第一篇：中考總復(fù)習(xí)語文教材過關(guān)訓(xùn)練 九年級(jí)下冊(cè) 3、4、6單元

教材過關(guān)十四

九年級(jí)下冊(cè)（3、4、6單元)

一、基礎(chǔ)鞏固

1.給下列加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。羞怯()心魂驚駭()梟鳥()蔭庇()．．．．芳馨()朔風(fēng)()旋渦()蔭庇()．．．．．世襲()踝骨()浩瀚無垠()沙礫()．．．．萬籟俱寂()憤懣()停滯()臆測(cè)()．．．．饋贈(zèng)()惻隱()豁免()饒恕()．．．．．癖性()驀然()云yì()chán()巖 ．．休qì()

驕shē()叢mǎng()yì()立

陷jǐng()huò()然 wěn()亂沉miǎn()kuī()測(cè) chán()弱 萬惡不shè()袒lù()答案：qiè hài xiāo yìn xīn shuò xuán yìn bì xí huái hàn lì lài mèn zhì yì kuì zèng cè huò shù pǐ mò 翳 巉 憩奢 莽 屹 阱 豁 紊 湎 窺 孱 赦 露

2.根據(jù)具體語境，解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)它們的傳統(tǒng)是引頸受戮，即使是神話作家也不曾說森林逃亡。．．．．(2)現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓．．．．在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。(3)霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日…… ．．．．(4)多么寧?kù)o的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙…… ．．．．(5)如果一個(gè)人一旦達(dá)到它的頂端，就會(huì)掉下來摔得粉身碎骨。．．．．(6)攀登本身沒有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠賞心悅目。．．．．(7)遍稽群籍，折衷是非，遂懇請(qǐng)其為鄙人代庖。．．．．(8)您懂法律，您講的話也很有道理，不愧是法律界中的中流砥柱。．．．．(9)水上漂怡然自得，飲酒抒情。．．．．(10)趁老頭朦朧打鼾，躡手躡腳下船。．．．．答案：（1）伸長(zhǎng)脖子接受殺戮。

（2）這里形容公路的平坦，暢通無阻。（3）山塌下來地裂開來。

（4）形容一點(diǎn)聲音都沒有。萬籟，各種聲響。籟，從孔穴中發(fā)出的聲音。（5）身體粉碎（多指為了某種目的而喪生）。（6）指因欣賞美好的情景而心情舒暢。（7）調(diào)和是非。

（8）比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的任何集體。（9）安逸愉快而又滿足的樣子。（10）形容走路時(shí)腳步放得很輕。3.文學(xué)常識(shí)填空。

(1)冰心，原名______________，現(xiàn)代著名女作家。寫了許多清新雋美的小詩(shī)，其詩(shī)集

用心

愛心

專心 _______________《春水》是這一類作品的代表作。其文筆雋逸，藝術(shù)精巧。冰心最喜歡的文學(xué)形式還是散文，其散文立意新穎，構(gòu)思靈巧，獨(dú)成一體，被當(dāng)時(shí)讀者譽(yù)為“冰心體”。冰心的主要作品有：小說散文合集《超人》《往事》，詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集________________、《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》等。(2)莎士比亞(1564—1616)，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期___________國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，歐洲文學(xué)史上聲譽(yù)最高、影響最大的作家之一。代表作有喜劇_________________、《威尼斯商人》《第十二夜》，歷史劇《理查三世》《亨利四世》，悲劇______________、______________、《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》等。

(3)《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間人編集的一部重要的_________________，也是一部重要的_________________。作者已不可考，最初有《國(guó)策》《國(guó)事》《短長(zhǎng)》《事語》《長(zhǎng)書》《修書》等名稱，經(jīng)過漢代__________整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國(guó)策》?！稇?zhàn)國(guó)策》是___________。全書共______________篇。答案：（1）謝婉瑩 《繁星》 《小桔燈》（2）英 《仲夏夜之夢(mèng)》 《羅密歐與朱麗葉》《漢姆雷特》（3）歷史著作 散文集 劉向 國(guó)別體歷史散文 三十三 4.默寫。

(1)蒹葭______________，白露______________。所謂伊人，______________。(2)______________，在河之洲。______________，君子好逑。

(3)使愚公有堅(jiān)定的信念，相信大山一定會(huì)鏟除的重要依據(jù)是_________________。在《曹劌論戰(zhàn)》中交代齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)背景的句子是_________________________________________。(4)______________，風(fēng)多雜鼓聲。______________，勝作一書生。

(楊炯《從軍行》)(5)花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。_________________，_______________________。

(杜甫《登樓》)(6)水是眼波橫，_________________。欲問行人去那邊?_________________。

(王觀《卜算子》)(7)夏完淳的《別運(yùn)問》一詩(shī)中表達(dá)出詩(shī)人的英雄氣節(jié)和豪邁情懷的詩(shī)句是_____________。(8)韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表示獲罪之快，人生變化無常的詩(shī)句是____________。答案：（1）（三節(jié)中任意一節(jié)即可。）蒼蒼 為霜 在水一方（2）關(guān)關(guān)雎鳩 窈窕淑女

（3）子子孫孫無窮匱也，而山不加增 十年春，齊師伐我（4）雪暗凋旗畫 寧為百夫長(zhǎng)

（5）錦江春色來天地 玉壘浮云變古今（6）山是眉峰聚 眉眼盈盈處（7）毅魄歸來日，靈旗空際看

（8）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千 5.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。

雁門太守行 李 賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開？ 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

(1)這首詩(shī)的開頭是名句，很有特色。試問，它好在哪里？在詩(shī)中起到什么作用？

用心

愛心

專心(2)這首詩(shī)的最大特點(diǎn)是什么？詩(shī)中的景物描寫起到什么作用？ 答案：（1）詩(shī)人借景物描寫渲染出戰(zhàn)斗前的緊張氣氛——那濃云黑壓壓的，似乎要將城池摧毀，讓人喘不過氣來，有先聲奪人之妙。它超然而起，震撼人心，具有籠罩全篇的作用。（2）這首詩(shī)最大的特點(diǎn)是以虛寫實(shí)，詩(shī)中對(duì)行軍和戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫都是想象出來的。詩(shī)人通過景物的描寫來渲染出一種戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍，以豐富的想象力表現(xiàn)出神秘的意境。

二、語言運(yùn)用

6.某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：

初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理由? 要求：先擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。觀點(diǎn)：__________________________________________________________________________ 反駁：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)并非有弊無利，而是利大于弊。

一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操；另一方面，參加社區(qū)活動(dòng)對(duì)學(xué)好文化知識(shí)有幫助，不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

7.評(píng)價(jià)一首歌曲的好壞，不僅要看它的旋律是否和諧自然，還要看它的歌詞是否健康優(yōu)美。請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的要求簡(jiǎn)評(píng)下列歌詞，每條在20字以內(nèi)。(1)(簡(jiǎn)評(píng)思想內(nèi)容)人生短短幾個(gè)秋，不醉不罷休。

(節(jié)自《愛江山更愛美人》)(2)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

(節(jié)自《真心英雄》)答案：（1）表現(xiàn)了人生苦短，及時(shí)享樂的消極人生態(tài)度。（2）表現(xiàn)了敢于迎接挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（觀點(diǎn)正確，言之有理即可。）8.畢業(yè)在即，請(qǐng)你為你的同學(xué)和老師分別寫一段贈(zèng)言。

(1)贈(zèng)同學(xué)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)贈(zèng)老師_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：（1）我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找到自己的位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。

（2）您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

三、閱讀訓(xùn)練

(一)閱讀《談生命》選段，完成9—13題。

生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，用心

愛心

專心 勇敢快樂地破殼出來。他也許長(zhǎng)在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，啊！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著樹的蔭遮，也許受著樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會(huì)聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，他的葉子，由濃綠到緋紅，秋陽下他又有一番莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手?，破裂了出來。又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。9.一棵小樹經(jīng)歷了哪幾種生命狀態(tài)？暗示了怎樣的人生歷程？

答案：破殼出土——春天繁花似錦——夏天綠葉成陰，呈現(xiàn)累累果實(shí)——秋天莊嚴(yán)燦爛，寧?kù)o怡悅——冬天歸落大地。

暗示了生命誕生，成長(zhǎng)發(fā)展，創(chuàng)造輝煌，歸根奉獻(xiàn)。

10.在這些生命的狀態(tài)中，小樹表現(xiàn)了怎樣的心理和情緒？ 答案：積極、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、自信、莊嚴(yán)、樂觀。

11.從選文中你領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么？生命的規(guī)律又是怎樣的？

答案：生命的本質(zhì)：蓬勃成長(zhǎng)，頑強(qiáng)進(jìn)取，坦然奉獻(xiàn)，任何力量也無法阻礙它、壓制它。生命的規(guī)律：始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與逆境相伴相隨。

12.為什么說“不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼”？怎樣理解“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”？ 答案：第一問：“成樹”預(yù)示著人生經(jīng)歷種種奮斗，最終實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，為社會(huì)所承認(rèn)。在奮斗的歷程中必經(jīng)艱難險(xiǎn)阻和幸?？鞓?；如果不經(jīng)歷這些，半途而廢，便難以“修成正果”。第二問：表達(dá)了作者樂觀向上、豁達(dá)寬廣的胸懷。生命本身不會(huì)永遠(yuǎn)陽光坦途、暢達(dá)順利，常常伴隨坎坷痛苦。而這也是茫茫宇宙生命的共性。只要是不息奮斗，無私奉獻(xiàn)，一切便無怨無悔。

13.生命還像什么？結(jié)合你的經(jīng)歷和感悟談?wù)効捶ā?/p>

答案：示例：生命像一枝鉛筆，可以描畫成功的足跡，也可能書寫錯(cuò)誤的答案。生命像一支交響樂，時(shí)而柔情無限，如皎潔月光；時(shí)而驚濤拍岸，震撼激蕩，令人心驚膽寒。(二)(2010浙江湖州中考)閱讀下面的文字，完成14—16題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。

用心

愛心

專心 公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

(《曹劌論戰(zhàn)》)14.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)肉食者謀之，又何間焉()．(2)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信()．．答案：（1）參與（2）古代祭祀用的祭品 15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

答案：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。16.閱讀全文，說說曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些方面？

答案：曹劌請(qǐng)見，表現(xiàn)他的愛國(guó)熱情；曹劌問戰(zhàn)，表現(xiàn)他的政治遠(yuǎn)見；曹劌參戰(zhàn)，表現(xiàn)他卓越的軍事才能；曹劌論戰(zhàn)，表現(xiàn)他過人的謀略。

四、寫作實(shí)習(xí)

