第一篇：汽車總動(dòng)員主題小結(jié)

“汽車總動(dòng)員”主題活動(dòng)小結(jié)

小汽車是孩子們最喜歡的玩具之一，通過(guò)“馬路上的車”、“紅綠燈”、“車輪滾滾”等活動(dòng)，孩子們?cè)诳纯础⒅v講、玩玩中對(duì)各種各樣的車有了初步的認(rèn)識(shí)，知道了各種車子的名稱；知道了車子有“2個(gè)輪子”和“4個(gè)輪子”；知道了一些特殊車子的特殊本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了110、119、120??

我們?yōu)榱酥庇^的讓孩子觀察汽車，與校醫(yī)溝通借用汽車讓孩子觀察。在教室里布置了“汽車總動(dòng)員”的環(huán)境，通過(guò)區(qū)域游戲“汽車城”、“漂亮的小汽車”等一系列活動(dòng)讓幼兒玩汽車、畫汽車、學(xué)做小司機(jī)，滿足他們對(duì)活動(dòng)的興趣。在學(xué)做小司機(jī)、小警察的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了“斑馬線”“紅綠燈”“停車場(chǎng)”“車站”知道了“紅燈停、綠燈行”；知道了行人過(guò)馬路要走斑馬線，不能在馬路上玩??

我們?cè)S多家長(zhǎng)也很支持我們班級(jí)里的活動(dòng)，當(dāng)我們介紹了這一主題活動(dòng)之后，許多家長(zhǎng)都讓孩子們將家里的玩具車帶來(lái)和小朋友一起玩、一起觀察。我們還在教室里布置了一個(gè)“車展中心”讓小朋友按車子的“大、小、顏色”將車子進(jìn)行分類停放。孩子們通過(guò)一系列的活動(dòng)，獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)扮演獲得乘車的經(jīng)驗(yàn)；還將了解了為什么要遵守交通規(guī)則及如何來(lái)遵守注意交通安全。

主題活動(dòng)結(jié)束后，孩子們依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車??孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

第二篇：玩具總動(dòng)員主題小結(jié)

一、主題解析：

（一）主題要求：

1、操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。

2、和同伴共同使用玩具，初步體會(huì)規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。

（二）主題解讀

二、內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容與組織形式

課程整合必選

我們的玩具

p16

5·電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

·小電工（區(qū)域活動(dòng)）

·玩具的家

·小小收藏箱（區(qū)域活動(dòng)）

·小熊搬家

生活：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《生活》教材

·套玩具p88

·吸塵器p7

4·打保齡球p87

運(yùn)動(dòng)：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《運(yùn)動(dòng)》教材

·物歸原處p47

·快取快放p48

·做事有始有終p50

·小小圖書館p5

3游戲：

·小鬼當(dāng)家

·玩具超市

·小小書吧

·兒童游樂場(chǎng)

園本教材：

·好玩的竹蜻蜓

我們的玩具真好玩

p168

·玩具大家玩

·我有一個(gè)布娃娃

·做一個(gè)會(huì)跳舞的娃娃玩具（區(qū)域活動(dòng)）

·玩碰碰船

搭積木

p169

·造高樓（區(qū)域活動(dòng)）

·兒童游樂場(chǎng)

我們的圖書朋友

p17

1·看圖書

·我的書（區(qū)域活動(dòng)）

·小鳥一家的故事

備選

玩具店

p167

·參觀玩具店

·開玩具店（角色游戲）

下棋

p169

·植樹棋（區(qū)域活動(dòng)）

·玩球棋（區(qū)域活動(dòng)）

·飛行棋（區(qū)域活動(dòng)）

·音樂游戲“飛行棋”（區(qū)域活動(dòng)）

替換與

生成《我們的碟片朋友》

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻面設(shè)計(jì)——我們收集的資料、幼兒玩具展等；

游戲活動(dòng)區(qū)——投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見區(qū)角活動(dòng)、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

家長(zhǎng)參與——共同收集資料、提醒孩子帶玩具來(lái)園，電動(dòng)玩具自帶電池，進(jìn)行廢物利用，制作出喜歡的玩具等

社會(huì)考察——參觀玩具商店。

四、教案例舉：

★ 集體活動(dòng)：

目錄：

1.活動(dòng)：我的玩具

2.活動(dòng)：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

3.活動(dòng)：玩具的家

4.活動(dòng)：小熊搬家

5.活動(dòng)：碰碰船

6.活動(dòng)：有趣的玩具兵

7.活動(dòng)：不倒翁

8.活動(dòng)：玩具展覽會(huì)

