其實(shí)無處不在。也只有這樣，“北大校花養(yǎng)狗”、“中科大才子養(yǎng)豬”、“北大學(xué)子賣豬肉成千

萬 富翁”、碩士放棄20萬年薪“回鄉(xiāng)種紅薯”、“博士愿去養(yǎng)雞場(chǎng)”等新聞才不會(huì)引起社會(huì)各界“議論紛紛”。

現(xiàn)在的農(nóng)村需要更多的有知識(shí)和有技術(shù)的人，當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的第一線也是大學(xué)生施展才華的大舞臺(tái)、歷練人生的大學(xué)校?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)有很大的發(fā)展空間，做一個(gè)新型農(nóng)民不一定比做一個(gè)城市打工者差。

五大現(xiàn)狀困擾應(yīng)屆生 大學(xué)生不再是“精英”代名詞

第三篇：如何才能成為將來企業(yè)需要的電子商務(wù)人才

如何才能成為將來企業(yè)需要的電子商務(wù)人才

摘要：隨著中國大學(xué)生一屆又一屆的畢業(yè)，中國的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)越來越多，并且大學(xué)生的社會(huì)需求已經(jīng)逐漸趨于飽和狀態(tài)。大學(xué)生就業(yè)難也是一個(gè)老生常談的問題了。那么如何讓自己在畢業(yè)之后更好的就業(yè)，比別人更加的有競(jìng)爭(zhēng)力，這是我們每一位在校大學(xué)生所面臨的問題！要想讓自己在未來的職場(chǎng)上更加的有競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)生必須在大學(xué)期間就應(yīng)該開始有意識(shí)的培養(yǎng)自己社會(huì)所需要的能力。那么大學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的能力，如何做才能夠讓自己在畢業(yè)之后更加的有競(jìng)爭(zhēng)力呢？為此我們頂著盛夏的烈日采訪了寧波熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)有限公司的職員——李先生。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)人才大學(xué)生實(shí)踐

正文：

公司簡(jiǎn)介：寧波熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)有限公司隸屬于北京諾寶來科技有限公司旗下寧波分公司.公司與寧波當(dāng)?shù)囟嗉腋呗?，高專，本科院校合作，擁?00多名學(xué)員的校企合作團(tuán)隊(duì)，開發(fā)電子商務(wù)外包服務(wù)，擁有包括淘寶，新浪，百度在內(nèi)的多家大型網(wǎng)絡(luò)公司合作團(tuán)隊(duì)，備受寧波市教育局，浙江省教育廳，寧波科技局等多家政府部門的高度關(guān)注與支持。

為了了解電子商務(wù)企業(yè)究竟需要哪些以及怎么樣的電子商務(wù)人才，我們?cè)?011年7月4日去了寧波熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)有限公司做了詳細(xì)的調(diào)研。熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)有限公司的負(fù)責(zé)人李先生熱情、耐心的接待了我們，并且詳細(xì)的給我們解讀了電子商務(wù)企業(yè)需要的是什么樣的電子商務(wù)人才。

李先生給我們著重指出了目前大學(xué)生要想在畢業(yè)之后讓自己更加的有競(jìng)爭(zhēng)力必須具備這三大點(diǎn)能力：第一、基礎(chǔ)技能要扎實(shí)；第二、職業(yè)素養(yǎng)要加強(qiáng)培養(yǎng)；第三、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要豐富。

第一點(diǎn)，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)技能：諾寶來科技有限公司在和高校學(xué)生的長期合作的過

程中，擁有了豐富、寶貴的和大學(xué)生合作的經(jīng)驗(yàn)，這也讓他們更加深入的了解了大學(xué)生。李先生指出，在其公司與高校在讀學(xué)生合作的過程中發(fā)現(xiàn)：

絕大多數(shù)的大學(xué)生的基礎(chǔ)技能掌握的都不夠扎實(shí)。比如一些基本的搜索引

擎優(yōu)化、關(guān)鍵詞優(yōu)化、美工等都不太會(huì)做。讓他們?nèi)ラ_個(gè)淘寶商城也是不

太會(huì)的，甚至不知道從何下手，還得要去咨詢上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一步

