第一篇：溝岸學(xué)校未成年人保護(hù)工作總結(jié)

溝岸學(xué)校未成年人保護(hù)工作總結(jié)

為防止未成年人受到性侵犯，維護(hù)未成年人的身心健康，我校開展了豐富有效的德育活動(dòng)，提升了全體師生的德育水平，確保學(xué)生健康成長?，F(xiàn)對學(xué)校預(yù)防方案總結(jié)如下：

一、重視師生學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。

1、學(xué)校組織全體師生共同學(xué)習(xí)了《致中小學(xué)生家長的一封公開信》。

2、結(jié)合學(xué)校班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)班主任對防止未成年人受到性侵犯的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)交流中提高班主任的工作責(zé)任感防控能力。

3、向?qū)W生進(jìn)行了有關(guān)知識的宣傳教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)意識。我們印發(fā)了《致中小學(xué)生家長的一封公開信》發(fā)給學(xué)生并向家長、社會(huì)開展宣傳活動(dòng)。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，健全制度。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，不斷完善健全學(xué)校未成年人工作的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)和制度落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期地召開專題會(huì)議，分析在工作中存在的問題，制定出可行的計(jì)劃與措施，同時(shí)學(xué)校與家庭形成了二位一體的工作網(wǎng)絡(luò)，定期研究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注工作中出現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)各方力量，妥善解決問題。

三、優(yōu)化校園文化，營造良好氛圍。

為了提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力。我校進(jìn)一步抓好行政值日制度、門衛(wèi)制度、少先隊(duì)值日崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗和行規(guī)對口檢查制度等，從而提高了學(xué)生的認(rèn)知水平，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，以有效提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。

五、主要開展的活動(dòng)

1、充分利用課堂教育，對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃有目的的專題教育。學(xué)校督促和檢查班主任做到專課專用，充分利用每天的午會(huì)課、每周一次的班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育的滲透。組織規(guī)范的檢查制度，促整體發(fā)展。

2、班級組織主題教育，結(jié)合紀(jì)念日，開展法制教育活動(dòng)。

溝岸學(xué)校 2013.6

第二篇：未成年人保護(hù)工作總結(jié)

莆田十八中未成年人保護(hù)工作總結(jié)

未成年人是祖國的未來，學(xué)校的希望，但其身心健康正處于發(fā)展的不穩(wěn)定階段，所以關(guān)注未成年人的健康成長，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一個(gè)長期的任務(wù)，也是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人工作的若干意見》和上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅(jiān)持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心構(gòu)筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢頭，取得了較好的教育效果。

一、建立健全組織，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識

由于種種原因，當(dāng)前社會(huì)上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時(shí)有發(fā)生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特點(diǎn)。鑒于目前的這種狀況，學(xué)校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，高度關(guān)注“未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作。為此，學(xué)校專門成立未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，綜治副校長任副組長，校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、政治課教師、心理健康課教師為組員。由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協(xié)同配合，形成一個(gè)立體的教育管理網(wǎng)絡(luò)，力求讓學(xué)生的違法犯罪行為盡可能地消化、遏制在萌芽狀態(tài)。

領(lǐng)導(dǎo)小組督促政教處、總務(wù)處、團(tuán)總支定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團(tuán)員干部學(xué)習(xí)新《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學(xué)生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認(rèn)識和行動(dòng)的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計(jì)劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學(xué)校、學(xué)生家庭雙向反饋。確保該項(xiàng)工作不留于形式，要有實(shí)效。

二、加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)，以人格魅力感召學(xué)生

中學(xué)生處在一個(gè)特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個(gè)性伸展意識、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，情緒變化明顯。針對這一特點(diǎn)，學(xué)校要求廣大教師要能適應(yīng)新課改的精神要求，樹立“學(xué)高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機(jī)制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。

結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，我校組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《未保法》等法律和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求廣大教師要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對業(yè)務(wù)精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動(dòng)上遵紀(jì)守法，誠信守時(shí)；穿著上肅穆端莊，處處做學(xué)生的表率；不體罰或變相體罰學(xué)生；在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴，生活上做學(xué)生的知

己??初步鑄就了一支“師業(yè)清、師德慈、師風(fēng)正、師心強(qiáng)”教師隊(duì)伍。教師高尚的師德，良好的師風(fēng)，對學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用，也為“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學(xué)校作為“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負(fù)有重要責(zé)任。長期以來，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法，通過師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評價(jià)中，不光重視知識的正確傳授，更注重學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識和思想道德的雙贏。

四、積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學(xué)生

農(nóng)村中學(xué)不比城市中學(xué)的學(xué)生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且學(xué)生的精力充沛，業(yè)余時(shí)間無從打發(fā)，所以，開辟第二課堂教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別教育是必不可少的。

1、我校充分利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體設(shè)施，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的內(nèi)容；學(xué)習(xí)未成年人自我保護(hù)常識；觀看不尊重知識、不努力學(xué)習(xí)的嚴(yán)重后果個(gè)案以及迷戀網(wǎng)吧、校園暴力事件的危害性的事例，并組織學(xué)生討論、寫觀后感，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識，提高自我保護(hù)的能力。

2、組織音體美等興趣小組開展活動(dòng)，發(fā)揮了學(xué)生的特長愛好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的才干和知識，陶冶了情操。

3、學(xué)校利用班會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，請歷史教師召開“弘揚(yáng)中華民族偉大民族精神”的主題校會(huì)；請思想品德課教師開設(shè)“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的講座；在學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的征文活動(dòng)；

4、邀請城廂區(qū)公安分局副政委翁東同志（綜治副校長）、靈川法庭陳玲亞庭長給師生作法制報(bào)告，以案釋法，對師生很有教育意義，增強(qiáng)了師生的法律意識。邀請市地方志蔡慶發(fā)副編審來學(xué)校作社會(huì)主義價(jià)值核心體系報(bào)告，加強(qiáng)對未成年人的愛國主義教育。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生自覺規(guī)范個(gè)人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。

學(xué)校想方設(shè)法用好宣傳欄，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與欄目的編排、設(shè)計(jì)；結(jié)合構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代精神，開展構(gòu)建和諧校園、和諧班級的活動(dòng)；結(jié)合生物課活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠樹、草坪等活動(dòng)，激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂的良好品質(zhì)。

學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”每天對校園衛(wèi)生進(jìn)行檢查評比產(chǎn)，凈化、美化了環(huán)境，陶冶了學(xué)生的情操。

六、整合德育資源，拓展德育陣地

根據(jù)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)和成長的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，為做好“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、發(fā)揚(yáng)市級德育基地的優(yōu)勢。我?！包S鳳金烈士展覽館”是市級愛國主義基地，我校以此為依托，組織學(xué)生參觀、寫觀后感，樹立向烈士學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好品德的決心。

