第一篇：班會(huì)總結(jié) 雙11理性購物

班會(huì)總結(jié)

主題:“雙11”理性購物 時(shí)間:2014年11月16日 地點(diǎn)：19號(hào)教室

參與者：11級臨床醫(yī)學(xué)本科甲班全體同學(xué)

班會(huì)內(nèi)容：“雙11”話題延續(xù)。只不過，前幾天，大伙兒討論買什么劃算，狂歡過后，變成了相互吐槽，比如，有的買家后悔買太多，或遇價(jià)格欺詐想退貨退款;而有的賣家擔(dān)心過幾天店內(nèi)退貨率激增，原來的促銷商品最后變成積壓貨。

雙十一剛過，571億元的交易額再一次刷新了去年的記錄，無數(shù)“剁手族”、“敗家黨” 拜倒在了所謂的 “折扣”之下，為這巨額的交易貢獻(xiàn)了自己的寶貴血汗“食糧”，瘋狂掃購之后，一夜醒來，是失落代替了狂歡的愉悅，那么問題來了，為什么購物之后的心情依舊復(fù)雜?

如果說是一時(shí)的折扣低價(jià)讓買家沖昏了頭腦，那么雙十一過后經(jīng)過一夜反思，盲目回歸了理性，也有更多的買家認(rèn)識(shí)到自己只是被優(yōu)惠價(jià)格所迷惑，除了買日常所需，其實(shí)更多的是消費(fèi)在了覺得便宜、吸引人卻不實(shí)用的商品上。于是，雙十一的余波除了曬曬淘的“寶”，吐槽與悔不當(dāng)初其實(shí)才是主題。早知今日何必當(dāng)初。雙十一的網(wǎng)購大節(jié)，許多人被這一場盛大的營銷絆住了腳步，將理性、克制拋在了腦后。其實(shí)，節(jié)日后的退貨，也陷入了僵局，對買家和賣家都是一種糾結(jié)。買家想退貨，但賣家學(xué)聰明了早就填好了快遞單發(fā)了貨，其實(shí)真的有沒有發(fā)貨也不得而知，很有可能只是填了單商品還囤在倉庫，于是雖然有反思，但也有買家嫌麻煩最后半推半就地接受了所有的購物商品;對于賣家來說，也預(yù)期到了退貨高峰的到來，但為了面對購物狂歡，不得不提前準(zhǔn)備大量的貨物，可是退貨越多就會(huì)造成擠壓，對自己的網(wǎng)店產(chǎn)生不利影響。

雙十一購物節(jié)能這樣如火如荼地進(jìn)行，全拜電子商務(wù)的發(fā)展為其提供了技術(shù)支持，但是對于消費(fèi)者來說，電子支付唯一的弊端就是購物不心疼。其實(shí)，盲目消費(fèi)的人畢竟少數(shù)，一般消費(fèi)者都能根據(jù)自己的收入等有個(gè)初步的購物規(guī)劃，在實(shí)體店購物一般都會(huì)貨比三家，謹(jǐn)慎出售，可是網(wǎng)購不一樣，支付的都是數(shù)字不是手里的紙幣，這樣就弱化了消費(fèi)者的感官，造成網(wǎng)購錯(cuò)覺，加之網(wǎng)購普遍比實(shí)體店便宜，于是無論生活中有沒有需要，只要價(jià)格吸引人的商品就很容易被消費(fèi)者收入囊中。

班會(huì)意義：呼吁理性消費(fèi)，不僅是對買家來說，合理規(guī)劃少敗家，不做“月光族”，為生活多一份保障，而且對賣家來說，是要遵守市場規(guī)范，誠信經(jīng)營，不夸大其詞，理性銷售，以免有朝一日被買家揭露、被市場所淘汰。

附

：

第二篇：理性愛國主題班會(huì)總結(jié)

理性愛國主題班會(huì)總結(jié)

梁堤頭鎮(zhèn)中學(xué)

一、活動(dòng)主題： 理性愛國主題班會(huì)

二、班會(huì)目的：教育全體學(xué)生銘記國恥、理性愛國、文明愛國、守法愛國，把學(xué)生的愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神動(dòng)力。

