第一篇：換屆摸底工作調(diào)查報告

烏圖布拉格村黨支部換屆選舉摸底工作調(diào)查報告

根據(jù)大河沿子鎮(zhèn)黨委部署，村黨支部換屆選舉工作為主題，村“兩委”換屆委員會于2011年12月對村黨支部換屆選舉前的有關(guān)情況和問題展開了專題調(diào)研，通過進村入戶，走訪座談，掌握了村黨支部換屆前的一些基本情況，為確保村黨支部平穩(wěn)換屆提供了第一手資料。調(diào)研情況如下：

一、烏圖布拉格村黨支部基本概況

該村黨支部共37人，書記1人，支部委員4人，“三老人員”8人，漢族30人，少數(shù)名族7人，婦女同志4人，中專以上文化13人，大專文化6人、本科人數(shù)2人，平均年齡37歲。

二、目前村黨支部情況：

在上屆換屆選舉過程中，村黨支部選舉產(chǎn)生：書記1人：宋煥文，支部委員4人：白巖、周芳、道〃多不達、許矗。黨支部委員會各委員積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)的工作，取得了優(yōu)異成績，獲得了“先進基層黨組織”的榮譽稱號。

三、該村黨支部換屆工作面臨存在的問題

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前村黨支部換屆工作所面臨的問題主要表現(xiàn)在： 外出務(wù)工經(jīng)商黨員多，增加了選舉組織的難度。調(diào)查摸底的情況看，該村外出務(wù)工、經(jīng)商黨員有10余人，占了相當?shù)谋壤Ｓ捎诖妩h支部選舉時間跨度較長，外出較遠的黨員回來參加選舉不方便，委托代寫選票又受到有關(guān)規(guī)定的局限，增加了選舉組織的難度。

四、建議：

1、加強指導(dǎo)。在選舉工作開始前，要做好業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)、清理村級財務(wù)和審計等準備工作，并組織力量對村加強具體指導(dǎo)，研究新情況、解決新問題。

2、廣泛宣傳。充分利用廣播、會議、標語、走訪、座談等多種形式，進一步宣傳村黨支部換屆選舉工作，并對群眾關(guān)心的“選舉的公開、公正、公平”問題進行了重點宣傳，讓廣大群眾了解、掌握選舉的方法、步驟、重要意義和法律依據(jù)，做到家喻戶曉、人人皆知。

3、調(diào)查摸底。從黨組織的凝聚力、向心力、村黨支部關(guān)系協(xié)調(diào)、村級工作開展情況等幾個方面入手，對不負責的干部影響換屆選舉的，要提前介入，及時做好工作，為村黨支部換屆工作的開展贏得主動權(quán)。

烏圖布拉格村黨支部 2011年12月

第二篇：換屆摸底政務(wù)信息

大冶市嚴格做好換屆期間人口計生政策審核把關(guān)工作

大冶市委、市政府高度重視換屆期間人口和計劃生育工作開展情況，為此出臺相關(guān)措施力保人口和計劃生育審核工作順利進行，主要做法有：

（一）全文轉(zhuǎn)發(fā)。全文轉(zhuǎn)發(fā)黃石市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于進一步做好換屆期間人口和計劃生育工作的通知》文件。

（二）全面摸底。在全市范圍內(nèi)開展村（居）干部生育情況調(diào)查摸底工作，摸清村（居）干部生育情況，嚴格審核各級領(lǐng)導(dǎo)班子、黨代表、人大代表、政協(xié)委員換屆選舉資格。

（三）逐人審核。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須做到逐人自報、逐人登記、逐人核實，逐人公示。嚴格按當時的計劃生育政策界定政策內(nèi)外，嚴禁鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）弄虛作假、隱瞞真實情況。

（四）責任追究。凡發(fā)現(xiàn)一例上報情況不實、弄虛作假、隱瞞實情的，將在年終計生黨政考核總分中扣除5分，發(fā)現(xiàn)兩例以上的實行“一票否決”，取消計生黨政線評獎資格，并通報批評。

第三篇：摸底調(diào)查報告

篇一：調(diào)研摸底報告 永定博愛九年制學(xué)校

“走基層、解難題、辦實事、惠民生”教育活動調(diào)研報告 根據(jù)《關(guān)于在黨的群眾路線教育實踐活動中集中開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動的通知》（彭委發(fā)〔2013〕3號）文件要求，我校在2013年12月3-5日、2014年4、5月，采取廣泛與教師、家長、學(xué)生、社會人士座談、交流的方式，虛心征求他們的意見，并接受社會各界反映的問題，對我校行政班子、行政個人、教師師德師風(fēng)建設(shè)的成效和教師職業(yè)道德建設(shè)存在的問題進行了較為細致的專題調(diào)研，了解了我校行政班子在“四風(fēng)”方面存在的問題及教師的職業(yè)道德現(xiàn)狀，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、當前我校教師職業(yè)道德方面存在的問題和不足