活動(dòng)1：我的玩具(談話)

目標(biāo)：

1、能在集體面前，用簡(jiǎn)單清楚的語(yǔ)言并通過(guò)適當(dāng)?shù)牟僮鹘榻B自己帶來(lái)的玩具。

2、能和他人交換玩玩具。

準(zhǔn)備：

每人帶一樣玩具來(lái)園，并陳列出來(lái)。

過(guò)程：

1、引起興趣，引出主題

展示幼兒帶來(lái)的玩具，看一看，說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。

2、介紹自己的玩具

（1）分別請(qǐng)幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法（說(shuō)、演示）

（2）其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。

3、和小朋友交換玩具玩

4、分享、交流

就玩的過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題討論，形成共識(shí)：

（1）如何愛護(hù)玩具，不管是自己的還是他人的。

（2）可以和同伴協(xié)商交換玩具，不爭(zhēng)也不搶。

活動(dòng)2：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極探索玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。

2、喜歡玩玩具，有良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師幼共同準(zhǔn)備電動(dòng)、發(fā)條以及遙控、聲控玩具。

2、幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、自由探索玩具的不同玩法：

1、出示許多玩具，引發(fā)幼兒探索的興趣。

2、幼兒自由玩自己帶來(lái)的玩具并與同伴交換玩。

二、有目的地探索電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具的不同玩法：

1、出示電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具，問(wèn)：這些是什么玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？

2、用什么方法讓這些玩具動(dòng)起來(lái)？

師幼共同小結(jié)：發(fā)條玩具上了發(fā)條便可以動(dòng)了，電動(dòng)玩具要打開開關(guān)，有些還要打開遙控器的開關(guān)，玩具才會(huì)動(dòng)起來(lái)。

三、觀察、操作聲控玩具：

1、出示聲控玩具，問(wèn)：怎么樣讓這個(gè)玩具動(dòng)起來(lái)？

2、師幼共同完聲控玩具。

師幼共同小結(jié)：原來(lái)玩具有各種能讓它動(dòng)起來(lái)的方法，玩具真有趣，玩玩具真開心。

四、玩具回家：

1、把電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具區(qū)別開。

2、互相交流各自的玩具送到了哪里。

活動(dòng)3：玩具的家（故事）

目標(biāo)：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容。

2、通過(guò)故事讓幼兒明白送玩具回家的道理。

準(zhǔn)備：幼兒園的各種玩具。

過(guò)程：

1、教師富有感情的進(jìn)行故事表演。

2、讓幼兒回答故事說(shuō)了什么？出現(xiàn)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？

3、教師再次講故事，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)自己回答的對(duì)不對(duì)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

4、組織幼兒討論：如果你是故事的主人公，你會(huì)怎樣做？

5、讓幼兒發(fā)表自己的見解，組織幼兒進(jìn)行討論比較，誰(shuí)的想法是對(duì)的，誰(shuí)的想法是不對(duì)的，不對(duì)在哪里？

6、教師和幼兒一起整理班級(jí)的玩具，做送玩具回家的游戲。

活動(dòng)4：小熊搬家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幫小熊搬家的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒積極開動(dòng)腦筋想辦法。

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，嘗試解決一些生活中的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊家的場(chǎng)景、各類玩具、日用品、筐、推車、小自行車、劃板、袋子、繩子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣：

這幾天有個(gè)小朋友告訴我，他們要搬家了，你們有沒有看見過(guò)搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼兒自由暢談）

除了小朋友搬家過(guò)了新房子，我們幼兒園也搬過(guò)一次家，今天小熊家也要搬新家了，我們?nèi)デ魄瓢桑⌒⌒艿男录以谀睦镅剑?/p>

二、介紹場(chǎng)景：

1、小熊家門口有什么？（有花園、有車庫(kù)）

2、小熊家里又有什么？（有家具）

3、小熊發(fā)愁了，因?yàn)榻裉焖泻眯〇|西要搬到新房子里去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我們一起去看看？