2、積極發(fā)揮廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵(lì)學(xué)生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，表揚(yáng)好人好事；這些對學(xué)生的健全成長都有巨大的教育作用。

3、升國旗儀式。利用國旗下演講，對學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神教育。

4、學(xué)習(xí)園地。各班教室都設(shè)有學(xué)習(xí)園地，這是各班學(xué)生學(xué)習(xí)、教育、生活的園地。本學(xué)期以“構(gòu)建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地就像一個(gè)百花園，激勵(lì)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷進(jìn)步。

5、積極開展學(xué)生集體活動(dòng)。學(xué)生的集體活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。我校舉行一年一度的第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，還經(jīng)常舉行班級籃球賽、拔河比賽、游園活動(dòng)等，讓學(xué)生的特長得以發(fā)揮，增強(qiáng)了學(xué)生自信心，也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

七、真情溫暖“留守學(xué)生、貧困學(xué)生、特殊學(xué)生”

貧困學(xué)生、留守學(xué)生在校學(xué)生中的“弱勢群體”，是輟學(xué)、失學(xué)、違法犯罪的主流，也是學(xué)校德育工作的重要對象，是做好“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學(xué)校對于留守學(xué)生、貧困學(xué)生的態(tài)度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、教育。

1、對于留守學(xué)生的教育措施主要有；

（1）建立留守學(xué)生檔案。學(xué)校以班級為核心，摸清留守學(xué)生數(shù)量，了解他們的狀況，登記存檔。

（2）實(shí)現(xiàn)教職工結(jié)對幫扶制度，定期與留守學(xué)生談心，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校

向留守學(xué)生及其家長、監(jiān)護(hù)人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強(qiáng)了學(xué)生、家長、教師三者之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

（3）營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內(nèi)教育活動(dòng)，有序地強(qiáng)化學(xué)生文化習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，組織社會(huì)活動(dòng)，積極開展綜合素質(zhì)評價(jià)，將評價(jià)過程變?yōu)榻逃^程，實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律到自律的轉(zhuǎn)變過程。

2、關(guān)愛貧困學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，我們今年共爭取了“方玉金助學(xué)金”“校友會(huì)助學(xué)金”“黃仲箴助學(xué)金”共四萬多元，資助了七十多位家庭貧困的學(xué)生。另外學(xué)校積極貫徹上級有關(guān)文件精神，給予相應(yīng)的減免，我們還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助，在精神上給予寬慰、鼓勵(lì)，使他們真正感覺到學(xué)校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們。此舉也收到了良好的效果。

3、關(guān)心特殊生。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)癡迷者，學(xué)習(xí)困難者，生活困難者，嚴(yán)重心理障礙者和經(jīng)常違紀(jì)等學(xué)生的教育管理。政教處每學(xué)期初把《莆田十八中特殊生幫教情況記錄表》分發(fā)給班主任，讓班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生，針對存在問題學(xué)生的實(shí)際情況，制訂幫教措施，對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)、幫扶，及時(shí)地消除問題學(xué)生的不安全因素，避免了不安全行為的發(fā)生。

存在的問題

1、學(xué)校、家庭、社會(huì)對升學(xué)率的過熱追求導(dǎo)致教師學(xué)生工作學(xué)習(xí)壓力過大，教師學(xué)生身心健康受到一定的影響，學(xué)校的素質(zhì)教育未能得到全面推進(jìn)，由此引發(fā)的學(xué)生的思想、心理問題仍然存在。

2、學(xué)校周邊網(wǎng)吧問題較多。一是監(jiān)管不力，網(wǎng)吧監(jiān)管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現(xiàn)象，管理不夠深入、徹底。二是監(jiān)管時(shí)間有漏洞，上網(wǎng)時(shí)間與監(jiān)管時(shí)間存在時(shí)間差。

3、學(xué)校周邊仍有安全隱患。小商小販流動(dòng)攤點(diǎn)較多，衛(wèi)生狀況較差，交通秩序混亂。

4、社會(huì)閑散人員滋擾校園現(xiàn)象令人堪憂。他們常于放學(xué)時(shí)間在校門口尋釁滋事，與校內(nèi)有不良習(xí)慣的學(xué)生相串聯(lián)，打架斗毆，攔截學(xué)生勒索錢物，由此引發(fā)的治安案件屢有發(fā)生。

莆田第十八中學(xué)

二0一三年六月

第三篇：保護(hù)未成年人工作總結(jié)

海南歐鼎商業(yè)藝術(shù)學(xué)校

保護(hù)未成年人工作總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，凈化未成年人成長的校園環(huán)境，切實(shí)保護(hù)未成年人健康成長，近一年來，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展了一系列的未成年保護(hù)工作，并取得了良好的效果。我們的具體做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校成立了以校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任為組員的未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期地召開專題會(huì)議，分析未成年人保護(hù)工作中存在的問題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際構(gòu)建學(xué)校與家庭、警區(qū)三位一體的未成年人保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò)，定期研究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，密切注重未成年人保護(hù)工作中出現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)各方力量，妥善解決未成年人保護(hù)工作中出現(xiàn)的問題。

二、宣傳教育得力。為了積極營造未成年人保護(hù)工作的良好氛圍，學(xué)校特別重視將未成年人保護(hù)教育納入校園文化建設(shè)，重視學(xué)生的基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成教育。為了提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，學(xué)校要求各班利用每周一課外活動(dòng)時(shí)間，開好主題教育班會(huì)，讓未成年的學(xué)生都有一種自我保護(hù)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、緊急避險(xiǎn)意識。

三、家校緊密聯(lián)系。新學(xué)期開始時(shí)，學(xué)校校長向全體學(xué)生及家長發(fā)送了一封公開信，同時(shí)規(guī)定每月班主任老師與學(xué)生家長聯(lián)系一次，希望學(xué)生及其家長與學(xué)校加強(qiáng)溝通，互通情報(bào)，共同營造一個(gè)未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境和家庭教育環(huán)境，形成良好的教育合力，確保我校未成年人保護(hù)工作的持續(xù)有效和循序漸進(jìn)。

四、爭取廣泛關(guān)注。為了拓展未成年人的法制教育層面，讓學(xué)生受到應(yīng)有法制保護(hù)，學(xué)校特意聘請當(dāng)?shù)嘏沙鏊?fù)責(zé)人任我校法制副校長，負(fù)責(zé)定期對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行法制教育和宣傳，對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行巡防和凈化，對學(xué)生進(jìn)行軍事化行動(dòng)方面的訓(xùn)練，對學(xué)?；?qū)W生中發(fā)生不安全隱患或事故進(jìn)行整治和處理，收到了良好的效果。