1、認識不到位。目前，部分教師雖說教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對師德建設(shè)的重要性認識的還不夠。普遍認為，抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時每刻都不能松動，而師德建設(shè)是軟任務(wù)，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設(shè)工作不能深入開展，不能持之以恒。

2、缺乏典型性培養(yǎng)。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的首要方面，它是一個系統(tǒng)工程，不是搞一兩個活動、辦幾件事情就能奏效的。我校好的典型樹立不夠，消極的典型卻影響了一大批，有點本末倒置。

3、工作作風(fēng)方面，部分人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，對工作不深入調(diào)查研究，不全面了解具體的校情、教情、學(xué)情，工作效率不高。

4、組織紀律方面，主要是部分人工作紀律松懈，對安排的工作大而化之，敷衍了事，消極對待。

二、影響穩(wěn)定的突出問題

1、近幾年來，我校借調(diào)、調(diào)出教師高達十多人，這些教師都是年青力壯、教學(xué)經(jīng)驗豐富，深受家長喜愛，能獨擋一面的骨干教師。由于各種原因，借調(diào)變成了正調(diào)，大大助力長了調(diào)動的不正之風(fēng)，使原本為解決教職工的困難調(diào)動變成了拉關(guān)系的社會學(xué)。那些沒有關(guān)系，原本優(yōu)秀又想調(diào)動的教師借此消極怠工，不思趕取，得過且過，嚴重影響了教師隊伍的穩(wěn)定。

2、補課成風(fēng)，為利益不擇手段。近幾年來，上面年年喊打擊補課，卻越打越厲害，城關(guān)教師“養(yǎng)豬兒”成了公開的密秘，讓農(nóng)村教師看著眼紅，想著心酸，勤懇一年，當不了人家一月。農(nóng)村教師拼命想往城里調(diào)，調(diào)不走的就怠工，安排的工作沒人做，行政工作陷入泥淖，非常被動。

3、學(xué)校制度執(zhí)行不嚴，影響教師的上進心。學(xué)校部分教師不遵守學(xué)校紀律，早上十點過到校，午飯后離校，雖有考勤，但與績效掛鉤體現(xiàn)較少，因些助長了歪風(fēng)邪氣，讓遵守紀律，踏實工作的教師心生怨氣，影響了教職工的積極性。

二、熱點、難點問題

1、學(xué)生安全問題。每周雖有值周行政、值周教師安排，但在執(zhí)行的過程中卻不理想。被安排的值周教師不到崗、不到位。中午學(xué)生打飯，沒人維持秩序，餐廳也無人巡視，課間學(xué)生玩耍，也無人問津；樓梯的護導(dǎo)也形同虛設(shè)，學(xué)生在校內(nèi)的安全存在極大的隱患。

2、工作量分配失衡，教師工作量輕重不一?？冃ЧべY實施后，許多教師不愿承擔更多的工作，中層干部工作很艱難，也很辛苦。

三、教職的期盼、訴求

1、期盼在物價上漲迅猛之時，都羨慕其它郊縣高昂的績效工資，彭州何時能與人家持平？教師很清苦，單職工的家庭更清苦，只能說解決了溫飽問題，如果涉汲子女入學(xué)，贍養(yǎng)父母，那更是貧苦農(nóng)民的生活。上層不知下層苦，農(nóng)村偏遠地區(qū)的教師除了工資還是工資，只以期盼漲工資。

2、期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教職工。個別教師有困難，得不到及時關(guān)心和幫助，造成領(lǐng)導(dǎo)與教職工的隔閡。在公路上，有事情找交警，有大街上，有事情找警察，在學(xué)校，教師有困難，當然找領(lǐng)導(dǎo)了，如果教師的困難得不到妥善的解決，必然影響教師工作的積極性，成為工作推進的阻力。

四、對領(lǐng)導(dǎo)班子的建議

1、低資態(tài)，高效益，良好的工作態(tài)度。

2、關(guān)心教職工的生活和工作、心理健康問題和人文社交。

3、多聽民聲，了解拆求，真正了解基層。

4、能以多種形式來肯定教師的工作成績。

5、多開展有益身心的各種健康活動。

五、針對問題提幾點建議

1、進一步提高認識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)

教師的職業(yè)決定了道德的特殊性：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。師德建設(shè)要抓好，首先要加強對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實負起全校教師職業(yè)道德教育督促責任。另外各年級組要強化措施，狠抓落實。

2、培養(yǎng)樹立身邊典型，帶動全體教師 全國教育系統(tǒng)的典型千千萬萬，但對教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進人物，因此，我們要培養(yǎng)、樹立一批典型。要把近年來我校教育方面涌現(xiàn)出的先進人物、模范教師篩選出來，總結(jié)他們的工作成績，交流他們的先進經(jīng)驗。最大限度地發(fā)揮他們帶動作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過我?！扒嗨{工程”活動實現(xiàn)整個教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

