第一篇：學(xué)習(xí)雙推部工作總結(jié)(周)09級

學(xué)習(xí)雙推部工作總結(jié)（周）

當歲月的腳步踏著時光碾過11月,初冬的涼意絲毫沒有影響學(xué)風建設(shè)如火如荼進行的氣勢,學(xué)習(xí)部也成功地舉行了一系列豐富多彩的活動，倡導(dǎo)學(xué)風建設(shè)，豐富大家的課外生活，讓襄樊學(xué)院的學(xué)子接受新的洗滌,煥發(fā)出更光鮮美好的風貌!為了讓09級的考生在18日，19日的英語四六級中考個好成績，再次提高同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣并調(diào)動同學(xué)們的主觀能動性，鼓勵大家在日常生活中應(yīng)用英語，提高口語能力，不做聾啞英語學(xué)習(xí)者，我們學(xué)習(xí)部組織了一次考前培訓(xùn)，受到了眾多好評。

同時，我們還向考生推薦了一些過來人的經(jīng)驗：

（1）.初次背單詞必須靠書。不看書就想學(xué)會所有單詞是不太可能的，除非你有特別的條件，比如說家教。如果不背單詞就想玩別的，那你是玩不轉(zhuǎn)的。所以英語學(xué)習(xí)的出發(fā)點是詞匯書。

（2）.在短時間內(nèi)想很好地掌握聽力是不可能的，如果你時間有限不需練習(xí)聽力。但是聽力會和其他能力一起提高?？荚嚨臅r候就是靠蒙混，聽到什么字就選什么。我除了做試卷外沒有特別訓(xùn)練聽力，最后也及格了。當然你時間很多的話要拿高分必須專門訓(xùn)練。

（3）.閱讀的選擇技巧不是最重要的，速度和理解程度是最重要的。不要整天研究題目，多讀些文章對你更有好處。

在上周結(jié)束的“體育舞蹈大賽”中，很多選手一展身手，博得大家的喝彩！我們學(xué)習(xí)部的干事每個人在前期的會場安排中都任勞任怨，沖在前面。同學(xué)們高興地看完一場晚會，而我們干事不僅忙的不亦樂乎，連自己主辦的晚會都看不著； 學(xué)生會的干事們也還只是在場外忙活，等同學(xué)都退了場，他們還在忙碌。面對這一切，大家都無怨無悔，毫無怨言。

（參賽選手在班上的一次彩排）

同時，我們干事也并沒有忘記我們的本職工作。由于09級的很多班級已經(jīng)結(jié)課了，這給我們工作帶來了一些不便。對此，我們做出了以下的措施：（1）.已經(jīng)結(jié)課的班級就不查考勤了，正好讓負責的同學(xué)休息一下；（2）.對那些還沒有結(jié)課的班級，繼續(xù)完成我們的工作；

雖然這個學(xué)期的工作已經(jīng)快接近尾聲了，但是我們干事的熱情依舊不減，我們會依舊這樣。我們所有的成員都會在期末考試中發(fā)揮出自己的實力，爭取做大家的楷模。

美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)雙推部 2010年12月22日星期三

第二篇：雙鏈雙推工作總結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)2011年“雙鏈雙推”活動工作總結(jié)

今年以來，城關(guān)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”這一主題，以實施“雙鏈雙推”活動為載體，以開展黨員先進性教育活動為動力，以廣大黨員鎮(zhèn)、村兩級干部為骨干，不斷深化“黨員三結(jié)合致富鏈”，完善“兩級干部服務(wù)鏈”，推進農(nóng)民組織化進程和基層組織建設(shè)，開創(chuàng)我鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)新局面。

在具體工作實踐中，我們按照“把握一個方向，突出兩個重點，強化三個結(jié)合，落實四項措施”，進一步深化“雙鏈雙推”活動，充分發(fā)揮這項活動在推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，建立健全保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制等方面的作用。