17.一個(gè)有感情的人，常有被感動(dòng)的時(shí)候。有時(shí)是心中產(chǎn)生了共鳴，有時(shí)是觸動(dòng)了塵封已久的記憶，有時(shí)是受到了心靈的震動(dòng)，有時(shí)是得到了終生受益的啟發(fā)……而讓人們感動(dòng)的，有時(shí)是因?yàn)橐患?；有時(shí)是因?yàn)橐粋€(gè)人；有時(shí)是因?yàn)橐粋€(gè)場(chǎng)景；有時(shí)是因?yàn)橐徊繒?；有時(shí)是因?yàn)橐环?；有時(shí)是因?yàn)橐皇赘瑁贿€有時(shí)是因?yàn)橐痪湓挕?qǐng)圍繞“感動(dòng)”這個(gè)話題，說說使你感動(dòng)的事物，說說為什么使你感動(dòng)。思路點(diǎn)撥：這個(gè)話題涉及的內(nèi)容有很多。命題的意圖更多在于試探我們的心靈深處有哪些美好的沉淀，年輕的心因?yàn)槭裁炊袆?dòng)。寫這個(gè)話題，首先要展現(xiàn)使你感動(dòng)的事物的魅力、影響力、震撼力所在；其次，要揭示這些事物之所以能讓你感動(dòng)的原因，也就是要寫出在你的經(jīng)歷中被感動(dòng)的因素；再次，感人的事物、感人的過程、感人的瞬間應(yīng)著重描繪。這個(gè)話題更適合敘議結(jié)合的散文，所以，突現(xiàn)形象而具體的感動(dòng)事物以及表明感動(dòng)的原因是文章有感染力的前提。例文：

認(rèn)識(shí)音樂，認(rèn)識(shí)音樂的美，讓音樂深深地感動(dòng)自己，僅憑音色、旋律、節(jié)奏以及和聲似乎捕捉不到眾多的奧妙，就像欣賞繪畫，單單一張《蒙娜麗莎》，我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)達(dá)·芬奇的偉大？非要從色調(diào)、線條、構(gòu)圖進(jìn)入畫家的人文情感世界才行。音樂雖然只能記錄成五線譜，但感情卻能記錄成文字。勃拉姆斯的《A大調(diào)第二號(hào)小夜曲》是獻(xiàn)給心愛的人克拉拉的，然而愛的心曲卻是那么平靜，而克拉拉的回信中也只是稱“小夜曲美得正像看著一朵美麗的花的片片花蕊”。樂曲中似乎只有藍(lán)天白云的圣潔，只有如輕柔的綢緞?dòng)朴骑h落的優(yōu)雅而有節(jié)制，偶有熱鬧，也只似鄉(xiāng)村男女的淳樸，歡快而莊重。當(dāng)代人自然難以理解這種愛的表達(dá)，但當(dāng)你知道克拉拉是勃拉姆斯老師舒曼的妻子，那么對(duì)勃拉姆斯的克制和不張揚(yáng)就不會(huì)不懂，甚至還能聽出樂曲中隱隱的內(nèi)心的煎熬；當(dāng)你知道，即使在舒曼死后，勃拉姆斯也始終未向克拉拉吐露心曲，且在克拉拉死后的第二年也與世長(zhǎng)辭時(shí)，你便對(duì)這樂曲不再隔膜，因?yàn)橹挥羞@樣的表達(dá)才屬于勃拉姆斯，也符合勃拉姆斯43年含而不露的感情，以至于你聽此曲時(shí)也會(huì)有小心翼翼的感覺，你無法拒絕這以畢生的莊重?fù)Q來的古典的永恒的感動(dòng)。

用心

愛心

專心 5

第二篇：廣元市2018中考總復(fù)習(xí)訓(xùn)練題3

中考總復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

（三）詞語的理解與運(yùn)用

姓名 復(fù)習(xí)效果

A組

2017年四川中考真題演練

1、下列句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（成都中考題）A.“成都名師論壇”上，名師的教學(xué)與作家的講解相得益彰，讓聽眾盡享文學(xué)．．．．之美。

B.入選“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅．然起敬。．．．C.國(guó)學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場(chǎng)合倡導(dǎo)青少年要廣泛．．．．閱讀。

D.正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜．出望外。．．．

2、下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（綿陽中考題）

A.綿陽是西南地區(qū)一座迷人的城市，深厚的文化底蘊(yùn)，領(lǐng)先的現(xiàn)代科技，既各顯其美，又相得益彰。．．．． B.在觀眾震耳欲聾的助威聲中，蘇炳添首當(dāng)其沖，率先跑過終點(diǎn)，奪得2017．．．．年國(guó)際田聯(lián)百米大戰(zhàn)冠軍。

C.面對(duì)朝鮮不斷升級(jí)的核挑釁，美國(guó)國(guó)會(huì)有人公開表示，通過戰(zhàn)爭(zhēng)解決朝鮮核問題才是一勞永逸的辦法。．．．． D.在機(jī)場(chǎng)附近操控遙控飛行器，不僅影響飛機(jī)的正常起降，甚至可能導(dǎo)致機(jī)毀人亡，這絕不是危言聳聽。．．．．

3、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（南充市中考題）A.重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。．．．． B.中國(guó)的園林講究生機(jī)勃勃，追求形神兼?zhèn)?、氣韻流暢，要有活潑的韻致。．．．?C.從未見過開得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。．．．． D.上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量。．．．．

4、下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（宜賓市中考題）A.為了讓同學(xué)們中考取得優(yōu)異的成績(jī)，王老師處心積慮地工作。．．．．B.她真是太優(yōu)秀了，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中總是給人鶴立雞群的感覺。．．．．C.青少年正處豆蔻年華，怎能不胸懷大志，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)呢？ ．．．．D.在家長(zhǎng)會(huì)上，方老師先拋磚引玉，然后家長(zhǎng)們暢所欲言。．．．．

5、下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（自貢市中考題）A.有商家為何在頻繁上黑榜后仍安之若素，這背后，違法成本低是一個(gè)主因。．．．． B.村民集中居住區(qū)內(nèi)有醫(yī)院、幼兒園、便民服務(wù)站等，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村已今非昔．．．比。． C.千萬不能死要面子，特別是在自己的親人面前，面子真是一文不名。．．．． D.機(jī)會(huì)主義盛行，渴望事半功倍的“捷徑心態(tài)”，在一些年輕人心中潛滋暗長(zhǎng)。．．．．

6、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（樂山市中考題）A.它沉溺于高山、大川、平野對(duì)它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽 ．．谷的底部來過。

B.二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線……，二十四小時(shí)內(nèi)即已度過三十萬人。．．C.面對(duì)撲朔迷離的案情，辦案人員毫不懈怠，努力尋找蛛絲馬跡。．．．．D.第一次上講臺(tái)，他張皇失措地不知道該怎么辦才好，一節(jié)課都在尷尬中熬．．．．過。

7、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（廣元市中考題）A.“一帶一路”建設(shè)不僅能為區(qū)域內(nèi)國(guó)家?guī)硭璧陌l(fā)展資金，還將為各國(guó)．．．提供新的發(fā)展機(jī)遇。

B.博識(shí)的爺爺剛才還有說有笑，突然收斂起笑容，我和弟弟妹妹一臉茫然，．．不知哪兒冒犯了他。

C.這次活動(dòng)失敗了并不可怕，但應(yīng)認(rèn)真分析其原因，吸取教訓(xùn)，把它當(dāng)做借鑒，以免重蹈覆轍。．．．． D.針對(duì)那樣的做法，我們?cè)?jīng)對(duì)他做過多次勸告，但是他依舊恍然大悟，結(jié)．．．．果落得了如此下場(chǎng)。

8、下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（廣安市中考題）A.現(xiàn)在的詐騙案件如雨后春筍，行騙者手段之隱蔽，蒙騙形式之多樣，簡(jiǎn)直．．．．令人防不勝防。

B.清晨，陽光活潑地溜進(jìn)樹叢，歡快地灑下一地金黃，樹上的鳥兒也醒來了，忍俊不禁地歡叫著。．．．． C.在“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”上，選手們自信滿滿，對(duì)答如流，精彩的表現(xiàn)令觀眾．．．．由衷贊嘆。

D.峰環(huán)水抱的閬中古城，高高低低的房屋琳瑯滿目，我們投宿的“幸福人家”．．．．坐落在綠樹濃蔭中。

9、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）（雅安市中考題）A.杭州峰會(huì)聚焦制約世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的深層次問題，對(duì)癥下藥、標(biāo)本兼治，讓．．．．世界經(jīng)濟(jì)能夠從杭州再出發(fā)。

B.80多年前，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍從江西瑞金出發(fā)，開始了一場(chǎng)艱苦卓絕卻又無比壯烈的長(zhǎng)途跋涉。．．．．C.《人民的名義》這部精彩的反腐大劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依铮刂鵁善?，街上靜悄悄的。

D.在雅安市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，同學(xué)們那抑揚(yáng)頓挫、滿懷激情的吟誦，．．．． 給聽眾留下了深刻的印象。

10、下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（達(dá)州市中考題）A.登上鳳凰山，爬上鳳凰樓，只見達(dá)州市區(qū)的高樓大廈鱗次櫛比，大街小．．．．巷的人群和車輛川流不息，安全問題著實(shí)令人堪憂。

B.達(dá)州市廣大政協(xié)委員自“我為扶貧攻堅(jiān)做件事”活動(dòng)開展以來，迅速響應(yīng)，如行云流水般積極參與，下基層結(jié)窮親、察民情、獻(xiàn)良策，多渠道、．．．．多形式助力我市脫貧攻堅(jiān)。

C.近年，校園暴力成為社會(huì)公眾所關(guān)注的熱點(diǎn)話題，校園欺凌事件屢見不．．．鮮，有些事情甚至情節(jié)惡劣，令人震驚和氣憤。． D.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”因形式新穎，內(nèi)涵豐富，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注，要不要讓學(xué)生每天背一首詩(shī)歌，大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。．．．．

11、下列句子中，加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（內(nèi)江市中考題）A.“感動(dòng)中國(guó)”2016人物王峰面對(duì)1000℃的烈焰，義無反顧三入火．．．．海，用生命助人火海逃生——高貴的靈魂浴火涅槃，在人們的心中永生。B.兩會(huì)期間，在北京參會(huì)的人大代表和政協(xié)委員紛紛表示，我們要做雷鋒精神的種子，讓雷鋒精神在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。．．．． C.電視劇《人民的名義》開播后，迅速贏得了各階層觀眾空前絕后的喜愛，．．．．其收視率和點(diǎn)擊率都占據(jù)各大排行榜首位。

D.全民閱讀的本質(zhì)是培養(yǎng)國(guó)民尊重知識(shí)、終身學(xué)習(xí)的文化自覺性，實(shí)現(xiàn)它需要長(zhǎng)時(shí)間的“浸潤(rùn)”，不可能立竿見影。．．．．

12、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（眉山市中考題）A.學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，應(yīng)該歸咎于他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的精神。．． B.我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了，他每天堅(jiān)持去跳廣場(chǎng)舞，身體棒棒的。．． C.貨運(yùn)飛船，顧名思義就是以貨物運(yùn)載為主的飛船，一次能裝載6噸多物．．．．資。

D.九年級(jí)開展了“愛我東坡”活動(dòng)，同學(xué)們那些可歌可泣的事跡感動(dòng)了老．．．．師。

13、下列各句中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（巴中市中考題）A.人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的美景。．．．． B.小王同學(xué)在學(xué)校辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。．．．． C.他們兩人的愛好、處事方法迥然不同，誰也沒法理解誰，誰也沒法改變．．．．誰。

D.巴中市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外墻粉刷、護(hù)欄改造、路面平整等系列改造，城市面貌煥然一新。．．．．

14、下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（涼山州中考題）

A.小強(qiáng)給爸媽匯報(bào)在校表現(xiàn)時(shí)，講成績(jī)喜歡夸大其詞，說缺點(diǎn)常常含糊其．．．．辭。

B.這里雖然交通不便，但是山清水秀，民風(fēng)淳樸，真是世外桃源?。。? C.朱自清先生寧愿餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧，這種不受嗟來之食的民族精．．．．神，值得我們永遠(yuǎn)銘記。