3、以活動為載體，滿足教師的需求

一是校組織師德演講比賽，全員參與，使廣大教師在參與的同時更好地接受教育。二是豐富教師業(yè)余生活。開放我校教職工活動室，組織教師進行有益性、友誼性、團結(jié)性比賽活動，如籃球比賽、登山比賽、教師集體生日慶賀等。三是加強對教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。四是為教師更多空間，采用請來，走出去，讓教師更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、實行鼓勵、獎勵政策

大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚師德正氣。對我校涌現(xiàn)出來的各類模范、各種競賽的優(yōu)秀獲得者學(xué)校要進行表彰和獎勵，充分調(diào)動教師參與各活動的積極性，從而營造人人敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表的良好氛圍。

永定博愛九年制學(xué)校

群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2014年4月30日篇二：調(diào)查摸底工作調(diào)查分析報告1調(diào)查摸底工作調(diào)查分析報告 發(fā)布時間：2012-09-12 10:28 瀏覽次數(shù)： 1031 次 編輯：csk 調(diào)查摸底工作調(diào)查分析報告

按照學(xué)校黨委和機關(guān)黨委部署要求，為認真落實好基層組織建設(shè)年活動的各項工作，基建處黨支部及

時召開動員大會，認真學(xué)習(xí)傳達有關(guān)文件精神，結(jié)合實際情況，圍繞基層黨組織設(shè)置情況是否合理等六個

方面內(nèi)容，通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、問卷調(diào)查、個別座談等形式，認真開展了調(diào)查摸底工作。

經(jīng)過認真匯總和梳理，提出了解決問題的措施方法，現(xiàn)將我支部調(diào)查摸底工作調(diào)查分析報告如下：

一、基建處黨支部基本情況

基建處黨支部隸屬于機關(guān)黨委，現(xiàn)有黨員14名，占全處職工人數(shù)（18人）的78%，是一支充滿朝氣與活

力、團結(jié)奮進，求實創(chuàng)新、開拓進取、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的先進集體。支部組織健全，分工明確，制度

完善，執(zhí)行有力。支部以開展黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和基層黨組織建設(shè)年活動為契機，以思想政治建設(shè)為主線，以充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用為主題，以黨員干部隊伍建設(shè)為重點，以做好全員

思想政治工作為落腳點，始終堅持從嚴治黨，狠抓支部建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)長

效機制建設(shè)，緊緊圍繞全力打好二期建設(shè)攻堅戰(zhàn)的中心任務(wù)，積極為基建工作保駕護航。

二、調(diào)查摸底情況

1、調(diào)查摸底內(nèi)容：基層黨組織設(shè)置情況是否合理、基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子是否健全、黨員隊伍素質(zhì)是否提高、基層黨組織制度是否完善、基層黨組織經(jīng)費場所保障條件是否落實到位、基層黨組織作用是否充分發(fā)揮。

2、調(diào)查摸底形式及結(jié)果：共召開3次座談會、14名黨員、4名群眾全部參加，黨員群眾參與率均100%，發(fā)放調(diào)查問卷18份，案例剖析1次。

3、分類定級情況：按照《西南石油大學(xué)教職工黨支部分類定級評分參考標準》要求，自我評價綜合評判分

數(shù)為98.84分，機關(guān)黨委對我支部的分類定級為先進。

4、大討論情況：根據(jù)學(xué)校黨委提出的大討論內(nèi)容，我支部召開組織生活，專門進行了大討論，并從以黨建

促基建等14個方面編制了《西南石油大學(xué)基建處黨支部現(xiàn)狀大調(diào)查大討論意見表》，以科室為單位進行深

入討論，并形成了書面匯總材料，詳見附件：《西南石油大學(xué)基建處黨支部現(xiàn)狀大調(diào)查大討論情況匯總表》。

三、存在的突出問題

1、黨員發(fā)展工作有待進一步加強；

2、黨員素質(zhì)參差不齊，個別黨員的先鋒模范作用有待進一步提高；

3、組織生活應(yīng)進一步多樣化。

四、整改落實建議措施

升級目標：再次獲得優(yōu)秀黨支部

支部聯(lián)系人：趙書立下一階段，我支部將根據(jù)《中共西南石油大學(xué)委員會關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中深入開展基層組織建設(shè)年活動 的實施意見》和《機關(guān)黨委關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中深入開展基層組織建設(shè)年活動的實施方案》要求，對照

分類定級評價標準和辦法，對支部情況進行更為細致、全面的摸底排查。并在此基礎(chǔ)上，制定有效的升級

措施，爭取在年內(nèi)完成，著力在以下幾個方面鞏固推進：

1、積極創(chuàng)造條件，重視黨員發(fā)展工作

嚴格按照黨章要求發(fā)展黨員，重視對業(yè)務(wù)骨干和年輕同志的培養(yǎng)，重視思想教育，重視支部建設(shè)和黨員黨

性和先鋒意識教育，讓培養(yǎng)對象切身感到支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。成熟一個發(fā)展一個，重質(zhì)量、不強求。