五、規(guī)范教師行為。學(xué)校在開學(xué)集訓(xùn)期間，把學(xué)習(xí)討論《未成年人保護(hù)法》納入了集訓(xùn)的內(nèi)容，以貫徹落實(shí)《中專教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，加大對教職工學(xué)法、知法、守法的宣傳教育力度，嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。讓老師們從貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》的高度去統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，充分理解未成年人保護(hù)工作的重要性，積極主動(dòng)地投身于未成年人保護(hù)工作。

六、貫穿工作始終。我們認(rèn)為：中專學(xué)校的一切工作都是對未成年孩子的教育和保護(hù)工作。因此，無論是課堂教學(xué)、課外活動(dòng)，還是學(xué)生生活吃穿住行，我校始終從對未成年人保護(hù)的高度去履行教育教學(xué)和學(xué)生管理的工作職責(zé)，為關(guān)心愛護(hù)青少年學(xué)生健康成長提供優(yōu)良的設(shè)施、營造良好的氛圍，這也是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

以上這些，僅僅是我校在貫徹實(shí)施《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的過程中所做的一些積極的實(shí)踐與探索，不妥之處，敬請上級及各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！

二○一三年十一月十日

第四篇：未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定

未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定

（征求意見稿）

第一章

總則

第一條（立法目的）

為了落實(shí)學(xué)校的保護(hù)職責(zé)，保障未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展、健康成長，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條（適用范圍）

普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校對本校未成年人（以下統(tǒng)稱學(xué)生）在校期間合法權(quán)益的保護(hù)，適用本規(guī)定。

第三條（保護(hù)原則）

學(xué)校學(xué)生保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持最有利于未成年人的原則，注重保護(hù)和教育相結(jié)合，適應(yīng)學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；關(guān)心愛護(hù)、平等保護(hù)每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生權(quán)利，聽取學(xué)生意見。

第四條（學(xué)校職責(zé)）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，依法辦學(xué)、依法治校，落實(shí)學(xué)生權(quán)益保護(hù)法定職責(zé)，健全保護(hù)制度，完善保護(hù)機(jī)制。

第五條（部門職責(zé)）

教育行政部門應(yīng)當(dāng)落實(shí)工作職責(zé)，會(huì)同有關(guān)部門健全學(xué)校學(xué)生保護(hù)的支持、服務(wù)體系，加強(qiáng)對學(xué)校學(xué)生保護(hù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和評價(jià)。

第二章

保護(hù)范疇

第六條（人身安全）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)安全管理職責(zé)，保護(hù)學(xué)生在校期間人身安全。學(xué)校不得組織、安排學(xué)生從事?lián)岆U(xiǎn)救災(zāi)或者商業(yè)性活動(dòng)，不得安排學(xué)生參與有毒、有害的危險(xiǎn)性工作以及其他不宜學(xué)生參加的活動(dòng)。

學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即救護(hù)，妥善處理，及時(shí)通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人（以下統(tǒng)稱家長）；情形嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。

第七條（人格權(quán)益）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生名譽(yù)，培育學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全表彰、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的規(guī)則和程序，做到公開、公平、公正。

學(xué)校不得公開學(xué)生個(gè)人的考試成績、名次，不得對外宣傳學(xué)生升學(xué)情況；在獎(jiǎng)勵(lì)、資助、申請貧困救助等工作中，不得泄露學(xué)生個(gè)人及其家庭隱私。

學(xué)校采集學(xué)生個(gè)人信息，應(yīng)當(dāng)告知家長，并對所獲得的學(xué)生及其家庭信息負(fù)有管理、保密義務(wù)，不得隱匿、毀棄以及非法刪除、披露、傳播、買賣。

第八條（平等保護(hù)）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)平等對待每個(gè)學(xué)生，不得因?qū)W生及其家長的民族、種族、性別、戶籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康、學(xué)習(xí)能力等情況歧視學(xué)生或者對學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對待。

第九條（自由保障）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生在校期間言行的自由，不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施，除維護(hù)正常教育教學(xué)秩序需要外，不得對學(xué)生的言行設(shè)置不必要的約束。

第十條（受教育權(quán)）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利，保障學(xué)生平等使用教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，并在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)。

對身心有障礙的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供合理便利，實(shí)施融合教育，給予特別支持；對學(xué)習(xí)困難、行為異常的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)方式教育、幫助，必要時(shí)可以通過安排教師或者專業(yè)人員課后輔導(dǎo)等方式給予幫助或者支持。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立留守學(xué)生、困境學(xué)生檔案，配合政府有關(guān)部門做好關(guān)愛幫扶工作，避免學(xué)生因家庭因素失學(xué)、輟學(xué)。

第十一條（義務(wù)教育）

義務(wù)教育學(xué)校不得以長期停課、勸退等方式，剝奪學(xué)生受教育權(quán)，不得開除或者變相開除學(xué)生。對轉(zhuǎn)入專門學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)保留學(xué)籍；對轉(zhuǎn)回的學(xué)生，不得拒絕接收。

義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)學(xué)籍管理制度，健全輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報(bào)告制度，督促入學(xué)及勸返無效的，應(yīng)當(dāng)報(bào)告縣級教育行政部門，由縣級教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。

第十二條（休息權(quán)利）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)按規(guī)定科學(xué)合理安排學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生有休息、參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉的機(jī)會(huì)和時(shí)間。學(xué)校不得要求學(xué)生在規(guī)定的上課時(shí)間前提前到校參加統(tǒng)一的課程教學(xué)活動(dòng)，不得限制學(xué)生課間出教室活動(dòng)。

義務(wù)教育學(xué)校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假，組織學(xué)生集體補(bǔ)課；不得以集體補(bǔ)課等形式侵占學(xué)生休息時(shí)間。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)作業(yè)管理，指導(dǎo)和監(jiān)督教師按照規(guī)定科學(xué)適度布置家庭作業(yè)，不得超出規(guī)定增加作業(yè)量，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家長的溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生良好作息習(xí)慣，保障學(xué)生在家的睡眠時(shí)間。

第十三條（財(cái)產(chǎn)權(quán)益）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，不得采用毀壞財(cái)物的方式，對學(xué)生進(jìn)行教育管理。因管理需要暫扣學(xué)生物品的，應(yīng)當(dāng)在影響消除后返還學(xué)生或者其家長，暫扣時(shí)間超過一個(gè)月的，應(yīng)當(dāng)告知家長。暫扣時(shí)間最長不得超過一個(gè)學(xué)期。

學(xué)校不得違反規(guī)定向?qū)W生收費(fèi)，不得強(qiáng)制要求或者設(shè)置條件要求學(xué)生及家長捐款捐物、購買商品或者服務(wù)，或者要求家長提供物質(zhì)幫助、需支付費(fèi)用的服務(wù)等。

