第一篇：工學(xué)結(jié)合總結(jié)報(bào)告

目錄

保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系.............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

一、頂崗實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介...................................................................................................................................二、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容...........................................................................................................................................（一）實(shí)習(xí)過(guò)程介紹...............................................................................................................................（二）實(shí)習(xí)體會(huì).......................................................................................................................................（三）對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的建議.................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

1.就業(yè)指導(dǎo)的建議.............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

三、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)...........................................................................................................................................我還要面對(duì)從石家莊總比來(lái)人的面試。面試全部通過(guò)后，我還要經(jīng)歷不定期的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考核??通過(guò)以上種種，我充分感受到單位工作作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)，也體會(huì)到了這份工作的來(lái)之不易。

在這段時(shí)間里，我看到了聯(lián)想作為國(guó)際企業(yè)所應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)無(wú)處不在。對(duì)于我們這樣的售后服務(wù)員工，聯(lián)想有著非常楊哥的工作條例進(jìn)行約束，并且有嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲措施。當(dāng)有客戶(hù)有電腦需要維修的適合要對(duì)其說(shuō)：“請(qǐng)讓我來(lái)把！”并雙手托底將機(jī)器搬至預(yù)備維修臺(tái)，在為客戶(hù)打印排隊(duì)號(hào)讓其等候。到檢修的時(shí)候要先檢查機(jī)器外觀(guān)是否完好，然后對(duì)客戶(hù)說(shuō)：“您好！我可以為你開(kāi)機(jī)檢驗(yàn)嗎？”在取得其同意后進(jìn)一步檢驗(yàn)以初步得出故障原因，并向客戶(hù)交代。還要對(duì)客戶(hù)說(shuō)明維修過(guò)程可能會(huì)造成數(shù)據(jù)丟失，讓其提前做好重要數(shù)據(jù)備份工作。接下來(lái)就可以打印驗(yàn)機(jī)單并讓客戶(hù)簽字，同時(shí)還要聲明軟件故障和硬件故障風(fēng)別規(guī)定在48小時(shí)和72小時(shí)內(nèi)修復(fù)，但一定會(huì)盡快解決并在第一時(shí)間通知客戶(hù)泵人。這樣整個(gè)接待就算完成了。

整個(gè)過(guò)程的背后，是客戶(hù)良好的口碑。曾經(jīng)有客戶(hù)對(duì)我說(shuō)：“我買(mǎi)聯(lián)想不是為了別的，就是看中你們的服務(wù)了！”誠(chéng)然，在產(chǎn)品同質(zhì)化的大趨勢(shì)下，售后服務(wù)質(zhì)量成了企業(yè)爭(zhēng)奪事成份額的突破口。在這一點(diǎn)上，聯(lián)想的確可以稱(chēng)得上是民族企業(yè)的榜樣。

（二）實(shí)習(xí)體會(huì)

工作小結(jié)離不了兩個(gè)主題： 第一，回顧過(guò)去一年來(lái)工作的方方面面；第二，新的一年的工作展望和計(jì)劃。所以工作小結(jié)不僅僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，更是對(duì)自己進(jìn)行全方位的剖析，使自己更加認(rèn)識(shí)自己，因而，工作小結(jié)就如一面鏡子。

其實(shí)工作中，每個(gè)人都很清楚自己有沒(méi)有做到盡心盡職，有沒(méi)有做到愛(ài)崗敬業(yè)，有沒(méi)有像領(lǐng)導(dǎo)一樣思考問(wèn)題，有沒(méi)有達(dá)到“工作著并快樂(lè)著”的工作態(tài)度。如果我們都把工作當(dāng)成一份事業(yè)看待，我想我們?cè)诠ぷ髦锌隙ㄗ龅帽痊F(xiàn)在更努力更出色更完美。

