第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃工作總結(jié)

一、學(xué)情分析

八年級(jí)的同學(xué)對(duì)課文熟悉了一遍，基本掌握了課本中的知識(shí)要點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)已基本掌握。但對(duì)一些難點(diǎn)重點(diǎn)，考試所要求的知識(shí)點(diǎn)還要再鞏固加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)過(guò)月考后發(fā)現(xiàn)對(duì)課內(nèi)的字詞掌握較好，對(duì)課外的個(gè)別不夠熟悉，做題不夠仔細(xì)，審題不夠全面，對(duì)一些重點(diǎn)不能靈活運(yùn)用。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

首先要對(duì)課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)要熟練掌握，包括必須掌握的字詞，必背的文言文古詩(shī)注釋，對(duì)重點(diǎn)文章段落的理解概括等要熟練。

然后對(duì)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)能靈活運(yùn)用，舉一反三，加強(qiáng)文言文和現(xiàn)代文的閱讀理解練習(xí)，對(duì)可能出現(xiàn)的考點(diǎn)達(dá)到熟練掌握。其次，答題技巧的訓(xùn)練，審題要全面仔細(xì)。

最后，對(duì)作文的審題訓(xùn)練，明確主題，確定中心和材料，列好提綱，處理好重點(diǎn)詳略，把握好整體結(jié)構(gòu)。

三、復(fù)習(xí)方式

首先要緊扣課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合《同步訓(xùn)練冊(cè)子》對(duì)重點(diǎn)課文進(jìn)行練習(xí)。對(duì)基本字詞、修辭、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)、常識(shí)、重點(diǎn)段落和文章等考點(diǎn)的練習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)。

然后單元測(cè)試，查漏補(bǔ)缺，提高訓(xùn)練，規(guī)范做題方法和答題技巧。最后期末模擬測(cè)試，重點(diǎn)突破。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度表 1、17周和18周緊抓課本，重點(diǎn)復(fù)習(xí)說(shuō)明文和文言文相關(guān)考點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，突破考點(diǎn)重難點(diǎn)，進(jìn)行單元檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。2、19周期末模擬測(cè)試，抓住弱項(xiàng)，專項(xiàng)訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)詳細(xì)如下：

12月19日：《三峽》課本重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)講解及做題方法技巧 12月20日：《短文兩篇》和《觀潮》課本重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)講解及做題方法技巧

12月21日：《湖心亭看雪》和《詩(shī)四首》課本重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)講解及做題方法技巧 12月22日：《桃花源記》課本重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)講解及做題方法技巧

12月23日：《短文兩篇》和《核舟記》課本重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)講解及做題方法技巧

12月26日：《大道之行》和《詩(shī)三首》課本重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)講解及做題方法技巧；

12月27日：上午做古詩(shī)文試卷 下午一節(jié)講試卷

12月28日：《石拱橋》《橋之美》《蘇州園林》課本重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)講解及做題方法技巧

12月29日：《故宮》和《說(shuō)屏》課本重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)講解及做題方法技巧

12月30日：上午做三單元試卷

1月2日：《大自然語(yǔ)言》《奇妙克隆》《短文兩篇》課本重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)講解及做題方法技巧

1月3日：第一單元課本重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)講解及做題方法技巧，下午講試卷

1月4日：期末模擬考試 1月5日：講題及做題方法 1月6日：查漏補(bǔ)缺，專項(xiàng)練習(xí)。

第二篇：語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

考查點(diǎn)：

賞析記敘文中描寫的作用分析說(shuō)明方法的作用獨(dú)立閱讀并理解簡(jiǎn)易文言文翻譯文言語(yǔ)句賞析古詩(shī)詞

知識(shí)點(diǎn)：

生字詞記敘文中的描寫及作用說(shuō)明方法及作用文言文閱讀理解文言詞語(yǔ)古詩(shī)詞賞析

期中分析：

根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，生字詞的重點(diǎn)在注音和解釋，容易寫錯(cuò)的字詞一定要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。文言文的重點(diǎn)字詞解釋，句子翻譯和課文默寫一定要牢固抓住，給學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代文閱讀要多做練習(xí)，要求學(xué)生讀一篇文章必須把握主要內(nèi)容和中心思想，學(xué)會(huì)從關(guān)鍵語(yǔ)句、修辭方法等方面入手分析句子。提高他們的閱讀解題能力。