三、班會(huì)內(nèi)容：圍繞“釣魚島問題的由來”、“黨和政府對釣魚島問題所持的原則立場及采取的反制措施”、“當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該如何理性愛國”等

四、活動(dòng)時(shí)間:星期五下午第3節(jié)課

五、活動(dòng)總結(jié)：

通過本次班會(huì)，同學(xué)們知道了愛國的意義，但是更了解了如何理性愛國，根據(jù)最近發(fā)生的大學(xué)生反日游行活動(dòng)，理性地思考應(yīng)如何正確愛國。我們應(yīng)該合理合法地表達(dá)我們大學(xué)生的愛國感情。我們是是一個(gè)有思想有情感的特殊群體，熾熱的愛國熱情特別可愛。黨和人民希望我們實(shí)現(xiàn)可持續(xù)愛國，所以我們要合理合法地愛國，實(shí)現(xiàn)全過程愛國。既有愛國的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并把這種愛國的熱情轉(zhuǎn)化到維護(hù)穩(wěn)定、搞好學(xué)習(xí)上來，還要在愛國的過程中，選擇合理合法的方式表達(dá)愛國的心愿和熱情。有愛國熱情而不情緒失控，有愛國之心而合理合法表達(dá)。班會(huì)后，同學(xué)們達(dá)成了一致共識(shí)：理性表達(dá)愛國熱情，自覺維護(hù)穩(wěn)定大局。中國人民有著強(qiáng)烈的愛國熱情，中華民族也是熱愛和平的民族。我們不能因?yàn)槟承┎回?fù)責(zé)任的言論和行徑迷失了方向，亂了方寸，甚至被他們所利用。我們當(dāng)代中學(xué)生，更應(yīng)該冷靜、理智地思考和對待這些問題，用正確的方式表達(dá)我們的愛國情懷，維護(hù)和促進(jìn)我國各方面的發(fā)展，保持我國在國際上維護(hù)和平、負(fù)責(zé)任的良好大國形象。

第三篇：理性愛國主題班會(huì)總結(jié)

理性愛國主題班會(huì)總結(jié)

會(huì)議時(shí)間：2010.10.22晚

主題：愛國—中華民族傳統(tǒng)美德

在10.22晚。微機(jī)101同學(xué)以及嘉賓有次序的就坐，大家在義勇軍進(jìn)行曲聲中開始我們的主題班會(huì)，主持人為我們解說了中華民族的屈辱，讓我們對歷史有了更清楚地認(rèn)識(shí)，也低愛國有了一種更深的體會(huì)。整個(gè)會(huì)議大家圍繞著“理性”二字展開討論及發(fā)言。

中和大家的發(fā)言，我們總結(jié)的“理性”是：在表達(dá)愛國熱情和訴求的同時(shí)，要著眼于國家利益和大局。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒η笸ㄟ^交流，對話，談判，溝通，協(xié)商的和平方式解決問題。最終形成良性的互動(dòng)機(jī)制，具體而言就是需要站在國家和民族整體利益的高度思考問題。認(rèn)清國際形勢，就我們的實(shí)際出發(fā)。對我們打?qū)W生而言，我們就是需要努力學(xué)習(xí)，專研，做好本職工作，從小做起，從自己做起，為國家添磚加瓦。

由于工作的疏漏，在會(huì)議開始，大概大家還沒有進(jìn)入狀態(tài)，不是那么積極。并且會(huì)議氣氛也不活躍。還好這種情況持續(xù)并不長，在后面大家積極發(fā)言，同學(xué)們都行動(dòng)了起來，在“口”上不服輸，對前面同學(xué)起初的觀點(diǎn)提出疑問，討論起來究竟對否。在會(huì)議過程中，主持人有沒做都位的，但他們也盡力彌補(bǔ)了自己的不足。他們對整個(gè)會(huì)議的氣氛帶動(dòng)也起到了很大作用。大家還對近期的“釣魚島”事件以及成都“學(xué)生”游行事件發(fā)表了各自的看法，做出很多批判，雖然我們的看法僅僅代表自己，但從這些事可以看出同學(xué)的國家的關(guān)心程度。會(huì)議的最大不足之處是：

