第一篇：2012偕樂橋中小校車工作匯報材料省

用心“交接”

用愛“護航”

——寧鄉(xiāng)縣偕樂橋鎮(zhèn)學生用車安全管理工作匯報材料

寧鄉(xiāng)縣偕樂橋鎮(zhèn)中心學校

寧鄉(xiāng)縣偕樂橋鎮(zhèn)共有在校學生(包括幼兒園)2564名，乘坐學生用車學生422名，學生租用縣誠名客運公司接送車輛11臺，中心學校為各租用學生用車的學校投入建設(shè)資金達86700元，人均投入205元。我鎮(zhèn)學生用車工作嚴格按照上級要求，始終把學生生命安全放在第一位，每位老師、每位駕駛員用心做好交接，用愛護航每位乘車學生平安到家，學生用車工作呈現(xiàn)良好秩序。現(xiàn)將學校學生用車管理的主要做法匯報如下：

一、強化責任，確保認識到位

1、強化管理責任。今年初，鎮(zhèn)政府和中心學校專門組織學生用車駕駛員、各校安全負責人召開安全工作大會，重點部署了學生用車安全工作。每所學校成立學生用車安全管理工作組、安全巡查小組，由主管安全的副校長任組長。工作組制定了《學生用車安全管理制度》、《學生用車重大事故（事件）處理應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)制度。并將學生用車管理工作組名單、安全管理制度、一車一師責任人信息上墻公開，增強了制度的穩(wěn)定性和可操作性。

2、強化教師責任。我鎮(zhèn)全體教師參與學生用車安全管理。學期初，安全工作組就學生用車安全工作進行了周密部署，落實責任到人，強調(diào)護導紀律，明確獎懲制度。安全工作組組長負責及時傳達上級有關(guān)會議及文件精神；安排日常工作；召開各級各校安全工作會，整理上報乘車學生的基本信息，不定期檢查護導資料，發(fā)放補助。每所學校與每位護導老師均簽訂了“規(guī)范學生用車安全工作責任狀”，負責學生乘車安全知識教育、護導學生早晨下車、放學乘車，協(xié)助駕駛員登記《學生用車安全管理登記薄》。全鎮(zhèn)58位班主任協(xié)助護導工作，每天分乘車學生、家長接送學生、自行上下學學生三批依次護送學生放學。安全巡查小組負責放學時段校門至大路的交通疏導，監(jiān)督走路學生靠右，騎車學生推車下坡、走路下坳，校園內(nèi)指揮停車。學生候車室專門安排特長老師和紀律專干開展豐富多彩的候車室活動。全方位做好放學工作，保證學生有序放學、平安回家。

3、強化駕駛員責任。學校將所有駕駛員信息，行車線路，乘車學生名單在宣傳欄內(nèi)公開。學校建立駕駛員檔案，不定期跟蹤駕駛員服務(wù)質(zhì)量。

二、細化工作，確保環(huán)節(jié)到位

1、定期召開三會：家長會、學生會、駕駛員會。

每學期初，學校向所有乘車學生發(fā)放“致家長的一封信”，收集家長所填回執(zhí)，并組織乘車學生家長會，廣泛聽取家長意見，細致分析家長反饋的問題，為家長排憂解難。

各學校組織乘車學生召開安全工作大會，收集并核對乘車學生信息，護導老師帶領(lǐng)學生多次練習乘車程序，使學生養(yǎng)成良好的乘車習慣。

各校積極與駕駛員溝通，召開駕駛員會，強調(diào)學生用車安全運營，做到不超速不超載，人性化管理乘車學生。并向駕駛員反饋學生家長意見，多次的協(xié)調(diào)促成了我鎮(zhèn)學生用車良性運營的局面。

2、落實一車一師護導制。

我鎮(zhèn)根據(jù)上級要求，切實落實“一車一師一期一本”的護導要求，即一位老師一個學期負責一臺學生用車，填寫一本《寧鄉(xiāng)縣學生用車安全管理登記薄》。護導老師在候車室指導學生分區(qū)域按座位卡坐好，開展候車活動。待車輛到后，護導老師引導第一車次的學生按順序從中間走廊經(jīng)候車廳中門走出，成一列縱隊走至停車坪上車，學生按指定座位坐好，護導老師對學生進行乘車前安全教育，清點人數(shù)，與駕駛員交流，填寫一次交接登記表，關(guān)好車門，叮囑駕駛員安全行車，目送車輛離開，揮手致意。再回到候車室等候護導下一趟學生上車。有的學生用車需接送4車次，護導工作時間在一個小時左右，學校給每位老師補助300元每期。

