第一篇：高嶺中心小學(xué)藝術(shù)工作總結(jié)（范文）

高嶺中心小學(xué)藝術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)期，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校繼續(xù)深化素質(zhì)教育理念，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校藝術(shù)教育的管理，深入開展藝術(shù)課程改革，充分挖掘?qū)W生感受美，創(chuàng)造美，鑒定美的能力和健康的審美情趣，使全校學(xué)生情感得到豐富，思維得到創(chuàng)新和發(fā)展，藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。使我校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階，特將本學(xué)期藝術(shù)工作作如下總結(jié)。

一、開學(xué)初，根據(jù)我校實(shí)際，擬訂了我校藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃，通過本學(xué)期努力，基本圓滿達(dá)成。各村小都根據(jù)學(xué)校實(shí)際，成立了藝術(shù)興趣小組，開展了豐富的活動(dòng)，為同學(xué)們的課余生活提供了多彩的空間。

二、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高了教師專業(yè)素質(zhì)。雖然我校缺少專職藝術(shù)教師，但學(xué)校給每一位音樂、美術(shù)教師布置了任務(wù)和要求，通過本學(xué)期的努力，教師隊(duì)伍素質(zhì)得到了極大提高。

三、加強(qiáng)課堂常規(guī)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校藝術(shù)教育的落實(shí)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，杜絕一切擠占音樂、美術(shù)課現(xiàn)象。

2、本學(xué)期我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步修訂了教師、學(xué)生評(píng)價(jià)方案。在期初、期末組織對(duì)藝體課的考核，全面地對(duì)音樂、美術(shù)教師的教育、教學(xué)效果和學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)，并將結(jié)果納入教師績效工資考核。

四、開展了豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。

1、十月份，我校舉行了“陽光下成長”藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們通過歌舞、繪畫等形式表達(dá)自己的快樂，極大地豐富了學(xué)生們的課余生活，也推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。同時(shí)，選送的書畫、快板等作品獲得了上級(jí)主管部門的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、學(xué)校以留守生之家為陣地，開展了形式多樣的課余活動(dòng)，使留守兒童能夠健康快樂成長。

3、元旦，各班舉行了元旦聯(lián)歡

通過這些藝術(shù)活動(dòng)，極大的豐富了我校的校園文化，較好的展示了我校學(xué)生綜合藝術(shù)能力和學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)藝術(shù)教育健康發(fā)展。

2011年2月15日

第二篇：高嶺中心小學(xué)學(xué)籍自查報(bào)告

高嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)籍管理工作自查自糾報(bào)告

學(xué)籍管理工作是一項(xiàng)繁雜、系統(tǒng)的工作，是學(xué)校管理工作的重要組成部分，搞好學(xué)籍管理工作是建立穩(wěn)定的教育秩序，保證學(xué)校貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)的有力保證。為進(jìn)一步規(guī)范我鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)籍管理工作，準(zhǔn)確掌握各校學(xué)籍信息管理情況，貫徹執(zhí)行縣教育局有關(guān)學(xué)籍管理工作文件精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生電子學(xué)籍與實(shí)際在校學(xué)生數(shù)零誤差，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理的科學(xué)化、信息化，中心小學(xué)對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了逐一核查，現(xiàn)將核查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

高嶺中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1433人，下轄6所完小，盡管我鄉(xiāng)規(guī)模小，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)籍工作很重視，學(xué)籍工作由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，學(xué)籍管理員落實(shí)學(xué)籍系統(tǒng)管理工作，各完小校長負(fù)責(zé)本校學(xué)生學(xué)籍冊(cè)填寫、核實(shí)、更新工作。

根據(jù)縣教育相關(guān)文件精神，學(xué)校制定了《高嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)籍管理制度》，并按照制度做好學(xué)生的入學(xué)、變動(dòng)相關(guān)工作。開學(xué)初，在學(xué)校開學(xué)工作會(huì)議上，學(xué)籍管理員明確學(xué)籍工作的具體要求，嚴(yán)把學(xué)生入學(xué)關(guān)，截止2014年8月31日年滿6周歲的學(xué)齡兒童一律進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)就讀，在家長強(qiáng)烈要求下，學(xué)校有空余座位，不造成大班額的前提下，可放寬到當(dāng)年的12月31日，建立學(xué)籍。這一招生工作學(xué)校做得很好，沒有學(xué)生超過這一年限。新生入學(xué)家長提供了戶口本復(fù)印件、出生醫(yī)學(xué)證明復(fù)印件等證件，目前只有3人未及時(shí)提供證件，正在辦理之中。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生流動(dòng)手續(xù)，每期有變動(dòng)的學(xué)生，先到中心小學(xué)教導(dǎo)處辦理變動(dòng)手續(xù)，在由中心小學(xué)開出學(xué)生入學(xué)介紹函到各校，方可辦理學(xué)生入學(xué)手續(xù)，學(xué)籍管理員及時(shí)為學(xué)生在學(xué)籍系統(tǒng)辦理轉(zhuǎn)學(xué)工作。學(xué)籍管理員在學(xué)期初對(duì)上期休學(xué)的學(xué)生及時(shí)復(fù)學(xué)。