1．對于來賓沒有做好接待工作

2．策劃沒有做到提前想到會(huì)發(fā)生的情況以及應(yīng)對措施

3．班委對整個(gè)活動(dòng)沒有細(xì)致的討論

但總的來說，這也是一場成功的會(huì)議，在活動(dòng)過程大家都有積極地發(fā)言。會(huì)議的紀(jì)律性與活躍度也達(dá)到平衡，既沒有過于活躍，也不死板。也增進(jìn)了新同學(xué)之間的熟識(shí)度，對以后的團(tuán)結(jié)工作起到里積極作用。

很快，會(huì)議進(jìn)入尾聲，所有同學(xué)以及嘉賓起立，再次唱起了國歌。在這洪亮，讓人奮進(jìn)的歌聲中，我們結(jié)束了此次愛國主題班會(huì)！

2010.10.22

第四篇：理性愛國主題班會(huì)總結(jié)書

“理性愛國 勤奮讀書”主題班會(huì)

總

結(jié)

書

負(fù)責(zé)人:

電話：

日期：2012年9月28日

“理性愛國 勤奮讀書”主題班會(huì)

總結(jié)書

為進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義精神，繼承中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族精神，不亡國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，立志報(bào)國，2012年9月28日10:00，教師教教育學(xué)院小教102班全體同學(xué)在班委的組織下有序地進(jìn)入第五教學(xué)樓310教室參加了“理性愛國、勤奮讀書”主題班會(huì)。

會(huì)議開始，主持人先向同學(xué)們解說了中華民族的屈辱，尤其對9·18事變進(jìn)行了詳盡的分析，讓同學(xué)們對中國屈辱歷史有了更清楚的認(rèn)識(shí)，也對愛國有了一 種更深的體會(huì)，整個(gè)會(huì)議圍繞著“理性”二字展開討論及發(fā)言；接著，本班班委會(huì)成員依次就如何理性愛國和有關(guān)釣魚島等問題發(fā)表了自己的意見與看法，從他們的言辭當(dāng)中，我們可以看到當(dāng)代大學(xué)生對我國經(jīng)濟(jì)及軍事的發(fā)展有著最前沿的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出大學(xué)生心系祖國命運(yùn)；隨后，全班同學(xué)積極發(fā)言并展開討論，向在座所有同學(xué)表達(dá)了自己的愛國熱情和訴求，他們表示，作為當(dāng)代大學(xué)生，要做到理性愛國，就要著眼于國家利益和大局，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒η笸ㄟ^交流、對話、談判、溝通、協(xié)商的和平方式解決問題，最終形成良性地互動(dòng)機(jī)制，具體而言就是需要站在國家和民族整體利益的高度思考問題，認(rèn)清國際形勢，就我們的實(shí)際出發(fā)，努力學(xué)習(xí)、鉆研，做好本職工作，從小做起，從自己做起，為國家的宏偉建設(shè)藍(lán)圖添磚加瓦。

綜合同學(xué)們的發(fā)言，我們看到的理性愛國就是要堅(jiān)信黨和政府有能力應(yīng)對和處理好各種復(fù)雜的國際、國內(nèi)問題，我們要堅(jiān)決擁護(hù)我國政府為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)所采取的一切必要措施和正義行動(dòng)，始終堅(jiān)定地與黨和政府、與全國人民站在一起，團(tuán)結(jié)一致，立足本職。

會(huì)議在班委各成員的精心組織下圓滿結(jié)束，也取得了較好的教育成果，但是還存在很多美中不足的地方。首先，會(huì)議剛開始，同學(xué)們的積極性未被調(diào)動(dòng)起來，使會(huì)議進(jìn)行地有些呆板；其次，由于時(shí)間關(guān)系，很多同學(xué)沒有將自己的觀點(diǎn)想法充分表達(dá)；最后，由于準(zhǔn)備的不夠充分，整個(gè)會(huì)議并沒有完全按照策劃進(jìn)行?？偟膩碚f，本次班會(huì)進(jìn)行地比較順利，也很成功，我們將汲取經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中表現(xiàn)的更好。