4、你們?cè)敢鈳托⌒艿拿?？不過(guò)小熊說(shuō)了請(qǐng)你們幫忙搬的時(shí)候可得動(dòng)動(dòng)腦筋，想想用什么好辦法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這里有些袋子、繩子，如果需要的話，也可以幫幫你們的忙。

三、情景操作：

1、幼兒實(shí)踐。（教師觀察）

2、介紹經(jīng)驗(yàn)：

老師：你們用了很少的時(shí)間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們。

（1）你幫小熊搬了什么？

（2）你用了什么好辦法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的東西防在哪里？

豐富詞匯，好的動(dòng)詞幼兒一起做做動(dòng)作，試一試、說(shuō)一說(shuō)，師再次小結(jié)、鞏固。

四、新嘗試：

1、事情一多，小熊把儲(chǔ)存在舊房子地下室里的東西忘記搬來(lái)了，我們來(lái)看看是什么？

2、小熊真著急，現(xiàn)在時(shí)間挺緊張的，你們能不能一個(gè)人一次就把這些玩具都搬到小熊家？（你有什么辦法說(shuō)給旁邊的小朋友聽聽，請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試）

3、討論：某某小朋友用了什么辦法，一個(gè)人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你來(lái)幫忙，你還會(huì)用什么好辦法？（發(fā)散思維，再請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)試一試）（一次就把許多東西搬走的辦法真是省時(shí)間，用自行車來(lái)幫忙的方法還可以省力。）

五、小結(jié)：

今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，謝謝你們，下次小熊有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙。

活動(dòng)5：碰碰船（音樂活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱這首歌曲

2、體驗(yàn)玩碰碰船時(shí)的愉快情景。

活動(dòng)重點(diǎn)：唱好歌曲中的修飾音

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：磁帶錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起興趣

*幼兒聽音樂做律動(dòng)

*欣賞歌曲是幾拍子，聽起來(lái)感覺怎么樣？

2、理解歌詞

*兩人結(jié)伴手拉手模仿船轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)音樂停止的時(shí)候可以跟旁邊的“船”輕輕碰著玩，體驗(yàn)玩碰碰船時(shí)的愉快情景。

3、音樂游戲

*幼兒接伴做游戲。

活動(dòng)6：有趣的玩具兵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)欣賞世界名曲，并按節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)動(dòng)作。

2、按特定內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編和嘗試身體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：世界名曲《玩具兵進(jìn)行曲》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話：

1、說(shuō)說(shuō)我最喜歡的玩具，只說(shuō)一種。

2、學(xué)學(xué)我的玩具怎么動(dòng)。

二、欣賞名曲，創(chuàng)編動(dòng)作：

1、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，進(jìn)行想象，有哪些玩具？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、幼兒自由講述想象內(nèi)容。

3、再次欣賞，分辨曲中強(qiáng)弱，玩具此時(shí)在做什么？（小朋友回家玩具動(dòng)起來(lái)了，在幼兒園里玩，休息一下，早上小朋友來(lái)了不動(dòng)了）？

4、幼兒扮演一種玩具，聽音樂和教師的講解來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行游戲。

5、展示個(gè)別幼兒的動(dòng)作，提示用肢體語(yǔ)言，不發(fā)聲音，從頭至尾做一種玩具。

6、進(jìn)行游戲2~3次。

三、小結(jié)。

活動(dòng)7：不倒翁

活動(dòng)目標(biāo)：能大膽地設(shè)計(jì)制作玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有圓形的卡紙、蠟筆、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

今天老師帶來(lái)了一種新玩具，知道這種玩具是怎么玩嗎？仔細(xì)看看，是怎樣做出來(lái)的呢？（出示兩個(gè)零件，一張畫有圓形的紙和一張小的紙）怎樣把這個(gè)圓形打扮得漂亮一些呢？（可以用線條分割以后間隔涂色，也可以畫圖案）畫圖案上去的時(shí)候，象轉(zhuǎn)盤一樣，畫一畫，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

二、探索發(fā)現(xiàn)：

1、今天請(qǐng)小朋友來(lái)做玩具設(shè)計(jì)師，想想你可以設(shè)計(jì)一個(gè)什么玩具呢？

2、先畫好，涂色以后再用剪刀沿線剪下。

3、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的頭部特征，用雙面膠粘到折成半圓形的身體上。

三、展示與展覽：

開一個(gè)玩具展覽會(huì)，把小朋友設(shè)計(jì)的玩具展覽一下。

活動(dòng)8：玩具展覽會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開玩具展覽會(huì)，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂。

