第一篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)心得

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)心得

高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法。接下來(lái)小編搜集了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)心得，歡迎查看。

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)心得一

這學(xué)期我們上了就業(yè)指導(dǎo)課，感觸很深。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我已在大學(xué)的校園里奮斗了兩年的時(shí)光，回想從前的那些稚嫩，無(wú)比溫暖，沒(méi)錯(cuò)，這是我們奮斗來(lái)的成果，大學(xué)，那個(gè)完成夢(mèng)想的地方。今天的我們還有多少像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮的日子讓我們依靠，還有多少青春可以讓我們拿來(lái)肆無(wú)忌憚的揮霍，我想，沒(méi)有多少了，給自己的人生一個(gè)規(guī)劃，帶著夢(mèng)想起航，演一場(chǎng)完美的人生！以下簡(jiǎn)單談?wù)勎覍W(xué)習(xí)了這門(mén)課之后的感想。

職業(yè)是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中所從事的以獲得物質(zhì)報(bào)酬作為自己主要生活來(lái)源并能滿足自己精神需求的，在社會(huì)分工中具有專(zhuān)門(mén)技能的工作。職業(yè)是對(duì)人們的生活方式、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)，從而也是一個(gè)人社會(huì)地位的一般表征。不同的職業(yè)，通常意味著不同的發(fā)展機(jī)會(huì)與空間，也決定了不同的生活方式。它影響著個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，影響著個(gè)人的家庭幸福感，影響生命質(zhì)量和人生的滿意度。

每個(gè)大學(xué)生都希望自己擁有稱(chēng)心的職業(yè)。但隨著社會(huì)主

義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步推進(jìn)和高校改革的深化，大學(xué)生不再是“皇帝的女兒不愁嫁”。當(dāng)前，“選擇職業(yè)的恐慌”已經(jīng)成了大學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題之一。有些大學(xué)生因?yàn)槎啻吻舐毜氖〗?jīng)歷和在職場(chǎng)中的挫敗，對(duì)個(gè)人前途和未來(lái)感覺(jué)渺茫。還有一些大學(xué)生對(duì)自己就讀的大學(xué)感覺(jué)不理想，不去積極努力地改變現(xiàn)實(shí)，而是去抱怨、放任自己，消極對(duì)待學(xué)業(yè)和生活。

在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說(shuō)到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。一般來(lái)說(shuō)，我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來(lái)規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會(huì)角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來(lái)看，我覺(jué)得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來(lái)的目標(biāo)來(lái)預(yù)示自己的變化。

總之，上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)課使我正確地認(rèn)識(shí)了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”

學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對(duì)我們的重要性，我想是時(shí)候該為自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃了。只有我們善于對(duì)未來(lái)規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)心得二

通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程，讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)需要具備何種素質(zhì)的大學(xué)生和作為一個(gè)大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)方向，也使我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)大學(xué)生很有必要對(duì)自己的人生做一個(gè)長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃，讓我們了解和掌握個(gè)人生存發(fā)展所必須要熟悉的社會(huì)化就業(yè)保障制度，也了解社會(huì)就業(yè)管理服務(wù)過(guò)程的常識(shí)，對(duì)自己的社會(huì)知識(shí)和就業(yè)能力將有極大的幫助，能夠從愛(ài)衛(wèi)辦社會(huì)管理和公共服務(wù)中獲得社會(huì)化就業(yè)保障的基本幫助，以便可以全身心地投入正常的工作、學(xué)習(xí)和生活，保障自己一生有較好的生活待遇和職業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。以下就學(xué)習(xí)這門(mén)課后的感想和體會(huì)淺談之。

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)是大學(xué)生面臨的基本問(wèn)題。科學(xué)的系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，能夠激發(fā)大學(xué)生的自主意識(shí)，幫助其樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，從而促進(jìn)大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在大學(xué)階段自覺(jué)地提高綜合素質(zhì)，提高求職就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和生涯管理能力，實(shí)現(xiàn)自身的健康成長(zhǎng)、順利就業(yè)和職業(yè)良好的發(fā)展。

