第一篇：上小10年度特色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

2010年度特色學校創(chuàng)建暨“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動

工作總結(jié)

年初，我校根據(jù)《2010年楚州區(qū)學校特色發(fā)展實施意見》的有關(guān)精神，結(jié)合學校的實際情況，圍繞“活力校園”這一目標，在學校開展了“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動。一年中通過前期的準備和后期的工作，“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動在我校如火如荼地開展，讓挑戰(zhàn)的理念深入每個學生的思想，讓活力真正地溢滿我們的校園。在年度即將結(jié)束之際，為了總結(jié)經(jīng)驗，以便今后更好地開展此項活動，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

一、“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動的開展情況

結(jié)合《2010年楚州區(qū)學校特色發(fā)展實施意見》，第一學期，我校就成立了特色學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據(jù)學校狀況把“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動作為學校的特色創(chuàng)建活動來開展，在活動中努力培植校園文化，讓“活力”真正溢滿校園。第二學期，由德育處具體負責拿活動方案，具體組織“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動的實施。一學期中共開展活動2次，共有20位（組）同學在7個大項目20個小項中分別創(chuàng)造了“校園吉尼斯”紀錄，成為校園我校光榮的 “校園吉尼斯之星”。

二、“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動的工作措施 1.建立組織，明確責職，扎實開展創(chuàng)建工作。

為加強活動的組織領(lǐng)導，學校年初就成立了以校長為組長的特色學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，切實加強對特色學校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導。具體工作中由德育處負責，其它部門密切配合，全體老師共同參與。在學校形成分工具體、職責明確的工作網(wǎng)絡，不斷擴大特色學校建設(shè)的影響力和覆蓋面，努力增強我校特色學校的創(chuàng)建力度。

2.抓好方案制訂關(guān)，保證活動的效果。

為開展好每一次活動，讓每一次活動都能達到預期的效果。學校 在抓好活動總方案的同時，要求每一次活動的組織時要重新建立具體的活動實施方案。方案中具體活動堅持做到定人、定地點、定實施程序和活動規(guī)則。所訂方案要求精細化，活動的每一個細節(jié)在活動方案中都能有所體現(xiàn)，確?；顒幽馨从媱潓嵤_到理想的效果。

3.充分挖掘現(xiàn)有資源，讓活動貼近學生生活。

為把學校的“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動真正辦成學生自己的活動，讓“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動貼近學生的生活，我們充分利用學校的現(xiàn)有資源，精選挑戰(zhàn)活動項目。一是利用體育課的有利資源；二是挖掘?qū)W生樂于參加的活動（學生自己申報和學校指定相結(jié)合），擬訂學生喜愛的、有利于學生健康成長的活動項目，讓活動貼近學生的生活。

4.加強宣傳發(fā)動，營造良好的活動氛圍。

本年度學校通過班會、黑板報、校園廣播等宣傳形式廣泛地向?qū)W生宣傳“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動，讓學生了解校園吉尼斯挑戰(zhàn)活動的內(nèi)涵和價值，擴大影響，創(chuàng)造氣氛。同時制定合理的獎勵措施，調(diào)動學生參與的積極性。

5.認真抓好活動的實施和總結(jié)。

光有方案那僅僅是紙上談兵，必須有豐富多彩的活動才能讓創(chuàng)建活動精彩紛呈。在活動的開展中，我們要求每一次活動必須在活動方案的指導下，認真開展好每一次活動，要求活動負責人對照方案認真實施挑戰(zhàn)活動。在活動結(jié)束后，由德育處及時整理成績，公布校園活動紀錄的創(chuàng)造情況，向創(chuàng)造紀錄的同學及時頒發(fā)榮譽證書，激勵學生奮勇挑戰(zhàn)。

三、“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動的工作成果

1.通過“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動的開展為學生搭建展示自己的平臺，讓每個學生的特長能在活動中得到展示，讓學生體驗到成功的喜悅。

2.通過“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動的開展，基本實現(xiàn)了“活力校園” 2 的工作目標，讓活力溢滿校園，學校的特色文化在活動中得到了培植。

3.“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動的開展促進我校陽光體育運動的開展，有力保障學生每天一小時的運動時間，促進學生健康和諧的發(fā)展，真正為增強學生的體質(zhì)服務。

4.通過“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動的開展，學校涌現(xiàn)出盧正、周然、馬青云等一大批的“校園吉尼斯之星”。學生中挑戰(zhàn)自我，展示自我的理念深入人心。

