第一篇：夢(mèng)想明天 把握今天

夢(mèng)想明天

把握今天

大學(xué)，應(yīng)該是我們?yōu)樽约旱睦硐胝硇醒b，蓄精待發(fā)的時(shí)候，它和我們的青春一樣美麗而短暫。作為一大學(xué)生，你，是否看好了自己的人生的目的地？是否已經(jīng)有了準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航的信念呢？

或許每當(dāng)我們躺在床上，回憶起些什么，但是卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，上了大學(xué)后，我們很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我們的世界一片空白，因?yàn)?，我們有過自己的思考期和彷徨期，我們迷茫，對(duì)眼前的生活沒有信心，對(duì)將來更是感到失望至極。上了大學(xué)后呢？我們好像是自由了，不同的人可以用不同的方式去生活，我們有很多的主動(dòng)權(quán)支配我們的時(shí)間和學(xué)習(xí)。

一句話，大學(xué)生活是絢麗多彩的，有人浪漫而溫馨的漫步于桃紅柳綠之中，有人把頭發(fā)染成五顏六色，很多人站出來說現(xiàn)在的九零后大學(xué)生精神晚熟，缺乏夢(mèng)想和信念，可是，我們承認(rèn)嗎？承認(rèn)我們的大學(xué)生活僅僅就只剩下這些了嗎？我們真的沒有夢(mèng)想？真的缺乏信念嗎？

夢(mèng)想是個(gè)多么誘人的字眼。我們都知道，一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像鳥兒沒有了翅膀，沒有夢(mèng)想，就沒有堅(jiān)定的方向沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活。

羅勃朗寧《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于我們朝什么方向?與夢(mèng)想一起飛翔，用真情呵護(hù)生命年輪的成長(zhǎng)

與夢(mèng)想一起飛翔，靠毅力揮動(dòng)背負(fù)沉重的翅膀。我們要與夢(mèng)想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠(yuǎn)方。

現(xiàn)在我宣布：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易班“夢(mèng)想明天，把握今天”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（暢談什么是夢(mèng)想）互動(dòng)要是沒人就讓藍(lán)和吳互動(dòng)，然后互動(dòng)完后接下來說，讓我們用熱烈的掌聲感謝XXX他們提出的觀點(diǎn)，盡管他們對(duì)夢(mèng)想的看法不一，但我們能夠意識(shí)到夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是有差距的，那說明我們已經(jīng)開始成熟，然而我們常常在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻放棄了努力。我們都明白，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是人生的兩個(gè)點(diǎn)，中間的那條路，太多艱難險(xiǎn)阻，我們又常常是孤單的，孤單沒有勇氣去堅(jiān)持，沒有信念去堅(jiān)守，我們不承認(rèn)我們精神晚熟，可是我們又沒有辦法證明。因?yàn)樾拍畹娜笔刮覀兊膲?mèng)想蒼白無力。

信念是夢(mèng)想的指示燈，一個(gè)社會(huì)沒有了燈，人類將會(huì)在黑夜里迷茫，而我們年輕的生命沒有了燈，夢(mèng)想就會(huì)失去人生的方向。

但是，不知你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲覀兲贻p，有位龐哲學(xué)家說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上躺著?！边@簡(jiǎn)單的話能讓我們想到點(diǎn)什么呢？你一直都為自己的人生規(guī)劃著種種美麗的藍(lán)圖，但是回到自己現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，我們對(duì)我們的美麗夢(mèng)想絕口不提。

或者你努力過，只是一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，或者一夜飛雪讓你停止了步伐，只是一座大山，一條大河，把你堵在夢(mèng)想的彼岸，我們妥協(xié)了，退縮了??如果你年輕的時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)榉N種的疑慮和顧及放棄的話，將來想起來肯定會(huì)后悔。

眾所周知，考上大學(xué)是我們每一位同學(xué)在高三時(shí)候的夢(mèng)想。一轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)成為了大學(xué)生。相遇在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易班，人生路那么長(zhǎng)，每個(gè)時(shí)刻都有人與自己同行。邂逅，離別，感激豐富了他們生命，然后就這樣慢慢的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是這樣，痛并快樂著。你得接受這個(gè)世界帶給你的傷害，然后無所畏懼的成長(zhǎng)。

我們也不要輕易衡量生活的幸與不幸，每個(gè)人的生命都是可以綻放的。盡管很多人知道“明天”在很多時(shí)候是一個(gè)安慰的詞，但又總是依賴別人或自己承諾的“明天”。我們總是相信“明天”一定會(huì)很美好，一定會(huì)比今天亮麗，于是“明天”的美好支撐著我們認(rèn)真的活在今天。有的可能是希望也可能是幻想。但希望和幻想不同，希望是很有可能實(shí)現(xiàn)的未來，每一個(gè)明天都是希望，無論身陷怎樣的逆境每個(gè)人都不應(yīng)該絕望，因?yàn)榍懊孢€有許多明天。但是我們又不能把所有都寄托于“明天”一定要把握今天！