D.這件事關(guān)乎上千人的性命，我們?nèi)缑⒃诒常桓矣薪z毫懈怠。．．．．

B組

中考模擬沖刺訓(xùn)練。

1、下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.姐姐性格孤僻，卓爾不群，平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。．．．．B.進(jìn)也好，退也罷，這都不是問題，怕就怕做事首鼠兩端，沒個(gè)準(zhǔn)主意，耽 ．．．．誤了時(shí)間不說，到頭來落得兩手空空。

C.當(dāng)年襄陽一別，倏忽已有十個(gè)年頭，昨偶然接到您寄來的手書，獲悉您 一切安好，真所謂空谷足音，我喜不自勝。．．．．D.濟(jì)南樓市現(xiàn)在可以說是風(fēng)雨飄搖，限購(gòu)接連升級(jí)，整個(gè)四月住宅成交數(shù) ．．．．跌至1109套。

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，．．．．滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。

B.泰山幾千年來都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，．．．．留下了眾多頌揚(yáng)泰山的詩(shī)詞文章。

C.新加坡年青一代的華人由于接觸英語的頻率遠(yuǎn)勝于華語，因此大部分人 的英語能力相形見絀。．．．．D.迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已轉(zhuǎn)行或倒 閉了，市場(chǎng)上只剩下幾家平分秋色。．．．．

3、下列各句中加點(diǎn)的成語，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.雪片洋洋灑灑，穿過樹林，滑落地面，大地瞬間就白了一片，行人也都．．．．變成了雪人。

B.和煦的春風(fēng)帶來生機(jī)盎然的季節(jié)，學(xué)校社團(tuán)的招新活動(dòng)再次成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女學(xué)生紛至沓來，踴躍報(bào)名。．．．．C.東方大學(xué)城在短短四年內(nèi)就以21億元自有資金獲取了137億元巨額利潤(rùn)，這種驚人的財(cái)富增長(zhǎng)速度確實(shí)匪夷所思。．．．．D.很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。．．．．

4、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。．．．．B.它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道得太遲了。．．．．C.多年來，老校長(zhǎng)為了這群孩子成長(zhǎng)，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘．．．．記。

D.到新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)．．．．境。

5、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿．．．．佛把人們帶到了融融春光之中。

B.近期熱播的電視連續(xù)劇《人民的名義》，劇情跌宕起伏，反復(fù)尺度之大前所未有，可謂氣勢(shì)磅礴，石破天驚。．．．．C.各級(jí)用人單位越來越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，真誠(chéng)關(guān)心、愛護(hù)人才，增強(qiáng)人才凝聚力，使各方面人才各得其所，各展其長(zhǎng)。．．．．D.心臟設(shè)備設(shè)計(jì)公司的專家3D打印出一種用于心臟手術(shù)的工具，這種工具能在術(shù)后幫助醫(yī)生將組織自動(dòng)縫合在一起，并能做到天衣無縫。．．．．

6、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有一絲不茍的態(tài)度，對(duì)任何細(xì)小的問題都要吹毛求疵。．．．．B.王明同學(xué)做作業(yè)時(shí)，字跡潦草，雜亂無章，如群蟻排衙。．．．．C.教學(xué)中，老師應(yīng)該突出學(xué)生的主體地位，對(duì)學(xué)生回答的問題要洗耳恭聽。．．．．D.當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止時(shí)，整個(gè)端午節(jié)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出奇地寂靜，人們沉浸在無．．．．盡的回味中。

7、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.安化云臺(tái)山的風(fēng)景雖好，但和華山、九寨溝等著名景區(qū)相比，還是自愧 ．．不如的。．．B.這條公路修好才幾個(gè)月，就到處坑坑洼洼，嚴(yán)重影響行車，實(shí)在是差強(qiáng) ．．人意。．．C.兩個(gè)小機(jī)器人跳舞時(shí)突然四腳朝天，卻仍在不停扭動(dòng)，賣萌的模樣逗得圍觀．．．．者哈哈大笑。

D.大自然是崇高、卓越而美好的。它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造了世界。．．．．

8、下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.周末，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去書法廣場(chǎng)參觀游覽，一路上大家沐浴著陽光談笑風(fēng)生，盡享天倫之樂。．．．．B.“五一”小長(zhǎng)假期間，全國(guó)各大景區(qū)人滿為患。擁堵的車流、攢動(dòng)的人頭令許許多多的蕓蕓眾生紛紛慨嘆出行的困難。．．．．C.5月22日，新疆烏魯木齊市再次發(fā)生了嚴(yán)重暴恐案，導(dǎo)致大量無辜市民死傷。這一駭人聽聞的事件激起了國(guó)際社會(huì)對(duì)暴徒罪行的強(qiáng)烈譴責(zé)。．．．．D.歌手李某因聚眾吸毒被北京警方抓捕，其形象也跌至谷底。面對(duì)媒體的批評(píng)，李某的粉絲卻義憤填膺，百般袒護(hù)他們心中的偶像。．．．．

9、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.雖然這道題比較難，但是在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。．．．．B.“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，政府除了出臺(tái)政策，還要有具體而微的部署。．．．．C.不法分子實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。．．．．D.科技使自然造福于人類，但面對(duì)自然對(duì)人類的某些懲罰，它卻束手無策。．．．．

10、下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.讀文章不能斷章取義，必須聯(lián)系上下文、背景、作者等多方面因素來看待文．．．． 章。

B.江西某貪官濫用權(quán)力、大肆貪腐，受賄金額高達(dá)4732萬元，其貪腐手段令人嘆為觀止。．．．． C.我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。．．．． D.能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。．．．．

11、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球．．．．視野，不盲目樂觀。

B.漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣。．．．．C.這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家對(duì)它趨之若鶩。．．．．D.藍(lán)牙版自拍桿，利用手機(jī)藍(lán)牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場(chǎng)后果然不孚眾望。．．．．

12、下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.近日將在石家莊市開展省級(jí)肉菜惠民補(bǔ)貼銷售活動(dòng)，大媽們聽到后都覺得賞．心悅目。．．．B.2017年是落實(shí)國(guó)家“大氣十條”的收官之年，按照要求，北京市將要實(shí)現(xiàn)PM2.5年均濃度60微克/立方米的目標(biāo)。面對(duì)這一任務(wù)，大家一致認(rèn)為要齊．心協(xié)力完成。．．．C.平安春運(yùn)，既需要交通部門安全運(yùn)營(yíng)，也離不開旅客自覺遵守安全規(guī)定，養(yǎng)成文明出行習(xí)慣。有關(guān)部門要加強(qiáng)宣傳，做到家喻戶曉。．．．．D.1月7日，韓國(guó)民眾小心翼翼地拿著點(diǎn)著的蠟燭集會(huì)，以此寄托對(duì)“歲月”．．．．號(hào)客輪沉船事故遇難者的追思。

13、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.全市各學(xué)校教師紛紛加入到“閱讀經(jīng)典，親近母語”的讀書活動(dòng)中去，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。．．．．B.在班會(huì)課上，本來巧言令色的他卻緊張得一句話都說不出來了。．．．．C.家的味道就像媽媽親手包的大湯圓，熱氣騰騰，用竹筷輕輕一挑，那濃稠的黑芝麻汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。．．．．D.從新城區(qū)到老城區(qū)，沿街莊重典雅的建筑，精致中透著秀氣的園林，溫文爾．．．雅、樸實(shí)守禮的市民使游客們的喜悅油然而生。．

14、下列加點(diǎn)詞語使用無誤的一項(xiàng)是（）A.由于近日持續(xù)低溫，市區(qū)內(nèi)已經(jīng)到了萬人空巷的程度。．．．． B.我們只有立下海誓山盟的崇高理想，才能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。．．．． C.接受九年義務(wù)教育，是我們未成年人的權(quán)力。．． D.大家只有齊心協(xié)力，才能渡過眼前的危機(jī)。．．．．

15、下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“救人反被訛”事件的屢次發(fā)生，讓許多人碰到類似的事選擇了袖手旁觀。．．．． 其實(shí)世上還是好人多，只是“惡”被媒體放大了。

B.春風(fēng)到處，冰雪融化，青草萌發(fā)，動(dòng)物伸著懶腰結(jié)束了冬眠，真是妙手回春．．．．啊。

C.“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。．．．． D.復(fù)習(xí)中，過度地向?qū)W生提要求、加壓力無異于揠苗助長(zhǎng)。．．．．

16、下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.我們到了虎跳峽，被眼前巧奪天工的山水等景物驚呆了。．．．． B.巴金的《家》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。．．．． C.這山里的天氣一會(huì)兒風(fēng)，一會(huì)兒雨的，真是風(fēng)云突變啊。．．．． D.連老師都做不出來的題，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來了，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。．．．．

17、下列語句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.時(shí)光匆匆而逝，隨著年齡的增長(zhǎng)、世事的變遷，他對(duì)家鄉(xiāng)的思念與日俱增。．．．． B.他一向不太理會(huì)那些道聽途說的言論，認(rèn)為相信它們不過是自尋煩惱而已。．．．． C.日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)。．．．． D.一臺(tái)惟妙惟肖的“草原之夜”音樂會(huì)帶領(lǐng)人們暢游了魅力無窮的音樂長(zhǎng)廊。．．．．

18、下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新化發(fā)展，使之與現(xiàn)代文化相融相通，進(jìn)而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所．．在。

B.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。．．．． C.如今，孩子的字越寫越難看，成為絕大多數(shù)老師和家長(zhǎng)們的“心病”?！皶鴮懳C(jī)”之說并非駭人聽聞。．．．． D.在教學(xué)中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生多質(zhì)疑，多從不同角度去探究問題。雖然學(xué)生提．．出的問題是非常幼稚的，也不能采取立即否定的態(tài)度。

19、下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。．．．．B.社會(huì)在飛速發(fā)展，為生活忙碌而奔波的蕓蕓眾生應(yīng)停下腳步等等自己的靈．．．．魂。

C.班會(huì)上，他侃侃而談，出眾的口才使得大家對(duì)他刮目相看。．．．．D.近幾年來，廣元經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，市區(qū)高樓林立，美麗迷人，走在大街小巷，簡(jiǎn)直讓人頭暈?zāi)垦！＃?0、下列句子中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A.一場(chǎng)惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音樂會(huì)帶著人們暢游了迷人的音樂長(zhǎng)．．．．廊。

B.真實(shí)的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭，它其實(shí)是塊冰冷的“大石頭”。．．．．C.刑警隊(duì)長(zhǎng)目光敏銳，明察秋毫，疑犯留下的蛛絲馬跡也很難逃過他的眼睛。．．．．D.真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的。伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典．．．． 范。

21、下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。．．．．B.盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，繪聲繪色。．．．．C.有幾個(gè)院里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。．．．．D.你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準(zhǔn)備。．．．．

22、下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.母親對(duì)我愛護(hù)得無所不至，讓我十分感動(dòng)。．．．． B.談起“韓流”明星，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連藝術(shù)學(xué)院的．．．．老師也驚嘆不已。

C.當(dāng)前，不少學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)流行語，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家眾說紛紜，莫衷一是。．．．． D.廣場(chǎng)上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在享受天倫之樂的喜悅中。．．．．

23、下列語句中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.同學(xué)們假期中各自回鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，大家都很注意安全，最后相安無事地返校。

