第一篇：董橋村“幸福生活e站”成為群眾溫馨的家

董橋村“幸福生活e站”成為群眾溫馨的家

走進(jìn)無(wú)為縣無(wú)城鎮(zhèn)董橋村“幸福生活e站”，清新淡雅的裝修風(fēng)格令人倍感溫馨。站內(nèi)各功能室連片布局，包括一站式服務(wù)大廳、健康生活指導(dǎo)室、益智空間、娛樂(lè)活動(dòng)中心、愛(ài)心家園、和睦之家、家庭發(fā)展生活指導(dǎo)室??完善的服務(wù)設(shè)施讓群眾感受到了生活的幸福。

據(jù)了解，無(wú)城鎮(zhèn)以“為村民提供全方位服務(wù)”為宗旨，在董橋村打造了在蕪湖市首家農(nóng)村“幸福生活e站”，使群眾不出村便可享受休閑、娛樂(lè)、健身、宣傳、教育以及援助為一體的便捷服務(wù)，成為村民的“第二個(gè)”和諧溫馨之家。

針對(duì)該村大部分村民都在羽毛廠工作，以及流動(dòng)人口較多的特點(diǎn)，2013年底，在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持下，該村通過(guò)整合各類(lèi)資源，打造高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的“幸福生活e站”。2014年4月，投資50多萬(wàn)元的無(wú)城鎮(zhèn)董橋村“幸福生活e站”正式落成。該站占地面積約4000平方米，總建筑面積800平方米，設(shè)有十余個(gè)室，室外有公開(kāi)欄、宣傳欄、鄉(xiāng)村大舞臺(tái)，體育及兒童娛樂(lè)設(shè)施等，功能齊全，設(shè)施配套，制度健全，成為群眾聚集、獲取知識(shí)、權(quán)益維護(hù)等多功能的公共服務(wù)場(chǎng)所。

為確?！靶腋Ｉ頴站”建成的運(yùn)行效果，董橋村注重宣傳引導(dǎo)，利用文化墻、公開(kāi)欄、黑板報(bào)、宣傳小折頁(yè)等加強(qiáng)宣傳，向群眾公開(kāi)“幸福生活e站”的活動(dòng)計(jì)劃以及各功能室開(kāi)放時(shí)間、內(nèi)容、鼓勵(lì)群眾積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)建設(shè)了一支具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、熱心服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化志愿者隊(duì)伍，有針對(duì)性的為群眾提供文體娛樂(lè)、生活指導(dǎo)、健康咨詢(xún)、民事調(diào)解、愛(ài)心捐助、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等方面的服務(wù)和援助。有了“幸福生活e站”，老百姓辦事方便多了，社會(huì)事務(wù)、計(jì)生等有關(guān)業(yè)務(wù)都能在一站式服務(wù)大廳直接代辦，老人們空閑之余可以在娛樂(lè)活動(dòng)中心鍛煉、娛樂(lè)，孩子們假期雙休日也可以去留守兒童閱覽室看看書(shū)，解決了假日沒(méi)人看管的大問(wèn)題??，說(shuō)起“幸福生活e站”，村民們贊不絕口。（夏之能）

第二篇：董家垣村黨支部對(duì)照檢查材料[范文]

后山頭村黨支部對(duì)照檢查材料

（2014年8月17日）

圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，現(xiàn)將我支部“四風(fēng)”等方面的問(wèn)題對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定情況 一是支部整體學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，聯(lián)系實(shí)際不緊密，思想上輕視、態(tài)度上忽視，缺乏政治警惕性；二是在落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定上，深入基層和群眾沒(méi)有做到制度化和經(jīng)?；?，對(duì)基層情況的調(diào)研不夠深入和細(xì)致，對(duì)群眾反映的問(wèn)題解決的不夠及時(shí)。二、四風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足

（一）形式主義方面：

1、學(xué)習(xí)的形式和方法比較單一，多是念稿子、看學(xué)教片，互動(dòng)交流學(xué)習(xí)少。

2、工作中有作風(fēng)不實(shí)、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，工作不主動(dòng)。

（二）官僚主義方面：

3、與群眾交流溝通缺乏真誠(chéng)、耐心，甚至有推諉扯皮的現(xiàn)象。

（三）享樂(lè)主義方面：

4、有安于現(xiàn)狀、進(jìn)取不夠的思想。習(xí)慣于有政策按政策辦、沒(méi)政策按慣例辦、沒(méi)政策沒(méi)慣例跟著別人辦的傳統(tǒng)工作辦法。