第十四條（肖像和知識產(chǎn)權(quán)）

學(xué)校制作、使用、公開學(xué)生的肖像或者以發(fā)布、匯編、出版等方式使用學(xué)生作品的，應(yīng)當(dāng)取得學(xué)生和家長許可，并依法保護(hù)學(xué)生的權(quán)利。

第十五條（參與權(quán)）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的參與權(quán)和表達(dá)權(quán)，指導(dǎo)、支持學(xué)生參與學(xué)校章程、校規(guī)校紀(jì)、班級公約的制定，處理與學(xué)生權(quán)益相關(guān)的事務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)方式聽取學(xué)生意見。

第十六條（申訴權(quán)）

學(xué)校處分學(xué)生或者對學(xué)生實(shí)施教育懲戒的，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定向?qū)W生及其家長說明理由并聽取陳述和申辯，遵循審慎、公平、公正的原則作出決定。

處分學(xué)生應(yīng)當(dāng)設(shè)置期限，對受到處分的學(xué)生應(yīng)當(dāng)跟蹤觀察、有針對性地實(shí)施教育，確有改正的，到期應(yīng)當(dāng)予以解除。解除處分后，學(xué)生獲得表彰、獎(jiǎng)勵(lì)及其他權(quán)益，不再受原處分影響。

第三章

保護(hù)制度

第十七條（校規(guī)管理）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定規(guī)范學(xué)生行為的校紀(jì)校規(guī)。校紀(jì)校規(guī)應(yīng)當(dāng)內(nèi)容合理、合法，制定程序完備，向?qū)W生及其家長公開，并按照要求報(bào)學(xué)校主管部門備案。

第十八條（教學(xué)管理）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，按照要求開齊開足課程、選用教材和教學(xué)輔助資料。學(xué)校開發(fā)的校本課程或者引進(jìn)的課程應(yīng)當(dāng)經(jīng)過科學(xué)論證或者經(jīng)過主管部門認(rèn)證。

學(xué)校不得與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作向?qū)W生提供有償?shù)恼n程或者課程輔導(dǎo)。

第十九條（讀物管理）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極建設(shè)圖書館、班級圖書角，按要求配備適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、內(nèi)容積極向上的課外讀物，營造良好閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升閱讀質(zhì)量。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)禁止不利于未成年人身心健康的讀物、音像制品、信息以及商業(yè)廣告進(jìn)入校園。

第二十條（安全管理）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，按照有關(guān)規(guī)定完善安全、衛(wèi)生、食品等管理制度，提供符合標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備等，制定突發(fā)事件和意外傷害預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并定期組織必要的演練。

學(xué)生在校期間學(xué)?？梢詫π@實(shí)行封閉管理，禁止無關(guān)人員未經(jīng)許可進(jìn)入校園。

第二十一條（藥品管理）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)方式教育、提醒學(xué)生除非因治療需要并經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師診斷外，不得使用興奮劑或者鎮(zhèn)靜催眠藥、鎮(zhèn)痛劑等成癮性藥物；發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用的，應(yīng)當(dāng)予以制止并向主管部門或者公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

第二十二條（體質(zhì)管理）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)營養(yǎng)不良、近視、肥胖等傾向或者有導(dǎo)致體質(zhì)下降的不良行為習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行管理、干預(yù)。

第二十三條（心理健康）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生心理健康教育管理制度，建立學(xué)生心理問題的早期發(fā)現(xiàn)和及時(shí)干預(yù)機(jī)制，通過購買專業(yè)社工服務(wù)、引入心理學(xué)專業(yè)教師、建設(shè)心理輔導(dǎo)室等多種方式為學(xué)生提供專業(yè)化指導(dǎo)和服務(wù)。

第二十四條（禁煙禁酒）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯標(biāo)志并禁止任何人在校園內(nèi)吸煙、飲酒，不得以煙草、酒精制品品牌冠名校名、教學(xué)樓以及其他設(shè)施設(shè)備。

第二十五條（校車管理）

學(xué)?？梢愿鶕?jù)情況使用校車。

使用校車的學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全校車安全管理制度，配備安全管理人員，定期對校車進(jìn)行安全檢查，對校車駕駛?cè)诉M(jìn)行安全教育，并向?qū)W生講解校車安全乘坐知識，培養(yǎng)學(xué)生校車安全事故應(yīng)急處理技能。

第二十六條（網(wǎng)絡(luò)管理）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)將安全和合理使用網(wǎng)絡(luò)納入課程內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明和防止沉迷網(wǎng)絡(luò)的教育，預(yù)防和干預(yù)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)禁止學(xué)生攜帶手機(jī)等智能終端產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校或者在校園內(nèi)使用，對經(jīng)允許帶入的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理，禁止帶入課堂。

學(xué)校為學(xué)生提供的上網(wǎng)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)安裝未成年人上網(wǎng)保護(hù)軟件或者采取其他安全保護(hù)技術(shù)措施，避免學(xué)生接觸不適宜未成年人接觸的信息；發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、服務(wù)含有危害學(xué)生身心健康的信息的，應(yīng)當(dāng)立即停止使用并向主管部門報(bào)告，可能涉嫌違法犯罪的還應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

第二十七條（教師管理）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，預(yù)防和制止教職工違反職業(yè)道德和法定職責(zé)，實(shí)施侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)管理和監(jiān)督教職工不得利用職務(wù)便利實(shí)施下列行為：

（一）利用管理學(xué)生的職務(wù)便利或者招生考試、評獎(jiǎng)評優(yōu)、推薦評價(jià)等機(jī)會(huì)，以任何形式向?qū)W生及其家長索取、收受財(cái)物或者接受宴請、其他利益；

（二）向?qū)W生推銷或者要求、指定學(xué)生購買特定輔導(dǎo)書、練習(xí)冊等教輔材料或者其他商品、服務(wù)；

（三）組織、要求學(xué)生參加由其組織、參與或者有利益關(guān)聯(lián)的校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者與校外機(jī)構(gòu)、個(gè)人合作向?qū)W生提供其他有償服務(wù)；

（四）誘導(dǎo)、組織或者要求學(xué)生登錄特定經(jīng)營性網(wǎng)站，參與視頻直播、網(wǎng)絡(luò)購物等活動(dòng)；

（五）非法提供、泄露學(xué)生信息或者利用所掌握的學(xué)生信息謀取利益；

（六）其他利用學(xué)生牟取不正當(dāng)利益的行為。

第二十八條（校園管理）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期巡查校園及周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)存在風(fēng)險(xiǎn)、對學(xué)生有不利影響的營業(yè)場所或者違法違規(guī)情形的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取應(yīng)對措施，并報(bào)告主管部門或者其他有關(guān)部門。

學(xué)校及其教職工不得安排或者誘導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)入營業(yè)性娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所、電子游戲場所、酒吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場所；發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入上述場所的，應(yīng)及時(shí)予以制止、教育，并向上述場所的主管部門反映。