B.晚自習(xí)課，老師又教了我們一種新思路，全班同學(xué)做起題來得心應(yīng)手，事倍功半。

C.要想獲得知識(shí)，離不開實(shí)地的觀察、積極地探測(cè)，袖手旁觀是不能獲得真知的。

D.李琪經(jīng)常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書，當(dāng)選“社區(qū)好人”實(shí)至名歸。

24、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.慢慢品味生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，回味無窮的生活，就在那如水的平淡中。．．．．B.清晨，千萬縷金光灑向水面，那一池帶著露珠的嬌艷的睡蓮，盡態(tài)極妍。．．．．C.一場(chǎng)春雨之后，雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。．．．．D.拿到最新一期的《讀寫舫》，我迫不及待地讀起來，一篇篇精美的文章讓．．．．我愛不釋手。

25、下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。．．．．B.大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。．．．．C.川劇，顧名思義，就是流行于四川的地方戲。．．．．D.江西婺源的風(fēng)景獨(dú)特優(yōu)美，游客來到這里無不閑情逸致。．．．．

26、下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.由于地勢(shì)高，能見度也特別高，遠(yuǎn)近景物歷歷在目。．．．．B.媒體的推波助瀾，讓事件影響范圍逐步擴(kuò)大。．．．．C.經(jīng)過14年的建設(shè)，黃河風(fēng)情線獨(dú)具特色的景觀，令人嘆為觀止。．．．．D.“蘭州玫瑰節(jié)”吸引了眾多的游客，特別是開幕那天，游人鱗次櫛比。．．．．

27、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.高考前夕，江西高三學(xué)生柳艷兵和易政勇在公交車上被歹徒砍傷，見歹徒仍在行兇，他們義憤填膺，奮力奪刀，制止了歹徒，被網(wǎng)友稱贊為“最美考．．．．生”。

B.2014年巴西世界杯足球賽正緊張激烈地進(jìn)行著，上屆奪冠失利的荷蘭隊(duì)卷土重來，在小組賽第一場(chǎng)大勝衛(wèi)冕冠軍西班牙隊(duì)，再次向大力神杯發(fā)起沖．．．．擊。

C.許多網(wǎng)友轉(zhuǎn)載了《用微波爐烹調(diào)食物會(huì)致癌》的文章，專家指出，這種駭．人聽聞的傳言沒有科學(xué)根據(jù)，微波爐加熱與常規(guī)加熱對(duì)食物的影響基本相．．．同。

D.近年來，新疆考古出土了多條褲子，其中一條距今年已有1500年，不僅樣式是當(dāng)今時(shí)髦的燈籠褲型，而且用的還是現(xiàn)在仍流行的百褶布料，真是不可思議。．．．．

28、下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.在這場(chǎng)演講比賽中，有一位選手引經(jīng)據(jù)典，口若懸河，給觀眾留下了深刻．．．．的印象。

B.連日來，暴雨襲擊邕城，相關(guān)部門在各個(gè)易澇點(diǎn)虛張聲勢(shì)，細(xì)心排查安全．．．．隱患。

C.我花了大半天的功夫才給媽媽做好這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同．．嚼蠟。．．D.教育部及各級(jí)學(xué)校立下海誓山盟，嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)亂象，還青少年一個(gè)清朗的網(wǎng)．．．．絡(luò)空間。

29、下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。．．．．B.自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們．．．．去破解。

C.在全球經(jīng)濟(jì)一體化成為大趨勢(shì)的今天，與國(guó)際接軌是一個(gè)自強(qiáng)不息的民．．．．族的必然選擇。

D.有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜敲門之驚。．．．． 30、下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.周末，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去臨沂書法廣場(chǎng)參觀游覽，一路上大家沐浴著陽光談笑風(fēng)生，盡享天倫之樂。．．．．B.五一小長(zhǎng)假期間，全國(guó)各大景區(qū)人滿為患。擁堵的車流、攢動(dòng)的人頭令許許多多的蕓蕓眾生紛紛慨嘆出行的困難。．．．．C.5月22日，新疆烏魯木齊市再次發(fā)生了嚴(yán)重暴恐案，導(dǎo)致大量無辜市民死傷。這一駭人聽聞的事件激起了國(guó)際社會(huì)對(duì)暴徒罪行的強(qiáng)烈譴責(zé)。．．．．D.歌手李代沫因聚眾吸毒被北京警方抓捕，其形象也跌至谷底。面對(duì)媒體的批評(píng)，李代沫的粉絲卻義憤填膺，百般袒護(hù)他們心中的偶像。．．．．

31、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氳的云氣中，．．如夢(mèng)如幻，喜不自勝。

B.個(gè)人的智慧和力量終究是有限的，只有將其融入到集體之中，才有可能．．發(fā)揮出更為強(qiáng)大的能量。

C.像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得事業(yè)上的巨大成就，．．．．但也可以使生命熠熠閃光。

D.他知識(shí)廣博，思維敏捷，又有豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問題時(shí)常能進(jìn)退維谷，游刃有余。．．．．

32、下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.馬航失聯(lián)事件牽動(dòng)億萬民眾的心，人們?cè)谛闹袨槭?lián)人員默默祈禱。．．B.眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期待中拉開了帷幕。．．．．C.紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味．．無窮。．．D.近日南方連續(xù)暴雨，大家對(duì)受災(zāi)群眾伸出援助之手，體現(xiàn)了“一方有難，．．．．八方支援”的精神。．．．．

33、下列加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A.然后，她又戲謔地問我：“大雁，告訴二姨，你揀麥穗做啥？” ．．B.“2014年放假安排”高居百度熱詞排行榜首，假日安排引發(fā)了專家、網(wǎng)友和社會(huì)公眾的“吐槽”和“自嘲”。．．C.為觀看《抗戰(zhàn)英烈事跡展》，同學(xué)們趨之若鶩，提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)入了展．．．．廳。

D.“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”“要堅(jiān)持‘老虎’‘蒼蠅’一起打”，這些鏗鏘有力的表態(tài)，體現(xiàn)了中央打擊腐敗、建設(shè)廉潔政府的決心和態(tài)度。．．．．

34、下列句子中加點(diǎn)的成語或諺語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.李明非常喜歡電視上那些光怪陸離的動(dòng)畫節(jié)目。．．．．B.在“寫漢字，讀經(jīng)典”比賽中，選手們嘔心瀝血的表現(xiàn)贏得了觀眾的．．．．稱贊。

C.我國(guó)著名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜載譽(yù)歸來，家人和朋友為她接風(fēng)洗塵。．．．．D.最近，越南無事不登三寶殿，三番五次到我國(guó)南海海域進(jìn)行挑釁。．．．．．．．

35、下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.上個(gè)世紀(jì)80年代以來，我國(guó)各地城市化建設(shè)提速，新建的樓房鱗次．．櫛比。現(xiàn)在看來，有些樓房的質(zhì)量是不過關(guān)的。．．B.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想。．．．．C.馬來西亞航空公司MH370航班失聯(lián)期間，搜尋工作可謂周而復(fù)始，此．．．．起彼伏。

D.由于經(jīng)營(yíng)虧損原因停業(yè)的蘭州古籍書店引經(jīng)據(jù)典，遍稽群籍，經(jīng)過一．．．．．．．．段時(shí)間的籌劃又開門營(yíng)業(yè)了。

36、下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.屏也有大小之分，從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆 可置之，因?yàn)閳?chǎng)合不同，自然因地制宜。．．．．B.就這么個(gè)侏儒！這么個(gè)小巧玲瓏的家伙，難道真的是托爾斯泰嗎？ ．．．．C.有的只須讀其部分者，有的只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。．．．．D.鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞質(zhì)居然能相敬如賓，并開始了類似受精卵分．．．．裂發(fā)育的過程，最后長(zhǎng)出有“胡須”的“鯉鯽魚”。

37、下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)．．．．春與秋之間的黃金的夏季。

B.一個(gè)很大很大的困難，除以13億，就會(huì)變得微不足道；一個(gè)很小很小．．．．的愛心，乘以13億，就匯聚成愛的海洋。

C.這篇作文沒有中心，東拉西扯，語言貧乏，讓人感覺不知所云，莫衷．．一是。．．D.老師告訴我們：要講究讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要．．．．前后貫通，了解大意。

38、下列各句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他對(duì)每一個(gè)問題都認(rèn)真進(jìn)行思考，從不人云亦云，隨聲附和。．．．．B.他在這個(gè)領(lǐng)域苦心孤詣十年，頗有建樹。．．．．C.面對(duì)老師的批評(píng)，他昂首挺胸，大義凜然。．．．．D.話是這樣說，可是談起理論，許寧還是一套套地向道靜談得津津有味，．．．．頭頭是道。

39、下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)于我們這些平凡普通的蕓蕓眾生來說，生命也許并不輝煌，但同樣．．．．可以閃光，照亮他人。

B.他們終于完成了人類歷史上從北路攀登上珠穆朗瑪峰的創(chuàng)舉，群山匍匐在腳下，可謂進(jìn)退維谷。．．．．C.老師剛進(jìn)教室便妄下斷語：“眾人拾柴火焰高，有了同學(xué)們齊心協(xié)力．．．．的幫助，他肯定能走出困境?！?/p>

D.我國(guó)的戲劇藝術(shù)精彩紛呈，如京劇的雍容華貴、昆曲的典雅精致、梆子戲的高亢悲涼、越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，無不令人嘆為觀止。．．．． 40、下列各句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.看著日薄西山你不必感傷，它會(huì)孕育更美更亮的朝陽。．．．．B.這幾天，他廢寢忘食、殫精竭慮，只為設(shè)計(jì)出一套天衣無縫的方案。．．．．C.曉風(fēng)殘?jiān)孪?，纖細(xì)的柳絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，那情景著實(shí)讓人銷魂。．．．．D.他躲進(jìn)幽林想忘記煩惱，卻發(fā)現(xiàn)無動(dòng)于衷，看來只有面對(duì)才是最好的．．．．辦法。

41、下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.這個(gè)孩子勤奮機(jī)靈，很會(huì)看風(fēng)使舵，假以時(shí)日，定會(huì)大有作為。．．．．B.人是偉大的，然而自然更偉大。人相對(duì)于天地宇宙，只是滄海一粟。．．．． C.今天，我們九天攬?jiān)拢逖螳C奇，追逐星光，敲打原子，把古人美好 的夢(mèng)想幾乎都變成了現(xiàn)實(shí)，簡(jiǎn)直令人顧名思義。．．．．D.母校培養(yǎng)的學(xué)子們，或縱橫商海，運(yùn)籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚(yáng)文字……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。．．．．

42、下列各句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.過于的驕傲，妄自菲薄是他這次墜入谷底的直接因素。．．．．B.安陵國(guó)的使臣唐雎不畏強(qiáng)暴，冒死與秦王抗?fàn)?，終于使秦王辭窮色撓。．．．．C.雖說大家都知道格物致知的道理，但等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”卻是我們的習(xí)慣。．．．．D.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺地根．深蒂固。．．．

43、下列各句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，引人入勝，具有很強(qiáng)的感染力。．．．．B.這對(duì)眼睛不會(huì)放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇．．．．宙。