3、落實乘車實名制。

所有《登記薄》中學生信息都經(jīng)過駕駛員、班主任、學生家長三方配合填寫。學校收集所有乘車學生信息輸機上報鎮(zhèn)中心學校，并制作《乘車學生信息冊》存檔，為處理突發(fā)事件做好前期工作，做到能及時與家長聯(lián)系，各學校還制作了可循環(huán)使用的乘車學生隨車信息卡，護導老師送一隊學生上車就派發(fā)一張隨車信息卡，第二天早晨由駕駛員交還護導老師。護導老師在《登記薄》封底附加不同車次的乘車座位表，為每一個學生安排固定的乘車座位，有效解決了學生上車爭搶座位的現(xiàn)象。

4、落實乘車前一分鐘教育。

我鎮(zhèn)學生用車安全小組創(chuàng)新設(shè)計，對《登記薄》封面附加了“一分鐘安全小知識教育材料”，方便護導老師提醒學生文明乘車，駕駛員安全行車。護導老師還編寫并教學生傳唱《安全歌》：“人乘車，有規(guī)章，候車時，站點上，按序來，勿爭搶。車內(nèi)坐，要端正，頭莫伸，嘴莫喊，要尊重，講禮貌，不催速，莫閑談，同目標，保安全?！痹踩R于詩歌中，強化學生安全意識。

三、優(yōu)化環(huán)境，確保設(shè)施到位

1、優(yōu)化停車環(huán)境。

我鎮(zhèn)學校在校園內(nèi)修建學生用車專用停車場，完善了學生用車停車場的基礎(chǔ)設(shè)施，在停車場內(nèi)劃定車位，張貼對應(yīng)駕駛員信息、行駛路線信息，使學生用車停放有序。

2、優(yōu)化候車環(huán)境。

學校開辟學生候車室，按線路、車次劃分候車區(qū)域，制作學生座位卡，讓學生對號入座。候車室成立活動小組，組長主要負責管理候車室紀律，規(guī)范乘車學生請假制度。候車室安排特長老師定期開展各類文娛活動：星期一、四課外閱讀，星期二歌聲飛揚，星期三、五開心動畫。豐富多彩的候車活動讓所有學生能開心快樂候車，避免出現(xiàn)候車學生無人管理的空白，防止意外事故發(fā)生。

3、優(yōu)化線路運營。

針對農(nóng)村學生居住相對較為分散情況，學校與家長、司機共同商議，確定最佳行車路線，設(shè)立專門?？奎c，鎮(zhèn)政府為?？奎c設(shè)立了站牌。針對進校路段復雜的情況設(shè)立了反光鏡、警示牌，對路面進行拓寬，在校門入口設(shè)立限速標致，進一步優(yōu)化了運營環(huán)境。

學生用車通萬戶，安全責任連大家！雖然目前我校學生用車管理工作抓出了一定的成效，但是與上級的要求和家長的愿望相比還存在一定的距離。我校將認真貫徹落實上級指示精神，牢固樹立為乘車學生服務(wù)的意識，用心“交接”，用愛“護航”，為創(chuàng)建和諧平安校園而不懈努力。

第二篇：2012偕樂橋中小校車工作匯報材料終稿

用心“交接”用愛“護航”

——學生用車安全管理工作匯報材料

雙盆學校

2013年9月29日

雙盆學校共有學生396名，其中家長接送184名，自行上下學學生104名，乘坐學生用車學生108名，學生租用縣誠名客運公司接送車輛6臺。一年來，我校學生用車工作嚴格按照上級要求，始終把學生生命安全放在第一位，每位老師、每位駕駛員用心做好交接，用愛護航每位乘車學生平安到家，學生用車工作呈現(xiàn)良好秩序?，F(xiàn)將學校學生用車管理的主要做法匯報如下：