2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人帶一件玩具。每件玩具編好號(hào)碼1~6

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹個(gè)人的玩具

*老師說(shuō)：今天我們來(lái)開一個(gè)玩具展覽會(huì)，大家先介紹自己帶來(lái)的玩具。

*老師先介紹自己帶來(lái)的玩具：我?guī)?lái)的玩具是綠色的，上面有數(shù)字“2”，是一輛直升飛機(jī)。

*幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具名稱。

*介紹幾種玩具的玩法。

2、玩玩具

*教幼兒如何玩玩具。

*情景表演一：兩位老師一個(gè)扮紅紅，一個(gè)扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。

*情景表演二：紅紅：請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎？蘭蘭：好的，請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎？

*老師小結(jié)：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，并說(shuō)謝謝，大家可以交換玩具。

3、幼兒之間相互交換玩玩具

4、講評(píng)

*提問(wèn)：你們每人帶來(lái)幾件玩具？ 你玩到了幾件玩具？你怎么能玩到這么多玩具呢？

*小結(jié)：有了玩具交換玩是很高興的，以后還要把自己的玩具帶給大家玩。

★ 主題區(qū)角：

區(qū)角名稱

活動(dòng)內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

表達(dá)表現(xiàn)區(qū)

做一個(gè)會(huì)跳舞的娃娃玩具

操作包材料、剪刀、白紙

l 在紙上畫個(gè)娃娃，涂好顏色后剪下，在裙子處剪兩個(gè)對(duì)稱的圓洞，把中指和食指伸進(jìn)去當(dāng)腿，娃娃就跳起舞來(lái)

我的書

由幾張白紙訂成的書若干、記號(hào)筆、蠟筆

l 畫一本關(guān)于自己的書

l 互相看看講講自己制作的書。

共同生活區(qū)

小小收藏箱

瓶罐、盒子、蓋子、木夾等廢舊物品

l 將收集的物品進(jìn)行分類整理擺放。選擇幾種材料，試著用粘、折、畫、捏、剪等不同的方法自制成玩具

l 與同伴交換著玩，嘗試不同的玩法。

探索操作區(qū)

小電工

小電珠、銅絲

電池、記錄本

l 在小電珠上繞上銅絲，將銅絲的兩端按在電池的正負(fù)兩極上，點(diǎn)亮電珠

l 將發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)

造高樓

膠粒、大中型積木、廢舊大紙箱

l 選擇不同的結(jié)構(gòu)材料，設(shè)計(jì)并搭建大高樓

l 思考怎么樣使搭建的高樓不倒塌。

玩球棋

棋盤、篩子一個(gè)、棋子兩個(gè)

l 兩人對(duì)壘各執(zhí)一棋。

l 共用一個(gè)篩子，輪換投擲，根據(jù)點(diǎn)數(shù)推進(jìn)棋子，然后了解推進(jìn)點(diǎn)圖象的內(nèi)容，決定進(jìn)退。

飛行棋

棋盤、篩子一個(gè)、棋子四個(gè)

l 兩人對(duì)壘各執(zhí)一棋，按下棋規(guī)則輪流下棋。

l 增加2-4個(gè)棋子，依序下棋。

l 增加規(guī)則，可重疊走棋或相遇時(shí)吃掉對(duì)方的棋。

植樹棋

棋盤、篩子一個(gè)、用小棍作成48棵樹

l 兩人輪流擲篩子，根據(jù)篩子上的點(diǎn)子數(shù)，取一棵樹“種在”有相對(duì)應(yīng)數(shù)字的樹坑里，如果找不到對(duì)應(yīng)的樹坑，只能將篩子交給對(duì)方

l 看誰(shuí)先種完自己前面的樹。

音樂游戲“飛行棋”

棋盤、篩子一個(gè)、l 兩兩結(jié)伴對(duì)壘，兩人扮做紅藍(lán)棋子，兩人按音樂輪番投擲篩子（音樂1、2小節(jié)擲篩子，3、4小節(jié)按篩子上的數(shù)字往前跳），誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