2、加強個別黨員先進性教育和引導(dǎo)，加大年輕人培養(yǎng)力度

從提高黨員黨員意識、黨性意識、先鋒意識、責任意識、學(xué)習(xí)意識入手，找準存在的價值觀發(fā)生偏差和錯

位等問題，重在思想教育，加強基本素質(zhì)和責任心的教育，培養(yǎng)及強化鍛煉，以魂強體、以德潤人、以神 聚力。

3、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用

（1）在加強思想政治素養(yǎng)上下功夫，每個黨員必須具備堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)和熟練的業(yè)務(wù)素

質(zhì)，才能保持和發(fā)展黨的先進性；

（2）講黨性、重品行、作表率，加強黨員意識和黨性觀念，要在實踐中不斷加強黨性修養(yǎng)，以樹立黨員形

象為重點，在難事、急事等關(guān)鍵時刻更要體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用，影響群眾、帶動群眾，讓群眾時刻體

會到黨組織就在身邊、黨員就在身邊，確實感受到每位黨員都在充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用；（3）通過抓重點，樹典范，以點帶面，以先進促落后，不斷擴大先進的影響力和示范效應(yīng)。

4、以黨建促基建

（1）堅持“以黨建促基建”工作中心、“抓質(zhì)量、強管理、講廉潔”工作原則、“保質(zhì)量、抓工期、控成本”工作 目標、“以貢獻求待遇、以服務(wù)求理解、以作為求支持，努力將二期工程建成功德碑，絕不能建成恥辱碑”

工作理念、堅持兩種精神、注意克服三種不良傾向、努力處理好五個關(guān)系、嚴格執(zhí)行六項制度。

（2）加強思想教育，讓大家牢記支部的政治核心、保證監(jiān)督的政治責任作用；黨建工作的首位意識和職責 意識；

（3）重視支部建設(shè)，在黨員群眾中進一步強調(diào)支部的作用，充分發(fā)揮黨支部引領(lǐng)基建工作的平臺作用、心

靈溝通交流的平臺作用和凝聚黨員、服務(wù)群眾的平臺作用，為基建工作保駕護航；

（4）支部協(xié)助處領(lǐng)導(dǎo)班子完成各項工作任務(wù)，改進工作，對包括處領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的每個黨員進行監(jiān)督。

5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部

（1）加強學(xué)習(xí)意識，樹立學(xué)習(xí)觀念，充分認識創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的重要性和迫切性；（2）抓隊伍建設(shè)，堅持學(xué)習(xí)練兵制度，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，積極樹立學(xué)習(xí)標兵，發(fā)揮整體優(yōu)勢，從看學(xué)習(xí)

理念的先進性、看學(xué)習(xí)主體的自覺性、看學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性、看學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新性、看學(xué)習(xí)目的的實踐性、看學(xué)習(xí)機制的長效性等方面下功夫。形成學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，自學(xué)是基礎(chǔ)、討論

是平臺、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵、制度是保證。自覺做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。

6、豐富形式，不斷創(chuàng)新組織生活途徑（1）堅持“例會式”教育。堅持間周一次的集中交流式例會教育組織生活會制度；（2）緊扣時代主題，充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，選擇正面優(yōu)秀新聞和文章學(xué)習(xí)與研討，教育和引領(lǐng)

職工與中央保持高度一致，不信謠，不傳謠，客觀、理信、公正的看待改革和前進路上的情況和問題。

（2）開展“課題式”教育。圍繞工作中遇到的瓶頸和呼聲較高的問題，研討調(diào)研，制訂解決措施，確保每年

實實在在解決一批反映突出、影響較大的難點重點問題；

（3）組織“參觀式”教育。結(jié)合實際情況，組織相應(yīng)的觀摩參觀活動，促使黨員干部解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強發(fā)展的責任感和緊迫感；

（4）推行“共享式”教育。利用觀看專題片和紅色電影等形式，請大家暢所欲言，談感想，談思路，從而使

大家相互啟迪心智思維，共享觀后心得體會；

（5）實施“宣講式”教育。通過選取業(yè)務(wù)骨干擔任講師、開展菜單式題目選學(xué)，以科室為單位，堅持專題學(xué)習(xí)活動。

7、積極開展結(jié)對共建工作（1）積極開展聯(lián)建聯(lián)誼活動，通過互訪、互學(xué)、互助等多種形式的活動，實現(xiàn)思想“大融合”；（2）聯(lián)建聯(lián)幫活動，在黨員與群眾、職工與職工之間，開展聯(lián)幫活動。

附件：西南石油大學(xué)基建處黨支部現(xiàn)狀大調(diào)查大討論情況匯總表

基建處黨支部 二

〇一二年四月十九日 附件

西南石油大學(xué)基建處黨支部現(xiàn)狀大調(diào)查大討論情況匯總表 篇三：關(guān)于鎮(zhèn)企業(yè)調(diào)查摸底的情況匯報 關(guān)于*鎮(zhèn)企業(yè)調(diào)查摸底的情況匯報