四、“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動的今后做法

本年度，我校通過特色學校創(chuàng)建工作的開展，學校認真組織實施了“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動。通過活動我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，積累了一定的成績。但在今后的工作中我們會一定繼續(xù)把學校的“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)活動開展好，讓每一次挑戰(zhàn)活動成為成為學生展現(xiàn)自我和相互交流的平臺，讓我校的特色文化在活動中不斷形成，讓挑戰(zhàn)自我的理念在學生中深深扎根，讓活力繼續(xù)溢滿校園，真正實現(xiàn)“活力校園”的工作目標。

楚州區(qū)上河鎮(zhèn)中心小學 二0一0年十二月十三日

第二篇：創(chuàng)建特色學校工作總結(jié)

創(chuàng)建特色學校工作總結(jié)

我校自創(chuàng)建特色學校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學思路逐步明晰，辦學目的逐步明朗。一年來，伴隨著社團特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措?，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實踐總結(jié)如下。

一、注重了組織實施。

創(chuàng)建之初，成立了由陳志權(quán)校長任組長、各班主任、科任教師為成員的領(lǐng)導小組。思想上、組織上高度重此項活動，現(xiàn)在看來，對此項活動的有效實施起了關(guān)鍵作用。

二、注重了落實，關(guān)注了細節(jié)。

1、社團活動從組織到實施，制定了社團活動方案、學生開展社團現(xiàn)狀的分析等，學校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學校為各個社團做簡介、制定活動安排的同時，還提出了活動要求。要求不只針對學生，也針對指導教師。學校為指導教師和學生代表下聘書，提高了教師和學生的參與熱情。教師們也認真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式?；顒涌芍^是我校創(chuàng)建特色學校的一大亮點。

2、乒乓球運動的全員參與。這不只是一句口號，正是用自己的實際行動踐行著這個目標。學校從硬件上加大投入，在經(jīng)費并不充裕的情況下，購置了一批乒乓球桌案。體育組長楊秀愛老師制定了很有特色的乒乓球課程教學計劃，同時也對老師和學生進行方法、技巧的指導。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學習和參與熱情。

3、教育教學方面深入學習，進行課堂教學模式改革的活動。向?qū)W習型學校目標看齊。全校教師努力在自己的日常教學中進行探討、實踐、改革和創(chuàng)新。而學校也積極搭建展示平臺，促進交流和切磋。每學期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導班子，積極參與聽評課，及時反饋信息，提出指導性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進步。

4、由陳校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學生養(yǎng)成了自律的好習慣。特別是《弟子規(guī)》學習有聲有色。每個班級每天都開展《弟子規(guī)》誦讀活動，而且班主任還經(jīng)常針對《弟子規(guī)》中提出的問題，聯(lián)系生活實際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學生樹立正確的價值觀念，把其潛移默化的成為良好的習慣品質(zhì)。

三、內(nèi)容充實，體現(xiàn)實效性和教育性。

通過活動的開展，在教師中形成了團結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學生中形成遵規(guī)守紀、文明禮貌、團結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風氣。

四、幾點體會

1、特色學校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。

否則將無法開展。作為學校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、由于創(chuàng)建特色學校是一項極為復雜的系統(tǒng)工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色學校創(chuàng)建工作并取得實效。

3、特色學校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限于某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校方方面面的所有工作都應圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。創(chuàng)建特色學校的出發(fā)點和歸宿點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。

雖然任重而道遠，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢下，我校審時度勢，注學生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于教師個性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學的開展起到了重要作用。

第三篇：特色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

弘揚紅色文化，傳承長征精神

-----策武河梁小學創(chuàng)建特色學?；顒庸ぷ骺偨Y(jié)

一年來，特色學校的建設(shè)工作在縣教育局和中心校的指導下，學校的各項工作都邁上了新臺階，學校的辦學特色得到了凸顯，校園文化清新高雅，書香氣息溢滿校園，促進了學校內(nèi)涵式發(fā)展。在具體實踐中我們遇到了諸多問題，克服了很多困難，積累了不少經(jīng)驗，取得了一些成績。在享受到成功快樂的同時，也備感創(chuàng)建的艱辛。我們深深體會到，創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導、深入推創(chuàng)建特色學?；顒印?/p>