一、強化責任，確保認識到位

1、強化管理責任。今年初，鎮(zhèn)政府和中心學校專門組織學生用車駕駛員、各校安全負責人召開安全工作大會，重點部署了學生用車安全工作。學校成立學生用車安全管理工作組、安全巡查小組，由主管安全的副校長任組長。工作組制定了《學生用車安全管理制度》、《學生用車重大事故（事件）處理應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)制度。并將學生用車管理工作組名單、安全管理制度、一車一師責任人信息上墻公開，增強了制度的穩(wěn)定性和可操作性。

2、強化教師責任。我校全體教師參與學生用車安全管理。學期初，安全工作組就學生用車安全工作進行了周密部署，落實責任到人，強調(diào)護導紀律，明確獎懲制度。安全工作組組長負責及時傳達上級有關(guān)會議及文件精神；安排日常工作；召開各級安全工作會，整理上報乘車學生的基本信息，不定期檢查護導資料，發(fā)放補助。學校與8位護導老師簽訂了“規(guī)范學生用車安全工作責任狀”，負責

學生乘車安全知識教育、護導學生早晨下車、放學乘車，協(xié)助駕駛員登記《學生用車安全管理登記薄》。班主任協(xié)助護導工作，每天分乘車學生、家長接送學生、自行上下學學生三批依次護送學生放學。安全巡查小組負責放學時段校門至大路的交通疏導，監(jiān)督走路學生靠右，騎車學生推車下坡走路下坳，校園內(nèi)指揮停車。候車室專門安排特長老師和紀律專干開展豐富多彩的候車室活動。全方位做好放學工作，保證學生有序放學、平安回家。

3、強化駕駛員責任。學校將所有駕駛員信息，行車線路，乘車學生名單在宣傳欄內(nèi)公開。學校建立駕駛員檔案，不定期跟蹤駕駛員服務(wù)質(zhì)量。

二、細化工作，確保環(huán)節(jié)到位

1、定期召開三會：家長會、學生會、駕駛員會。

每學期初，學校向所有乘車學生發(fā)放“致家長的一封信”，收集家長所填回執(zhí)，并組織乘車學生家長會，廣泛聽取家長意見，細致分析家長反饋的問題，為家長排憂解難。

學校組織乘車學生召開安全工作大會，收集并核對乘車學生信息，護導老師帶領(lǐng)學生多次練習乘車程序，使學生養(yǎng)成良好的乘車習慣。

學校積極與駕駛員溝通，召開駕駛員會，強調(diào)學生用車安全運營，做到不超速不超載，人性化管理乘車學生。并向駕駛員反饋學生家長意見，多次的協(xié)調(diào)促成了我校學生用車良性運營的局面。

2、落實一車一師護導制。

我校根據(jù)上級要求，切實落實“一車一師一期一本”的護導要求，即一位老師一個學期負責一臺學生用車，填寫一本《寧鄉(xiāng)縣學生用車安全管理登記薄》。護導老師在候車室指導學生分區(qū)域按座位卡坐好，開展候車活動。待車輛到后，護導老師引導第一車次的學

生按順序從中間走廊經(jīng)候車廳中門走出，成一列縱隊走至停車坪上車，學生按指定座位坐好，護導老師對學生進行乘車前安全教育，清點人數(shù)，與駕駛員交流，填寫一次交接登記表，關(guān)好車門，叮囑駕駛員安全行車，目送車輛離開，揮手致意。再回到候車室等候護導下一趟學生上車。有的學生用車需接送4車次，護導工作時間在一個小時左右，學校給每位老師補助300元每期。

3、落實乘車實名制。

所有《登記薄》中學生信息都經(jīng)過駕駛員、班主任、學生家長三方配合填寫。學校收集所有乘車學生信息輸機上報中心學校，并制作《乘車學生信息冊》存檔，為處理突發(fā)事件做好前期工作，做到能及時與家長聯(lián)系，學校還制作了可循環(huán)使用的乘車學生隨車信息卡，護導老師送一隊學生上車就派發(fā)一張隨車信息卡，第二天早晨由駕駛員交還護導老師。護導老師在《登記薄》封底附加不同車次的乘車座位表，為每一個學生安排固定的乘車座位，有效解決了學生上車爭搶座位的現(xiàn)象。