小教102班

2012年9月28日

第五篇：理性追星 主題班會(huì)

《我能“追星有理性”》

——“我和我的偶像” 主題班會(huì)設(shè)計(jì)

棗莊七中 梁舉昌

活動(dòng)理念

明星崇拜是青少年發(fā)展過程中必然經(jīng)歷的過渡性行為。初二學(xué)生“追星”實(shí)際上是“偶像崇拜”的一種表現(xiàn)形式。他們對偶像的迷戀和狂熱使老師和家長束手無策。簡單粗暴的干涉方式適得其反，本課的意圖是借助為其營造寬松的環(huán)境，讓他們暢所欲言，對崇拜偶像進(jìn)行正面引導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)明星身上優(yōu)秀的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，像自己崇拜的明星一樣，通過努力奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的夢想?；顒?dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生擺正“追星”的心態(tài)，明確“追星”的利與弊。

2、通過活動(dòng)使學(xué)生能對偶像崇拜進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)整、自我糾正、自我提高。

3、引導(dǎo)學(xué)生自我肯定，從崇拜偶像轉(zhuǎn)向?qū)ψ约旱男蕾p，將“追星”轉(zhuǎn)換為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前一組滾動(dòng)圖片（至少7類明星）做為情境導(dǎo)入，配以音樂《快樂崇拜》循環(huán)播放。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：自己所追“星”的照片、圖片或文字資料等，以便課上交流；

3、在上課前每人填寫“我的偶像與我”學(xué)生單（附后），按照上面的分類分成不同的小組。（提前分好，方便課堂的交流討論和進(jìn)行活動(dòng)）活動(dòng)過程

一、團(tuán)體熱身階段：“粉絲大盤點(diǎn)”

1、要求：請說出下列偶像粉絲團(tuán)的名稱。

2、內(nèi)容： 東方神起 ——仙后團(tuán)

李宇春 ——玉 米 周筆暢 ——筆 筆（迷）

Super junior ——妖精（E.L.F）

3、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有自己欣賞或崇拜的偶像。他們身上總會(huì)有一些特點(diǎn)是我們所向往的，今天，我們就來與大家一起分享我們崇拜的偶像。

二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：我的偶像我喜歡

小組討論與交流：

每個(gè)人在成長過程中都或多或少的崇拜過什么人，或者說都有過自己的偶像。那么你對你的偶像了解有多深，你又對他（她）喜歡到什么程度？ 課前同學(xué)們已經(jīng)填寫“我與我的偶像卡”?，F(xiàn)在我們是按偶像卡上相同類別的同學(xué)組成的七個(gè)小組（娛樂明星組、事業(yè)成功人士組、運(yùn)動(dòng)明星組、專家學(xué)者組、偉人組、普通人組和其他組），小組交流時(shí)結(jié)合探討的問題：

1、你們小組的偶像所屬類別？你的偶像是誰？被推薦宣講的原因？

2、準(zhǔn)備分享的內(nèi)容應(yīng)圍繞相關(guān)問題：

（1）你對偶像的欣賞重點(diǎn)是什么？從偶像身上得到的最大收獲；

（2）偶像成名道路或奮斗經(jīng)歷；（3）我們組都采用什么樣的追星方式？

（4）你們的相似處？你怎樣才可以具備偶像身上的這些特點(diǎn)呢？

三、團(tuán)體工作階段：我的偶想我了解 全班分享，選代表發(fā)言：

1、請各組同學(xué)推薦自己的偶像。把“偶像卡”的內(nèi)容用一句話概括出來。

例如：我的偶像是姚明，他是一位運(yùn)動(dòng)明星，他籃球打的出色；并且他善良、陽光、向上；他的每場比賽我都要觀看。

2、偶像背后的故事

同一個(gè)偶像，不同的人有不同的欣賞點(diǎn)。一個(gè)好的偶像可能會(huì)影響一個(gè)人的一生命運(yùn)。我們看到更多的是偶像表面的風(fēng)光，其實(shí)在每個(gè)光鮮照人的明星背后，都會(huì)有許許多多的辛酸經(jīng)歷。為了做到崇拜不盲目、追星不過度。下面我們來請同學(xué)分享一下他（她）的偶像背后的故事。