一步教他們?cè)趺慈プ?。大學(xué)生的一些基本操作技能如此薄弱值得每一位在校大學(xué)生以及高校教育的反思。

在當(dāng)代中國社會(huì)中，出現(xiàn)了一個(gè)極大地矛盾，那就是：中國的經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)，榮登全球第二大經(jīng)濟(jì)體的寶座，但是人才需求卻沒有跟上。直接導(dǎo)致了一個(gè)嚴(yán)重后果：企業(yè)想招聘優(yōu)秀的人才，卻招不到；大學(xué)生想找一份合適的工作，而此份工作對(duì)應(yīng)聘者的要求比較高，他又不能勝任。用工荒和就業(yè)難同時(shí)出現(xiàn)，實(shí)屬怪現(xiàn)象。

很多人都認(rèn)為高校學(xué)生之所以找不到工作，那是因?yàn)橹袊拇髮W(xué)生太多了，供過于求，社會(huì)和企業(yè)容納不下那么多的大學(xué)生。其實(shí)這種觀點(diǎn)是片面的。中國的一些低端用工市場(chǎng)是飽和的，就像一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)搬磚頭、做衣服等等，這些都是供過于求的。而像一些高端的工作、技術(shù)性的工作是極其缺乏人才的，很多高新技術(shù)企業(yè)正在為招不到合適的人才而苦惱著呢。

很多大學(xué)生為將來找不到工作而苦惱著，其實(shí)大可不必這樣。與其有時(shí)間在這里苦惱，還不如在學(xué)校里扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)技能，成為將來社會(huì)需要的人才，自然也就不必愁找不到工作了。中國的高端人才還是一個(gè)空白，急需有志的大學(xué)生去填補(bǔ)這個(gè)空白。大學(xué)生之所以是大學(xué)生，區(qū)別于其他人的唯一標(biāo)志，我認(rèn)為是能不能掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)技能，成為將來的高新技術(shù)人才。

其次，本科生只掌握了一些理論知識(shí)，但是動(dòng)手實(shí)踐能力極差。就相當(dāng)于教練在課堂上教會(huì)了你開車的一些理論知識(shí)，你總不能以為學(xué)了和懂了理論知識(shí)之后就認(rèn)為自己會(huì)開車了吧？當(dāng)讓你自己去開車的時(shí)候?qū)嶋H上是你還是不會(huì)開的。而與此相反，專科的學(xué)生他們一般是一年半學(xué)理論知識(shí)，一年半去社會(huì)實(shí)習(xí)，反而?？粕墓ぷ髂芰σ缺究粕鷱?qiáng)的多。而當(dāng)一個(gè)有一年半工作經(jīng)驗(yàn)的?？粕鸵粋€(gè)沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆本科生相比，中小企業(yè)會(huì)毫不猶豫的選擇?？粕?。所以在掌握了理論知識(shí)之后，課后一定要多去用理論知識(shí)去實(shí)踐。

中小企業(yè)和一些大型的企業(yè)他們之間招聘員工是有明顯的區(qū)別的。一般像我們這些中小企業(yè)招聘員工的時(shí)候會(huì)優(yōu)先考慮應(yīng)聘者的實(shí)干能力，即該應(yīng)聘者進(jìn)來能否直接把工作做好，而不用經(jīng)過長時(shí)間的培訓(xùn)與指導(dǎo)。而只有大型企業(yè)才有對(duì)研究生或者是博士生的需求。本科生被夾在中間是相當(dāng)危險(xiǎn)的，論實(shí)干能力不如?？粕?，本科生做的少看的多，理論知識(shí)掌握的多但是社會(huì)實(shí)踐的少，更重要的是學(xué)到的理論知識(shí)還沒有好好的去用過，不知道如何使用自己的理論知識(shí)讓它產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的作用；并且大型企業(yè)要找人咨詢肯定是找研究生、博士生或者是專家，而不會(huì)去找本科生。因?yàn)檠芯可?、博士生比本科生更加的專業(yè)。因而，大學(xué)生所處的境遇是比較尷尬的。大學(xué)生應(yīng)該及早樹立危機(jī)意識(shí)，越早為自己擺脫這種尷尬境遇努力和做準(zhǔn)備越好。

