第一篇：2014年工作總結馬小彩

2014年工作總結

馬孝彩 2015年2月1日

尊敬的各位領導、同志們大家好：

一年以來，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導下和在鄉(xiāng)、村各級同志們的大力支持、幫助下，以飽滿的工作熱情投入本職工作中。堅持以科學發(fā)展觀，黨的十八大精神以及十八屆四中全會精神為指導，狠抓工作落實，努力提高理論知識和業(yè)務工作水平，遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，思想、學習和工作等方面取得了新的進步?，F(xiàn)總結如下：

一、學習方面

我認真學習了黨的各項路線、方針、政策，學習了黨的十八大、十八屆四中全會精神，以及全面貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，同時我始終堅持自學與集體學習相結合，注意理論聯(lián)系實際，學以致用，以理論指導自己的工作。積極學習省委1236扶貧攻堅行動精神，市委433發(fā)展戰(zhàn)略，縣委1355工作思路等同時學習黨的一系列法律法規(guī)及黨在計劃生育方面的知識。經(jīng)過這一年的學習實踐，我的理論知識進一步提高，思想理念進一步轉變。

二、遵守紀律情況

我始終堅持嚴格要求自己，在思想行動上與鄉(xiāng)黨委保持高度一致。貫徹執(zhí)行黨的各項路線方針政策，堅定理想信念責任意識，嚴格遵守甘江頭鄉(xiāng)各項規(guī)章制度，無事堅決不請假，曠工、不脫崗。從轉變自身工作作風入手，時刻做到在工作上不斷求新，在業(yè)務上不斷求精，在落實上不斷求實，在完成落實各項工作任務上下功夫，全心全意為工作。

三、工作方面

在工作中，我本著實事求是的態(tài)度，始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風，踏實做好自身工作，熱情服務。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，尊重領導，團結同志，以誠待人。

今年以來，在上級計生部門的關心指導下，在鄉(xiāng)村兩級干部的支持和幫助下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞控制人口數(shù)量,提高出生人口素質,優(yōu)化人口結構這一任務,依靠村社干部和群眾，有條不紊地在韓家山村開展了形式多樣的計劃生育宣傳服務工作。使我村的計劃生育工作取得了一定的成績。我本人也感到很自豪，在實際工作中，不但提高了自己的自身素質，也提高了自己的業(yè)務能力，我自分配計生辦以來，服從領導安排，在韓家山村擔任專干，堅持干一行愛一行干好一行，認真履行崗位職責，積極努力工作，出色較好地完成了各項工作任務。

一年來我認真細致做好本職工作。指導村文書完成每月工作手冊，認真核對計生卡、表、冊等數(shù)據(jù)。與村文書一起走訪應落實和未落實計生措施的對象，積極做好思想工作，督促她們按時落實計生措施。積極做好計生逃跑對象家屬的工作，主動收集線索，跟蹤落實計生措施。對違反計生政策的對象追繳社會撫養(yǎng)費。深入農戶家庭宣傳國家流動人口管理政策。

積極做好思想工作，加大流動人口的管理、為他們提供優(yōu)質服務，召開人口和計劃生育工作總結研討會，加強計生宣傳活動，深化計生優(yōu)質服務，免費發(fā)放計生宣傳資料，真正做到了流動人口育齡婦女與常住人口育齡婦女同宣傳、同管理、同服務，也為做好下一階段的計生工作打下了堅實的基礎。

督促育齡婦女到計生服務站接受檢查，督促村文書填寫并按時上交流動人口各類報表，并積極努力做好計生辦證。計生辦證工作中堅持原則，服務熱情，按時完成工作任務。

計劃生育協(xié)會組織育齡婦女學習2次，活動4次，積極幫助計生困難家庭和特別扶助家庭解決困難問題。幫困活動2次,開展以優(yōu)生優(yōu)育和生殖保健為主的技術服務。全面實行避孕節(jié)育措施知情選擇，定期對落實避孕節(jié)育措施夫婦進行隨訪。對已婚育齡婦女每年進行免費優(yōu)質的生殖保健服務。

