第一篇：大班環(huán)保教育階段小結(jié)

大班環(huán)保教育階段小結(jié)

大班環(huán)保教育階段小結(jié) 藍(lán)魅,2004-11-08 20:21:06大班環(huán)保教育階段小結(jié) 一提起環(huán)境保護(hù)，人們自然會(huì)想到：大氣污染，垃圾污染，水土流失……這和幼兒能有什么關(guān)系？什么是環(huán)保？這個(gè)概念在幼兒的腦子里是不是可以說還是零？其實(shí)不盡然，任何教育都需要教師、家長(zhǎng)、社會(huì)潛移默化的影響，只要教師、家長(zhǎng)、社會(huì)有針對(duì)地對(duì)其進(jìn)行教育，環(huán)境保護(hù)將不再是空話。葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！币虼宋覀円獙h(huán)保教育與五大領(lǐng)域整合，并貫穿于幼兒日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，以下是環(huán)保教育與社會(huì)領(lǐng)域整合的點(diǎn)滴：

一、榜樣引路，形成氛圍。

1、利用成人的榜樣作用帶動(dòng)幼兒：由于幼兒模仿能力強(qiáng)，形象記憶深刻、持久，所以教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處以自己的風(fēng)范帶動(dòng)幼兒。如在戶外活動(dòng)中，老師看見一個(gè)方便面袋，主動(dòng)將其揀起，并說：“這是哪來的，我們把它送到哪兒去？”孩子們倍感有趣，紛紛發(fā)表意見：“送到垃圾箱里”“老師，老師，不放到垃圾箱，我媽媽說，這種塑料袋可不好處理了，要回收利用才更好?！苯處熯m時(shí)的啟發(fā)、引導(dǎo)為幼兒樹立了成人的榜樣，一個(gè)隨機(jī)生成的活動(dòng)也拉開了帷幕。

2、發(fā)揮同伴中榜樣的作用：同伴中相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很重要的，它有成人榜樣不可替代的作用，所以教師在身教和言教的同時(shí)還要時(shí)刻為孩子樹立同伴中的榜樣、典型，即把生活中的例子適時(shí)反饋給幼兒，如“蘭蘭的媽媽反映，今天蘭蘭主動(dòng)把路上的果皮、冰糕紙撿到垃圾箱里，我們要是都像她一樣，路上就不會(huì)見到垃圾了?！边@樣的反饋有名、有姓、有時(shí)間、有地點(diǎn)，讓幼兒感覺到真實(shí)、可靠，幼兒會(huì)自覺地進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)。

二、熱愛自然，關(guān)愛生活。熱愛自然是幼兒的天性，早在四、五十年代，陳鶴琴老先生就提出“在大自然中進(jìn)行教育”，“生活即教育”的思想。他的思想就是源于幼兒對(duì)自然中的水、土、大氣、動(dòng)植物具有濃厚的興趣，因此，環(huán)保教育也必須以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為課堂，引導(dǎo)幼兒到大自然中去感受生命的存在，到田野中觀察樹木、莊稼的生長(zhǎng)，幼兒園花草的變化，了解它們四季的變化情況，在觀察中也不斷生成新的活動(dòng)。如戶外秋游活動(dòng)時(shí)，教師先提出重點(diǎn)問題讓幼兒注意：大自然如此美麗，小朋友吃剩的果殼、飲料瓶和用過的餐巾紙應(yīng)放在什么地方？當(dāng)幼兒對(duì)落葉感興趣時(shí)，教師適時(shí)地組織幼兒觀察、討論：“秋天的落葉這么多，我們?cè)鯓幼霾拍苁弓h(huán)境更美呢？”幼兒便爭(zhēng)先恐后地拾落葉了。回園后，我們利用撿來的落葉進(jìn)行了粘貼畫制作活動(dòng)“小朋友這么喜歡落葉，那么老師給你們每人一張紙，看看誰能用落葉粘出美麗的圖案。”老師的要求其實(shí)是在滿足孩子探究的欲望，他們的興趣得到了教師的支持，于是爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行觀察和粘貼。孩子們也自覺地萌發(fā)了愛護(hù)樹木的感情，真可謂“熱愛先行，求知欲更會(huì)緊隨其后。”之后，孩子圍繞各種各樣的樹展開了豐富的科學(xué)、環(huán)保等一系列活動(dòng)。對(duì)美麗的大自然也充滿了好奇和渴望。如當(dāng)幼兒看到樹大小不一樣時(shí)，就產(chǎn)生了這樣的疑問，是大的多還是小的多？如是小的多，為什么小的多？是水澆得不足還是肥料不夠？雨水的多少和植物生長(zhǎng)有什么關(guān)系，今年為什么雨水少？植物是怎樣吸收水分的？進(jìn)而教師適度地引發(fā)幼兒思考水資源的缺乏和動(dòng)植物生長(zhǎng)以及大氣、環(huán)境之間簡(jiǎn)單的關(guān)系，了解環(huán)境被污染、被破壞的種種現(xiàn)象，知道愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約水資源，節(jié)約能源的必要性和重要性。一次次循序生成的遠(yuǎn)足、參觀、談話、觀察等社會(huì)活動(dòng)，使幼兒在大自然這個(gè)大課堂中深深感受到環(huán)境保護(hù)的重要，也初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