但隱藏在大學(xué)生思想深處的矛盾與困惑我們也必須看到：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不積極，在一定程度上存在著逆反心里，對(duì)一般的活動(dòng)不具熱情。缺乏自己的人生信仰和奮斗熱情，很多同學(xué)對(duì)自己信心不足，害怕失敗，沒有證明自己的勇氣，今天把明天計(jì)劃的充實(shí)無比，可是到了明天，就又意志薄弱了，然后又在策劃另一個(gè)“明天”。雖然他們懂得在大學(xué)三年中，競(jìng)爭(zhēng)激烈，應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，但缺乏應(yīng)有的意志和毅力，惰性大，缺乏毅力，缺乏進(jìn)取，缺乏承受能力。大家來談?wù)勀銜?huì)怎樣堅(jiān)持你的夢(mèng)想，在堅(jiān)持夢(mèng)想的過程中你遇到被別人嘲笑你的夢(mèng)想遙不可及么？他們是怎么看待你的夢(mèng)想？謝謝同學(xué)們的參與。那么請(qǐng)問在場(chǎng)的前輩們，你們作為大學(xué)生的時(shí)候，有過自己的夢(mèng)想嗎？放棄過實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念嗎？假如時(shí)光可倒流，您有沒有特別想要去完成的一件事情？

謝謝老師誠(chéng)懇的回答了我的提問。我們都知道,再堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著的人都有疲憊和失落的時(shí)候，追求夢(mèng)想的路上的艱辛對(duì)于我們來說也許不算什么，但是那條路給我們的孤獨(dú)感卻常常會(huì)輕而易舉的擊碎我們的意志，磨滅我們的信念，如果你為你的夢(mèng)想拼搏得累了，孤單了，失落了，請(qǐng)環(huán)視一下你的周圍，你的親人，你的朋友，他們都陪伴在你的左右，也許他們能給你那些你自己意志無法給自己的勇氣和信心，讓你的信念之火重新燒得旺盛起來，讓你繼續(xù)前進(jìn)。

每一次成功的背后必然有無數(shù)的痛苦，而這痛苦卻造就了強(qiáng)者永恒的理想和信念。所以，作為大學(xué)生的我們，如果不希望自己人生灰暗的話，希望我們每一個(gè)人，都不要被痛苦打到，我們要緊緊守著自己的夢(mèng)想，相信自己，永不言棄~！

接下來讓他們?cè)谛〖垪l上寫上自己對(duì)未來的夢(mèng)想，放進(jìn)時(shí)間倉。并簽上做自己的名字。在他們寫的時(shí)候念下面這段。

不珍惜今天的光景，如何勾勒美好的明天，風(fēng)華正茂的我們?nèi)绻麤]有把握好今日的時(shí)光，只能在明日的陰霾里追憶那些一起不復(fù)返的時(shí)光，所以，享受著年輕時(shí)光的同學(xué)們，讓我們一同來好好珍惜。生命是有限的，不要把今天的事放到明天去做，因?yàn)槟悴恢烂魈鞂⒁l(fā)生什么。親愛的同學(xué)們，不管以后遇到過什么樣的挫折和失敗，不要選擇逃避，要勇敢的去面對(duì)，在自己的失敗中找到不足，以正確的方法來解決問題，要是有了這樣一個(gè)好的心態(tài)，我們的夢(mèng)想離我嗎還會(huì)遠(yuǎn)嗎？讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春的理想在我們的行動(dòng)中繼續(xù)燃燒吧??

接下來進(jìn)行我們的第二個(gè)環(huán)節(jié)，屬于我們的show and game time?。〗酉聛碚?qǐng)欣賞由——帶來的~~

第二篇：把握今天,擁有明天

把握今天，擁有明天

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天國(guó)旗下演講的題目是《把握今天，擁有明天》，有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。

在一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽講？上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘?？在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光？在周末，你是否因?yàn)樨澩娑鵁o暇顧及書本？

一學(xué)期過去之時(shí)，給我們帶動(dòng)來的感受決不如撕去日歷，小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。一學(xué)期，我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績(jī)快樂與悲傷、成功與失敗，都化作人生的財(cái)富。而今天，成長(zhǎng)中的我們將又是一次迎來充滿希望的一年。我們不禁要感嘆時(shí)間過得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對(duì)緊張的期末考試，有兩個(gè)辦法都給大家：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍！二要見縫插針，持之以恒。“，見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無限的力量。那時(shí)，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師。

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。

同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！最后，我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們送去最衷心的祝福！祝福所有的老師工作順利，幸福安康。同時(shí)也祝福同學(xué)們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：把握今天 收獲明天