一、把加強農(nóng)村黨員的先進性教育活動做為開展“雙鏈雙推”活動的正確方向。

開展“雙鏈雙推”活動是當前開展先進性教育活動各級干部轉(zhuǎn)變作用進行整改的一項具體內(nèi)容，也是鞏固和擴大黨員先進性教育活動成果的具體措施?！半p鏈雙推”活動能否得到深入開展，取得成效，關(guān)鍵是以人為本，我們從先進性教育入手，一是開展“支部、黨員大評比活動”。鎮(zhèn)黨委利用去冬今春，對全鎮(zhèn)的20個村黨支部進行了整頓和民主評議黨員活動。在支部班子建設(shè)上，重點是配優(yōu)班子和育好干部。通過“兩推一選”的方式，建立起群眾認可，基礎(chǔ)牢固的村干部班子。在黨員管理上，對那些長期不過組織生活，不能起模范作用，甚至帶頭挑撥事非，離間黨群干群關(guān)系的黨員，通過先進性教育，加強教育和引導(dǎo)，增強黨員的組織觀念和責任意識；二是開展“送溫暖、解難題”活動，增強農(nóng)村黨員的榮譽感和自豪感。在發(fā)展經(jīng)濟上，給予黨員和困難群眾貸款養(yǎng)殖、種植等方面的優(yōu)先，在生活上，給予老黨員和困難群眾適當?shù)恼疹櫤脱a貼，加強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，切實改善黨群干群關(guān)系，使人民群眾對先進性教育活動這一“民心工程”的滿意率逐步上升。三是選樹典型，發(fā)揮黨員的引導(dǎo)示范作用。通過黨員看黨員，群眾看黨員，黨員學(xué)黨員，群眾學(xué)黨員活動，增強農(nóng)村黨員服務(wù)意識和大局觀念，為全面開展“雙鏈雙推”活動確立了明確方向，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、突出兩個重點，即建立“三結(jié)合致富鏈”和“兩級干部服務(wù)鏈”互促互動機制。

（一）在黨員三結(jié)合致富鏈上，將各種鏈結(jié)進行了規(guī)范整合提高，將產(chǎn)業(yè)鏈方向延伸、拓展。一是發(fā)展龍頭企業(yè)帶動型產(chǎn)業(yè)鏈，由黨員牽頭鏈接農(nóng)戶，依托龍頭企業(yè)進行產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營。二是發(fā)展市場引導(dǎo)型產(chǎn)業(yè)鏈，通過結(jié)鏈把農(nóng)村的信息、生產(chǎn)、經(jīng)營、科技、服務(wù)、市場緊密地聯(lián)系起來，把農(nóng)戶組織起來，擴大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模。春播前，為農(nóng)戶組織化肥、優(yōu)質(zhì)籽種等生產(chǎn)資料；夏季，有專門的農(nóng)科人員進行產(chǎn)中技術(shù)服務(wù)；秋季，專業(yè)協(xié)會和營銷合作社負責所有會員的農(nóng)畜

產(chǎn)品；冬季，組織農(nóng)民進行科技培訓(xùn)。使全鎮(zhèn)的農(nóng)畜產(chǎn)品通過專業(yè)協(xié)會和營銷合作社銷售出去，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的供產(chǎn)銷各個環(huán)節(jié)有序進行。

（二）在兩級干部服務(wù)鏈上，我們既要把這些農(nóng)戶總體納入“三結(jié)合致富鏈”內(nèi)，又視情區(qū)別對待，并以戶制定具體包扶項目和工作職責。結(jié)合先進性教育活動的開展，推行科級以上黨員干部訪民情制度，以“民情手冊”的形式，把基層群眾的意見、要求帶回來，把解決困難的措施、辦法帶下去，做到每個有幫扶能力的黨員都有幫扶對象，每個特困對象都有黨員干部幫扶，使對象固定化、活動制度化、幫扶經(jīng)常化。并對無職黨員開展了設(shè)崗定責活動，廣大黨員在活動中亮身份、發(fā)揮作用，為“雙鏈雙推”活動的開展注入了活力。

三、強化三個結(jié)合，促進構(gòu)建社會主義和諧社會的進程。

（一）把“雙鏈雙推”活動與建立保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制有機結(jié)合。在先進性的教育活動中，各黨支部根據(jù)各自特點和實際，將“雙鏈雙推”活動的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化并形成先進性教育活動的長效機制。在建立健全黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制方面，堅持和完善了已有的學(xué)習(xí)制度，建立和落實黨員干部的學(xué)習(xí)考核和激勵機制；在建立健全擴大黨風民主、嚴格黨內(nèi)組織生活的長效機制方面，積極開展了優(yōu)秀黨員評比活動，把黨員先進性落實在具體工作中；在建立健全黨建工作督導(dǎo)

