第一篇：藥劑科反饋表6月

科室醫(yī)療質(zhì)量檢查反饋表

科

室：藥劑科

檢查時(shí)間： 2014年6月30日

檢查人員：羅

琳、周興云、陳莉莉

檢查部門：醫(yī)務(wù)科 存在問(wèn)題：

一、質(zhì)量管理：醫(yī)療分析會(huì)議內(nèi)容質(zhì)量不高，未針對(duì)具體內(nèi)容提出整改措施。

二、自查已進(jìn)行，但無(wú)分析報(bào)告。

三、藥品分類欠規(guī)范。

四、貴重藥品無(wú)登記。

五、未保障臨床用藥3次。

科主任：

科室醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)回復(fù)記錄

一、原因分析及討論：

1、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善規(guī)范。

2、自查進(jìn)行，分析欠缺。

3、藥品歸類，按用法整理規(guī)范。

4、貴重藥品學(xué)習(xí)欠規(guī)范，未做登記表。

5、臨床用藥知識(shí)欠缺，用藥不當(dāng)。

二、改進(jìn)措施：

1、規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量的管理，針對(duì)具體內(nèi)容加強(qiáng)整改。進(jìn)一步規(guī)范管理。

2、加強(qiáng)自查的管理，對(duì)其出現(xiàn)問(wèn)題分析完善規(guī)范。

3、提醒相關(guān)人員，先把藥品按類分配歸類，貼上標(biāo)簽，并整理規(guī)范。

4、學(xué)習(xí)貴重藥品的管理，讀取相關(guān)內(nèi)容，該登記的登記，該歸檔的歸檔，進(jìn)一步規(guī)范管理。

5、加強(qiáng)臨床用藥的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范臨床用藥三次。

科主任：

第二篇：藥劑科月工作總結(jié)

藥劑科11月份工作總結(jié)和計(jì)劃

一、工作總結(jié)

本月藥劑科除了日常工作的開(kāi)展外，更是按照醫(yī)院的總體部署為創(chuàng)建“二甲醫(yī)院”做好準(zhǔn)備工作。同時(shí)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真細(xì)化工作流程，提升服務(wù)質(zhì)量，爭(zhēng)取為醫(yī)院各部門服好務(wù)。本月工作總結(jié)如下：

1、藥品不良反應(yīng)報(bào)告工作全部完成。

按照區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局對(duì)醫(yī)院藥品不良反應(yīng)管理的相關(guān)要求，我科積極開(kāi)展不良反應(yīng)的報(bào)告工作，溝通協(xié)調(diào)及督促院內(nèi)各臨床科室，并按要求及時(shí)匯總上報(bào)，圓滿完成了本工作任務(wù)。

2、落實(shí)抗菌藥物品種

醫(yī)院抗菌藥物品種不能跟上醫(yī)院臨床科室使用的要求，部分產(chǎn)品將被替代或淘汰，也有部分品種抗菌譜相似需要擇優(yōu)選擇。為此，我科和臨床科室及一線醫(yī)生多次溝通，做了大量的信息采集，反復(fù)討論論證，并最終經(jīng)過(guò)醫(yī)院“藥事管理委員會(huì)”商議確定了醫(yī)院抗菌藥物品種。

3、全面豐富了臨床藥品

出于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展和藥物使用的多樣性，以及滿足醫(yī)院臨床科室的需求，我科廣泛征集各科室用藥意見(jiàn)，反復(fù)比較，對(duì)科室藥品品種進(jìn)行了豐富，滿足臨床需求。

4、更換了部分臨床反應(yīng)不好的藥品和生產(chǎn)廠家

我科在日常工作中注意收集臨床科室和醫(yī)生的反饋，結(jié)合藥品不良反應(yīng)的報(bào)告及食藥監(jiān)局通報(bào)有問(wèn)題的，更換和淘汰了一批副作用大、無(wú)確切療效的、性價(jià)比不高的、使用率低下的藥品或更換了生產(chǎn)廠家。