把握今天 收獲明天

明天是五彩繽紛的，有的人卻不知該如何去爭(zhēng)取，但換句話說：有大智的人卻知道只有把握著今天的分分秒秒，明天一定是五光十色的。

明天是多么的遙遠(yuǎn)啊!它讓人猜不著、摸不透，它讓你每天都沉浸在一個(gè)幻想的世界里，或許正是因?yàn)檫@個(gè)原因吧，才創(chuàng)造了世界上的兩類人：一種是不把握今天，得過且過，遙遠(yuǎn)的未來便會(huì)成為他們心中的累累傷疤。例如在一些家庭里，大人把孩子寵得嬌生慣養(yǎng)，整天服侍得體體貼貼，把他們看成是掌上明珠，含在嘴里怕化了，放在手心怕吹了，假如自己的孩子和別的孩子打架，他們不但不查清事實(shí)，反而當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵他人，把自己的孩子的快樂建立在他人的痛苦之上;在學(xué)校假如自己的孩子遭到了老師的責(zé)罵，受到了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，他們便會(huì)心痛萬分，在陽光下怕孩子被曬壞，在雨中怕被淋壞，在溫室里又怕被悶壞。對(duì)他們可真可謂是百般溺愛，就是這樣才讓他們?cè)诶щy面前總是逃避，到頭來把自己搞得一敗涂地，可事到臨頭又能挽回些什么呢?還記得高士其寫的《時(shí)間伯伯》嗎?時(shí)間伯伯你是最偉大的旅行家，你從不猶豫你的腳步，你走過歷史的每一個(gè)時(shí)代，這首詩深深地透露出時(shí)間的絕情。時(shí)間一過，有些事卻永不再有機(jī)會(huì)。而另一種人就是把握今天，去創(chuàng)造美好的明天。在另一些家庭里的父母即使不過多的管孩子，不寵孩子，反而這些人因?yàn)闀r(shí)常迎著困難前進(jìn)，才磨煉了他們的意志，讓他們懂得只有在今天的分分秒秒的情況下打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)有奇跡出現(xiàn)，甜蜜才會(huì)伴隨你一生。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。只有在困難的磨煉下，你才會(huì)努力，你才會(huì)去面對(duì)一切對(duì)吧!到了最后，這些人將得到他們應(yīng)得的回報(bào)，他們將在自己以后的人生中過著精彩的生活!快把自己心靈的窗戶打開吧!讓它去探索生命的奧妙，讓它去體會(huì)未來的美妙吧!別在等青春的腳步溜走了才懂得想抓住它!別再猶豫了，趕快趁著青春的大好時(shí)光去把握時(shí)間去把握未來吧!機(jī)不可失，時(shí)不再來，努力吧!就趁現(xiàn)在別讓虛假的事實(shí)而耽誤了你的大好前程。誰說命運(yùn)是改變不了的，我偏要去試試，只要是付出了努力，明天一定會(huì)更精彩的!

第四篇：把握今天 展望明天

把握今天 展望明天

一、教育目的：

1、弘揚(yáng)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)取精神，形成中學(xué)生應(yīng)有的精神力量，能夠做到把握現(xiàn)在，展望未來，設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)人生目標(biāo)，使同學(xué)熱情自信、朝氣蓬勃、充滿活力的渡過中學(xué)及整個(gè)人生。

2、進(jìn)一步樹立“初三意識(shí)”“中考意識(shí)”“畢業(yè)班意識(shí)”爭(zhēng)分奪秒，投入到學(xué)習(xí)中去。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教室布置：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊，同時(shí)預(yù)留部分，尾部成開放式狀態(tài)，給人一種暢所欲言的感覺。黑板上寫有班會(huì)主題，營(yíng)造一種溫馨和諧的氛圍。

2、通知工作：邀請(qǐng)?jiān)u委，班主任，并要求全班同學(xué)必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，其中有表演或發(fā)言的人需提前做好準(zhǔn)備。

3、物品準(zhǔn)備：相機(jī)、邀請(qǐng)函、音響、音樂、卡紙

三、活動(dòng)實(shí)施過程提綱：

1、下午第六節(jié)課上課開始，首先播放歌曲《時(shí)間去哪了》。

2、主持人發(fā)言宣布班會(huì)正式開始并引出班會(huì)主題——“把握今天，展望明天”。

主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好。隨著美妙的音樂，我們確實(shí)應(yīng)該思考：我們的時(shí)間都去哪了？ 時(shí)光荏苒，眨眼之間初中生活已接近尾聲，在這光華歲月里，我們得到了什么、學(xué)會(huì)了什么、失去了什么、又錯(cuò)過了什么？這一串的問題，都值得我們?nèi)ニ伎迹顟]之后的答案，也給我們未來的人生敲響警鐘。