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的概念

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)包含兩層含義，即職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。

1、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，即職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)。職業(yè)生涯指?jìng)€(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的全部職位的完整歷程。一個(gè)人一生中連續(xù)從事的職業(yè)，不僅包括過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)那些可以實(shí)際觀察到的的職業(yè)發(fā)展過(guò)程，而且還包括個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的見(jiàn)解和期望。具體地說(shuō)，職業(yè)生涯是以個(gè)體潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇和職稱(chēng)職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足個(gè)人需求為目標(biāo)的工作和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。由此可見(jiàn)，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)就是通過(guò)系統(tǒng)的教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解職業(yè)、正確認(rèn)知自我、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃進(jìn)行能力培養(yǎng)，按照生涯目標(biāo)選擇職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。

2、就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)是社會(huì)成員合法的程序參加工作，從事職業(yè)勞動(dòng)并取得相應(yīng)報(bào)酬，得到社會(huì)承認(rèn)的社會(huì)勞動(dòng)。

就業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，它需要有一定的社會(huì)條件，即職業(yè)和職業(yè)崗位；也需要有社會(huì)成員的個(gè)人條件，即從事一定職業(yè)活動(dòng)必須具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)等；還需要連接這些社會(huì)條件和個(gè)人條件的因素，也就是就業(yè)指導(dǎo)和管理。其中就業(yè)指導(dǎo)占據(jù)著重要的地位，對(duì)大學(xué)生而言，在學(xué)校的初次就業(yè)指導(dǎo)更為重要。就業(yè)指導(dǎo)有狹義和廣義之分。

開(kāi)設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課的意義

1、有利于增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，是不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干，提高自身素質(zhì)，能夠在將來(lái)得到滿意的社會(huì)職業(yè)，有較高的社會(huì)地位和不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收入，不斷地體驗(yàn)成功和滿足，獲得愉快和幸福。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的目的與大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的一致性，使職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)日益成為高校教育的重要組成部分，通過(guò)職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)評(píng)價(jià)和職業(yè)理想教育，幫助大學(xué)生在剛一入校就建立起明確的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目的，形成大學(xué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。通過(guò)自我評(píng)價(jià)和制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)途徑變得具體和清晰，在職業(yè)素質(zhì)具備的同時(shí)，促使大學(xué)生成為全面發(fā)展的人。由此建立起大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的持續(xù)動(dòng)力機(jī)制，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性。

2、有利于大學(xué)生的全面發(fā)展和成才?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)和綜合能力提出了新的更高的要求。大學(xué)生在校期間形成的知識(shí)和能力最終要接受社會(huì)職業(yè)的檢驗(yàn)。職業(yè)

發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)把大學(xué)“就業(yè)導(dǎo)向”的辦學(xué)理念具體化，它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生的自我發(fā)展提供信息，指導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)職業(yè)需求建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且也能夠促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，注重道德修養(yǎng)，完善自身綜合素質(zhì)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人?？茖W(xué)的全程化職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)還有利于畢業(yè)生今后的發(fā)展。大學(xué)生形成的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，較強(qiáng)的求職擇業(yè)能力，對(duì)于今后的事業(yè)發(fā)展具有重大的指導(dǎo)意義。如形象塑造能力、交往溝通能力、控制調(diào)節(jié)能力、應(yīng)變反應(yīng)能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神、道德規(guī)范遵守能力等，會(huì)使大學(xué)生終生受益。

3、有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。每個(gè)人都有自己的興趣、性格、技能、價(jià)值觀，而每一種職業(yè)也要其獨(dú)特的要求與元素，不是每一個(gè)人都能做同一種工作，不同的工作往往適合不同的人完成。通過(guò)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，可以幫助大學(xué)生理性地確立職業(yè)觀念，客觀認(rèn)識(shí)社會(huì)職業(yè)，做好自我職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；掌握就業(yè)技巧和提高就業(yè)能力，畢業(yè)后順利就業(yè)；適應(yīng)社會(huì)，提高職業(yè)生涯管理能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價(jià)值。

