第一篇：七年級八班班級工作總結(jié)

2015年下學期班級工作階段性總結(jié)

七年級八班班主任：李強

我擔任七（8）班的班主任，在2015年下學期半個學期的班級工作中，在校領導的直接領導和各科任教師幫助下，較順利地完成了學校交給的各項任務。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、跟蹤學生思想行為動向，狠抓學生的思想工作。

1、每天晚上利用晚餐后的課余時間，給學生總結(jié)一天的成功與失敗，結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。

2、開展小型班會，師生共同討論班上存在的問題，教育學生端正學習態(tài)度。

3、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生叫出來單獨談心，讓他能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。

二、嚴格班級管理力度，注重學生的安全教育。

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作。為了使插班生盡快了解、適應學校生活，多次深入教室找他們談話、向任課老師了解他們的學習、生活情況，及時做出相應的教育、提出合理化建議，特別是在請假制度上，針對一張假條用一天及無視學校規(guī)定私自外出的情況，對學生進行思想及安全教育，批請假條時更為謹慎、嚴格，詢問清楚學生請假的原因，不厭其煩的叮囑學生注意事項，以保證學生的安全。

三、端正學習態(tài)度，形成優(yōu)良學風。

在學習上，開展小組合作、分組競爭活動，也促使學生把一部分精力轉(zhuǎn)到學習上來，有利于形成好的學風。

四、上好主題班會，搞好班級活動，增強班級凝聚力。

加強理想教育，開展學生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中增強學生的集體榮譽感，形成優(yōu)良學風、班風。做好教室文化建設，對學生進行文明禮儀教育、端正學習態(tài)度教育；期末開展學習競賽活動，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學習、復習熱潮。

五、實行衛(wèi)生責任制，強化衛(wèi)生意識，獎罰分明。

班內(nèi)制定責任擔當表，明確每個學生的責任，把班級內(nèi)的衛(wèi)生工作落實到人。

六、與家長溝通，交流學生情況。

利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀，分別對待，幫助他們解決學習，生活中的困難，在常規(guī)和學習上對他們提出更加嚴格的要求。

七、工作中的不足：

1、班風學風雖然大有改進，但離我預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。

八、今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。

3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成樂學好學的群體。

4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

2015年11月22日

第二篇：七年級八班班級工作總結(jié)2013

七年級八班班級工作總結(jié)2013.1學校是一個大“家”，班級是一個小“家”，班主任是“小管家”，只有發(fā)揮好自己的指揮、引導作用，才能使整個班級團結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能營造出一個健康、向上，有凝聚力的良好氛圍。

七年級剛剛?cè)胄?，只有這學期帶好了頭，學校各方面的工作才能輕松自如，我作為七（2）班的班主任，更有責任和義務去管理好整個班級。根據(jù)開學初的計劃，我認真地去做了各項工作，現(xiàn)學期末，有必要重新審視，總結(jié)利弊，迎接來年更艱巨的工作：

一、自身師德建設不斷完善。

俗話說：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的學生，就有什么樣的班風。因此，我時時以一個教師的身份嚴格要求自己，處處以師者的標準來衡量自己。不做有違身份的事，不說有失身份的話，努力鉆研業(yè)務，自學相關書籍、雜志，研修有關課題，常常反思自己的工作、言行，及時改正錯誤，積極向有經(jīng)驗的老師請教教學方法。

二、班級工作追求點滴進步。

1、建立談心制度。與學生，特別是對那些后進生要“見縫插針”地進行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。如頑皮學生，常常找其談話，開學初，兩人迷上了游戲機，經(jīng)常三天兩頭不來上學，我找其多次談話無效，我就通過多種關系，聯(lián)系到其媽媽，讓其回家做兒子的思想工作，并與其媽媽一同進行教育，現(xiàn)在游戲不打了，學也天天來上了。兩人總是互相指責缺點，上課時也這樣，影響了他人的學習，我一次又一次找他們談話，他們很多方面都有了改善，通過這些工作，這些頑皮生分別都有了不同程度的改變和進步，兩人還有待進一步轉(zhuǎn)化。