5、遇到問(wèn)題和困難時(shí)，有推一推、動(dòng)一動(dòng)、不推不動(dòng)，缺少積極作為、先行先試、敢為人先的進(jìn)取精神。

（四）奢靡之風(fēng)方面：

6、工作生活中存在浪費(fèi)現(xiàn)象。有時(shí)到飯店吃飯，礙于面子，造成很大的浪費(fèi)。

7、吃苦耐勞的精神淡化，勤儉節(jié)約方面存在差距。

三、存在問(wèn)題的原因

（一）理想信念不堅(jiān)定

一是精神弱化。受各種思潮的侵入和現(xiàn)實(shí)案例影響，思想出現(xiàn)波動(dòng)，加之自覺(jué)理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)不足，造成理想信念有所淡化。

（二）宗旨意識(shí)淡薄

群眾路線(xiàn)和群眾觀點(diǎn)領(lǐng)會(huì)不深刻，“從群眾中來(lái)、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾。”的思想在具體落實(shí)上有偏差。

（三）黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)

有安于現(xiàn)狀的思想，使得艱苦奮斗的思想觀念有所淡化，進(jìn)取心不足。在工作方面，主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠。

（四）責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)

對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致班子總體能力不斷透支，干部水平?jīng)]有可持續(xù)發(fā)展，存在吃老本現(xiàn)象。

四、整改措施和努力方向

（一）增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)定理想信念。

把思想建設(shè)擺在工作的首要位置。經(jīng)常性地開(kāi)展理想信念和宗旨意識(shí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)黨員、干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，有步驟、有計(jì)劃、經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。

（二）增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立群眾觀念。

加強(qiáng)支部班子建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；開(kāi)展“模范”工程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡和模范人物，弘揚(yáng)焦裕祿精神以及弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)黨性鍛煉。

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，圍繞“四風(fēng)”突出問(wèn)題，健全完善各項(xiàng)工作制度。建立集體學(xué)習(xí)制度。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際去學(xué)，聯(lián)系到實(shí)際工作，以集中研討交流帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（四）強(qiáng)化責(zé)任、紀(jì)律意識(shí)。

認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，加強(qiáng)教育引導(dǎo)和思想政治工作，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)，注重發(fā)揮每一位黨員的作用，形成和諧團(tuán)結(jié)的支部班子。

第三篇：讓班級(jí)成為住宿生溫馨的家

讓班級(jí)成為住宿學(xué)生溫馨的家

蘇州相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)沈秀芳

自上學(xué)期我校新初一對(duì)全區(qū)招生以來(lái)，僅初一年級(jí)就有四百多學(xué)生在學(xué)校住宿，住宿生管理成了我校學(xué)生管理的重要方面。生管工作是一件很繁瑣的工作，但也是一件關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高快慢的工作。初一學(xué)生生活自理能力差，住在學(xué)校遠(yuǎn)離了家人的關(guān)照，作為住宿班的班主任應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)這些住宿學(xué)生的管理，保證他們?cè)谛W(xué)習(xí)生活的安全、健康、愉快，以便讓家長(zhǎng)們放心呢？要做好它，需要我們的努力，需要我們的付出，也需要各方面的關(guān)注，更需要班主任制定一套行之有效的方案。

一，加強(qiáng)宿舍管理制度，宿舍是學(xué)生舒適的家

為了使我校住宿生管理上檔次，促使住宿生以校為家，自覺(jué)遵守住宿生規(guī)章制度，以更好體現(xiàn)我校管理嚴(yán)的特色，學(xué)校對(duì)住宿生開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽。考核結(jié)果同各部班級(jí)、個(gè)人和學(xué)期考評(píng)掛鉤，每月在宣傳欄中公示。作為住宿班班主任的我根據(jù)學(xué)校精神在開(kāi)學(xué)初就制定了一系列切實(shí)可行的住宿制度：