小組代表分享。

教師分享：周杰倫背后的故事

教師小結(jié)：明星成名前付出的艱辛、舞臺(tái)背后不為人知的努力告訴我們，任何成功都不是輕易得來的，光彩往往是汗水的結(jié)晶。無論是娛樂偶像還是社會(huì)名人，不凡的平凡人，任何人的成功都離不開其個(gè)人的努力和辛勤耕耘。但是，人無完人，偶像也可能存在許多缺點(diǎn)弱點(diǎn)，甚至錯(cuò)誤。

3、我們的追星方式

學(xué)生結(jié)合身邊的故事，討論澄清：

你們組的追星方式有哪些？如果有人說你盲目追星，你認(rèn)可嗎？ 追星方式的不同會(huì)給我們帶來哪些影響（正面的或負(fù)面的）？如何在追星的過程中把握合適的尺度？

4、“偶像熱”的冷思考 —— 關(guān)于我

我怎樣才可以具備偶像身上的這些特點(diǎn)呢？

偶像的內(nèi)在品質(zhì)對自己的影響，與現(xiàn)實(shí)自我接軌。即愛你更要愛自己

崇拜“明星”是可以的，但更要關(guān)注自己的能力，興趣、愛好，尋找自己的優(yōu)勢，對自己有清醒的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)自我的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的專長，建立自己的理想自我。

四、團(tuán)體結(jié)束階段：交流反饋，總結(jié)提升

1、教師總結(jié)：我們的偶像千姿百態(tài)，每一位偶像都有他獨(dú)具魅力的地方，每一位成事成名者都有他成功的理由；我們崇拜偶像的原因多種多樣，偶像帶給我們的東西也是各不相同。人應(yīng)該有自己的偶像，但選擇怎樣的偶像應(yīng)從有利于自己的成長出發(fā)；學(xué)習(xí)偶像身上閃光的品質(zhì)和感人的精神，作為自己的精神動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)自己人生的理想而不懈奮斗。要避免盲目（及模仿與從眾）崇拜，因?yàn)樗鼤?huì)誤導(dǎo)我們的成長方向。多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)幻想，也許有一天你也會(huì)成為他人的偶像。

2、教師自我開放：向?qū)W生介紹自己不同階段崇拜的偶像。

“追星”是青少年進(jìn)入青春期之后的一種特有的偶像崇拜心理現(xiàn)象，隨著年齡、經(jīng)驗(yàn)、看待事物的觀念等的變化，我們崇拜的對象也在發(fā)生著變化。偶像帶給我們的精神動(dòng)力使我們不斷完善自己，在正常的社會(huì)條件下，隨著自我意識(shí)的逐步完善和確立，到成年之后偶像崇拜現(xiàn)象就會(huì)逐漸消退。送給同學(xué)一句話：“成長伴有崇拜，理性崇拜推動(dòng)未來”。

3、用一句話說說本課關(guān)于偶像的探討帶給你的感受或啟發(fā)。

活動(dòng)反思

在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，能針對學(xué)生的年齡特征，從學(xué)生最感興趣的話題入手，抓住需要解決的問題展開討論與交流，使學(xué)生一些模糊的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步澄清。課前他們樂在其中的準(zhǔn)備工作使得他們在課堂中能夠有很強(qiáng)的積極性，主動(dòng)參與，發(fā)言踴躍。通過討論和交流幫助學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜分析“偶像崇拜”的性質(zhì)，使他們在流行風(fēng)中把握自己，并使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)清追星背后的真正的心理需要，找到滿足心理需求的合理途徑。從最后環(huán)節(jié)的“用一句話說說本課關(guān)于偶像的探討帶給你的感受或啟發(fā)?！本湍芸吹浇虒W(xué)起到了良好的效果。

要注意的問題：由于學(xué)生交流時(shí)說的都是自己的偶像，表述起來會(huì)情不自禁的說到一些學(xué)生間常用的“潮流語言”，教師在與學(xué)生的交流過程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些意外的問題或教師不懂的語言，教師需有心理準(zhǔn)備，并隨機(jī)應(yīng)變，才能最終達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。