C.幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人．．．．并不遙遠(yuǎn)。

D.從燕子呢喃到荷花盛開，從鳴蟬噤聲到大地沉寂，大自然年年如是，周．而復(fù)始，生生不息。．．．

44、下列句子中加點(diǎn)成語的運(yùn)用，正確的一項(xiàng)是（）

A.在全市初中語文的作文教學(xué)比賽活動(dòng)中，劉老師的課講得惟妙惟肖，．．．．贏得了與會(huì)代表的熱烈掌聲。

B.文質(zhì)彬彬的他竟一手制服了兩個(gè)歹徒，這確是駭人聽聞。．．．．C.那些門和窗盡管工細(xì)卻絕不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別有用心。．．．．D.“靠山吃山，靠海吃?！辈粌H是因地制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然．．．．的生存之道。

45、下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，別提多高興了。．．．．B.抑制房?jī)r(jià)高漲，關(guān)注民生，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，成了本屆政府處心積慮的．．．．大事。

C.何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東方閃現(xiàn)出來。．．．．D.執(zhí)法部門要善于虛張聲勢(shì)，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之處。．．．．

附：參考答案

A組

1——5：D B

C B

C 6——10：C D C

C 11——14：C C B D B組

1——5：A

B

A B 6——10：D B

C D 11——15：A A B D 16——20：D D A D 21——25：B C C C 26——30：D

C

A 31——35：B

B

C 36——40：D

C

C 41——45：B

A

A

B A B B A D C

C C

A D

D D

C

第三篇：2010年中考語文總復(fù)習(xí)文言文訓(xùn)練

第一文段

【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

1．解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）悉如外人 悉：（2）無論魏晉無 論：（3）臨溪而漁 漁： 2．翻譯下面句子。

（1）村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。?）負(fù)者歌于途，行者休于樹。3．根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）

欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；□□□□，歐陽修情醉滁西瑯琊。

4．【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼懥巳藗兊娜粘Ｉ?，?qǐng)說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。（4分）

第二文段（甲）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

1．在原文劃?rùn)M線的空缺處填寫原句。

2．解釋文中加點(diǎn)的詞。交通： 戶： 3．甲、乙兩文都反映了古人對(duì)人類美好社會(huì)的追求，不同的是，甲文對(duì)理想社會(huì)進(jìn)行了，乙文則是。

4．乙文中與甲文“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”相對(duì)應(yīng)的句子是。

5．概括甲文的大意 第三文段〔甲〕嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）［乙］上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉肚耳，膚當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（選自司馬光《資治通鑒》））

注①〔上〕皇上，這里指唐太宗，②〔不暇〕顧不上。③〔徭〕古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無償勞動(dòng)。④〔升平〕太平。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）

①處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（）②自是數(shù)年之后（）2．下列句子與成語中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.予嘗求古仁人之心 不求甚解 B.然則何時(shí)而樂耶 怏怏不樂 C.或請(qǐng)重法以禁之 鴻鵠之志 D.故不暇廉恥耳 溫故知新 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。譯句：（2）安用重法邪？譯句： 4．用文中的句子回答下列各題。（3分）

（1）甲文表達(dá)了作者“，”的憂樂觀。（1分）

（2）乙文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是“，”。(1分)（3）從乙文中可以看出，作為國(guó)君，唐太宗做到了“ ”。（用甲文中的語句回答，共九個(gè)字）(1分)

第四文段

[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?(節(jié)選自<岳陽樓記))[乙]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳未秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。(節(jié)選自(醉翁亭記))1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）朝暉夕陰（2）此則岳陽樓之大觀也（3）山間之四時(shí)也 2．翻譯下面的句子。

(1)前人之述備矣。(2)野芳發(fā)而幽香。3．[甲][乙]兩段都寫了觀景時(shí)的感觸，請(qǐng)把有關(guān)句子摘寫出來。[甲]： [乙]：

4.[甲]寫登樓所見，[乙]寫登山所見。除此之外，兩段文字所寫的景物還有哪些不同? 第五文段（甲）若夫日出而林霖開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山之間四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。??

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（乙）修之來此①，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇②幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。

夫宣上③恩德，以與民共樂，刺史④之事也。遂書以名其亭焉。

注：①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代稱知州。寫此文時(shí)，作者為滁州知州。

1．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。

①佳木秀而繁陰。秀： ②遂書以名其亭焉。名： 2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。②乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。3．乙文中，作者為什么要取亭名為“豐樂亭”？（用文中詞語回答）4．甲、乙兩文旨趣相同，都表現(xiàn)了怎樣的政治理想？ 5．簡(jiǎn)要分析甲、乙兩文在景物描寫方法上的異同。

第六文段（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（乙）老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍珠異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊氏謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海c老人同出。(南宋?康與之《昨夢(mèng)錄》)

1、解釋下列句中加點(diǎn)字。

（1）漁人甚異之（）（2）有良田美池桑竹之屬（）（3）老人引楊氏入山（）（4）迫暮，與老人同出（）

2、下列各組句子中加點(diǎn)的文言虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A、忘路之遠(yuǎn)近老人引楊氏入山之大穴 B、以耕以蠶 以塞忠諫之路也 C、楊氏謝而從之 水落而石出者 D、不可取食于人也 生于憂患

3、翻譯下面文言句子。

見漁人，乃大驚，問所從來。

所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。

4、閱讀理解。

（1）甲乙文段都以人物的 為線索，甲文段按 順序進(jìn)行記敘描寫，乙文段是通過 來描寫洞內(nèi)生活情況的。（2）甲乙文段所寫的農(nóng)民生活是有共同之處的，你能用簡(jiǎn)潔的語言概括出共同點(diǎn)嗎？你相信兩文段所寫生活的真實(shí)性嗎？為什么？

第七文段 ［甲］臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛??（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

［乙］章武三年春，先主于永安①病篤，召亮于成都。謂亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安國(guó)，終定大事③。若嗣子④可輔，輔之；如其不才，君可自取⑤?！绷撂槠唬骸俺几尧藿吖呻泞咧?，效⑧忠貞之節(jié)，繼之以死⑨！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事⑩之如父?！保ü?jié)選自陳壽《三國(guó)志?諸葛亮傳》）

注釋：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國(guó)。④［嗣子］此子劉禪。嗣：繼承。⑤［自?。葑约喝《?。⑥［敢］謙詞。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻輔佐之臣。⑧［效］獻(xiàn)出，呈獻(xiàn)。⑨［繼之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。

1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞： ①先帝不以臣卑鄙（）②由是感激（）③三顧臣于草廬之中（）④若嗣子可輔（）

2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。3.閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對(duì)“屬”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“屬以后事”中的“屬”字。（只需填序號(hào)）

屬①ｚｈǔ。連接。②ｚｈǔ。委托，交付。③隸屬，歸屬。④親屬。⑤類。4.簡(jiǎn)要回答下面問題：

（1）課外閱讀能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，加深我們對(duì)課文的理解。你認(rèn)為［乙］段具體

說明了［甲］段中的哪一句？請(qǐng)把該句子抄下來。（2）你最欣賞諸葛亮哪一個(gè)特點(diǎn)？結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡說說理由。

第八文段【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！冻鰩煴怼?【乙】墨者①有鉅子②腹黃享 ③，居秦，其子殺人。秦惠王④曰：“先生之年長(zhǎng)矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也?！备裹S享 對(duì)曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑。’此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享 不可不行墨者之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。予，人之所私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公矣?！x自《呂氏春秋?去私》 注釋：①墨者：指墨家。②鉅子：墨家學(xué)派對(duì)墨學(xué)有成就的人稱“鉅子”。③腹黃享（tún）：人名。④秦惠王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)國(guó)君。1．按照要求回答下面的問題。

（1）對(duì)下面語句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）

A．以光先帝遺德 光：發(fā)揚(yáng)光大 B．殺人者死，傷人者刑 刑：罰 C．以昭陛下平明之理 理：道理 D．王雖為之賜而令吏弗誅 賜：恩賜

（2）結(jié)合語境解釋（甲）文中的“引喻失義”和（乙）文中的“天下之大義也”中的“義”的意思。

①引喻失義 義： ②天下之大義也 義： 2．將選文中畫“ ”線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。（2）忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。3．（甲）文和（乙）文雖然一段是以議論為主，一段是以記敘為主，但是告訴了我們一個(gè)相同的道理。請(qǐng)?jiān)谧x懂（乙）文故事的基礎(chǔ)上，用（甲）文中的一句話來概括這道理。答：這個(gè)語句是 4．讀完這兩段選文，你從中領(lǐng)悟到什么呢？假如現(xiàn)在讓你向你的班主任老師（或班長(zhǎng)）對(duì)今后的班級(jí)管理工作提出一條建議，你會(huì)提出怎樣的建議呢？請(qǐng)結(jié)合你在閱讀中所獲得的感悟，將你的建議寫在下面的橫線上。（不少于30字）

你的建議： 第九文段〔甲〕既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(選自《送東陽馬生序》)〔乙〕宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否？坐客為誰？饌何物？濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕②欺?！遍g問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。(選自《明史》) 〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自稱。

1、宋濂是明初著名的文學(xué)家?！布住澄膶懰五?的故事；〔乙〕文寫宋濂 的故事。

2、解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。

(1)又患無碩師名人與游 患：(2)色愈恭，禮愈至 至：(3)濂具以實(shí)對(duì) 具：(4)間問群臣臧否 臧否：

3、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思，加點(diǎn)詞語必須準(zhǔn)確譯出。

(1)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。(2)誠(chéng)然，卿不朕欺?！編蛶湍恪空?qǐng)聯(lián)系《隆中對(duì)》中“時(shí)人莫之許也”和《送東陽馬生序》中“弗之怠”兩句的翻譯來做(2)題，相信會(huì)對(duì)你有所幫助。

4、選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了〔甲〕文或〔乙〕文后獲得的啟示。

第十文段

[甲]萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚我所欲也》）[乙]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自《岳陽樓記》）

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①萬鐘于我何加焉 ②是亦不可以已乎 ③然則何時(shí)而樂耶 ④微斯人，吾誰與歸

2、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

向?yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之。

3、甲段中的“本心”是指，乙段中的“古仁人之心”的具體體現(xiàn)是 ；甲乙兩段都運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法。

4、甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激勵(lì)著一代代仁人志士身體力行，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的事跡。請(qǐng)簡(jiǎn)述一例。

答：

第十一文段[甲] 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《孟子?魚我所欲也》）

[乙]曾子②之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘③?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（節(jié)選自《韓非子?曾子殺彘》）[注]①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學(xué)生。③彘：zhì,豬。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）

①呼爾而與之，行道之人弗受

與：

②所識(shí)窮乏者得我歟 得：

③曾子之妻之市 之： ④妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?止：

2.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？ 譯文： ②今子欺之，是教子欺也。譯文：

3.古往今來，舍生取義的志士仁人很多，請(qǐng)舉出兩個(gè)人物，并簡(jiǎn)要概括其事例。4.從“曾子殺彘”這個(gè)故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？

第十二文段〔甲〕余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?、佟ｄ洰?，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。??當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動(dòng)，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆,久而乃和。??蓋余之勤且艱若此。

〔注〕①怠：懈怠。②篋：書箱。③舍：學(xué)舍，書館。④媵人：服侍的人。

〔乙〕任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>

〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時(shí)。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。10．請(qǐng)用“| ”為下面兩個(gè)句子標(biāo)明朗讀停頓。

（1）手 指 不 可 屈伸（2）夫 人 好 學(xué) 11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