五、活動(dòng)建議：

1、主題的切入點(diǎn)可以是《幼兒園里朋友多》學(xué)習(xí)主題的延伸；可以是新年上來(lái)孩子們帶來(lái)的新玩具開始；也可以由老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市、逛街觀察玩具等，建議在2—3周的時(shí)間段內(nèi)完成。

2、各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容可以以不同的組織形式同時(shí)展開，如參觀玩具店、玩具的家等活動(dòng)可以在老師的組織下有目的地展開，也可以在老師的指導(dǎo)下以親子活動(dòng)的方式在園外完成；有的活動(dòng)內(nèi)容可以在集體活動(dòng)之后投放在區(qū)角活動(dòng)中；有的活動(dòng)內(nèi)容可以投放在區(qū)角活動(dòng)中，以小組或個(gè)別的形式對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)；有的活動(dòng)內(nèi)容也可以在角色游戲、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)游戲中整合開展。

第三篇：十月玩具總動(dòng)員主題小結(jié)

十月玩具總動(dòng)員主題小結(jié)

一、主題解析：

（一）主題要求：

1、操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。

2、和同伴共同使用玩具，初步體會(huì)規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。

（二）主題解讀

二、內(nèi)容選擇與參考： 內(nèi)容與組織形式 課程整合 必選 我們的玩具 p165 ·電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具 ·小電工（區(qū)域活動(dòng)）·玩具的家

·小小收藏箱（區(qū)域活動(dòng)）·小熊搬家 生活：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《生活》教材 ·套玩具p88

·吸塵器p74 ·打保齡球p87 運(yùn)動(dòng)：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《運(yùn)動(dòng)》教材 ·物歸原處p47 ·快取快放p48 ·做事有始有終p50 ·小小圖書館p53 游戲： ·小鬼當(dāng)家 ·玩具超市 ·小小書吧 ·兒童游樂場(chǎng)

園本教材： ·好玩的竹蜻蜓 我們的玩具真好玩 p168 ·玩具大家玩 ·我有一個(gè)布娃娃

·做一個(gè)會(huì)跳舞的娃娃玩具（區(qū)域活動(dòng)）·玩碰碰船 搭積木 p169 ·造高樓（區(qū)域活動(dòng)）·兒童游樂場(chǎng) 我們的圖書朋友 p171 ·看圖書

·我的書（區(qū)域活動(dòng)）·小鳥一家的故事 備選 玩具店 p167 ·參觀玩具店

·開玩具店（角色游戲）下棋 p169 ·植樹棋（區(qū)域活動(dòng)）·玩球棋（區(qū)域活動(dòng)）·飛行棋（區(qū)域活動(dòng)）

·音樂游戲“飛行棋”（區(qū)域活動(dòng)）

替換與 生成

《我們的碟片朋友》

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻面設(shè)計(jì)——我們收集的資料、幼兒玩具展等；

游戲活動(dòng)區(qū)——投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見區(qū)角活動(dòng)、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

家長(zhǎng)參與——共同收集資料、提醒孩子帶玩具來(lái)園，電動(dòng)玩具自帶電池，進(jìn)行廢物利用，制作出喜歡的玩具等 社會(huì)考察——參觀玩具商店。

四、教案例舉： ★ 集體活動(dòng)： 目錄：

1.活動(dòng)：我的玩具

2.活動(dòng)：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具 3.活動(dòng)：玩具的家 4.活動(dòng)：小熊搬家

5.活動(dòng)：碰碰船 6.活動(dòng)：有趣的玩具兵 7.活動(dòng)：不倒翁 8.活動(dòng)：玩具展覽會(huì)

活動(dòng)1：我的玩具(談話)目標(biāo)：

1、能在集體面前，用簡(jiǎn)單清楚的語(yǔ)言并通過(guò)適當(dāng)?shù)牟僮鹘榻B自己帶來(lái)的玩具。

2、能和他人交換玩玩具。準(zhǔn)備：

每人帶一樣玩具來(lái)園，并陳列出來(lái)。過(guò)程：

1、引起興趣，引出主題

展示幼兒帶來(lái)的玩具，看一看，說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。

2、介紹自己的玩具

（1）分別請(qǐng)幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法（說(shuō)、演示）（2）其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。

3、和小朋友交換玩具玩

4、分享、交流

就玩的過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題討論，形成共識(shí)：（1）如何愛護(hù)玩具，不管是自己的還是他人的。