2、多側(cè)面了解學生心態(tài)。我通過讓學生寫日記的方式，把自己想說的話告訴我，把班上的事告訴我，讓我能夠及時地了解學生的思想動態(tài)，并及時地做出反饋，如: 某女同學在外欠債一事，我從學生的日記、她人的敘述、與其的談話當中了解到，及時地向?qū)W校領導反映，向家長說清，一起做好工作，協(xié)調(diào)好孩子的心態(tài)，并作為教育材料，讓其他同學從中吸取教訓。還有住宿生之間的關系總是很難搞好，我也逐個進行談話了解，明辨事非。

3、保持與家長的聯(lián)系。每個學生的家庭電話號碼我基本都登記了起來，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，再者是借《家校聯(lián)系冊》一臂之力，與他們進行聯(lián)系，相互溝通，如果家長有事找我，可打我家的電話（每個學生都知道）與我聯(lián)系，也可到校找我。這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。

4、抓住平時的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同學宣傳，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關系，以大部分同學的力量去帶動極少數(shù)頑皮生的進步。

5、與學校的各項工作步伐保持一致。選定了各路路長，負責管好各路的安全，選出班委，做好班級的安全、衛(wèi)生、紀律等工作，支持學校開展的“行為規(guī)范加減分”活動，對學生進行日常行為規(guī)范化教育。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校園文化建設。

三、實踐活動展示學生能力。

根據(jù)教材及培養(yǎng)學生能力的需要，每月一次的班級實踐活動進行得很順利，效果也不錯，九月份觀看的錄像《關愛生命，安全出行》，讓學生意識到安全的重要性，寫出的讀后感也流露出了真情，十月份的主題班會《零用錢怎么花》，十一月的朗誦比賽，十二月份的辯論會《小學生要不要多看電視》，不僅鍛煉了學生的口語表達能力，更讓學生從中獲取了很多的知識，懂得了很多的道理。還有元月份的“寫春聯(lián)”比賽，培養(yǎng)了學生的業(yè)余興趣，還讓學生了解到中華文化的博大精深。

很多的工作做了，但有可能還不是那么盡人意，通過不斷的總結(jié)，不停地反思，我想總會日趨完善的。

說實話，班主任工作是一項憑良心去干的事業(yè)。拿著世界上最低的薪水，干著世界上最繁瑣的工作。

但是，我要說與孩子們在一起，我快樂。

第三篇：七年級八班班級管理細則

七年級八班班級管理細則

一、學習方面：

1、周一由各課代表檢查作業(yè)完成情況，未完成者必須當天補完，扣該小組1-5分，并且班會時間向全班同學說明原因，并制定出整改措施。作業(yè)質(zhì)量高的小組加1-5分，并全班展評。負責人：高鈺淼、任靜

2、每周利用周五下午第四節(jié)組織書法比賽，評出5個優(yōu)勝小組加2分，同時評出3個書寫較差的小組分別扣4、3、2分，并沒人每天在田字格中寫20個高質(zhì)量的字。負責人：趙文鈺