為了切實做好我校特色的創(chuàng)建活動，我校成立了以校長任組長的工作領(lǐng)導小組，科學謀劃，統(tǒng)籌安排，以“弘揚紅色文化，傳承長征精神”作為辦學的核心價值觀和德育目標指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標，進一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財富，弘揚“自強不息，百折不撓，求實創(chuàng)新，團結(jié)奮進”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學生在全面接受素質(zhì)教育的同時，學習和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人！

二、制定方案，明確目標

為了認真落實上級有關(guān)文件精神，我校制定了《創(chuàng)建特色學?；顒訉嵤┓桨浮窂墓ぷ髂繕恕?nèi)容、措施等方面提出了明確要求，確保了我校創(chuàng)建特色學?；顒痈黜椆ぷ鞲咝А⒄?、協(xié)調(diào)開展。

三、豐富內(nèi)容，營造紅色文化進校園活動氛圍。

1、精心打造校園文化，營造良好紅色文化氛圍。為增強學生對紅色文化的傳承，促進學校形成濃郁的校園文化氛圍，我校精心布置校園環(huán)境，注重墻體文化、班級文化的建設(shè)和打造，讓學生置身于良好的紅色文化氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。2015年10月，我校投入八萬多元修建了紅色文化墻和讀書長廊，號召全體學生積極地加入到弘揚紅色文化，傳承長征精神的活動中來，傳承祖國優(yōu)秀文化，做一個有根的中國人。

2、召開了主題班會，打造了紅色課堂。利用主題班會開展黨的基礎(chǔ)知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、英雄人物進校園等活動，提高學生的紅色文化素質(zhì)。圍繞“弘揚紅色文化，傳承長征精神”開展了主題班會活動。

3、參觀學習，夯實紅色教育。

積極開展紅色教育實踐活動。充分利用“長嶺寨紀念牌”革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地，大力開展了紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動等，提高了紅色教育效果。

4、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“六一”節(jié)、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二九節(jié)等重大紀念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色影片展播等豐富多彩的與

學校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動，通過各種蘊涵紅色文化的競賽活動的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵

5、開展背誦《百孝篇》、《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典活動。并按階段落實踐行。

6、加強新生的入學教育和新少先隊員的入隊教育。凡新學生和新隊員都要了解長嶺寨戰(zhàn)役家的革命歷史，參觀校外德育基地，明白今天的幸福生活來之不易。積極參加社區(qū)、社會實踐活動，如組織學生去鎮(zhèn)敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。

四、主要工作成效

1、形成一個特色

春風化雨，潤物無聲。隨著特色學校建設(shè)工作的不斷推進，“弘揚紅色文化，傳承長征精神”已經(jīng)成為學校的標志與品牌，它促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“一枝獨秀、枝枝俊秀、滿園春秀”的理念追求，正逐漸成為可感可觸的圖景

先進的理念構(gòu)筑的學校精神文化，科學的態(tài)度構(gòu)筑的學校制度文化，豐富的內(nèi)涵構(gòu)筑的學校的物質(zhì)文化，正使學校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機；

科學理念的引領(lǐng)，豐厚文化的滋養(yǎng)，使教師在專業(yè)發(fā)展上有了質(zhì)的飛躍，他們的教學風格日見成熟，教學生活倍增儒雅氣質(zhì)；

2、促進二個變化（1）校園的變化

讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設(shè)方略，如今已成了學校“弘揚紅色文化，傳承長征精神”特色的標志。學校的文化長廊、德育展示區(qū)，讓學生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣。賞心悅目的文化氛圍，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅實的基礎(chǔ)，使莘莘學子在靜態(tài)的校園文化中長了見識，明了事理，規(guī)范了言行。

（2）師生的變化

品牌文化建設(shè)，深刻地影響著教師行走的方式，日益深刻地影響著教師成長的方式，使廣大教師實現(xiàn)了由“經(jīng)驗型”向“學習型”、“科研型”快速轉(zhuǎn)變。是“弘揚紅色文化，傳承長征精神”文化，讓教師充滿儒雅氣息，富有創(chuàng)新能力，并迅速成為了學校持續(xù)發(fā)展的智力資源。

特色文化建設(shè)，也正在日漸有效地影響著學生的學習方式，日益有力地影響著學生的精神建構(gòu)。學生正逐漸從被動學習走向自主學習，從個體學習走向合作學習，從接受學習走向探究學習。