復(fù)習(xí)安排：共10課時(shí)

一、生字詞一課時(shí)

二、文言文三課時(shí)

三、閱讀理解三課時(shí)

四、作文指導(dǎo)一課時(shí)

五、綜合檢測(cè)二課時(shí)

復(fù)習(xí)任務(wù)安排：

1、生字詞、背誦默寫以卷子形式來(lái)考查，課前給學(xué)生發(fā)卷，讓學(xué)生照著試卷找答案，課上直接作卷。

2、文言文也是以書面考查為主，老師一定要嚴(yán)加落實(shí)，不能讓一個(gè)學(xué)生落下。

3、閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導(dǎo)學(xué)生的答題方法，提高閱讀理解能力。

4、作文指導(dǎo)兩課時(shí)，有重點(diǎn)的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生平時(shí)作文的情況，強(qiáng)調(diào)該注意的事項(xiàng)和寫作方法。

5、綜合檢測(cè)模擬期中考試。（每人一份）

第三篇：八年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

七中東校地理備課組

初二地理會(huì)考的成績(jī)十分重要，新課改強(qiáng)調(diào)的是素質(zhì)教育，所以地理教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)的技能，更要培養(yǎng)學(xué)生各種地理學(xué)習(xí)的方法和能力，滲透保護(hù)環(huán)境等的情感教育，使學(xué)生具備一定的基本地理素養(yǎng)。在新的課形勢(shì)下，如何使學(xué)生在考試中取得好成績(jī)，這是地理復(fù)習(xí)必須面對(duì)的問(wèn)題。如何進(jìn)行地理復(fù)習(xí)才能取得事半功倍的效果，我認(rèn)為應(yīng)時(shí)刻圍繞新的地理課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的能力和素質(zhì)要求，結(jié)合地理本身的學(xué)科特點(diǎn)，以指導(dǎo)學(xué)生掌握自覺(jué)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)試能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，適應(yīng)新的綜合能力考試要求為宗旨，制定出相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。八年級(jí)備課組教師經(jīng)過(guò)仔細(xì)磋商，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定了以下具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

附： 周次及時(shí)間 17周 6月24日

—28日 18周7月1日—5

日

19周7月8日—12

日

期末具體復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)內(nèi)容 課時(shí) 認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理差異 1 東北地區(qū)、黃土高原 1

長(zhǎng)江三角洲 1 北京、新疆 1 臺(tái)灣、香港和澳門 1 西雙版納、河西走廊 1

復(fù)習(xí)方法

系統(tǒng)復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏 系統(tǒng)復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏 系統(tǒng)復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏 系統(tǒng)復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏 系統(tǒng)復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏 系統(tǒng)復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏

備注

自習(xí)課鞏固測(cè)評(píng) 自習(xí)課鞏固測(cè)評(píng) 自習(xí)課鞏固測(cè)評(píng) 自習(xí)課鞏固測(cè)評(píng) 自習(xí)課鞏固測(cè)評(píng) 自習(xí)課鞏固測(cè)評(píng)

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、2、3、6單元

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．根據(jù)散文、詩(shī)歌、戲劇、古文的考點(diǎn)集中性地有重點(diǎn)性的復(fù)習(xí)其知識(shí)要點(diǎn)。

2．形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，傳授答題的技巧方法。

3．適當(dāng)考試訓(xùn)練，提升能力

三、具體復(fù)習(xí)要求：

1．積累：現(xiàn)代文三個(gè)單元的字詞和古文默寫聽(tīng)寫要字詞過(guò)關(guān)，一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。

2、文言文：復(fù)習(xí)好常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查主要是對(duì)文本的理解拓展。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。