就像上面提到的，中小企業(yè)招聘職員更親睞于招有工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)干的。很多大學(xué)生認(rèn)為要多考證、拿更高的證書才是王道，其實(shí)這種觀點(diǎn)是不全對(duì)的。對(duì)于中小企業(yè)來說，像應(yīng)聘者的證書之類的東西企業(yè)一般不會(huì)看，因?yàn)樽C書不會(huì)開口說話，證明不了什

么東西。你通過考試然后拿到了一本證書，只能說明你筆試通過了，但是你的實(shí)際工作能力卻不一定會(huì)好。即有了證書不代表你就能把工作做好，只能代表你理論上掌握的還不錯(cuò)。假設(shè)我們把有工作經(jīng)驗(yàn)的專科生和本科生放在一起，那么我們會(huì)毫無疑問的優(yōu)先招聘專科生。企業(yè)要招聘的是能給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益的，能為企業(yè)真正賺錢的，而不是給應(yīng)聘者以鍛煉和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)的。就像我們?cè)?jīng)訪問的寧波一開網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的一位職員，他是這么說的：他們公司招聘員工的時(shí)候，很少招應(yīng)屆畢業(yè)生，或者說基本上不招的，招的都是有工作經(jīng)驗(yàn)的。他們不想招進(jìn)來的人還要培訓(xùn)他們一段時(shí)間，讓新員工適應(yīng)一段時(shí)間，而是招進(jìn)來的人能夠直接為公司創(chuàng)造價(jià)值。他還表揚(yáng)了我們，說我們暑假能夠出來做暑期調(diào)研這是很不錯(cuò)的，值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)的。他極力的鼓勵(lì)我們?cè)谛４髮W(xué)生在校期間多做實(shí)踐，多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以求在將來就業(yè)的時(shí)候更加的有競(jìng)爭(zhēng)力。

那么電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些基本技能呢？目前電子商務(wù)在中國蓬勃發(fā)

展，將來對(duì)電子商務(wù)方面的人才需求將會(huì)大大增加。隨著電子商務(wù)的發(fā)展，電子商務(wù)的社會(huì)分工也將會(huì)越來越細(xì)。但是在當(dāng)前，李先生著重向我們指出來電子商務(wù)企業(yè)對(duì)美工、推廣與優(yōu)化方面的人才是非常欠缺和需要的。學(xué)校要加強(qiáng)這方面的人才培養(yǎng)，力爭(zhēng)與社會(huì)人才需求相結(jié)合；而學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)這幾方面的能力培養(yǎng)，力爭(zhēng)讓自己在將來的職場(chǎng)上更加的具有競(jìng)爭(zhēng)力。

其實(shí)企業(yè)更喜歡的是綜合能力較強(qiáng)的，但是這種人才較少。所以大學(xué)生應(yīng)該做的是，把一門技能鉆透了，另外還得要多培養(yǎng)自己的其他能力。讓自己變的既有深度，又有廣度。如此，將來必能在自己的職業(yè)生涯中游刃有余。

第二點(diǎn)，職業(yè)素養(yǎng)：李先生用嚴(yán)肅的態(tài)度告訴我們，如果讓他對(duì)目前中國的大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)做一個(gè)總體的評(píng)價(jià)。按照他自己與大學(xué)生接觸之后的經(jīng)驗(yàn)告訴

他，大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)是極其差的，每一位大學(xué)生都有待于職業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)

一步培養(yǎng)與提高。

首先，大學(xué)生普遍沒有一種歸零的心態(tài)。很多很多大學(xué)生在畢業(yè)之后應(yīng)聘工作時(shí)，都沒有把自己歸零?？偸钦J(rèn)為自己以前是學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)委書記之類的就覺得自己很了不起了，而從來不會(huì)去想自己在工作上還是一張白紙。他們把自己想的過于優(yōu)秀，在解決問題的時(shí)候也總是眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，因此而經(jīng)不起進(jìn)入企業(yè)之后所面臨的一些實(shí)際問題的打擊而辭職。而一些心態(tài)不能歸零的人，在工作中也會(huì)招到老員工的排擠。

老員工在這些崗位上工作了那么長的時(shí)間，無論是資質(zhì)還是對(duì)工作的了解程度肯定要比你強(qiáng)多了。而在這方面你卻還只是個(gè)幾乎什么都不懂的孩子，但是你的言行舉止卻好像比老員工還要厲害，可實(shí)際上你卻什么也干不了，自然會(huì)引起老員工的不滿。不能很好的處理好員工關(guān)系，那么你在這個(gè)企業(yè)必定會(huì)做的不開心，也將會(huì)導(dǎo)致你不能長久的在這個(gè)企業(yè)工作甚至是很快的辭職。