具體工作如下：

1、下村搞好下村入戶訪視工作，掌握每一位重點育齡婦女的實際情況，有利于更好的開展工作。

2、入戶宣傳計劃生育各項政策，讓他們了解各項更多的計生政策。

3、督促符合條件的育齡婦女進行孕前健康檢查，共對6對夫婦的進行健康檢查。

4、入戶督促節(jié)育欠賬的完成，除了身體不適的婦女外全部完成放埋和結扎手術

5、認真核對VIS及時運轉各項卡冊達到準確無誤。

6、及時上報并落實對兩戶家庭的獎勵工作。

7、對計生部門的各項宣傳資料及時發(fā)到戶上。并進行講解對黨委政府安排的其他工作及時配合完成。

2015年的工作計劃

1、全面學習黨的各項方針政策，不斷提高自己的思想文化素質。

2、更加認真的做好計劃生育工作，及時入戶訪視，按時完成四術任務。

3、認真完成安排的各項任務遵守各項規(guī)章制度。以上總結有不足之處請各位領導同志們多多指正。

第二篇：馬新彩的工作總結

班主任工作總結

初二（24）班馬新彩

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第六個年頭，擔任班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的我的心得和經(jīng)驗教訓：

一、本學期的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通。

及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：班風的培養(yǎng)與建設

班風，是本級內大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，也是一個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是二(24)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

我不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起?！皶x書”是基礎，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，做一個有利于社會的人。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

第三篇：馬彩堂-126712090-論文觀后感

標題：論文觀后感

年級專業(yè)： 12電氣工程及其自動化 學生姓名： 馬彩堂學號： 126712090

福建.福州.福建農林大學金山學院

今天我看了陜西科技大學電氣工程及其自動化專業(yè)的畢業(yè)論文，這篇論文的標題是“電力載波通信抄表集中器硬件設計”。這使我對我們這電氣專業(yè)有了更加深刻的認識。

隨著我國電力事業(yè)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的用電抄收管理方式己經(jīng)不能滿足市場需求。收集查閱國內外有關遠程抄表系統(tǒng)資料、深入用戶及用電管理部門廣泛調研的基礎上，提出了種采用低壓電力線載波通信技術的遠程自動抄表系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有三層網(wǎng)絡結構，即上位機管理系統(tǒng)、集中器和載波電表。重點分析研究了集中器及其與各組成部分的通信。由于我國低壓電力線上存在的高削減、高噪聲、高變形，必須采用特殊的通信技術。

論文首先分析了高頻信號在電力線中的傳輸特性；重點討論了擴頻通信技術在電力線載波通信中的應用；深入研究了以擴頻調制解調技術通信技術為基礎的、高性能的電力線載波專用MODEM芯片SSC P300的內部工作原理。在此基礎上，采用SSC P300實現(xiàn)了遠程抄表系統(tǒng)中集中器與終端載波電表之間可靠的數(shù)據(jù)傳輸。集中器是連接上位機與終端載波電表之間的樞紐，起著上傳下達的作用。根據(jù)中華人民共和國電力行業(yè)標準規(guī)定的集中器的主要功能及性能指標要求，論文重點研究設計了集中器的硬件系統(tǒng)。

當今世界，作為輸送能源的電力線是一個近乎天然、入戶率絕對第一的物理網(wǎng)絡。而電力線現(xiàn)在的功能僅僅是傳送電能，如何利用網(wǎng)絡資源潛力，在不影響傳輸電能的基礎上實現(xiàn)窄帶通信或寬帶通信，使之成為繼電信、電話、無線通信和衛(wèi)星通信之后的又一通信網(wǎng)，是

多年來國內外科技人員的又一目標。要使電力網(wǎng)成為一個新的通信網(wǎng)，技術手段只有載波通信。電力線載波通信就是以電力網(wǎng)作為信道，實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳遞和信息交換。因為電源線路是每個家庭最為普通也是覆蓋最為寬廣的一種物理媒介，其覆蓋面超過有線電視網(wǎng)絡甚至電話線路，同時由于利用現(xiàn)有的電力網(wǎng)實現(xiàn)數(shù)字通信，可以大大減少通信網(wǎng)建設的費用，因而利用電源線路實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信的技術有著可觀的經(jīng)濟效益和應用前景。

自動抄表系統(tǒng)是指采用通訊和計算機網(wǎng)絡等技術自動讀取和處理表計數(shù)據(jù)的一項新技術。發(fā)展自動抄表技術是提高物業(yè)管理水平的需要，也是網(wǎng)絡和計算機技術迅速發(fā)展的必然需要。采用自動抄表技術，不僅能節(jié)約人力資源，而且提高抄表的準確性，減少因估計或謄寫而造成賬單出錯，使相關管理部門能及時準確獲得數(shù)據(jù)信息，由于用戶不再需要與抄表者預約上門抄表時間，還能迅速查詢賬單，故這種技術越來越受到用戶的歡迎。隨著電價的改革，供電部門為迅速出賬，需從用戶處盡快獲取更多的數(shù)據(jù)信息，如電能需量、分時電量和負荷曲線等，自動抄表為實現(xiàn)上述需求提供了切實可行的技術手段。