（1）媵人持湯沃灌（2）以衾擁覆（3）負(fù)笈從師（4）編茅為庵 12．翻譯下列兩個(gè)句子。

（1）錄畢，走送之。

（2）人若不學(xué)，則何以成？ 13．〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點(diǎn)？

第十三文段[甲] 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）[乙] 趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父(趙奢)言兵事，奢不能難(駁倒)，然不謂善。括母問其故，奢曰：“兵，死地也(危險(xiǎn)的場(chǎng)合)，而括易言之。使趙(趙國(guó))不將括即已，若比將之，破趙軍者必括也?！?/p>

趙括既代廉頗(趙國(guó)大將)，悉更約束(規(guī)定)，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出(帶領(lǐng))銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。(節(jié)選自《史記》)1．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

①公將鼓之。（）②既克，公問其故。（）③以天下莫能當(dāng)。（）④秦悉坑之。（）

2．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①一鼓作氣，再而衰，三而竭。②嘗與其父言兵事，奢不能難，然不謂善。3．根據(jù)乙文內(nèi)容，用一個(gè)成語做乙文的標(biāo)題，并說說成語的意思。

成語： 意思： 4．根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容，你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不同？說說你的看法。(4分)

第十四文段（甲）鄒忌諷齊王納諫 于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（乙文）太宗罷朝①

太宗曾罷朝，怒曰：“會(huì)②殺此田舍漢③！”文德后④問：“誰觸忤⑤陛下？”帝曰：“豈過魏征，每廷爭(zhēng)⑥辱我，使我常不自得?！焙笸硕撷叱⒂谕?，帝驚曰：“皇后何為若是？”對(duì)曰：“妾聞主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言，妾幸備數(shù)⑧后宮，安敢不賀？”（選自《隋唐嘉話》）[注釋]①罷朝：停止了早朝 ②會(huì)：必然，一定 ③田舍漢：莊稼漢 ④ 文德后：文德皇后 ⑤ 忤：觸犯 ⑥ 廷爭(zhēng)：在朝廷上爭(zhēng)諫 ⑦具：穿戴好 ⑧備數(shù)：充數(shù)（謙虛的說法）1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

① 皆以美于徐公 _______ ②皇后何為若是 _ ③王之蔽甚矣________ ④時(shí)時(shí)而間進(jìn) __________ 2．將下列兩個(gè)句子譯成現(xiàn)代文。

①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞 ②每廷爭(zhēng)辱我，使我常不自得____________________________________________ 3．甲、乙兩文中鄒忌和文德皇后的勸諫的共同點(diǎn)是什么？你更加欣賞誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。共同點(diǎn)：________________________________________________更欣賞誰及理由：_______________________ _

第十五文段 [甲]世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

[乙]伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良焉。茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣。（韓愈《送溫處士赴河陽軍序》）

1．選文作者韓愈是 代（朝代）家 2．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

（1）食之不能盡其材（）（2）策之不以其道（）（3）伯樂雖善知馬（）（4）不為虛語矣（）

3．[乙]文中的“良馬”和[甲]文中哪個(gè)詞語的意思相同？都喻指什么？ 4．[甲]文中的“天下無馬”和[乙]文中的“馬群遂空”的含義有何不同？ 5．[甲]文中說“世有伯樂，然后有千里馬”，你是否同意作者的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。

第十六文段 [甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

[乙]自荷錢①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿；迨至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。是芙蕖者也，無一時(shí)一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。（選自李漁《閑情偶寄?芙蕖》）注：①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長(zhǎng)大了的荷葉。③菡萏（hàn dàn）：未開的荷花。④異馥（fù）：異香。

1．甲文作者是（朝代）哲學(xué)家。2．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）可愛者甚蕃（）（2）陶后鮮有聞（）（3）能事不已（）（4）宜乎眾矣（）

3．甲文歌頌的對(duì)象是蓮花，卻幾次提到了菊花和牡丹，其用意是什么？ 4．甲乙兩個(gè)文段，都是寫荷花，都表達(dá)了作者對(duì)荷花的贊美與喜愛之情，但贊美與喜愛的原因有所不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分析。

[甲]文 [乙]文 5．甲文作者借選文表達(dá)了自己的人生志趣，聯(lián)系你的志趣與追求，依托自己最喜愛的一種花，以“出水芙蓉冰清玉潔”為上句，寫出下句，使之成為一組對(duì)偶句。

第十七文段（甲）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（乙）高祖（劉邦）曰：“公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房（即張良）；鎮(zhèn)國(guó)家、撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ㄟx自《史記高祖本紀(jì)》）

7、解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的意思。

（1）先帝不以臣卑鄙（）（2）給饋餉，不絕糧道（）

8、下列各組句子加點(diǎn)詞意思不同的兩組是（）

① 當(dāng)世之事 ② 決勝于千里之外 ③ 未知其二 ④ 可計(jì)日而待也。百萬之軍 不求聞達(dá)于諸侯 以彰其咎 有一范增而不能用 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

9、用現(xiàn)代漢語解釋下面兩個(gè)句子。

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。此其所以為我擒也。

10、寫出源于選文中的兩個(gè)成語（1）（2）

11、甲、乙兩文都談到了用人的問題，你認(rèn)為諸葛亮和劉邦都強(qiáng)調(diào)了什么？你對(duì)此有何看法？

第十八文段（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（乙）景公好弋，使?fàn)T雛主鳥而亡之。景公怒而欲殺之。晏子曰：“燭雛有罪，請(qǐng)數(shù)之，以其罪乃殺之。” 景公曰：“可?！?于是乃召燭雛，數(shù)之景公前，曰：“汝為吾君主鳥而亡之，是一罪也；使吾君以鳥之故殺人，是二罪也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是三罪也?！睌?shù)燭雛罪已畢，請(qǐng)殺之。景公曰：“止?！蔽饸⒍x之。（劉向《說苑正諫》）

注釋：弋：本指用帶著繩子的箭來射鳥，這里指捕鳥。燭雛：人名。亡：逃逸。

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）臣誠(chéng)知不如徐公美（）（2）能面刺寡人之過者（）（3）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）（4）勿殺而謝之（）

2、下列句中加點(diǎn)字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A、皆以美于徐公 B、四境之內(nèi)莫不有求于王 使吾君以鳥之故殺人 是故所欲有甚于生者

C、臣誠(chéng)知不如徐公美 D、數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn) 群臣進(jìn)諫，門庭若市 數(shù)之景公前

3、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（任選一題做）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（2）以吾君重鳥而輕士

我選 題 翻譯

4、鄒忌和晏子的勸諫為什么會(huì)被國(guó)君接受？請(qǐng)從說話藝術(shù)的角度聯(lián)系具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

5、我們?cè)谌粘Ｉ羁谡Z交際時(shí)，也應(yīng)該像鄒忌和晏子一樣，注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地與人交流。請(qǐng)你選擇下面提供的情境中的一種，將你要說的話寫下來。（1）周五晚上，你的好朋友張三約你到網(wǎng)吧上網(wǎng)，你會(huì)對(duì)他說什么？（2）政府花費(fèi)大量的人力物力整治被嚴(yán)重污染的秦淮河，而某家餐館偷偷將大量污水排放到秦淮河，造成新的污染。假如你所在小組的同學(xué)對(duì)此做了大量的調(diào)查，并去勸止該餐館偷排污水的行為。你面對(duì)餐館老板時(shí)將會(huì)說些什么？

第十九文段[甲] 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” [乙] 人有賣駿馬者，此①三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣②有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言。愿子還③而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝④之賈。” 伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價(jià)十倍。（《戰(zhàn)國(guó)策?燕策二》）

[注釋]①比：連續(xù)，接連。②臣：先秦時(shí)代，普通人之間有時(shí)也謙稱自己為“臣”。③還：音義同“旋”圍繞，繞圈子。④朝（zhao）早晨，也指一天。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

（1）才美不外見（）（2）愿子還而視之（）（3）不以千里稱也（）（4）去而顧之（）2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）其真不知馬也。

（2）比三旦立于市，人莫言。3.[甲]文第二段交代千里馬被埋沒的根本原因的一句話是 [乙]文介紹這匹駿馬“一旦而馬價(jià)十倍”的原因的一句話是 實(shí)際上這都證明了[甲]文提出的 這一觀點(diǎn)，說明了伯樂的重要性。

4.我們常以“千里馬”比喻。5.這兩則短文中，你得到了什么啟示？請(qǐng)談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。

2010年中考語文總復(fù)習(xí)文言文訓(xùn)練 參考答案

（一）答案：1．（3分）（1）“全”或 “都”（2）“不要說”或“更不必說”（3）釣魚 2．（4分）（1）村中的人聽說有這樣一個(gè)人，都來打聽消息。（2）背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。3．（4分）世外桃源與民同樂4．（4分）共同之處：①人民生活安逸。②民風(fēng)淳樸。③人與人和樂相處。

（二）1．講信修睦 貨惡其棄于地也 2．交錯(cuò)相通 門 3．描寫 闡述 4．老有所終 幼有所長(zhǎng) 5．描寫了桃花源優(yōu)美的環(huán)境和幸福的生活

（三）答案：1.(2分）(1）他的（2）這2.(2分）B 3.(4分）(1)不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）(2)何必要用嚴(yán)厲的刑罰呢？4.(1)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（(1分）(2）去奢省費(fèi)，輕搖薄賦，選用廉吏（(1分)(3)居廟堂之高則優(yōu)其民（(1分)

（四）答案：1．(3分)(1)日光(2)景象(3)季節(jié)

2．(1)前人的記述很詳盡了(2)野花開了，有一股清幽的香味。3 [甲]覽物之情，得無異乎?(答“此則岳陽樓之大觀也”也可得分)[乙]而樂亦無窮也(答“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”也可得分)4．①[甲]是寫水景，[乙]是寫山景； ②[甲]寫了朝暮之景，[乙]既寫了朝暮之景又寫了四時(shí)之景； ③[甲]寫景突出其闊大壯觀，[乙]寫景突出其秀美多變。

（五）1．①滋長(zhǎng) ②命名 2．①游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。②于是經(jīng)常同滁州人（在這里）抬頭望山，低頭聽泉水聲。3．樂其歲物之豐成；安此豐年之樂。4．與民共樂（或：與民同樂）5．同：兩文都善于抓住景物的特征來描寫，語句凝練，筆墨傳神。甲文以“香”言春，以“繁”狀夏，以“潔”喻秋，以“水”寫冬，無不情狀俱備，精確熨帖。乙文以“掇幽芳”言春，以“蔭喬木”指夏，以“風(fēng)霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象，狀難寫之景如在目前。異：乙文用散句描寫。甲文則多用對(duì)偶句，句式變化，錯(cuò)落有致；且巧用虛詞“而”“也”，增添了回環(huán)詠嘆的意味。

（六）、1、（1）覺得奇怪（2）類（3）拉，帶領(lǐng)（4）接近

2、C

3、（1）源中人看見了漁人，竟然大吃一驚，就問他從哪里來。（2）（在這兒）能享用的只有柴米魚肉，這些一點(diǎn)也不缺少。

4、（1）行蹤 空間 人物對(duì)話（2）第一問：沒有剝削、沒有壓迫，和平安定、自給自足的原始農(nóng)耕生活。第二問：不真實(shí)。這樣的生活，只是表達(dá)了人民渴望過上平等、安寧、幸福的美好生活的愿望，在當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)中只是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。