4、落實乘車前一分鐘教育。

我校學生用車安全小組創(chuàng)新設(shè)計，對《登記薄》封面附加了“一分鐘安全小知識教育材料”，方便護導老師提醒學生文明乘車，駕駛員安全行車。護導老師還編寫并教學生傳唱《安全歌》：“人乘車，有規(guī)章，候車時，站點上，按序來，勿爭搶。車內(nèi)坐，要端正，頭莫伸，嘴莫喊，要尊重，講禮貌，不催速，莫閑談，同目標，保安全?！痹踩R于詩歌中，強化學生安全意識。

三、優(yōu)化環(huán)境，確保設(shè)施到位

1、優(yōu)化停車環(huán)境。

學校2011年底在校園內(nèi)修建學生用車專用停車場，今年又進一步完善了學生用車停車場的基礎(chǔ)設(shè)施，在停車場內(nèi)劃定車位，張貼

對應(yīng)駕駛員信息、行駛路線信息，使學生用車停放有序。

2、優(yōu)化候車環(huán)境。

學校將多媒體大廳開辟為學生候車室，按線路、車次劃分候車區(qū)域，制作學生座位卡，讓學生對號入座。候車室成立活動小組，組長主要負責管理候車室紀律，規(guī)范乘車學生請假制度。候車室安排特長老師定期開展各類文娛活動：星期一、四課外閱讀，星期二歌聲飛揚，星期三、五開心動畫。豐富多彩的候車活動讓所有學生能開心快樂候車，避免出現(xiàn)候車學生無人管理的空白，防止意外事故發(fā)生。

3、優(yōu)化線路運營。

針對學生居住疏散情況，學校與家長、司機共同商議，確定最佳行車路線，設(shè)立專門?？奎c，鎮(zhèn)政府為?？奎c設(shè)立了站牌。針對進校路段復雜的情況設(shè)立了反光鏡、警示牌，對路面進行拓寬，在校門入口設(shè)立限速標致，進一步優(yōu)化了運營環(huán)境。

學生用車通萬戶，安全責任連大家！雖然目前我校學生用車管理工作抓出了一定的成效，但是與上級的要求和家長的愿望相比還存在一定的距離。我校將認真貫徹落實上級指示精神，牢固樹立為乘車學生服務(wù)的意識，用心“交接”，用愛“護航”，為創(chuàng)建和諧平安校園而不懈努力。

第三篇：偕樂橋中心小學省市縣論文評選內(nèi)容匯總

偕樂橋中心小學省市縣論文評選內(nèi)容匯總

縣級“五個一”評選內(nèi)容：（免費）

1、小學科學課堂教學設(shè)計

2、電教論文（信息技術(shù)論文，現(xiàn)代遠程教育論文，電教論文）

3、PPT課件

4、教學儀器、教具的自制與改進

市級中小學實驗教學與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文評選內(nèi)容（30-40元）