自我定位是關(guān)鍵

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒(méi)有認(rèn)真想一想自己

的職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。

準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)

由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因，三類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn)，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！?，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上，無(wú)論專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

精心打造個(gè)性品牌

畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌，必須進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì)，也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣才能克服在樹(shù)立個(gè)性品牌上的盲目性。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識(shí)。因此，找

出自己與他人的不同點(diǎn)，也即找到自己在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值，這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。

自考畢業(yè)生還必須有一技之長(zhǎng)，并能保證自己的丁作質(zhì)量精湛的專(zhuān)業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

職業(yè)禮儀是在人際交往中，以一定的、商定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律己、敬人的進(jìn)程，觸及穿著、交往、溝通、情商等外容，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)。從個(gè)人涵養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀能夠說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)和素質(zhì)的內(nèi)在表現(xiàn)； 從交際的角度來(lái)看，禮儀能夠說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際辦法；是人際交往中商定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)氣做法； 從傳播的角度來(lái)看，禮儀能夠說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

在不同的任務(wù)中要有不同的職業(yè)打扮

禮儀的一個(gè)重要特性就是禮儀的對(duì)象化。也就是說(shuō)，在不同的場(chǎng)所，不同的對(duì)象中，對(duì)禮儀都有不同的請(qǐng)求，但大都有一個(gè)單獨(dú)的規(guī)律。比方，關(guān)于飯店業(yè)的禮儀，就根本相反，而不同等于其他行業(yè)的禮儀請(qǐng)求，但每個(gè)飯店的任務(wù)人員情況不盡相反，所宣揚(yáng)的企業(yè)文明和理念能夠不一樣，所以又有所區(qū)別。我們?nèi)粘Ｈ蝿?wù)、生活中要切記這一點(diǎn)，更要留意這一點(diǎn)，要做到對(duì)癥下藥。不同的任務(wù)要有不同的職業(yè)打扮就是這一點(diǎn)的表現(xiàn)。

初入職場(chǎng)的著裝，最關(guān)鍵的就是做到適合，既適合你的身體和任務(wù)本質(zhì)，又和公司的全體著裝風(fēng)格符合。所以，要做一個(gè)有心人，經(jīng)常留意身邊大多數(shù)同事的著裝，相信你就會(huì)掌握住離你最近的著裝風(fēng)格，從而協(xié)助你以最快的速度，融入你所在的團(tuán)隊(duì)中，與人和諧相處。

飾品少而精。恰當(dāng)?shù)拇钆湟恍╋椘窡o(wú)疑會(huì)使你的抽象錦上添花，但搭配飾品也應(yīng)講求少而精，一條絲巾，一枚胸花，就能恰如其分地表現(xiàn)你的氣質(zhì)和神韻。應(yīng)防止佩戴過(guò)多、過(guò)于夸大或有礙任務(wù)的飾物，讓飾品真正有畫(huà)蛇添足之妙。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，各種數(shù)據(jù)標(biāo)明，女性在職場(chǎng)上扮演著越來(lái)越重要的角色，她們?cè)诟鱾€(gè)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)展示著本人的風(fēng)采，實(shí)實(shí)在在地?fù)纹鹆税脒吿臁＜偃缯f(shuō)西裝從來(lái)就是男性在職業(yè)中魅力意味，那么在新的紀(jì)元里，女性們自然也當(dāng)仁不讓?zhuān)型碌哪抗膺@邊看過(guò)來(lái)，搖身一變，且看新女性的干練和靚麗。