1、強(qiáng)化安全、紀(jì)律管理

根據(jù)學(xué)校制訂的《住宿生安全管理制度》，我充分利用集會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間對(duì)住宿生進(jìn)行人身安全、財(cái)物安全、交通安全等教育。班主任擔(dān)起“做父母”的部分責(zé)任，深入宿舍，深入到學(xué)生的生活中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍中存在的問(wèn)題。秉著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的意識(shí)工作，每個(gè)宿舍選擇一位有責(zé)任心的同學(xué)做室長(zhǎng)，住宿生有事外出必須事先向室長(zhǎng)請(qǐng)假，室長(zhǎng)視外出事因決定是否批準(zhǔn)請(qǐng)假，并將情況及時(shí)報(bào)告生管教師。室長(zhǎng)對(duì)同學(xué)在宿舍吵鬧、追逐等不安全事件要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，督促舍員遵守宿舍作息時(shí)間，按時(shí)休息，保證睡眠時(shí)間，并隨時(shí)將情況報(bào)告值日教師和班主任，以免發(fā)生相關(guān)安全違紀(jì)事故。星期天傍晚，班主任來(lái)校上晚自習(xí)了解同學(xué)到校情況，對(duì)沒(méi)來(lái)校的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，弄清學(xué)生星期天未到校原因。每周五利用家校路路通通知家長(zhǎng)及時(shí)來(lái)校

接孩子，教育學(xué)生返?；丶也怀俗鵁o(wú)牌無(wú)證或帶病超載車(chē)輛以及其他明令禁止載客的車(chē)輛。

2、強(qiáng)化衛(wèi)生管理

班級(jí)制訂《衛(wèi)生管理制度》，要求每位住宿生講究公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，值日生每天搞好衛(wèi)生，檢查同學(xué)宿務(wù)整理情況，要求住宿生擺放東西嚴(yán)格遵照軍訓(xùn)時(shí)的要求，做到三個(gè)一：毛巾晾曬統(tǒng)一、個(gè)人潔具物品放置統(tǒng)一、被子疊放統(tǒng)一，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生整潔習(xí)慣。班主任還可以利用班隊(duì)主題會(huì)、座談會(huì)、故事會(huì)等形式教育住宿生養(yǎng)成不吃零食，不亂扔果皮紙屑，不吃不潔食物，不留長(zhǎng)發(fā)，勤洗頭、洗澡等好習(xí)慣。本班宿舍間也開(kāi)展評(píng)分比賽，在一個(gè)月內(nèi)未扣分的宿舍評(píng)為“優(yōu)秀宿舍”，我班男生508室，女生511，513，514室連續(xù)一個(gè)學(xué)期都未扣分，為了激勵(lì)學(xué)生，我用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)文具用品獎(jiǎng)勵(lì)這些宿舍的同學(xué)，并在班會(huì)課上對(duì)他們大加表?yè)P(yáng)，這些舉措充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，宿舍間的競(jìng)爭(zhēng)走上了良性循環(huán)，同學(xué)們以宿舍為家，精心裝飾自己的小屋，嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀宿舍”。我也經(jīng)常進(jìn)宿舍了解各宿舍的情況，有時(shí)通過(guò)聯(lián)系生管老師了解宿舍檢查得分情況，也各安排一位負(fù)責(zé)的男女同學(xué)及時(shí)將宿舍的檢查情況反饋給自己，然后根據(jù)各方面的反饋情況及時(shí)處理或調(diào)整措施，做到心中有數(shù)、有的放矢。若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知學(xué)生本人，令其改正，讓學(xué)生真正做到“知過(guò)責(zé)己”，有效地遏制不良風(fēng)氣的形成。

工作實(shí)踐告訴我們，檢查、督促、評(píng)比能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，能促進(jìn)良好宿舍集體的形成，能加強(qiáng)宿舍文明建設(shè)，也是培養(yǎng)良好的集體生活習(xí)慣的重要措施。

二，讓班級(jí)成為師生互動(dòng)發(fā)展、共同成長(zhǎng)的精神家園 真正的教育，應(yīng)該是充滿(mǎn)著生命活力的人的教育，是生命與生命的交往與溝通的過(guò)程，有了這種生命溝通，教育才能深刻地實(shí)現(xiàn)對(duì)生命發(fā)展的影響。教師面對(duì)的是具有思維能力、有主觀能動(dòng)性的活生生的學(xué)生，他們是自我的主體，具有自覺(jué)能力。教育者培養(yǎng)受教育者首要是尊重學(xué)生的主體性，關(guān)注他們的生命性，承認(rèn)他們的差異性，培養(yǎng)他們的自主性與自覺(jué)性，促進(jìn)自我教育。對(duì)個(gè)人來(lái)講，能力比知識(shí)重要，人格比能力重要，人格是人生的最高學(xué)位。人民教育家陶行知