第二篇：主題教育階段小結(jié)

根據(jù)支隊(duì)下發(fā)的“不忘初心，牢記使命”主題教育先學(xué)先改任務(wù)清單，我單位根據(jù)實(shí)際穩(wěn)步推進(jìn)主題教育，現(xiàn)將主要開展情況匯報(bào)如下：

一、制定方案，做好全面開展

根據(jù)下發(fā)的主題教育開展文件精神，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定了基地開展活動(dòng)方案，在方案中，全面細(xì)化工作任務(wù)、工作措施、工作時(shí)限，確保教育落實(shí)落地。

二、層層部署，提高官兵意識(shí)

總隊(duì)、支隊(duì)文件下發(fā)后，我黨支部迅速召開支部會(huì)，對(duì)此次活動(dòng)的開展制定方案、計(jì)劃，并聽取每名支部成員的發(fā)言，總結(jié)歸納好的方法，采取利用；隨后，為其他黨員傳達(dá)此次活動(dòng)文件精神，并宣讀方案、計(jì)劃，聽取同志們想法及建議；最后，組織召開全體人員會(huì)議，共同學(xué)習(xí)總隊(duì)、支隊(duì)文件精神，同時(shí)宣讀基地活動(dòng)方案、計(jì)劃，深入做好層層動(dòng)員，使全體指戰(zhàn)員對(duì)此次活動(dòng)引起高度重視。

三、抓實(shí)學(xué)習(xí)，提升教育實(shí)效

自活動(dòng)開展以來，我單位自行購(gòu)置學(xué)習(xí)書籍，組織黨員指戰(zhàn)員結(jié)合政治教育及黨日、黨課等時(shí)機(jī)，開展自主學(xué)習(xí)；通過在單位電子屏上播放主題教育宣傳標(biāo)語，同時(shí)制作主題黑板報(bào)等方式，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；每周開展一次主題教育學(xué)習(xí)討論交流，基地黨員成員人人發(fā)言，相互啟發(fā)、相互提高；每名黨員都根據(jù)學(xué)習(xí)所得，撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章；同時(shí)把主題教育與履職擔(dān)當(dāng)作為、能力素質(zhì)提升結(jié)合起來，開展先進(jìn)典型宣傳教育，引導(dǎo)指戰(zhàn)員學(xué)習(xí)身邊典型、做到真學(xué)真信真懂真用。

四、查擺問題，制定整改措施

通過活動(dòng)的深入開展，每名黨員都按照 “6個(gè)對(duì)照”“5個(gè)重點(diǎn)查找”“4個(gè)防止”等要求，對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了深刻反思，查找差距，主要發(fā)現(xiàn)以下比較共性的問題：

一是學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不全面，沒有使學(xué)習(xí)成為一種自覺；

二是重業(yè)務(wù)、輕黨建，黨內(nèi)政治生活不經(jīng)常；

三是大家都是“老好人”，單位內(nèi)“一團(tuán)和氣”。

針對(duì)查擺出的問題，我單位制定了問題清單和整改清單，對(duì)能整改的即知即改、立行立改，對(duì)不能立即整改的制定整改落實(shí)計(jì)劃、明確整改時(shí)限、落實(shí)整改責(zé)任，確保各項(xiàng)問題清倉(cāng)見底。

以上為我單位“不忘初心，牢記使命”主題教育階段小結(jié)，通過前段時(shí)間各項(xiàng)活動(dòng)的開展，單位指戰(zhàn)員在思想上有了新的認(rèn)識(shí)，在令行禁止上也得到有效的提升。

第三篇：學(xué)習(xí)教育階段小結(jié)

豐城市中國(guó)生態(tài)硒谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管委會(huì)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)教育學(xué)習(xí)階段小結(jié)