隨著女性擇業(yè)的廣泛多元化，職業(yè)女性的著裝也成為一種藝術(shù)和學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)單的職業(yè)套裝已經(jīng)不再是單一的選擇，典范的黑，深深的棕，靜靜的灰，繁復(fù)的白，總會(huì)有讓人乏味的時(shí)分。絕對(duì)普通地西裝西褲來(lái)講，職業(yè)女功能夠在今年從色彩的多元化，細(xì)微的飾物的搭配，鞋的選擇等方面，讓保守活潑起來(lái)，活潑又不失嚴(yán)肅，自我鑒定《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》。誰(shuí)說(shuō)過(guò)，貼身的外套一定要配緊身的長(zhǎng)褲？換一條裙子或者一條喇叭擺的褲子都能讓女性在精神面貌上煥然一新，并且在套裝的選擇上，女功能夠大膽地選用今年的時(shí)髦流行色，晦澀的黃、青春的藍(lán)、奪手段橙、青柔的綠… …這些鮮艷的色彩不只不會(huì)在職場(chǎng)交際中帶給同事或客戶不穩(wěn)健的覺(jué)得，反而能增添女性青春的活力，從心思學(xué)的角度上，也能帶動(dòng)其別人的積極互動(dòng)性，不失為職場(chǎng)上有利的用兵之道。絲巾是增添女性文靜細(xì)致且富饒女人味的重要配角，素色的簡(jiǎn)明的長(zhǎng)短絲巾，是今年職業(yè)裝的又一重點(diǎn)，說(shuō)到絲巾，不能不讓人想到巴黎的女人，絲巾在她們千姿百態(tài)的變化無(wú)常中是最好的道具，或纏繞于頸項(xiàng)間的溫暖，或輕垂于胸前的飄逸，所謂時(shí)髦中典范的一些東西，不過(guò)是一些賞心順眼的命題而已。袖扣是去年開(kāi)端，悄悄流行于男式著裝里的典范，所謂獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如與眾樂(lè)樂(lè)，在今年的女性職業(yè)打扮中，它也將成為一種身份和檔次的點(diǎn)綴，將會(huì)成為襯衣上最美麗的首飾

職業(yè)禮儀的培養(yǎng)該當(dāng)是內(nèi)外兼修的。古語(yǔ)說(shuō)得好：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。內(nèi)在涵養(yǎng)的提煉是進(jìn)步職業(yè)禮儀的最根本的源泉。任務(wù)時(shí)留意本人的儀態(tài)，不只是自我尊重和尊重別人的表現(xiàn)，也能反映出長(zhǎng)城員工的任務(wù)態(tài)度和精神面貌。

一、充分認(rèn)識(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的重大意義

1.引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們面向基層就業(yè)，有利于青年人才的健康成長(zhǎng)和改善基層人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于構(gòu)建和諧四川和鞏固黨的執(zhí)政地位。各級(jí)、各部門(mén)要站在提高黨的執(zhí)政能力的高度，深刻認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要意義。要著眼于實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略和基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才需求，完善市場(chǎng)機(jī)制，加強(qiáng)政策吸引，推進(jìn)項(xiàng)目引導(dǎo)，注重利益激勵(lì)，發(fā)揮各方作用，努力構(gòu)建引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把高校畢業(yè)生集聚到黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)最需要的地方去，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供源源不斷的人才生力軍。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》期末考查試題

以下任選一題即可：

題一：根據(jù)個(gè)人實(shí)際，假設(shè)你是一名畢業(yè)班學(xué)生，制作一份個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表。

1、必須包含個(gè)人基本情況、個(gè)人學(xué)習(xí)工作簡(jiǎn)歷、特長(zhǎng)、求職意向、自我評(píng)價(jià)等基本信息。

2、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、大

三、大四經(jīng)歷可以適當(dāng)?shù)囟抛?/p>

題二：假設(shè)你是一名畢業(yè)生，選擇一個(gè)你中意的用人單位，以個(gè)人名義向該用人單位寫(xiě)一封求職自薦信。字?jǐn)?shù)700—1000字。要有標(biāo)題、稱(chēng)呼、內(nèi)容和落款等基本結(jié)構(gòu)，內(nèi)容應(yīng)包含求職動(dòng)機(jī)、對(duì)用人單位的評(píng)價(jià)、個(gè)人基本情況、個(gè)人工作承諾、祝福語(yǔ)等基本部分。

考查要求：

1、可以上網(wǎng)參考他人的格式、模板，但不得完全抄襲，否則記為0分。

2、個(gè)人考查題不得與其他同學(xué)雷同，否則記為0分。

3、將答案制作在一張A4紙上，寫(xiě)上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。打印稿統(tǒng)一交班長(zhǎng)處，班長(zhǎng)按花名冊(cè)順序排好，附上一張花名冊(cè)，于17周周五前交歐陽(yáng)老師。

地點(diǎn)：行政樓103校學(xué)生工作部辦公室，電話：***.