5、開(kāi)展麻醉藥品處方管理考試，加強(qiáng)麻醉藥品管理

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院麻醉藥品的管理工作，我科于2016年11月 日，在藥劑科會(huì)議室對(duì)全科室人員進(jìn)行了麻醉藥品處方管理培訓(xùn)，培訓(xùn)完后發(fā)放試卷進(jìn)行考試，該試卷由我科親自制定，囊括了麻醉藥品處方管理的重點(diǎn)、要點(diǎn)且符合醫(yī)院實(shí)際情況，所有工作人員都考試合格。

6、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“發(fā)藥技巧”、“溝通技巧”，實(shí)地演練

針對(duì)醫(yī)院藥劑科投訴的重點(diǎn)問(wèn)題和常見(jiàn)問(wèn)題，我科于2016年11月

日在藥劑科會(huì)議室開(kāi)展了“發(fā)藥技巧”、“溝通技巧”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，旨在提升藥劑人員的窗口服務(wù)能力，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生和藥事投訴，緩解醫(yī)患矛盾。

7、在《藥劑科獎(jiǎng)罰制度》基礎(chǔ)上新增《藥劑科績(jī)效考核表》

8、對(duì)門診大處方、不合格處方進(jìn)行專項(xiàng)檢查和點(diǎn)評(píng)工作

二、12月工作計(jì)劃

1、進(jìn)一步豐富臨床所需藥品，做到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。

2、麻醉藥品的管理繼續(xù)加強(qiáng)。

3、多方學(xué)習(xí)和拜訪友鄰醫(yī)院藥劑科同仁，為爭(zhēng)創(chuàng)二甲醫(yī)院做好藥劑科準(zhǔn)備工作。

4、加強(qiáng)科室人員管理。

5、進(jìn)一步提升藥劑人員窗口服務(wù)能力，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，降低藥事投訴。

第三篇：實(shí)習(xí)情況反饋表

實(shí)習(xí)情況反饋表

實(shí)習(xí)醫(yī)院：龍巖市第一醫(yī)院

實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：鐘華燕聯(lián)系電話：*** 帶教情況：

這兩周的實(shí)習(xí)情況如下：助產(chǎn)專業(yè)在產(chǎn)科的產(chǎn)房實(shí)習(xí)，護(hù)理專業(yè)在兒科實(shí)習(xí)。一：總體感覺(jué)帶教老師都肯教，比較有耐心，同學(xué)也學(xué)得很認(rèn)真，積極動(dòng)手；二：產(chǎn)科每周科室都有組織一次護(hù)理查房和講課；三：產(chǎn)科實(shí)習(xí)的頭兩周都是學(xué)一些比較基本的操作：骨盆外測(cè)量、四部觸診，聽(tīng)胎心，摸宮縮，幫忙準(zhǔn)備接生用物、做好各種記錄等；四：兒科實(shí)習(xí)沒(méi)有固定的帶教老師，同學(xué)提議希望有固定的帶教；兒科動(dòng)手機(jī)會(huì)比較少，以看為主。住宿情況：

我們一隊(duì)人馬共二十人，除本護(hù)詹萍萍高助羅棗華外均住醫(yī)院外。我們都住在醫(yī)院后面，走路去上班就十分鐘左右，住宿條件都還可以，和學(xué)校差不多。因?yàn)樽♂t(yī)院外面的同學(xué)比較多，安全問(wèn)題很重要，我會(huì)經(jīng)常提醒大家的，同時(shí)我也有要求所有住院外的隊(duì)員上夜班時(shí)必須在醫(yī)院的學(xué)生值班室休息，這樣比較方便上班，也更為安全。醫(yī)院的住宿情況就差多了，她們住在宿舍二樓，沒(méi)有衛(wèi)生間也沒(méi)有浴室，上衛(wèi)生間得到一樓外面靠近宿舍樓大門的公共廁所，洗漱得去澡堂，但通常人很多。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)反饋表

日照街道中心小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)反饋表

班級(jí) 學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)間

一、請(qǐng)選擇相應(yīng)情況打“勾”

1、回家作業(yè)態(tài)度： A、自覺(jué)完成B、需家長(zhǎng)提醒C、非常拖拉

2、家長(zhǎng)是否有指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)：A、有B、很少，偶爾有C、沒(méi)有