我校學(xué)籍系統(tǒng)學(xué)生1453人，與實(shí)際相差20人，經(jīng)核查該二十學(xué)生確實(shí)是我鄉(xiāng)上期在校學(xué)生，由于學(xué)生外出未辦理任何手續(xù)而造成的，對(duì)于該類學(xué)生學(xué)校清理完后及時(shí)取消學(xué)生學(xué)籍。在學(xué)籍管理工作中，爭取學(xué)生級(jí)籍對(duì)位，一生一籍，不空掛學(xué)籍。目前我鄉(xiāng)7所學(xué)校，做得比較好，除了有些學(xué)生自己人為造成級(jí)籍不對(duì)位，其他學(xué)生基本上對(duì)位，這類學(xué)生學(xué)校正在催促家長辦理相關(guān)手續(xù)。在本次核查過程中有4個(gè)學(xué)生沒有學(xué)籍，一生是青云小學(xué)四年級(jí)唐玲，在學(xué)校不知情的情況下，被轉(zhuǎn)到舒城，學(xué)校還是沒找到在舒城哪所學(xué)校；其余3個(gè)學(xué)生由于轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不全，未及時(shí)辦理，學(xué)校正在催促辦理之中。

在本次核查過程中，學(xué)籍管理員也對(duì)學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行了完善，完善了系統(tǒng)中的學(xué)校設(shè)置、班級(jí)設(shè)置，關(guān)閉存在的個(gè)別虛擬班級(jí)，對(duì)沒有照片的學(xué)生及時(shí)導(dǎo)入照片，能提供身份證號(hào)的學(xué)生及時(shí)補(bǔ)錄到系統(tǒng)。

二、下步工作

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作宣傳。

2、做好個(gè)別學(xué)生級(jí)籍對(duì)應(yīng)工作。

3、繼續(xù)完善各類信息。

4、注重檔案管理，完善學(xué)籍資料。

高嶺鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年11月5日

第三篇：高嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)圖書室工作總結(jié)

高嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)圖書室工作總結(jié)

2017年7月2日

在本學(xué)期中，經(jīng)過本人的努力，活動(dòng)中心圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年活動(dòng)中心圖書借閱工作細(xì)則》，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng)。

3、及時(shí)為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時(shí)提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣，現(xiàn)有圖書11406冊(cè)，生均21.4冊(cè)。

5、及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向活動(dòng)中心學(xué)生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，教師學(xué)生借書近3100余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)560人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)，定期向閱讀興趣小組的成員布置讀書筆記、心得體會(huì)、讀后感等，每周檢查一次，評(píng)選優(yōu)秀短文并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動(dòng)的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

第四篇：庾嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作報(bào)告

庾嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作報(bào)告

藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。一年來,我校能認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》,《陜西省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》文件精神。多渠道開發(fā)美育教育，通過藝術(shù)教育活動(dòng)，來培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣，及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。現(xiàn)將我校2016藝術(shù)教育工作開展情況報(bào)告如下:

一、制定了切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo)

保持學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)到100％。加強(qiáng)培訓(xùn)，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有兩次全校性的藝術(shù)活動(dòng)。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達(dá)到要求。

二、明確了藝術(shù)教育的主要任務(wù)

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

(一)藝術(shù)課程建設(shè)

我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。我校藝術(shù)教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動(dòng)，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)。音樂和美術(shù)課每周各2課時(shí)。

(二)藝術(shù)教師配備

我校目前有237名學(xué)生，教職工18人，開設(shè)6個(gè)教學(xué)班，有音樂教室1個(gè)，美術(shù)室1 個(gè)，體育室1個(gè)。按照課程計(jì)劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備數(shù)量基本夠用的藝術(shù)教師，其中音樂兼職教師6 名，美術(shù)兼職教師6名，體育專職教師1名，體育兼職教師5名，我校藝術(shù)教師均為大專以上學(xué)歷學(xué)歷水平達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等比較合理，隊(duì)伍比較穩(wěn)定。

在藝術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐中，教師十分注重教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)方法科學(xué)、合理，教學(xué)手段多樣化，應(yīng)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)生能主動(dòng)參與，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)；全體學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面有所發(fā)展。

三、藝術(shù)教育管理到位，措施得力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視藝術(shù)教育工作，學(xué)校有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管藝術(shù)教育工作，建立藝術(shù)教育工作制度；進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。通過加強(qiáng)教學(xué)管理和靈動(dòng)課堂管理，確保了藝術(shù)教育活動(dòng)的有序開展。

1、強(qiáng)化制度管理。

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理。

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)?；?、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、兒童繪畫等興趣小組。學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個(gè)興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。