第四篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

李智斌學(xué)長(zhǎng)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》講座通訊稿

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》講座通訊稿

2011年11月30日，學(xué)院邀請(qǐng)06屆李智斌學(xué)長(zhǎng)來(lái)我校在2J03進(jìn)行《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》專(zhuān)題知識(shí)講座。

李智斌學(xué)長(zhǎng)就大學(xué)生畢業(yè)后將面臨的就業(yè)與擇業(yè)的形式與挑戰(zhàn)以及如何對(duì)自己的未來(lái)有一份好的職業(yè)規(guī)劃入手。首先針對(duì)大學(xué)生找不到工作，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的問(wèn)題。學(xué)長(zhǎng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)給我們歸納了五大原因：自己、社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、父母。但學(xué)長(zhǎng)更多強(qiáng)調(diào)的是我們自己的原因，我們的就業(yè)觀存在誤區(qū)，學(xué)業(yè)不精以及對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淺薄是我們找不到工作的主要原因。同時(shí)學(xué)長(zhǎng)又更深層次的為我們的未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃做出詳細(xì)指導(dǎo),首先講到的是我們要有一個(gè)符合自己的職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)橹挥蟹献约翰庞锌赡馨l(fā)展下去，否則只可能到處碰壁。同時(shí)為我們指出生涯規(guī)劃的七大誤區(qū)，希望我們以此為鑒。他還強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友之間的關(guān)系。李智斌學(xué)長(zhǎng)用自身的成長(zhǎng)案例,生動(dòng)的表述，鼓勵(lì)的態(tài)度感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué)，講座現(xiàn)場(chǎng)頻頻出現(xiàn)熱烈的掌聲。

通過(guò)此次講座，希望我院學(xué)生能對(duì)自己的未來(lái)的職業(yè)生涯，對(duì)自己的人生有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，這樣在以后的人生路上要少走許多彎路。同學(xué)應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始為未來(lái)努力，為未來(lái)的人生路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣我們一定會(huì)對(duì)以后的求職充滿信心和斗志，快樂(lè)工作，快樂(lè)生活每一天。

第五篇：《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》（定稿）

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程

專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告

（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期）

姓名：

學(xué)號(hào)：

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：

指導(dǎo)教師：

江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室

復(fù)合材料專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查時(shí)間：2013.10.20

二、調(diào)查地點(diǎn)：陳煥明主任地點(diǎn)：江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)樓B309

三、調(diào)查方法：當(dāng)面訪談

四、調(diào)查目的：了解復(fù)合材料的就業(yè)前景、就業(yè)崗位需求和一些實(shí)際上的應(yīng)用，尋求一些成功的秘訣，探求工作經(jīng)驗(yàn)以及上崗后的做事原則和對(duì)公司熱誠(chéng)，從而給我們當(dāng)代大學(xué)生的指導(dǎo)作用。

五、調(diào)查內(nèi)容：

1.老師，我們這個(gè)行業(yè)的就業(yè)前景如何？

老實(shí)跟你說(shuō)，就目前來(lái)講，我們復(fù)合材料這個(gè)專(zhuān)業(yè)真的很不錯(cuò)，就我們學(xué)校來(lái)講，就業(yè)率達(dá)到98％以上，市場(chǎng)上正缺少我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才，現(xiàn)在很少有學(xué)校有我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，所以只要你學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，出去知道到工廠里都不怕沒(méi)人要。你現(xiàn)在的任務(wù)就是把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的扎實(shí)點(diǎn)，到你以后工作的時(shí)候有一定的基礎(chǔ)知識(shí)加上累計(jì)到一定的工作經(jīng)驗(yàn)，就能很好的在這個(gè)行業(yè)中發(fā)展了。