只有我們做了時(shí)間的主人，才能做學(xué)習(xí)的主人；只有做時(shí)間的主人，才能更好地安排學(xué)習(xí)，才能無悔于現(xiàn)在的黃金時(shí)代。難道我們真的要等到?jīng)]有時(shí)間了，再后悔嗎？不，我們要把握今天，展望明天。成為時(shí)間的主人！

3、主持人：下面有請(qǐng)?jiān)蹅兊陌嘀魅蝿⒗蠋煱l(fā)言。有人說；人的一生有三天：昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。昨天·今天·明天 昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝，每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來，我們應(yīng)抓住今天，這樣等待你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。

4、請(qǐng)學(xué)生講述魯迅的故事。主持人：下面有請(qǐng) 同學(xué)為我們講述魯迅的故事 偉大的思想家，革命家，文學(xué)家魯迅先生成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)就是珍惜時(shí)間。魯迅的整個(gè)一生都是在拼時(shí)間。他說：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！睍r(shí)間對(duì)任何人都是公正的。有志者，勤奮者，善于去掙，去擠，它就有；親人，懶漢，不去掙，不去擠，它就沒有．魯迅正是善于擠時(shí)間，支配時(shí)間的勤奮者．他一生多病，工作條件和生活條件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有時(shí)連飯也顧不得吃，又開始工作，一直到吃晚飯時(shí)才走出自己的工作室，實(shí)在困了，就和衣躺到床上打個(gè)盹，醒后泡一碗濃茶，抽一支煙，又繼續(xù)寫作，魯迅習(xí)慣以各種形式鞭策自己珍惜時(shí)間．在魯迅的臥室里墻上掛著勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間的對(duì)聯(lián)及最崇敬的人．魯迅曾說：＂美國(guó)人說，時(shí)間就是金錢，但我想，時(shí)間就是生命，無端空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的．＂魯迅最討厭那些＂成天東家跑跑，西家坐坐，說長(zhǎng)道短的人．

主持人：連最偉大的思想家，革命家，文學(xué)家，都珍惜時(shí)間。那我們更應(yīng)該向偉人學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)。

5、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法：

6、（主持人）隨后做一個(gè)小游戲，首先問同學(xué)們一桶水重不重？然后讓每一位同學(xué)拿著一個(gè)認(rèn)為比一桶水輕的東西——字典，平舉10秒，30秒，一分鐘，五分鐘。。直到每位同學(xué)拿不住為止?？偨Y(jié)游戲，引出一個(gè)道理——一桶水并不重，重的是堅(jiān)持拿著它。生活中沒有毅力再輕微的事情在我們面前也如鴻溝般無法逾越。

7、全體人員起立，朗誦詩歌《明日歌》

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。

四、預(yù)期策劃效果

活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過此次主題班會(huì)能夠進(jìn)一步激勵(lì)同學(xué)，使同學(xué)認(rèn)清自己所處環(huán)境珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)鍛煉自我，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行

2、班會(huì)成員按時(shí)出席

3、有較完整的班會(huì)記錄和同學(xué)們的發(fā)言稿

4、教室與黑板布置合理

5、安排好相關(guān)人員拍照記錄。

6、保持教室清潔和活躍的氣氛。

第五篇：把握今天創(chuàng)造明天

把握今天 創(chuàng)造明天

當(dāng)春風(fēng)再度吹拂大地；當(dāng)大雁再度南飛；當(dāng)樹木又多了一圈年輪；當(dāng)太陽再度升起；在這改變發(fā)生的一剎那，你是不是會(huì)感到日子的匆匆？ 著名的作家朱自清說過燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候，但是昨天卻一去不復(fù)反了。

時(shí)光老人對(duì)每一個(gè)人都是公平的，既不會(huì)少給你一天也不會(huì)多給你一天，重要的是看你怎樣用自己有限的time創(chuàng)造出無限的價(jià)值。中國(guó)古時(shí)候有許多皇帝都想盡一切方法煉長(zhǎng)生不老藥，迷戀于長(zhǎng)生不老的神話中，卻不知自己最想留住的time，從自己的身邊毫不留情的溜走了，留下的只有遺憾，難道這不讓人為他們感到可悲嗎？其實(shí)盡管時(shí)間是易逝的，是挽留不住的，但你只要把握好自己生命中的每一分每一秒做有義意的事，讓自己的昨天沒有留下遺憾，自然你就會(huì)以一個(gè)更好的心態(tài)去面對(duì)明天。著名的指揮家托斯卡卡尼尼說過：我生命中最重要的事情就是我現(xiàn)在正在干的事，無論是在指揮一個(gè)交響樂團(tuán)還是在剝一個(gè)橘子，只要全心全意去做每一件事，并把它當(dāng)做生命中最重要的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)time流的更慢了。time是匆匆的，是無情的，我們可以去荒廢它，也可以去珍惜它。