3、強(qiáng)化教學(xué)管理。

在藝術(shù)教育工作中，我們堅(jiān)持以正確的教育觀念為導(dǎo)向，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持抓普及，在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學(xué)生開展藝術(shù)教育。

①組織認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育觀念。②定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討。我們每學(xué)期要組織藝術(shù)學(xué)科的教研活動(dòng)。藝術(shù)任課教師人人進(jìn)行課堂教學(xué)研討交流，通過研討，提升我校藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。

③結(jié)合課改，努力鉆研教材，能依照素質(zhì)教育要求，順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。學(xué)校藝術(shù)教研組定期進(jìn)行集體備課，定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討,將提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為提升學(xué)校藝術(shù)教育水平的重要途徑。

四、校園文化藝術(shù)環(huán)境濃厚，藝術(shù)活動(dòng)異彩紛呈，成效顯著

我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，有計(jì)劃地開展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。學(xué)校努力克服專職藝術(shù)教師數(shù)量不足的困難，依托少年宮等教育資源，建設(shè)課外藝術(shù)活動(dòng)組織，積極開展活動(dòng)。

1、積極營造藝術(shù)化校園環(huán)境。近年來我校借助教育均衡發(fā)展，雙高雙普的契機(jī)，多方籌措資金，積極創(chuàng)造條件，增加藝術(shù)教育投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境，裝備了音樂教室、美術(shù)教室、微機(jī)教室等，并按要求添置了進(jìn)行藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學(xué)用具等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在藝術(shù)教育上的決策為我校藝術(shù)教育的發(fā)展邁入現(xiàn)代化的軌道備足了后勁，創(chuàng)設(shè)了充滿文化藝術(shù)韻味的校園，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。

2、努力構(gòu)建了人文化的藝術(shù)課堂教學(xué)。一年來，我校著力構(gòu)建了人文化的藝術(shù)課堂特色教學(xué)模式。美術(shù)課堂教學(xué)中，以“周圍世界”為源泉，以“活動(dòng)教學(xué)”為主線，以“情感體驗(yàn)”為紐 帶，以“美”為境界；音樂課堂教學(xué)中，按“曉理--動(dòng)情--持恒--創(chuàng)新”的思路讓學(xué)生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法開展活動(dòng)。

3、積極開展了豐富多彩的學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合上級(jí)文件精神要求，積極創(chuàng)造條件，在“六一”、“國慶”、“元旦”等節(jié)假日前后認(rèn)真開展“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。

2016年三月份舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”合唱比賽；四月份清明節(jié)全校師生到紀(jì)念亭唱紅歌紀(jì)念烈士；五月份全校舉行了花樣跳繩、仰臥起坐比賽；六月份全校組織了“慶六一”活動(dòng)和手語操、韻律操比賽；九月份全校師生舉行了“歲月如歌，感念師恩”的主題活動(dòng)；十月份全校師生舉行了“聽黨的話，做好少年”歌詠比賽；十一月份開展了全?！皬V播體操”比賽。并且一年來學(xué)校在全體學(xué)生中開設(shè)了七個(gè)興趣活動(dòng)小組：美術(shù)組、音樂舞蹈組、圖書閱覽組、書法組、繪畫組、體育組、手工制作組、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)組，每周三下午各活動(dòng)組老師利用兩節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。通過豐富多彩的校園活動(dòng)，不但讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)自己多方面的興趣、能力及創(chuàng)造力，而且在校園內(nèi)形成了積極向上、生動(dòng)活潑的文化氛圍，從而有效地促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

總之，藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，回顧過去的一學(xué)年，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色，學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。在今后的工作中，我們將大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，力爭我校的藝術(shù)教育取得更輝煌的成績。

庾嶺鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一六年十一月三十日

第五篇：東嶺中心小學(xué)家訪工作總結(jié)

東嶺中心小學(xué)家訪工作總結(jié)

2011年1月14日

為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。

一、現(xiàn)代社會(huì)家庭教育的積極因素

1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購臵充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布臵了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代家長注重對(duì)子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，大部分都受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1、正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自

己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

三、家訪仍然是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代化通訊手段的迅速普及，不少人認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的家訪費(fèi)時(shí)，費(fèi)力，似乎沒有什么必要了，這種認(rèn)識(shí)不免失之偏頗.中小學(xué)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，需要加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育,而班主任在學(xué)校與家庭之間起著重要紐帶作用。教師家訪，是在一種寬松和偕的環(huán)境中進(jìn)行的，教師擔(dān)當(dāng)起另一種角色――學(xué)生和家長的朋友。因此，家訪可以增進(jìn)師生友誼，促進(jìn)相互了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，達(dá)到教師與家長共同教育學(xué)生的目的，起到其它聯(lián)系形式所起不到的事半功倍的作用。

家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪,能使學(xué)生更親近教師,從而激發(fā)積極向上的決心。然而,失敗的家訪會(huì)使學(xué)生對(duì)你敬而遠(yuǎn)之,給你增添新的煩惱.因此,可以說家訪是一門藝術(shù).