第一篇：藝術(shù)系心理話吧系列活動總結(jié)（定稿）

南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院

總

結(jié)

秘書部：藝術(shù)系心協(xié)秘書部主辦方：藝 術(shù) 系 心 協(xié)

時

間: 2011年12月

——吃虧是福

藝術(shù)系“心理話吧”系列主題活動總結(jié)

加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，提升他們的思想政治素質(zhì)和文明程度，有利于全面培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代大學(xué)生，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略有重要意義。11月中旬至12月中旬，積極響應(yīng)學(xué)院“大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的號召，緊密配合有關(guān)職能部門，認真學(xué)習(xí)、貫徹“基礎(chǔ)文明建設(shè)月”活動精神。

12月1日下午我們心理協(xié)會在藝術(shù)系沙龍開展了“心理話吧”系列主題活動——吃虧是福

大家進入大學(xué)也有了一段時間，高考之后，心中對大學(xué)是滿滿的期待和憧憬?，F(xiàn)在終于踏進了大學(xué)，有的人是很知足，對現(xiàn)在的生活很滿足并且對以后充滿了期待。但也會遇到各種各樣的問題。吃虧也是避免不了的。從而我們精心準備了環(huán)節(jié)來引導(dǎo)：

主持人出一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：你們最不想吃的但卻經(jīng)常能吃到的是什么？用這個點明了這個話題：吃虧是福。

吃虧是福，福在什么？不同的人有著不同的理解：有人以為，名氣是福；有人認為，平安是福，有人認為健康是福，長壽是福，就是沒人認為，人格尊嚴是福，自由、快樂、真實是福。而吃虧是福，是站在生命的終極和最高點對世俗俯瞰下的視線，站上這個高點，對吃虧是福才有心領(lǐng)神會的理解。

剛開始我們的嘉賓對吃虧是福作了簡單的闡述和自身對吃虧是福的理解也講述自己在學(xué)校和生活中遇到過吃虧是福的事情。從而對自己也是一種總結(jié)。在他們看來：忍一時，風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，好漢是能吃眼前虧的。讓一“忍”化百“?！?，忍耐才能等待最好的時機，忍耐而后一定能夠見成功。你要知道吃虧忍怒，得來幸福。

通過研究和討論，我們心協(xié)的同學(xué)在校園內(nèi)進行了采訪，我們采訪了各系的大一和大二的同學(xué)，他們對吃虧是福又是有著不同地理解。在活動中播放這段vcr可以讓同學(xué)們深入了解本次活動的主題。通過一次又一次的突出主題，在同學(xué)們的心中留下深刻的印象。從而讓同學(xué)們對吃虧是福有著深刻的理解?？赐闢CR同學(xué)們進行了討論，并有了各自的想法，一一說出來和大家分享。通過這個VCR同學(xué)們懂得了能吃虧，還要會之虧，就要能透視“虧”后的“?！?，虧在利益，贏得人心比對手看得更遠，站在更高的境界里看吃虧。

吃一塹，長一智，吃虧不虧，惜福得福。我曾經(jīng)看過一片文章，《山不過來，我就過去》寫的很好，這篇文章把山寓意成一個巨大的環(huán)境壓力，在這巨大的環(huán)境壓力面前，我們吃了虧，我們不能改變這樣的環(huán)境壓迫，只能吃虧去順從它，他不過來，我就過去。主人公最后自己不斷的改變中學(xué)習(xí)到了很多，達成了自己的目標!最好成功了，這不就論證了為救助一個困惑的靈魂而給對手找到合適的臺階損已利彼再利己。

這環(huán)節(jié)最后院健康教育中心龔老師對我們的同學(xué)的理解做了寫深刻的分析。讓同學(xué)們更加懂得吃虧是福的真正意義。

我們又精心準備了動畫形式的動畫教育片“塞翁失馬，焉知非福”，這簡單易懂得短片，使得同學(xué)們對吃虧是福更加容易懂得，深入人心。讓同學(xué)們懂得即使吃虧了也要擺正自己的心態(tài)，不要一味的封閉自己。有不好的心理壓力出現(xiàn)。正所謂：比上不足，比下有余！萬事都會有個平衡點，今天倒霉可能明天就是好運。別人的東西永遠是別人的，我只需要自己的。我很滿足，但不表示我不思進取。感謝別人對自己的批評如同對自己的贊揚，放下心來想想一切都是可以解決的，即使吃了虧也要擺正良好的心態(tài)，用正確的方法來解決。