四月十五日，鎮(zhèn)政府組織了鎮(zhèn)有關(guān)部門，由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶隊，對仙陽鎮(zhèn)的企業(yè)進行了走訪調(diào)查。通過走進企業(yè)及時了解仙陽鎮(zhèn)企業(yè)的生產(chǎn)情況、勞動力就業(yè)情況及安全生產(chǎn)情況，發(fā)現(xiàn)我鎮(zhèn)今年興辦了很多企業(yè)，這些新辦企業(yè)促進了鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展，也緩解了農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)壓力，同時也發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)存在不少問題。現(xiàn)對存在問題進行如下分析：

1． 今年我鎮(zhèn)興辦了許多竹木加工廠，這些加工廠多數(shù)未辦理工商營業(yè)執(zhí)照，處于無照經(jīng)營狀況，屬違法經(jīng)營。一旦取締會造成社會不安定的因素。

2． 這些竹木加工企業(yè)未辦理營業(yè)執(zhí)照，就不可能經(jīng)過有關(guān)部門的前置審批，多數(shù)企業(yè)沒有設(shè)置消防滅火器，沒有設(shè)置消防水池，廠房車間存在電線亂拉現(xiàn)象，存在許多安全隱患。3． 這些企業(yè)沒有到當?shù)貏趧硬块T登記備案，企業(yè)的用工情況不能及時掌握，不能及時了解企業(yè)的欠薪情況，容易引起勞資糾紛，造成不穩(wěn)定的因素。

4． 鎮(zhèn)政府不能及時了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況，同時引響鎮(zhèn)政府制定經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，而且造成鎮(zhèn)財政稅收的流失。

綜述以上存在的問題，多數(shù)企業(yè)未辦理營業(yè)執(zhí)照的主要原因主要是：未能取得林業(yè)部門核發(fā)的生產(chǎn)許可證，造成部份前置審批未能通過。我所建議鎮(zhèn)政府可以對這些企業(yè)進行統(tǒng)一管理，與林業(yè)主管部門協(xié)調(diào)，由鎮(zhèn)政府成立一個竹木總公司，將這些未能辦理林業(yè)生產(chǎn)許可證的企業(yè)做為總公司的分支機構(gòu)，這樣就可以解決上述存在的問題。促進我鎮(zhèn)企業(yè)的健康發(fā)展。****** *年*月*日

第四篇：幼兒園摸底情況調(diào)查報告

幼兒園摸底情況調(diào)查報告

一、調(diào)查目的

為積極配合系領(lǐng)導(dǎo)提出的所在地幼兒園摸底情況的調(diào)查，為今后教育見習(xí)、教育實習(xí)、就業(yè)等做準備，我對晉城市城區(qū)閆莊幼兒園進行摸底調(diào)查。

二、調(diào)查過程

晉城市城區(qū)閆莊幼兒園時一所公辦的小學(xué)附屬幼兒園，隸屬于西上莊教辦處。因為閆莊幼兒園地處于晉城市郊區(qū)，其各方面條件較差。閆莊幼兒園共有在職教師8人，在園幼兒總?cè)藬?shù)79人，設(shè)置一年一班，即小、中、大各一個班級，人數(shù)分別為16人、26人、37人。閆莊幼兒園8名教師中在編教師3人，剩余均為長期聘任教師。男女比例為0:8，學(xué)歷大部分為中大專。重點介紹牛亞瓊老師，牛亞瓊老師于2004年畢業(yè)于長治幼兒師范學(xué)校，后在職進修為本科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)為學(xué)前教育，于2012年考入在編教師。對于幼兒園教師培訓(xùn)，園內(nèi)設(shè)有教師發(fā)展與培訓(xùn)的相關(guān)制度、培訓(xùn)方案、文件，每周周五晚上進行集體教研活動。對于園外培訓(xùn)情況，教育局分配名額，每次推選年輕教師外出進行培訓(xùn)，但是培訓(xùn)多數(shù)無法滿足需求。年輕教師對于自己的發(fā)展有一定的規(guī)劃與實施。

三、調(diào)查分析

閆莊幼兒園存在生源流失嚴重的現(xiàn)象，且在園教師年齡普遍較高。2013年調(diào)來2名年輕教師，剩余6名中3名是從小學(xué)退下來的，3名是長期聘任教師，師資力量薄弱。幼兒教師需求量還較大，尤其是農(nóng)村幼兒園、郊區(qū)幼兒園和經(jīng)濟發(fā)展落后的地方。