記得在一個(gè)假期里，我就看到了一個(gè)活生生的這樣子的例子。有一位老成的女生一到永和豆?jié){就說要應(yīng)聘大廳主管的職務(wù)，高昂著頭，一副以為自己的能力很強(qiáng)的樣子。永和豆?jié){留她試用了幾天，想檢驗(yàn)下她的能力到底怎么樣！如果還可以的話就留下她，讓她做大廳主管的職務(wù)；如果不行的話，就讓她留下來做普通的服務(wù)員。在工作期間她把自己的工作習(xí)慣帶到了一個(gè)新的工作環(huán)境當(dāng)中，并且深信她自己的工作方式才是正確的，一些老員工的話基本上聽不進(jìn)去。這樣就導(dǎo)致了她和老員工的關(guān)系的惡化。老員工在背后偷偷告訴經(jīng)理說，這位新來的根本沒什么能力，這個(gè)做不好，那個(gè)做不好的。那么多老員工都這么說，經(jīng)理就信以為真了。而那位來應(yīng)聘大廳主管的卻還是堅(jiān)持著自己的一套路子，說著老員工的不是。最后的結(jié)果就是那位新來的悶悶不樂的離開了永和豆?jié){。在這里我想說明的是，你到了一個(gè)新的工作環(huán)境，一定要學(xué)會(huì)尊重老員工。老員工在這個(gè)工作環(huán)境里工作了那么長時(shí)間，肯定有我們很多要學(xué)習(xí)的地方。尊重老員工就是尊重自己。

當(dāng)然，像這種類型的人在某種意義上來說也確實(shí)是一種人才。這種人如果企業(yè)運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑拰?duì)企業(yè)也是頗有裨益的，但是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)對(duì)你花精力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒有那么多的精力去引導(dǎo)你、去培訓(xùn)你。所以在當(dāng)代競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代中，加強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)的提升是非常緊迫和必要的。擁有好的職業(yè)素養(yǎng)，將會(huì)讓你的工作更加的順利，讓你和周圍的同事將會(huì)相處的更加的愉快。

據(jù)李先生透露，他曾經(jīng)招過一位高校在讀學(xué)生，能力非常強(qiáng)，本想好好的栽培下他的。可是在他招進(jìn)來的眾多的人當(dāng)中，令他最沒有想到的是他最看好的人竟然最先退出來了。李先生總結(jié)道，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？因?yàn)槟俏粚W(xué)生是一位班干部，擔(dān)任班長的職務(wù)，還在一個(gè)社團(tuán)里擔(dān)任會(huì)長的職務(wù)。所以他的心太傲了，無法歸零，這直接導(dǎo)致了他不能好好的靜下心來工作，直至最后只能以退出收?qǐng)觥Ｓ纱丝梢?，一個(gè)好的心態(tài)是多么的重要。不管你以前取得什么樣的成就，那都已經(jīng)成為歷史了，那都已經(jīng)過去了。

不管你現(xiàn)在做的是什么，當(dāng)你到了一個(gè)新的環(huán)境的時(shí)候，你就還是一個(gè)孩子，什么都不懂的。這時(shí)候你唯一能做的就是：靜下心來，擺正心態(tài)，好好的從零學(xué)起，從零做起。

那么企業(yè)真正需要的是哪種類型的人呢？企業(yè)不需要好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的人；也不需要夸夸其談，但是讓他真正動(dòng)手去做卻什么也不會(huì)做的人。企業(yè)真正需要的是那種能夠踏踏實(shí)實(shí)、肯干的、肯學(xué)習(xí)的人。就這么簡(jiǎn)單。

其次，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)職位也是有限的。幾乎不可能一畢業(yè)就讓你去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，除非你家里有背景、有關(guān)系，或者是你自己去創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板。所以在此時(shí)此刻此種背景下，大學(xué)生一定要踏踏實(shí)實(shí)的把基本技能學(xué)好就顯得相當(dāng)?shù)闹匾耍缓笤賾{借自己扎實(shí)的專業(yè)技能一步一步的往上爬。只有這樣才能成功，才有機(jī)會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)。