何事情都要有一個(gè)積累的過(guò)程。也看到了自己的缺點(diǎn)，更多的時(shí)候，我做事情都是抱著玩一玩兒的態(tài)度，沒(méi)有真正下定決心去做。然而，人生不是給你玩兒的。我想我做我的“大小姐”做太久了吧。以后，無(wú)論走那條路，做什么事情，會(huì)帶著父親對(duì)我說(shuō)的“做任何事情，要有一技之長(zhǎng)”，帶著在聯(lián)想學(xué)到的“切勿眼高手低”，來(lái)走自己的路，因?yàn)橐院蟮拿恳徊蕉己苤匾?/p>

第二篇：工學(xué)結(jié)合申請(qǐng)書(shū)

社會(huì)實(shí)踐申請(qǐng)書(shū)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是學(xué)生： 家庭住址：

身份證號(hào)：

由于我家庭比較貧困，但又要學(xué)好知識(shí)，結(jié)合自身及家庭條件，決定既要學(xué)好知識(shí)，又不要家長(zhǎng)為我花更多的錢(qián)供我上學(xué)。特向?qū)W校申請(qǐng)社會(huì)實(shí)踐，并保證遵守公司章程和學(xué)校管理制度以及《社會(huì)實(shí)踐協(xié)議書(shū)》，不給任何人增添麻煩，否則后果自負(fù)。

此致

敬禮

申請(qǐng) 人：

年 月 日

申請(qǐng)人家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議（是否同意和希望學(xué)校給予的幫助和建議學(xué)校該怎樣教育管理子女等）

家長(zhǎng)意見(jiàn)：

家長(zhǎng)建議：

申請(qǐng)人家長(zhǎng)電話(huà)（常用）： 家長(zhǎng)簽字：

備注：申請(qǐng)書(shū)必須是學(xué)生本人和家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）親自填寫(xiě)

第三篇：工學(xué)結(jié)合協(xié)議書(shū)

工學(xué)結(jié)合協(xié)議書(shū)

甲方：蘇州市職業(yè)大學(xué)電子信息工程系

乙方（學(xué)生）：

身份證號(hào)碼：

丙方（家長(zhǎng)）：

身份證號(hào)碼：

根據(jù)學(xué)生（乙方）需求和我系學(xué)生工作管理的需要，為提高學(xué)生（乙方）的社會(huì)實(shí)踐技能與就業(yè)的推薦工作，加強(qiáng)學(xué)生（乙方）實(shí)習(xí)期間的管理，經(jīng)學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)和甲丙雙方共同協(xié)商決定，允許學(xué)生到校外進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。其具體事宜有甲乙丙三方達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方職責(zé)：

1、按供需雙方自愿及招聘意向派遣學(xué)生到校外進(jìn)行就業(yè)實(shí)習(xí)。

2、實(shí)習(xí)期為該學(xué)生接到畢業(yè)通知為止。

3、甲方對(duì)學(xué)生認(rèn)真協(xié)助做好實(shí)習(xí)期間的管理服務(wù)工作，配合實(shí)習(xí)單位做好學(xué)生的思想教育、安全教育、遵紀(jì)守法教育、職業(yè)道德教育。

二、乙方職責(zé)：

1、學(xué)生參加實(shí)習(xí)必須提供跟單位簽署的正規(guī)勞動(dòng)合同、協(xié)議書(shū)或者工作證明。

2、學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)期間必須自學(xué)完成學(xué)業(yè)，然后參加學(xué)校安排的統(tǒng)一考試（錯(cuò)過(guò)考試時(shí)間后果自負(fù)），考試合格方能順利畢業(yè)。學(xué)生本人對(duì)在校外實(shí)習(xí)期間的考試不合格的行為負(fù)完全責(zé)任。

3、學(xué)生必須遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助，不能做有損大學(xué)生和學(xué)校形象的事。若發(fā)生違紀(jì)等事件，將按校紀(jì)校規(guī)和甲方規(guī)定嚴(yán)肅處理。

4、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度、安全保障制度，服從實(shí)習(xí)單位的工作安排，接受實(shí)習(xí)單位的考核，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、師傅和職工。實(shí)習(xí)期間，遵守實(shí)習(xí)單位的作息制度，不得缺勤。實(shí)習(xí)中途不得無(wú)故擅自離開(kāi)，學(xué)生如要變更實(shí)習(xí)單位須提前兩周通知甲方及丙方。