通過這篇論文使我更加了解電氣這個專業(yè)。但這只是電氣工程及其自動化這門課的一小部分，我們要學習的還有很多很多。我們所學的主要還是理論知識，實際操作還較少，所以有機會的話，應該多去有關公司去看看他們是怎么操作的。同時，我們也要把理論知識學好，為了更好的應用到實際操作中。

第四篇：色 彩 小 結

色 彩 小 結

三周的色彩課程結束了，色彩課程對于環(huán)藝系環(huán)藝專業(yè)的同學來說是一門重要的基礎課程，通過集中綜合實訓培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)能力和運用能力，學會正確的色彩觀察方法、色彩調和的能力、掌握色彩的各種表現(xiàn)技法和步驟。在這之上最主要的教學目的還因該是培養(yǎng)學生對于生活的一種觀察習慣。藝術源于生活，只有養(yǎng)成用專業(yè)的眼光時刻去觀察生活，從中提取營養(yǎng)用于設計創(chuàng)作才是設計師應當具備的素質。

老師先給我們放了許多大師的作品，從新古典主義美術到現(xiàn)代藝術。畫面由原來對塑造的追求發(fā)展到單方面對色彩的運用和印象派對光影的研究和追求。而色彩由原來的單色和沉郁的色彩風格發(fā)展到現(xiàn)代明亮跳躍色彩。畫面內容更加豐富，不再局限于一個方面。還有很多大師的名作，印象派莫奈的日出印象，梵高的菊花，馬奈的菜地上的午餐……而其中最讓我印象深刻的是莫奈的《日光下的魯昂大教堂》組圖，以不同的顏色去表的不同時間同意地點的大教堂，原來會給人這么大的差別。色彩其實是被人賦予了感情的。而畫面中迅速的筆觸將顏料直接堆放在畫布上，舍棄了不必要的細節(jié)，而加強了畫面的色彩氛圍感。大師的作品中總是有很多可以學習和借鑒的地方。畫面中的經(jīng)典構圖，極強的色彩效果和光感運用，冷暖色的對比，補色的運用......在這些的基礎上，我感覺自己原來對色彩的了解過于局限和單薄，不過，也給自己在這方面的學習開了一扇窗。我覺得在色彩的學習中，要有理性的思考，也要有感性的表現(xiàn)。那樣你表現(xiàn)的東西才不會過于單調和乏味，而且也十分有趣。在你的畫面中內容是可以很多的，可以是風景，靜物，也可以是生活中的一些小場景。總之，可以讓你發(fā)揮的地方很多，就是怕你想不到。再則是材料的選擇上，有多思考，多做創(chuàng)新。這不在高考時限制的水粉了，你可以完全的發(fā)揮你的個人特色，用你喜歡的材料，表現(xiàn)出你要的效果。就簡單的有水彩，色粉，特殊一點的可以用紙板，彩色的沙子，泥土，橡皮呢，雜志……

在表現(xiàn)的手法又可以有自己的嘗試和革新。多多學習大師畫面的表現(xiàn)技法，并和自己的融匯貫通，做出與眾不同的畫作?？梢允屈c畫發(fā)，也可以用拼貼，潑墨等等。我在第一幅畫中，先是用水彩畫出大體的醒悟，在用色粉筆以點畫的形式塑造背景，在個別物體中用刻刀以水粉堆積塑造，體現(xiàn)其體積感。畫起來挺有趣的，擺脫了一貫的高考模式，剛開始有一些無從下手的感覺，但是，一旦打開了思維，你會發(fā)現(xiàn)畫畫原來可以這么有趣。而第二周，我就用黑色卡紙和塑料板紙印畫的方式進行塑造，先在塑料板紙上用圓珠筆刻畫還要畫的東西，線條要粗，在再塑料板紙上上色，然后印在嘿=黑卡紙上，那樣畫面會有一種斑駁稀疏的印文，效果很特別，光畫室畫不出來的。有些地方我是用一些塑料沫子貼在黑卡紙上，有些不同的效果，讓畫面更加的豐富。這讓我有了些畫畫的喜悅感，不再高考時的生搬硬套，只是個自主的學習和創(chuàng)新的過程。若是成功了，你會喜悅;若是失敗了，你也會覺得過程是有趣的。