說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。班主任既要教育學(xué)生“守規(guī)矩、成方圓”，用基本要求去規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；又要增強(qiáng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性、培養(yǎng)自治、自理能力。擺脫了“手把手，抱著走”的保護(hù)式的教育方式，帶著對(duì)初中生活的新鮮感新奇感，從各自不同的學(xué)校走到一起的學(xué)生一定會(huì)有新的打算。良好的住宿紀(jì)律為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的保障，利用這一時(shí)機(jī)，班主任應(yīng)及時(shí)地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入初中第一天就感到有章可循。然而教師的人格力量是無(wú)聲的教育，正象教育家加里寧說(shuō)過(guò)的：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的，即善于窺視出教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視他”。作為班主任，我嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名值得學(xué)生尊敬、信賴(lài)與歡迎的老師，成為一位學(xué)生認(rèn)可的、保持著一顆童心的朋友。親其師而信其道，尊其師而奉其教，敬其師而效其行。

1、培養(yǎng)主體意識(shí)，開(kāi)展自我教育。

可從自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉、自我教育、自我評(píng)價(jià)五方面來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。從宿舍管理到班級(jí)管理，從課堂學(xué)習(xí)到自習(xí)，從老師手把手教到自我鉆研，班主任從多角度教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

2、樹(shù)立時(shí)代精神，養(yǎng)成“四個(gè)學(xué)會(huì)”。

“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即：學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)自立。時(shí)刻關(guān)注住宿生的健康成長(zhǎng)，是住宿生管理的一個(gè)過(guò)程，是住校管理的點(diǎn)滴軌跡。通過(guò)各種教育教學(xué)，使每個(gè)住宿生在校的學(xué)習(xí)、心理得到全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，健康發(fā)展。

3、分級(jí)管理，人人都是班級(jí)主人。

我班建立的“班級(jí)分級(jí)管理制”實(shí)行班級(jí)管理民主化、自主化。有句話(huà)說(shuō)，“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中?！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑?xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。我在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：七名班委負(fù)責(zé)全班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、體育、藝術(shù)等各項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)；二級(jí)管理：小組長(zhǎng)分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生；三級(jí)管理：課代表負(fù)責(zé)各學(xué)科學(xué)習(xí)情況的檢查工作，及時(shí)協(xié)助任課教師的教學(xué)工作；四

級(jí)管理：把班內(nèi)一些細(xì)小瑣碎卻又十分重要的工作分解到個(gè)人，如報(bào)紙的分發(fā)、日光燈、飲水器的管理等承包到人，從而使學(xué)生感覺(jué)班級(jí)是自己的家，每個(gè)人都是班內(nèi)小主人，都有著為班級(jí)、為他人服務(wù)的崗位，每個(gè)人都要承擔(dān)一份責(zé)任，這種制度收到了很好的平等培養(yǎng)、民主激勵(lì)的效應(yīng)。

三、開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)不思家

住宿生在校時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生上完一天的課，通校學(xué)生回家了，有些住宿生難免有想家的念頭，感到孤單。為使學(xué)生消除寂寞，我們班除了積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)歌、校歌比賽，校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，還在班級(jí)內(nèi)廣泛開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，以豐富學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在活動(dòng)中，我充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生大膽設(shè)想、安排，自己則以合作者的身份與他們共同商討，提出參考意見(jiàn)，不過(guò)分干預(yù)，例如，組織學(xué)生看電視、下象棋、舉辦文藝聯(lián)歡會(huì)，舉行講故事、詩(shī)歌朗誦等各種比賽。四川汶川大地震一發(fā)生，我們就利用自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生看電視，及時(shí)了解災(zāi)情，共同關(guān)注災(zāi)情，并教育學(xué)生捐出零花錢(qián)幫助災(zāi)區(qū)人民。班級(jí)內(nèi)開(kāi)展的講故事和朗誦比賽也進(jìn)行得緊張激烈，大家為了小組和自己的榮譽(yù)都做了充分的準(zhǔn)備，吳冬月、何菊的故事講得有聲有色，尤心彥、于博川的朗誦聲情并茂。慶“六一”文藝聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)更是咧開(kāi)嘴，樂(lè)得不行，同學(xué)自己設(shè)計(jì)的節(jié)目精彩紛呈，有動(dòng)漫劇，小品，雙口相聲，合唱，古箏演奏，壓軸戲“生死不離”將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。聯(lián)歡會(huì)既豐富了學(xué)生的校園生活，也鍛煉了他們的膽量、組織能力，還增進(jìn)了同學(xué)間的友情，至今大家還對(duì)此津津樂(lè)道?；顒?dòng)有助于學(xué)生間的了解、交往與人格完善，并能促使學(xué)生盡快融入到集體這個(gè)大家庭中，活動(dòng)也拉近了師生的距離，讓教師走近甚至走進(jìn)學(xué)生心里，產(chǎn)生了互動(dòng)發(fā)展的親情。周二周三活動(dòng)課我經(jīng)常和學(xué)生一起打球，乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)上十分熱鬧，三樓的圖書(shū)室則是靜悄悄的，學(xué)生們?cè)谶@里翻閱著自己喜愛(ài)的課外圖書(shū)、報(bào)刊雜志，遨游于知識(shí)海洋。班級(jí)內(nèi)“以書(shū)為友，與書(shū)同行”的圖書(shū)漂流活動(dòng)也進(jìn)行得如火如荼，經(jīng)過(guò)評(píng)選，胡振宇、尤心彥、花靜雯等同學(xué)獲得“讀書(shū)明星”稱(chēng)號(hào)，住宿學(xué)生很快愛(ài)上了學(xué)校生活，覺(jué)得學(xué)校生活很充實(shí)，感受到了班集體的溫馨快樂(lè)。同學(xué)們?cè)谥苡浬霞娂妼?xiě)道“星期五盼望回家吃媽媽燒的菜，可是周末爸媽去上班，自己一人在家無(wú)聊地看電視時(shí)，真想立刻回到學(xué)校和同學(xué)老師在一起?！?/p>