第四章

特別保護(hù)

第二十九條（防控要求）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)法律規(guī)定建立學(xué)生欺凌防控、預(yù)防性侵害、性騷擾等工作制度，建立對學(xué)生欺凌、性侵害、性騷擾行為的零容忍處理機(jī)制。

第三十條（預(yù)防欺凌教育）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育、引導(dǎo)學(xué)生建立平等、友善、互助的同學(xué)關(guān)系，組織教職工學(xué)習(xí)預(yù)防和處理學(xué)生欺凌的相關(guān)政策、措施和方法，對學(xué)生開展相應(yīng)的專題教育，并應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況給予相關(guān)學(xué)生家長必要的家庭教育指導(dǎo)。

第三十一條（預(yù)防機(jī)制）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定成立有法律顧問、有關(guān)專家、家長代表等校外人員參與的學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生欺凌行為的預(yù)防和宣傳教育、組織認(rèn)定、實(shí)施矯治、提供援助等。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期針對全體學(xué)生開展防治欺凌專項(xiàng)調(diào)查，對學(xué)校是否存在欺凌等情形及其程序進(jìn)行評估。

第三十二條（欺凌制止）

教職工發(fā)現(xiàn)有學(xué)生實(shí)施下列行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止：

（一）毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為；

（二）以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴(yán)的行為；

（三）搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物；

（四）惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學(xué)?；顒?dòng)或者社會(huì)交往；

（五）通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人、散布謠言或者錯(cuò)誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。

學(xué)生之間，在年齡、身體或者人數(shù)上占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實(shí)施前款行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財(cái)產(chǎn)損害或者精神損失的，可以認(rèn)定為構(gòu)成欺凌。

第三十三條（欺凌關(guān)注）

教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注身體條件、家庭背景或者學(xué)習(xí)成績等原因可能處于弱勢或者特殊地位的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在被孤立、排擠等情形的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)干預(yù)。

教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施本規(guī)定第三十二條行為，可能構(gòu)成欺凌的；或者發(fā)現(xiàn)學(xué)生有明顯的情緒反常、身體損傷等情形，應(yīng)當(dāng)及時(shí)溝通了解情況，可能存在被欺凌情形的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。

第三十四條（欺凌處置）

學(xué)校接到教職工關(guān)于學(xué)生欺凌的報(bào)告或者學(xué)生、家長舉報(bào)投訴的，應(yīng)當(dāng)立即開展調(diào)查，認(rèn)為可能構(gòu)成欺凌的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提交學(xué)生欺凌治理委員會(huì)認(rèn)定和處置。通知實(shí)施雙方學(xué)生家長參與欺凌行為的認(rèn)定和處理。認(rèn)定構(gòu)成欺凌的，應(yīng)當(dāng)對實(shí)施欺凌行為的學(xué)生作出教育懲戒或者紀(jì)律處分。

對違反治安管理或者涉嫌犯罪等嚴(yán)重欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門依法處理。

不同學(xué)校學(xué)生之間發(fā)生的學(xué)生欺凌事件，應(yīng)當(dāng)在主管教育行政部門的指導(dǎo)下建立聯(lián)合調(diào)查機(jī)制，進(jìn)行認(rèn)定和處理。

第三十五條（防治性侵）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全教職工與學(xué)生交往行為準(zhǔn)則、學(xué)生宿舍安全管理規(guī)定、視頻監(jiān)控管理規(guī)定等制度，建立預(yù)防、報(bào)告、處置性侵害工作機(jī)制。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取必要措施預(yù)防并制止教職工以及其他進(jìn)入校園的人員實(shí)施以下侵害學(xué)生身心健康的行為：

（一）與學(xué)生發(fā)生戀愛關(guān)系、性關(guān)系；

（二）撫摸、故意觸碰學(xué)生身體特定部位等猥褻行為；

（三）向?qū)W生作出具有調(diào)戲、挑逗或者具有性暗示的言行；

（四）向?qū)W生展示傳播包含色情、淫穢內(nèi)容的信息、書刊、影片、音像、圖片或者其他淫穢物品；

（五）持有以未成年人為題材的淫穢、色情視聽、圖文資料；

（六）其他構(gòu)成性騷擾、性侵害的違法犯罪行為。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)對學(xué)生、家長開設(shè)常態(tài)化預(yù)防性侵教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。

第三十六條（入職查詢）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行入職報(bào)告和準(zhǔn)入查詢制度，在聘用教職工或引入志愿者、社工等校外人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)要求相關(guān)人員如實(shí)報(bào)告本人是否存在違法、犯罪行為及其他不適合從事未成年人教育工作的不良品行，并提交承諾書。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定進(jìn)行入職審查并且每學(xué)年開展核查；發(fā)現(xiàn)存在本規(guī)定第四十七條相關(guān)情形的人員，不得錄用，已經(jīng)錄用的應(yīng)當(dāng)及時(shí)解聘。

第五章

保護(hù)機(jī)制

第三十七條（專職機(jī)構(gòu)）

校長是學(xué)生保護(hù)的第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)指定一名校領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)學(xué)生保護(hù)工作，并明確具體的工作機(jī)構(gòu)開展保護(hù)工作。學(xué)校為從事學(xué)生保護(hù)工作的人員接受相關(guān)法律、理論和技能的培訓(xùn)提供條件和支持。

有條件的學(xué)?？梢哉掀哿璺乐?、紀(jì)律處分等組織機(jī)構(gòu)、工作機(jī)制，組建學(xué)生保護(hù)委員會(huì)，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)學(xué)生權(quán)益保護(hù)及相關(guān)制度建設(shè)。

第三十八條（生命教育）

學(xué)校要樹立以生命關(guān)懷為核心的教育理念，形成各學(xué)段有機(jī)銜接、循序遞進(jìn)和全面系統(tǒng)的教育內(nèi)容體系，充分利用青春期教育、安全教育、心理教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育等專題教育，開展靈活多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、尊重生命，樹立積極的人生觀。

第三十九條（法治教育）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《青少年法治教育大綱》，結(jié)合相關(guān)課程要求，圍繞學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長需求開展以憲法教育為核心、以權(quán)利與義務(wù)教育為重點(diǎn)的法治教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的權(quán)利觀念，形成尊重他人權(quán)利、依法保障自身合法權(quán)利的意識，并開展有針對性的預(yù)防犯罪教育。

第四十條（專業(yè)合作）

學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際組成由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、教師、法治副校長（輔導(dǎo)員）、司法和心理等方面專業(yè)人員參加的專業(yè)輔導(dǎo)工作機(jī)制，對有不良行為的學(xué)生進(jìn)行矯治和幫扶；對有嚴(yán)重不良行為或者構(gòu)成犯罪但未受到刑事處罰的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)配合相關(guān)部門依法進(jìn)行管教幫扶。