5、學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，嚴(yán)禁酗酒、吸煙，嚴(yán)禁乘坐無(wú)保險(xiǎn)的私人營(yíng)運(yùn)車(chē)輛，嚴(yán)禁違反實(shí)習(xí)單位的有關(guān)安全制度。

6、學(xué)生應(yīng)定期向班主任匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，主動(dòng)了解學(xué)校的對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的各項(xiàng)安排，學(xué)生本人對(duì)在校外實(shí)習(xí)期間的行為及其產(chǎn)生的后果負(fù)完全責(zé)任。

三、丙方職責(zé)：

1、校外畢業(yè)實(shí)習(xí)安全責(zé)任的主體是學(xué)生本人，家長(zhǎng)需對(duì)子女反復(fù)進(jìn)行安全教育。

2、家長(zhǎng)應(yīng)定期詢(xún)問(wèn)乙方的實(shí)習(xí)情況，乙方在校外實(shí)習(xí)期間的行為及其產(chǎn)生的后果丙方負(fù)完全責(zé)任。

本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙、丙三方必須嚴(yán)格遵守，任何一方不得單方修改。如有未盡事宜需更改協(xié)議時(shí)，須經(jīng)三方協(xié)商同意，否則無(wú)效。

本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。

甲方簽章：乙方簽名：家長(zhǎng)簽名：聯(lián)系電話(huà)：聯(lián)系電話(huà)：聯(lián)系電話(huà)：日期：日期：日期：

第四篇：工學(xué)結(jié)合心得體會(huì)

對(duì)“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)

——工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合心得

山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程管理系 劉郁貞

隨著我國(guó)工學(xué)結(jié)合、半工半讀教育模式的深入實(shí)施，我院針對(duì)目前教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，也積極組織開(kāi)展了工學(xué)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，工程管理系工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為此次活動(dòng)的參與者之一，從中受益匪淺，我作為一名工程管理系的普通專(zhuān)業(yè)教師，對(duì)工學(xué)結(jié)合這一教育模式更是感觸頗深，下面就結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐工作談?wù)剬?duì)工學(xué)結(jié)合活動(dòng)的體會(huì)。

一、對(duì)“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)

工學(xué)結(jié)合是將學(xué)習(xí)與工作結(jié)合在一起的教育模式，主體是學(xué)生。它以職業(yè)為導(dǎo)向，充分利用學(xué)校內(nèi)、外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的校外工作有機(jī)結(jié)合，貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程之中。在這一過(guò)程中，學(xué)生在校內(nèi)以受教育者的身份，根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求參與各種以理論知識(shí)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在校外根據(jù)市場(chǎng)的需求以“職業(yè)人”的身份參加與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)的實(shí)際工作。這種教育模式的主要目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高學(xué)校教育對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)能力。

二、“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)的直接效果

通過(guò)和學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)發(fā)現(xiàn)，此次“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)效果十分驚人。其一，學(xué)生通過(guò)在施工、監(jiān)理企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，深入地了解了公路工程施工企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)會(huì)了技術(shù)。許多在課堂上無(wú)法講清的概念、施工方法，學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)很快就掌握了。

其二，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這其中，有許多動(dòng)人的實(shí)例。如有一位學(xué)生，在一、二年級(jí)時(shí)，專(zhuān)業(yè)思想不端正，經(jīng)常曠課、遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，補(bǔ)考、重修課程很多。教師經(jīng)常為其能否畢業(yè)而擔(dān)心。短短半年的頂崗實(shí)習(xí)，使其整個(gè)人產(chǎn)生了極大的變化，認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)就業(yè)的重要性。這一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)積極性大大提高，缺課現(xiàn)象幾乎絕跡，結(jié)果，這位學(xué)生還在學(xué)校為他找到的對(duì)口工作崗位順利就業(yè)。老師們都發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)回來(lái)的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性普遍提高，再不用勞心勞力督促他們學(xué)習(xí)了。