五、總結(jié)反思和打算

1、眾星捧月，打造特色。

特色學校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限于某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作全方位都反映出這種特點，因此，學校所有工作都應圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。創(chuàng)建特色學校的出發(fā)點和落腳點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。

2、及時調(diào)整，推陳出新。

創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看、想想其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進，不斷地發(fā)展。

總之，以文化打造特色，以品牌追求卓越，堅持就是勝利，行動就有收獲。我們堅信，在特色建設(shè)的路上，我們將會越走越寬，越走越遠。

策武河梁小學

2016年9月

第四篇：特色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

特色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

我校自創(chuàng)建特色學校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學思路逐步明晰，辦學目的逐步明朗。一年來，伴隨著學校特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措?，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實踐總結(jié)如下。

一、注重了組織實施。

創(chuàng)建之初，成立了由趙新躍校長任組長。書記、副校長和工會主席為副組長，各教研組指導教師為成員的領(lǐng)導小組。思想上、組織上高度重此項活動，現(xiàn)在看來，對此項活動的有效實施起了關(guān)鍵作用。

二、注重了落實，關(guān)注了細節(jié)。

1、特色活動從組織到實施，制定了活動方案、學生開展現(xiàn)狀的分析等，學校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學校為各個特色建設(shè)做簡介、制定活動安排的同時，還提出了活動要求。要求不只針對學生，也針對指導教師。學校為指導教師和學生代表下聘書，提高了教師和學生的參與熱情。教師們也認真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：特色課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。

2、乒乓球運動的全員參與。這不只是一句口號，二十三中人正是用自己的實際行動踐行著這個目標。學校從硬件上加大投入，在經(jīng)費并不充裕的情況下，購置了乒乓球桌案。體育組老師制定了很有特

色的乒乓球課程教學計劃，同時也對老師和學生進行方法、技巧的指導。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學習和參與熱情。

3、教育教學進行課堂教學模式改革的活動。向?qū)W習型學校目標看齊。全校教師努力在自己的日常教學中進行探討、實踐、改革和創(chuàng)新。而學校也積極搭建展示平臺，促進交流和切磋。每學期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導班子，積極參與聽評課，及時反饋信息，提出指導性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進步。

4、由趙校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學生養(yǎng)成了自律的好習慣。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學習有聲有色。而且班主任還經(jīng)常針對《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問題，聯(lián)系生活實際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學生樹立正確的價值觀念，把其潛移默化的成為良好的習慣品質(zhì)。

三、內(nèi)容充實，體現(xiàn)實效性和教育性。

通過活動的開展，在教師中形成了團結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學生中形成遵規(guī)守紀、文明禮貌、團結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風氣。

四、幾點體會

1、特色學校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。

否則將無法開展。作為學校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、由于創(chuàng)建特色學校是一項極為復雜的系統(tǒng)工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色學校創(chuàng)建工作并取得實效。

3、特色學校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限于某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校方方面面的所有工作都應圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。創(chuàng)建特色學校的出發(fā)點和歸宿點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。

雖然任重而道遠，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢下，我校審時度勢，注學生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于教師個性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學的開展起到了重要作用。

第五篇：特色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

讀書明理 厚德明智 和諧發(fā)展

——景陽民族小學“特色學?！眲?chuàng)建工作總結(jié)

黨和國家歷來重視學校德育工作。國家法律和政策對德育工作做出了諸多的規(guī)定，相繼出臺了《教育法》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等一系列的法規(guī)、條文，這些都非常明確地指出了學校德育工作的重要性、方向性、基礎(chǔ)性，也提出了德育改革要整體規(guī)劃。

我校結(jié)合上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，明確特色學校創(chuàng)建理念：傳承民族文化 弘揚民族精神培養(yǎng)健全人格 孕育完整生命，確立創(chuàng)建目標：讀書明理 厚德明智 和諧發(fā)展。落實到學校工作中就是通過開展讀書、寫字活動來對學生加強教育，讓學生在讀書寫字中擴展視野，在讀書寫字中明理，在讀書寫字中得到情感體驗，在讀書寫字中進行著道德內(nèi)化，感受著道德教育。教師有效引導開展讀書寫字活動，讓學生在讀書寫字中明事理、受教育，從而影響學生自身——提升人格境界、陶冶自己的情操、促進全面和諧發(fā)展。