（七）1.解釋加點(diǎn)詞：（4分）

①卑鄙（身份低微，出身鄙野?；颍罕百v低下，見識(shí)短淺。）②由是（因此，由于這樣）③顧（探望，拜訪）④輔（輔助，協(xié)助）根據(jù)答題的正確程度，酌情給分。（每個(gè)解釋1分）2.翻譯句子：（4分）①只求在亂世之中茍且保全性命，不希求在諸侯那里揚(yáng)名顯貴。或：只求在亂世間茍且保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國(guó)家安定，最后統(tǒng)一全國(guó)。根據(jù)答題的正確程度，酌情給分。（每句2分）。3.（②）（2分）4.簡(jiǎn)要回答下面問題：（4分）（1）答：臨崩寄臣以大事也?；颍合鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。（1分）（2）開放題。答案略。答題關(guān)鍵在于有自己的觀點(diǎn)，且能結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡加以評(píng)說，答題能自圓其說。根據(jù)答題情況，酌情給分。（3分）自己的觀點(diǎn)1分；能結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡1分；說理由較清楚，能自圓其說1分。

（八）1．（3分）（1）C（應(yīng)為“治”）（2）①適宜，恰當(dāng)；②正義。（公正、合宜的道德、行為或道理。）2．（4分）（1）（2分）如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以懲辦或獎(jiǎng)賞。

（2）（2分）（鉅子）忍心割去自己所偏愛的來推行正義，鉅子可以稱得上大公無私了。3．（2分）不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（或：陟罰臧否，不宜異同。）4．（3分）此題是一道開放性表述題。目的在引導(dǎo)學(xué)生將閱讀讀文言文與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來思考，獲得一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生回答的內(nèi)容必須圍繞兩段選文的中心；為人做事應(yīng)處

（九）1艱難(謙恭)求學(xué) 誠(chéng)實(shí)待君(大意對(duì)即可得分，每空1分，共2分)

2(1)擔(dān)心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善惡(結(jié)合語境理解正確即可，每小題1分，共4分) 3(1)等到他(老師)高興了，就又去請(qǐng)教。(2)確實(shí)是這樣，你沒有欺騙我。

(大意正確1分，譯出加點(diǎn)詞1分。每小題2分，共4分)

4示例1：從〔甲〕文中我得到的啟示是虛心求教才能學(xué)有所得。

示例2：從〔乙〕文中我得到的啟示是只有坦誠(chéng)相待才能得到別人的理解和信任。(緊扣文意談出啟示2分，語言表述1分，共3分)

（十）1(4分)(1)益處(2)止，這里是“止而不為”的意思(3)(既然)這樣，那么(4)非，(如果)沒有(每個(gè)詞1分)2．(3分)原先為了義寧愿身死而不受(“呼爾”“蹴爾”的)施舍，今天卻為了所認(rèn)識(shí)的窮困貧苦的人感激我的恩德而接受了。(“向”、“得”未翻譯正確的，每個(gè)扣1分)3．(3分)(1)本來就有的羞惡廉恥之心(1分，答“義”也可以)(2)“不以物喜，不以己悲”或“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”(1分，用自己的話概括也可以)(3)對(duì)比(1分)4．(3分)本題不設(shè)統(tǒng)一答案。評(píng)分要點(diǎn)：人物、事跡、思想各占1分。2009年中考語文總復(fù)習(xí)文言文訓(xùn)練之三(附答案)

（十一）1.①給，給予 ②同“德”，動(dòng)詞，感激恩德 ③到，去，往 ④制止（或阻止，勸阻，勸止）（共4分，每小題1分，意對(duì)即可）

2.①萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮儀就接受它，萬鐘的俸祿對(duì)我們有什么好處呢？（共2分，其中“則”和“加”沒有翻譯正確的，每個(gè)扣1分）②現(xiàn)在你欺騙他（兒子），這是教他欺騙啊。（共2分，其中“子”和“欺”譯錯(cuò)的，每個(gè)扣1分）

3.示例：文天祥寧可為民族利益而死，也決不投降元朝做官；朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。（共4分，寫出人名得1分，寫出其事跡，且能體現(xiàn)“舍生取義”得1分）4.言行一致；或言而有信；或父母對(duì)孩子要起到表率、示范作用（3分，意對(duì)即可）

（十二）1．（1）手指/ 不可屈伸（1分）（2）夫/ 人 好學(xué)（畫出此處即可。每小題1分）2．（1）湯：熱水（2）衾：被子（3）負(fù)：背，背著（4）為：做，做成（每題1分）3．（1）抄完了，趕緊（或跑著）把書還給人家。（2）人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功（或“成就事業(yè)”）？（關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，語言通順）（每小題2分）4．都表現(xiàn)了從師學(xué)習(xí)時(shí)不懼險(xiǎn)阻，不圖物質(zhì)享受，勤奮好學(xué)的精神。（三點(diǎn)“精神”答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可給3分。只答 “從師學(xué)習(xí)”，給1分）

（十三）1．該題考的是理解常用的文言詞。（4分）

（1）擊鼓(進(jìn)軍)（2）已經(jīng)（3）認(rèn)為（4）埋 2．該題考的是理解句子的意思（括號(hào)內(nèi)內(nèi)容也應(yīng)譯出）。（4分）

（1）第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次（擊鼓，士兵們的勇氣）就減弱了，第三次（擊鼓，士兵們的勇氣）就消耗盡了。（意思對(duì)即可）（2分）

（2）趙括曾經(jīng)和他的父親談兵事，他的父親不能駁倒他，卻不說（趙括）善于打仗。（2分）

3．該題考的是成語。（3分）參考答案：紙上談兵（1分）在文字上談?dòng)帽呗裕扔鞑宦?lián)系實(shí)際情況，發(fā)空議論。（2分）（沒有比喻義，只給1分）4．此題為開放題，答案不唯一。（4分）答案示例：曹劌的“論戰(zhàn)”源自于他對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)情況、形勢(shì)的仔細(xì)觀察與準(zhǔn)確分析，源自于他豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；而趙括的“談兵” 只抱書本知識(shí)，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)夸夸其談，沒有實(shí)踐能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。（各2分）

（十四）1．①比；②這（樣）；③ 受蒙蔽； ④連詞，表修飾關(guān)系可譯成“地”。2．①能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的受下等獎(jiǎng)賞。②（他）每每在朝廷上向我諫爭(zhēng)，侮辱我使我非常不自在。3．共同點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)，誘導(dǎo)委婉勸諫，有針對(duì)性，使人容易接受。

更欣賞誰及理由：更欣賞文德皇后，對(duì)皇帝的錯(cuò)誤言行，文德皇后沒有正面批評(píng)，而且從另一方面盛贊皇帝：主圣臣忠（圣上圣明，臣子才忠貞），使皇帝明白自己的過錯(cuò)，這種向皇上委婉進(jìn)諫的方式比正面批評(píng)，更讓人容易接受（忠言順耳）（也可以從勇敢進(jìn)諫與鄒忌的妄害怕心理進(jìn)行比較）

更欣賞鄒忌：有膽有識(shí)，明智，精細(xì)，以自身的事情，現(xiàn)身說法，巧妙設(shè)喻，暗示。委婉諷（勸）諫，使齊王猛醒，從而納諫除弊，興國(guó)安邦。

（十五）1．（1分）唐 文學(xué) 2．（2分）（1）通“才”，才能（2）方法（3）善于，擅長(zhǎng)（4）（算）是 3．（2分）千里馬 人才 4．（4分）甲文中的“天下無馬”是對(duì)不能識(shí)別人才的狂妄無知（埋沒人才）的封建統(tǒng)治者的諷刺。

乙文中的“馬群遂空”是說不是沒有馬，而是沒有良馬。5．（2分）言之成理即可。如：我認(rèn)為千里馬自身素質(zhì)更重要。千里馬應(yīng)具備自我推銷的能力，不應(yīng)一味等待伯樂的賞識(shí)，應(yīng)主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)展示自己。（十六）1．（1分）宋 周敦頤 2．（2分）（1）多（2）少（3）停止（4）應(yīng)當(dāng) 3．（2分）借菊花從正面襯托，借牡丹從反面襯托蓮花的高貴品質(zhì)。4．（4分）甲文作者對(duì)荷花的喜愛，主要是基于荷花潔身自好又不孤高自許的品格。乙文作者喜愛荷花的原因，是因?yàn)楹苫ā翱煽础?、“可聞”、“可吃”、“可用”，有?shí)用價(jià)值。5．（2分）如：疏籬黃花暗香浮動(dòng)；雪中紅梅堅(jiān)貞不屈（十七）

7、（2分）①身份低微，見識(shí)短淺 ②斷絕 阻絕（每個(gè)1分）

8、（2分）C

6、（4分）（1）對(duì)于桓帝、靈帝時(shí)代，沒有不哀嘆和憾恨的。（2）這就是他被我擊敗的原因。（每句2分 每點(diǎn)0.5分）

7、（2分）計(jì)日而待 不求聞達(dá) 三顧茅廬 運(yùn)籌帷幄（答出一個(gè)給1分）

8、（3分）強(qiáng)調(diào)了善于使用人才（親賢）的巨大作用。（1分）緊扣文章內(nèi)容談看法（2分）如：劉邦論楚亡漢興，做到用人所長(zhǎng)，人盡其才，體現(xiàn)了他得人才得天下的精髓思想。那么今天，我們企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)則更應(yīng)學(xué)學(xué)古人，勝于先賢，要具備愛才之心，識(shí)才之智，薦才之德，容才之量。只有這樣，我們的企業(yè)才能興旺。（十八）

1、C

2、（1）由此（件事）看來，大王您受蒙蔽的情況（就）嚴(yán)重了（2）（會(huì)）認(rèn)為我們國(guó)君把鳥看得比人命還重

3、言之有理，言之有據(jù)，即可。參考答案：兩人都注意說話的方式，注意讓對(duì)方能夠接受。（1分）鄒忌以自身的情況為喻（例），推斷國(guó)君身邊的人給他帶來的蒙蔽；希望國(guó)君廣開進(jìn)諫之路以除蔽。晏子采用反話正說的方式，直陳國(guó)君這樣做的危害，使景公幡然醒悟。（1分）

4、開放性題目，無統(tǒng)一答案。注意對(duì)象、場(chǎng)合和文明得體，使對(duì)方能夠接受，即可。（1）應(yīng)陳述不能去的理由，委婉地規(guī)勸張三不要去。（2）應(yīng)擺事實(shí)，講道理，說話要對(duì)方易于接受。5．（1）起點(diǎn)低 起點(diǎn)?。?）調(diào)高起點(diǎn)，轉(zhuǎn)化起點(diǎn)，分解起點(diǎn)（十九）[參考答案]

1、（1）通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)（2）您（你）（3）用（4）代“駿馬 ”

2、（1）（其實(shí)是）他不識(shí)千里馬啊。（2）連續(xù)三天呆在集市上，沒有人來過問過。

3、[甲]食馬者不知其能千里而食也。[乙] 伯樂乃還而視之，去而顧之。/世有伯樂，然后有千里馬。

4、有才能的人?；蛉瞬?/p>

6、說明要善于發(fā)現(xiàn)人才，善于選用人才；說明權(quán)威的重要；不可盲目崇拜權(quán)威，要注重實(shí)踐等等。

第四篇：中考語文總復(fù)習(xí)句子寫作專題訓(xùn)練

2008年中考語文總復(fù)習(xí)句子寫作專題訓(xùn)練

一、感受題型

（2006荊州市）品析句式特點(diǎn)，在具體的語境中續(xù)寫一個(gè)句子。

如同贊美每一個(gè)溫馨的早晨，我贊美太陽遞給我的第一縷晨曦。借助晨曦，我看見莊嚴(yán)上升的國(guó)旗，看見大海激動(dòng)的波濤，_______________。我要給我們古老而又年輕的國(guó)度以心中的祝福：早安，中國(guó)。