為了活動更加有意義，我們也請了學(xué)生會和社團的學(xué)姐學(xué)長們來給我活動添加色彩。給我們的學(xué)弟學(xué)妹們做了很好的榜樣。他們講述了他們身上的吃虧是“?！?，讓我們更加的放一個平穩(wěn)的心態(tài)來看待吃虧是福、、、我認為，有些吃虧，看似“虧”，實則在積蓄“贏”，站在更高的層面上，就要敢于吃這樣的虧。吃虧是福!吃虧不但是一種胸懷、一種品質(zhì)、一種風(fēng)度，更是一種坦然，一種達觀。一種超越。

沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。

大學(xué)生心理協(xié)會 ——藝術(shù)系分會 2011年12月3日

第二篇：話吧協(xié)議

甲方：__________

乙方：__________

本著誠信互惠的原則，經(jīng)友好協(xié)商達成如下協(xié)議，雙方共同遵守：

甲方責(zé)任及義務(wù)

1．甲方保證所提供的話吧通話質(zhì)量，達到產(chǎn)品說明書上提供的技術(shù)標準及要求，如乙方在銷售或使用過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題由甲方承擔(dān)。

2．甲方負責(zé)對網(wǎng)絡(luò)電話全程安裝、調(diào)試，實行交鑰匙工程

3．甲方有義務(wù)向乙方提供相應(yīng)的技術(shù)支持，保證乙方網(wǎng)絡(luò)電話及相關(guān)設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。

4．甲方有責(zé)任指導(dǎo)乙方進行宣傳和推廣。并就乙方提出的相關(guān)業(yè)務(wù)問題給予解答。

二、乙方的責(zé)任與義務(wù)

甲方為乙方提供充值服務(wù)，充值話費價格為：_________元/分鐘；

乙方需從甲方購買網(wǎng)關(guān)設(shè)備一臺，路游器一臺。（可接八部電話）合計金額為__________元。

乙方要保證網(wǎng)絡(luò)帶寬在__________以上。

乙方今后若不經(jīng)營話吧業(yè)務(wù)，可向甲方退還相應(yīng)設(shè)備，甲方可按原價格為乙方折算成相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)話費。

甲方保證乙方隨時可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行話費詳單和通話記錄的查詢。

三、付款方式：

乙方預(yù)付貨款價格的_____%；即__________元；

甲方在接到預(yù)付款后，應(yīng)在馬上組織相關(guān)技術(shù)人員對“網(wǎng)絡(luò)話吧”進行安裝、調(diào)試、完成，交由乙方人員驗收。

經(jīng)乙方驗收合格后，乙方付設(shè)備款的_____%；即__________元；

話吧安全運行一個月內(nèi)，乙方應(yīng)將所有款項一并繳納。即__________

四、違約責(zé)任：總體按經(jīng)濟合同法處理

1．雙方發(fā)生經(jīng)濟糾紛，甲方、乙方可協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可提交法院。

2．因不可抗力因素造成合同不能履行的，不屬違約，雙方均不承擔(dān)責(zé)任。

五、合同期限：本合同期限的有效期為_____年，本合同自雙方簽字之日起生效。

六、本合同一式兩份，具有同等效力，甲、乙方雙方各執(zhí)壹份。

甲方（蓋章）：_____乙方（蓋章）：______

甲方代表：_________乙方代表：__________

_____年____月____日

第三篇：話吧申請管理

塔大校園話吧轉(zhuǎn)型管理申請

塔里木大學(xué)屹立在新疆阿拉爾市，為南疆的發(fā)展作出了巨大的貢獻，和我們電信是長年合作的伙伴，在通訊行業(yè)里擁有巨大的市場，所以我們必須和塔里木大學(xué)保持合作關(guān)系。因此為了拓展電信業(yè)務(wù)的發(fā)展，我們在大學(xué)校園里投資了近百萬設(shè)立了19個話吧，可是隨著市場的發(fā)展，話吧以前的經(jīng)營方式完全不符合行業(yè)的發(fā)展了，必須對話吧的管理模式進行轉(zhuǎn)型。

一、現(xiàn)狀分析

1、校園話吧現(xiàn)狀分析

在塔里木大學(xué)，阿拉爾市電信分公司在校園宿舍共設(shè)立了18個話吧和西區(qū)餐廳二樓話吧共19個話吧。隨著近幾年的發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型，塔大校園話吧出現(xiàn)了若干的問題。