2014年3月1日以來，我管委會(huì)根據(jù)上級(jí)要求，在中國(guó)生態(tài)硒谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)廣泛開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)做為工作重點(diǎn)，主要進(jìn)行了以下工作：

一、建章建制，保證活動(dòng)展開

3月1日以來，我管委會(huì)共制定《豐城市中國(guó)生態(tài)硒谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管委會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于成立豐城市中國(guó)生態(tài)硒谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)委員會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》、《豐城市中國(guó)生態(tài)硒谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)委員會(huì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)方案》、《豐城市中國(guó)生態(tài)硒谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管委會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制度》、《豐城市中國(guó)生態(tài)硒谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管委會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)教育學(xué)習(xí)制度》、《豐城市中國(guó)生態(tài)硒谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管委會(huì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)工作方案》、《豐城市中國(guó)生態(tài)硒谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管委會(huì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見方案》等文件，從制度上保證了此次活動(dòng)快速有序的展開。

二、積極宣傳，推動(dòng)活動(dòng)鋪開

為讓此次活動(dòng)能夠深入到企業(yè)、群眾中，讓企業(yè)、群眾積極的參與到活動(dòng)中來，以便切實(shí)了解企業(yè)、群眾對(duì)園區(qū)黨委、管委會(huì)、黨支部在“四風(fēng)”等方面突出問題的意見建議，了解關(guān)系企業(yè)、群眾切身利益需求，園區(qū)黨委、管委會(huì)、黨支部在園區(qū)進(jìn)行了廣泛的宣傳工作，園區(qū)黨委及下屬的5個(gè)企業(yè)黨支部，統(tǒng)一在園區(qū)、企業(yè)顯著位置張貼了宣傳橫幅，建立了活動(dòng)宣傳欄和學(xué)習(xí)心得體會(huì)欄。并于3月3日、3月7日、3月13日分別召開了管委會(huì)、園區(qū)企業(yè)、園區(qū)企業(yè)黨支部3次動(dòng)員大會(huì)，按照市委督導(dǎo)組的“六步驟”、“三環(huán)節(jié)”、“32項(xiàng)工作”安排部署了活動(dòng)內(nèi)容，為此次活動(dòng)深入到企業(yè)、群眾中做好了鋪墊。

三、深入學(xué)習(xí)，銘記活動(dòng)精神

此次活動(dòng)要求參與活動(dòng)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入了解活動(dòng)精神，把握活動(dòng)要求，為此管委會(huì)制訂了專項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，在學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容的同時(shí)，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要對(duì)新黨章進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度由一把手親自抓，保證了園區(qū)黨員干部集中學(xué)習(xí)學(xué)好規(guī)定文件，分散學(xué)習(xí)學(xué)好自選內(nèi)容。3月4日，管委會(huì)組織全體人員對(duì)《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》進(jìn)行了專項(xiàng)學(xué)習(xí)，3月5日對(duì)《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)---重要論述摘編》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，3月18日管委會(huì)組織干部會(huì)議組織學(xué)習(xí)了《中央第二批黨群路線活動(dòng)指導(dǎo)方案》、《江西省第二批黨群路線活動(dòng)實(shí)施方案》并就中央、省委、宜春和市委重要文件精神進(jìn)行了專題討論和發(fā)言，3月22日組織黨員干部進(jìn)行黨章知識(shí)競(jìng)賽，3月24日觀看了《永恒信念》電視專題片，3月25日觀看了《筑夢(mèng)之基》、《紅色故事匯》兩部專題片。

四、收集意見，落實(shí)活動(dòng)要求

為將此次活動(dòng)落到實(shí)處，管委會(huì)在組織的各次會(huì)議上，就園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部在“四風(fēng)”問題，企業(yè)、群眾切實(shí)關(guān)心的其

他問題等方面下發(fā)了意見征求表，共收回14家企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、5個(gè)在建工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、14位基層黨員共計(jì)33份意見征求表，初步了解了企業(yè)、基層黨員對(duì)園區(qū)黨委黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”等問題上的意見建議，以及企業(yè)、群眾急切需要解決的關(guān)系自身利益的問題。

五、建立臺(tái)賬，明確活動(dòng)進(jìn)展

為了解活動(dòng)進(jìn)展情況，保障活動(dòng)的有序進(jìn)行，避免出現(xiàn)遺漏和疏忽，將要求的“規(guī)定動(dòng)作”做好，管委會(huì)活動(dòng)辦公室對(duì)上級(jí)文件簡(jiǎn)報(bào)、本級(jí)文件資料、專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育、聽取群眾意見、新聞宣傳等5個(gè)方面工作建立了工作臺(tái)賬制度，并制定了從3月1日至9月21日活動(dòng)期間的具體工作安排表，并上報(bào)至市活動(dòng)辦審查。

第四篇：教育階段小結(jié)

?師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段小結(jié)

屯城鎮(zhèn)南甘坡小學(xué)?