參考答案：凡是以“看見”領(lǐng)起的9字句且句式特點(diǎn)、語言意境與前兩句相符的，都可視為正確答案。

（2005荊州市）理解句式特點(diǎn)，在具體的語境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光用，在，在 ??只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

（2004年荊州市）自由選取一具體形象，運(yùn)用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。例——船：永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來沒有因此而停航。

（2005年南州市）根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。

春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)是：春水船如天上坐； 下聯(lián)為：

參考答案：秋色人似畫中游

（2005年武漢市）仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；_______________；_______________；

讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

參考答案：讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)

（2004年黑龍崗?。┓抡障旅鎯删湓挘賹懸粋€(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀。

參考答案：讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬顆花孕育得根深葉茂。

二、梳理考點(diǎn)

1、考查對(duì)句式的改寫

2、考查修辭知識(shí)的積累和運(yùn)用

3、考查補(bǔ)充式的仿寫

4、考查表達(dá)方式的理解與運(yùn)用

三、答題指津

答題時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。（感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。

前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系

2、句式要統(tǒng)一。句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部，首先，要弄清被仿句是單句還是復(fù)句。如果是單句，還要弄清單句的類型。（如主動(dòng)句和被動(dòng)句，主謂賓句還是主謂補(bǔ)句）如果是復(fù)句，則要弄清是何種關(guān)系的復(fù)句。其次，要弄清被仿句有無供用的詞語或格式。再次，要弄清被仿句局部上的特點(diǎn)。譬如主語的何種結(jié)構(gòu)的短語，賓語是何種結(jié)構(gòu)的短語等。

3、修辭要相同。修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

仿寫要注意的幾個(gè)問題：

1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。

2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。

四、實(shí)戰(zhàn)演練

1、依據(jù)下面的例句，仿寫一個(gè)句子。

種子在泥土中等待，因?yàn)樗释饷?；小溪在奔流中等待，因?yàn)樗南荡蠛?；________________________，_________________________。

2、在具體的語境中仿寫、續(xù)寫一個(gè)“我喜歡”句。

我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；________________________，________________________，________________________。

3、不良行為會(huì)影響我們的身心健康。仿照例句，請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔而恰當(dāng)?shù)脑捴赋鱿铝胁涣夹袨榈奈：Α＃ㄈ芜x一題作答）

示例：走進(jìn)黑網(wǎng)吧——就是跳進(jìn)坑害你的陷阱。吸毒販毒——吸毒就是自殺，販毒就是殺人。賭博—— 早戀——

4、仿照例句寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。（2分）

例句：人們都愛春天，愛她的萬物復(fù)蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機(jī)勃勃。仿寫：

5、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你；你高傲?xí)r，它呼喚你；你莽撞時(shí)，它呼喚你；你跌倒時(shí)，它呼喚你。你——時(shí)，它呼喚你；你——時(shí)，它呼喚你；你——時(shí)，它呼喚你；你——時(shí)，它呼喚你。

6、請(qǐng)你按照示例仿寫句子，要求格式和運(yùn)用的修辭方法與例句相同。

示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。仿句：

7、根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。

閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；————、—————；—————、——————。

8、仿照例句，再續(xù)寫兩個(gè)句子。

春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓； 秋天的風(fēng)，________，__________________； 冬天的雪，________，__________________。

9、仿照例句，再續(xù)寫兩個(gè)句子。

擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有__________________； 擁有____________________________。

10、.在下列橫線上，仿照劃線的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子。

人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，________________________，________________________。

11、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義__________________；__________________。

12、仔細(xì)揣摩下面兩段文字，按照其內(nèi)容和形式再仿寫一段話。

如果你能使一朵鮮花快樂，請(qǐng)不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨。

如果你能使一條小溪快樂，請(qǐng)不把生活的污穢隨意踐踏它，那么小溪也會(huì)使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露。

________________________，_________________________。

13、請(qǐng)運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)對(duì)子。(任選一道完成)上聯(lián)：滾滾波濤蘊(yùn)寶藏

下聯(lián)：________________________。上聯(lián)：________________________。下聯(lián)：海洋乃人類未來糧倉(cāng)

14、仿照例句,仿寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛________________________，_________________________； 父愛________________________，_________________________。

15、仿寫：要求句式相同，語意連貫。

體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，________________________。

16、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，_________________________，依舊遺憾；________________________，________________________，還是遺憾；出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

17、仿照例句，補(bǔ)寫一個(gè)比喻句。

例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。生活就是一個(gè)萬紫千紅的大花園。希望就是________________________，希望就是________________________。

18、仿照例句，補(bǔ)寫出一個(gè)比喻句。例：誠(chéng)信是人生路上的一張通行證。聲譽(yù)是________________________。

19、仿句練習(xí)，要求與例句的話題、句式、修辭手法相同。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹木； ________________________，________________________；________________________，________________________。20、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，________________________，________________________。

21、下面一段話表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。

年輕人，我是過去，你們是未來；

我只是一片樹葉，你們是_________________； 我是一支蠟燭，你們是_____________________；

我只是一道小溪，你們是________________________。

22、下面是一位同學(xué)致老師的贈(zèng)言，請(qǐng)仿寫一句贈(zèng)言，獻(xiàn)給你的親友、師長(zhǎng)或同窗。人生的歲月，是一串珍珠；漫長(zhǎng)的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！

________________________，________________________；________________________。________________________，________________________，________________________。

23、仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語。媽媽的頭發(fā)白了

媽媽的________________，把滿頭黑發(fā)給了我 把明亮的雙眸給了我

媽媽的腰彎了

媽媽的________________，把挺直的脊梁給了我 把美麗的青春給了我

24、仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩(shī)（或一句話）。例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)。火山：過分的熱情，反成了一種災(zāi)難。谷穗：________________________。玻璃窗：________________________，25、根據(jù)上下文的語意填寫出兩個(gè)句子，并與上文構(gòu)成排比句

一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂章，_______________________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。

26、依據(jù)下面的例句，仿寫一個(gè)句子。

種子在泥土中等待，因?yàn)樗释饷鳎恍∠诒剂髦械却?，因?yàn)樗南荡蠛＃籣_______________________，_________________________。

五、參考答案：1小鳥在飛翔中等待，因?yàn)樗蛲{(lán)天。

2、略。

3、略。

4、示例：人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。

5、清醒，謙恭(謙虛、謙遜)，謹(jǐn)慎(小心)，站起(站立)。

6、示例：如果說國(guó)家的利益是泰山，那么，個(gè)人的利益就只是泰山上的一顆小石子。

7、略。

8、.符合題意，語句通暢，運(yùn)用了擬人修辭手法即可。（如：秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。）

9、(可以從健康、知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)、快樂、親情、友情等角度仿寫)例①擁有知識(shí)，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識(shí)，就擁有了無限的力量和財(cái)富。例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。例③擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時(shí)間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想

10、秋天碩果引發(fā)的種種遐想，冬日陽光給予的絲絲暖意。

11、參考答案：示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

12、如果你能使一棵小草快樂，請(qǐng)不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂，在你滿目枯黃時(shí)為你送去一抹新綠。

13、示例：①茫茫人海覓知音②南極是地球最后凈土。

14、父愛是一條嚴(yán)鞭，讓你的前進(jìn)步伐即使在遇到挫折時(shí)也能永遠(yuǎn)向前。父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅即使風(fēng)雨兼程也能安然無恙。

15、寬容是生活中的愛心一顆。

16、沒見過大山的深沉，見了大山的深沉，沒見過大海的激情，17，希望就是一盞引路的明燈。希望就是一艘乘風(fēng)破浪的大帆船。

18、旅程的一個(gè)（一幅標(biāo)簽）。

19、沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流；沒有一本書的家，是沒有一棵草的原野；沒有一本書的家，是沒有一塊石頭的大山。20、落葉推開秋天的門，嚴(yán)霜推開冬天的門。

21、一棵大樹（一片樹林）；一盞明燈；一條大河。

22、人生的歲月，是一條小河；漫長(zhǎng)的生活是一本大書。親愛的朋友，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最晶瑩的浪花，是迷人的一頁。

23、眼睛黯淡了；容顏蒼老了

24、越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。因?yàn)閱渭兊猛该?，所以一眼就叫人看穿?/p>

25、一根木頭搭不成寬闊的橋梁。

26、小鳥在飛翔中等待，因?yàn)樗蛲{(lán)天。

第五篇：【中考全景透視】2014年中考一輪復(fù)習(xí)：人教版九年級(jí)下冊(cè)第1—3單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測(cè)

【語、數(shù)、外、理、化-備課大師網(wǎng)】-在線備課，全站免費(fèi)！無需注冊(cè)，天天更新！

人教版九年級(jí)下冊(cè)第1—3單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測(cè)

一、基礎(chǔ)鞏固

1.給加點(diǎn)字拼上正確讀音 眼前盡是斷壁殘?jiān)ǎ?，老奶奶佝（）僂（）著身軀，走進(jìn)已．．．經(jīng)坍（）塌的房屋，抱起那只和她相依為命的小貓咪咪。．答案：yuán gōu lóu tān 2.正確書寫下列生字

A.他深suì（）的目光，如電，如劍，洞穿著一切。B.火車極快地穿過了suì（）道，向遠(yuǎn)方駛?cè)?。答案：邃、?/p>

3．對(duì)下列加粗的詞語在句中的含義，理解不正確的是（）

A.我們應(yīng)該反省一下“開卷有益”這一說法，因?yàn)椴皇鞘裁磿伎稍鰪V知識(shí)、開啟智慧。（開卷有益：此處的意思是只要讀書就會(huì)有所收益。）

B.沒有運(yùn)動(dòng)員們水滴石穿十年如一日的苦練，就沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為祖國(guó)贏得輝煌的瞬間。（水滴石穿：這里比喻柔弱的事物經(jīng)過努力也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。）

C.他深深地沉浸在小說扣人心弦的情節(jié)中，完全忘卻了自己是身處人聲鼎沸的鬧市。（人聲鼎沸：這里形容街市人聲喧鬧，十分嘈雜。）

D.無數(shù)個(gè)夜晚，從橫刀躍馬、馳騁疆場(chǎng)、力挽狂瀾的夢(mèng)境中醒來，年邁的陸游都忍不住涕淚縱橫。（力挽狂瀾：這里比喻在戰(zhàn)場(chǎng)上盡力挽回危險(xiǎn)的局勢(shì)。）

答案：B 4．按照要求，完成下列的題目。

①人的生命只有一次青春。②現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的。③只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、持久、無悔的回憶。

（1）第①句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。

（2）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。

答案：⑴人的一生只有一次青春。⑵現(xiàn)在青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。5.（2013·四川德陽）下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.雨果、莫泊桑、茨威格、法布爾都是法國(guó)作家。法布爾的《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》。

B.《孫權(quán)勸學(xué)》一文里“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“經(jīng)”即儒家經(jīng)典，其中“五經(jīng)”指《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《論語》。

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