幼兒園摸底情況調(diào)查

報告

—閆莊幼兒園

苗

鑫

瑤

系別：教育系 專業(yè)：學(xué)前教育 班級：1106班 學(xué)號：20111302614

第五篇：農(nóng)村實用技術(shù)人才摸底調(diào)查報告

為準確掌握我縣農(nóng)村實用人才資源狀況，摸清全縣農(nóng)村實用人才總量和結(jié)構(gòu)等情況，進一步做好農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)工作，根據(jù)人社部要求和省人才工作協(xié)調(diào)小組的統(tǒng)一部署，我縣從2011年起連續(xù)開展了4次農(nóng)村實用人才資源調(diào)查工作。調(diào)查工作主要圍繞全縣的礦業(yè)、林業(yè)產(chǎn)品加工、花卉苗木、茶葉、蔬菜、水果、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)開展，對全縣大部分地區(qū)農(nóng)村實用人才狀況進行了調(diào)查、統(tǒng)計及數(shù)據(jù)上報工作，為下一步研究探索加強農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、基本情況

近年來，我縣大力加強農(nóng)村實用人才培養(yǎng)和開發(fā)，農(nóng)村實用人才隊伍不斷壯大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，作用發(fā)揮日漸明顯，有力地促進了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)壯大、農(nóng)村發(fā)展。四次農(nóng)村實用人才資源調(diào)查工作共抽取13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)92個行政村，共調(diào)查統(tǒng)計出各類農(nóng)村實用人才1841人。

1、按類別劃分。一是生產(chǎn)型人才624人,占人才總數(shù)的33.89%；二是經(jīng)營型人才534人，占人才總數(shù)的29.01%；三是技能服務(wù)型人才111人，占人才總數(shù)的6.03%；四是科技帶動型人才273人，占人才總數(shù)的14.83%；五是社會服務(wù)型人才299人，占人才總數(shù)的16.24%。

2、按性別劃分。男性1738人，占總數(shù)的94.41%；女性103人，占總數(shù)的5.59%。

3、按年齡劃分。40歲及以下的514人，占27.82%；40歲以上的1327人，占72.08%。

4、按文化程度劃分。中專、高中及以下文化程度的1772人，占96.25%；大專及以上文化程度的69人，占3.75%。

5、按職稱或技術(shù)等級劃分。獲得高級職稱的3人，占0.16%；獲得中級職稱的45人，占2.44%；獲得初級職稱的252人，占13.69%；沒有獲取職稱或技術(shù)等級的1541人，占83.7%。

6、按培養(yǎng)渠道劃分。職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)的345人，占18.74%；代繼或師承的104人，占5.65%；自學(xué)的573人，占31.12%；其他途徑的819人，占44.49%。

7、按身份來劃分。黨員457人，占24.82%；非黨員1384人，占75.18%。

二、存在問題

近年來，農(nóng)村實用人才的不斷增加，特別是生產(chǎn)型人才和經(jīng)營型人才的涌現(xiàn)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展、農(nóng)民增收起到了較大的推動作用。但是從這幾次調(diào)查統(tǒng)計的情況看，還存在許多問題，有的問題嚴重制約著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，必須引起高度重視。主要表現(xiàn)在：

1、實用人才總量少。抽取的13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有農(nóng)業(yè)人口133706人，勞動力67842人，而實用人才分別僅占1.38%和2.71%。這就意味著絕大多數(shù)的農(nóng)戶仍處于一般的生產(chǎn)、經(jīng)營水平，規(guī)模不大，效益不高。

2、人才觀念滯后，社會整體氛圍不濃。對人才的概念存在模糊認識，認為只有高學(xué)歷、高職稱的才是人才，“尊重農(nóng)民勞動、尊重農(nóng)民創(chuàng)造、尊重農(nóng)村人才”的氛圍不濃。

3、獲縣級以上獎勵人數(shù)少。曾獲得縣級以上獎勵的農(nóng)民技術(shù)人員39人，僅占農(nóng)村實用人才的1.58%。其中，曾獲地市級獎勵的2人，占0.11%，曾獲縣級獎勵27人，占1.47%。

4、文化程度偏低，發(fā)展突破意識不強。調(diào)查統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，中專、高中及以下文化程度的農(nóng)村實用人才占96.25%。

5、文藝人才偏少，農(nóng)民文體生活貧乏。調(diào)查統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，全縣文體藝術(shù)類人才21人，僅占1.14%。農(nóng)民文化生活并不十分豐富。這與農(nóng)村生活環(huán)境、農(nóng)民素質(zhì)等因素密切相關(guān)。

6、技術(shù)人才少。通過人事部門組織評定技術(shù)稱號的農(nóng)民技術(shù)人員僅占農(nóng)村實用人才的16.3%。其中，農(nóng)民高級技師3人，占0.16%，農(nóng)民技師45人，占2.44%，農(nóng)民助理技師和農(nóng)民技術(shù)員252人，占13.69%。

7、農(nóng)村人才老齡化嚴重。40歲及以下的農(nóng)村人才僅占農(nóng)村人才總數(shù)的27.82%。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