其三，學(xué)生在施工企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)工作，還使他們獲得在學(xué)校難以學(xué)到的東西，例如與人溝通、與人合作等社會(huì)能力和責(zé)任感、一絲不茍的工作精神等職業(yè)道德和企業(yè)文化。使其綜合素質(zhì)得到了很大提高。

第四，工學(xué)結(jié)合對(duì)學(xué)生們的就業(yè)產(chǎn)生了十分良好的作用，有些學(xué)生就此與實(shí)習(xí)單位結(jié)下因緣，畢業(yè)后就到企業(yè)工作。即使沒(méi)有馬上找到就業(yè)單位的，也在實(shí)習(xí)過(guò)程中了解了用人單位對(duì)人才的要求，有意識(shí)地在各方面培養(yǎng)自己具備更強(qiáng)的的就業(yè)實(shí)力。最起碼，經(jīng)過(guò)在企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，在見(jiàn)工的時(shí)候，再不會(huì)張口結(jié)舌不知該說(shuō)些什么了。

三、對(duì)“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)的深刻體會(huì)

通過(guò)與學(xué)生教學(xué)互動(dòng)的感受，更加深了本人對(duì)“工學(xué)結(jié)合”教育模式的理解，現(xiàn)總結(jié)如下：

(1)“工學(xué)結(jié)合”使學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而加深對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)；

(2)“工學(xué)結(jié)合”使學(xué)生看到了自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論與工作之間的聯(lián)系，提高他們理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；

(3)“工學(xué)結(jié)合”使學(xué)生跳出自己的小天地，與成年人尤其是工人接觸，加深了對(duì)社會(huì)和人類(lèi)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到與同事建立合作關(guān)系的重要性；

(4)“工學(xué)結(jié)合”為學(xué)生提供了通過(guò)參加實(shí)際工作來(lái)考察自己能力的機(jī)會(huì)，也為他們提供了提高自己環(huán)境適應(yīng)能力的機(jī)會(huì)。學(xué)生們親臨現(xiàn)場(chǎng)接受職業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)受職業(yè)訓(xùn)練，了解到與自己今后職業(yè)有關(guān)的各種信息，開(kāi)闊了知識(shí)面，擴(kuò)大了眼界；

(5)“工學(xué)結(jié)合”為許多由于經(jīng)濟(jì)原因不能進(jìn)入大專(zhuān)院校學(xué)習(xí)的貧窮學(xué)生提供了經(jīng)濟(jì)來(lái)源和接受高等教育的機(jī)會(huì)；

(6)“工學(xué)結(jié)合”使學(xué)生經(jīng)受實(shí)際工作的鍛煉，大大提高了他們的責(zé)任心和自我判斷能力，變得更加成熟；

(7)“工學(xué)結(jié)合”有助于學(xué)生就業(yè)的選擇，使他們有優(yōu)先被雇主錄取的機(jī)會(huì)，其就業(yè)率高于未參加合作教育的學(xué)生。

以上就是本人對(duì)“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與體會(huì)，在今后的工作中，本人將結(jié)合本職工作，繼續(xù)深化“工學(xué)結(jié)合”這一教學(xué)活動(dòng)，為培養(yǎng)出復(fù)合型、專(zhuān)業(yè)型人才而努力奮斗。

第五篇：工學(xué)結(jié)合管理辦法

工學(xué)結(jié)合管理辦法

工學(xué)交替是中職學(xué)校人才培養(yǎng)模式的重要形式，是職業(yè)教育“實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性”的必然要求，是培養(yǎng)具有“良好職業(yè)道德、科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專(zhuān)業(yè)技能”人才的有效途徑。做好工學(xué)交替工作也是建設(shè)高水平示范性職業(yè)學(xué)校的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步規(guī)范我校的工學(xué)交替實(shí)踐教學(xué)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。

一、總則

第一條本辦法所稱(chēng)工學(xué)交替，主要是指按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案要求和教學(xué)計(jì)劃的安排，組織在校學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)第一線(xiàn)參加的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

第二條學(xué)生參加工學(xué)交替，須經(jīng)過(guò)所在系部根據(jù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的原則審定同意后辦理完審批手續(xù)，由學(xué)校招生就業(yè)培訓(xùn)處統(tǒng)一安排方可離校參加工學(xué)交替實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