1、中小學實驗教學為學生素質(zhì)教育服務(wù)的理論與實踐

2、中小學實驗教學與實驗室管理的經(jīng)驗

3、新課標、新課程理念與實驗教學方法的探討

4、中小學技術(shù)裝備管理工作經(jīng)驗

5、教學儀器、教具的自制與改進

6、現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體課件在教學中的應(yīng)用

（需在最后加注聯(lián)系電話，和參評論文的字樣）

省級2011年教育技術(shù)論文評選內(nèi)容（50元）

1、區(qū)域教育信息化整體發(fā)展和促進學校教育信息化特色發(fā)展之研究

2、教育技術(shù)在教育教學領(lǐng)域的有效應(yīng)用研究

3、中小學數(shù)字化教育資源建設(shè)一個用及評價研究

4、數(shù)字化校園建設(shè)模式研究

5、教師輔導學生學生參加各類信息技術(shù)比賽的成功經(jīng)驗

6、信息技術(shù)環(huán)境下中小學德育研究

評選要求：

1、必須注明工作單位(偕樂橋中心學校)，作者姓名

2、論文格式：標題—作者姓名工作單位—摘要—正文—參考文獻

3、論文形式：論文，經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、教育案例

4、正文：宋體小四號、A4紙打印，3000-5000字。

5、時間：所有論文和評選費用上交截至時間：10月25日中午之前交周叢老師（請勿過期）！

第四篇：偕樂橋鄉(xiāng)村少年宮基本情況

偕樂橋中心小學鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)情況

一、自然情況

偕樂橋鎮(zhèn)中心小學座設(shè)于寧鄉(xiāng)縣偕樂橋鎮(zhèn)偕樂村，依山傍水，風景秀麗，環(huán)境雅靜，是辦學的絕好場所。學?，F(xiàn)有學生591人，12個教學班，教職工25人，其中市級骨干教師3人，縣級優(yōu)秀教師6人，省級優(yōu)秀學員1人。學校占地面積13725平方米，有高標準的科學實驗室、儀器室、電腦室、圖書室、閱覽室、音樂室、衛(wèi)生室、多功能報告廳、學生公寓等一應(yīng)俱全，并于2009年率先實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)班班通多媒體教學，能很好地服務(wù)于師生。

二、工作目標：

以貼近和服務(wù)廣大農(nóng)村小學生為服務(wù)宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學?，F(xiàn)有條件為基礎(chǔ)的鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，并逐步實現(xiàn)布局合理、功能完備、資源共享、構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合的活動形式，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、健康成長、全面發(fā)展，使少年宮成為百姓滿意、家長放心、學生喜歡、獨具我校藝術(shù)特色的教育陣地，為提高我鎮(zhèn)人口素質(zhì)和新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

三、基本原則：

（一）公益性原則：開展活動完全免費，真正做到每一個孩子都能參與活動。

（二）開放性原則：少年宮面向施教區(qū)域每一個孩子，每位孩子都可以根據(jù)自己喜好選擇學習內(nèi)容，使其特長得以充分發(fā)展。

（三）特色性原則：少年宮在做好普及的基礎(chǔ)上，堅持走特色發(fā)展之路，廣發(fā)開展藝術(shù)教育系列活動。

（四）共建性原則：少年宮建設(shè)實行開放辦學，形成政府扶持、學校主辦、社會協(xié)輔的辦學模式。

三、主要工作

（一）宣傳動員

提高認識

我校將積極發(fā)動宣傳，從全校全部師生角度提高認識，組織全體領(lǐng)導、教師廣泛學習相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會，通過廣播、板報、櫥窗及班會等形式，進行廣泛宣傳。由于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的因素的制約，農(nóng)村與城鄉(xiāng)相比，學生活動場所薄弱

滯后的問題突出，導致了農(nóng)村學生放學后沒處去，沒事干，甚至存在著失教失管的現(xiàn)象。農(nóng)村小學生對于活動場所和健康向上的精神文化的需求更為迫切，針對這一現(xiàn)象，國家提出建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”也使我們認識到，建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村小學生的熱切期盼，是深入推進農(nóng)村小學生思想道德建設(shè)的迫切需要，是解決農(nóng)村小學生課外活動場所薄弱狀況的有效途徑，是不斷滿足農(nóng)村小學精神文化生活的重要平臺，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟、縣域經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)提供智力支持和人才保障，為激發(fā)學生學習興趣、提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)，是一項功在當代、利在千秋的重大舉措。

（二）健全機構(gòu)

完善制度

為加強少年宮各項工作的領(lǐng)導和部署，學校將成立由校長為組長、副校長為副組長，政教、少先隊工作人員、教師代表、校外輔導員為組員的輝發(fā)城鎮(zhèn)中心小學少年宮工作領(lǐng)導小組，負責對少年宮建設(shè)情況進行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導，確保各項工作落到實處。

（三）加大投入

改善條件

2010年秋，我校就鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)標準對學校的教育設(shè)施、設(shè)備進行了全面摸底，本著“少花錢”的原則，依托學?，F(xiàn)有資源，合理進行改造、置換和共享，做到了一室多用，教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺，既滿足了少年宮活動要求又合理地節(jié)約了教育資源。學校大力加強校園文化建設(shè)，按各項活動組特色完善陣地建設(shè)，真正做到“面面墻會說話，處處景觀都育人”，為少年宮順利開展各項活動提供物資保障和良好的活動氛圍。

（四）豐富活動

提升素質(zhì)

在少年宮活動開展中，我校從多年的辦學經(jīng)驗中的特長培養(yǎng)和藝術(shù)教育兩大亮點出發(fā)，以學生的特點和愛好為切入點，精心設(shè)計活動內(nèi)容，積極創(chuàng)新教育方式，開發(fā)潛能，寓教于樂，引導學生健康成長、全面發(fā)展。