第四十一條（學(xué)生參與）

學(xué)校在作出與學(xué)生權(quán)益有關(guān)的決定前，應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生及其家長，聽取意見。

鼓勵(lì)學(xué)校指導(dǎo)、支持學(xué)生代表參與學(xué)生權(quán)益保護(hù)，對于情節(jié)輕微的學(xué)生糾紛或者其他侵害學(xué)生權(quán)益的情形，可以安排學(xué)生代表參與調(diào)解。

第四十二條（家校溝通）

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長有效聯(lián)系機(jī)制，利用電話、家訪、家長課堂、家長會(huì)等多種方式與學(xué)生家長建立日常溝通。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生重大生理、心理疾病報(bào)告制度，向家長及時(shí)告知學(xué)生身體及心理狀況；學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體狀況或者情緒反應(yīng)明顯異常、突發(fā)疾病或者受到傷害的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知學(xué)生家長。

第四十三條（強(qiáng)制報(bào)告）

學(xué)校和教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受或疑似遭受家庭暴力、虐待、遺棄、長期無人照料、失蹤等不法侵害以及面臨不法侵害的危險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)依照規(guī)定及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者舉報(bào)，并向主管教育部門報(bào)告?zhèn)浒?。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極參與、配合有關(guān)部門做好侵害學(xué)生權(quán)利案件的調(diào)查處理工作。

第四十四條（首問責(zé)任）

教職員工接到學(xué)生權(quán)益侵害的報(bào)告后，屬于本職工作范圍的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理；不屬于本職工作范圍或者不能處理的事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任或?qū)W校直接負(fù)責(zé)人；必要時(shí)可以直接向主管教育部門或者公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

第四十五條（特別保護(hù)）

學(xué)生因遭受遺棄、虐待向?qū)W校請求保護(hù)的，學(xué)校不得拒絕、推諉，需要采取救助措施的，應(yīng)當(dāng)先行救助。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為身體或者心理受到傷害的學(xué)生提供相應(yīng)的心理輔導(dǎo)、幫扶教育。對因欺凌造成身體或者心理傷害，無法在原班級就讀的學(xué)生，學(xué)生家長提出調(diào)整班級請求，學(xué)校認(rèn)為有必要的，可以予以支持。

第六章

支持與監(jiān)督

第四十六條（部門協(xié)作）

教育行政部門應(yīng)當(dāng)積極探索與人民檢察院、人民法院、公安、司法、民政等部門以及從事未成年保護(hù)工作的相關(guān)群團(tuán)組織的協(xié)同機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)校學(xué)生保護(hù)工作的指導(dǎo)與監(jiān)督。

第四十七條（從業(yè)限制）

教育行政部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門健全教職工從業(yè)禁止人員名單和查詢機(jī)制，指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)校健全聘用制度，不得聘用下列人員：

（一）受到剝奪政治權(quán)利或者因故意犯罪受到刑事處罰的；

（二）因賣淫、嫖娼、猥褻、吸毒、賭博等違法行為受到行政處罰或者處分的；

（三）有酗酒、濫用精神類藥物史或者其他可能導(dǎo)致行為控制能力減弱情形的；

（四）有其他可能不利于未成年人身心健康或者安全情形，不適合從事未成年人教育工作情形的。

在職教職工存在前款第（一）項(xiàng)、第（二）項(xiàng)規(guī)定情形的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即解除聘用關(guān)系并向主管部門報(bào)告；可能存在前款第（三）項(xiàng)、第（四）項(xiàng)規(guī)定情形的，教育行政部門或者學(xué)?？梢砸笃浣邮苄睦頊y試，必要時(shí)安排有專業(yè)資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估，并將相關(guān)結(jié)論作為是否繼續(xù)聘用的依據(jù)。

第四十八條（專業(yè)支持）

教育行政部門可以通過政府購買服務(wù)的方式，組織具有相應(yīng)資質(zhì)的社會(huì)組織、專業(yè)機(jī)構(gòu)及其他社會(huì)力量，為學(xué)校提供法律咨詢、心理輔導(dǎo)、行為矯正等專業(yè)服務(wù)，為預(yù)防和處理學(xué)生權(quán)益受侵害的案件提供支持。

學(xué)?？梢愿鶕?jù)情況為參與學(xué)校學(xué)生權(quán)利保護(hù)工作的校外專業(yè)人員提供相應(yīng)的交通補(bǔ)助或者其他補(bǔ)貼。

教育行政部門、學(xué)校在與有關(guān)部門、機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織及個(gè)人合作進(jìn)行學(xué)生保護(hù)專業(yè)服務(wù)與支持過程中，應(yīng)當(dāng)與相關(guān)人員簽訂保密協(xié)議，保護(hù)學(xué)生個(gè)人及家庭隱私。

第四十九條（監(jiān)督機(jī)制）

教育行政部門應(yīng)當(dāng)指定專門機(jī)構(gòu)或者人員承擔(dān)學(xué)生保護(hù)的監(jiān)督職責(zé)，負(fù)責(zé)處理或者指導(dǎo)處理學(xué)生欺凌、性侵害以及其他侵害學(xué)生權(quán)益的事件，會(huì)同有關(guān)部門落實(shí)學(xué)校安全區(qū)域制度，健全依法處理涉校糾紛的工作機(jī)制。

負(fù)責(zé)學(xué)生保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)接受專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具備學(xué)生保護(hù)的必要知識與能力。

第五十條（投訴渠道）

教育行政部門可以通過投訴舉報(bào)電話、郵箱或其他途徑，處理對學(xué)?；蛘呓搪毠み`反本規(guī)定或者其他法律法規(guī)、侵害學(xué)生權(quán)利的投訴、舉報(bào)；處理過程中發(fā)現(xiàn)有關(guān)人員行為涉嫌違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者移送司法機(jī)關(guān)。

第五十一條（評估考核）

地方教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生保護(hù)工作評估制度，定期組織或者委托第三方對管轄區(qū)域內(nèi)學(xué)校履行保護(hù)學(xué)生法定職責(zé)情況進(jìn)行評估，評估結(jié)果作為學(xué)校管理水平評價(jià)、校長考評考核的依據(jù)。

第七章

責(zé)任與處理

第五十二條（管理責(zé)任）

學(xué)校未履行未成年人保護(hù)法規(guī)定的職責(zé)，違反本規(guī)定侵犯學(xué)生合法權(quán)利的，主管教育部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正，并視情節(jié)和后果，依照有關(guān)規(guī)定和權(quán)限分別對學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人、直接責(zé)任人或者其他責(zé)任人員給予處分或者責(zé)令學(xué)校給予處分；同時(shí)，可以給予學(xué)校1至3年不得參與相應(yīng)的評獎(jiǎng)評優(yōu)，不得獲評各類示范、標(biāo)兵單位等榮譽(yù)的處理。