以前在新聞上看到過這樣的一個(gè)例子：一位普普通通的員工，因?yàn)椴桓市木瓦@樣打工一輩子。于是他開始奮發(fā)向上學(xué)習(xí)。他不僅報(bào)了自考大學(xué)，順利的入讀。在工廠里他通過自己耐心和細(xì)心的鉆研，牢牢的學(xué)到了技術(shù)。最終，通過他的努力，他不僅拿到了大學(xué)文憑，對(duì)廠里的機(jī)器也是了如指掌，能夠把廠里的機(jī)器的發(fā)揮到最佳效果。他完全靠自己的努力成為了一位高技術(shù)人才，被企業(yè)破格提升為總經(jīng)理。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種兢兢業(yè)業(yè)、肯干的精神。

第三點(diǎn)：社會(huì)實(shí)踐：中國的大學(xué)生有個(gè)缺點(diǎn)，只懂埋頭苦讀，卻很少動(dòng)手。這導(dǎo)致了一個(gè)嚴(yán)重的問題：理論知識(shí)是一套又一套的，但是動(dòng)手實(shí)踐能力卻極其的差；并且很多理論上的東西與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致自己辛辛苦苦所學(xué)的知識(shí)不能很好的用起來或者是根本就不會(huì)用。記得我有一位朋友，她是學(xué)會(huì)計(jì)的，她考出會(huì)計(jì)從業(yè)資格證之后就去企業(yè)實(shí)習(xí)了。按理說，擁有會(huì)計(jì)證的人應(yīng)該能夠處理一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)了。但是出人意料的是她的那些會(huì)計(jì)活兒基本上都不太會(huì)干。這就是只學(xué)理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn)。

首先，學(xué)校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，大學(xué)對(duì)于學(xué)生能否成為一個(gè)真正社會(huì)上需要的人才起著舉足輕重的作用和意義。作為學(xué)校，要加大力度宣傳和實(shí)行實(shí)踐教育，力爭(zhēng)為學(xué)生提供一個(gè)完善并且良好的實(shí)踐教育環(huán)境。實(shí)踐教育改革膽子要大一些，要放手去改，并且要讓實(shí)踐教育作為學(xué)生們的一門必修課來上。只有這樣，實(shí)踐教育才能上的去；只有這樣，學(xué)生的實(shí)踐能力才能真正的得到提高，而不會(huì)讓實(shí)踐教育流于形式。

其次，學(xué)生在學(xué)完理論知識(shí)之后必須馬上進(jìn)行實(shí)踐操作。唯有如此，你才能真正掌握

這門技能。我們都知道，熟練的掌握理論知識(shí)那是為了更好的實(shí)踐，這才是根本。就像前面提到的學(xué)開車的那個(gè)例子。舉個(gè)例子，比如老師剛剛講完搜索引擎優(yōu)化的理論知識(shí)，在老師講完之后，學(xué)生必須在課后進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)際的搜索引擎優(yōu)化的操作。

關(guān)于課本知識(shí)和社會(huì)實(shí)際脫軌這一說法，有很多的社會(huì)工作人員都這樣提到。他們說，很多課本上的東西都是好幾年前的，但是現(xiàn)在早就有新的技術(shù)將他取而代之了。現(xiàn)在應(yīng)該要學(xué)的是這一個(gè)新的技術(shù)，而不是老的一套，學(xué)習(xí)老的一套將會(huì)是一種浪費(fèi)時(shí)間。所以學(xué)校的教育要緊跟時(shí)代步伐，學(xué)校是國家培養(yǎng)人才的重要搖籃，學(xué)校一定要與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能培養(yǎng)出更多中國社會(huì)真正需要的人才。而不是當(dāng)學(xué)生們花了那么多精力、時(shí)間、金錢讀完大學(xué)之后，卻發(fā)現(xiàn)他們學(xué)的東西卻不是社會(huì)所需要的。那么必然為他們將來的發(fā)展和就業(yè)產(chǎn)生重大的影響。另外，有些課本知識(shí)和社會(huì)實(shí)際相脫軌，這就需要大學(xué)生多去做實(shí)踐。只有把你在課堂上的所學(xué)通過實(shí)踐，你才能知道這些理論是不是真的有用。