1、重視不夠，工作力度相對較弱。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在思想上存在誤區(qū)，認為人才工作缺乏剛性的要求，也就沒有擺上應(yīng)有的位置。在工作中對農(nóng)村實用人才缺乏有效的管理，缺乏恰當?shù)脑u價，缺乏必要的激勵。農(nóng)村實用人才培養(yǎng)還處在自然發(fā)展的層次，放任自流的現(xiàn)象比較明顯。

2、農(nóng)村實用人才外流比較嚴重?，F(xiàn)階段，農(nóng)村勞動力大量轉(zhuǎn)移已成趨勢，特別是思想比較解放、有一定科學(xué)文化知識的青年農(nóng)民，紛紛進城務(wù)工或創(chuàng)業(yè)。直接導(dǎo)致農(nóng)業(yè)勞動力供給的知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)的失衡，使農(nóng)村實用人才隊伍后備力量嚴重不足。

3、農(nóng)村實用人才開發(fā)資金投入不足。在農(nóng)村實用人才培養(yǎng)方面投入很少，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)撥出一部分經(jīng)費，但也難以滿足培訓(xùn)的需要。農(nóng)村實用人才培訓(xùn)不經(jīng)常、不系統(tǒng)、不全面。由于缺乏配套的資金、技術(shù)、信息等激勵服務(wù)措施，一些農(nóng)村實用人才難以發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，不易產(chǎn)生輻射示范作用。

四、針對我縣農(nóng)村實用人才現(xiàn)狀，提出以下幾點建議

（一）要打破傳統(tǒng)的人才開發(fā)理念。

要緊緊抓住農(nóng)村人才資源開發(fā)重頭戲，把開發(fā)農(nóng)村人才資源作為人才工作及農(nóng)村經(jīng)濟服務(wù)的切入點和突破口，圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展目標，加大農(nóng)村人才資源開發(fā)力度，加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村人才隊伍建設(shè)，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供人才保障，加速推進建設(shè)社會主義新農(nóng)村進程。要營造濃厚的人才開發(fā)氛圍。要采取多種渠道，大力宣傳農(nóng)村實用人才在農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中的先進事跡和發(fā)揮的積極作用，提高他們的社會地位，營造一種“尊重農(nóng)村人才，愛護農(nóng)村人才，幫助農(nóng)村人才，向農(nóng)村人才學(xué)習(xí)”的良好氛圍，為農(nóng)村人才的成長和發(fā)揮作用創(chuàng)造寬松的社會環(huán)境，讓全社會來了解、關(guān)心、支持、重視農(nóng)村實用人才開發(fā)工作。

（二）整合培訓(xùn)資源，提高農(nóng)民素質(zhì)。

當前，要突出解決農(nóng)村實用人才自然成長的態(tài)勢，逐步走上實用知識、應(yīng)用技能培訓(xùn)提高的軌道。要整合培訓(xùn)資源，按需施教，培養(yǎng)一支數(shù)量可觀、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、適合當前生產(chǎn)力發(fā)展的農(nóng)村實用人才隊伍,把人力資源轉(zhuǎn)變成人才資源，使人口包袱轉(zhuǎn)變成人才財富。一是要制定培養(yǎng)總體規(guī)劃。把農(nóng)村實用人才培養(yǎng)納入本地經(jīng)濟和社會發(fā)展總體布局之中，統(tǒng)籌考慮，同步推進。二是要培養(yǎng)特色產(chǎn)業(yè)緊缺人才。圍繞我縣農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目標，按照“一個專家?guī)右粋€產(chǎn)業(yè)，一個產(chǎn)業(yè)致富一方百姓”的思路，培養(yǎng)推動農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊缺人才。三是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，大力發(fā)展職業(yè)教育。在堅持九年制義務(wù)教育的同時，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，圍繞農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展實際，大力發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育，引導(dǎo)和鼓勵初中畢業(yè)、高中畢業(yè)的青少年接受職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)，讓他們帶著技術(shù)回家參加農(nóng)村建設(shè)或服務(wù)于我縣新興的礦產(chǎn)、林產(chǎn)、綠色食品等工業(yè)產(chǎn)業(yè)。同時，政府要加大投入，鼓勵職業(yè)教育的發(fā)展，讓農(nóng)村學(xué)子上得起學(xué)、上得好學(xué)。四是要整合各類教育培訓(xùn)資源。要建立健全一套完整的縣、鄉(xiāng)、村級組織實用技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)，大力開展培訓(xùn)教育?？h里重點培訓(xùn)鄉(xiāng)、村科技干部和致富能手；鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、重點培訓(xùn)科技示范戶；村級組織則可采取科技示范、經(jīng)驗傳授為主的方式，對普通群眾進行實用技術(shù)、致富技術(shù)的傳授推廣。綜合利用基層黨校、農(nóng)民學(xué)校、農(nóng)廣校、農(nóng)科教中心等教育資源，幫助農(nóng)村實用人才系統(tǒng)學(xué)習(xí)農(nóng)村實用技術(shù)知識和涉農(nóng)相關(guān)政策；通過組織文化下鄉(xiāng)、農(nóng)民文體藝術(shù)競賽活動，不斷豐富農(nóng)民的文體藝術(shù)生活。從而，使農(nóng)村實用人才隊伍素質(zhì)有普遍提高，實現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)民到現(xiàn)代農(nóng)民的轉(zhuǎn)變。五是組織科學(xué)技術(shù)下鄉(xiāng)。充分發(fā)揮“政府牽頭的”作用，組織科技下鄉(xiāng)活動，把信息、技術(shù)送到企業(yè)車間，送到田間地頭。