3、孩子在家里有沒(méi)有聽(tīng)讀英語(yǔ)：A、有B、沒(méi)有

4、孩子在家里有沒(méi)有閱讀習(xí)慣：A、有B、沒(méi)有

5、孩子在家里是否自己的事情自己做：A、都自己做B、依賴家長(zhǎng)，很少自己動(dòng)手

6、孩子在家里有否玩電腦游戲：A、經(jīng)常B、偶爾C、從不玩

7、孩子在家里對(duì)長(zhǎng)輩態(tài)度：A、禮貌B、一般C、不禮貌

8、孩子是否有不愿返校的情緒：A、沒(méi)有B、偶爾C、這段時(shí)間常有

9、自開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子有無(wú)流露攀比的思想：A有B、無(wú)

10、孩子有沒(méi)有在校外參加各類培訓(xùn)班：A、有B、無(wú)

二、您覺(jué)得您的孩子進(jìn)日照街道中心小學(xué)后的進(jìn)步之處是什么？

三、最近您的孩子在“拒絕零食 從我做起”，“講究個(gè)人衛(wèi)生、健康快樂(lè)

成長(zhǎng)”這些方面表現(xiàn)的怎樣？還吃零食、亂花錢嗎？講究衛(wèi)生方面，您的孩子做的怎樣？

四、您覺(jué)得您的孩子目前最需要老師幫助提高的是哪方面？

五、您對(duì)我們的教學(xué)工作有什么建議？

第五篇：課堂教學(xué)反饋表

教學(xué)反饋表

同學(xué)，你好：

為營(yíng)造良好的教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)有效性，設(shè)置本次問(wèn)卷。本次為不記名問(wèn)卷，請(qǐng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、如實(shí)地填寫

? 經(jīng)常開(kāi)展課余輔導(dǎo)

1.學(xué)科2.任課老師? 課余很少開(kāi)展輔導(dǎo)3.課堂上你對(duì)該科的知識(shí)點(diǎn)明白程度如何? 沒(méi)有輔導(dǎo)? 好? 中? 差4．該教師的教學(xué)對(duì)你思維的啟發(fā)性如何? 好

? 中

? 差5.該教師的教學(xué)對(duì)你的吸引力如何? 好

? 中

? 差6.教師教授的學(xué)習(xí)方法，使你懂得如何學(xué)好該科目? 好

? 中

? 差7.你對(duì)該教師的課堂教學(xué)整體評(píng)價(jià)如何? 好

? 中

? 差8.作業(yè)量如何? 好

? 中

? 差? 其他9.作業(yè)批改 情況如何? 及時(shí)批改? 比較及時(shí)? 不怎么批改作業(yè)? 沒(méi)有書(shū)面作業(yè)無(wú)需批改10.完成該科作業(yè)每天用時(shí)? 半小時(shí)以內(nèi)? 半小時(shí)至一小時(shí)? 一小時(shí)以上11.老師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)情況

12.有無(wú)體罰學(xué)生或嚴(yán)重變相體罰學(xué)生? 有請(qǐng)簡(jiǎn)述人、時(shí)、事件無(wú)13.上課無(wú)故遲到或提前下課3分鐘以上的情況

經(jīng)常寫明班級(jí)、學(xué)科 ? 偶爾

? 無(wú)

14.上課時(shí)接、打手機(jī)或通訊工具發(fā)出信號(hào)? 偶爾寫明班級(jí)、學(xué)科 ? 無(wú)

15.監(jiān)考教師無(wú)故遲到或缺席，致使考試延

誤? 有寫明班級(jí)、學(xué)科

? 無(wú)

16.監(jiān)考教師不認(rèn)真履行職責(zé)，監(jiān)考時(shí)隨意離開(kāi)考場(chǎng)或打瞌睡、做其它事情等? 有寫明班級(jí)、學(xué)科

? 無(wú)

17.穿不符合教師行為規(guī)范的衣著（背心或拖鞋等）上課? 有寫明班級(jí)、學(xué)科 ? 無(wú)18.你對(duì)該學(xué)科老師的綜合評(píng)價(jià)? 優(yōu)秀寫明班級(jí)、學(xué)科 ? 良好? 合格? 差