3、小組展示較好的，上課小組累計得分前3名的小組額外獎勵2分，后三名減1分。

負責人：各組組長

二、紀律方面：

負責人：謝玉程、盛毓茜

1、三餐后回教室做到“入室即坐，入座即學”，能做到的小組加2-3分，發(fā)現(xiàn)有說話等違規(guī)現(xiàn)象的一人扣1分。

2、課間紀律。不在教室、走廊大聲喧嘩，不口出臟話，不在走廊或樓梯跑跳。若有違反每人每次扣2分。

3、路隊。路隊說話，第一次警告，第二次每人扣2分。并在第二天晨會時間面向全體同學做出反思。

4、課堂。上課亂插話、接話、小組合作時說笑，每人每次扣2分。

5、晚休。晚間說話每次后2分，超過3次，晚間回家休息。

三、衛(wèi)生方面： 負責人：孫銘澤

1、室內(nèi)衛(wèi)生。地面有垃圾，每塊垃圾扣一分。每天不扣分的小組，加2分。

2、衛(wèi)生區(qū)。值日被學校、級部檢查扣分的小組，負責一周的值日，并扣該值日小組成員每人2分。衛(wèi)生區(qū)打掃較好的小組，每人加2分。

3、黑板。黑板擦不干凈或黑板槽打掃不干凈或講桌收拾不干凈，每樣扣一分，并負責該任務一周。

4、衛(wèi)生工具擺放不整齊每人扣2分。

四、班級活動： 負責人：曲芳源

1、升旗活動。站姿不好扣1分，唱歌不認真扣1分，不認真傾聽扣1分。

2、合唱。站姿不好扣1分，口型不到位扣1分。表現(xiàn)優(yōu)秀的小組加2分。

3、晨會、班會。不認真傾聽扣1分。

五、公物： 責任落實到位：

1、前門負責人：鄭凱元。每天負責前門安全，發(fā)現(xiàn)有損壞的現(xiàn)象每人每次扣1分。

2、后門負責人：胡皓文。每天負責后門安全，發(fā)現(xiàn)有損壞的現(xiàn)象每人每次扣1分。

3、前燈負責人：楊清凱。負責按時開關燈。

4、后燈負責人：劉岷岷。負責按時開關燈。

5、前風扇負責人：王鈺。負責及時開關風扇，并監(jiān)督其他人不能隨便開關風扇，如有違反，每次扣1分。

6、后風扇負責人：胡文。責任同上。

7、飲水機負責人：陳俊林。負責飲水機開關及飲水機用電安全。

8、多媒體負責人：姜澤坤。負責及時開關多媒體。

第四篇：2007學年第一學期八班班級工作總結(jié)

2007學年第一學期八（1）班班級工作總結(jié)

一、計劃完成情況

經(jīng)過近一學期的努力：

1、已逐步建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，絕大部分同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；良好的行為規(guī)范，已經(jīng)在班級逐步形成，已逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、以“責任感培養(yǎng)”為主線，探索學生責任感培養(yǎng)，整合課堂教學、課外活動、家長學校等資源，以“對自己負責”為基點，注重責任感培養(yǎng)。這一期初預定目標，現(xiàn)在看來取得一定的成效。在家長的積極配合下，很多學生盡管學習能力不是很強，但他們勤奮、踏實，對班級工作，盡心盡力。在責任意識方面比七年級有了一定進步。

3、在有效配合學校各項工作的基礎上，把德育工作，加強行為規(guī)范的訓練放在重點位置，力爭教學質(zhì)量上新臺階。期末考試各學科成績都有了明顯進步，有些學科一直保持在全區(qū)上三分之一。

二、班級主要榮譽、工作

1、期初進行“溫馨教室”環(huán)境評比，經(jīng)過班級同學群策群力，班級獲得了初中部唯一的二等獎。期中進行復查、反饋。期末，配合政教處，組織八年級10名同學代表閔行區(qū)初中學生參加市“溫馨教室”網(wǎng)上論壇。

2、在“迎國慶趣味運動會”中，我們班級的同學雖然體育基礎不好，但團結(jié)一心，積極參與，每個人都有參加項目，團體獲得了好幾項名次：“插秧收割”男女組第一名、“齊心協(xié)力”男子組第一名、“相扶前進”男子第一名。

3、“雙語節(jié)”活動中，課本劇《曹劌論戰(zhàn)》演出獲得初中部第一名。周耀東同學因為集“編劇”與“導演”為一身，還獲得了“最佳表演獎”的稱號。

4、在07年12月29號的迎新表彰中，表彰了一批校級優(yōu)秀學生：黃嚴薇、張壹、周一林。她們因為在本學期各項工作中表現(xiàn)突出，所以受到了表彰。

5、以《班主任工作手冊》、《班集體建設記錄冊》和《班級“一日一評”記錄冊》等為載體，加強班級工作的過程管理，不斷反思、調(diào)整工作方法，提升工作水平。

三、班主任工作一得

1、本學期我感動的地方很多。大部分學生學習比七年級努力，所以期末考試成績有所進步。英語成績在原來的基礎上有明顯進步。語文、物理平均分能保持區(qū)領先地位。在行為規(guī)范方面，雖然男生占多數(shù)，但沒有出現(xiàn)以前那些搗亂的學生；也沒有嚴重的違紀現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、朗誦、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，班干部公開競選，發(fā)表演講，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