第三條工學(xué)交替單位要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生提供必要的工作學(xué)習(xí)條件和安全健康的勞動(dòng)環(huán)境。

一、細(xì)則

第一條組織領(lǐng)導(dǎo)

工學(xué)交替工作，由學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，并組成由學(xué)工處、教務(wù)處、各系、招生就業(yè)處等部門(mén)組成的工學(xué)交替管理領(lǐng)導(dǎo)小組。工學(xué)交替的日常管理工作由學(xué)生所在各系和企業(yè)共同承擔(dān)。

第二條工學(xué)交替安排

1、工學(xué)交替根據(jù)人才培養(yǎng)方案進(jìn)程，一般第6學(xué)期開(kāi)始安排。

2、工學(xué)交替的內(nèi)容要求：專(zhuān)業(yè)對(duì)口、分項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，具備專(zhuān)業(yè)性、綜合性和可操作性。

第三條工學(xué)交替學(xué)生的管理

1、安排參加工學(xué)交替的學(xué)生由所在系和實(shí)習(xí)單位共同管理。各系和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生參加工學(xué)交替期間，要維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康。

2、要建立健全工學(xué)交替管理體系。學(xué)校成立工學(xué)交替領(lǐng)導(dǎo)小組；各系成立工作小組，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)工學(xué)交替工作，要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立學(xué)生工學(xué)交替實(shí)習(xí)管理檔案，定期巡回檢查工學(xué)交替實(shí)習(xí)情況，加強(qiáng)工學(xué)交替實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理，處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題，確保工學(xué)交替工作的正常有序開(kāi)展。

3、建立學(xué)校、工學(xué)交替合作單位和學(xué)生之間的信息聯(lián)系制度，定期進(jìn)行溝通聯(lián)系。學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)單位前，各系、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生本人應(yīng)當(dāng)明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

第四條 相關(guān)單位和人員的職責(zé)

（一）職責(zé)

1、應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)工學(xué)交替管理工作，建立健全工學(xué)交替管理制度，加強(qiáng)工學(xué)交替工作的監(jiān)督檢查，要明確對(duì)學(xué)生工學(xué)交替期間的考核內(nèi)容和考核方式，認(rèn)真進(jìn)行考核。協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)和實(shí)習(xí)單位，共同做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作，保證實(shí)習(xí)安全、有序開(kāi)展。

2、在安排工學(xué)交替時(shí)，要與實(shí)習(xí)單位共同制訂專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練；指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育和職業(yè)道德

教育，定期幫助學(xué)生總結(jié)工學(xué)交替學(xué)習(xí)成果，做好工學(xué)交替成績(jī)的評(píng)定工作。

3、要主動(dòng)加強(qiáng)與工學(xué)交替單位和學(xué)生的聯(lián)系，要建立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系學(xué)生制度，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的工學(xué)狀態(tài)，解決工學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，切實(shí)指導(dǎo)好學(xué)生的工學(xué)活動(dòng)。

4、要與學(xué)生工學(xué)交替學(xué)習(xí)所在單位協(xié)商，允許工期間學(xué)生集中一段時(shí)間返校或在工學(xué)單位，完成相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。

（二）工學(xué)交替實(shí)習(xí)學(xué)生職責(zé)

1、工學(xué)交替是學(xué)校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，所有學(xué)生都必須按人才培養(yǎng)方案的要求按時(shí)參加工學(xué)交替活動(dòng)。對(duì)于集中安排的工學(xué)交替，無(wú)正當(dāng)理由不參加者，不能獲得相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、對(duì)于正常安排的工學(xué)交替學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校和所到單位的規(guī)章制度，服從管理；

3、學(xué)生工學(xué)交替學(xué)習(xí)期未滿(mǎn)，不得擅離或調(diào)換工學(xué)交替學(xué)習(xí)單位。個(gè)別學(xué)生確因特殊情況，中途調(diào)換單位的，須本人提出書(shū)面申請(qǐng)，報(bào)系工學(xué)交替學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)擅離、調(diào)換實(shí)習(xí)單位的，實(shí)習(xí)成績(jī)以零分記，其間發(fā)生的一切問(wèn)題由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