1、開展特長培養(yǎng)活動，培養(yǎng)學生綜合能力?；顒訒r間實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，活動中教師精心備課、認真講解。學生積極參與、熱情高漲，各組活動作品琳瑯滿目、異彩紛呈，受到家長和社會的各界的一致好評。

2、開展藝術(shù)教育，完善藝術(shù)特色教育體系。繼續(xù)發(fā)揚我校藝術(shù)教育傳統(tǒng)校優(yōu)勢，利用少年宮豐富多彩的活動，廣發(fā)開展藝術(shù)教育，挖掘本地民樂、地方戲曲、手工等鄉(xiāng)土資源，提高教師專業(yè)技能，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

3、開展經(jīng)典誦讀，積淀文化底蘊。開展以“古詩詞經(jīng)典誦讀”為內(nèi)容，以完善“書香校園”為載體，以積淀文化底蘊為目標的誦讀活動，讓學生在誦讀中實踐，在實踐中

內(nèi)化誦讀內(nèi)容，并與引導學生做人做事相結(jié)合，提高文學素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

4、開展陽光體育，增強學生體質(zhì)。以少年宮為陣地，以每天鍛煉一小時、健康生活一輩子“為宗旨，積極開展陽光體育運動。學校田徑、籃球、唱游等活動小組定期活動，利用下午大課間活動時間，因班而異，開展豐富多彩的體育活動。定期開展廣播操、校園集體舞評比，提升活動質(zhì)量。

5、開展德育實踐，拓寬育人途徑。德育實踐是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑，我校積極發(fā)揮少年宮作用，延伸工作手臂，拓寬工作思路。

四、存在問題

（一）建設(shè)資金的缺乏。我校少年宮基礎(chǔ)建設(shè)、設(shè)施設(shè)備不能滿足工作需要，制約了少年宮的發(fā)展和壯大。

（二）專職教師的缺乏和師資隊伍素質(zhì)有待提高，制約了少年宮活動項目的拓寬和活動內(nèi)容的豐富。

（三）管理機制的欠缺，制約了少年宮的活動范圍和育人效果。

六、工作設(shè)想

（一）加大資金投入，取得上級主管部門、鎮(zhèn)政府和社會各界的捐助與支持，加大資金投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高物資保障，努力把我校少年宮建成規(guī)范鄉(xiāng)村少年宮。

（二）聘請專職教師到少年宮任教或兼職，加大師資培訓的力度，完善少年宮師資隊伍建設(shè)。

（三）完善少年宮管理機制。協(xié)調(diào)各方力量，拓寬少年宮的時間和空間領(lǐng)域，提升少年宮的育人功能。

加強鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)是一項艱巨而復雜的工程，建設(shè)和利用好少年宮讓學生學會了合作、開闊了視野、體會了愛心、豐富了心靈、鍛煉了意志、培養(yǎng)了能力。我校全體師生將以高度的事業(yè)心和責任感，舉全校之力、集全員之智，以前瞻的眼光、求異的思維，抓教育改革，謀少年宮發(fā)展，努力做好少年宮的建設(shè)工作。

偕樂橋中心小學

2011-10-27 4

第五篇：偕樂橋鎮(zhèn)教育教學情況匯報材料

偕樂橋鎮(zhèn)教育教學情況匯報材料

偕樂橋鎮(zhèn)現(xiàn)有2所中學，6所小學，一所公辦幼兒園，共有學生

人，入園幼兒

人。全鎮(zhèn)在崗教職工156人，有專任教師138人，小學高級教師以上職稱109人，專任教師學歷合格率達100%。2011年杉山?jīng)_中學、雙盆小學順利通過省合格化學校驗收。至此我鎮(zhèn)包括偕樂橋中學和偕樂橋中心小學在內(nèi)已有四所學校成為老師省合格化學校。中心幼兒園連續(xù)五年被評為縣級示范性幼兒園，為率先實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)的目標，我們做了以下工作：

一、政府高度重視，確保教育優(yōu)先發(fā)展

經(jīng)濟要發(fā)展，教育須先行，黨委政府把創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)工作作為重點工作來抓，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上。鎮(zhèn)黨委成立了以書記任組長的創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)工作領(lǐng)導小組，頒布了《關(guān)于爭創(chuàng)教育強鎮(zhèn)的實施方案》，制定了干部聯(lián)校制度，使我鎮(zhèn)的“創(chuàng)強”工作組織到位，目標明確，措施得力。