“沈老師，你的羽毛球打得真棒，什么時(shí)候再和你比兩局？”通過(guò)周記這條“綠色通道”我深入到學(xué)生的內(nèi)心，也了解了學(xué)生的喜好，在之后的班級(jí)活動(dòng)安排中也更有的放矢。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的主陣地，只有在這塊主陣地上做文章，學(xué)生才會(huì)長(zhǎng)得茁壯，長(zhǎng)得健康。他們是住校生，父母不在他們身邊，跟他們朝夕相處的是我們老師，只有心心相印、情感交融的教育，才會(huì)引起學(xué)生情感上的共鳴，才能讓學(xué)生真正感受到“家”的溫馨。讓每個(gè)住校學(xué)生都來(lái)分享班級(jí)帶給他健康成長(zhǎng)的快樂(lè)吧！

第四篇：土橋村群眾感言——聯(lián)村聯(lián)戶(hù)

一名農(nóng)村群眾對(duì)“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)為名富民行動(dòng)”的感言

土橋村

我叫何銀科，今年38歲，是土橋村八社的一名群眾，自“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)，為民富民”行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市規(guī)劃局、縣交通局、鎮(zhèn)安監(jiān)站和村兩委班子組織黨員、貧困戶(hù)以及部分群眾代表召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，給我們認(rèn)真宣傳了“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)的內(nèi)容和意義，看的出來(lái)這些領(lǐng)導(dǎo)干部都是帶著感情、帶著問(wèn)題、帶著真心，深入村社、田間地頭，農(nóng)家院落，與群眾面對(duì)面談心，心貼心交流，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾心聲，多方征求群眾的意見(jiàn)和建議，充分掌握村委會(huì)和貧困戶(hù)的實(shí)際情況，切實(shí)把為民辦實(shí)事當(dāng)做自己的重要工作來(lái)抓，讓我很受感動(dòng)。

聯(lián)系我的鎮(zhèn)干部向我宣傳了本次行動(dòng)的內(nèi)容：“單位聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶(hù)”，干部就要切實(shí)幫助聯(lián)系戶(hù)發(fā)家致富，下派的工作組人員要向村民宣傳黨的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，同時(shí)也要向群眾學(xué)習(xí)，了解群眾的困難，為群眾干實(shí)事。

我認(rèn)為，省委采取的“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”的行動(dòng)太有必要了，現(xiàn)在黨和國(guó)家出臺(tái)了一系列支農(nóng)惠農(nóng)政策，使群眾集體觀念、法制觀念濃厚了，致富渠道拓寬了，發(fā)家致富的勁頭更足了。

第五篇：董家鎮(zhèn)人口和計(jì)劃生育基層群眾自治創(chuàng)建活動(dòng)方案

董家鎮(zhèn)人口和計(jì)劃生育基層群眾自治

村（居）創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步探索做好基層人口和計(jì)劃生育工作，建立廣大群眾自覺(jué)參與和實(shí)行的計(jì)劃生育長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)穩(wěn)定低生育水平，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題，根據(jù)市人口計(jì)生委、市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)工作部署，決定于2010年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“人口和計(jì)劃生育基層群眾自治村（居）創(chuàng)建活動(dòng)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“自治村（居）創(chuàng)建活動(dòng)”）。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央《決定》和市委《意見(jiàn)》精神，將推進(jìn)人口計(jì)生基層群眾自治納入到整體基層群眾自治制度建設(shè)之中，堅(jiān)持政府指導(dǎo)與群眾自愿、行政管理與群眾工作相結(jié)合的原則，通過(guò)村（居）創(chuàng)建活動(dòng)，探索走出一條群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督的人口計(jì)生工作新路子，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)。