第五十三條（監(jiān)管責(zé)任）

學(xué)校未履行對教職工的管理、監(jiān)督責(zé)任，致使發(fā)生教職工嚴(yán)重侵害學(xué)生身心健康的違法犯罪行為，或者有包庇、隱瞞不報(bào)，威脅、阻攔報(bào)案，妨礙調(diào)查、對學(xué)生打擊報(bào)復(fù)等行為的，主管教育部門應(yīng)當(dāng)對主要負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人給予處分或者責(zé)令學(xué)校給予處分；情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)移送有關(guān)部門查處，構(gòu)成違法犯罪的，依法追究相應(yīng)法律責(zé)任。因監(jiān)管不力、造成嚴(yán)重后果而承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的校長，5年內(nèi)不得再擔(dān)任校長職務(wù)。

第五十四條（學(xué)校責(zé)任）

學(xué)校未按本規(guī)定建立學(xué)生權(quán)利保護(hù)機(jī)制，或者制定的校規(guī)違反法律法規(guī)和本規(guī)定，由主管教育部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重、影響較大或者逾期不改正的，可以對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和直接負(fù)責(zé)人給予處分或者責(zé)令學(xué)校給予處分。

第五十五條（教職工責(zé)任）

教職工違反本規(guī)定的，由學(xué)校或者主管教育部門依照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定予以處理。

教職工違反第二十七條規(guī)定牟取不當(dāng)利益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令退還所收費(fèi)用或者所獲利益，給學(xué)生造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)當(dāng)依法予以賠償，并視情節(jié)給予處分，涉嫌違法犯罪的移送有關(guān)部門依法追究責(zé)任。

教職工實(shí)施第三十五條禁止的行為的，應(yīng)當(dāng)依法予以開除或者解聘。有教師資格的，由主管教育行政部門撤銷教師資格，納入從業(yè)禁止人員名單，構(gòu)成違法犯罪的移送有關(guān)部門依法追究責(zé)任。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際，建立健全校內(nèi)其他工作人員管理制度和聘用合同，對不屬于第一款規(guī)定處理范疇的其他人員違反本規(guī)定的，根據(jù)情節(jié)輕重予以校內(nèi)紀(jì)律處分直至予以解聘，違反治安管理處罰或者涉嫌犯罪的，移送公安機(jī)關(guān)或者司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。

第五十六條（監(jiān)督責(zé)任）

教育行政部門未履行對學(xué)校的指導(dǎo)、監(jiān)督職責(zé)，轄區(qū)內(nèi)學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重侵害學(xué)生權(quán)益情形的，由上級教育行政部門、教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)責(zé)令改正、予以通報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重的依法追究主要負(fù)責(zé)人或者直接責(zé)任人的責(zé)任。

第八章

附則

第五十七條（特別適用）

幼兒園、特殊教育學(xué)校對在園、在校未成年人的保護(hù)，參照適用本規(guī)定，并應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，有針對性地加強(qiáng)保護(hù)。

對幼兒園、特殊教育學(xué)校及其教職工違反保護(hù)職責(zé)，侵害在園、在校未成年人合法權(quán)益的行為處理，應(yīng)當(dāng)適用本規(guī)定并從重處理。

第五十八條（施行日期）

本規(guī)定自X年X月X日起施行。

第五篇：保護(hù)未成年人專題

保護(hù)未成年人，關(guān)注其健康成長

趙楊

一、時(shí)政背景：

1、義務(wù)教育法的修訂

2、未成年人保護(hù)法的修訂

3、國務(wù)院召開全國加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會(huì)議，會(huì)議強(qiáng)調(diào)以學(xué)校安全工作安全為重點(diǎn)，2007、加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園。

二、知識鏈接

1、黨和國家高度重視未成年人健康成長的原因：①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任②未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，屬于社會(huì)的弱勢群體③社會(huì)生活中來自方方面面的不良誘惑和傷害，不利于未成年人的健康成長

2、未成年人保護(hù)法的修訂，保障校園安全（見專題二安全專題）建設(shè)和諧平安校園（一本通專題一或見復(fù)印資料P）不和諧表現(xiàn)、解決辦法、意義（見專題二安全專題）

3、義務(wù)教育法的修訂，保護(hù)未成年人的受教育權(quán)（見專題二教育專題）

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，保護(hù)未成年人健康成長

（1）原因：未成年人自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易受到不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，為了保護(hù)未成年人的身心健康，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理

（2國家保護(hù)未成年人健康成長的重要舉措，體現(xiàn)了對未成年人的社會(huì)保護(hù)。

（3）為了使自己健康成長，我們未成年人應(yīng)如何做？①在學(xué)法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力②珍惜受教育權(quán)，自覺履行受教育義務(wù)③要提高自身修養(yǎng)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和科學(xué)的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的危害

▲（4）網(wǎng)絡(luò)問題

①文明上網(wǎng)（青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)一本通P20第2題、中國未成年人網(wǎng)脈工程一本通P163第23題）②網(wǎng)癮

A、你覺得哪些人易產(chǎn)生網(wǎng)癮？（教材八上P71）請你分別為這些人開出戒除網(wǎng)癮的處方！

B、危害：（一本通P163 第23題（1）

C、在預(yù)防和戒除未成年人網(wǎng)癮方面,你覺得國家和社會(huì)有什么樣的責(zé)任? 解決辦法：國家和社會(huì)、學(xué)校（有關(guān)部門）、家長（見一本通P20 第2題、P161第14、16題）、自己（見上面劃點(diǎn)處）

D、請你寫兩條勸說詞送給有網(wǎng)隱的未成年人，希望他們能夠戒除網(wǎng)癮，回到課堂：①積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)外面的世界很精彩?、?/p>

E、宣傳標(biāo)語：

三、典型題目：

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理[試題]

1、“網(wǎng)上風(fēng)光無限好，運(yùn)用不良添煩惱，合理利用是關(guān)鍵，身心健康最重要?！闭埬憬Y(jié)合實(shí)際，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)文化會(huì)對青少年產(chǎn)生怎樣的消極影響。

2、你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？

3、王濤是某校電視臺的小記者，他抓拍了幾個(gè)“社會(huì)鏡頭”，想以此為素材編制一個(gè)專題短片，以此引起大家對網(wǎng)絡(luò)文化的關(guān)注。鏡頭一：下午放學(xué)后，幾家營業(yè)性網(wǎng)吧里擠滿了背著書包的中小學(xué)生，有的在玩兇殺暴力游戲，有的在訪問色情網(wǎng)點(diǎn)。鏡頭二：網(wǎng)吧成了中學(xué)生、未成年人假期的主要去處和消磨時(shí)光的地方。（1）請你幫助小強(qiáng)給這個(gè)專題片確定一個(gè)主題。（2）請你以編寫“社會(huì)鏡頭”畫外音的形式，發(fā)表自己的看法。[答案]