第一、用話吧人員越來越少。在過去幾年三家市場角逐中，現(xiàn)在用公話的人員越來越少，公話資費一直沒有調(diào)整價格，用公話的人員，多數(shù)是為了打長途，因為比較便宜，一分鐘0.15元，大半個小時才4.5元。可是經(jīng)過這幾年的發(fā)展，移動電話的資費逐步降低，如聯(lián)通的市話長途一毛，還有移動長話包，這使得更多的客戶愿意用移動電話，而不愿意去話吧打。第二、話吧經(jīng)營不善?，F(xiàn)在的話吧營業(yè)收入，不是以發(fā)展我公司的業(yè)為主，而是以經(jīng)營食品飲料小吃為主，成為一個小小的雜貨鋪了，沒有為客戶提供我公司的服務(wù)，更沒有為我公司的客戶提供生活和學(xué)習(xí)上的便捷，這就和我們當初在校園里設(shè)立話吧的目的完全相悖，有些公話話機問題和我們話吧的一些經(jīng)營人員的服務(wù)態(tài)度沒有很好的為我們的客戶提供便捷，沒有維系我們的客戶，反而是我們大量的客戶流失，落得個服務(wù)態(tài)度不好失信市場形象。所以我們要明白我們設(shè)立話吧的最主要目的，擴展電信業(yè)務(wù)。

第三、話吧管理不善。校園有這么多的話吧，當然每個話吧就需要一個人員負責(zé)，這些人員不可能是從我們電信公司里面來調(diào)出人員，只能通過和學(xué)校和談，聘用一些勤工儉學(xué)的學(xué)生來好好經(jīng)營，這樣下來需要19人，這19人需要統(tǒng)一的管理，而管理學(xué)生經(jīng)營的只能是學(xué)校社團，可是在校園里，這么多話吧，根本就沒有統(tǒng)一的管理，而是亂混混一片，是不是就被學(xué)生處關(guān)掉。所以我們必須成立一個校園電信通訊協(xié)會，這一社團的人員設(shè)定幾個固定的崗位，社長一人，下設(shè)四個部門，行政部，主要負責(zé)人員調(diào)配，財務(wù)部，主要負責(zé)核實和收取各個話吧的營業(yè)款，外關(guān)部，主要負責(zé)則公關(guān)和學(xué)校各種活動的贊助問題。市場部，主要檢查話吧經(jīng)營和業(yè)務(wù)。總共固定的崗位5人，這五人每個月是有薪水的，社長一個月300元，其他人200元。但是這五個人員不能開話吧。

2、移動和聯(lián)通的消費狀況

1）移動業(yè)務(wù)

二、我們的優(yōu)勢

1）我們的團隊大多出自學(xué)生，這便于和學(xué)生接觸的比較近，有利于在學(xué)生中間宣傳我們優(yōu)惠的政策和業(yè)務(wù)。

2）我們團隊大多成員，都在各個學(xué)院團委學(xué)生里干過，這有利于我們了解學(xué)生的習(xí)慣，也便于調(diào)節(jié)學(xué)生之間的小矛盾，便于管理管理校園話吧。

3)人脈優(yōu)勢，我們的團隊，從大四到大一都有自己的人員。而且我們有廣泛的老師資源。

4)我們年輕，這是我們最大的優(yōu)勢。

三、我們的劣勢

1)經(jīng)驗不足，我們團隊的大多成員都是在校大學(xué)生，其膽識過人，思維敏捷，但經(jīng)驗不足，有可能對工作帶來影響。

2)費用不足，我們是剛剛起步的團隊，沒有原始積累，所以在投資方面還很欠缺。沒有充裕的紫荊搞大型活動

四、話吧營業(yè)初步構(gòu)想

1、回歸主題

我們要將話把當初開設(shè)的目的重溫起來，要使的話吧，不僅是滿足和方便廣大學(xué)生需求的設(shè)施，而且要成為我們電信業(yè)務(wù)拓展的基地。所以我們要在原有基礎(chǔ)上，對話吧進行轉(zhuǎn)型，主要經(jīng)營辦理移動業(yè)務(wù)，打電話，繳納話費。

2、定量管理，每個話吧每個與要辦理三個號碼，一學(xué)期辦理10個號碼，這是硬性指標，如果有那個話吧完成不了任務(wù)，一個號按100元來處罰，比如，A話吧一個月沒放出去一個號，罰款三百元。

3、人員配置

每個話吧的人員都由校園電信通訊社團統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。這些人員必須要很熟練的介紹我們電信的業(yè)務(wù)，否則就別想承包話吧。