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展后，我校積極組織教師進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校結(jié)合實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)?，F(xiàn)將師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)階段小結(jié)如下：?

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師師德師風(fēng)素養(yǎng)。?

??明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；深入學(xué)習(xí)了教育學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論。?

??明確學(xué)習(xí)形式。采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，校長(zhǎng)講導(dǎo)與集體討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，組織教師學(xué)習(xí)討論，各教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)關(guān)于師德的講座之后，都認(rèn)真的做了筆記，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得，既完善了教師的個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)的檔案記錄，又能夠通過此次的反思學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。提高了教師們的思想覺悟。?

?、明確教育方向、目標(biāo)。我校在學(xué)習(xí)了各項(xiàng)法律法規(guī)和師德內(nèi)容后，要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為，并在全體教師中?

?

認(rèn)真開展?六查五評(píng)?，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進(jìn)。?

通過學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。?

二、突出個(gè)性，拓展活動(dòng)形式。?

我校聯(lián)系自己實(shí)際，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，弘揚(yáng)新時(shí)期師德師風(fēng)，做一個(gè)具有品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。?

在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：

第一、將此項(xiàng)活動(dòng)與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合；

第二、與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合；

第三、與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作相結(jié)合；

第四、與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。

通過深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了“師德師風(fēng)建設(shè)”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。

歷史的車輪滾滾而過，雖然時(shí)代的不同，但教育教學(xué)工作的性質(zhì)永遠(yuǎn)不變，教育教學(xué)工作的目的永遠(yuǎn)不變，我校將繼續(xù)將師德師風(fēng)作為長(zhǎng)久工作學(xué)習(xí)下去，打造一支師德高尚、教育教學(xué)工作積極的教師隊(duì)伍。

2013年5月31日?

?

第五篇：主題教育階段小結(jié)

主題教育階段小結(jié)

第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，xx縣xx及時(shí)召開工作會(huì)議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了工作方案，舉辦了讀書班，進(jìn)行了應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試，開展了走訪慰問，積極參加聯(lián)合黨委活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)主題教育向縱深發(fā)展，取得了階段性成果。

一、開展學(xué)習(xí)教育

1.9月xx日召開了主題教育工作會(huì)議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，明確了行動(dòng)目標(biāo)。

2.9月xx日，“不忘初心、牢記使命”主題教育讀書會(huì)正式開班。

3.10月x日，“不忘初心、牢記使命”主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試。

4.10月xx日，召開“不忘初心、牢記使命”主題教育暨集中觀看《初心的蛻化》警示教育片。

二、開展基層調(diào)研慰問活動(dòng)

1.9月xx日和9月xx日，xx縣xx先后來到xx市xx有限公司、xx大xx有限公司和xxxx有限責(zé)任公司，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育暨送法進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放調(diào)查問卷征求基層工會(huì)和職工意見建議。

2.9月xx日，開展“不忘初心、牢記使命”慰問勞?；顒?dòng)。xxx的帶隊(duì)，親切慰問了xx、xx等四名困難省部級(jí)勞模和農(nóng)民工省部級(jí)勞模范彬彬，并征求勞模們對(duì)工會(huì)發(fā)展的意見建議。

三、參加聯(lián)合黨委活動(dòng)

1.9月x日，參加xx聯(lián)合黨委“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會(huì)議。

2.9月x日，參加xx黨委“互學(xué)、互評(píng)、互促”活動(dòng)。

3.9月x日，參加xx黨委在我縣xx紀(jì)念館開展的“初心惠民生，使命勇?lián)?dāng)”主題黨日活動(dòng)。

4.10月x日下午，織職工積極參加北門外社區(qū)聯(lián)合黨委“祖國(guó)，我為你驕傲”主題黨日活動(dòng)，開展xx縣xx黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育暨觀看《我和我的祖國(guó)》主題黨日活動(dòng)。

不忘初心 牢記使命 繼續(xù)前進(jìn)

下一步，查缺補(bǔ)漏，根據(jù)要求，即時(shí)調(diào)整工作進(jìn)度及安排，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)主題教育。