經(jīng)過一年的努力，景陽民族小學的特色創(chuàng)建活動取得了可喜的成效：

一、成立了特色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組： 組 長：黃慧

副組長：楊天軍、江麗艷、蘇喜梅 向東 成 員：語文教師 制定三步走的活動規(guī)劃：

2013年2月——2014年7月，著手學校特色項目建設(shè)，形成學

校特色項目；

2013年9月——2014年7月，整合學校所有特色項目，形成學

校特色階段；

2014年9月——2015年1月，融合學校校園文化特色，形成特

色學校階段。

二、健全了特色創(chuàng)建的保障機制：

1、多渠道增添圖書，建立校級閱覽室和班級圖書角。

2、加大特色建設(shè)經(jīng)費投入

為了保障學校特色建設(shè)，根據(jù)各項目開展的需要，適度加大經(jīng)費投入。

3、聘請?zhí)厣椖枯o導員

各項目根據(jù)開展需要，在請示校長同意后，可聘任校內(nèi)或校外輔導員。

4、開設(shè)民族課程，保障特色創(chuàng)建。

三、取得了豐碩的成果：

（1）、硬件多方位建設(shè)。現(xiàn)逢清江開發(fā)機遇，學校第三次搬遷到景陽新集鎮(zhèn)，占地15800平方米，建有教學樓、綜合樓、學生宿舍和標準化學生餐廳，大小操場整體布局，現(xiàn)代電教設(shè)備逐步普及到各班各室，配備有多媒體教室、實驗室、圖書室、閱覽室、學生活動室。硬件的逐步建設(shè)，設(shè)備的逐步增添，夯實了學校向更高層次發(fā)展的基礎(chǔ)。

（2）、文化多領(lǐng)域建設(shè)。校園栽種花木，培植草坪，新建舞臺，獨具匠心的布置教室、美化墻面，這些細致的外在物質(zhì)文化與無性的精神文化相結(jié)合，有效的指導了學生的日常行為，受到了學生家長和社會各界的好評。

（3）、讀書多方面開展。學校組建閱讀機構(gòu)，擬定計劃，各班主任和語文教師也協(xié)同制定具體的年級誦讀方案。除了用早自習的20分鐘讀書外，還把了早上4節(jié)課前的準備環(huán)節(jié)以誦讀替代唱歌。另外各班還自主、靈活安排學生閱讀時間。開學初，為了保障讀書活動的順利開展，學校為各班配備了圖書柜，號召學生購買、捐贈圖書，以此豐富師生讀書活動。

（4）、注重學生讀書寫字成果展示。

1、積極鼓勵學生撰稿送校紅領(lǐng)巾廣播室；

2、積極開展形式多樣的誦讀比賽活動。舉辦了2次集體“忠孝雅誠”經(jīng)典詩文誦讀比賽活動，并被恩施州授予“忠孝雅誠教育先進單位”；

3、組織了“首義耀千秋”演講比賽，其中四年級尹欣雨同學被推薦到縣參加比賽。

4、組織學生撰寫讀后感等系列活動；

5、注重學生寫字習慣的培養(yǎng)。學校根據(jù)大部分學生寫字令人堪憂的現(xiàn)狀，注重寫字習慣的培養(yǎng)，明確規(guī)定每天中午上課前20分鐘為寫字時間，安排教師輔導、監(jiān)督。學生們紛紛自發(fā)購買字帖，先是臨摹，后是仿寫……熱情高漲，蔚然成風。一段時間的訓練，學生們的寫字習慣正慢慢好轉(zhuǎn)，寫字能力也在不斷提高。為確保寫字活動的有序開展，制定了計劃，明確了要求，定期組織各類書法比賽，其中本學期20名學生的作品被推薦參與湖北省第二屆中小學書法大賽活動。為讓寫規(guī)范字落到實處，學校還不定期的抽調(diào)師生對校園規(guī)范用字進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題責令整改。

7、辦好每月一次的主題班會。

總之，景陽民族小學從學校出發(fā)，整體考慮教育教學、整體規(guī)劃布局，從學校、家庭、社會三方面來綜合實施，以達成培養(yǎng)全面又具個性發(fā)展的育人目標。以豐富多彩的讀書寫字活動為載體，以特色創(chuàng)建為契機，培養(yǎng)了學生閱讀興趣，開闊了學生知識視野，也在潛移默化中進行著道德內(nèi)化，提升著學生的心胸與情懷。