2011年黨委政府對教育更是傾注了全力，這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(一)、對教育的人文化關(guān)懷

1.每學期開學之初，黃鎮(zhèn)長、楊部長、黎部長總是打電話或到學校詢問學校工作情況，及時掌握學校動態(tài)，把握學校發(fā)展的第一手資料。

2.及時為學校排憂解難，優(yōu)化學校周邊環(huán)境

偕中的學生宿舍樓建設(shè)，由于學校附近居民的無理阻撓遲遲不能開工，黎部長帶領(lǐng)公安、城管、社區(qū)領(lǐng)導等一班人，多次開會反復勸導，在國慶期間，領(lǐng)導們不惜犧牲休息時間上門做工作，以誠心感動了群眾，終于使學校建設(shè)順利開工。雙盆小學另征地新建，剛開學不久，附近村民擺攤設(shè)點，強買強賣，嚴重的擾亂了學校正常的教育教學秩序，政府及村支部領(lǐng)導立馬行動，著手整治，很快就使得學?；謴土苏Ｖ刃?。3.2011年第二十七個教師節(jié)，政府召開慶祝大會，支出兩萬元重獎“偕樂橋十佳教師”并對有貢獻的教職工予以表彰。年底，黨委政府又拿出兩萬元對貧困教師及家庭進行慰問。

(二)加大教育投入，著力改善了學校辦學條件

2011年，政府啟動了學校建設(shè)維修項目13個，爭取項目資金450余萬元，完成了八石學校的廚房餐廳建設(shè)；中小的圍墻及停車場的建設(shè)；農(nóng)和學校的全面翻新；將軍小學整體裝修項目；杉中征地及學生公寓和偕中學生公寓與教師周轉(zhuǎn)房項目正在緊張的建設(shè)中，估計2012年4月份可投入使用。

尤其可喜的是雙盆小學，2011年，黨委政府與雙盆村兩委殫精竭慮，前后投入1200多萬元，建成一所高標準，高規(guī)格，功能齊備，設(shè)施完善的現(xiàn)代化學校。雙盆學校成為了全縣農(nóng)村小學的一顆耀眼明珠。在今年的全縣教育工作大會上，偕樂橋鎮(zhèn)人民政府被評為全縣教育工作先進單位，雙盆村周聽之書記被評為優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)先進個人。

二、中心校重教師隊伍建設(shè)，努力提升教育整體水平

教育要發(fā)展，隊伍需精良，2011年我們狠抓學校管理與教師隊伍建設(shè)，大力促進育人質(zhì)量 1.建立健全制度，規(guī)范學校管理

2011年，我們制定了《學校財務(wù)管理制度》《教師聘任制度》《教學常規(guī)管理制度》《學校安全管理制度》《教師績效考核辦法》《教育教學懲獎制度》等工作管理制度，使學校管理正真做到了有章可循，有法可依，充分調(diào)動了教師們的工作積極性和主人翁意識。2.根據(jù)師德師風建設(shè)，樹立典型標兵

學期初，我們都組織了教師宣誓活動。10月份全鎮(zhèn)召開了師德師風建設(shè)主題大會，并聘請了專家教授做專題講座。偕中賀日東老師被評委寧鄉(xiāng)縣道德模范，并被推薦成為長沙市“感動星城教師”候選人，張建明老師榮獲“潔美”優(yōu)秀德育工作者，唐麗華老師榮獲“金勵”優(yōu)秀班主任獎勵，張建明老師、喻聯(lián)強校長被評為寧鄉(xiāng)縣優(yōu)秀黨員，楊勇校長，肖聰林老師被評為偕樂橋鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，期末績效考核把教師的德放在首位。3.加強教師培訓，做終身學習型教師

①暑假期間，組織全鎮(zhèn)五十歲以上的老師到資源中心集中培訓，讓老教師及時得到充電，緊跟時代步伐。

②黃月娥、喻意平、喻俊、陶建煌、等十二位老師參加了國家級和省級的骨干教師培訓。這些中青年教師很快成為了偕樂橋教壇上的中流砥柱。杉中陶小軍老師榮獲“金?！苯虒W能手獎勵。龍花、王紅宇、蔣紅秀三位教師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。4.各校立足本校，開展了頗具特色的校本培訓及教研活動，偕中省級校本培訓合格校，中小的市級科研課題《小學語文教學中的情感體驗》已經(jīng)正是立題。中小電化信息教研組被評為市級優(yōu)秀教研組，王紅宇老師被評為市級優(yōu)秀教研員。5.各項工作，成績突出