檢查的長效機制方面，從黨建及精神文明建設(shè)、優(yōu)化環(huán)境行風評議等方面細化考核評議目標，完善目標管理體系。

（二）把“雙鏈雙推”活動與建設(shè)社會主義新農(nóng)村相結(jié)合。各黨支部根據(jù)先進性教育征求的意見和建議，圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，把問題捆綁在“雙鏈”上，為新農(nóng)村建設(shè)注入活力。一是開展“文明新風進萬家”活動，廣大黨員自覺摒棄陳規(guī)陋習(xí)，帶頭移風易俗，倡導(dǎo)文明健康的生活方式；二是開展文明村、十星級文明戶創(chuàng)評活動，被自治區(qū)列為內(nèi)蒙古首批中心城鎮(zhèn)建設(shè)試點示范鎮(zhèn)之一；三是推進依法治理工作，認真落實社會治安綜合治理，積極開展普法工作，黨員群眾法律意識明顯增強；四是加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對專業(yè)鏈結(jié)亮點突出的村組，率先實施新農(nóng)村建設(shè)工作，創(chuàng)新、積累新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗，逐步推進新農(nóng)村建設(shè)步伐。

（三）把“雙鏈雙推”活動與推進黨的建設(shè)偉大工程相結(jié)合?！半p鏈雙推”活動開展以來，我鎮(zhèn)抓住這一契機，一是按照建設(shè)“五好”支部的要求，切實加強農(nóng)村村級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊伍建設(shè)，集中解決基層黨組織凝聚力不強、發(fā)展經(jīng)濟不明、集體經(jīng)濟薄弱，帶領(lǐng)群眾致富乏力、民主作風意識不強等問題。二是把基層組織的好的經(jīng)驗納入到“雙鏈雙推”活動中來，增強實效性。我鎮(zhèn)開展的“五個好”評比、“無職黨員設(shè)崗定職”等活動取得了一定實效，這些活動都是我們在基層組織建設(shè)中總結(jié)出的成功經(jīng)驗。把這些載體活

動納入“雙鏈雙推”活動中來，既提高了“雙鏈雙推”活動的實效性，又借先進性教育的有利契機，推動了基層組織建設(shè)。

四、落實四項措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大督查考核。成立了由黨委書記任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各村委負責人參與的“雙鏈雙推”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究工作中存在的問題和不足，對各支部開展活動情況實行按季考核，列入村級工作實績考核重點內(nèi)容，實行工效掛鉤。

（二）選樹典型、帶動全局。借助農(nóng)村黨員先進性教育活動的有利時機，全鎮(zhèn)把八龍灣村、賀家山村作為全鎮(zhèn)開展“雙鏈雙推”活動示范村，集中包扶單位、鎮(zhèn)村二級干部的物力、財力、精力，把兩個村建成集黨建、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展于一體社會主義新農(nóng)村，引領(lǐng)全鎮(zhèn)“雙鏈雙推”活動的深入開展。

（三）抓好組織整合。我們發(fā)揮“雙鏈”整體的功能，既實現(xiàn)“雙鏈”的內(nèi)部整合，又注意兩個鏈之間的整合，使“雙鏈”形成有機結(jié)合，發(fā)揮合力作用。通過“雙鏈”把農(nóng)戶組織在一起，提高了農(nóng)民組織化程度，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐。

（四）推行“雙鏈雙推”活動承包制。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)定期指導(dǎo)各村開展“雙鏈雙推”活動，豐富內(nèi)涵，注重實效，推動“雙

鏈雙推”活動的不斷深入開展。

總之，“雙鏈雙推”活動的不斷深入開展，不僅找到了基層黨建、先進性教育和新農(nóng)村建設(shè)的結(jié)合點，也找到了黨員干部經(jīng)常教育與農(nóng)民長期得實惠的連接點，為先進性教育的順利開展和建設(shè)社會主義新農(nóng)村奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：推普周工作總結(jié)

“推普周” 工作總結(jié)

浬浦鎮(zhèn)小 2012.9.21

做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項重要任務(wù)來抓，把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中去，推進我校素質(zhì)教育進程。

現(xiàn)將我?！巴破罩堋被顒庸ぷ髑闆r總結(jié)如下：

我校本著求真務(wù)實的精神，以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，從學(xué)校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處。

一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

學(xué)校廣播站在推普周內(nèi)進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，播發(fā)與推普周有關(guān)的信息和知識等。

在“推普周”的升旗儀式上，學(xué)校進行了“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排

二、開展形式多樣的推普活動

1、進行“說普通話從我做起”版報設(shè)計比賽

組織各班進行“說普通話從我做起”板報設(shè)計比賽，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。

2、舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用推普周周三下午的班會時間，學(xué)校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目，特別是五年級的演講比賽和六年級的詩朗誦將推普活動推向高潮。

3、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

要求全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，覺練習(xí)普通話，提高普通話水平，帶動全校推普活動的開展。同時開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學(xué)生從早晨進入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

4、開展綜合性學(xué)習(xí)活動，促進語言文字規(guī)范化。

（1）教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

（2）教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

（3）上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)