我想：這是我在其中學到的最重要的東西吧!畫畫只是一種讓你獲得快樂的方式，而不是一種任務或是一種枷鎖。你只有放開心，嘗試去接受它，了解它，并且實踐它，你才會有所收獲。例如：這三周的色彩，從剛開始的茫然無措，在后來的嘗試和探索，最后有所思有所得。

S1214

於嘉敏

2012 /12

/20

第五篇：學習教師職業(yè)倦怠心得體會 馬彩珍

2014-2015學寒假培訓心得體會

作為一名剛參加6年工作的教師，在學習了新《中小學教師師德規(guī)范》之后，對于教師職業(yè)有了更深、更新的認識，以及如何理解教師職業(yè)倦怠形成的原因及消除與緩解，下面就是我認識最深刻一點心得體會：

一、教師職業(yè)倦怠的成因 1．教師職業(yè)的現(xiàn)實壓力。

教師學歷進修和各種繼續(xù)教育培訓、評職稱前的各種達標要求，令教師疲憊不堪。穩(wěn)固的“職業(yè)安全感”已不存在，我們只有在自己的崗位上奮力拼搏，有所作為，才可能稱職。因此，在校園里，不少教師都做到了事事不松懈，時時爭第一。2．作為社會人肩負生活重壓

教師是社會上普通的一員，雖然近年來教師待遇在一定程度上有所提高，但多數(shù)人的生活并不富裕，還需要承受一定的經(jīng)濟壓力。并且全社會的期望都壓在教師身上，教育主管部門和校長為了提高升學率，通過各種各樣的形式向教師要質量、要分數(shù)；家長望子成龍的心理轉變?yōu)閷處煹钠笈危辉试S學校和教師有一點差錯；教師職業(yè)的要求和對社會承擔的責任，使教師承受著極大的心理壓力，教師不得不面對種種社會壓力的困擾。

二、預防和解除教師職業(yè)倦怠的策略。

（一）、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質要求

1.保持做教師的新鮮感，對工作充滿激情，對教育事業(yè)有神圣的追求。教師要認識到長時間做一種重復性的工作是有價值的，有意義的，內心深處要堅定對教育事業(yè)的執(zhí)著。當教師不是為了追逐名利，我們最大的收獲就是給學生良好的影響，伴隨他們健康成長。2.熱愛教學工作，關愛學生，努力與學生構建融洽的師生關系。師生間的相互尊重、理解、信任，有助于營造一種和諧舒適的學習氛圍，學生更容易把精力放在學習上，對教師也會表示好感和尊敬。教師要經(jīng)常激勵學生，真誠贊揚學生的長處，以發(fā)展的眼光看待那些所謂的“問題學生”，努力去理解每個學生各方面的興趣和愛好，與之進行良好的溝通。

3.積極參加教研活動，自我充電，不斷提高業(yè)務水平。身為教師，必須成為學習者，懂得教育是促進學生全面發(fā)展的過程，而不僅僅是使其獲取知識的過程。

4.保持良好的人際交往，協(xié)調處理好各方面的社會關系。教師除保持融洽的師生關系外，還應與教育領導良好溝通，與同事融洽相處，與家長協(xié)調合作，當然也少不了充滿溫馨的的家庭成員關系與親朋關系。

（二）、“關愛學生”——師德的靈魂

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。

在班里,總有那么一些學生,他們對學習沒有興趣,只是專注與游戲和玩樂,不喜歡動手做,練習和作業(yè)經(jīng)常是一片空白。最開始我很苦惱，不知道如何處理。后來老教師傳給了我一個經(jīng)驗：要教導他，先愛護他。于是我經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進感情，做他們的良師益友，更是對他們循循善誘，做耐心、細致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學生的信賴，他們逐漸的喜歡上了我，同樣也喜歡上了數(shù)學，課堂和作業(yè)都有了很大的進步。

這次培訓我體會有深,教師職業(yè)倦怠的緩解是一項十分具有挑戰(zhàn)性的工作，尊重每一位教師，相信每一位教師，給教師創(chuàng)設寬松、積極的工作環(huán)境，在緊張工作之余，經(jīng)常開展豐富多彩的娛樂活動，教師的身心得以放松，情感得到增進，人心也會得到凝聚。學校里每位教師都是有用之才，都有自身存在的價值，充分的調動教師工作的積極性，學校整體凝聚力就會不斷增強。讓我們感受著工作的樂趣，體驗著自己在工作中取得成功的快樂，盡快地減輕心理壓力，愉快地工作。那么教師所感受到的，就不只是工作的辛苦與壓力，更多的是來自我們教師職業(yè)的自豪、快樂與幸福。通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教、為人師表。