（2）可以和同伴協(xié)商交換玩具，不爭(zhēng)也不搶。

活動(dòng)2：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極探索玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。

2、喜歡玩玩具，有良好的操作習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師幼共同準(zhǔn)備電動(dòng)、發(fā)條以及遙控、聲控玩具。

2、幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、自由探索玩具的不同玩法：

1、出示許多玩具，引發(fā)幼兒探索的興趣。

2、幼兒自由玩自己帶來(lái)的玩具并與同伴交換玩。

二、有目的地探索電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具的不同玩法：

1、出示電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具，問(wèn)：這些是什么玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？

第四篇：汽車“總動(dòng)員”

課題：汽車“總動(dòng)員”

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的審美和創(chuàng)造能力，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。從視覺到觸覺獲得沒的感受和感悟。

課的類型：?jiǎn)我徽n

教學(xué)方式：講授法、演示法、參觀法、練習(xí)法

重、難點(diǎn)：將汽車的外輪廓形準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)，汽車輪胎要依據(jù)車型做出恰當(dāng)?shù)拇笮”壤?，安裝在恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

教學(xué)用具：軟陶泥 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入：

師：同學(xué)們！今天老師給大家?guī)?lái)一段動(dòng)畫視頻。

（插入一分半鐘以內(nèi)的汽車總動(dòng)員的視頻）

二、教授新課：

1.師：這段視頻是電影汽車總動(dòng)員中的片段，電影運(yùn)用了擬人的手法，將

我們生活中各種各樣的車輛活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)在了我們眼前。

剛才這段視頻當(dāng)中或者說(shuō)在我們生活當(dāng)中你都知道有哪些不同種類的汽車呢？

學(xué)生：有小轎車，吉普車，面包車，大客車，還有卡車和特殊車（拖車，消防車，）······

2.師：同學(xué)們回答的非常全面！說(shuō)的種類非常多。

這么多種的汽車?yán)蠋熞凑哲囆蛠?lái)分類，如：（PPT上展示各類車型的汽車圖片。）如小轎車一類可以分成跑車、警車；吉普車一類有軍用和警用，面包車一類有急救車，大客車一類分為巴士、公交車，卡車一類分為救火車、油罐車、集裝箱車和特種車（壓道機(jī)、挖掘機(jī)、吊車、推土機(jī)···）那么今天我們就來(lái)做一做各種各樣的汽車（寫板書標(biāo)題）

那么：這些種類的汽車都是用來(lái)干什么的呢？也就是說(shuō)他的用途是什么？

學(xué)生：用來(lái)······

3.師：同學(xué)們回答的很好，看來(lái)同學(xué)們對(duì)汽車都很有研究。

既然這些汽車的用途不一樣，形狀、顏色一樣嗎？有什么區(qū)別（特點(diǎn)）在哪里？

學(xué)生：不一樣，小轎車是扁的、流線型的；卡車是方形的、后面有斗·····

師：同學(xué)們回答的非常棒，我們來(lái)仔細(xì)比較一下：（比一比不同車型的轎

車和卡車的圖片，比一比不同用途的出租車和警車的圖片，做以細(xì)致比較）（圖片展示小轎車類有出租車、警車舉例，面包車類有救護(hù)車舉例，重點(diǎn)是特種車類有拖車、吊車、推土機(jī)等等舉例）

小轎車的形狀是流線型的而且很扁，底盤非常低，卡車的形狀是方形的，輪胎非常大而且底盤也很高。沈陽(yáng)的出租車大部分是紅色的車身，車上面有出租車標(biāo)志的頂燈；警車的顏色是藍(lán)色和白色，車上面有紅藍(lán)相間的警燈。

三、1.師：講了這么多種類的汽車，現(xiàn)在老師要考考大家！看看老師在黑板上畫的這是輛什么汽車？（這一環(huán)節(jié)主要目的是知識(shí)點(diǎn)回顧，）

2.師：如果要你用陶泥捏一輛汽車，你會(huì)把汽車分成哪些部分組成？ 學(xué)生：由底盤、車轱轆、車門、車燈····

師：老師把汽車簡(jiǎn)單地分為駕駛室，車身，車輪這三大主要組成部分，這是最基礎(chǔ)的，所有汽車上面都有的車門、門把手、車窗、倒車鏡、車燈、車牌、排氣筒····