2.老師，我們畢業(yè)之后是自己到工廠里去面試的還是學(xué)校分配的呢？

這個(gè)嘛，你不用擔(dān)心，我們會(huì)聯(lián)系比較好的造紙廠招聘人員來(lái)學(xué)校招聘的，到時(shí)候你們拿著去自己的簡(jiǎn)歷和高級(jí)檢驗(yàn)工等證書(shū)去應(yīng)聘就可以了。

3.老師，我們畢業(yè)出去之后的工資待遇如何？

實(shí)習(xí)工資的底薪是兩千多，轉(zhuǎn)正之后平均工資四千多，主要還是要看你的表現(xiàn)，變現(xiàn)好的話就比別人多點(diǎn)，表現(xiàn)差的話就比別人少點(diǎn)。比如你做了主管或者廠長(zhǎng)的話，那工資肯定和別人不是一個(gè)檔次了。

4.那大概多久可以轉(zhuǎn)正？

大概四五個(gè)月之后就可以轉(zhuǎn)正了

5.老師，我們到了工廠以后要怎么做才能做的更好？

都是從底層做起，腳踏實(shí)地的做，把自己的事做好，注意把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，這點(diǎn)很重要，工作這樣?xùn)|西來(lái)不得半點(diǎn)的馬虎，有時(shí)候就是因?yàn)橐稽c(diǎn)馬虎弄出一些很?chē)?yán)重的后果。還有就是我們要學(xué)會(huì)自習(xí)，從而豐富我們的知識(shí)面，無(wú)論什么時(shí)候都力求做到最好。

6.我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該具備哪些技能？

這個(gè)得看你從事哪個(gè)崗位啦，如果你做造紙技術(shù)人員，那你的造紙生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)工藝必定少不了，如果你做推銷(xiāo)員，那你除了造對(duì)紙有一定的了解之外，還需要有很強(qiáng)的交際能力和溝通能力等。

7.什么樣的能力對(duì)本專(zhuān)業(yè)來(lái)講是最重要的呢？

任何高超的能力和優(yōu)良的品質(zhì)都是成功的保證，但我個(gè)人覺(jué)得，一顆愛(ài)心就夠了，愛(ài)人之心，愛(ài)工作之心就能把你送入成功的殿堂。

8.我們?cè)旒埿袠I(yè)對(duì)環(huán)境的造成的污染嚴(yán)重嗎？

污染肯定會(huì)有的，所有的工廠都會(huì)對(duì)環(huán)境造成或多或少的污染，以我們現(xiàn)在的技術(shù)想做到無(wú)污染這點(diǎn)是不可能的，我們要做的就減到最低污染程度。

六、總結(jié)：此次的大學(xué)生職業(yè)探索活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。曾經(jīng)關(guān)注過(guò)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻??但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事

要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測(cè)，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是復(fù)合材料專(zhuān)業(yè)，如果沒(méi)有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。我們要重視和精通自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。中國(guó)的造紙產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展造紙技術(shù)日新月異，行業(yè)中十分缺乏高、精、尖人才，造紙行業(yè)的公司一般都會(huì)對(duì)剛進(jìn)入公司的新員工進(jìn)行一定的培訓(xùn)，但那些培訓(xùn)都是非常簡(jiǎn)單淺顯的，而且這些都是建立在新員工原有的知識(shí)和技能基礎(chǔ)之上的，公司一般不會(huì)送新員工到專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去培訓(xùn)。所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身造紙行業(yè)的發(fā)

展大潮之中。這也是我們作為未來(lái)的造紙技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的努力方向和難得的機(jī)遇。要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)。獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲?。欢菑淖约旱膶?shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分，比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶?zhuān)業(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在！要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。常求于人有利于人，少求于人有利于己。

報(bào)告撰寫(xiě)人：邱輝仁

2013年10月20日—2013年11月16日