4、辦理營業(yè)執(zhí)照

這19個話吧應(yīng)當辦理營業(yè)執(zhí)照或是在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，營業(yè)主是李志剛，而辦理營業(yè)執(zhí)照過程中繳納到工商局和稅務(wù)局的費用有電信局承擔(dān)。

五、我們團隊給電信局的承諾

若電信局批準我們團隊進駐塔里木大學(xué)校園所有話吧，我們慎重承諾，若一年之內(nèi)這19個話吧可以放400個電信號碼，我們承諾給電信不繳納任何費用，電信局承擔(dān)一切關(guān)于學(xué)校的債務(wù)，電信局不再承擔(dān)校園電信通訊協(xié)會的年制開銷費用，若一年之內(nèi)我們放不了400個號碼，我們承擔(dān)給電信局上交20000元，其他費用由電信局承擔(dān)，而校園電信通訊協(xié)會的年制開銷費用由

電信局承擔(dān)。

注：此申請成立，以三年為期限（有效期3年），到第四年再對以上不符合實際的進行修改。此申請只認簽章，不關(guān)系到具體人。

申請方：

簽章：

時間：

批準方：簽證：時間

第四篇：《插畫吧》活動總結(jié)

《插畫吧》第二課堂活動總結(jié)

本期的第二課堂活動即將結(jié)束，通過活動，豐富了學(xué)生情感體驗，培養(yǎng)隊員審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受插畫、表現(xiàn)插畫的能力，進一步提高學(xué)生插畫繪畫的能力。

在第二課堂中，我們堅持每周二至周四的訓(xùn)練,從不間斷學(xué)習(xí)。在活動中，學(xué)生都能以積極主動的狀態(tài)投入到每次的訓(xùn)練中的。通過本期對插畫繪畫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本掌握所學(xué)的。

當然，學(xué)習(xí)插畫是非常辛苦的，需要學(xué)生每天去練習(xí)，在練習(xí)中理解繪畫掌握技能。在教學(xué)中有個別學(xué)生認為自己畫得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出畫得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個人彈奏的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。這樣保護了孩子的學(xué)插畫的興趣，給了他們信心，相信這對他們的發(fā)展是非常重要的。

總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，插畫吧的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績。在下學(xué)期的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把插畫吧的訓(xùn)練工作做得更好。

第五篇：心理聊吧策劃書

2012心理協(xié)會常規(guī)活動心理聊吧策劃書

一、主辦單位：社團聯(lián)合會心理協(xié)會

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動對象：心理協(xié)會全體會員及干事

五、活動主題：音樂，為我說

六、活動流程

活動一：歌詞接龍

就是根據(jù)一首歌歌詞的最后一個字進行接龍，每組輪流接下去進行。即每組有一個人出來回答便可、在接歌時必須要唱出來才可以。分數(shù)由勝負按八分五分三分依次加

活動二：一個比劃一個猜

簡單明了就是各隊隊員分別進行，一個進行比劃一個猜。猜對一個之后換后面一位而另一位接隊尾。一組一分半的時間、才對一個加一分。

活動三：歌詞大填空

每隊根據(jù)歌曲背景描述，各派出一名代表，出來進行歌詞的填空。每個空有一分，一首歌共有十個空?；顒铀模呵榫俺龈杳?/p>

通過一段簡短的小描述或者是關(guān)于一首歌曲的背景等信息猜出歌曲名。同樣的答對一個加兩分數(shù)

活動結(jié)束后，根據(jù)各組的分數(shù)不同，分數(shù)最低的那組可以進行選擇是接受殘酷的懲罰呢，或者是選擇進行表演。（懲罰男生仰躺地上，女生撐在上面，堅持5秒鐘）

活動五：看一段有關(guān)音樂故事的視頻

觀看一兩小段的有關(guān)歌手演唱歌曲并講述其音樂故事的片段的視頻

活動六：音樂為我說

讓大家在紙上寫下一首關(guān)于自己的音樂故事，也就是一首大家印象深刻的歌，這首歌你為什么喜歡，有什么樣的故事。然后可以交換自己的音樂故事?；蛘呤怯袥]有人要上臺進行講述自己的音樂故事。講出來可以分享音樂為我們帶來的樂趣，也可以分擔(dān)一份不開心

活動七：結(jié)束此次活動拍照留念

七、活動后期：做好活動總結(jié)工作，改進不足之處，完善下次活動。

八、活動注意：要注意活動中所需要的PPT，資料及視頻等工作的準備