四、學(xué)生制作：

師：汽車的組成部分都已經(jīng)知道了，看老師是怎么做駕駛室、車身和車輪的，接下來(lái)老師要找一位同學(xué)配合老師組裝一輛汽車。（一定要快）（駕駛室、車身、車輪、車窗、車燈、倒車鏡等各個(gè)零部件都在課前做好）請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的想法，將它們組裝到一起。

用陶泥做汽車最重要的環(huán)節(jié)，同學(xué)們一定要記住幾點(diǎn)：輪胎一定要在最后組裝到車身上，誰(shuí)知道為什么？會(huì)因?yàn)槟笃渌糠?，車輪被壓扁。師：接下?lái)同學(xué)們用手里的泥捏出一輛屬于自己的汽車。

（教師到下面進(jìn)行巡回指導(dǎo)，將共同出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一講解，并做示范）（教師將優(yōu)秀作品在同學(xué)面前進(jìn)行展示）

五、小結(jié)

師：這節(jié)課我們了解了汽車的類型和構(gòu)成，以及做汽車的方法和步驟，同學(xué)們的作品非常好，做的非常漂亮。

第五篇：《汽車總動(dòng)員》影評(píng)

《汽車總動(dòng)員》影評(píng)

況霖 影視制作 20100515505 我看過(guò)許多的動(dòng)畫電影，但大多數(shù)都只能讓我找回童年的快樂與那隱藏在內(nèi)心深處的童趣。但唯有《汽車總動(dòng)員》讓我深深地感動(dòng)，讓我深刻地明白了憑一己之力是不可能駛向成功的彼岸的，同時(shí)我也深深地體會(huì)到朋友會(huì)是你一生的財(cái)富，單憑個(gè)人主義永遠(yuǎn)只有墜入失敗的深淵。

本片采用了大量的全景鏡頭。如在展現(xiàn)“油車水鎮(zhèn)”美麗的風(fēng)景時(shí)，采用了一個(gè)大全景，將“油車水鎮(zhèn)”濃厚的鄉(xiāng)村氣息展現(xiàn)得十分唯美，同時(shí)也令觀眾眼前一亮，使得與剛開始破舊老土的印象形成鮮明的對(duì)比，讓人油然生出對(duì)大自然美景的一種敬佩與向往之情。在本片中，也采用了大量的特寫鏡頭。如在“閃電麥坤”離開“油車水鎮(zhèn)”時(shí)，全鎮(zhèn)的燈光一點(diǎn)一點(diǎn)的熄滅，最后只剩下一盞路燈，然后對(duì)這盞路燈進(jìn)行了一個(gè)特寫，最后這盞路燈也慢慢地熄滅了，頓時(shí)襯托出一種不舍、悲傷的氛圍，這也體現(xiàn)了“閃電麥坤”的離開給每個(gè)人帶來(lái)的不舍與悲傷。

本片還有一個(gè)十分成功的地方:“莉莎”在對(duì)“閃電麥坤”講訴州際公路歷史的時(shí)候，本片采用了一個(gè)回溯式的手法。在回溯的同時(shí)，畫面慢慢地切換到以前汽車們?cè)诮?jīng)過(guò)時(shí)盡情享受沿途風(fēng)景的畫面，而如今這遺失的美景就漸漸消失在汽車們的視野里。這種手法頓時(shí)給觀眾一種悲婉、痛惜的感覺。同時(shí)也深刻地體現(xiàn)了鄉(xiāng)村發(fā)展的同時(shí)，也帶走了我們?cè)S多美麗的自然風(fēng)景。

本片最感人的地方莫過(guò)于在結(jié)尾時(shí)安排了一個(gè)“出人意料卻又感人肺腑”的完美收?qǐng)觥＿@有點(diǎn)像莫泊桑小說(shuō)“出人意料卻在情理之中”的結(jié)尾。當(dāng)“閃電麥坤”離終點(diǎn)還有一步之遙時(shí)，他放棄了冠軍的稱號(hào)，而是選擇將他尊重的被撞得不能動(dòng)彈的老冠軍一步步推向終點(diǎn)。這似乎與我國(guó)“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德十分相似。