我們可以看到，在中國當(dāng)代有這么一種思想，那就是：如果你讀書好，那么就代表你一切都好，那么就代表你是一個(gè)人才。所以，我們可以看到這么一種現(xiàn)象：從小到大，父母拼命的催促著自己的孩子要努力學(xué)習(xí)，恨不得讓他一整天的時(shí)間都在學(xué)習(xí)。小學(xué)如此，高中如此。到了大學(xué)之后，很多學(xué)生還沒轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)沿襲著這種做法，整天泡在圖書館里——兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。殊不知，在現(xiàn)如今的社會(huì)，只是一個(gè)人悶頭苦讀是不行的了。當(dāng)今社會(huì)，日新月異，每一個(gè)人都不應(yīng)該將自己隔離起來，而應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以讓自己與社會(huì)貼的更近。因此，我們應(yīng)該不僅讀書好，而且更應(yīng)該要多參加社會(huì)實(shí)踐。讓自己成為一個(gè)理論水平既高，社會(huì)實(shí)踐能力又強(qiáng)的人才。

李先生還為我們指出了高校教育的一個(gè)弊端或者說是惰性，而這個(gè)惰性是有害于實(shí)踐教育的開展和順利實(shí)施的。有很多高校老師在上完課之后，為了節(jié)省自己的時(shí)間和麻煩。于是布置給學(xué)生的作業(yè)只有一篇簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的論文。學(xué)生也是隨隨便便的寫完論文就當(dāng)完成任務(wù)了，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐能力，單靠論文是行不通的。當(dāng)然不是說寫論文不好，而是應(yīng)該采取更好的措施，將寫論文與實(shí)踐相結(jié)合。這樣才能相得益彰。

現(xiàn)如今，在這個(gè)大學(xué)生就業(yè)十分嚴(yán)峻的年代里，大學(xué)生必須要努力提高自身的能力，以讓自己擁有更加強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。從現(xiàn)在開始，從小處著眼，努力將自己培養(yǎng)成一位基礎(chǔ)技能扎實(shí)，職業(yè)素養(yǎng)又高，社會(huì)實(shí)踐能力又強(qiáng)的人才。大學(xué)生何為大學(xué)生，唯有如此，才能成為將來祖國需要的真正的大學(xué)生。

會(huì)計(jì)091劉全杰2009010893

第四篇：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最紅職業(yè)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最紅職業(yè)

就業(yè)難已經(jīng)是老生常談了，就業(yè)難，難的不是就業(yè)，而是合適的就業(yè)。長治百姓網(wǎng)相關(guān)專家建議：在考慮一份工作之前，要給自己合理的定位，哪里優(yōu)秀，哪里不足，自己都應(yīng)該有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，可以將自己的性格、興趣等因素結(jié)合到工作性質(zhì)中去，如果有不足就應(yīng)該通過努力學(xué)習(xí)去彌補(bǔ)。那么，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代怎么才能成為最炙手可熱的人才呢？

所謂網(wǎng)絡(luò)人才，是指從事網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)人才，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專門知識(shí)和技能。每一位有志于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同學(xué)，不僅要掌握技能，而且要培養(yǎng)一種方法和思想。每個(gè)人都不是萬能的，不可能成為全能的多面手，但只要能夠精通一個(gè)方面就可以使自己成為炙手可熱的搶手人才。

據(jù)長治最新招聘信息顯示:目前企業(yè)中最熱門的緊缺的網(wǎng)絡(luò)人才可以歸納為以下幾類：

一：信息管理專家

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多企業(yè)、公司處理業(yè)務(wù)將更加依賴信息，而網(wǎng)絡(luò)人才大多數(shù)在數(shù)據(jù)庫方面是專家，熟悉信息的管理，對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)、管理、運(yùn)輸和銷售等環(huán)節(jié)的信息管理都能夠提供技術(shù)上的有力支持。

二：軟件開發(fā)人才

一份調(diào)查報(bào)告顯示：美國將有100多萬個(gè)新職位需要軟件人才。日本每年都從中國等國家招聘幾萬名軟件工程師，有關(guān)JAVA開發(fā)及應(yīng)用的軟件人才則更是短缺。