1、①網(wǎng)上黃色流毒、暴力文化，嚴(yán)重摧殘著青少年的身心健康，將他們引入歧途。②不法分子利用網(wǎng)絡(luò)對青少年進(jìn)行詐騙活動(dòng)，使青少年上當(dāng)受騙。③有的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天，不能自撥，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活等。

2、合理安排上網(wǎng)時(shí)間，正確選擇網(wǎng)上信息，不瀏覽不健康信息，做到文明上網(wǎng)等。

3、（1）拒絕網(wǎng)絡(luò)垃圾，提倡健康上網(wǎng)。（2）網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，用好了，它會(huì)成為青少年的良師益友，用不好，則會(huì)把青少年引向歧途。中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)開拓視野，擴(kuò)大知識面，提高自身素質(zhì)；做到文明上網(wǎng)，不受網(wǎng)絡(luò)不健康東西影響；不能迷戀網(wǎng)絡(luò)而不能自撥，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，更不能荒廢了學(xué)業(yè)

2、材料一：王淘、李智是某中學(xué)八年級學(xué)生，王淘在普通班，自覺升學(xué)無望，入學(xué)后經(jīng)常頂撞老師、曠課、背著老師父母泡網(wǎng)吧，結(jié)交了一些“哥們”，并染上了吸煙、喝酒、賭博的壞習(xí)慣。李智是本年級重點(diǎn)班的同學(xué)，自持學(xué)習(xí)好，很看不起王淘，還經(jīng)常諷刺、挖苦王淘是“廢物”。某天，王淘糾集社會(huì)上的“哥

們”帶著匕首到學(xué)校去教訓(xùn)李智，發(fā)生了李智被刺成重傷，經(jīng)搶救無效死亡的慘劇。材料二：2006年修訂后的《義務(wù)教育法》規(guī)定，各級政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，不得以任何名義將學(xué)校分為重點(diǎn)和非重點(diǎn)，不得以任何名義編排設(shè)置重點(diǎn)班。2006年12月30日，修訂后的《未成年人保護(hù)法》

進(jìn)一步強(qiáng)化了家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家的保護(hù)責(zé)任。它的頒布實(shí)施，對保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展將發(fā)揮重要作用。

(1)請對材料一中的人物進(jìn)行簡要評價(jià)。(2)結(jié)合材料二談一談如何減少、杜絕這類慘劇的發(fā)生①王淘缺乏理想信念，缺乏社會(huì)責(zé)任感；缺乏自我保護(hù)意識，不能拒絕不良誘惑；紀(jì)律、法律意識淡薄；侵害他人生命健康權(quán)，是犯罪行為。②李智不尊重他人的人格尊嚴(yán)；缺乏自我保護(hù)的意識和能力。(2)①健全未成年人保護(hù)的相關(guān)法律，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)對未成年人的教育保護(hù)，為其健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；②維護(hù)教育的公平，使未成年人平等的接受義務(wù)教育；③學(xué)校應(yīng)杜絕安全隱患，保護(hù)學(xué)生生命健康權(quán)利；④未成年人要增強(qiáng)法律意識，遵法、守法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力；⑤加強(qiáng)綜合治理，依法嚴(yán)懲侵害未成年人合法權(quán)益的犯罪行為；⑥加強(qiáng)思想道德教育，使學(xué)生樹立崇高遠(yuǎn)大理想；形成平等、尊重的品格。(答出四點(diǎn)即可)

3、材料一：目前，我國流動(dòng)人口約1.5億，18歲以下隨父母流動(dòng)的兒童有2000萬，留守在農(nóng)村的也有2000萬。農(nóng)民工子女、流動(dòng)兒童和留守兒童的問題一直是黨中央極為關(guān)注并下大力氣要解決的問題。材料二：今年春節(jié)晚會(huì)的最佳節(jié)目是北京海淀區(qū)行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校農(nóng)民工子女的詩歌朗誦《心里話》：“??作文課上，我們寫下了這樣的話－－別人與我比父母，我和別人比明天！打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花??”三十個(gè)打工子弟用天真無邪的童聲通過詩歌朗誦的方式向全國的觀眾說出了心里話，也讓許多觀眾臉上掛滿了淚花。閱讀上述材料，回答下列問題：⑴為獲得材料一中的數(shù)據(jù)，可以采取的方式有哪些？從這組數(shù)據(jù)看，留守兒童可能出現(xiàn)的問題有哪些？⑵黨和國家極為關(guān)注農(nóng)民工子女、流動(dòng)兒童和留守兒童的教育問題，為切實(shí)解決這一問題應(yīng)實(shí)施什么戰(zhàn)略？為什么？（3）請你提出若干合理化建議，以促進(jìn)“留守兒童”的健康成長？（4）結(jié)合材料二農(nóng)民工子女《心里話》，請你為他們能“和別人比明天”提兩點(diǎn)建議問卷調(diào)查、實(shí)地走訪等。留守兒童可能出現(xiàn)的問題有：性格孤僻、容易受不良誘惑、缺少監(jiān)護(hù)、學(xué)習(xí)成績下降等。⑵為切實(shí)解決這一問題應(yīng)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。是因?yàn)椋孩倏茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)；③發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)。（3）父母：應(yīng)以電話、書信、探望等方式給孩子

們以親情和溫暖學(xué)校：應(yīng)建立“留守兒童”的檔案，加強(qiáng)心理健康教育，開展“結(jié)對子”活動(dòng)，建立學(xué)校聯(lián)系制度有關(guān)部門：應(yīng)堅(jiān)決取締違規(guī)經(jīng)營或違規(guī)收留未成年學(xué)生上網(wǎng)、游戲的“黑網(wǎng)吧”，為留守兒童營造良好的社會(huì)環(huán)境（4）本題不設(shè)答案。說明：可以從重知識、重人才、重勞動(dòng)、重技術(shù)的角度建議綜合提高自身素質(zhì)做“四有”新人迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)。學(xué)生只要從兩個(gè)不同的方面作答即可。

4、請完成下表。

（2）、國家對《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行修訂說明了什么？答案：（1）A 司法保護(hù)B 學(xué)校保護(hù)C 家庭保護(hù)D 社會(huì)保護(hù)（2）①國家十分重視未成年人的健康成長，專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；②說明了我國堅(jiān)持依法治國的基本方略，社會(huì)主義法制建設(shè)不斷完善；③我國公民的權(quán)利有法律保障；④我國法律具有保護(hù)作用。