二、主要指標(biāo)

按照《計(jì)劃生育村民自治規(guī)范》要求，圍繞網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、陣地建設(shè)和自治制度建設(shè)三個(gè)工作重點(diǎn)，提升村（居）民人口和計(jì)劃生育自治能力。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)有步驟的打造、樹(shù)立一批人口和計(jì)生基層群眾自治村（居），促進(jìn)全鎮(zhèn)人口計(jì)生基層群眾自治工作全面、健康推進(jìn)。

三、主要任務(wù)

（一）制定和完善符合法律、法規(guī)，體現(xiàn)多存（居）民意愿的人口計(jì)生基層群眾自治相關(guān)章程和制度，并結(jié)合本地實(shí)際，研究出臺(tái)配

套的優(yōu)惠政策措施。

（二）圍繞職能、工作思路的 和工作體制機(jī)制的創(chuàng)新，進(jìn)一步將村（居）人口計(jì)生事務(wù)納入人口和計(jì)劃生育基層群眾自治范圍。引導(dǎo)村（居）民大力破除婚育陋習(xí)，倡導(dǎo)新型人口文化，強(qiáng)化典型作用，推廣“誠(chéng)信計(jì)生”的經(jīng)驗(yàn)。

（三）建立健全適應(yīng)人口計(jì)生基層群眾自治要求的村（居）組織網(wǎng)絡(luò)，按照“五有”（有會(huì)員之家、有服務(wù)項(xiàng)目、有活動(dòng)制度、有宣傳隊(duì)伍、有文體器材）標(biāo)準(zhǔn)，建好村（居）計(jì)劃生育協(xié)會(huì)，逐步推進(jìn)村（居）專(zhuān)（兼）職人員隊(duì)伍與村（居）計(jì)生協(xié)干部隊(duì)伍一體化。建立健全村（居）人口和計(jì)劃生育服務(wù)室、人口學(xué)校等陣地。

（四）研究制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展示范村（居）、先進(jìn)村（居）合格村（居）創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，每年確保一個(gè)村（居）達(dá)到“示范村（居）”標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)縣、市驗(yàn)收。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)上成立由鎮(zhèn)長(zhǎng)唐明任組長(zhǎng)，副鎮(zhèn)長(zhǎng)劉震任副組長(zhǎng)，由計(jì)生辦、派出所等六個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人任成員的“自治村（居）創(chuàng)建活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在計(jì)生辦，由劉震兼任辦公室主任，由陳蓉，謝源元負(fù)責(zé)村民自治日常事務(wù)工作。

（二）職責(zé)分工。鎮(zhèn)計(jì)生辦負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促村（居），制定和完善好人口和計(jì)劃生育基層群眾自治相關(guān)規(guī)范和政策；制定示范村（居）的標(biāo)準(zhǔn)；督促協(xié)調(diào)落實(shí)必要的保障經(jīng)費(fèi)，支持村（居）人口計(jì)劃生育組織網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)陣地建設(shè)；指導(dǎo)各村（居）民委員會(huì)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)

下協(xié)助做好人口和計(jì)劃生育工作。

鎮(zhèn)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)：指導(dǎo)各村（居）做好計(jì)劃生育協(xié)會(huì)建設(shè)，為基層計(jì)劃生育協(xié)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件：指導(dǎo)各村（居）做好群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督。

五、活動(dòng)規(guī)劃

制定方案，啟動(dòng)實(shí)施

（一）七月到九月的上半月，全鎮(zhèn)各村（居）開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，并選定三仙湖村為示范村，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重點(diǎn)打造。確保三仙湖村達(dá)標(biāo)并通過(guò)上級(jí)驗(yàn)收。

（二）九月的下半月，鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)組織對(duì)合格村（居）、先進(jìn)村（居）開(kāi)展自查評(píng)估驗(yàn)收。對(duì)示范村（居）完善達(dá)標(biāo)后向縣級(jí)申報(bào)驗(yàn)收。

（三）十月的上半月，接受縣級(jí)計(jì)生協(xié)對(duì)我鎮(zhèn)示范村進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。