三：網(wǎng)絡(luò)安全專家

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展同時(shí)也伴隨著網(wǎng)絡(luò)犯罪的產(chǎn)生，如何有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)防范，阻止罪犯，是網(wǎng)絡(luò)安全專家的職責(zé)。而現(xiàn)在隨著企業(yè)對(duì)信息技術(shù)的依賴，安全就成了企業(yè)的頭等大事，特別是一些金融機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)、軍事機(jī)構(gòu)等更需要這方面的專業(yè)人才。

隨著電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)生活高度電子化，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)發(fā)展成了人們生活中不可或缺的一部分。QQ、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)等各種網(wǎng)絡(luò)元素充斥著人們生活、工作、學(xué)習(xí)中的每一部分。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展帶來的是網(wǎng)絡(luò)人才的大量需求。有資料表明，網(wǎng)絡(luò)人才是當(dāng)今人才市場(chǎng)的寵兒，尤其是具有實(shí)際技術(shù)操作能力與理論結(jié)合度高的技術(shù)人才，均是各大名企爭(zhēng)相想要得到的。

第五篇：怎么樣才能成為優(yōu)秀員工

怎么樣才能成為優(yōu)秀員工？

怎么樣才能成為優(yōu)秀員工？同樣的工作由不一樣的人去作會(huì)有不一樣的結(jié)果。區(qū)別人哪里呢，除了每個(gè)人的工作方式不一樣，還有更多的應(yīng)該是個(gè)的對(duì)待工作的態(tài)度吧，那么優(yōu)秀員工應(yīng)該具有哪些能力呢？怎么樣才能成為優(yōu)秀員工？

作為某個(gè)企業(yè)大家庭的一員，我們捫心自問：“我能給公司帶來什么”在公司每個(gè)人都有每個(gè)人存在的價(jià)值，每個(gè)人也有每個(gè)人的責(zé)則。優(yōu)秀員工最直接的方法就是把自已的本責(zé)工作做到最好。比如說會(huì)計(jì)師大體的責(zé)則就是:遵守國家法規(guī)，進(jìn)行企業(yè)會(huì)計(jì)工作。整理以及核對(duì)賬目等工作。我們想更優(yōu)秀那就不僅僅是完成自已的職責(zé)。我們需要突破，那怎么樣突破呢，最明顯的就是超出公司對(duì)您的期望。記得之前有一個(gè)同事是做電子商務(wù)的，剛開始在公司前一個(gè)月基本上沒有什么效果。經(jīng)常被老總找去談話，但是電子商務(wù)這方面也是需要時(shí)間的，從那開始他就非常努力的工作，個(gè)人的業(yè)余時(shí)間、打球的時(shí)間都放在工作上了。幾個(gè)月后，基本上每天都會(huì)保持著10到15個(gè)客戶詢盤。不久公司也給他安排了一個(gè)助理過去協(xié)助他的工作。慢慢的他的上司對(duì)他刮目相看，經(jīng)常在上班時(shí)間或是下班時(shí)間叫他出去打球，還主動(dòng)的給他加了工資。在年終選優(yōu)秀人員調(diào)查表里公司的老總給他的評(píng)分是滿分。轟動(dòng)了公司一陣子。在企業(yè)極少有老總給自已的員工滿分的。但是我相信付出就會(huì)有收獲。最后這位優(yōu)秀的員工在獲獎(jiǎng)感言的講臺(tái)上說了這么的一句話：如果把工作當(dāng)做自已的事業(yè)去做，相信大家都是優(yōu)秀員工。他的努力最終是獲得了公司的肯定和認(rèn)可的。

我們都應(yīng)該把他當(dāng)作奮斗的目標(biāo)，努力的把自已的工作當(dāng)成自已的事業(yè)去做。我們也能成為優(yōu)秀的員工。

文中介紹了怎么樣才能成為優(yōu)秀員工？也舉了一個(gè)例子。其實(shí)在職場(chǎng)老板和員工不是死對(duì)頭也不是天敵，是互相的、共同發(fā)展的。很多時(shí)候給公司帶來利益的時(shí)同也是帶了自身能力很大的提升。所以我們要立志在職場(chǎng)里做一名優(yōu)秀員工。

本文由智通培訓(xùn)學(xué)院整理撰寫：http:///