一部動(dòng)畫電影可以將友情、社會(huì)道德與愛情融合得如此微妙，并能將電影中的各種藝術(shù)效果也恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用其中，不僅給觀眾一種輕松的視覺享受，同時(shí)也給觀眾一種震撼般的感動(dòng)。在觀看時(shí)，我并不覺得自己是在看一個(gè)個(gè)汽車，而是在看一個(gè)個(gè)血肉分明的人?！伴W電麥坤”從一個(gè)自大、個(gè)人主義、沒有朋友的汽車變成了一個(gè)尊敬前輩、關(guān)心他人、朋友眾多、受人尊重的汽車這個(gè)過(guò)程也給人無(wú)窮的鼓舞與激勵(lì)。雖然本片沒有什么超炫的特技、逼真的3D效果、高超的攝影，但卻用感動(dòng)征服了所有的觀眾。

你可以這樣寫：(本文不是完全電影介紹）

《汽車總動(dòng)員》是一部迪斯尼經(jīng)典3D動(dòng)畫電影之作的其中之一。這部影片非常的帶有速度性，尤其是在片子開始的時(shí)候，閃電“麥克奎恩”參加的比賽，自己非常有信心拿金，比賽開始的時(shí)候他也是那么的輕松超過(guò)在他前面的一輛輛的賽車。但就在最后時(shí)刻，他由于太要強(qiáng)，在最后一圈不換輪胎，要直接沖向終點(diǎn)。而就是他的過(guò)于要強(qiáng)，導(dǎo)致在中途后輪胎爆了，在地上擦著火花，緊接著，前輪胎也爆了一個(gè)，當(dāng)在這時(shí)，他離終點(diǎn)就幾米的距離。后來(lái)其他兩輛快車飛沖過(guò)來(lái)，“麥克奎恩”僅因?yàn)樯斐錾囝^而僅并列第一。這也告訴我們做事不要太要強(qiáng)的道理。

在后來(lái)“麥克奎恩”可就沒那么幸運(yùn)了，在去往別的城市比賽時(shí)，誤滑到了馬路，迷了路。進(jìn)了一個(gè)小村，這村原來(lái)的生意很好，可就在開通了別的馬路后，就此大不一樣。這些戲劇性的變化給予了觀眾舒服的平凡的享受，給人的感覺很寬慰。在這時(shí)“麥克奎恩”已融入到了這個(gè)村莊，這個(gè)變化與很多電影的劇情是異曲同工之妙。

但是戲劇性的變化又開始了，正當(dāng)“麥克奎恩”和這個(gè)村莊結(jié)下了深深的友誼，和“莎莉”也有了一段戀情。但是“哈德森博士”給媒體們透露了失蹤的“麥克奎恩”，這樣，他不得不重新回到賽場(chǎng)上進(jìn)行比賽，心情已沉重的他沒有抉擇。這正是電影中的低落部分，之所以這部影片的經(jīng)典及精髓就在這里，并不是“麥克奎恩”在比賽贏得金牌的那一瞬間，其實(shí)是他內(nèi)心的低落變化。

當(dāng)然，電影大部分不是以低落的結(jié)局收尾，在“麥克奎恩”重新返回賽場(chǎng)時(shí)，沒想到的事竟發(fā)生：在村中的“莎莉”及“哈德森博士”很多的朋友來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，“哈德森博士”負(fù)責(zé)指揮“麥克奎恩”。這時(shí)的感情再次發(fā)生改變。

比賽開始了，藍(lán)車43被一心要抓金牌的綠車86撞翻，“麥克奎恩”放棄了能贏得金牌的機(jī)會(huì)，推藍(lán)車過(guò)了終點(diǎn)線，這正是電影的看點(diǎn)之一。當(dāng)然綠車86雖贏得金牌，也遭到人們的排斥。

正是“麥克奎恩”的幫助別人的精神感動(dòng)了大家。啟示了我們?nèi)藗冊(cè)撟龅氖虑?。這部影片除了劇情，還有音樂的烘托，合而為一，使觀眾看著被帶動(dòng)。這樣的一部影片，當(dāng)然能輕易獲得“最佳動(dòng)畫片獎(jiǎng)”。不過(guò)要記住！沒有熒幕背后的勤奮的工作人員，就沒有這部迪斯尼的動(dòng)畫盛宴享受。