開學初，全班選舉辦干部，班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，期終考試前的學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

4、后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

沈己同學原來是令人頭疼的學生，老師父母都拿他沒辦法，本學期，我在學習上，對他耐心指導，不因為他成績差而歧視他，還鼓勵他參加各種活動，讓他也大大提高了他的學習興趣。這學期在很多方面有了明顯進步。期末統(tǒng)考已經(jīng)是17名，比以前有了很大進步。王丹尼比以前聽課認真了。丁佳華完成作業(yè)比七年級認真。

總之，一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習，有很多收獲，也有很多失誤，很多經(jīng)驗值得自己好好總結(jié)。面對這些學生充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn)。

趙英幗 2008．1

第五篇：八班班級管理制度

八(2)班班級管理制度

一、紀律規(guī)定

1、遵紀守法，不違犯校規(guī)校紀，不議論別人的違紀違規(guī)行為。

2、斷絕與不三不四的人來往，要與進步同學交朋友。

3、服從教導，嚴禁頂撞老師的無理行為。

4、禁止打架、罵人、吵鬧、起哄。不說臟話，不隨地吐痰，不亂丟 紙屑果皮。

5、嚴禁偷竊和用不正當?shù)氖侄吻终妓素斘铩?/p>

6、愛護學校設備，花草樹木和一切公共財物，不動用他人的東西,損壞公物要賠償。

7、各種集會要準時進出席，服從指揮，坐姿正確，安靜聽講，不說話，不打鬧，不做與會無關的事情。

8、遵守作息時間，按時上學、放學，途中不逗留、玩耍，堅持出好勤。因病、事不能按時到校必須提前向班主任請假，嚴禁逃課逃學。

9、禁止在校園內(nèi)吃零食。不準隨意到小賣店買任何東西。（違者輕則警告，抄語文一個單元。重則記過，記大過。極其嚴重者，接上交學校）

二、學習規(guī)定

1、明確學習目的，端正學習態(tài)度，刻苦學習文化知識，提高學習成績，為自己爭前途，為家長爭光彩，為學校爭榮譽。

2、課前必須準備好書本等學習用具，愛護自己和他人的學習用具。

3、上課不遲到、不早退、不曠課。（違者抄語文課文一單元）

4、服從老師的管理和教育，不得違背課堂常規(guī)。

5、上課專心聽講，積極思考，認真回答老師的提問，向老師提問必須先舉手。

6、上體育課，聽從老師指導，遵守課堂規(guī)則。

7、按時完成作業(yè)，不得抄襲。（一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)，抄語文課文一單元）

三、禮貌規(guī)定

1、尊敬師長，見到學校老師要問好。

2、使用文明用語，不說臟話、粗話。

3、不給老師起外號，不直呼老師的名字。

4、尊重社會各行各業(yè)人員，不起哄，不與他人打罵爭吵，不侮辱他人的人格。

（違者輕者警告，嚴重者記過抄課文，再者記大過和直接上交學校。）

四、衛(wèi)生規(guī)定

1、積極參加衛(wèi)生掃除，按時完成任務，愛護校園環(huán)境，維護校園整潔，不隨手亂扔亂丟，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、教室衛(wèi)生：要求地面、門窗、玻璃、墻壁、黑板、走廊干凈，桌椅整齊，衛(wèi)生用具擺放整齊，垃圾及時倒掉。

3、區(qū)域衛(wèi)生：小掃要及時，大掃要徹底，沒有掃完，不準事先離開。一起打掃徹底，組員才能離開。

（如衛(wèi)生一次打掃不徹底，或者沒有倒垃圾，罰掃一個月。

如一次沒有打掃，罰掃一個學期。

如組長舉報有人沒有打掃衛(wèi)生，或者沒有打掃完就逃走的組 員，從此以后該組衛(wèi)生由他/她一人承擔。）