2011年，中心學校獲長沙市教育教學常規(guī)管理工作二等獎，被評為寧鄉(xiāng)縣教育教學綜合質(zhì)量先進單位及學校后勤管理先進單位。雙盆小學被評為寧鄉(xiāng)縣安全文明校園

三、緊握質(zhì)量生命線，努力拼搏育人才 2011年中考，共有18人考取寧鄉(xiāng)一中，初三八科和初二生地兩科均進入全縣前十名之列。有七科的優(yōu)秀率和合格率棲身全縣的第一、二名，在全縣綜合排名為第二位。

在生活數(shù)學競賽中，有喻俊武、喻意平、張建軍老師輔導的學生榮獲市一等獎，在模型競賽中，肖聰林老師輔導的學生中有9人獲市一等獎，陶建煌、周萬、劉怡書、張建明、嚴紅光老師的成績同樣喜人。教師全能比武中，章孟陽、喻穎老師脫穎而出榮獲縣一、二等獎。教師撰寫專業(yè)論文成績驕人。潘向華、陶小軍等近40位老師的教育教學論文獲國家級、省市級獎勵。中心學校獲縣教師讀書知識競賽團體二等獎。

2012年的工工作思路及重點工作

一、確立一個目標，爭創(chuàng)四好班子，爭奪目標管理先進單位。

二、發(fā)揮兩大優(yōu)勢

1、是優(yōu)勢，兩年來，偕樂橋教育名聲在外，教師個人素質(zhì)有口皆碑，這位偕樂橋教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)2、3、是區(qū)位優(yōu)勢，黨委政府融入大灰湯，提速大發(fā)展的發(fā)展 謀略為偕樂橋教育再創(chuàng)輝煌提供了良好的契機

三、搭建三個平臺，第一是開辟校長論壇，充分發(fā)揮學校校長的潛能，第二是建設(shè)名師工程，搭建教學新秀—特色教師—特色名師的教師成長梯隊。為偕樂教育的發(fā)展提供力量源泉。第三是走特色立校之路，四、提供四大保障

提供四大保障，第一，加強黨組織的建設(shè)，確保發(fā)揮黨員教師發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，第二，提高強有力的財力保障，中心校設(shè)立教育教學專項資金。加大對教育教學科研工作的獎勵力度。第三，提供有效的后勤保障。第四，提供優(yōu)良的安全保障，確保校園平安。

五、做好五篇文章

一是強力推進心智教育，二是扎實養(yǎng)成教育，三是狠抓高效課堂，四是深入開展學生的社會實踐活動，五是加強教育宣傳工作。

六、合理布局，確保偕樂橋教育均衡發(fā)展

原則：一步規(guī)劃，分步實施，增項目增資金，節(jié)開支保建設(shè)，總體構(gòu)想，1、一心兩翼齊騰飛，一心—既以偕中、中小、中心幼兒園為主題的政區(qū)教育中心，東西兩翼—以雙盆、八石為東翼，以杉中、將軍、樂園、農(nóng)和為西翼。

2、七校兩園共發(fā)展，2012年，將軍小學爭創(chuàng)省合格化學校，杉中定為初級中學，加大對偕中，中小，雙盆，農(nóng)和，八石的教育投入，將樂園小學辦成公辦幼兒園，擴容中心幼兒園，以將軍八石增加附屬幼兒園。

3、重點任務(wù)：

? 上半年完成偕中、杉中學生公寓的建設(shè) ? 啟動雙盆學校運動場的建設(shè) ? 硬化杉中進校道路

? 力爭征地拆遷偕中旁邊的兩戶人家，修建學校圍墻。

2012年，偕樂橋教育迎來了又一個嶄新的春天，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各單位部門的緊密配合下，偕樂橋教育正在騰飛，我們有決心，更有信心，努力使我鎮(zhèn)的教育事業(yè)再上臺階，再鑄輝煌！