量與用字規(guī)范化有機聯(lián)系起來。

（4）鼓勵學(xué)生個人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時留心尋找不規(guī)范用字，個人統(tǒng)計有關(guān)數(shù)字，評選“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。

（5）以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文字訓(xùn)練的趣味性。

三、存在問題：

雖然我校在此活動中取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標準。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。學(xué)生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象?？傊?，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，再創(chuàng)佳績。

第四篇：推普周工作總結(jié)

推普周活動工作總結(jié)

做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項重要任務(wù)來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中去，推進我校素質(zhì)教育進程。

現(xiàn)將我?！巴破罩堋被顒庸ぷ髑闆r總結(jié)如下：

每年的“推普周”活動，我校都本著求真務(wù)實的精神，以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，從學(xué)校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學(xué)校語言文字工作的順利開展。

一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計推普周專題櫥窗。特別是在學(xué)校大門上方懸掛了“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學(xué)校廣播站也在推普周內(nèi)進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學(xué)生采訪，播發(fā)與推普周有關(guān)的信息和知識等。

在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)校都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排

二、開展形式多樣的推普活動

（1）進行“說普通話從我做起”版報設(shè)計比賽

我校政教處、大隊部共同組織全校1—6年級各班進行“說普通話從我做起”板報設(shè)計比賽。學(xué)校進行專項評比，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性，今年的板報設(shè)計比賽全校共評出板報設(shè)計一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。（2）舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用推普周周五下午的班會時間，學(xué)校五、六年級以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。（3）開展教師普通話比賽。

結(jié)合九月份師德教育月活動開展教師詩歌朗誦比賽，共評選出一等獎2名，進行全校范圍內(nèi)的朗讀表演，以此促進教師自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。

（4）、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

1、進行普通話校本培訓(xùn)。利用周一教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展普通話培訓(xùn)，語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。

2、全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

3、開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學(xué)生從早晨進入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區(qū)成員講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

4、開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。

5、結(jié)合學(xué)校每年一度的讀書節(jié)活動，在學(xué)生中開展普通話比賽。低年級開展詩歌朗誦比賽；中年級開展古詩誦讀比賽；高年級開展演講比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

三、開展綜合性學(xué)習(xí)活動，促進語言文字規(guī)范化。

1、教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

2、教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

3、上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機聯(lián)系起來。

4、開展“社會不規(guī)范用字情況調(diào)查”活動。以綜合實踐活動研究小組為單位，組織3—6年級學(xué)生開展“社會不規(guī)范用字”調(diào)查活動。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。將調(diào)查情況寫成調(diào)查報告，提出改進措施呈報有關(guān)部門。學(xué)校根據(jù)活動開展的實效性評選“用字規(guī)范化小隊”。

5、少先隊大隊部組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動，并鼓勵學(xué)生個人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時留心尋找不規(guī)范用字，個人統(tǒng)計有關(guān)數(shù)字，周月評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。

6、以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文字訓(xùn)練的趣味性。

7、學(xué)校櫥窗、班級黑板報開辟“辨析易讀錯寫錯字”專欄，定期展示易讀錯寫錯的字，供全校師生學(xué)習(xí)。

四、存在問題：

雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標準。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。另外，師生的評優(yōu)制度中對語言文字工作情況還須重視。個別學(xué)生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。

總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

第五篇：推普周工作總結(jié)（定稿）

在剛剛過去的全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。

在“推普周”里，各項推普工作在活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員的督導(dǎo)下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內(nèi)外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規(guī)做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)一個新臺階。為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：

一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在會議上討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團委專門負責此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。

（三）組織開展“中華誦詩文誦讀比賽”。學(xué)生盡情抒發(fā)對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學(xué)生對祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學(xué)生背誦流利、表演投入，使其他學(xué)生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。

（四）組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。

（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標牌。

（六）充分利用學(xué)校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

二、存在的主要問題

（一）普通話發(fā)音不準，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。

（二）作業(yè)中錯別字較多。

（三）個別教師的教案中有不規(guī)范用字。

（四）課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。

（五）部分同學(xué)在社區(qū)不能使用普通話。

三、改進措施

（一）在班級內(nèi)營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。

（二）在班級內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學(xué)生對普通話的認識。

（三）要求學(xué)生從早晨進入校門開始,與老師、同學(xué)交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（四）從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計劃

（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學(xué)生的語言表達能力。結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動,在學(xué)生中開展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當然,推普活動是一項持續(xù)、長期的工作,我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

金灣小學(xué)

2012.9.21