3、現(xiàn)代文：要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。

（1）課內(nèi)：以《背影》和《雷雨》為主，掌握《點(diǎn)中典》及備課組發(fā)的習(xí)題。

（2）課外：要牢牢地記住“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類題，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標(biāo)題，二看開(kāi)頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語(yǔ)句。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

1、四個(gè)單元3課時(shí)（其中散文單元由胡映輝老師星期三第六節(jié)課上，古文單元由俞曉燕老師星期四第七節(jié)課上，詩(shī)歌戲劇1課時(shí)）。

2、四套市教育局單元試卷和《學(xué)習(xí)報(bào)》期中試題的測(cè)試或訓(xùn)練講評(píng)（包括晚自修）10課時(shí)。

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

8年級(jí)上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

八年級(jí)語(yǔ)文（上）全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)上學(xué)期期末試卷具體包括：

1、語(yǔ)言積累和運(yùn)用（20分）。包括字詞、病句、默寫、材料分析（概括和仿寫交際）

2、現(xiàn)代文閱讀。（20分）

3、文言文、古詩(shī)詞閱讀。（20分）

4、作文復(fù)習(xí)。（40分）

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義。

2、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。

3、學(xué)習(xí)文言文。朗讀、背誦，掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意，學(xué)會(huì)翻譯文言文。

4、學(xué)會(huì)審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會(huì)審題、入格規(guī)范作文。

三、學(xué)情分析：

根據(jù)一個(gè)半學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠好，具體表現(xiàn)為：

1、書寫能力差。許多學(xué)生不能規(guī)范地書寫漢字。許多漢字沒(méi)有掌握好，連常見(jiàn)的字都寫錯(cuò)。

2、語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)態(tài)度上懶散馬虎，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，該記的不去記，滿足于一知半解。

3、理解能力差。不會(huì)審題。辨別美丑善惡的能力差，作文沒(méi)思想沒(méi)技法，只會(huì)記流水帳。

4、課外閱讀量小。沒(méi)有閱讀的意識(shí)或沒(méi)有時(shí)間閱讀。

5、許多同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，吃苦能力差。不認(rèn)真做作業(yè)，聽(tīng)課不專心，無(wú)所謂。

6、平行班的語(yǔ)文水平差距較大，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平良莠不齊。

7、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度松，時(shí)間多，許多知識(shí)可以通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)消化強(qiáng)化。

四、策略與措施：

1、根據(jù)學(xué)情制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照板塊內(nèi)容依次復(fù)習(xí)，并滲透相關(guān)復(fù)習(xí)內(nèi)容（即古詩(shī)文———課內(nèi)現(xiàn)代文——敘事文閱讀和說(shuō)明文閱讀—語(yǔ)言積累運(yùn)用—課內(nèi)現(xiàn)代文）。

2、針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別談話指導(dǎo)。（可以利用中午時(shí)間集體輔導(dǎo)或個(gè)別談話）。

3、練習(xí)要扎實(shí)，講練要結(jié)合。要給學(xué)生自主復(fù)習(xí)和自由看書的時(shí)間。

4、進(jìn)行模擬測(cè)試，既鞏固舊知識(shí)，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題訓(xùn)練。

5、通過(guò)練習(xí)、模擬教給學(xué)生答題、審題的方法以及訓(xùn)練他們的答題速度。

五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

1月4日——1月9日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：第五單元和第六單元文言文（精讀—略讀課文—課外文言文—古詩(shī)文賞析、默寫）。1月10日——1月16日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：課內(nèi)現(xiàn)代文——敘事文閱讀和說(shuō)明文閱讀（1、2單元和3、4單元）1月18日——1月23日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)言積累運(yùn)用和作文，自主復(fù)習(xí)

1月24日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：考前應(yīng)試指導(dǎo)

（備注：此計(jì)劃為預(yù)設(shè)計(jì)劃，復(fù)習(xí)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)和復(fù)習(xí)情況靈活處理。）