（三）建立評價機制，激發(fā)人才活力。

一是要創(chuàng)新農(nóng)村人才職稱評審機制。根據(jù)農(nóng)村人才特點和實際，轉(zhuǎn)變服務(wù)手段和方式，針對農(nóng)村山區(qū)信息比較閉塞的情況，及時主動將相關(guān)政策規(guī)定和申報要求傳達到各企業(yè)和鄉(xiāng)村組織。要確定不惟學(xué)歷、不惟資歷、不惟身份、不惟年齡的“四不惟”政策，在評審過程中更多地注重實績、效益和社會貢獻率。同時，要加大投入力度。通過培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，充分激發(fā)農(nóng)村實用人才的活力，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。二是要建立多層次的農(nóng)村實用人才評價機制。村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要采取一定的形式，針對不同專長的農(nóng)村實用人才發(fā)放如“生產(chǎn)能手”、“種植能手”等證書或牌匾，提高農(nóng)村實用人才的社會認可度，營造尊重農(nóng)村人才的良好氛圍。三是建立農(nóng)村優(yōu)秀人才選拔機制。要制定出臺優(yōu)秀農(nóng)村實用人才選拔和管理暫行辦法，對農(nóng)村實用人才選拔的對象、范圍、條件，以及選拔程序、管理制度和享受待遇給予明確規(guī)定。按照程序、標準，每年組織合理選拔，真正把農(nóng)村中能帶領(lǐng)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，走向致富之路的優(yōu)秀人才選拔出來。同時，在實施新農(nóng)保后農(nóng)民退休享受農(nóng)保金時，對獲得初、中、高級別農(nóng)村實用人才職稱的人員，給予發(fā)放適當?shù)耐诵萁蛸N，激發(fā)農(nóng)村人才的工作熱情。

(四)注重示范引導(dǎo)，發(fā)揮領(lǐng)軍作用

要明確“一人帶一業(yè)，一業(yè)富一村，一村帶一方，輻射周邊鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道”的農(nóng)村實用人才長遠工作思路，構(gòu)筑農(nóng)村實用人才發(fā)揮作用的舞臺，讓農(nóng)村實用人才成為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主力軍，成為創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)頭雁，充分發(fā)揮其帶頭致富、帶領(lǐng)致富的積極作用。一是引導(dǎo)農(nóng)村人才開展科技推廣。充分發(fā)揮農(nóng)村人才傳授農(nóng)村實用技術(shù)“靈活機動、通俗易懂”的優(yōu)勢，積極引導(dǎo)科技水平高、具備技術(shù)職稱的農(nóng)村拔尖人才“立足農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民”，開展“傳、幫、帶”，帶動更多的農(nóng)民奔小康。二是引導(dǎo)農(nóng)村人才搞好示范帶動。充分發(fā)揮其技術(shù)過硬、敢于示范的特點，引導(dǎo)辦實體、辦企業(yè)，做給群眾看。通過示范引導(dǎo)，讓農(nóng)民學(xué)有榜樣、趕有目標。三是引導(dǎo)農(nóng)村人才幫助農(nóng)民致富。通過政府給政策、幫困難等方式，鼓勵農(nóng)村人才為農(nóng)民致富找路子。通過引導(dǎo)，農(nóng)村人才和農(nóng)民以資金、技術(shù)、土地等要素進行合股，把農(nóng)村實用人才凝聚起來，真正形成人才智力優(yōu)勢，建立“專業(yè)合作社”，形成“利益共同體”，幫助農(nóng)民致富增收。同時，積極引導(dǎo)各類農(nóng)村人才進村入戶，進行各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，幫助解答疑難問題，有效地解決農(nóng)民的實際困難，增加農(nóng)民收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

開發(fā)農(nóng)村實用人才資源的最終目的是充分發(fā)揮農(nóng)村實用人才在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的作用，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。這是一項戰(zhàn)略任務(wù)，責任重大，意義深遠。面對新農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才資源配置的新形勢，我們面臨的問題和困難還很多，這就要求我們不斷研究新情況，掌握新規(guī)律，探索新辦法，創(chuàng)立新機制，從而解決新問題，克服新困難，實現(xiàn)開發(fā)農(nóng)村實用人才工作新突破，為我縣建設(shè)社會主義新農(nóng)村作出新貢獻。