4、工學(xué)交替學(xué)生在單位應(yīng)遵守單位紀(jì)律，尊重企業(yè)指導(dǎo)老師，服從工作分配，認(rèn)真工作，遵守所在單位的保密制度。若遇到問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)老師或系聯(lián)系，由系與單位協(xié)商解決。若因?qū)W生的原因給單位或?qū)W校造成不良影響或損失的，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。

5、工學(xué)交替學(xué)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)與學(xué)校、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師、工學(xué)交替學(xué)習(xí)單位指導(dǎo)老師保持緊密聯(lián)系，完成工學(xué)交替學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）指導(dǎo)老師職責(zé)

指導(dǎo)教師由二部分人員組成：一是系根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)情況指定本系相應(yīng)專(zhuān)業(yè)具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師作為指導(dǎo)教師；二是由單位指定的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師是工學(xué)交替的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，又是工作的組織者。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成工學(xué)交替任務(wù)。校企雙方的指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系。

學(xué)校指導(dǎo)教師職責(zé):

1、熟悉專(zhuān)業(yè)工學(xué)交替方案和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，按要求參加工學(xué)交替學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，做好學(xué)生參加工學(xué)交替前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)將工學(xué)交替學(xué)生送到企業(yè)，并保持與學(xué)生的聯(lián)系。

2、學(xué)校指導(dǎo)老師要加強(qiáng)與單位的聯(lián)系，積極配合單位開(kāi)展工作，及時(shí)解決工學(xué)交替學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，爭(zhēng)取單位的支持和幫助，搞好單位與學(xué)校的關(guān)系。

3、指導(dǎo)教師要及時(shí)了解、掌握及檢查學(xué)生完成工學(xué)交替學(xué)習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)工學(xué)交替學(xué)習(xí)總結(jié)等；

4、負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定工作。

企業(yè)指導(dǎo)教師職責(zé):

1、企業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)具備一定專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)最多不超過(guò)10人。

2、指導(dǎo)教師要按要求指導(dǎo)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活，檢查工作進(jìn)度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精

神，并詳細(xì)作好指導(dǎo)記錄。

3、指導(dǎo)教師在學(xué)生工學(xué)交替結(jié)束后要指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)總結(jié)材料，保證學(xué)生的工學(xué)交替的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、在工學(xué)交替即將結(jié)束時(shí)，代表單位做好對(duì)實(shí)習(xí)生的鑒定與成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

第五條 成績(jī)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核原則

學(xué)生在工學(xué)交替期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的工作過(guò)程控制、指導(dǎo)和考核，實(shí)行以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度，雙方共同填寫(xiě)“學(xué)生工學(xué)交替學(xué)習(xí)工作鑒定表”。

（二）成績(jī)考核評(píng)定

1、工學(xué)交替一次做單獨(dú)一門(mén)課程成績(jī)計(jì)?？己擞蓛刹糠謽?gòu)成：一是企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核成績(jī)，占總成績(jī)的70%；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核成績(jī)，占總成績(jī)的30%。

2、企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核

工學(xué)交替學(xué)習(xí)在統(tǒng)一指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，可以在同一單位的同一崗位進(jìn)行，也可以在同一單位的不同崗位進(jìn)行，企業(yè)要對(duì)學(xué)生在每一部門(mén)或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)、工作質(zhì)量做出客觀(guān)評(píng)價(jià)。填寫(xiě)“工學(xué)交替學(xué)習(xí)工作鑒定

（一）”表。

3、學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核

學(xué)生要寫(xiě)出工作報(bào)告，學(xué)校指導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生工作報(bào)告及時(shí)進(jìn)行批閱、結(jié)合日常檢查中學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)定成績(jī)。填寫(xiě)“工學(xué)交替學(xué)習(xí)工作

鑒定

（二）”表。

第六條其它

實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用，學(xué)生工作企業(yè)是否支付學(xué)生報(bào)酬、學(xué)生的的食宿等由雙方商量確定。